教职工年度考核工作方案-范文
学校教职工年度考核细则范文（5篇）
学校教职工年度考核细则范文为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用、奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据《事业单位工作人员考核暂行规定》及相关政策法规，结合我校实际制定本考核细则。
一、成立学校教职工年度考核领导小组考核领导小组成员由校长、支部书记、副校长、工会主席、办公室主任及教师代表共____人组成，校长担任组长。
学校考核领导小组工作职责。
负责____学校年度考核工作的实施；对被考核对象做出综合评价，并确定教职工考核等次。
二、考核对象在本校工作的在职在编教职员工。
三、考核内容按照益阳市特校教职工年度考核评分细则从德、能、勤、绩四个方面进行教职工考核。
四、考核办法(一)道德素质(____分)热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，为人师表；有良好的职业道德，爱岗敬业，热爱学生，有团结协作精神；热爱教育事业，尊重家长，面向全体学生，全面贯彻教育方针，记基本分____分。
1、下列情况予以加分：①由党、政、工、教育行政部门____评为先进工作者(含创建先进工作)、优秀党(团)员、优秀教师、优秀班主任、名师等荣誉称号，校级记____分，市级记____分，省级记____分，国家级记____分。
同一荣誉称号记最高一级。
评为市级及以上的“十佳”教师、班主任、校长、教育工作者记____分。
②有见义勇为、舍己救人等突出表现，受到市党政部门书面表扬嘉奖的记____分，省级记____分，国家级记____分。
2、下列情况予以扣分：①无故不参加升国旗仪式的每次扣____分；无故不参加政治业务学习、教职工大会或校内____活动，每次扣____分，扣分不封顶。
②不服从学校分配或不完成学校布置工作任务的扣____分，造成损失或严重损失的扣2—____分。
③违反教育教学纪律的行为，视情节严重程度扣____分。
高校教职工考核方案
某某学院2023年度教职工考核方案为做好全校年度考核工作，引导全校教职工服务学校发展大局，根据中共中央组织部人力资源社会保障部关于印发《事业单位工作人员考核规定》的通知（人社部发〔2023〕6号）、XX市《关于做好2023年度xx市事业单位工作人员年度考核工作的通知》（x人社字〔2023〕9号）和《某某学院年度绩效考核实施办法》（xx字〔2023〕27号）等文件精神，特制定学校2023年度教职工考核方案。
一、年度考核范围全校科级以下教职工（含合同聘用制人员），包括专职教师、行政管理人员、工勤人员、教辅人员、辅导员；当年退休人员不参与考核。
中层领导干部也需填写事业单位工作人员考核登记表（附件1），具体考核工作由校党委组织部按有关文件负责组织实施。
校级领导干部年度考核按照市委组织部有关规定执行。
二、年度考核内容专职教师的考核内容包括师德师风、教育教学、教研科研、实践实务等方面。
具体考核内容按《某某学院年度绩效考核实施办法》中规定的“教师岗位基本工作要求和工作标准”执行。
非专职教师的考核内容包括道德修养、职业能力、职业态度、工作业绩、廉洁奉公等方面。
具体考核内容按《某某学院年度绩效考核实施办法》中规定的“管理岗位基本要求和工作标准”执行。
三、年度考核档次年度考核的结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。
（一）特殊人员考核档次的确定1.新参加工作的应届毕业生在试用期内，参加年度考核，只写评语，不确定档次。
2.新调入人员、接收的复转军人，参加年度考核，确定考核档次。
3.脱产攻读研究生人员及其他各类国内进修培训人员参加年度考核，并确定考核档次，人员进修培训期间的表现情况由学习进修所在单位提供。
4.病假、事假、非单位派出外出学习培训累计超过考核年度半年的工作人员，参加年度考核，不确定档次；女职工按规定休产假超过考核年度半年的，参加年度考核，确定档次。
5.借调人员的年度考核及档次确定，按照xx市委组织部《关于市、县直单位借用干部的若干规定》（x组通〔2018〕32号）执行。
教职工绩效考核方案范文（通用6篇）
教职工绩效考核方案教职工绩效考核方案范文（通用6篇）为确保事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
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教职工绩效考核方案1年度考核是我们每年必做的工作，也是为了客观公正地评价教职工学年度的政治思想、业务水平和工作业绩，更是激励和督促广大教职工提高政治、业务素质，认真履行岗位职责的体现，本年度根据《关于做好合肥市中小学教职工、市属学校市管领导班子和领导干部学年度考核以及市属学校民主评议领导干部工作的通知精神，结合长岗学区教职工的工作，特制定学年度教职工年度考核工作方案。
一、成立考核工作领导小组组长副组长成员领导小组下设办公室，xx兼任办公室主任，具体负责本年度考核事宜。
各学校也要相应的成立考核工作领导小组，学校主要负责人任组长，部分班子成员、教职工代表为成员，其中教职工代表不得于三分之一。
考核范围xx年9月1日至xx年8月31日在编在岗教职工二、考核时间：9月13日，考核结果公示时间：xx年9月13日——9月20日三、考核内容考核内容分为“德、能、勤、绩、廉”五个方面，每项考核指标、要素仍执行《xx县教职工学年度考核内容及分值分解表》。
四、考核等次考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。
优秀比例严格控制在本学区参加学年度考核人员数的15%以内。
五、考核方式1、学年度考核工作由学区中心校组织实施。
学校在实施考核过程中，结合实际，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合、学年度考核与绩效考核相结合，采取综合分析、量化测评等符合岗位特点的方法。
其中群众测评占40%，领导小组测评占60%。
2、各单位“优秀”等次候选人名额分配。
xx中心校（本部）5人，xx小学4人，xx幼儿园1人。
3、学区中心校根据各单位上报的“优秀等次”候选人和考核结果，召开年度考核工作领导小组会议，集体研究确定考核等次，其中优秀等次11人，并在学区范围内公示。
学校教职工年度考核方案
学校教职工年度考核方案学校教职工年度考核方案（通用5篇）为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
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学校教职工年度考核方案（通用5篇）1根据浏教通〔20xx〕79号文级文件精神，结合我校工作实际情况，特制定本方案。
一、考评工作的原则1、公开、公正、公平的原则；2、严肃、严格、严谨的原则；3、岗位、绩效相结合的原则；4、申报与评定相结合的原则二、考评工作的组织1、成立考核领导小组和考核工作小组。
领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xx工作小组：组长：xx成员：xxxx2、考核人员（见附页）3、考评程序：学习动员-自我申报-民主测评-考核组评鉴-结果公示-总结归档。
4、自我评鉴为优秀的教师在民主测评时需作年度工作述职。
三、考评等级划定内容1、优秀：（同时符合下列条件可申报优秀等级）⑴任课教师有三个先进奖项，其他人员有二项先进奖项（每一奖项为10分）⑵教学质量评价居前2/3，或进步较大的（每前一名为0.5分）⑶教学常规有一次优秀（每一次优秀为2分）有下列情况之一及以上情况者，本年度内考核不评优：⑴从事有偿家教的；⑵主观原因造成学生流失的；⑶家长或学生反映意见大的；⑷旷课、旷工次数较多的；⑸工作不服从安排的；(6)本次考核不按规定操作，弄虚作假的；⑺工作时间未达8个月的。
2、基本称职（有下列情况之一的为基本称职）①绩效考核被确定为基本称职（基本合格）等次；②受到行政（党内）警告、记过警告处分；③旷工（课）或无正当理由超假逾期不归连续超过五天，或全年累计超过十天；④无正当理由拒不服从组织分配和工作安排；⑤搬弄是非，制造矛盾，影响团结，闹派性，经批评教育无明显改正；⑥工作不负责任，造成安全事故，或造成公私财物损失；⑦尊老、敬老、助老意识淡薄，造成不良影响；3、称职：介于优秀与基本称职之间者，均为称职。
教职工考核工作实施方案范本(3篇)
教职工考核工作实施方案范本一、指导思想为了客观、公正、公平地对全市教职工的德、能、勤、绩进行考核，使全体教职工更好地履行岗位职责、激发工作积极性，提高工作效率，促进学校各方面管理走向规范化，特制订本实施方案。
二、考核目的与原则年度考核工作对每位在职教职工一年来的工作表现和工作实绩作出评价，作为是否续聘、调职、分流、调资、奖惩、待岗培训的依据，考核遵循客观、公正、民主公开，注重实绩的原则。
三、考核方式及内容教职工考核采取定性和定量考核相结合的方式，内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德主要指教职工的政治思想表现，工作作风，职业道德，品德修养。
能主要指教职工从事本职工作所必需的基本能力，业务水平。
勤主要指教职工的事业心，勤奋精神，工作态度，工作纪律等方面的表现。
绩主要指工作实绩，工作效果。
（一）教师考核1、定性考核内容（___分）：（1）思想政治、师德表现（___分）（2）教育教学能力（___分）；（3）工作表现（___分）；（4）履行职责情况（___分）。
2、定量考核内容（___分）：（1）班团队工作（___分）；（2）工作计划、总结（___分）；（3）出勤（___分）；（4）工作量（___分）；（5）教案（___分）；（6）作业批改（___分）；（7）教研能力（___分）；（8）辅导、课外活动（___分）；（9）教育教学业绩（___分）；获奖情况（___分）。
各中学、中心学校、局直属单位根据定性定量的内容，对各项指标具体细化后进行考核。
（二）职工考核1、定性考核（___分）内容。
（1）品德表现（___分）；（2）工作表现（___分）；（3）遵纪守法（___分）。
做法。
各单位考核领导小组进行打分。
2、定量考核（___分）内容。
（1）出勤（___分）；（2）完成任务（___分）。
做法。
出勤按学校规定职工考勤制度量分；完成任务按学校规定的工作任务完成情况进行量化评分。
3、民主评分（___分）这一项考核对象所在单位全体教职工进行测评，取平均分。
教职工年度考核工作方案-范文
教职工年度考核工作方案根据xx行区人保局关于《做好2018年机关事业单位工作人员年度考核工作有关事项的通知》（xx人社发【2018】号）精神，为正确评价机关事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，做好2018年教育系统事业单位工作人员年度考核工作，现对我校教职工年度考核工作提出如下方案：一、指导思想坚持以人为本、执政为民的思想，深入贯彻落实科学发展观，不断增强事业单位工作人员的大局意识、服务意识、责任意识和法治意识，促进事业单位干部队伍建设。
通过考核，激发广漠事业单位工作人员立足本职、勤政为民、科学发展的工作热情，确保各项工作的全面落实和完成。
年度考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序，在日常考核的基础上，对事业单位工作人员进行年度考核。
二、考核对象考核对象为本系统事业单位所有在编工作人员。
（符合下列情形之一的，按以下规定执行。
根据文件精神，结合本校实际，罗列其中三条）1、新录用人员在试用期（见习期）内的，参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。
2、病、事假累计超过半年的，不参加本年度的考核。
3、不参加考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算为按年度考核结果晋升薪级工资的考核年限。
三、考核领导小组组长：xx组员：xx四、考核办公室主任：xx组员：xx五、考核内容及标准年度考核要以岗位职责和所承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，要将学年度考核、专业技术考核结果运用到年度考核中。
考核等次为：优异、合格、基本合格、不合格。
(一)确定为优异等次须具备下列条件：1、思想政治素质高；2、精通业务，工作能力强；3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；4、工作实绩突出；5、xx。
(二)确定为合格须具备下列条件：1、思想政治素质较高；2、熟悉业务，工作能力较强；3、工作责任心强，工作积极，工作作风好；4、能够完成本职工作；5、清廉自律。
学校教职工年度考核制度范文(4篇)
学校教职工年度考核制度范文第一章总则为提高学校教职工的工作素质和水平，推动学校的整体发展，根据国家有关规定，制定本年度考核制度。
第二章考核内容1. 教学工作1.1 教学质量：包括成绩、学生评价、教学效果等方面的考核。
1.2 教学方法：包括教学方式、教材选用、教学手段等方面的考核。
1.3 教学态度：包括授课态度、对学生的关心与引导等方面的考核。
2. 科研工作2.1 科研成果：包括科研项目、科研论文、科研课题等方面的考核。
2.2 科研能力：包括科研方法、科研创新、科研团队建设等方面的考核。
2.3 科研表现：包括科研成果的应用价值、社会影响等方面的考核。
3. 学科建设工作3.1 学科团队：包括学科带头人的引领作用、学科师资队伍建设等方面的考核。
3.2 学科竞赛：包括学科竞赛成绩、学科竞赛组织等方面的考核。
3.3 学科发展：包括学科发展规划、学科特色建设等方面的考核。
4. 教育管理工作4.1 教务管理：包括课程设置、教学计划制定、教材管理等方面的考核。
4.2 学生管理：包括学生考勤、学生纪律、学生奖励等方面的考核。
4.3 教师队伍建设：包括教师培训、教师评聘、教师发展等方面的考核。
5.综合能力5.1 个人素质：包括思想道德、职业操守、团队合作等方面的考核。
5.2 工作效率：包括工作进度、工作质量、工作方法等方面的考核。
5.3 创新能力：包括解决问题的能力、创新知识的掌握等方面的考核。
第三章考核程序1. 年度计划制定1.1 学校按照工作需要，制定年度考核计划。
1.2 年度考核计划应公示，接受教职工的监督和意见。
2. 考核标准制定2.1 学校根据具体的工作职责和年度考核内容，制定考核标准。
2.2 考核标准应公示，供教职工参考。
3. 自评与部门审核3.1 教职工按照考核内容，对自己的工作进行自评。
3.2 自评结果由所在部门进行审核，并务必填写审核意见。
4. 绩效考核与评定4.1 学校根据自评和部门审核的结果，进行绩效考核与评定。
教职工学年度考核实施细则（4篇）
教职工学年度考核实施细则是指针对教职工的工作绩效进行评估和考核的具体操作步骤和要求。
下面是一个教职工学年度考核实施细则的示例：1. 考核目标与内容：- 考核目标：评估教职工在学年内的工作表现和职业素养。
- 考核内容：包括教学工作、科研成果、社会服务、师德师风等方面。
2. 考核指标与权重：- 教学工作：包括课堂教学效果、教学方法、教学反馈等，权重占比30%。
- 科研成果：包括科研论文、科研项目等，权重占比30%。
- 社会服务：包括学术会议组织、学科建设等，权重占比20%。
- 师德师风：包括教学态度、职业操守等，权重占比20%。
3. 考核流程：- 学年初：制定教职工考核计划，明确考核目标和内容。
- 学年进行中：定期组织评审，收集教职工的相关数据和证据。
- 学年末：组织考核评审会，综合评估教职工的工作表现。
- 学年后：反馈考核结果给教职工，并进行必要的奖励或处罚。
4. 考核评分标准：- 每个指标按照一定的评分标准进行评分，并加权计算得出总分。
- 考核结果分为优秀、良好、合格、不合格等级。
5. 考核结果的应用：- 优秀和良好的教职工可以享受奖励和晋升的机会。
- 合格的教职工可以继续保持原有的职务和待遇。
- 不合格的教职工将会接受相应的监督和培训，并可能面临降职或解聘等处理。
以上是一个教职工学年度考核实施细则的简单示例，具体的细则和步骤可以根据学校和部门的实际情况进行调整和制定。
教职工学年度考核实施细则（二）第一章总则第一条为了规范教职工学年度考核工作，根据教育部门相关文件精神，制定本细则。
第二条教职工学年度考核是对幼儿园教职工履职情况的全面评估，旨在提高教职工的综合素质和专业水平。
第三条教职工学年度考核工作在教育部门的指导下，由学校教育管理部门负责组织实施。
第四条教职工学年度考核应坚持公开、公平、公正、公认的原则，确保考核结果客观准确，体现教育质量和教学改革的要求。
第五条教职工学年度考核包括考核对象、考核内容、考核程序、考核标准和考核结果等方面。
教职工年度考核工作方案
教职工年度考核工作方案一、考核目标与意义教职工年度考核是学校管理工作的重要环节，旨在全面、客观、公正地评价教职工一年来的工作表现，激励教职工积极进取，提高教育教学质量，促进学校整体发展。
通过考核，能够明确教职工的工作职责，强化责任担当，提升工作效能，同时为学校的师资队伍建设、人才选拔和奖励提供依据。
二、考核内容与标准教职工年度考核的内容主要包括师德师风、教育教学、科研创新、社会服务等方面。
具体标准如下：师德师风：考察教职工遵守教师职业道德规范的情况，包括爱岗敬业、为人师表、关爱学生、团结协作等方面的表现。
教育教学：评价教职工在教学设计、课堂教学、学生指导、教学成果等方面的能力和成绩。
科研创新：评估教职工在科学研究、技术创新、学术交流等方面的贡献和水平。
社会服务：考量教职工参与学校、社区、行业等社会服务活动的积极性和成效。
三、考核方法与流程教职工年度考核采用定量与定性相结合的方法，具体流程如下：个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己的工作表现进行自我评价，形成个人工作总结。
同事互评：教职工之间互相评价，通过填写互评表，对同事的工作表现提出意见和建议。
学生评教：通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对教职工教学的评价，作为考核的重要依据。
专家评审：学校组织专家对教职工的科研成果、教学材料等进行评审，评估其学术水平和应用价值。
综合评定：学校考核工作领导小组根据个人自评、同事互评、学生评教、专家评审等多方面的结果，进行综合评定，确定教职工的考核等次。
四、考核时间与周期教职工年度考核一般安排在每个学年的结束阶段进行，具体时间根据学校工作安排确定。
考核周期为一年，即从上一学年结束至本学年结束。
五、考核结果运用考核结果将作为教职工晋升、奖励、培训、调整岗位等的重要依据。
具体运用如下：晋升与奖励：考核优秀的教职工，在职称晋升、岗位调整、评先评优等方面给予优先考虑和推荐。
培训与发展：针对考核中发现的问题和不足，制定个性化的培训和发展计划，帮助教职工提升专业能力。
学校教职工年度考核实施方案范文（精选6篇）
学校教职工年度考核实施方案学校教职工年度考核实施方案范文（精选6篇）为保障事情或工作顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。
方案应该怎么制定呢？下面是小编收集整理的学校教职工年度考核实施方案范文（精选6篇），欢迎大家分享。
学校教职工年度考核实施方案范文（精选6篇）1一、指导思想为适应教育教学改革发展的需要，充分发挥绩效工资的激励机制，进一步挖掘校园内部潜力，充分调动和发挥教职工用心性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位职责制，根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等文件精神，结合我校实际，特制定我校教师绩效考核实施方案，全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。
二、基本原则(一)尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，以学生为主体;办学以人才为本，以教师为主体。
充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
(二)以德为先，注重实绩。
坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
(三)激励先进，促进发展。
建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的潜力。
(四)客观公正，简便易行。
坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实效、力戒繁琐。
三、绩效考核资料(一)教师绩效考核资料教师绩效考核的资料主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成校园规定的教育教学任务状况进行全面考核，主要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方面。
学校教职工年度考核方案8篇
学校教职工年度考核方案学校教职工年度考核方案8篇为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的学校教职工年度考核方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校教职工年度考核方案1一、指导思想贯彻执行《中华人民共和国民办教育促进法》和《宝安区教育改革与发展“258”行动计划》文件精神，进一步实施我区教育均衡发展战略，促进民办教育的规范发展，调动广大民办教育工作者的积极性，优化民办教师队伍，建立和完善民办学校人事管理和考核制度。
二、考核原则坚持全面客观的考核原则，以考察和发现成绩、优点为主，突出实绩和贡献，并以此为主要评价标准。
同时，根据民办教育的特点，考核坚持自主性和灵活性的原则，把统一管理和自主考核有机结合起来。
三、考核对象经区教育主管部门批准的民办学校(含幼儿园)按照《深圳市宝安区民办学校教师聘用管理暂行规定》聘用且时间在半年以上的工作人员。
四、考核要点、办法和基本程序(一)考核要点1.对校领导的考核要点德：全面贯彻执行教育方针、政策、法规，讲学习、讲政治、讲正气;清正廉洁，作风正派，处事公道，遵守职业道德;维护董事会依法办学，依法治校。
能：懂教育的常规管理，有丰富的办学经验和较高的管理能力;在办学董事会的领导下，善于统筹谋划，能把握方向，总揽全局;具有宏观决策和微观指导的能力，能带领班子和全体人员为实现本单位的目标而努力;具有正确的管理思想，管理观念适应时代要求，在学校管理中突出人本观念、体现人文关怀，有较强的效益观念、竞争观念和市场意识。
勤：勤奋工作;积极组织开展各项有利于学校发展，有益于师生身心健康的活动，认真营造良好的育人氛围;经常深入教学一线，了解、熟悉学校各方面的情况。
绩：较好地完成与办学董事会签订的任期目标，办学取得良好的社会效益和较好的经济效益;从本单位实际出发，建立健全组织机构、规章制度、工作程序;本单位各要素、各部门、各环节协调联系，各项工作按计划统筹开展，形成一个有机整体，充分发挥整体效能;在办学理念和管理创新等方面有积极的探索并取得一定成效。
教职工学年度考核实施细则范文（二篇）
教职工学年度考核实施细则范文近年来，我校教职工队伍的素质和能力不断提升，但由于缺乏明确的考核制度和规范，导致教职工的考核结果不够客观公正，无法真实地反映每个教职工的工作表现和贡献度。
为了进一步加强教职工的绩效管理，提升教育教学质量，特制定本《教职工学年度考核实施细则》。
一、考核目的本学年度考核的目的在于：1. 促进教职工的工作积极性和创造力，激励其投入到教育教学中；2. 评价教职工的工作成果和表现，发现问题并加以改进；3. 调动教职工的工作热情，提高教学质量和学校整体实力。
二、考核内容本学年度考核的内容主要包括教学工作完成情况、课堂教学效果、教学改革与创新、科研成果与贡献、工作态度和师德师风等方面。
1. 教学工作完成情况：根据每位教职工的教学任务书，评价其教学工作的完成情况。
主要考核指标有：课程设计与教材选择合理性、教学目标与内容设置科学性、教学组织与管理能力、教学效果与教学资源利用等。
2. 课堂教学效果：通过课堂观察和教学评估，评估教职工的课堂教学效果。
主要考核指标有：课堂教学生动性与互动性、教学方法与手段运用的巧妙性、学生学习兴趣和学习热情的调动效果等。
3. 教学改革与创新：评价教职工在教学工作中的改革与创新实践。
主要考核指标有：教育教学改革成果与贡献、参加教研活动、主持或参与教改课题等。
4. 科研成果与贡献：评价教职工的科研成果和学术贡献。
主要考核指标有：论文发表、科研项目申报与实施、学术交流与讲座等。
5. 工作态度和师德师风：考核教职工的工作态度和师德师风。
主要考核指标有：遵纪守法和廉洁奉公、关心学生和关爱同事、积极参加公共活动等。
三、考核程序本学年度考核按以下程序进行：1. 教职工填报个人自评：每位教职工根据考核内容，填写个人自评报告。
包括对自己本学年度工作情况的总结和对不足之处的自我批评。
2. 部门负责人评定：部门负责人根据个人自评报告和工作情况进行评定，并给出具体的评价意见。
3. 评审委员会评议：评审委员会由学校教职工代表组成，根据部门负责人评定结果和相关材料，对每位教职工进行评议。
教职工年度考核工作方案
教职工年度考核工作方案一、考核背景学校的发展需要良好的师资队伍，而良好的师资队伍是建立在踏实工作、热爱教育、勤勉尽责的教职工基础之上的。
为了促进教职工自我教育和提高，提高全校教学质量，促进学校长期稳定发展，本方案制定。
二、考核目的1. 经过年度考核，检验考核对象的工作成效，确定考核对象的岗位等级和奖惩措施，促进教职工职业能力及工作质量的提高，提高学校与部门管理水平。
2. 加强教职工对学校及教育战略高度的认识，加深教职工与学生之间的理解和联系，营造积极健康的工作氛围。
3. 推动学校从管理、师资及学生等方面努力提升办学水平，向着创建品牌学校、国际一流学校方向推进。
三、考核对象1. 教学岗位的老师和管理岗位的教职工；2. 常规需要有每年考核的教职工；四、考核内容1. 工作任务是否完成情况：根据教职工本岗任务书和工作量完成情况，对其本岗位任务完成情况进行考核，包括课堂教学效果、教育考试等方面的绩效。
2. 教育行为、教育理念和教学方法：对教育行为、教育理念和教学方法进行考核，着重考察教师教学方法创新、教育行为规范、经验分享等方面。
3. 个人品德：对教职工的师德师风，和谐人际关系和互动能力方面的表现，以及作风等方面进行考核。
4. 教学研究和教学成果的数量和质量：对教职工科研成果的数量和质量进行考核，对相关领域的研究进行比较评价。
5. 学科竞赛和社会服务：对教职工的团队活动贡献、科研成果和荣誉、学科竞赛等方面进行评价。
六、考核方式1. 权重设置教育行为、教育理念、教学方法，科研成果，学科竞赛和社会服务以及评价师德的权重分别为25%，30%，20%，15%和10%。
2. 考核办法利用问卷调查、实地观察和教学听课等方式组成年度考核小组，对教职工进行一年一度的综合考核。
其中，问卷调查问询的是学生对教师的评价，实地观察是观察教师教学情况，教学听课是听教师授课并做出评价。
3. 考核结果的应用对于考核结果，将进行分析比对，确定合理的考核等级和考核结果。
教职工考核实施方案（精选4篇）
教职工考核实施方案（精选4篇）教职工考核实施方案篇1为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行，提高工作质量。
根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。
一、考核原则1、激励性原则考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。
二、考核内容我校共有58名教师参加考核。
教师年度考核内容是20__年度全年工作的考核。
分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。
考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
三、考核方法和步骤1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
组长：组员：2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。
总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。
总结材料交考核小组。
3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。
在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。
4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。
分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。
每个组别按照20xx年月考总分、20xx年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。
中学教职工年度考核细则范文（三篇）
中学教职工年度考核细则范文第一章总则第一条为了全面评估中学教职工的工作表现，进一步提高中学教育教学质量，制定本细则。
第二条本细则适用于中学教职工的年度考核。
第三条年度考核工作由中学教务处负责组织实施，各部门和岗位责任集体分解落实。
第四条年度考核工作依据中学教职工的岗位职责、工作成果、教学实绩、教学质量、师德师风、教学评价等方面进行评估。
第五条年度考核工作以定期考核和不定期考核相结合的方式进行。
第六条年度考核结果作为评优评先、晋级晋职、职务任免、奖惩等的重要参考。
第七条年度考核工作应当公开、公平、公正，充分尊重教职工的权益。
第二章考核内容第八条考核内容包括：（一）岗位职责执行情况。
主要考察教职工是否根据岗位职责，认真履行职责，是否能够独立、主动地完成工作任务。
（二）工作成果。
主要考察教职工所负责的工作是否取得较好的成果，对学校发展和教育教学质量有重要的贡献。
（三）教学实绩。
主要考察教职工在教学工作中的表现和效果，包括教学准备、教学方法、教学效果等方面。
（四）教学质量。
主要考察教职工的教学质量，包括学业成绩、学生评价、家长评价等方面。
（五）师德师风。
主要考察教职工的师德师风，包括教师的职业道德、团结协作、奉献精神等方面。
（六）教学评价。
主要考察教职工在教学评价方面的表现，包括参与学生评价、教学反思、教学改进等方面。
第九条年度考核内容应当根据中学的实际情况和中学教职工的职责特点进行具体细化。
第十条年度考核对于职称晋升、晋级晋职、奖惩等方面的影响应当根据考核内容的重要性和绩效的优劣程度进行权衡。
第三章考核标准第十一条年度考核标准应当根据中学的办学目标、教育教学要求和考核内容制定。
第十二条年度考核标准应当明确，量化，科学公正，符合中学特点和规模。
第十三条年度考核标准应当根据考核内容的不同，设置不同的评分依据和评分标准。
第十四条年度考核工作应当在全体教职工知情同意的情况下进行，充分听取教职工的意见，并及时反馈考核结果。
学校教职工年度考核细则范文(3篇)
学校教职工年度考核细则范文一、考核目的及原则1.考核目的学校教职工年度考核旨在全面评估教职工的工作表现、业绩达成情况及工作态度，为提高工作质量和效率提供科学参考，激励教职工积极进取，促进学校的整体发展。
2.考核原则（1）客观公正原则考核工作要客观、公正，遵循事实，评估教职工工作表现和业绩达成情况的真实情况。
（2）全面公开原则考核结果应当以公示的形式向全体教职工公开，确保透明度。
（3）奖惩并重原则考核结果将直接影响教职工的薪资晋升、职称评定等，对表现优秀者给予奖励，对表现不佳者给予必要的惩罚。
二、考核内容及标准1.教学能力（1）教学评估评估教师在教学中的授课设计、教学方法、教学资源利用等方面的情况，包括教学计划、教案设计、教学反馈等。
（2）学生评价收集学生对教师授课的评价，包括对教学内容和教学风格的评价。
（3）绩效考核考核教师在学业成绩、班级管理等方面的工作绩效。
2.科研能力（1）科研项目评估教师参与的科研项目的数量和质量，包括项目申报、项目完成情况等。
（2）学术论文评估教师发表的学术论文数量和质量，包括论文发表的期刊级别、被引用情况等。
（3）科研成果转化评估教师科研成果的转化情况，包括专利申请、成果应用等。
3.管理能力（1）班级管理评估教师在班级管理方面的工作表现，包括学生纪律管理、班级活动组织等。
（2）课程管理评估教师在课程设置、课程教材选择、课程改革等方面的工作表现。
（3）团队协作评估教师在团队协作中的表现，包括与其他教师、行政人员的协调合作情况。
4.学科建设（1）学科建设工作量评估教师在学科建设方面的工作量，包括学科竞赛组织、学科教材编写等。
（2）学科研究成果评估教师在学科研究方面的成果，包括学科竞赛获奖、学科项目获批等。
三、考核程序1.考核指标制定根据年度目标及工作要求，制定相应的考核指标，明确考核内容和考核标准。
2.考核数据收集通过学生评价、自评、同事评价、领导评价等方式收集考核数据，确保数据的真实性和可靠性。
教职工考核工作实施方案范文
教职工考核工作实施方案范文一、背景与意义随着教育事业的发展和学校规模的不断扩大，对于教职工的工作表现和绩效评估已经成为提高教育质量和促进学校发展的重要手段。
通过对教职工的考核，可以及时发现问题和不足，并采取相应的措施加以改进和提高，从而增强教职工的工作动力和责任感，推动学校整体水平的提升。
二、目标与任务1.目标：通过考核评估，提高教职工的工作质量和水平，推动学校教育教学工作的全面发展。
2.任务：建立科学、公正、合理的教职工考核机制，对教职工的工作情况进行全面评估，确保考核结果客观准确。
三、考核内容和方式1.考核内容：（1）教育教学工作：包括课程教学、学生评价、课堂教学和教学资料的备课等方面的表现。
（2）学科建设工作：包括学科竞赛、学科研究和学科建设等方面的表现。
（3）教学管理工作：包括教学活动组织、教学计划制定和课程评估等方面的表现。
（4）师生关系和班级管理工作：包括师生互动、学生业务指导和班级管理等方面的表现。
（5）学科教研工作：包括学科教研组织、教材使用和教研成果的评估等方面的表现。
2.考核方式：（1）定期考核：每学期或每年进行一次定期考核，通过考核评估来评价教职工的工作表现。
（2）临时考核：在特定时间和特殊情况下，对教职工进行临时考核，以了解其在特殊任务和工作中的情况。
（3）360度全面考核：采用多角度、多方面的评估方法，包括自我评价、同事评价、学生评价和上级评价等，全面了解教职工的工作情况。
四、考核指标和评分标准1.考核指标：根据实际情况确定的考核指标，既包括定性指标，又包括定量指标，全面评估教职工的工作情况。
2.评分标准：根据考核指标，制定相应的评分标准，确保评价结果客观、公正、准确。
五、考核流程1.确定考核时间和参与人员：根据学校的实际情况，确定考核时间和参与考核的教职工。
2.制定评估方案：根据考核内容和指标，制定相应的评估方案，明确评估的具体内容和要求。
3.开展评估工作：根据评估方案，进行评估工作，包括教职工的工作情况调查、材料收集和评价分析等。
教职工年终考核方案细则(2篇)
教职工年终考核方案细则一、考核目的和原则1. 考核目的：通过年终考核评估教职工的工作表现和业绩，全面了解教职工的工作能力和发展潜力，为进一步提升教职工素质、促进教育教学质量提供依据。
2. 考核原则：(1) 公平公正原则：将考核过程中的评估标准和方法公开透明，确保考核结果公正客观。
(2) 综合评价原则：综合考虑教职工在教育教学、科研和社会服务等方面的工作表现。
(3) 目标导向原则：考核目标要与学校的发展战略目标相一致，激励教职工积极工作，促进个人和学校共同发展。
(4) 动态管理原则：考核过程中要及时反馈和指导，促进教职工的持续改进和进步。
二、考核内容和评估标准1. 教育教学工作方面：(1) 教学质量评估：包括教育教学改革实践、课堂教学效果、学生评价等。
(2) 教学科研成果：包括教材编写、学术论文发表、科研项目等。
(3) 学生指导工作：包括学生辅导、学生获奖等。
2. 科研工作方面：(1) 科研项目管理和成果：包括科研项目的策划、主持和完成情况、获奖等。
(2) 学术论文发表和知识产权：包括学术论文发表数量和质量、知识产权获得情况等。
3. 社会服务方面：(1) 学术交流：包括参加学术会议、学术讲座等。
(2) 社会服务项目：包括参与学校社会服务项目、担任专家咨询等。
4. 工作态度和能力方面：(1) 诚信及团队合作：评估教职工的诚信程度和团队合作能力。
(2) 业务水平和创新能力：评估教职工在本专业领域内的业务水平和创新能力。
(3) 工作责任心和动力：评估教职工对工作的责任心和积极主动性。
三、考核方法和流程1. 考核方法：采用定性评估和定量评估相结合的方式进行综合考核。
(1) 定性评估：通过面谈考核、书面材料评估等方式对教职工进行工作表现的综合评价。
(2) 定量评估：根据各项评估指标设定得分标准，进行得分评估，并根据得分结果确定最后的评级。
2. 考核流程：(1) 提前确定考核时间和流程：提前通知教职工年终考核的时间和流程，确保教职工有足够的准备时间。
学校教职工年度考核细则范文（二篇）
学校教职工年度考核细则范文一、考核目的和原则学校教职工年度考核旨在全面评估教职工的工作表现和业绩，并对其进行公正的评价。
考核的目的是帮助教职工全面提升教学能力、教育思想和职业素养，促进学校整体教育事业的发展。
考核工作应遵循以下原则：1. 公开公正原则：考核过程应公开透明，评价标准应公正合理。
2. 全面客观原则：评价内容应全面反映教职工在教学、科研、管理等各方面的工作表现。
3. 差异化评价原则：根据教职工的实际情况和职责范围，进行差异化评价，避免一刀切的评价标准。
4. 引导改进原则：评价结果应为教职工提供改进和成长的方向，激励其进一步提高工作质量。
二、考核内容和标准1. 教学表现考核教学表现是教职工的首要工作内容，应对其教学效果、教学方法和教学态度进行评价。
评价内容包括但不限于：- 教学效果：学生成绩、学生反馈等。
- 教学方法：灵活运用多种教学手段和教学资源，关注学生个体差异，引导学生积极参与教学过程，激发学生的学习兴趣和主动性。
- 教学态度：对待学生和教学工作的认真程度、负责态度和与同事、家长的良好沟通能力。
2. 科研成果考核科研成果是教职工专业发展和学校科研实力提升的重要指标。
评价内容包括但不限于：- 学术论文：发表在核心期刊、国际学术会议上的学术论文数量和质量。
- 科研项目：主持或参与的国家级、省级科研项目数量和研究成果。
- 著作和专利：专业著作和发明专利数量和质量。
3. 管理工作考核管理工作是教职工协调、组织和推动学校各项工作顺利开展的关键。
评价内容包括但不限于：- 班级管理：班级纪律、学生情绪管理、家校沟通等。
- 学校管理：教务管理、学生管理、安全管理等。
- 团队协作：与同事的沟通和协作能力以及在集体决策中的积极参与程度。
三、考核程序和权责分配1. 考核程序- 确定评价指标和评价标准：学校通过教职工考评委员会或相关部门对评价内容进行明确和详细的规定，并制定相应的评价指标和评价标准。
- 个人自评：教职工自主填写自评表，对自己在各项工作中的表现进行评价和总结，并提交给评价委员会。
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教职工年度考核工作方案
根据xx行区人保局关于《做好2018年机关事业单位工作人员年度考核工作有关事项的通知》（xx人社发【2018】号）精神，为正确评价机关事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，做好2018年教育系统事业单位工作人员年度考核工作，现对我校教职工年度考核工作提出如下方案：
一、指导思想
坚持以人为本、执政为民的思想，深入贯彻落实科学发展观，不断增强事业单位工作人员的大局意识、服务意识、责任意识和法治意识，促进事业单位干部队伍建设。
通过考核，激发广大事业单位工作人员立足本职、勤政为民、科学发展的工作热情，确保各项工作的全面落实和完成。
年度考核坚持客观公正、注重实绩的原则，实行领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的方法，按照规定的权限、条件、标准和程序，在日常考核的基础上，对事业单位工作人员进行年度考核。
二、考核对象
考核对象为本系统事业单位所有在编工作人员。
（符合下列情形之一的，按以下规定执行。
根据文件精神，结合本校实际，罗列其中三条）
1、新录用人员在试用期（见习期）内的，参加年度考核，不确定等次，只写评语，作为任职、定级的依据。
2、病、事假累计超过半年的，不参加本年度的考核。
3、不参加考核或参加年度考核不定等次的，本考核年度不计算
为按年度考核结果晋升薪级工资的考核年限。
三、考核领导小组
组长： xx
组员： xx
四、考核办公室
主任：xx
组员：xx
五、考核内容及标准
年度考核要以岗位职责和所承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉，重点考核工作实绩，要将学年度考核、专业技术考核结果运用到年度考核中。
考核等次为：优秀、合格、基本合格、不合格。
(一)确定为优秀等次须具备下列条件：
1、思想政治素质高；
2、精通业务，工作能力强；
3、工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；
4、工作实绩突出；
5、清正廉洁。
(二)确定为合格须具备下列条件：
1、思想政治素质较高；
2、熟悉业务，工作能力较强；
3、工作责任心强，工作积极，工作作风好；
4、能够完成本职工作；
5、廉洁自律。
(三)工作人员具有下列情况之一的,应确定为基本合格：
1、思想政治素质一般；
2、履行职责的工作能力一般；
3、工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足；
4、能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误；
5、能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。
(四)工作人员具有下列情况之一的,应确定为不合格：
1、思想政治素质较差；
2、业务素质和工作能力不能适应工作要求；
3、工作责任心或工作作风差；
4、不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响；
5、存在不廉洁问题，且情形较为严重。
六、考核方法及程序
1、个人述职。
被考核的工作人员根据岗位职责和年度工作目标，在对年度工作进行全面回顾、认真总结的基础上，在相应范围内作述职报告，并填写《年度考核登记表》。
2、民主测评。
各单位可根据实际情况，组织无记名民主测评，听取群众意见，民主测评方式和范围自行确定。
3、拟定等次。
在个人述职、民主测评、综合评议的基础上，主管领导作出年度考核的评鉴意见，并提出考核等次，经单位考核委员会审核后确定考核等次。
4、公示。
对拟定为“优秀”等次的人员（含行政奖励）在本单位内公示，时间为5个工作日。
5、确定考核等次。
公示结束，各单位确定工作人员的考核等次，反馈考核结果，被考核人在《年度考核登记表》上签字，存入个人档案。
6、将考核结果上报备案。
七、考核结果的使用
1、年度考核结果作为对工作人员奖惩、培训、评聘专业职务，调整职务工资及聘用的依据。
对考核评定为基本合格的人员，学校应对其提出诫勉，限期改正。
对考核评定为不合格的人员，应根据相应的规章制度进行处理；
2、根据《事业单位人事管理条例》第二十七条，事业单位工作人员的奖励分为嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号。
参照公务员年度考核办法，事业单位工作人员被确定优秀等次的，当年给予嘉奖；连续三年被确定为优秀等次的，记功一次；
3、获得行政奖励的事业单位工作人员，奖励标准为记功3000元、嘉奖1500元，奖励额度纳入单位绩效工资总量。
本年度我校分
配到优秀名额14人。
八、考核要求
1. 行政奖励是以工作业绩为基础和前提来进行评选，所在单位要征求群众意见，提出优秀人员的名单和授予奖励的名称，并按要求公示行政奖励名单。
2、在本校工作未满一年的人员不作为本年度行政奖励的推荐对象（有重大突出贡献，有上级部门嘉奖令的除外）。
3. 行政奖励对象要填写《行政奖励审批表》（一式一份），嘉奖、记功不再另附材料，但在《行政奖励审批表》中须填清奖励名称和主要事迹。
九、考核日程安排
1、12月4日（周二）
中午12:10召开教代会审议2018年度教职工考核工作方案；
下发教职工个人2018年度考核表。
2、12月5日（周三）
上午各组室教职工进行2018年度优秀人员候选人海选推荐。
3、12月7日（周五）上午9:30（地点：小会议室）
行政人员述职、填写推荐表、年度考核表。
3、12月7日（周五）下午15:45（地点：相关地点）
教职工按组室述职、填写推荐表、年度考核表。
各组联络人汇总推荐表并交校长室。
各组室述职交流时间、地点及联系人安排如下：
4、述职结束后将《事业单位年度考核登记表》电子稿上传。
A、教学人员传给课程教学部各学科教导；
B、行政人员传给人力资源部朱xx老师；
C、后勤辅教人员传给校务管理处顾xx老师。
5、12月10日（周一）中午12:15（地点：小会议室）
考核领导小组及考核办公室人员综合评定，拟定考核等次。
6、12月11日（周二）中午12:15（地点：大会议室）
教代会审议确定行政奖励人员名单。
7、12月13日（周四）—12月19日（周三）
公示行政奖励人员名单。
8、12月20日（周四）
上报考核结果和行政奖励名单及相关资料。