五年级语文-草船借箭课外阅读练习题及答案
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类文阅读-5 草船借箭
《三国演义故事》节选
①那年,曹操占领了荆州,又派兵追赶刘备.考虑到自己兵马少,抵挡不住曹操,刘备决定先撤退.
②在撤退过程中,当地很多百姓追随而来.大家扶老携幼,推车挑担,慢慢腾腾地赶路.见此情景,不少将领劝说刘备:“干脆把百姓留下吧!曹军追上来,可就完啦!”“想想后面的曹军,可都是轻骑,一天一夜能跑三百多里呀!”“不”!刘备回过头望着连哭带喊的百姓们,眼泪差点儿掉下来,“我怎么忍心丢下这老老小小不管呢?走,一起走!”刘备果断地下达了命令.就这样,军队中夹杂着许多百姓,一天才走十几里地.结果,在长坂坡,被曹军追上了.
③一场恶战开始了.曹军的兵力强盛,把刘备的人马打得七零八落.他的妻子和孩子也被冲散,不见了踪影.
④忽然,有人来报告他说:“赵云将军不见了!”
⑤刘备大吃一惊,心想:赵云是自己得力的战将,万一有个三长两短,怎么好哇!这时候,有人说看见赵云往北跑了,还断定:“赵云一定投降曹操去了!”
⑥“胡说!”刘备非常生气,“赵云跟我多年,忠心耿耿,他不会扔下我投降曹操的!”
⑦正说着,又有人高声喊:“赵将军回来了!”刘备高兴地迎上前去,只见赵云抱着他的儿子,气喘吁吁地跑来了.刘备几步走到赵云跟前,握住他的手,感动得不知说什么好.刚才断定赵云去投降曹操的人
也不好意思地低下了头.
⑧所以,刘备虽然兵力弱,但还是有很多能人愿意投奔他,并助他成就了大事业.
1.根据上下文,试着写出加点词语的意思.
扶老携幼:
2.给文章划分段落(用“△”标出),再把下面的段落大意补充完整.(1)由于刘备坚持带百姓一起撤退,在长坂坡_____________
(2)曹军大败刘军,赵云______________________________
(3)很多能人投奔刘备,______________________________
3.读第5~7自然段,从中摘录描写刘备心情变化的词语,写在括号里.
()→()→()→()
4.读下面语句,想一想,它们各运用了怎样的方法来刻画人物,选择正确的答案.
①动作描写②外貌描写③语言描写④心理活动描写
(1)刘备几步走到赵云跟前,握住他的手,感动得不知说什么好.
()(2)“胡说!”刘备非常生气,“赵云跟我多年,忠心耿耿,他不会扔下我投降曹操的. ()
5.读了故事,你觉得刘备是个怎样的人?
答案:
1.指搀扶着老人,带领着小孩.形容民众成群结队而行.
2.(1)第②段后面画△在长坂坡被曹军追上.
(2)第⑦段后面画△赵云勇敢地救出刘备的儿子.
(3)第⑧段后面画△助他成就了大业.
3.大吃一惊生气高兴感动
4.(1)①(2)③
5.关心百姓、信任部下.
徐庶走马荐诸葛
徐庶(shù),字元直.他化名单福,投奔刘备.刘备非常高兴,拜他为军师.徐庶几番设计,帮助刘备大败曹军.败军回许昌,曹操大为吃惊,问左右:“不知何人为刘备出谋划策?”谋士程昱(yù)答道:“此人非单福,他是颍(yǐng)川的徐庶.丞相若用此人,召来不难.”便献上一计,曹操按程昱说的,派人把徐庶的母亲接到许昌,又让人模仿徐母笔迹,给徐庶写了一封假信,让他速来许昌相见,以救母命.
徐庶是个孝子,他幼年丧父,弟弟徐康不久前也死了,家中只有老母亲一人,无人照顾.徐庶见信,泪如泉涌,只得拿着信去见刘备,把情况告诉刘备,请求能让他去与母亲相见.刘备闻言大哭,二人相对而泣,想不出什么好办法.第二日,刘备设筵(yán)席为徐庶送行.
刘备、徐庶骑着马出了城,至长亭,下马相辞.刘备不忍相离,送了一程又一程.徐庶说:“送君千里,终有一别,请您不要再送了,咱们就此告别吧.”刘备拉着徐庶的手说:“先生此去,天各一方,不知什么时
候才能相见!”说罢,泪如雨下.徐庶挥泪告别.刘备骑马立于林畔,目送徐庶.看着看着,目光被一片树林挡住.“我真想把这片树林砍光,好多看他几眼!”刘备以鞭指道.
忽见徐庶拍马而回,刘备喜出望外:“莫非先生改变主意了?”徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻,忘了一件大事.有一位奇士,就在襄阳城外二十里的隆中,您何不把他请来,此人必有大用.”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮.徐庶详细介绍了诸葛亮的才德,建议刘备亲往隆中相请.刘备欣然接受.
1.选文中描写哭的词语很多,请画出来.
2.“情节”是构成小说的要素之一,也是小说的骨架.请根据每段的主要内容梳理相应情节.
曹操设计诳徐庶——刘备————
3.画线的句子表现了刘备()的心理.
A.残暴
B.不舍
C.悲伤
D.生气
4.请结合选文中的具体事例,分别用一个词语概括徐庶、刘备两人的特点.
5.根据短文结尾,你推测下面的情节会是().
A.煮酒论英雄
B.桃园结义
C.空城计
D.三顾茅庐
答案:
1.画:泪如泉涌相对而泣泪如雨下
2.设宴送徐庶刘备徐庶洒泪挥别徐庶荐诸葛
3.B
4.孝顺仁义
5.D