2020小学教师信息技术培训心得体会5篇

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小学教师信息技术培训心得体会(三篇)

小学教师信息技术培训心得体会(三篇)

小学教师信息技术培训心得体会作为一名小学教师,参加信息技术培训让我获益良多。

在这次培训中,我学到了很多新的技能和知识,也深刻认识到了信息技术在教育教学中的重要性和作用。

在此,我想分享我的培训心得体会,以及如何将所学应用到实际教学中。

首先,培训过程中,我们学习了信息技术在教育教学中的基本理论知识。

信息技术是现代教育的基础和支撑,是推进教育现代化的重要工具。

在课堂中,信息技术的应用可以提高教学效果,使学生更加积极主动地参与学习,提高他们的学习兴趣和动力。

我们还学习了信息技术的发展历程和现状,了解了信息技术在教育领域的最新动态和趋势。

其次,通过培训,我学会了一些基本的信息技术工具和软件的使用。

比如,我们学习了如何使用电子白板、多媒体教学等。

这些工具可以在课堂上呈现丰富的教学内容和形式,使教学更加生动、直观,有助于学生理解和记忆。

另外,我们还学习了如何使用教育软件和网络资源来辅助教学,提高教学效果。

此外,培训中,我们还学习了一些教育教学设计的方法和技巧。

信息技术与教学相结合,可以创造出更多的教学场景和教学方法。

比如,我们学习了如何利用信息技术进行个性化教学,根据学生的不同特点和需求进行差异化教学。

我们还学习了如何利用信息技术进行评价和反馈,可以对学生的学习进行及时、准确的评估,并提供针对性的反馈和指导。

在培训中,我们还进行了一些实践操作和项目实践。

通过实践,我们进一步巩固了所学的知识和技能,并能更好地将其应用到实际教学中。

我们通过小组合作的方式,设计了一些教学场景和课程项目,并用信息技术工具进行实际操作。

这样的实践和项目实践,使我们更加深入地了解了信息技术在教育教学中的具体应用,并提高了我们的教学设计和操作技能。

通过这次培训,我深刻认识到了信息技术在小学教育教学中的重要性和作用。

信息技术不仅可以提高教学效果,还可以培养学生的信息素养和创新能力。

在日常教学中,我将积极运用所学的知识和技能,将信息技术与教学相结合,丰富教学手段和教学内容,激发学生的学习兴趣和主动性。

2024年小学教师信息技术培训的心得体会总结(三篇)

2024年小学教师信息技术培训的心得体会总结(三篇)

2024年小学教师信息技术培训的心得体会总结信息技术与网络技术,作为新兴的文化媒介,正在深远地重塑人类的生存模式和认知方式。

教育,作为传承人类文明的关键途径,必须适应这个全面进入网络为媒介的信息社会的新格局,承担起传播先进文化和科技的使命。

我有幸参与了这次信息技术培训,收获丰富,感受深刻。

专家和教师们的精辟讲解,使我深感,要实现个人发展,必须树立终身学习的信念,不断充实和更新教育理念,提升专业技能,以在持续学习中进步,在教学实践中成熟。

专家们的精彩展示,为我们在技术应用上提供了宝贵的指导,使我们在理论上有了显著的提升。

通过Flash动画的制作,我们见证了信息技术在日常生活中的广泛影响力。

原本看似遥不可及的动态画面,原来是由一帧帧精心制作而成的。

经过老师的悉心指导,我虽只能制作出最基础的动画,但内心充满激动。

毕竟,我已经踏出了初学者的第一步。

实践中仍发现,尽管课堂上理解了大部分内容,但在实际操作中仍会遇到各种问题,如找不到合适的工具,操作时又不知所措。

这主要源于实践不足和熟练度不够。

因此,未来我将更加专注于业务学习,增加实践机会,以期显著提升专业能力。

在日常工作中,我承担了大量与计算机相关的任务,如网站管理、摄影等,有时会感到自己只是在做杂活,缺乏发展。

这次培训中名家的分享深深触动了我,他们的经历启发我对自身成长有了新的认识。

信息技术教师拥有广阔的发展空间,只要我们能认清自身的优势,提升专业技能,投身教育科研,及时反思和总结教学工作,就能更有效地提升自我,实现专业发展。

我意识到,自身的学习才刚刚拉开序幕。

我将把这次学到的知识应用到工作和学习中,通过学习和实践来巩固新知,利用所学的教学策略,积极参与学科教学活动,不断创新,为推动信息技术教育的发展做出我最大的努力。

2024年小学教师信息技术培训的心得体会总结(二)我参与了小学教师的计算机信息技术培训项目,此经历引发了我深刻的反思。

我深刻理解到,计算机辅助教学已日益成为教育的常态,教师需要在课堂中巧妙地整合信息技术,充分利用计算机工具的性能,利用网络资源,有效收集和处理信息,以提升教学质量。

中小学教师信息技术的心得(5篇)

中小学教师信息技术的心得(5篇)

中小学教师信息技术的心得(5篇)中小学教师信息技术的心得体会(篇1)这次的网络远程研修课程学习,给我们提供一个新式的学习的平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。

课程学习中,充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等,让我感触最深,受益匪浅。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思,我有了新的感想。

现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后,以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑,不能放手学生,不敢把课堂还给学生。

今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了,利用研修时间,我静静的聆听专家的讲座,与同事进行热烈的讨论,认认真真的作业和反思,虚心学习到了许多先进的教学理念,更新了自己的教学观念,了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法,提高了自己的专业技术水平。

此次课程学习中,我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘,又关注技术文化与信息文化理念的表达。

要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标,这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术,要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面,要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。

明天我必须要树立先进的教学理念。

学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台,必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念,尝试让学生自主学习,在此基础上展示交流,在交流中获得能力提升,情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯,重新认识学习的重要性,在学习的自觉性上发生改变,以便能开阔自己的思维和认识,提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己,充实自己,使自己的思考得到提升,对问题的看法有更深的认识,课后经常撰写教学反思,提高教学实效。

小学教师信息技术培训心得体会5篇-教师心得体会

小学教师信息技术培训心得体会5篇-教师心得体会

小学教师信息技术培训心得体会5篇-教师心得体会小学教师信息技术培训心得体会1通过一个多月的信息技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。

听了专家的讲座和培训老师的指导后,我感触最深的是微课的认识与制作方法。

培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶。

通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课在x月24日余xx老师和25日陈xx教授的讲解下,我初步认识了“微课”这一门新的课程。

他们指出“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。

“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。

对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。

对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习,本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。

一节微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要。

因此,在设计每一节微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够达到事半功倍的效果。

我尝试做到如下几点:1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

关于小学教师信息技术培训的心得体会范文(通用15篇)

关于小学教师信息技术培训的心得体会范文(通用15篇)

关于小学教师信息技术培训的心得体会范文(通用15篇)关于小学教师信息技术培训的心得体会范文篇1回首培训的足迹,当时学习的情景依然浮现在眼前、专家们精辟的论述仍回荡在脑海......给我许多思考,深刻地体会到自己有很多东西要去学习。

使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足。

从中学习到了很多知识,使我对教学有了更多新的认识。

经过这次的培训令我感触很大,下面将谈谈我的一些感受:一、整体把握小学信息技术新课程的重要性通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握小学信息技术新课程的重要性及其常用方法。

不仅可以提高教师自身的素质,也有助于培养学生的信息技术素养。

只有让学生具备良好的信息技术素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。

好的授课方式与方法能使学生轻松乐学,如沐春风;科学的思维模式,能使学生左右逢源,事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。

因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法,产生更多更新的科学思维模式。

这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

二、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新我们传统的教育方式是老师教,学生学,老师再教,学生再学,老师不教,学生不学的过程。

未来教育打破了传统教育的常规,使要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。

通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评,使我认识到应该如何把握小学信息技术课堂教学。

新课程的实践要求教师转变角色观,这是新课程改革的关键。

新课程下要求教师和学生是共同的学习者,这应该说是教师与学生的真正平等阶段,在这个阶段里,要求教师在课堂教学中,教师和学生是平等的学友关系,只有做到这一点,教师和学生才能做到真正的平等地学习和交流,课堂的气氛也才能真正地开放和活跃起来。

2024年小学教师信息技术培训心得体会例文(三篇)

2024年小学教师信息技术培训心得体会例文(三篇)

2024年小学教师信息技术培训心得体会例文信息技术与网络技术,作为新兴的文化媒介,正在深远地重塑人类的生存模式和认知方式。

教育,作为传承人类文明的关键途径,必须适应这个全面进入网络为媒介的信息社会的新格局,承担起传播先进文化和科技的使命。

我有幸参与了这次信息技术培训,收获丰富,感受深刻。

专家和教师们的精辟讲解,使我深感,要实现个人发展,必须树立终身学习的信念,不断充实和更新教育理念,提升专业技能,以在持续学习中进步,在教学实践中成熟。

专家们的精彩展示,为我们在技术应用上提供了宝贵的指导,使我们在理论上有了显著的提升。

通过Flash动画的制作,我们见证了信息技术在日常生活中的广泛影响力。

原本看似遥不可及的动态画面,原来是由一帧帧精心制作而成的。

经过老师的悉心指导,我虽只能制作出最基础的动画,但内心充满激动。

毕竟,我已经踏出了初学者的第一步。

实践中仍发现,尽管课堂上理解了大部分内容,但在实际操作中仍会遇到各种问题,如找不到合适的工具,操作时又不知所措。

这主要源于实践不足和熟练度不够。

因此,未来我将更加专注于业务学习,增加实践机会,以期显著提升专业能力。

在日常工作中,我承担了大量与计算机相关的任务,如网站管理、摄影等,有时会感到自己只是在做杂活,缺乏发展。

这次培训中名家的分享深深触动了我,他们的经历启发我对自身成长有了新的认识。

信息技术教师拥有广阔的发展空间,只要我们能认清自身的优势,提升专业技能,投身教育科研,及时反思和总结教学工作,就能更有效地提升自我,实现专业发展。

我意识到,自身的学习才刚刚拉开序幕。

我将把这次学到的知识应用到工作和学习中,通过学习和实践来巩固新知,利用所学的教学策略,积极参与学科教学活动,不断创新,为推动信息技术教育的发展做出我最大的努力。

2024年小学教师信息技术培训心得体会例文(二)信息技术与网络技术,作为新兴的文化媒介,正在深远地重塑人类的生存模式和认知方式。

教育,作为传承人类文明的关键途径,必须适应这个全面进入网络为媒介的信息社会的新格局,承担起传播先进文化和科技的使命。

小学教师信息技术培训心得体会五篇

小学教师信息技术培训心得体会五篇

小学教师信息技术培训心得体会五篇小学教师信息技术培训心得体会五篇在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,这么做能够提升我们的书面表达能力。

但是心得体会有什么要求呢?以下是小编收集整理的小学教师信息技术培训心得体会五篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学教师信息技术培训心得体会五篇1一、个人学习及学习内容的总结。

第二学段的时候,我初上这门课,只觉得很麻烦,用简单的幻灯片、Word文档做一些报告、介绍什么的,课上的时间根本不够用,常常要占周六日的时间花几个小时来完成,费时又没有技术含量。

但随着课程一点点地推进,我学习到了很多以前不知道的知识与技术,而原本索然无味的电脑操作,也开始慢慢吸引着我。

印象非常的深刻,有一次的作业是搜索引擎报告,除去上课时间我用了整整八个小时才完成。

我第一次发现,自认为再熟悉不过的Word文档,原来还有着那么多的功能,几乎天天要使用的搜索引擎,原来还有着那么多的技巧。

那次的作业,已经不单单是为了得分了,我利用网上找到的、老师所讲的技巧查找从前没有找到的资料,成功找到时的惊奇、欣喜,令我的所学有了意义。

再之后的图片编辑、动画制作,甚至于最后小组合作制成视频,这些都是我从来没接触过的东西。

开始做的时候,也曾经抱怨太费事、太难,但当自己也想象不到的照片效果呈现在眼前,一切的辛苦就全都烟消云散了。

虽然我的技术运用远不够好,很多地方做的都不够到位,但我对于电脑的使用能力相比以前已经有了很大的提高,已经收获了很多。

不单是在技术上,组织能力、合作能力也得到了锻炼,虽然还有不足,虽然相比擅长计算机操作的同学还有很大的差距,可是我已经战胜了过去的自己。

总觉得这一个学段过的尤为得快,九周转眼就要过去了,刚学习编程时的迷茫、头晕脑胀已经不复存在。

编程对于学段初的我来说,可谓闻所未闻,课本上图文并茂的讲解只让我觉得复杂深奥,自己设计一个程序,简直是天方夜谭。

做前几个作业的时候,由于技术操作的不熟练,不单课上和中午的时间都放在了计算机教室,有时就连放学后也要在学校赶工。

小学教师信息技术培训心得体会5篇

小学教师信息技术培训心得体会5篇

小学教师信息技术培训心得体会5篇小学教师信息技术培训心得体会篇1我参加了全县新教师入职培训。

通过3天的培训,我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

这次新教师培训的内容十分丰富,包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。

通过领导的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得总结如下:一、不断加强师德修养在培训期间,最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。

谈到职业道德,其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。

但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要,且具有一定的特殊性。

因为作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。

所以,教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。

教师的工作责任感应该是极其强烈的,只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

二、不断提高业务能力教师最重要的`职责就是教书育人。

教师应无私地奉献自己的知识,传授学生先进的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艰难的事,关键看一个老师如何看待。

如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生,这就是件简单的事。

如果要在知识传递的过程中,既能引导学生举一反三,学会学习,又能懂得思考,充分发挥主观能动性,这就是件艰难的事。

优秀老师能在不同的条件下,坚持不懈地研究教学方法,有所创新,有所成就,这是非常不容易的。

也为我们新教师树立了楷模,时刻教育我们不能在工作中只积累经验,更要边教边思考,有所实践,有所创造。

三、积极从事教育科研我想,“作为教师,不仅是一个学者,她更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。

小学教师信息技术培训心得体会和感悟

小学教师信息技术培训心得体会和感悟

小学教师信息技术培训心得体会和感悟在平民媒体占据优势的今天,感言逐渐走向大众化,谈及感觉,相信大家都会有所体验,如何在感言中全面的表达我们的想法呢?向大家提供了“小学教师信息技术培训心得体会和感悟”,请尽情享受我们网页所提供的内容!小学教师信息技术培训心得体会和感悟篇1科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。

信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。

素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,才能适应当今教育发展的需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于现代教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

信息技术教育2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的机会。

1、通过学习提升了我的教育观念在培训中,我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛,更省时高效。

信息技术与跨学科教学的融合,更要求教师必须提高职业的专业性,才能适应现代化的教学需求。

信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。

在新课程改革的形势下,未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术,致力于信息技术在课堂上的有效应用。

而信息技术2.0的学习为我们教师提供了这样的平台。

不仅教师要掌握这门技术,学生也要通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。

充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的。

使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。

2、在学习中收获到了满满的知识本次学习的内容和我们平时的教学工作紧密联系,实用性很强。

比如ppt的制作,跨学科教学的深度融合,画思维导图,项目式学习等,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程深度融合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

小学老师掌握信息技术心得体会五篇

小学老师掌握信息技术心得体会五篇

小学老师掌握信息技术心得体会五篇1、信息技术让教育更高效掌握信息技术可以让小学老师的教育更加高效。

我们可以利用互联网和各种软件来收集教学资源、布置作业、批改作业等等,极大地提高了教学效率。

例如,使用教育类软件和应用,可以让课堂更加有趣生动,学生们也更容易理解和掌握知识点。

同时,可以利用电子白板和多媒体设备,使教学过程更加形象化、互动化和多样化。

还可以组织在线班级,方便家校互动,加强家庭教育的沟通和协作。

总之,信息技术的应用可以让教育变得更加高效,同时也可以提升学生对知识的兴趣和积极性。

2、信息技术让教师更加专业信息技术不仅可以提高教育效率,也可以让小学教师更加专业。

通过网络课程和学术网站,我们可以了解最新的教育理论和教学方法,并将其应用到自己的教学实践中。

此外,信息技术也可以帮助小学老师制定更科学的教学计划和评估方式。

例如,我们可以使用学生管理软件来监控学生的学习进度和作业完成情况,及时发现问题并进行干预和指导。

同时,可以利用各种在线评估工具,获取更全面和准确的学生表现数据,辅助教师做出更好的判断和决策。

总之,信息技术的应用可以帮助小学教师在教学、管理和评估方面更加专业化和科学化。

3、信息技术促进学生发展信息技术的应用可以促进学生全面发展,提高他们的综合素质和创新能力。

在小学教育中,我们可以利用互联网和各种软件来提供更多的学习资源和学习机会,丰富学生的知识储备和视野。

例如,我们可以利用网络课程和在线学习平台,让学生在课堂之外也能学习、思考和探索。

同时,可以利用各种教育类游戏和应用,培养学生的创造力、想象力和合作能力。

总之,信息技术的应用可以让学生更加自主地学习,提高他们的综合素质和创新能力,更好地适应未来社会的发展。

4、信息技术提升教育质量信息技术的应用可以提高小学教育的质量,更好地满足学生和家长的需求。

在教育教学领域中,技术应用已成为提升教育质量的重要策略之一。

例如,我们可以利用各种在线资源和教学工具,为学生提供更多元化的知识和技能。

精选的小学教师信息技术培训心得体会五篇

精选的小学教师信息技术培训心得体会五篇

精选的小学教师信息技术培训心得体会五篇培训为契机,积极接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。

下面是为大家整理的小学教师信息技术培训心得体会,供大家参考。

小学教师信息技术培训心得体会(一)一、认识了新的课程——微课在x月24日余xx老师和25日陈xx教授的讲解下,我初步认识了“微课”这一门新的课程。

他们指出“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。

“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。

对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。

对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。

在网络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线网络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习,本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。

一节微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要。

因此,在设计每一节微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够达到事半功倍的效果。

我尝试做到如下几点:1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如:在这次培训中,我根据本学科小学四年级语文的教学,我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课,让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。

小学教师信息技术应用能力培训心得体会5篇

小学教师信息技术应用能力培训心得体会5篇

小学教师信息技术应用能力培训心得体会5篇小学教师信息技术应用能力培训心得体会5篇在平日里,心中难免会有一些新的想法,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样能够培养人思考的习惯。

怎样写好心得体会呢?以下是帮大家的小学教师信息技术应用能力培训心得体会,欢送大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。

同时,对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。

使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。

这次培训,学习内容非常实用,他们(她们)分别从信息技术应用能力提升的重要性、信息化环境的运行与维护、数据的统计处理、网络研修与校本研修的整合、新技术新媒体网络教学平台在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面展开培训。

还结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。

在这短短的几天培训中,我深深的体会到:信息素养是终身学习者具有的特征。

在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。

这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终身学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

中国参加WTO后,需要更多的高素质、复合型的创新性人才参加国际竞争。

同时,信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新时机的能力,就很难在剧烈竞争的社会环境中求得生存与开展。

关于小学教师信息技术培训的心得体会范文(精选6篇)

关于小学教师信息技术培训的心得体会范文(精选6篇)

关于小学教师信息技术培训的心得体会范文(精选6篇)关于小学教师信息技术培训的心得体会范文(精选6篇)我们心里有一些收获后,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。

应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的关于小学教师信息技术培训的心得体会范文(精选6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学教师信息技术培训的心得体会1在国培计划的开班典礼上,省电教馆主任,十一中校长,培训部主任给我们提出学习要求和学习的意义。

其中提到了一个问题,就是怎样把信息技术成为每个教师应必备的一种能力。

虽然学习的时间比较短,但课程安排非常紧凑!观摩——解读——研讨——实践。

安排的课程对于教师专业发展非常的实用,极大的提升了教师的现代教育理念和学科教育理论水平,极大的提升了我们美术教师运用现代教育技术的能力及创造性解决教育教学实践中问题的能力,使我对教育教学的内涵有了新的理解,领会到在新课改的形式下教育教学的新理念,教师的职能和学生的权利和义务。

虽然只有短短的7天学习,但让我感受到了一个全新的教学舞台。

省电教馆在我们学习之前就把住宿吃饭生活等上的需要安排得井井有条,学习班的班主任早来迟走天天陪伴者我们,为我们解决生活和学习上的困难。

培训部的李湘主任在学习期间常来指导我们的学习。

每天上午都能听到不同类型的讲座,下午共听两节名师给我们上展示课,课后与我们相互切磋学习。

7天里听12节讲座,8节展示课。

下面就我的心得体会谈以下两点:一、树立现代教育思想现今教育的目标,必须立足于当前,着眼于未来,预测社会发展对人才要求的变化,适应未来社会的要求。

培养学生的动手能力,锻炼学生的意志,使学生能适应未来,适应新世纪,成为适合社会发展的合格人才。

因此,我美术教学有了新的认识,帮我树立了全新的理念,激发了我认真运用信息技术手段上好美术课的决心。

每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。

中小学教师信息技术提升培训心得体会6篇

中小学教师信息技术提升培训心得体会6篇

中小学教师信息技术提升培训心得体会6篇中小学教师信息技术提升培训心得体会6篇中小学教师信息技术提升培训心得体会1随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战,也对教师提出了新的要求。

作为一名扎根一线的教师,我有幸参加了“2023年韩城市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”,通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力,不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。

这次培训学习,对我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。

这种任务驱动式学习,营造了一种浓厚的学习氛围;没有大而空的理论阐述,老师的讲述能与实践紧密结合,师生平等,更易于理解与接受。

我收获最大的是教育观念的更新。

我们传统的教育方式是老师教学生学,老师再教学生再学,老师不教学生不学的过程,忽视了老师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。

现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注重学生学习知识的过程和方法,使学生学会学习,鼓励学生积极主动地参与教学过程,勇于提出问题,主动探究,掌握学习的方法。

通过本次学习,我也认识和学习了一些实用性极强的软件,可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担,有效的提高了教学备课的效率,同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。

使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。

我一定把这些感悟用在以后的教学中,并不断的完善它。

同时,我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题。

信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。

学会把信息技术应用在学科教学中,使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,这样,才能为我的教学增添光彩,使我对课程发展、教育信息技术有新的认识。

随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,我要不断的学习和掌握新知识、新技术;不断的提高教学能力和业务水平,才能适应当今教育形势需要。

小学教师信息技术培训的心得体会

小学教师信息技术培训的心得体会

小学教师信息技术培训的心得体会小学教师信息技术培训的心得体会(精选8篇)当我们经过反思,有了新的启发时,写心得体会是一个不错的选择,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢?以下是小编整理的小学教师信息技术培训的心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学教师信息技术培训的心得体会1我是一名农村小学教师,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会,得到名师传授的教学经验和技术指点。

从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在许多困惑,利用这次培训正好给我一个学习的机会,过得很充实,受益非浅,让我充分感受了教育技术应用的多样性,在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

这与以往的培训相比,本次培训具备很大的不同之处。

本次培训,资源丰富,信息量大。

在学习中,让我感受到:1、接受了教育技术这个新的专业术语。

以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术,其实教育是一半科学一半艺术,现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节,运用系统方法分析教学问题和设计教学策略,力求发挥教学系统的整体功能,通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。

2、深入领会了解了教育过程的各个环节。

以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。

通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。

3、学习领会了新的教学模式和教学环境。

在这里,我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习,对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式,有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。

4、矫正了一些有偏差的想法。

以前学校教师每当喊更新教育教学方法时,都会以条件有限为借口。

现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理、科学地使用教育技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。

信息技术培训心得体会(精选5篇)

信息技术培训心得体会(精选5篇)

信息技术培训心得体会(精选5篇)信息技术培训心得体会篇1当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学习方式,信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。

信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。

面对时代的进步,技术的发展,我们的学习和提高已迫在眉睫。

通过参加“国培计划”中小学教师信息应用能力提升工程的培训学习,让我对教育现代化的发展有了新的认识,使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,提高课堂教学效率。

一、要与时俱进,更新观念1、可以说,此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。

在平时我都停留在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。

2、随着信息化快速发展,教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要,要具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

二、要运用技术,有效的辅助课堂教学1、通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习,使我充认识到作为一名老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。

深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2、通过聆听专家们对“网络学习资源应用”、“PPT应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面还要继续学习,不断提高。

关于小学教师信息技术培训的心得体会(精选5篇)

关于小学教师信息技术培训的心得体会(精选5篇)

关于小学教师信息技术培训的心得体会(精选5篇)关于小学教师信息技术培训的篇1xx年8月,我参加了暑期信息技术培训,回顾一晃而过的几天,培训的时间很短,但对我来说受益匪浅,我以这次培训为契机,积极接收新的教育教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。

通过学习、网上交流等环节,我感到长了许多见识,教学思路灵活了,对自己的教学也有了新的目标和方向:首先在课堂的设计上一定要力求新颖,讲求实效性,不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力,要和学生站在同一高度,甚至蹲下身来看学生,充分的尊重学生;再者在课堂上,教师只起一个引路的作用,不可以在焦急之中代替学生去解决问题,那样又成了“满堂灌”的形式;教师可以设置问题引导学生,但是不能全靠问题来牵引学生,让学生跟着老师走,这样便又成了“满堂问”的形式。

我深深的体会到,在教学中,我们所设计的课堂教学,应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作,学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。

能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通,开展直接和独立学习,发展个人的爱好和兴趣。

从而激发了学生探索求知的欲望,提高了学生的认识程度,学生可以触类旁通地知道很多知识,扩大知识面,使他们增长见识。

远教资源是学生萌发创新思维、创新精神,走向世界的窗口,我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域,可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性,促进教育制度的革新,丰富教学形式,提高教育质量。

学习虽然已经结束,来自导师的谆谆教诲,来自同行们的倾情相助,汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角,支持、激励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。

展望未来的工作、学习之路,将是永无止境。

本学期我校利用暑假时间对全体教师进行信息技术培训,使我受益匪浅,使我深刻的认识到,在二十一世纪的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。

教师小学信息技术研修心得体会(精选6篇)

教师小学信息技术研修心得体会(精选6篇)

教师小学信息技术研修心得体会教师小学信息技术研修心得体会(精选6篇)当我们对人生或者事物有了新的思考时,心得体会是很好的记录方式,如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么问题来了,应该如何写心得体会呢?以下是小编为大家整理的教师小学信息技术研修心得体会,欢迎阅读与收藏。

教师小学信息技术研修心得体会1这次信息技术应用培训在“海口”这座美丽的古城,让我真是感到开心。

来之后才发现这里的培训安排得真是紧凑无比,有点失望又有点好奇,会是怎样的学习呢?在这次培训的开班仪式上,海南电大继续教育学院院长周伟做了热情洋溢的讲话,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。

这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自己扎根于人民教育事业的信心。

更新理念,将多媒体技术与课堂教学的'有机结合。

在八天紧张又忙碌的培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。

这种严谨实效的氛围,让每听一课我都认真无比,精心揣摩,这次培训对教学前景充满了信心,也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。

积极学习新的教育教学理念,用以指导实际的教学工作,这就要求我们要多接触新的事物和学习新的技术。

多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式。

可以说,这次培训启发了我的心智,激励了我的意志,让我更加执着地扑在语文的教育教学上。

有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。

”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头水,因此必须要不断加强一切知识的学习。

教师小学信息技术研修心得体会2随着科技的飞速发展,信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。

信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。

20xx年7月,我参加了20xx年“国培计划”中小学教师信息技术应用能力培训项目。

通过这次培训,我认识到推进信息技术2.0工程的任务是艰巨的。

经过一段时间的紧张学习,在线倾听专家的经验传授的同时与小组学员一起学习、交流,对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的认识和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。

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通过一个多月的信息技术培训学习,我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。

听了专家的讲座和培训老师的指导后,我感触最深的是微课的认识与制作方法。

培训中,老师一方面要求我们以超脱姿态,踏实前行,坚持遵循教育规律,研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识,力求适应现代教育技术的要求,促进学校的信息技术教学上新的台阶。

通过深入学习,下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。

一、认识了新的课程——微课在x月24日余xx老师和25日陈xx教授的讲解下,我初步认识了“微课”这一门新的课程。

他们指出“微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。

“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、容量较小、使用方便等特点。

对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要途径之一。

对于学生而言,微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习,既可查缺补漏又能强化巩固知识,是传统课堂学习的一种重要补充和拓展。

在络时代,随着信息与通迅技术的快速发展,特别是随着移动数码产品和无线络的普及,基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及,微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。

二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习,本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。

一节微课能否设计得好、教学效果佳,知识点的选择和分析处理非常重要。

因此,在设计每一节微课时,我首先慎重选择知识点,并对相关的知识点进行科学的分析和处理,使它们更符合教学的认知规律,学习起来能够达到事半功倍的效果。

我尝试做到如下几点:1、知识点尽量选择教学的重点、难点。

2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。

3、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描述。

4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。

例如:在这次培训中,我根据本学科小学四年级语文的教学,我选择了“习作”指导作为一个知识点设计一节微课,让学生在短暂的10分钟内对习作审题、习作方法等内容进行微课的设计。

这节微课在前一节课“口语交际”的基础上进行微课的设计,突破了本节习作课中帮助学生审题和习作方法教学的两个重难点。

三、培训模式微课化在这次培训中,除了三天的集中培训外,大部分的时间都是通过培训老师的培训微课进行传授知识。

在这些培训微课中,老师讲解非常明了、清晰,只要培训者发时间去观看,就能掌握其中的知识点,即使一下了看不明白,可以反复地去看,直至自己学会为止,这符合了微课的设计理念。

同时,学员可以通过qq群平台以及等方式与主讲教师进行互动,而主讲老师又会不厌其烦进行一一地解答,这样就产生了学员与老师互动,学员与学员互动的培训模式。

这样的培训方法既让我们学得了技术又可以在教学中边学习边实践,让我们做到学习工作两不误,真是两全其美。

培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一言能尽。

在以后的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用学校的信息技术教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。

我参加了小学教师计算机信息技术培训。

这次培训,我感触很深。

我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用络,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。

另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入世纪,知识总量呈几何数增长,俗称知识暴炸,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。

所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。

教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。

多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。

它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。

如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。

最后,师生一起进行学习评价、反馈。

在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。

同时,教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、冲学习和高效学习。

在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化数学教学起着显著的作用。

传统的教学手段似乎就是那么单调,黑板加粉笔。

由于有些学科自身的特点,没有那么形象、生动、具体。

学生起来有点枯燥无味,从而直接影响学生学习积极性。

随着计算机辅助教学进入课堂,确实给教学带来了生机和活力,多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后,形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息,弥补了以往课堂教学中的某些不足,对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。

同时,化抽象为具体,更加直观和具体地将信息传达给学生,不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来,使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体,这不仅激发学生的学习动机,也提高了教学效果和课堂效率。

在今后的工作中,要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长。

这次的络远程研修课程学习,给我们提供一个新式的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。

课程学习中,充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等,让我感触最深,受益匪浅。

通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思,我有了新的感想。

现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后,以至于不能从理论的层面来解释自己教育教学工作中遇到的一些现象和困惑,不能放手学生,不敢把课堂还给学生。

今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了,利用研修时间,我静静的聆听专家的讲座,与同事进行热烈的讨论,认认真真的作业和反思,虚心学习到了许多先进的教学理念,更新了自己的教学观念,了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法,提高了自己的专业技术水平。

此次课程学习中,我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘,又关注技术文化与信息文化理念的表达。

要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标,这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、“思想”层面上的技术,要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面,要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。

明天我必须要树立先进的教学理念。

学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台,必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念,尝试让学生自主学习,在此基础上展示交流,在交流中获得能力提升,情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯,重新认识学习的重要性,在学习的自觉性上发生改变,以便能开阔自己的思维和认识,提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己,充实自己,使自己的思考得到提升,对问题的看法有更深的认识,课后经常撰写教学反思,提高教学实效。

我参加了中小学教师信息技术培训。

这次培训,我感触很深。

我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用络,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。

同时,我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入世纪,知识总量呈几何数增长,俗称"知识暴炸",专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。

所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。

教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能,多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。

它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。

如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。

最后,师生一起进行学习评价、反馈。

在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。

同时,教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。

多媒体技术与课堂教学的有机结合,是一种积极的,合作的教学模式,由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力,故具有极大的吸引力,最终使学生成为学习的主人,做到自主学习、冲学习和高效学习。

在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学,有助于提高学生学习兴趣,突破教学难点,对优化教学起着显著的作用。

在今后的工作中,我要不断地更新自己的教学观念,改变自己的教学行为,并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中,努力提高教育质量,让学生快乐成长。

通过这次培训,使我对今后的教育教学方法产生极大影响,感受到教学工作的艰巨。

同时对我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。

使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中一、活用教学形式,激发学习兴趣。

在课堂上,教师可以充分利用络、游戏、互动创作来提高学生的学习情趣。

小学的的心理特点决定了他们对各种事物、新生事物都充满好奇心,有极强的求知欲。

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