社区卫生服务与保健重点

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医院预防保健与社区卫生服务管理

医院预防保健与社区卫生服务管理

健康的概念:
健康乃是一种身体上、精神上和 社会上的完好状态,而不仅仅是没 有疾病和虚弱现象。从这一定义可 以理解,所谓健康,除无病或虚弱 外,还从机体、精神和社会三方面 提出了要求。
人们对健康内涵理解的四个层次
1、生理健康:这是人们对健康最基本的 认识。 2、心理健康:心理健康以生理健康为基 础,并高于生理健康 3、道德健康:道德是调节人与人之间、 个人与社会之间行为规范的总和。 4、社会适应健康:这是以生理健康、心 理健康、道德健康为基础的高级健康层 次。
(三)初级卫生保健

初级卫生保健指的是第一线的最重 要、最根本、最基础的卫生保健。这类 卫生服务的对象不仅是社会上患病就医 的少数人,也不光是传统预防保健工作 的目标人群,而是要改变卫生工作只面 向接受卫生服务的少数人的现状,将工 作重点转移到保护95%以上的健康人群, 实现为全体人民的健康服务,这就是初 级卫生保健的内容和范围。
期、孕产期、更年期的五期卫生保健, 普及科学接生,建立母子系统管理的围 产期保健,开展觉妇女病的普查普治, 研究降低孕产妇发病率和死亡率的措施 和方法,对妇女的劳动保护制度提出合 理建议,有计划地培训妇幼保健专业队 伍等。
医院儿童保健的主要任务:
开民用
指导基层做好新生儿的卫生保 健管理,降低新生儿的发病率、死亡率, 保证新生儿的健康发育成长;做好早产 儿、低体重儿、体弱儿的管理,努力提 高成活率,减少死亡率;开展婴幼儿和 学龄前儿童的系统管理,定期开展体检 和计划免疫防治各种婴幼儿的觉病和多 发病;开展对儿童幼托机构的业务指导, 加强对传染病的预防管理,定期对入托 儿童进行体检和计划免疫等。
二、三级预防体系
(一)医学模式转变对临床医学的影响 生物医学模式转变为生物—心 理—社会医学模式,不但在医学卫生 的理论上是一次大的飞跃,而且对临 床医学的实践也有着极为深远的影响。

2024年社区卫生服务中心工作计划样本(3篇)

2024年社区卫生服务中心工作计划样本(3篇)

2024年社区卫生服务中心工作计划样本一、引言随着社区医疗服务的不断发展和进步,社区卫生服务中心作为提供基本医疗、预防保健、健康管理和医疗教育等服务的重要机构,在社区居民健康管理和医疗需求满足方面起到了至关重要的作用。

为了更好地适应社会的变化和社区居民的需求,我们制定了2024年社区卫生服务中心的工作计划。

二、目标和愿景1. 目标:提高社区居民的健康素养和医疗服务水平,提供高质量的医疗服务。

2. 愿景:打造一个以居民需求为中心,医患关系和谐,医疗质量优秀的社区卫生服务中心。

三、工作重点1. 提高医疗服务质量:加强医务人员培训,提高医生的专业能力和服务技巧;完善医疗设备和设施,提升医疗服务水平;优化医患沟通机制,改善医疗服务体验。

2. 加强健康管理和健康教育:开展健康讲座、宣传活动,提高居民的健康意识和健康素养;建立健康档案,定期跟踪居民的健康状况,提供个性化的健康管理服务。

3. 加强预防保健工作:开展常见疾病的筛查和防控工作,提高居民的健康防护意识;推广健康生活方式,鼓励居民积极参与体育运动和健康饮食。

4. 提升综合服务能力:优化挂号、缴费、取药等医疗服务流程,提高服务效率;加强与其他医疗机构、社会组织的合作,完善资源共享机制,提供更全面的医疗服务。

四、具体措施1. 完善机构管理:建立科学合理的管理制度和工作流程,提高工作效率和服务质量;加强人员管理,加强对医务人员的培训和考核,提高医生的专业水平和服务态度。

2. 提升医疗设施和设备:更新医疗设备,提高诊断和治疗水平;改善医疗环境,提高居民就医的舒适度;优化医疗资源配置,提高资源利用效率。

3. 加强医患沟通机制:建立居民意见反馈机制,及时解决居民的问题和需求;开展医患沟通培训,提高医生的沟通技巧和服务意识。

4. 建立健康档案和健康管理体系:鼓励居民建立个人健康档案,记录个人健康信息和医疗历史;建立居民健康管理团队,定期进行健康评估和健康指导。

5. 加强预防保健工作:开展常见疾病的筛查和防控工作,提供个性化的健康管理服务;开展健康讲座和宣传活动,提高居民的健康意识和健康素养。

社区卫生服务

社区卫生服务

社区卫生服务是社区建设的重要组成部分,是在政府领导、社区参与、上级卫生机构指导下,以基层卫生机构为主体,全科医生为骨干,合理使用社区资源和适宜技术,以人的健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向,以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点,以解决社区主要卫生问题,满足基本卫生服务需求为目的,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务等为一体的,有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。

一、社区卫生服务的主要内容有:1.预防服务:根据服务对象的特点和需求,提供有针对性的预防服务2.医疗服务:提供有效、经济、方便的基本医疗服务。

主要包括:(1)常见病、多发病的诊断、治疗服务;(2)急重症的救护和转诊服务;(3)慢性病病人、恢复期病人的治疗服务;3.保健服务:向社区重点保健人群提供相应的保健服务;(1)妇女的围婚、围产、围绝经期的保健服务;(2)新生儿、婴幼儿、学龄前、学龄期儿童及青少年的保健服务;(3)老年人的保健服务;4.康复服务:向慢性病病人、残疾人提供康复服务;5.健康教育:开展各种健康教育;6.计划生育技术服务:提供计划生育基本政策的宣传、技术咨询和指导等服务;二、社区卫生服务功能1、具有公益性质,不以营利为目的2、提供公共卫生服务和基本医疗服务3、以社区、家庭和居民为服务对象4、以妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人、贫困居民等为服务重点5、以主动服务、上门服务为主6、开展健康教育、预防、保健、康复、计划生育技术服务和一般常见病、多发病的诊疗服务三、社区卫生服务内容预防服务:包括传染病、非传染病和突发事件的防控。

一是传染病的预防即社区一般病因预防、二级五早预防和三级预后康复预防。

二是非传染病预防即一般危险因素预防、二级早期疾病干预、三级防残预防。

三是突发事件的预防,是指隐藏在健康人群内的,且能突发严重卫生问题的监测预防。

医疗服务:除在医院开展门诊和住院服务外,重要的是根据社区居民的需要,开展家庭治疗、家庭康复、临终关怀等医疗服务。

社区卫生服务概述

社区卫生服务概述

社区卫生服务概述社区卫生服务是指在居民小区或村庄中提供全面、连续、综合的卫生保健服务的一种形式。

社区卫生服务的目标是保障居民的身体健康和提高社区的整体健康水平。

社区卫生服务是一项基础性、普惠性的公共服务,是国家卫生系统的重要组成部分。

社区卫生服务的内容包括预防保健、基本医疗、健康教育、健康管理、家庭医生签约服务等。

预防保健是社区卫生服务的重要组成部分,包括疫苗接种、健康体检、健康教育等。

基本医疗是社区卫生服务的核心内容,包括一般疾病的诊治、常见病、多发病的管理、慢性病的治疗等。

健康教育是社区卫生服务的重要环节,通过组织健康讲座、宣传健康知识等方式,提高居民的健康意识和健康素养。

健康管理是社区卫生服务的重要内容,通过建立居民健康档案、定期进行健康评估和健康指导,为居民提供个性化的健康管理服务。

家庭医生签约服务是社区卫生服务的新模式,通过签约居民与家庭医生的关系,建立长期的、稳定的医患关系,提供个性化的医疗服务。

社区卫生服务的特点是贴近居民、高效便捷、综合连续。

社区卫生服务利用居民小区或村庄的地理位置优势,将卫生保健服务提供到居民的家门口,减少了居民就医的时间和成本。

社区卫生服务以健康教育和预防保健为重点,注重通过宣传和教育的方式,提高居民的健康意识和健康素养,预防和减少疾病的发生。

社区卫生服务通过建立居民健康档案,对居民的健康状况进行评估和管理,实现了对居民健康状况的全程记录和跟踪,为个性化的医疗服务提供了依据。

社区卫生服务的实施主体包括政府、社区卫生服务中心、社区卫生服务站、社区医院等。

政府在社区卫生服务中起到规划、组织和管理的作用,负责对社区卫生服务网络进行规划和建设,并提供必要的资金支持。

社区卫生服务中心是社区卫生服务的重要组成部分,负责对社区卫生服务进行组织和管理。

社区卫生服务站是社区卫生服务的基层单位,提供基本医疗、健康教育、健康管理等服务。

社区医院是社区卫生服务的衔接单位,提供专业医疗服务,为社区卫生服务提供专业支持。

社区卫生与保健课程标准

社区卫生与保健课程标准

社区卫生与保健课程标准课程名称:社区卫生与保健适用专业:中等职业学校护理专业1.前言1.1课程性质本课程是中等职业学校护理专业的一门专业核心课程,其功能在于让学生从整体上对社区卫生保健的基本理论与方法有初步的认识,具备开展社区卫生保健的基本职业能力,能初步运用预防保健知识,按照人的基本需求和生命发展不同阶段的健康需要,向个体、家庭、社区提供保健护理服务和健康教育,为从事社区护理工作打下基础。

1.2设计思路本课程的总体设计思路是遵循以学生学习为中心,以岗位需求为导向,以能力培养为本位的原则,根据护士工作任务与职业能力分析,以适应社区卫生服务岗位所涵盖的工作任务为依据设置本课程。

课程内容遵循中职学生的认知规律,兼顾学生职业能力培养和可持续发展的要求,选取和确定社区卫生服务的课程内容,并融入护士执业资格考试大纲的相关要求。

课程内容组织以社区卫生服务基本流程为主线,以疾病预防、健康促进、健康管理和健康教育为基本框架,走出教室走向社区,实现校内教学与社区卫生服务工作零距离。

主要包括:社区卫生保健认知、社区保健常用的统计学方法应用、社区健康调查方法与应用、社区健康教育与自我保健、社区特殊人群保健、社区公共卫生评价和社区主要疾病防制等7个学习任务。

通过案例分析、社区见习、技能训练、现场模拟等教学活动来组织教学,培养学生初步具备开展社区护理工作、进行健康教育的基本职业能力。

本课程建议54课时。

2.课程目标通过本课程学习,学生了解社区卫生保健、社区保健常用的统计学方法、社区健康调查方法与应用、社区健康教育与自我保健、社区特殊人群保健、社区公共卫生评价和社区主要疾病预防等相关知识,养成刻苦勤奋、严谨求实的学习态度,具有善于沟通和团队合作的品质,初步具备运用预防保健知识开展社区护理工作、进行健康教育的工作能力和职业素养。

并在此基础上达到以下职业能力培养目标:●能开展社区护理工作和为不同需要的人群进行健康教育●能运用流行病学调查的基本方法进行社区卫生状况的调查汇总分析;初步能用基本统计方法进行社区居民健康状况和常见疾病的统计描述●能对社区居民和特殊人群进行卫生保健服务●能列举社区公共卫生的种类;能说明改善环境质量的方法●能运用相关知识对社区主要疾病进行预防和控制5.实施建议5.1 教材编写(1)必须依据本课程标准编写教材。

社区卫生服务中心预防保健手册

社区卫生服务中心预防保健手册

社区卫生服务中心预防保健手册第1章基本保健知识 (3)1.1 健康生活方式的建立 (3)1.2 营养与膳食指导 (4)1.3 运动与锻炼建议 (4)第2章儿童预防保健 (4)2.1 儿童生长发育监测 (4)2.1.1 监测内容 (4)2.1.2 监测时间 (5)2.2 计划免疫与预防接种 (5)2.2.1 接种程序 (5)2.2.2 接种注意事项 (5)2.3 儿童常见病预防与处理 (5)2.3.1 常见病预防 (5)2.3.2 常见病处理 (5)第3章妇女预防保健 (6)3.1 妇女健康检查与保健 (6)3.2 孕产期保健要点 (6)3.3 更年期健康管理 (7)第四章老年人预防保健 (7)4.1 老年人慢性病管理 (7)4.1.1 健全慢性病监测体系:社区卫生服务中心应建立完善的慢性病监测体系,定期对老年人进行健康检查,了解慢性病发病情况,为制定针对性干预措施提供依据。

(7)4.1.2 个性化健康管理:针对老年人慢性病患者,制定个性化的健康管理方案,包括药物治疗、饮食调理、运动锻炼等,提高患者的生活质量。

(7)4.1.3 患者教育和家属支持:加强对老年人慢性病患者的健康教育,提高患者对疾病的认识,同时给予家属心理和技能支持,共同参与患者管理。

(7)4.1.4 跨学科合作:社区卫生服务中心应与上级医院、康复机构等建立跨学科合作机制,为老年人慢性病患者提供全面、连续、专业的医疗服务。

(8)4.2 跌倒预防与康复 (8)4.2.1 家庭环境改造:指导老年人家庭进行无障碍设施改造,消除潜在跌倒隐患,如增设扶手、防滑垫等。

(8)4.2.2 增强肌肉力量和平衡能力:社区卫生服务中心可开展针对性的体育锻炼项目,如太极、瑜伽等,帮助老年人增强肌肉力量和平衡能力,降低跌倒风险。

(8)4.2.3 跌倒风险评估:定期对老年人进行跌倒风险评估,针对高风险人群,制定个性化的预防措施。

(8)4.2.4 跌倒后的康复治疗:社区卫生服务中心应提供专业的康复治疗,帮助跌倒后的老年人尽快恢复生活能力。

社区医院儿童保健工作内容(社区卫生服务中心儿童保健工作总结)

社区医院儿童保健工作内容(社区卫生服务中心儿童保健工作总结)

社区医院儿童保健工作内容(社区卫生服务中心儿童保健工作总结)访视内容包括看新生儿一般状况,出生及接种情况,全面体格检查,指导母乳喂养等,发现异常情况及时予以处理。

睡眠。

新生儿时期,除了吃奶、换洗外,几乎都在睡眠中,睡眠时应避免光线直接刺激眼睛。

睡眠姿势对婴儿的健康与体型的发育关系很大。

经研究证实,长期处于仰睡姿势的婴儿,长大后在体型容貌定型阶段,大多五官端正,面容秀丽。

儿童保健的基本内容1、儿童保健的基本内容1 新生儿访视在新生儿出院后的24小时内,各级卫生院医生或乡村医生,进行入户访视,至新生儿28天共访视3-4次。

2、访视内容包括看新生儿一般状况,出生及接种情况,全面体格检查,指导母乳喂养等,发现异常情况及时予以处理。

3、儿童健康的保健知识合理安排日常活动孩子需要有一套完整合理的生活制度,饮食的安排也要有规律,此外要给孩子提供良好的学习环境。

简述幼儿保健工作的基本内容有哪些1、托幼机构卫生保健工作包括以下内容:(一)根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童良好的卫生习惯(二)为儿童提供合理的营养膳食,科学制订食谱,保证膳食平衡。

2、根据儿童不同年龄段的特点,建立科学合理的一日生活制度,培养儿童良好的健康习惯。

为儿童提供合理的营养膳食,科学制定食谱,保证膳食均衡。

3、儿童保健的基本内容1 新生儿访视在新生儿出院后的24小时内,各级卫生院医生或乡村医生,进行入户访视,至新生儿28天共访视3-4次。

4、幼儿园卫生保健工作的内容主要有:1)建立健康状况检查的制度。

2)安排合理的生活制度,护理好幼儿的日常生活。

3)做好疾病的预防工作及常见病的治疗工作。

4)坚持做好经常性的清洁卫生消毒工作。

5.幼儿园保健工作的内容是根据不同年龄段儿童的特点,建立相应的生活制度。

因为幼儿园的孩子年龄不同,老师要根据不同年龄孩子的特点,给予相应的知识教育,比如孩子的身心健康问题,孩子合理的营养搭配等等。

社区卫生服务的基本内容

社区卫生服务的基本内容

社区卫生服务的基本内容
社区卫生服务是指在社区范围内提供的预防、保健、治疗和康复等服务,是保障人民身体健康的基础性工作。

社区卫生服务的基本内容包括以下几个方面:
首先,健康教育。

健康教育是社区卫生服务的重要组成部分,通过开展健康知识宣传、健康讲座、健康体检等活动,提高居民的健康意识和健康素养,引导他们养成良好的生活习惯和健康行为,预防疾病的发生和传播。

其次,疾病预防和控制。

社区卫生服务机构要积极开展疾病的监测、报告和防控工作,及时发现和控制传染病、慢性病等疾病的流行趋势,采取有效的预防和控制措施,保障社区居民的健康。

再次,基本医疗服务。

社区卫生服务机构要提供基本的医疗服务,包括常见病、多发病的诊疗和常用药品的配备,解决居民看病难、看病贵的问题,提高基层医疗卫生服务水平。

此外,康复护理服务。

社区卫生服务机构要为患有慢性病、残疾人士及老年人提供康复护理服务,包括康复训练、心理疏导、日
常护理等,帮助他们尽快康复,提高生活质量。

最后,家庭医生签约服务。

社区卫生服务机构要建立健全的家庭医生签约服务制度,通过签约服务,实现医生与患者的长期稳定关系,提供个性化、连续性的医疗服务,提高患者的满意度和便捷度。

总之,社区卫生服务的基本内容涵盖了健康教育、疾病预防和控制、基本医疗服务、康复护理服务以及家庭医生签约服务等多个方面,是保障社区居民身体健康的重要保障。

只有不断完善社区卫生服务体系,提高服务质量和水平,才能更好地满足人民群众日益增长的健康需求,促进全民健康。

社区护理考试重点

社区护理考试重点

1 、社区:社区是由许多的家庭、机关和团体组成,是构成社会的基本单位,是与人们的生活和健康息息相关的场所,也是社区护士进行社区护理工作的场所。

2 、社区卫生服务:又称社区健康服务,是社区建设的重要组成部分,是在政府领导、社会参与、上级卫生机构的指导下,以基层卫生机构为主体,合理使用卫生资源和适宜技术,以健康为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向,以妇女、老年人、慢性病病人、残疾人和弱势人群为重点,以解决社区主要问题、满足社区基本需求为目的,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术指导为一体,提供有效、经济、方便、综合、连续的基层卫生服务。

3 、社区护理:是综合应用了护理学和公共卫生学的理论和技术,借助有组织的社会力量,以社区为基础,以人群为对象,以服务为中心,对个人、家庭及社区提供连续的、动态的和综合的服务。

4 、初级卫生保健:是指由基层卫生人员为社区居民提供最基本、必须的卫生保健服务。

5 、社区护理管理:是护理管理者行使职权,促进社区护理工作者在社区护理服务中遵循科学发展规律,做到有章可循、制度与流程健全,为居民提供优质服务的管理过程。

6 、社区健康护理:是以社区为单位,以社会学、管理学、预防医学、人际交流与沟通等知识为基础,运用护理程序的方法,对社区的自然环境和社会环境以及社区人群的健康进行管理的过程。

7 、健康档案:是记录与社区居民健康有关的文件资料,它包括以问题为向导的病史记录和健康检查记录,以预防为主的保健卡,以及个体、家庭和社区与健康有关的各种记录。

8 、社区灾害性事件:是指在社区发生的各种自然灾害或认为因素所造成的,所有危机人们生命安全或导致人员上亡的突发灾难性事件,往往无法预料。

9 、家庭:是由两个或多个人组成的,家庭成员共同生活和彼此依赖的处所。

10、家庭结构:是指构成家庭单位的成员及家庭成员互动的特征,分为家庭外部结构和家庭内部结构。

11 、家庭功能:是指家庭本身所固有的性能和功用,家庭功能决定是否满足家庭成员在生理、心理及社会各方面、各层次的要求。

卫生保健工作计划

卫生保健工作计划

卫生保健工作计划
一、背景介绍
卫生保健是指通过预防、治疗和康复等手段,提高个人和群体的健康水平。


现代社会,卫生保健工作对于一个国家或地区的发展至关重要。

本文将探讨一个卫生保健工作计划,旨在提高社区居民的健康状况。

二、问题分析
在制定卫生保健工作计划之前,首先需要分析社区存在的健康问题。

通过调查
研究,发现社区居民普遍存在以下问题:缺乏健康教育意识、高血压和糖尿病患者康复不完善、心理健康问题等。

三、目标设定
根据问题分析,我们制定以下目标:提高社区居民的健康教育意识、改善高血
压和糖尿病患者的康复效果、关注心理健康问题。

四、方法与措施
1. 健康教育活动:
组织开展健康教育讲座,邀请专家进行专题讲解,提高社区居民的健康意识;
制作宣传画册、海报等宣传物品,提供多渠道的健康知识传播,如社区广播、电视、微信公众号等;成立健康俱乐部,通过定期举办健康讲座、康复培训等活动,引导居民。

社区卫生服务中心工作计划 社区卫生服务中心工作计划和目标(五篇)

社区卫生服务中心工作计划 社区卫生服务中心工作计划和目标(五篇)

社区卫生服务中心工作计划社区卫生服务中心工作计划和目标(五篇)社区卫生服务中心工作计划社区卫生服务中心工作计划和目标篇一1、继续加强项目工作的规范管理,项目人口覆盖率达100%;2、做好疑似结核病人及结核病人发现、转诊、督导及管理工作;3、全年力争发现治疗涂阳病人及重症涂阴病人15例,转诊可疑肺结核病人60例;4、涂阳肺结核病人的治疗覆盖率达100%,治愈率达85%;5、加强结核病防治宣传工作,提高全民防痨意识;6、做好村医业务知识培训工作;7、进一步加强网络追踪工作。

1、登记在册结核病人的管理(1)、加强对结核病控制项目的监督,各卫生院防保组定期对各卫生院进行监督,每月一至两次,各卫生院重点检查涂阳病人的管理、疑似病人和肺结核病人的转诊、各类信息的完整性和结核病防治知识的宣传。

督导医生要做的:督导病人服药两天,让病人看口,走之前做好记录。

监督病人按时复查,掌握病人用药情况,看有没有副作用,有没有副反应要及时处理上报。

(2)、加强结核病人访视工作,项目病人要实行“三见面”落实好督导员,并有记录。

在册涂阳肺结核病人治疗期间家访6次,涂阴病人家访4次,有访视记录及疗程结束个案小结;(3)、规则服药率:涂(+)≥95%;2、疑似结核病人的转诊及病人发现发现和治愈肺结核病人是控制结核疫情的重要措施。

卫生院及各卫生所要认真执行《中华人民共和国传染病防治法》及《云南省肺结核病归口管理办法》,切实抓好疑似肺结核病人及结核病人的发现、转诊工作。

对发现的肺结核病人及疑似病人查晨痰、及时痰、夜间痰。

认真开展病人追踪工作,督促病人就诊,提高病人发现率。

3、资料管理加强对结核病人资料登记、收集、管理工作,做到字迹清析、数据准确、资料齐全。

有结核病防治工作计划、半年总结、年终总结。

4、搞好乡村医生业务知识培训,每季度1期,有记录,有签到表,有总结。

5、结核病防治知识宣传加强结核病防治知识宣传,增强全民防痨意识,围绕“3.24”世界结核病防治宣传日,采取多形式、多层次的宣传方式进行结核病防治知识宣传。

社区预防与保健复习资料10.3

社区预防与保健复习资料10.3

社区预防与保健第一章绪论第一节社区预防与保健概述社区卫生服务是以健康为目的、社区为范围、需求为导向,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育技术服务为一体的基层卫生服务。

社区卫生服务以群体为对象,临床预防服务则以个体为对象。

1978年WHO和联合国儿童基金会发表了著名的《阿拉木图宣言》,明确提出了推行初级卫生保健。

1986年首届世界健康促进大会通过的《渥太华宣言》奠定了健康促进的理论基础。

现代医学模式是生物-心理-社会医学模式。

第二节社区预防与保健的原则和策略社区预防与保健的基本任务是:对不健康的行为生活方式、疾病、伤害等采取三级预防的策略,开展社区健康促进和开展重点人群的预防保健工作。

社区预防与保健的基本原则。

①以健康为中心②以人群为对象,群体与个体兼顾③以家庭为单位④以偱证保健指导为决策⑤实施综合性社区预防保健措施⑥注重实施过程的监测和评估⑦社区预防保健项目应坚持横向管理疾病的三级预防是指:一级预防为病因预防,是在疾病尚未发生时针对致病因素采取的措施,加强对病因的研究,减少对危险因素的接触是一级预防的根本。

如:降低烟草使用、防止过量饮酒、预防接种,体育运动等。

二级预防又称为临床前期预防,即主要通过病例的筛查或周期性健康检查,在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防措施。

二级预防比较重要的措施就是普查和筛检。

三级预防即临床预防,即对已经患病的病人采取及时、有效的治疗措施,防止疾病的进一步恶化或发生严重的并发症或后遗症,提高生存质量,延长寿命,降低病死率。

第二章常用流行病学方法第一节概述流行病学的基本特征。

①群体特征②以分布为起点的特征③对比的特征④卫生统计学的特征⑤社会医学的特征⑥预防为主的特征。

流行病学的基本研究方法包括观察法、实验法、数理法。

其中观察法和实验法最大的差别在于实验法中研究者可以人为的掌握研究因素的变化条件。

第二节疾病分布患病率:是指某特定时间内,总人口中患有某病者(包括新和旧病例)所占的比例。

社区卫生与预防保健管理制度

社区卫生与预防保健管理制度

社区卫生与防备保健管理制度第一章总则第一条目的和依据为了加强社区卫生与防备保健工作的管理,提高社区居民的健康水平,依据相关法律法规,订立本规章制度。

第二条适用范围本制度适用于本医院的社区卫生与防备保健工作,包含社区卫生服务、健康教育、疾病防备等方面的管理。

第二章社区卫生服务管理第三条服务内容和范围1.社区卫生服务包含常见病、慢性病和疑难杂症的诊疗、健康体检和常规防备接种等。

2.社区卫生服务范围包含社区居民的个体医疗保健、家庭医生签约服务和群体防备保健等。

第四条服务人员配备1.社区卫生服务人员应包含医生、护士、健康管理师等。

2.依照服务需求和工作量,合理配置社区卫生服务人员,并保证其专业素养和业务本领的不绝提高。

第五条服务流程1.接受社区居民的咨询、预约和挂号,订立合理的就诊流程。

2.快速为社区居民供应医疗诊断、治疗和咨询服务,确保及时性和有效性。

第六条服务质量1.社区卫生服务应符合国家和医院的相关规定和标准。

2.加强质量管理,订立巡查和评估制度,及时发现和解决服务中存在的问题。

3.定期开展社区居民满意度调查,调整和改进服务内容和质量。

第三章健康教育管理第七条健康教育内容1.开展健康教育活动,包含健康讲座、健康知识宣传、健康体检等。

2.定期发布健康教育资料,加强社区居民健康知识的普及。

第八条教育人员配备1.健康教育人员应具备相关专业知识和技能,包含医生、护士、健康教育师等。

2.不定期进行培训,提高健康教育人员的专业水平和教育本领。

第九条教育方式和时间1.健康教育可以通过讲座、展览、宣传栏、宣传板等多种方式进行。

2.依据社区居民的需求和时间布置,合理确定健康教育的时间和地方。

第十条效果评估和优化1.对健康教育活动的效果进行评估,及时调整和优化教育内容和方式。

2.加强与社区居民的沟通和沟通,了解其对健康教育的需求和看法反馈。

第四章疾病防备管理第十一条防备接种管理1.加强疫苗接种工作,组织社区居民进行常规防备接种。

社区护理学复习重点

社区护理学复习重点

社区护理学1,社区:是若干社会群体(家族、氏族)或社会组织(机关、团体)聚集在某一个地域里所形成的在生活上相互关联的大集体。

2,社区卫生服务:是社区内卫生机构及相关部门根据社区内存在的主要卫生问题,合理使用社区资源和技术,为社区居民提供的基本卫生服务。

3,社区护理:是将公共卫生学与护理学的知识与技能相结合,用以促进和维护社区人群健康的一门综合性学科。

(来源于公共卫生护理,20世纪70年代由美国露丝•仪思曼首次提出)4,家庭访视:简称家访,指为了促进和维持个体和家庭的健康,在服务对象家里进行有目的的交往活动。

它是开展社区护理的重要手段。

5,居家护理:是在有家属的前提下,社区护士直接到患者家中,应用护理程序,向社区中有疾病的个人即出院后的患者或长期家庭疗养的慢性病患者、残障人、精神障碍者,提供连续的、系统的基本医疗护理服务。

6,社区健康教育:是以社区为单位,以社区人群为教育对象,以促进社区居民健康为目标,有组织、有计划的健康教育活动。

其目的是发动和引导社区居民树立健康意识,关心自身、家庭和社区的健康问题,积极参与社区健康教育与健康促进规划的制订和实施,养成良好的卫生行为和生活方式,以提高自我保健能力和群体健康水平。

7,健康档案:是记录与社区居民健康有关的文件资料,它包括以问题为导向的个人患病记录、健康检查记录、各年龄阶段的保健记录及个人和家庭的一般情况记录。

8,社区救护:有称社区紧急救护或院前急救,是指对在社区内遭受各种危及生命的急危重症、意外创伤、社区灾难性事件以及突发公共卫生事件的救护,包括院前急救、对急诊患者出诊并进行初步处理和组织转运、灾害性事件和突发公共卫生事件的救护、管理以及预防。

第一章绪论1,构成社区的基本要素:人口要素、地域性、同质性和结构要素。

2,社区卫生服务重点人群:以妇女、老年人、慢性病患者、残疾人和弱势群体人群为重点,以解决社区主要问题、满足社区基本需求为目的,融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育指导为一体。

社区卫生服务管理重点

社区卫生服务管理重点

《社区卫生服务管理》教学大纲第一章绪论社区的概念:社区是由若干社会群体(家庭、氏族)或社会组织(机关、团体)聚集在某一地域里所形成的一个生活上相互关联的大集体。

社区卫生服务的概念:社区卫生服务是以社区为基础,以社区人群的卫生服务需求为导向,由社区卫生服务机构提供的综合、经济、方便、可及的基本卫生服务。

特点:第一线服务;综合性服务;持续性服务;协调性服务;可及性服务。

内容:“六位一体”预防、医疗、保健、健康教育、康复、计划生育技术指导;基本医疗和公共卫生服务社区卫生服务管理的基本概念:社区卫生服务管理是综合运用管理学理论、方法和技术,对开展社区卫生服务的人、财、物、时间、信息等资源进行科学管理的过程。

社区卫生服务管理的作用:通过科学、有效的管理,提高社区卫生服务的整体功效,更好地为社区居民提供良好的卫生服务,有效地保障人群健康。

社区卫生服务的特点*:学科的综合性与交叉性;技术与管理的双重属性;社会学与实践性社区卫生服务管理的对象与方法:机构管理:包括机构的人、财、物、信息等卫生资源;健康管理:社区的所有人群的各类健康问题。

社区卫生服务管理的相关学科:社会医学、社区医学、卫生管理、流行病学、卫生经济、卫生统计学等。

第二章社区卫生服务人力资源管理卫生人力资源的特点:1.卫生人力资源培养周期长2知识密集型资源3.培养和管理是个复杂的过程4.具有能动性5.具有两重性6.具有时效性7.具有再生性8.有情感有思维的资源9.具有社会性10.服务主体是有情感、有思维有主观需求的人群卫生人力资源管理的定义:运用现代人力资源管理原理和技能,为了满足人民各类卫生服务需求,正确规划卫生人力资源;合理配置卫生人力资源;做好识别、培育、使用、留住优秀卫生人力的过程。

目标:吸引高素质的人才加盟;留住人才;保证适宜的卫生人力;激发职工的积极性。

基本内容:工作任务分析、人员规划、人员招聘与配置、人员培训与开发,绩效考评与管理、人员报酬与人员保障卫生人力资源管理的基本功能:1、获取:卫生人力资源规划、招聘与录用2、整合:使卫生人力之间和睦相处、协调共事、取得群体认同的过程。

社区卫生服务中心各种职责(三篇)

社区卫生服务中心各种职责(三篇)

社区卫生服务中心各种职责社区卫生服务中心是国家卫生健康委员会下属的全国卫生工作机构,是连接基层卫生服务和上级卫生机构的纽带。

社区卫生服务中心承担着许多重要的职责,下面将详细介绍。

一、健康教育与促进社区卫生服务中心负责开展健康教育宣传工作,向居民普及健康知识,提高居民的健康意识和健康素养。

他们组织开展各种健康讲座、宣传活动,推广健康生活方式,提醒居民定期进行体检等。

此外,他们还会为特殊人群(如老年人、儿童、孕妇等)提供专门的健康教育和指导。

二、疾病预防与控制社区卫生服务中心负责社区内的疾病预防与控制工作。

他们开展传染病的监测和报告工作,及时采取相应的预防措施,防止疾病的传播。

同时,他们还负责组织社区内的预防接种活动,确保居民的免疫力。

此外,社区卫生服务中心还对慢性病进行管理,提供慢性病患者的随访和健康指导。

三、常见病、多发病的诊治社区卫生服务中心是居民就医的重要场所之一。

他们负责对常见病、多发病的早期诊断和治疗。

社区卫生服务中心配备了一定的医疗设备和药品,能够提供基本的医疗服务。

对于一些需要进一步诊治的患者,社区卫生服务中心会及时转诊到上级医疗机构。

四、卫生监督与评估社区卫生服务中心负责对社区内的卫生状况进行监督与评估,并提出相应的整改措施。

他们对社区居民住房环境、饮食卫生、排污处理、垃圾处理等进行检查,确保居民的生活环境卫生。

此外,社区卫生服务中心还负责对社区内的卫生设施和设备进行监督,确保其正常运行。

五、卫生应急管理社区卫生服务中心负责指导社区内的卫生应急工作。

他们组织开展防灾减灾工作,制定应急预案和演练,提高居民的应急意识和自救能力。

在突发公共卫生事件发生时,社区卫生服务中心会及时响应,组织救援工作,确保居民的生命安全和身体健康。

六、医疗管理与服务社区卫生服务中心负责对社区内的医疗机构进行管理和服务。

他们提供医院信息查询服务,帮助居民了解医院的基本情况和医疗服务项目。

同时,他们也负责对社区内的医院进行评估和监督,确保医疗机构的服务质量和安全水平。

社区护理学考试重点

社区护理学考试重点

一名词解释1社区:是若干社会群体或社会组织聚集在某一个地域里所形成的在生活上互相关联的大集体。

2社区护理:是综合应用了护理学和公共卫生学的理论与技术,借助有组织的社会力量,以社区为基础,以人群为对象,以服务为中心,对个人、家庭及社区提供连续的、动态的和综合的服务。

3社区卫生保健(PHC):是指由基层卫生人员为社区居民提供最基本、必须的卫生保健服务。

4社区健康教育:是以社区为基本单位,以社区人群为教育对象,以促进居民健康为目标,有目的、有计划、有组织、有评价的系统社会活动和教育活动。

5家庭访视:是指在服务对象家庭里,为了维持和促进个人、家庭和社区的健康而对访视对象及其家庭成员所提供的护理服务活动。

6居家护理:是在有医嘱的前提下,社区护理直接到病人家中,应用护理程序,向社区中有疾病的个人即出院后的个人或长期家庭疗养的慢性病人、残障人、精神障碍者,提供连续的、系统的基本医疗护理服务。

在我国多数以家庭病床的形式进行居家护理。

7家系图:是以绘图的方式表示家庭结构及各成员的健康和社会资料,是简明的家庭综合资料,其使用符号有一定的格式。

8家庭:是由两个或多个人组成的,家庭成员共同生活和彼此依赖的处所。

(核心家庭由父母及未婚的子女组成,主干家庭由父母和已婚子女及第三代人组成,联合家庭由父母和几个已婚子女及其孙女居住在一起。

)9家庭权利:是指家庭成员对家庭的影响力、控制权和支配权。

10家庭发展任务:是指家庭在各发展阶段所面临的、普遍出现的、正常变化所致的与家庭健康有关的课题。

11计划免疫:是根据儿童的免疫特点和传染病的发生情况制定的免疫程序,有计划和有针对性地实施基础免疫及随后适时的加强免疫。

12儿童自闭症:是一种神经系统发育障碍引起的精神障碍性疾病,病因不明,多在3岁前起病,男比女高。

13围婚期妇女保健是结婚后为保障婚配双方及其下一代健康进行的保健服务。

14产褥期妇女保健是对胎儿娩出到产后六周的产妇进行的保健。

中医药特色社区卫生服务方案范本(三篇)

中医药特色社区卫生服务方案范本(三篇)

中医药特色社区卫生服务方案范本内容丰富多样,旨在全面提升社区居民的健康水平,推动中医药在基层医疗中的应用和发展。

本方案包括以下几个方面的内容:一、社区中医药健康服务体系建设加强社区中医药服务中心建设,提供中医诊疗、药物治疗、中医养生等服务。

设立中医药健康档案,开展个性化中医药健康管理,促进居民健康。

二、中医药传统文化宣传推广组织中医药健康知识讲座、义诊活动,普及中医药知识,提高社区居民对中医药的认识和信任度。

结合中医药传统节气养生,引导居民根据不同季节调整饮食和生活方式。

三、中医药康复保健服务建立中医康复科室,推广中医康复保健,对慢性病患者提供中医药康复治疗方案,帮助他们提高生活质量,延长寿命。

四、中医药健康养生保健服务开设中医药健康养生保健课程,教授中医药养生保健方法,引导社区居民注重预防保健,提高自身免疫力,减少疾病发生。

五、中医药药物研究与应用加大对中药材研究力度,开发出更适合社区居民的中药制剂,提高中医药的疗效和安全性,推广应用。

通过实施以上方案,将中医药特色社区卫生服务深入到社区居民的生活中,提高他们的健康意识和健康素养,构建起一套符合当代社区需求的中医药健康服务体系,为打造健康社区,建设健康中国做出积极贡献。

中医药特色社区卫生服务方案范本(二)一、背景和目标中医药是中国传统的宝贵资源,具有独特的理论体系和丰富的临床经验。

为了保障民众的健康和提高社区居民的生活质量,我市制定了中医药特色社区卫生服务方案。

本方案的目标是通过发挥中医药在预防、治疗和康复方面的独特优势,提供全方位、多层次的医疗服务,促进社区居民的健康发展。

二、内容和措施1. 中医药健康宣传和教育:(1)开展中医药科普宣传,组织中医药知识讲座和培训,提高居民对中医药的理解和认知。

(2)加强中医药健康知识的普及,推广中医药养生方法和健康生活方式,提高居民的健康素养。

2. 中医药门诊服务:(1)在社区卫生中心设立中医药门诊,提供常见病、慢性病和疑难杂症的诊疗服务。

镇社区卫生服务中心妇幼保健工作制度

镇社区卫生服务中心妇幼保健工作制度

镇社区卫生服务中心妇幼保健工作制度一、背景和目的为了保障妇幼群体的健康和福利,提供优质的医疗服务和保健指导,特制定本工作制度。

该制度旨在规范妇幼保健工作流程,确保服务的全面、有序和高效。

二、工作范围妇幼保健工作范围包括孕妇保健、婴幼儿保健、儿童保健以及妇女健康等方面。

三、工作职责1.组织开展孕前检查和产前检查工作,为孕妇提供身体健康评估、情绪疏导、营养指导等服务。

2.开展婴幼儿常见病防治工作,包括新生儿家庭访视、疫苗接种、母乳喂养指导等服务。

3.组织儿童常见病防治工作,包括儿童健康体检、疫苗接种、良好的生活习惯和营养指导等服务。

4.开展妇女健康检查工作,包括妇科常规检查、乳腺检查、妇科疾病预防及保健指导等服务。

四、工作流程1.孕妇保健:孕妇入册登记→孕妇孕前检查→孕妇产前检查→孕妇分娩后复诊→孕妇产后访视。

2.婴幼儿保健:新生儿出生登记→新生儿家庭访视→婴幼儿健康体检→疫苗接种→婴幼儿常见病防治。

3.儿童保健:儿童健康体检→疫苗接种→儿童常见病防治→生活习惯和营养指导。

4.妇女健康:妇科常规检查→乳腺检查→妇科疾病防治→妇女保健指导。

五、工作标准2.培训和学习:定期组织医疗人员参加相关培训课程,提高妇幼保健服务水平。

3.数据统计与分析:及时收集和整理妇幼保健工作相关数据,并进行分析和评估。

六、工作机制1.机构建设:构建妇幼保健工作专业团队,并加强与社区其他卫生机构的合作。

2.协作机制:建立专业技术协作机制,鼓励团队成员之间的互帮互助。

3.宣传教育:定期开展妇幼健康教育活动,提高社区居民的健康意识和保健知识。

七、考核评估1.定期进行绩效考核,根据考核结果进行奖惩和激励。

2.对妇幼保健服务进行满意度评估,为改进工作提供参考意见。

八、工作安排与措施1.建立健全妇幼保健档案,做好信息管理和保密工作。

2.优化设备配置,确保技术和设备达到保健需求。

3.定期组织专业讲座、培训以及技术交流会,提高工作人员的专业素质。

社区卫生保健工作计划

社区卫生保健工作计划

社区卫生保健工作计划1. 引言社区卫生保健工作是保障社区居民身体健康的重要工作之一。

本工作计划旨在详细规划社区卫生保健工作的目标、策略和活动,以提高社区居民的健康水平。

2. 目标本计划的目标是提供全面的卫生保健服务,促进社区居民的健康和福祉。

具体目标如下:1. 提高社区居民的卫生意识和健康知识水平。

2. 预防和控制常见传染病。

3. 促进健康生活方式,包括饮食、运动和心理健康。

4. 为社区居民提供及时有效的医疗服务。

5. 加强社区卫生保健机构的能力和资金支持。

3. 策略和活动为实现上述目标,我们将采取以下策略和开展相关活动:1. 进行卫生教育和宣传活动,提高社区居民的卫生意识和健康知识水平。

包括开展健康讲座、发布健康知识手册等。

2. 开展常见传染病的预防和控制工作。

包括加强传染病监测和报告制度、推广疫苗接种等。

3. 组织健康促进活动,鼓励社区居民参与运动、健身和健康生活方式的培养。

包括开展健身活动、设立健康食品推广计划等。

4. 建立健全的医疗服务网络,提供优质的医疗服务。

包括建设社区卫生服务站、培养合格的社区医生等。

5. 加强社区卫生保健机构的能力和资金支持,提高卫生设施和人员的水平。

包括加强机构管理、争取政府资金支持等。

4. 实施和监测本计划将由社区卫生保健部门负责实施和监测。

具体分工如下:- 制定实施细则和工作计划。

- 组织和协调各项活动的开展。

- 定期评估和监测工作进展,及时调整策略和活动。

- 与相关部门和机构进行合作,共同推进社区卫生保健工作。

5. 预算和资源本计划所需的预算和资源将由政府和社区卫生保健机构提供和整合。

具体的预算和资源需要将在后续阶段确定并分配。

6. 结论通过本工作计划的实施,我们将提高社区居民的卫生意识和健康水平,促进社区的健康和福祉。

我们期待通过我们的努力,为社区居民提供更好的卫生保健服务。

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名解
1.社区预防与保健:社区卫生服务工作中的重要内容,按照预防医学的观点和基本原理,
开展以社区为范围的个体和群体兼顾的预防保健服务。

2.简称突发卫生事件,是指突如其来的、对人体健康和生活产生巨大威胁,并间接影响国
家稳定和社会发展的自然和人为灾害。

3.健康促进:指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境支持的综合体。

4.戒断症状:指一旦终止成瘾行为将立即引起的症状。

这种症状如空虚、无聊、无助、不
安、嗜睡、流涎、绝望、寻死觅活等,是一组心理和生理的综合改变。

5.伤害:指急性暴露于物理能量如机械能、热能、电能、化学能和电离辐射,这些能量与
机体发生作用是超过了机体的耐受水平而造成的组织损伤。

填空
1.社区干预的主要措施:社区参与;新闻媒体。

2.健康教育与健康促进的发展过程:医学阶段;行为阶段;社会、环境阶段。

3.人类行为有五个基本要素构成:行为主体,行为客体,行为环境,行为手段和行为结果。

4.行为的分类:本能行为;社会行为。

5.危害健康行为的主要特点是:危害性;稳定性;该行为是个体在后天生活经历中习得的。

6.新生儿期特点:建立自己独立呼吸;要适应比子宫内温度低的周围环境;自己摄取各种
营养素,保证生长发育需求;机体各器官,系统解剖生理功能尚未发育成熟,免疫功能低下。

7.老年人生理特点:皮下脂肪减少,体质逐渐衰弱,体质逐渐增加,体重逐渐减少。

8.传染病流行的三个环节:传染源;传播途径;易感人群
选择
1.行为的分类和发展。

P122
2.致病行为模式:A型冠心病;C型肿瘤。

P124
3.影响行为改变的三类因素:倾向因素(内因);促成因素(外因);强化因素(奖励与惩
罚)。

P125
4.“知”是知识和学习,“信”是正确的信念和积极的态度,“行”是行动。

知识是基础,
信念是动力,行为改变过程是目标。

P126
5.人际传播:传播者与被传播着在同一时空进行面对面的交流。

P133
6.自我传播:指个人接受外界信息后,进行信息加工处理的心理过程,是人类进行一切信
息交流的生物学基础。

P134
7.儿童年龄分期:胎儿期(从受精开始算起约38周,从末次月经第一天算起约40周);
新生儿期(28天);婴儿期(1周岁);幼儿期(3周岁);学龄前期(小学前);学龄期(青春期开始之前,女12岁,男13岁);青春期(成年,女17-18岁,男18-20岁)。

P239
8.婴儿期特点:生长发育最迅速;断奶后6个月最易感染。

P241
9.学龄前期特点:5-6岁乳牙开始松动,恒牙依次萌出;神经系统最先发育,3岁发育完全;
生殖系统最后发育。

P243
10.妊娠全过程:妊娠12周末以前为孕早期;第13周至27周末为孕中期;第28周及以后
为孕晚期。

P251
11.孕妇自我监护:孕30周起指导孕妇监测胎动次数。

计算12小时胎动数,>=30次以上为
正常,<20次提示胎儿有异常,<10次提示胎儿宫内明显缺氧。

P252
12.我国将60-70岁人定为准老年人(老年前期),75-89岁为老年人,90岁以上为长寿老人。

P255
13.临床预防服务:指针对健康者和无症状“患者”P259
14.几种常见病的筛查:原发性高血压:31-50岁每2年测一次血压,>50岁每年测一次;
宫颈涂片:筛查应在妇女开始有性生活后,每年做一次,连续三年,如果均为阴性,可每三年做一次;结直肠癌:50岁以上者,每5年一次纤维乙状结肠镜检查。

P262 15.化学预防:使用阿司匹林预防心脑血管病;对绝经后妇女使用雌激素预防更年期妇女骨
质疏松和心脏病等;对孕妇补充叶酸以降低神经管缺陷儿出生的危险因素。

P264
16.垂直传播:指病原体通过母体传给子代。

包括经胎盘传播;上行传播;经分娩传播。

P275
17.卡介苗接种:我国规定新生儿出生时即接种卡介苗,每隔五年左右对结核菌转阴者要及
时补种,直至15岁。

P282
18.艾滋病的传播途径:性接触传播(最主要);血液传播;母婴传播。

P289
简答
1.突发公共卫生事件特征:
(1)突发性:发生突然,发展速度很快;
(2)不确定性:无法有效预测;
(3)紧迫性:要求人们尽可能在较短时间内、在不完整信息的情况下迅速做出反应,将事件造成的损失减少到最低程度;
(4)时间性:许多传染病的爆发流行具有一定的季节性;
(5)地区性:不同类型的突发事件其地点分布有所不同;
(6)影响多方:能导致大量人员伤亡,严重影响居民心理健康,对社会其他方面造成严重危害;
(7)效应滞后性:突发卫生事件的影响不仅限于事件发生的当时,许多事件还具有激发效应和远期效应;
(8)具有相对性。

2.大气污染对人体健康的间接危害
(1)温室效应:大气中高浓度的CO2犹如冬季的玻璃暖房,使地表气温升高,故称“温室效应”,有利于病原体加速繁殖。

(2)臭氧层破坏:由于人类使用含氯氟烃(CFCs)各类化学物质,在平流层破坏臭氧层形成空洞,减弱了臭氧层遮挡吸收短波紫外线的功能,使皮肤癌、白内障等疾病发病率上升。

(3)酸雨:指pH值小于5.6的酸性降水,会影响水生生物和土壤中生物的生存,腐蚀建筑物和工程结构,破坏植被、农田和水源。

(4)影响小气候和太阳辐射:大气污染严重地区,儿童佝偻病发病率较高,某些通过空气传播的疾病易于流行。

(5)其他:大气污染能影响居民的生活卫生条件。

3.辅食添加的目的
(1)补充母乳中营养素的不足
(2)增强消化功能:增加唾液及其他消化液分泌量,增强消化酶的活性,促进牙齿的发育,训练婴儿的咀嚼吞咽能力。

(3)确立良好的饮食习惯:断乳期是婴儿对食物形成第一印象的重要时期,是将来养成良好饮食习惯的基础。

(4)促进神经系统的发育:有助于精神发育,刺激味觉、嗅觉、触觉和视觉。

(5)通过添加辅食,使婴儿学会用杯、匙、碗等食具,最后停止母乳和奶瓶吸吮的摄食方式,逐渐适应普通的混合食物,最终达到停止母乳喂养的目的。

4.产时保健“五防”
(1)防难产:严密观察产程,推广使用产程图,及时处理;
(2)防感染:严格执行产房消毒隔离制度及无菌操作接产;
(3)防产伤:严格执行产程处理常规,正确处理难产,正确掌握剖宫产指征;
(4)防出血:积极做好产后出血的防治
(5)防窒息:预防胎儿宫内窘迫,正确处理新生儿接产过程,高危产妇要加强监护
问答
1.社区预防与保健的基本原则
(1)以健康为中心:社区预防与保健必须以人为中心,以健康为中心,而不是以疾病为中心。

(2)以人群为对象,群体与个体兼顾:社区预防与保健旨在维护社区内所有人群的健康,因此,社区人群是社区预防保健服务的对象。

社区预防保健既要制定针对群体的措施,也要制定兼顾个体的措施,并且将两者有机的结合起来。

(3)以家庭为单位:家庭是社区中的最基本单元,在健康问题上存在相似的危险因素。

(4)以循证保健指导决策:循证是以可靠和可用的信息为依据,利用循证保健的结果作为制定社区预防保健措施的依据,使社区预防保健更具有针对性和科学性。

(5)实施综合性社区预防保健措施:即多部门,多场所,多措施的综合性干预。

(6)注重实施过程的监测和评估:在实施社区预防保健工作时,必须进行有效的监测和评估,并将结果及时反馈给决策者和实施者,以便了解针对个体或群体的策略和措施的效果,为下一步工作计划的制定提供依据。

(7)社区预防保健项目应坚持横向管理:应由传统的自上而下的纵向管理模式改为对健康问题的横向管理模式。

2.健康信念模式(HBM)的基本内容
(1)知觉到某种疾病或危险因素的威胁,并进一步认识到问题的严重性
A.对疾病严重性的认识:指个体对罹患某种疾病的严重性的看法。

B.对疾病易感性的认识:指个体对自己罹患某疾病或陷入某种疾病状态的可能性
的认识。

(2)对采取某种行为或放弃某种行为的结果的估计
A.对行为有效性的认识:指人们对于实施或放弃某种行为后,对能否有效降低患
病的危险性或减轻疾病后果的判断。

B.对实施或放弃行为的障碍的认识:指人们对采取该行为的困难的认识。

(3)效能期待:指对自己实施和放弃的某种行为的能力和自信,也可称为自我效能。

即一个人对自己的行为能力有正确的评价和判断,相信自己一定能通过努力成功的采取一个达到期望结果的行动。

不知道什么题型
1.社区预防与保健的基本任务:对不健康的行为生活方式、疾病、伤害等采取三级预防策
略,开展社区健康促进和重点人群的预防保健工作。

2.突发事件分类:重大传染病爆发;重大食物中毒;重大职业中毒;自然灾害;人为事故;
群体不明原因疾病
3.社区诊断的内容:社区健康状况及问题;社区自然环境状况;人文社会环境状态;社区
资源
4.健康促进的三项基本策略:倡导,赋权,协调
5.健康促进的核心策略:社会动员。

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