河南省天一大联考2018届高三阶段性测试
2018届河南省天一大联考高三阶段测试(一)理科数学试题
河南省开封高级中学等22校2018届高三天一大联考理科数学试卷【试卷综析】试题遵循了考查基础知识和基本技能为主体的原则，着重体现了对“双基”的考查。
试卷考查了中学数学尤其是考试说明中的大部分知识点，选择题、填空题着重考查了集合、复数、函数的定义域、图象、单调性、初等函数、三角函数、不等式、程序框图、立体几何、排列组合、圆锥曲线、统计初步等常规知识点；解答题也着眼于常规的基本知识和基本技能的考查，考查了三角函数和解三角形、概率统计、立体几何等考生感觉熟悉、容易入手的内容，梯度设计合理。
整份试卷中大部分是基础题目，这些题目的设计回归教材和中学教学实际，以自然但不俗套的形式呈现，既保证了高考试题的创新性，又让考生能以一种平和的心态面对试题，在有限的时间内尽力发挥出自己的最佳水平，保证了考生的“基础得分”，从而保证了考试较高的信度和效度。
一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.(1)已知集合A=1|22xx ⎧⎫>⎨⎬⎩⎭，B {}2|log 1x x =<，则A B ⋂=（ ） A.()1,2- B.()1,2 C.()0,2 D.()1,1- (2)已知复数201612a i i i+⋅-（i 是虚数单位）为纯虚数，则实数a 的值为 ( ) A ．2 B. 2 C.1 D.-1(3)已知实数1，m,9成等比数列，则圆锥曲线221x y m+=的离心率为A.323 D. 2(4)下列函数中，与函数3y x =的奇偶性、单调性均相同的是 （ ） A.x y e = B.122xxy =-C.ln y x =D.tan y x = (5)如图是某次诗歌比赛上七位评委为甲、乙两名选手打出的分数茎叶图（其中a 、b 为数字0---9中的一个），分别去掉一个最高分和一个最低分，记甲、乙两名选手得分的平均数分别为12,x x ，得分的方差分别为12y y 、，则下列结论正确的是（ ）A.1212,x x y y ><B.1212,x x y y >>C.1212,x x y y <<D.1212,x x y y <> (6)设等差数列{}n a 的前n 项和为n S ，若1133,,12,2k k a a S +=-==-则正整数k=（ ） A.10 B.11 C.12 D.13(7)执行如图所示的程序框图，若输出126s =-，则判断框中应填入的条件是 （ ）A.4?n >B.5?n >C.6?n >D.7?n >(8)一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为（ ）A ．48-16π B.964π- C.968π- D.484π-(9)若变量x,y 满足约束条件4325048010x y x y x +-≤⎧⎪-+≤⎨⎪-≥⎩则Z=2x-y 的最大值为（ ）A.2B.5C.1D.4(10)已知函数①sin cos y x x =+，②cos y x x =，则下列结论正确的是（ ） A.两个函数的图像均关于点,04π⎛⎫-⎪⎝⎭成中心对称 B. ①的图像的纵坐标不变，横坐标扩大为原来的2倍，再向右平移4π个单位即得②的图像 C.两个函数在区间,44ππ⎛⎫-⎪⎝⎭上都是单调递增函数 D.两个函数的最小正周期相同（11）抛物线24y x =的焦点为F ，点P (),x y 为该抛物线上的动点，又点A ()1,0-，则PF PA的取值范围是（ ）A.2⎤⎥⎣⎦B.1,12⎡⎤⎢⎥⎣⎦C. 2⎣D.[]1,2(12)若定义在R 上的函数()f x 满足()()()(),2,f x f x f x f x -=-=且当[]0,1x ∈时，()f x =()()x H x xe f x =-在区间[]5,1-上的零点个数为 （ ）A.4B.8C.6D.10第II 卷本卷包括必考题和选考题两部分，第13---21题为必考题，每个试题考生都必需作答，第22---23题为选考题，考生根据要求作答.二、填空题：本大题共4小题，每小题5分.(13)已知向量()()3,1,0,2,0,OA OB OC AB AC OB λ=-=⋅== 若，则实数λ的值为 【知识点】向量的坐标运算.F2(14)3ax ⎛ ⎝⎭的展开式中含2x项的系数为22a x dx -⎰的值为 (15)三棱锥S ABC -的所有顶点都在球O 的表面上，ABC AB BC SA=AB=BC=2SA ⊥⊥平面，，又，，则球O 的表面积为(16)已知函数()()()()11sin 2,[2,21)21sin 22,[21,22)2n n x n x n n f x n N x n x n n ππ+⎧-+∈+⎪⎪=∈⎨⎪-++∈++⎪⎩，若数列{}n a 满足()()*m a f m m N =∈，数列{}m a 的前m 项和为m S ，则10496S S -=三、解答题：解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤.(17)(本小题满分12分)在ABC 中，角A,B,C 的对边分别为a,b,c ，且()cos 3cos b C a c B =-。
2018届河南省天一大联考高三阶段测试(一)化学试题 及答案
河南省开封高级中学等22校2018届高三天一大联考(一)化学试卷【试卷综析】本试卷是高三阶段性测试试卷，在考查学生的基础知识的同时注意考查了学生的知识的综合运用能力。
本试卷以基础知识和基本技能为载体，以能力测试为主导，主要化学基本理论—化学反应速率和化学平衡移动原理的应用、元素周期表和元素周期律的应用、化学反应过程中的能量变化等主干知识，物质的基本性质和实验仪器的使用和操作、实验方案的设计和评价，有机物之间的转化、物质的性质和结构等知识点，本试卷知识容量较大，综合性较强。
本试卷同时也注重了常见化学方法的使用，应用了基本的化学思想，体现了学科的基本要求。
第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
【题文】7. 下列化合物的同分异构体数目为7种的是（不考虑立体异构）A. 己烷B. 丁烯C. 丁醇D. 一氯戊烷【知识点】同分异构体 I4【答案解析】C 解析：A. 己烷的同分异构体有5种，错误；B. 丁烯的同分异构体有3种，错误；C. 丁醇的同分异构体的数目为7种，正确；D. 一氯戊烷的同分异构体的数目为8种。
【思路点拨】本题考查了有机化学中同分异构体的判断，难度不大。
【题文】8. 化学与社会、生活、生产密切相关。
对下列现象或事实的解释正确的是【知识点】化学与生活 D3 D2【答案解析】B 解析：A、用明矾净水是利用了明矾电离产生的铝离子发生水解生成的氢氧化铝胶体具有表面比较大的性质，具有一定的吸附性对水的净化作用，而不是杀菌消毒的作用，错误；B、“84”消毒液具有漂白性是由于其中的溶质NaClO与空气中的CO2反应生成的HClO的强氧化性，正确；C、铁生锈是铁、碳与空气中的水蒸气形成了原电池发生的是电化学腐蚀，错误；D、酸雨是煤、石油的燃烧产生的SO2而导致，错误。
【思路点拨】本题考查了明矾净水的原理，“84”消毒液消毒的原理，铁生锈的电化学腐蚀等知识点，这些知识与生活有很大的联系，只要把这些物质的性质掌握就会解决问题，基础性较强。
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试(全国卷)+物理+Word版含解
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试(全国卷)+物理+Word版含解绝密★开考前试卷类型:全国第一天联考XXXX高中毕业班阶段考试(三)物理学候选人注意:1.在回答问题之前，考生必须在试卷和答题纸上填写自己的姓名和考生编号，并将考生编号条形码粘贴在答题纸上的指定位置。
2.回答多项选择题时，在选择每个问题的答案后，用铅笔将答题卡上相应问题的答案标签涂黑。
如果你需要改变，用橡皮擦擦干净，然后选择并画出其他答案标签。
回答非多项选择题时，把答案写在答题纸上。
在这张试卷上写字是无效的。
3.考试结束后，将试卷和答题纸一起交回。
一、选择题:本题共12题，每题5分。
在每个项目给出的四个选项中，只有问题1至8中的一个符合问题的要求，问题9至12中的许多项目符合问题的要求。
所有正确的候选人都得5分，所有正确的候选人都得3分，所有错误的候选人都得0分。
1.无缝钢管的焊接需要通过感应加热预热对接接头的两侧。
如图所示，加热管放置在感应线圈中。
当感应线圈通电时，管道就会发热。
那么下面的说法是正确的:a .感应线圈的电阻越大，加热效果越好；感应线圈中的电流应该是高频交流电C.塑料管更容易通过感应加热进行焊接。
感应线圈加热管产生的热量不符合焦耳定律。
2.一个静止的原子核M，其中A的核子比nA衰变为2个静止的原子核B和6个电子，并释放出热E，结合能是E1，比结合能比E2是B，电子的初始动能是E3，那么下面的陈述是正确的:A. B粒子B.E2被释放？E1？E3？比结合能E1小于比结合能E2，必须提高反应过程的质量3.如图所示，质量为m的平滑滑槽足够高，可以放置在平滑的水平面上，质量为m的球以一定的初始水平速度冲上滑槽，而不会脱离滑槽，然后返回滑槽底部。
那么下面的陈述是正确的A.球获得的最大重力势能等于球的初始动能- 1 -m2n2B.当球到达滑槽最高点时，球的速度为零c。
当球返回滑槽底部时，球的速度方向必须为右d。
当球返回滑槽底部时，球的速度方向可能为左4.如图所示，一个圆形轨道固定在垂直面上，圆为穿过圆中心的垂直线，轨道的B处有一个光滑的光小圈，圆与圆的夹角为30°；在轨道a的位置有一个质量为m的带光滑孔的小球，OA与OD的夹角为90°，一条细线的一端与小球系在一起，另一端穿过小环，用手拉动小环，使小环和小球静止不动。
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试(五)语文
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试（五）语文试卷本试题卷共10页，22题。
全卷满分150分。
考试用时150分钟。
★祝考试顺利★【注意事项】1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用合乎要求的2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。
“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，扬柳依依。
”大量运用柳意象的，是六朝时期。
自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。
柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。
那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。
但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。
“杨柳”合称一说，实在不妥。
有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。
理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。
但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。
翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。
因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。
“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。
它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试(三)(全国卷)(理)数学试题及答案解析
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试（三）（全国卷）数学试卷（理）一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 已知复数，若是复数的共轭复数，则（）A. B. C. D.2. 已知集合，则的真子集个数为（）A. 1B. 3C. 5D. 73. 已知变量之间满足线性相关关系，且之间的相关数据如下表所示：10.1 3.1则（）A. 0.8B. 1.8C. 0.6D. 1.64. 下列说法中，错误的是（）A. 若平面平面，平面平面，平面平面，则B. 若平面平面，平面平面，则C. 若直线，平面平面，则D. 若直线平面，平面平面平面，则5. 已知抛物线的焦点为，抛物线上一点满足，则抛物线的方程为（）A. B. C. D.6. 已知函数，若，且函数存在最小值，则实数的取值范围（）A. B. C. D.7. 已知，则（）A. 0B.C.D.8. 运行如图所示的程序框图，若输出的的值为250，则判断框中可以填（）A. B. C. D.9. 现有六支足球队参加单循环比赛（即任意两支球队只踢一场比赛），第一周的比赛中，各踢了3场，各踢了4场，踢了2场，且队与队未踢过，队与队也未踢过，则在第一周的比赛中，队踢的比赛的场数是（）A. 1B. 2C. 3D. 410. 已知双曲线的左、右顶点分别为，点为双曲线的左焦点，过点作垂直于轴的直线分别在第二、三象限交双曲线于两点，连接交轴于点，连接交于点，若是线段的中点，则双曲线的渐近线方程为（）A. B. C. D.11. 如图，网格纸上小正方形的边长为1，下图画出的是某几何体的三视图，则该几何体的表面积为（）A. B. C. D.12. 已知函数，若，则实数的取值范围为（）A. B. C. D.二、填空题：本题共4小题，每小题5分，满分20分.13. 已知向量满足，若，则__________．14. 已知实数满足，则的取值范围为__________．15. 已知，则的展开式中，常数项为__________．16. 已知函数，若在区间上存在零点，则的取值范围为__________．三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17. 在中，角所对的边分别是，且．（1）求的大小；（2）若，求的面积．18. 已知数列满足．（1）求数列的通项公式；（2）求数列的前项和19. 如图所示，直三棱柱中，，点分别是的中点．（1）求证：平面；（2）若二面角的大小为90°，求直线与平面所成角的正弦值．20. 随着共享单车的成功运营，更多的共享产品逐步走入大家的世界，共享汽车、共享篮球、共享充电宝等各种共享产品层出不穷.某公司随机抽取1000人对共享产品是否对日常生活有益进行了问卷调查，并对参与调查的1000人中的性别以及意见进行了分类，得到的数据如下表所示：（1）根据表中的数据，能否在犯错误的概率不超过0.1％的前提下，认为共享产品的态度与性别有关系？（2）为了答谢参与问卷调查的人员，该公司对参与本次问卷调查的人员随机发放1张超市的购物券，购物券金额以及发放的概率如下：现有甲、乙两人领取了购物券，记两人领取的购物券的总金额为，求的分布列和数学期望．参考公式：．0.102.70621. 已知椭圆，过点，且离心率为．过点的直线与椭圆交于两点．（1）求椭圆的标准方程；（2）若点为椭圆的右顶点，探究：是否为定值，若是，求出该定值，若不是，请说明理由．（其中，分别是直线的斜率．22. 已知函数．（1）探究函数的单调性；（2）若在上恒成立，求实数的取值范围．【参考答案】一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1. 【答案】A【解析】由题意结合复数的运算法则有：.本题选择A选项.2.【答案】B【解析】联立解得，则有两个元素，真子集个数为故选3. 【答案】B【解析】由题意，，代入线性回归方程为，可得故选4. 【答案】C【解析】选项C中，若直线，平面平面，则有可能直线在平面内，该说法存在问题，由面面平行的性质定理可得选项A正确；由面面垂直的性质定理可得选项B正确；由线面平行的性质定理可得选项D正确；本题选择C选项.5. 【答案】D【解析】设抛物线的准线为，作直线于点，交轴于由抛物线的定义可得：，结合可知：即，据此可知抛物线的方程为：.本题选择D选项.6. 【答案】A【解析】代入，，则直线单调递减，又函数存在最小值则且，解得故选7. 【答案】C【解析】由题意可知：，则：结合诱导公式有：，，据此可得：.本题选择C选项.8. 【答案】B【解析】阅读流程图可得，该流程图输出的结果为：，注意到在求和中起到主导地位，且，故计算：当时,，结合题意可知：判断框中可以填.本题选择B选项.9. 【答案】D【解析】依据题意：踢了场，队与队未踢过，则C队参加的比赛为：；D踢了场，队与队也未踢过，则D队参加的比赛为：以上八场比赛中，包含了队参加的两场比赛，分析至此，三队参加的比赛均已经确定，余下的比赛在中进行，已经得到的八场比赛中，A,B各包含一场，则在中进行的比赛中，，各踢了2场，即余下的比赛为：综上可得，第一周的比赛共11场：，，则队踢的比赛的场数是.本题选择D选项.10. 【答案】A【解析】由通径公式可得：，则：，直线的方程为：，令可得：，则：，可得直线方程为令可得：，据此有：，整理可得：，则双曲线的渐近线方程为.本题选择A选项.11. 【答案】D【解析】如图所示，三视图还原之后的几何体是两个全等的三棱柱和组成的组合体，其中棱柱的底面为直角边长为等腰直角三角形，高为，每个棱柱的表面积为：，两三棱柱相交部分的面积为：，据此可得，该几何体的表面积为：.本题选择D选项.12. 【答案】B【解析】由题意得，所以在单调递减，在单调递增，所以，则得令，，，在上，则单调递减，又，所以在单调递增，在单调递减，，所以，故选二、填空题：本题共4小题，每小题5分，满分20分.13.【答案】-2或3【解析】由向量平行的充要条件可得：，即：，求解关于的方程可得：或.14.【答案】【解析】绘制不等式组表示的平面区域如图所示：目标函数表示点与可行域内的点连线的斜率，很明显，在坐标原点处，目标函数取得最小值：，联立方程：可得：在点处取得最大值：，综上可得：的取值范围为.15.【答案】【解析】函数是奇函数，则，则，据此可得：，其展开式的通项公式为：，展开式中的常数项满足，即：16.【答案】【解析】当时，所以的取值范围为三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17. 解：（1）由，可得，∴，∴，又∵，∴；（2）若，则，由题意，，由余弦定理得，∴，∴，∴．18. 解：（1）因为，故，得；设，所以，，，又因为，所以数列是以为首项，公比为的等比数列，故，故.（2）由（1）可知，故.19.（1）证明：连接，,则且为的中点，又为的中点，，又平面，平面，故平面.（2）解：因为是直三棱柱，所以平面，得.因为，，，故.以为原点，分别以，，所在直线为轴，轴，轴建立如图所示的空间直角坐标系.设，则，，，，，.取平面的一个法向量为，由得：令，得同理可得平面的一个法向量为，二面角的大小为，解得，得，又，设直线与平面所成角为，则.20.解：（1）依题意，在本次的实验中，的观测值，故可以在犯错误的概率不超过0.1%的前提下，认为对共享产品的态度与性别有关系；（2）依题意，的可能取值为40，70，100，且，故的分布列为：40故所求数学期望．21. 解：（1）依题意，解得，，故椭圆的标准方程为.（2）依题意，.易知当直线的斜率不存在时，不合题意.当直线的斜率存在时，设直线的方程为代入中，得，设，，由,得，，，故综上所述，为定值22. 解：（1）依题意，，若，函数在若，当时，，当时，函数在上单调递减，在上单调递增；（2）依题意，，即在上恒成立，令，则，令，则是上的增函数，即①当时，，所以，因此是上的增函数，则，因此时，成立，②当时，，得，求得，（由于，所以舍去）当时，，则在上递减，当时，，则在上递增，所以当时，，因此时，不可能恒成立，综合上述，实数的取值范围是．。
河南省天一大联考2018届高三上学期阶段性测试(三)英语试卷(含答案)
绝密★启用前天一大联考2017-2018学年高中毕业班阶段性测试（三）英语考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2_回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例:How much is the skirt?A. £19.15.B.£9. 18.C.JE9.15.答案是C。
1. What does the man mean?A. He has lost those tools.B. He hasn't finished using the tools.C. He hates to lend his tools to others.2. What do we know about the man?A. He doesn’t like his job.B. He will not give up his job.C. He has a large family to support.3. What’s the relationship between the two speakers?A. Classmates.B. Teacher and student.C. Headmaster and teacher.4.Who is worried about gaining weight?A. The son.B. Aunt Louise.C. The mother.5. Why doesn' t the woman buy the coat?A. There isn't her size.B.It is too expensive.C.She doesn’t like the color.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试（五）英语试卷（含答案）
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试（五）英语试卷（含答案）2017—2018学年高中毕业班阶段性测试（五）英语考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答題卡上,并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时向来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much his the shirt?A. ￡19.15.B.￡9.18.C. C.￡9.15答案是C。
1. What is the man looking for?A. A green T-shirt.B. A blue sports shirt.C. A green sports shirt.2. How many languages are Helen fluent in?A. Two.B. Three.C. Four.3. What is the main topic of the conversation?A. Spending habits.B. Social problems.C. High rents.4. Where will the woman’s first destination be?A. The bakery.B. The bank.C. The post office.5. Where are the speakers probably talking?A. At a restaurant.B. At school.C. At home.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
河南省天一大联考2018届高三阶段性测试(五)理综试卷(含答案)
XX省天一大联考2018届高三阶段性测试〔五〕理科综合试题一、选择题:本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关RNA功能的叙述，错误的是A.有些RNA是细胞质中的遗传物质B.有些RNA能降低化学反应的活化能C.有些RNA具有识别和运输功能D.有些RNA具有传递遗传信息的作用2.下图为不同温度下的淀粉酶活性曲线，若将等量处于a和c温度下的酶分别加入两支含有等量淀粉的试管中，在pH等条件相同且适宜的条件下采用b温度水浴一段时间，则下图中能正确反映该实验结果的是3.下列有关果蝇的叙述，正确的是A.果蝇的体细胞中都含有2个染色体组B.果蝇的基因组中含有同源染色体上的基因C.基因型为Bbb的果姆最多产生3种配子D.果蝇的次级精母细胞中只含有1条X染色体4.下列有关生产措施与预期结果对应关系的叙述，错误的是A.鱼类捕捞之后的剩余量接近K/2——保持鱼类的持续高产B.退耕还林，退牧还草——提高生物多样性的间接价值C.模拟动物信息吸引鸟类捕食害虫——降低害虫的种群密度D.用适宜浓度的生长素处理未成熟的果实——获得无子果实5.研究发现，T细胞中一种名为Sprouty-2的蛋白能够使抗击HIV的T细胞功能缺失。
下列有关叙述正确的是A.T细胞具有摄取、处理、传递HIV抗原的功能B.HIV含有控制Sprouty-2蛋白合成的基因C.HIV侵入正常人体后，会引起B淋巴细胞和浆细胞的增殖分化D.抑制Sprouty-2蛋白基因的表达，有助于T细胞保留抗击HIV的能力6.某植物有白花和红花两种性状，由等位基因R/r、I/i控制，已知基因R控制红色素的合成，基因I会抑制基因R的表达。
某白花植株自交，F1中白花：红花=5:1；再让F1中的红花植株自交，后代中红花：白花=2：1。
下列有关分析错误的是A.基因R/r与I/i独立遗传B.基因R纯合的个体会致死C.F1中白花植株的基因型有7种D.亲代白花植株的基因型为RrIi7.化学来源于生活，服务于生活，下列说法正确的是A.将浸泡过KMnO4溶液的海绵置于水果箱中，可促进水果成熟B.“火药乃焰消、硫磺、杉木炭所合成〞中的“焰消〞是指KNO3C毛笔按毛的类别分为狼毫笔、羊亳笔等，毛笔笔头为合成纤维D.目前推广使用乙醇汽油，这种化合物可减少雾霾天气8.设阿伏加德罗棠数的值为NA，下列说汰正确的是A.28g乙烯和丙烯的混合气体中含有的碳原子数为2N AB.46g乙醇中含有的共价键数为0.7N AC.标准状况下11.2 LCl2与NaOH溶液完全反应转移的电子数为N Amol/L的Na2CO3溶液中氧原子数少于0.3N A9.有 (a). (b). (c)的分式均为C5H6，下列有关叙述正确的是A.符合分子式为C5H6的同分异构体只有a、b、c三种B. a、b、c的一氯代物都只有三种C.a、b、c 都能使溴的CCl4溶液褪色，且褪色原理相同D. a、b、c分子中的5个碳原子一定都处于同一个平面10.利用下图装置(略去部分夹持仪器，气密性己检验)生产硷代硫酸钠晶体(Na2S2O3·5H2O)。
2018届河南省天一大联考高三上学期阶段性测试(三)-数学(理)
2018届河南省天一大联考高三上学期阶段性测试(三)-数学(理)天一大联考2017—2018学年高中毕业班阶段性测试（三）数学（理科）考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回. ―、选择题:本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.已知集合 A ={|6,2,0||,06|2=≤-∈*B x x Nx ，则 A∩B =A.|2,6|B.|3,6|C. |0,2,|D. |0,3,6|2.已知i 是虚数单位，若复数ai i b z +-=1为纯虚数（a ，b ∈R)，则|z| =A. 1 B . 2 C.2 D.33.如图是一边长为8的正方形苗圃图案，中间黑色大圆与正方形的内切圆共圆心，圆与圆之间是相切的，且中间黑色大圆的半径是黒色小圆半径的2倍，若在正方形图案上随机取一点，则该点取自白色区域的概率为A. 64πB. 32πC. 16πD. 8π 4. 已知函数ax x f x -+=2)( (a>0)的最小值为2，则实数a=A.2B.4C.8D.165. 已知数列{a n }满足22an-1=2an 、2an+2、a 2 +a 6 +a 10 =36,a 5 +a 8 +a 11=48，则数列|a n |前13项的和等于 A. 162 B.182 C.234 D.3466.用a 2、a 2、…，a 10表示某培训班10名学员的成绩，其成绩依次为85,68,95,75,88,92,90,80,78,87。
执行如图所示的程序框图，若分别输入a 1的10个值，则输出的1-i n 的值为7.如图画出的是某几何体的三视图，则该几何体的体积为抛物线C 于点S,则OR OS ||的取值范围是A. (0,2)B. [2, +∞)C. (0,2]D. (2, +∞) 二、填空题:本题共4小题,每小题5分，共20分。
河南省天一大联考2018届高三上学期阶段性测试(三)数学(文)试卷(含答案)
天一大联考2017—2018学年高中毕业班阶段性测试（三）数学（文科）考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回.―、选择题:本题共12小题，每小题5分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.已知集合 A ={1，2，3，4，5，6}，B ={03|2≤-x x x }，则 A∩B = A.[0,3]B.[1,3]C. {0,1,2,3 }D. {1,2,3}2.已知i 是虚数单位，若复数aiib z +-=1为纯虚数（a ，b ∈R)，则|z| = A. 1i B. 2i C.i D.-i3.如图是一边长为8的正方形苗圃图案，中间黑色大圆与正方形的内切圆共圆心，圆与圆之间是相切的，且中间黑色大圆的半径是黒色小圆半径的2倍，若在正方形图案上随机取一点，则该点取自白色区域的概率为A.64πB.32πC.16π D. 8π 4.已知侧棱长为2的正四棱锥P-ABCD 的五个顶点都在同一球面上，且球心O 在底面正方形ABCD 上，则球O 的表面积为A. π4B. π3C. π2D. π5. 已知函数a x x f x -+=2)( (a>0)的最小值为2，则实数a= A.2 B.4C.8D.166. 若函数)32sin(2)(π+=x x f 关于直线 m x =（m ＜0）对称，则m 的最大值是A. 4π-B. 1211π-C. 125π-D. 127π-7. 已知数列{a n }满足22an+1=2an 、2an+2、a 2 +a 6 +a 10 =36,a 5 +a 8 +a 11=48，则数列|a n |前13项的和等于A. 162B.182C.234D.3468.用a 2、a 2、…，a 10表示某培训班10名学员的成绩，其成绩依次为85,68,95,75,88,92,90,80,78,87。
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河南省天一大联考2018届高三阶段性测试（五）语文试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
中国古典诗词中的意象繁多，“柳”是其中具有代表性的一个。
“柳”作为一种文学意象出现，最早见于《诗经·采薇》：“昔我往矣，扬柳依依。
”大量运用柳意象的，是六朝时期。
自诗歌兴盛的唐代起，柳意象所负荷的涵义更加丰富和深刻。
柳的意象在古典诗词中往往运用“杨柳”一词来表现，如“曾栽杨柳江南岸，一别江南两度春”（白居易），“杨柳堆烟，帘幕无重数”（欧阳修）。
那么，“杨柳”与“柳”到底是什么关系？有人认为“杨柳”是杨树与柳树的合称。
但从植物学分类中分析，杨树与柳树外形区别很大，杨树叶圆、树高、枝挺，绝无柳的“依依”“袅袅”之态。
“杨柳”合称一说，实在不妥。
有人认为古诗词中的“杨柳”都是指柳树。
理由是民间传说隋炀帝天性爱柳，下江都时将汴河两岸全栽上了柳，因炀帝姓杨，于是“御笔赐柳姓杨”。
但此事发生于隋代，即使此传说确凿，“杨柳”一词早在先秦时期的《诗经》中即已出现，故此据不足为证。
翻阅相关资料典籍，我们发现，在古代“杨”“柳”是同义的。
因此，古代文学作品中，杨与柳经常换用。
“柳”是中国古代诗歌中出现频率极高而且寓意丰富的意象。
它经过长期的历史文化积淀而形成，主要表现在以下方面。
初春时节，柳树的枝条上就已绽出了粒粒新芽。
柳树早早地将春的讯息传递给人，也带来了春的喜悦。
王维《田园乐（其六）》：“桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。
”用挑红、柳绿与烟雨描摹了一幅生机盎然的春景图。
自汉代以降，“折柳”之风俗流行开来。
因“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音，故古人借“柳”传达送别之人对离人的无限相思之情。
古人喜欢种柳，无论家中庭院，还是河畔池边，遍植柳树。
故“柳”常作故乡的象征，寄寓着人们对家园故土的眷念和对家的依恋。
唐代许浑《咸阳城西楼晚眺》：“一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
”开篇即写自己登楼晚眺，见到蒹葭、柳树这些生在水边的景物，勾起自己对故乡无限思念的客居之愁。
柳絮的飘忽不定，与骚客飘零、孤独的处境相合，故“柳”“柳絮”又常被诗人们借以言“愁”。
冯延巳《鹊踏枝》：“撩乱春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处。
”写为春愁所困的女子对所爱之人的追寻不断。
此外，柳树姿态婆娑，与风情万种的美丽女子极为相似。
所以，柳又是风流多情的妙龄女郎的象征。
刘禹锡《忆江南》有“弱柳从风疑举袂”，生动再现了少女舞动时柔曼轻盈的身姿。
陶渊明辞官归隐后，在住宅旁种了五棵柳树，自号为“五柳先生”，所以柳在古代诗人笔下有时也成了隐者的象征。
唐代刘昚虚《阙题》：“闲门向山路，深柳读书堂。
”即写自己隐居山中的读书之乐。
（摘编自蒋育君《古典诗词中“柳”的意象分析》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分）A．作为中国古典诗词众多意象中最具代表性的意象，柳意象在《诗经》中就已出现。
B．在诗人白居易、欧阳修的笔下，虽误把柳称作杨柳，但这并未影响到诗意的准确表达。
C．经过长期历史文化积淀，柳在古代诗歌中具有了丰富的意蕴，如摹春光、写离情、抒乡思等。
D.古人常借柳表达对离人的相思和对家园的思念，是因为“柳”与“留”谐音，“丝”与“思”谐音。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )3分)A．文章层次清晰，先论述了杨柳与柳之间的关系，进而对古诗词中柳意象的含义进行了阐述。
B．文章按时间先后顺序对古诗词中柳意象的丰富含义展开论述，阐述了其发展的历史轨迹。
C．文章在论述过程中大量引用古典诗词，在增强说服力的同时，也使文章具有浓郁的文化气息。
D．文中引用许浑“蒹葭杨柳似汀州”诗句，意在证明“柳”在古代具有乡思的意象内涵。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)A．从杨树与柳树在外形方面具有的不同特征可知，把杨柳作为两种树的合称确有不妥之处。
B．隋炀帝“御笔赐柳姓杨”的传说并无确切根据，因而不能作为古诗词中“杨柳”皆指柳的证据。
C．无论是许浑、冯延已，还是刘禹锡等，都有写柳的诗句，可见柳意象在古诗中广泛存在。
D．柳在古代诗歌中可作为隐者的象征、与陶渊明辞官归隐，种柳于屋旁，自号“五柳先生”不无关系。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
纯爷们余显斌爷一手抱着爹一手提着刀，在空旷的原野上走过。
身后，是死寂的虎山峪，是鹅毛一样乱飘乱飞的雪片。
爹被寒风一吹，醒了，伸着胳膊踢着腿哇哇大哭起来。
爹的哭声撕扯着原野的寂静，撕扯着原野上的狂风，也撕扯着爷的心。
爷用脸轻轻贴了一下爹的脸道：“现在，虎山峪就剩下我们爷儿俩了。
”爷的声音喑哑着，被狂风阻塞住，哽咽了一下。
爷的刀上凝着血，复仇的血。
死者，一个是藤野，一个是韦二。
为了虎山峪，为了虎山峪一千多口子，爷提着刀摸进城去，手刃了仇人。
虎山峪啊，在一个叫作藤野的少佐的带领下，一夜之间被一群披着人皮的东洋野兽围了起来。
虎山峪一千多人，上至九十多岁的老人，下至刚出生的娃娃，几乎无一幸免。
爷是在部队上听到这个消息的，他大叫一声晕倒在地上，醒来后，连夜赶回了家。
爷离开村子已经两年多了，走时，没娘的儿子放在朋友韦二的家里。
爷的老婆，也就是我奶奶，是难产死的。
可是，韦二在这次劫难中逃了出来，带着自己儿子进了城，却丢下了爷的儿子。
韦二能跑出来，是因为他有一个做日军翻译的表弟。
因了那个翻译的求情，他带着他的病秧子老婆，抱着两个孩子——一个是他的，一个是爷的，走出人群，走向外面，可是迅即被藤野挡住了。
藤野瞪着血红的眼珠子问翻译：“不是说出去三个吗，怎么成了四个了？”说完，他仁丹胡抖动了两下，“嚓”的一声抽出战刀，在空中划过一道雪亮的光。
韦二一惊，顿时怂了。
韦二的裤裆慢慢洇湿了，竟然失禁了。
他双手将怀里的孩子送过去，结结巴巴道：“我举报，他……他爹是八路，太君。
”藤野一把扯过孩子，瞪了韦二一眼，狼一样嗥叫一声，狠狠将孩子掼在墙上，孩子一声没吭就死了。
人群里顿时响起一阵惊叫声。
韦二的女人见了，张着嘴惨叫一声，倒在地上，再也没有起来。
然后，藤野举起手，使劲向下一切，枪声和手榴弹的爆炸声响起，中间夹杂着喊叫声哭泣声和咒骂声。
当这一切都结束时，虎山峪一千多老少都倒在场地里，没有了声息。
一桶桶汽油泼上，藤野一声吼，一片火海升腾起来，掩盖了一切。
爷回来时，虎山峪已经不存在了。
爷站在那儿，如一尊石刻的雕塑，泪水一颗颗落下来。
然后，他抽出背后的钢刀，坐在磨刀石旁，咬着牙使劲地磨起来，整整磨了三天三夜，一把刀磨得雪亮，一双手磨得血水直流。
在一个黑夜，爷走了，消失在虎山峪。
第二天，整个丰阳城炸开了锅，藤野死了，死在一个窑子里，身上连中七刀，刀刀致命。
另外，丰阳城还死了一个人，就是韦二。
而韦二的儿子却不见了。
韦二被爷一刀杀了，可是儿子却被爷抱走了。
爷恨韦二，把自己的儿子交给了藤野，惨死在魔瓜下，这样的人不死天理不容。
至于爹，是虎山峪的爷们儿，得救。
爹于是就跟着爷，就做了爷的儿子。
时间，一晃就是十几年。
十几年后，解放了，一路从炮火硝烟里走来的爷成了将军，准备回到虎山峪，去祭祀那里的一千多亡灵，祭祀那群十几年前惨死的父老乡亲，告诉他们，小鬼子已经投降了，国家已经解放了，他们可以含笑九泉了。
可是，在路上，却发生了车祸。
爷被送到了当地医院，需要输血。
爹听了，急了，一撸胳膊道：“用我的，我是他儿子。
”医生听了，忙着抽血化验。
当爷知道这事后，苦笑一声告诉爹：“不行的。
”爹不解，忙问为什么。
爷眼圈红了，再次想起故乡，想起虎山峪死去的父老乡亲，许久，告诉爹：“孩子，你不是我儿啊。
”爹长这么大还是第一次听到这话，大惊，瞪着眼睛望着爷。
爷流着泪，把虎山峪的往事告诉了爹，过了一会儿，缓缓地道：“我是你的杀父仇人。
”爹望着爷，想到爷对自己的好，对自己无微不至的关爱，不相信地喃喃道：“不会的，怎么会？”两人正愣着，医生跑进来说；“快输血，化验成功了。
”爷不解地望望爹，爹也不解地望望爷。
两个虎山峪的爷们儿几乎同时一声大叫，扯过化验单，睁大眼睛瞪着上面的结果，再次傻了眼。
爷看着看着，猛地醒悟到什么，一声长号，咚地跪在地下大叫：“我的韦二兄弟啊。
”爹也醒悟了，也咚的一声跪在爷的身旁，流下泪来。
（选自2017年9期《小说月刊》）4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）A．小说善于运用细节描写表现人物，写日本少佐藤野“瞪着血红的眼珠子”“一把扯过孩子，瞪了韦二一眼”，生动体现了藤野的凶残。
B．小说运用伏笔暗示情节的发展，如韦二“结结巴巴道……”、韦二的女人“张着嘴惨叫一声”等，为出人意料的结尾作了铺垫。
C．小说叙事时空跨度大，人物关系复杂，以“复仇”作为主线贯穿全文，串联起人物和故事，使情节发展集中紧凑。
D．文章最后写爷咚地跪在地上，既是对韦二牺牲自己儿子，保全爹的性命行为的感激，也是爷误解韦二，为韦二冤死于自己刀下深深地忏悔和自责。
5.请赏析小说第一自然段的艺术手法及效果。
（5分）6．小说的题目是“纯爷们”，你认为文章要表现的“纯爷们”是谁？请结合文章简要分析。
（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。
材料一：与传统教育模式相比，在线教育具有独特优势。
截至2017年6月，我国在线教育用户规模达1.44亿，较2016年年底增加662万人。
从近五年来看，“在线教育”这四个字要比过往任何一个时期更火，对学生的帮助、对教育事业的贡献也比任何一个时期更突出。
目前，国内在线教育平台大致可以分为教育平台类、答题和作业辅导类、学习App类等。
去年，在共青团中央指导下，作业帮同未来网一起举办“学习十九大·少年赋新知”在线问答，活动在未来网与作业帮App同步开展，活动覆盖了全国1500万名学生，吸引了15万名学生参与作答。
“在理科教育上我们的确做了一些事情，但事实上在科学素养、传统文化教育的学科上我们能够发挥的价值作用更大。
因为在线教育所解次的核心问题就是跨地域的不均衡问题，因此我们开了很多的课程，不是跟理化相关，而是跟科学素养相关，比如，国学课、绘诗词课等。
”在线教育企业领跑者之一，作业帮创始人兼CEO侯建彬说。
（摘编自李政葳《新课标更重视学生核心素养在线教育将发挥哪些作用》）材料二：中国教育一直面临资源分配不均、投入产出失衡、素质教育水平较低等困境，而在线教育可突破时空限制，结合移动终端实现碎片化学习，使得教育内容更多样化。
“互联网+”正在快速改变教育行业的游戏规则。
作为下一个蓝海市场，未来的十年在线教育有巨大的市场。
截至目前，在线教育领域除了新东方等一批老牌教育公司，还有百度、腾讯等一帮互联网玩家，甚至大唐电信等非互联网企业也已入场。
就在商业巨头以及大量资本不断涌入在线教育市场的同时，不少行业失败案例已经出现。