组培考试题提前看_重点
课程考试试卷（A卷）
一、A型选择题 (每题0.5分，共45分）
1．肾上腺的球状带细胞分泌的是（）
A、盐皮质激素
B、糖皮质激素
C、雄激素
D、雌激素
E、肾上腺素2．杯状细胞常见于( )
A．单层扁平上皮 B．单层柱状上皮 C．复层扁平上皮
D．单层立方上皮 E．变移上皮
3．下列哪项不属于胎膜( )
A．羊膜 B．卵黄囊 C．尿囊 D．脐带 E．基蜕膜
4．What cell can produce antibody? ( )
A．Mast cell B．Macrophage C．Fibroblast
D．T lymphocyte E．Plasma cell
5．使心肌整体的收缩和舒同步化主要依靠( )
A．T小管 B．肌浆网 C．缝隙连接 D．中间连接 E．二联体
6．关于同源细胞群，哪项正确( )
A．直接起源于单核细胞 B．属于多核细胞 C．来源于同一个软骨细胞
D．是成骨细胞的前体 E．是破骨细胞的前体
7．精子的主要运动装置是( )
A．轴丝 B．线粒体鞘 C．纤维鞘 D．外周致密纤维 E．顶体
8．中性粒细胞占白细胞总数的（），如果超过这个围提示机体可能存在细菌感染。 A．0%～1% B．50%~70% C．3%~8% D．0.5%～3% E．25%~30%
9．胰腺外分泌部腺泡的细胞是( )
A．泡心细胞 B．肌上皮细胞 C．粘液性腺细胞
D．浆液性腺细胞 E．多肽分泌细胞成
10．按受精龄计算，人胚初具雏形的时间是( )
A．第4周 B．第8周 C．第10周 D．第3个月 E．第4个月
11．胞质含嗜碱性颗粒的细胞是( )
A．成纤维细胞 B．浆细胞 C．巨噬细胞 D．纤维细胞 E．肥大细胞12．三种软骨在结构上的主要区别是( )
A．软骨细胞类型 B．无定形基质成分 C．纤维类型
D．软骨的物理特性 E．软骨的染色特性
13．睾丸产生雄激素的细胞是( )
A．精原细胞 B．支持细胞 C．睾丸间质细胞
D．精母细胞 E．以上都不对
14．骨骼肌纤维的肌膜向胞质凹陷形成( )
A．终池 B．肌浆网 C．横小管 D．纵小管 E．三联体
15．皮衬贴于( )
A．气管 B．食管 C．膀胱 D．血管 E．肾小管
16．sacomere是指( )
A．1个明带+1个暗带 B．位于M线与Z线之间
C．位于相邻两条Z线之间 D．位于相邻两条M线之间
E．1/2暗带+明带+1/2暗带
17．Nissl body在电镜下由( )组成
A．SER和溶酶体 B．RER和溶酶体 C．SER和游离核糖体
D．RER和游离核糖体 E．RER和Golgi complex
18．呆小症是由于（）
A．婴幼儿期生长激素分泌不足 B．婴幼儿期甲状腺素分泌不足
C．成人期生长激素分泌不足 D．成人期甲状腺素分泌不足 E．以上都对19．关于角膜，哪项错误（）
A．可分为5层 B．神经末梢丰富，但血管较少
C．角膜基质层最厚 D．上皮基底层细胞由角膜缘于细胞补充
E．前界层和后界层不含细胞
20．输尿管芽发自( )
A．中肾管 B．中肾旁管 C．尿生殖窦 D．泄殖腔 E．膀胱21．视网膜最敏锐的视觉部位是（）
A．视网膜中部 B．视网膜周边部 C．黄斑 D．中央凹 E．视盘22．卵巢的门细胞结构类似于（）
A、分泌粘液的细胞
B、分泌类固醇激素的细胞
C、分泌蛋白质的细胞
D、收缩细胞
E、吞噬细胞
23．淋巴细胞再循环的重要通道是：( )
A．生发中心 B．毛细血管后微静脉 C．明区 D．暗区 E．小结帽24．关于垂体神经部，哪项正确( )
A．分泌生长激素和催产素
B．合成和分泌催乳激素和加压素
C．下丘脑通过垂体门脉系统调节其分泌活动
D．合成和分泌催产素和抗利尿激素
E．贮存和释放抗利尿激素和催产素
25．关于螺旋器，哪项错误（）
A．位于膜蜗管的基底膜上
B．每个耳蜗中的螺旋器为一连续性的整体
C．上皮由毛细胞和支持细胞组成
D．毛细胞排成3～4列，外毛细胞排成1列
E．毛细胞的游离面有规则排列的静纤毛
26．具有大量平滑肌纤维的血管部位是（）
A．大动脉中膜 B．中动脉中膜 C．小动脉中膜
D．大静脉中膜 E．中静脉中膜
27．产生糖尿病的主要原因是（）
A．B细胞分泌胰岛素不足 B．A细胞分泌胰岛素不足
C．D细胞分泌胰岛素不足 D．B细胞分泌生长抑素不足
E．D细胞分泌生长抑素不足
28．板层颗粒最初出现于表皮哪一层( )
A．基底层 B．棘细胞层 C．颗粒层 D．透明层 E．角质层29．疏松结缔组织中参与过敏反应的细胞是( )
A．Fibroblast B．Plasma cell C．Mast cell
D．Fibrocyte E．Macrophage
30．下列哪项不属于皮肤的附属结构( )
A．毛发 B．环层小体 C．皮脂腺 D．汗腺 E．指、趾甲31．动脉周围淋巴鞘是指（）
A、中央动脉周围的淋巴细胞形成的鞘状结构
B、小梁动脉周围的淋巴细胞
C、淋巴管包绕中央动脉而形成的鞘状结构
D、笔毛动脉及其周围的淋巴细胞
E、脾动脉周围的淋巴细胞形成的鞘状结构
32．胰腺和腮腺的腺泡结构比较，正确的是（）
A．胰腺有泡心细胞和肌上皮细胞，腮腺无
B．腮腺有泡心细胞和肌上皮细胞，胰腺无
C．腮腺有泡心细胞，胰腺有肌上皮细胞
D．腮腺有肌上皮细胞，胰腺有泡心细胞
E．以上都不对
33．球旁细胞是由( )
A．入球微动脉的皮细胞分化而来
B．出球微动脉的皮细胞分化而来
C．入球微动脉的平滑肌分化而来
D．出球微动脉的平滑肌分化而来
E．未分化的间充质细胞分化而来
34．When skeletal muscle contracts the length of （）is not changed A．H band B．I band C．A band
D．Z line and I band E．M line and H band
35．淋巴回流区有慢性炎症时，髓索明显增多的细胞是( )
A．T细胞 B．B细胞 C．巨噬细胞 D．浆细胞 E．中性粒细胞36．心脏Purkinje纤维位于 ( )
A．皮下层 B．心膜下层 C．心肌层深层
D．心肌层浅层 E．心外膜
37．在淋巴结和脾，以T细胞为主的结构是：( )
A．副皮质区和淋巴小结 B．副皮质区和脾索
C．副皮质区和动脉周围淋巴鞘 D．淋巴小结和动脉周围淋巴鞘
E．淋巴小结和边缘窦
38．肺的呼吸部指( )
A．终末细支气管及以下分支至肺泡
B．呼吸性细支气管及以下分支至肺泡
C．肺泡管及以下分支至肺泡
D．细支气管及以下分支至肺泡
E．全部肺泡
39．肾上腺皮质束状带细胞在HE染色切片中胞质着色浅淡或呈泡沫状是由于( ) A．滑面质网发达 B．含脂滴较多 C．含线粒体较多
D．含空泡较多 E．含溶酶体较多
40．下列哪项不是胃底腺组成细胞（）
A．Chief cell B．Parietal cell C．Mucous neck cell
D．Endocrine cell E．Goblet cell
41．具有结节状膨大的结构是( )
A．肺泡管 B．肺泡囊 C．肺泡隔 D．呼吸性细支气管 E．肺泡42．哪一种结构与扩大小肠的表面积无关( )
A．绒毛 B．微绒毛 C．小肠腺 D．柱状细胞 E．环形皱襞43．表皮由深至浅的分层顺序，哪项正确（）
A．基底层、棘层、角质层、透明层、颗粒层
B．基底层、颗粒层、棘层、透明层、角质层
C．基底层、棘层、颗粒层、透明层、角质层
D．基底层、颗粒层、透明层、颗粒层、角质层
E．棘层、颗粒层、基底层、角质层、透明层
44．氏细胞分布于( )
A．幽门腺 B．小肠腺 C．十二指肠腺 D．大肠腺 E．胃底腺45．Which structure does not belong to connective tissue ( ) A．Collagen fiber B．Elastic fiber C．Reticular fiber D．Nerve fiber E．Fibroblast
46．具有免疫作用的细胞是( )
A．基底层细胞 B．棘层细胞 C．黑素细胞
D．郎格汉斯细胞 E．梅克尔细胞
47．盐酸的主要作用是( )
A．促进因子吸收 B．稀释毒物 C．消化蛋白质
D．激活胃蛋白酶原和杀菌 E．消化淀粉
48．致密斑是由（）
A．近曲小管上皮细胞分化而来 B．远曲小管上皮细胞分化而来
C．远端小管直部上皮细胞分化而来 D．集合小管上皮细胞分化而来
E．以上均不对
49．下列哪项不参与气血屏障组成( )
A．I型肺泡细胞 B．I型肺泡细胞基膜
C．II型肺泡细胞 D．毛细血管皮
E．毛细血管皮基膜
50．受精卵的细胞分裂称为( )
A．第二次成熟分裂 B．减数分裂 C．卵裂
D．无丝分裂 E．第二次有丝分裂
51．对原尿进行重吸收的部位是( )
A．肾小囊和肾小管 B．肾小体和肾小管
C．肾小管和集合管 D．肾小体和肾小囊 E．集合管
52．气管上皮中哪种细胞具有调节呼吸道平滑肌收缩和腺体分泌的功能（）A．纤毛细胞 B．刷细胞 C．基细胞 D．小颗粒细胞 E．杯状细胞53．下列哪项细胞连接又称通讯连接( )
A．桥粒 B．半桥粒 C．中间连接 D．紧密连接 E．缝隙连接54．关于II型肺泡细胞，哪项错误（）
A．是一种立方或圆形的细胞
B．具有分泌功能
C．电镜下细胞含分泌颗粒、溶酶体
D．可由I型肺泡细胞分化而来
E．可分化为I型肺泡细胞
55．关于小肠绒毛，哪项错误( )
A．含中央乳糜管 B．有丰富的毛细血管网
C．扩大了吸收面积 D．上皮细胞在其顶端脱落
E．由黏膜和黏膜下层共同突起形成
56．骨质的结构呈( )
A．板层状 B．条索状 C．均质状 D．团块状 E．网络状
57．终末细支气管上皮中的主要细胞为（）
A．纤毛细胞 B．杯状细胞 C．克拉拉细胞 D．刷细胞 E．小颗粒细胞
植物组织培养 考试复习题.doc
植物组织培养考试复习题 植物组织培养 绪论P1 第一章植物组织培养的基本原理P3 第二章植物组织培养的基本原理P6 第三章植物器官和组织培养P口 第四章胚胎培养及离体授粉P16 第五章花药和花粉培养P20 第六章植物细胞培养P24 第八章原生质体培养P27 第九章植物离体繁殖P30 第十章无病毒苗木培育P33 植物组织培养基本操作P35 1 绪论 植物组织培养的概念植物组织培养是在无菌和人工控制的环境条件 下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、 由于培养的植物材料已脱离母体，乂称为植物离体培养(Plant culture in vitro)o 广义：对植物的器官、组织、细胞及原生质体进行离体培养技术植物组织培养
狭义：对植物的组织(分生组织、表皮组织、薄壁组织等)及培养产生 的愈伤组织进行离体培养。 1.无菌：使培养器皿、器械、培养基和培养材料等处于无真菌、细菌、病毒等微生物的状态，以保证培养材料在培养器1111中正常生长和发育。 2.人工控制的环境条件：对光照、温度、湿度、气体等条件进行人工 控制，以满足植物培养材料在离体条件下的正常生长和发育。 3.外植体：由活体（in vivo）植物体上提取下來的，接种在培养基上的无菌细胞、组织、器官等。（植物组织培养中，使用的各种器官、组织和 细胞统称为外植体。） 4.愈伤组织：外植体因受伤或在离体培养时，其未分化的细胞和已分 化的细胞进行活跃的分裂增殖而形成的一种无特定结构和功能的组织。 （在人工培养基上由外植体上形成的一团无序生长状态的薄壁细胞。）植物组织培养的特点 植物组织培养的主要特点是采用微生物学的实验手段来操作植物离体 的器官、组织和细胞。具体特点表现在： 1）组织培养的整个过程都是在无菌条件下进行的，外植体、培养基、接种环境都须经过无菌处理。 2）组织培养在多数情况下是利用成分完全确定的人工培养基进行的, 除少数特殊情况（进行营养缺陷型突变细胞的筛选）夕卜，素、微量元素、有机物和植物激素，培养基的PH和渗透压也是人为设定的。因此，在组织下也能再生完整植株。14）组织培养物通过连续继代培养可以不断增殖，
javascript期末考试模拟题
一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其正确答案涂写在答题卡上。 1. 以“.js”为文件扩展名的文件是______。 (A) html文件(B) 网页文件(C) Java文件(D) Javascript文件 2.以下合法的变量名是______。 (A) new (B) _123 (C) null (D) 2abc 3.以下正确的字符串是______。 (A) xyz (B) ‘xyz” (C) “xyz’ (D) ‘xyz’ 4.设有语句： var st1=’test’; st1=st1+ 25; 则st1的值是______。 (A) ‘test25’ (B) 25 (C) ‘test’(D) 语法错误 5.123+”789”的值是______。 (A) ‘123789’ (B) 912 (C) “789”(D) 语法错误 6.表达式（a=2,b=5,a>b?a:b）的值是______。 (A) 2 (B) 5 (C) 1 (D) 0 7.设有语句var a=3,b=5,c=3,d=8,m=3,n=2; 则逻辑表达式(m=a>b)&&(n=c>d)运算后，n的值为_______。 (A) 0 (B) 1 (C) 2 (D) 3 8.设var a=2,b=3; 则a++==b?(a-1):b的结果是___________。 A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 9. 下面while循环执行的次数为________。 var i=5; while (i==0) i--; A)无限B) 1 C) 5 D) 0 10. 以下数组的定义中____________是错误的。 A) var a=new Array(); B) var a=new Array(10); C) var a[10]={ 1,2,3}; D) var a=["1",2,"3"]; 11.设var x=3,y=4; 下列表达式中y的值为9的是________。 A）y*=x-3 B）y/=x*9 C）y-=x+10 D）y+=x+2 12. 在程序中有多个相关联的选项，若要默认选择某一项，应在该项中增加_________属性。 A) checked B) default C) selected D) defaultValue 13．结果为NaN的表达式是______。 (A) "80"+"19" (B) "十九"+"八十" (C) "八十"*"十九" (D) "80"*"19" 14．执行下面语句后c的值是_______。 var a=2,b=1,c=3; if(a 2017-2018年电大专科学前教育《学前教育学》期末考试试题及答案学前教育学期末考试试题1 一、填空题（每空1分，共10分） 1．世界上第一部学前教育的大纲和参考本是一--------， 其作者是捷克教育家-------一。 2．学前教育效益指的是学前教育发挥_的表现和结果。 3．对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、 --------------、家庭经济条件、家长学历等。 4．学前儿童品德教育的内容主要包括和---------两个方面。 5．从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括一 ------------和------------- 6．组织教育活动的能力包括-----------、---------、和 教师语言的组织能力。 二、选择题（每小题2分．共10分） 1．陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是()。 A．南京鼓楼幼稚园B．劳工幼稚园 C．香山慈幼院D．江西实验幼师 2．家庭教养方式一般分为()。 A．溺爱开放专制放任 B．溺爱民主专制放任 C．溺爱民主强权放任 D．溺爱开放强权放任 3．幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展，指的是()。 A．发展性原则B．科学性原则 C．参与性原则D．配合性原则 4．由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为()。 A．1-2岁B．1-4岁C．2-3岁末D．0-3岁末 5．除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指()。 A．课堂B．游戏C．环境D．教法 三、名词解释题（每小题5分，共20分） 1．教育功能2．个体社会化3．同伴互助4．家长学校 四、简答题（每小题8分，共32分） 1．简述提高学前教育功能发挥的策略。 2．简述实施学前儿童体育教育的途径与方法。 3．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。 4．列举家长参与幼儿园活动的方式。 五、论述题（13分） 期末考试试卷 学年学期： 课程名称：《教育学原理》 适用专业： （满分：100分时间：120分钟） 一、填空题（本大题共6小题，每空1分， 共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。 1、教育学的研究对象是教育现象和教育问题，以此探求。 2、影响人发展的基本因素有、、。 3、从教育作用的方向看，教育功能可分为与。 4、教育目的具有导向、调控、、激励和的功能。 5、提出的程序教学模式的理论基础是操作性条件反射。 6、班主任是沟通学校教育、家庭教育和的桥梁。 二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分） 在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、未选均无分。 1、标志教育学成为一门学科是（）的出版。 A、培根的《论科学的价值与发展》 B、夸美纽斯的《大教育论》 C、洛克的《教育漫话》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 2、教育的生物起源论的代表人物是（） 。 A、利托尔诺 B、孟禄 C、马克思 D、凯洛夫 3、教育能把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者，这体现了 （）。 A、教育对经济发展的促进作用 B、经济发展水平对教育的制约作用 Ｃ、政治对教育的制约作用 Ｄ、教育对科技的促进作用 4、教育能够移风易俗，这体现了教育的（）。 Ａ、政治功能Ｂ、经济功能 C、文化功能 D、育人功能 5、遗传素质是人身心发展的（）。 Ａ、主导因素Ｂ、生理前提 C、决定因素 D、外部条件 6、“孟母三迁”的故事说明了（）在人的身心发展中的作用。 Ａ、遗传基因Ｂ、教育 B卷 C、个体主观能动性 D、外部环境 7、我国教育目的的理论基础是（）。 A、个人本位论 B、马克思关于人的全面发展学说 C、社会本位论 D、教育无目的论 8、在教育目的问题上，主张个人本位论的教育家是（）。 A、斯宾塞 B、孔德 C、涂尔干 D、卢梭 9、从胎儿到坟墓的教育反映了现代教育（）的特点。 Ａ、全民性Ｂ、广泛性 C、终身性 D、未来性 10、教师职业的主要职责是（）。 A、教书育人 B、传授知识 C、热爱学生 D、以身作则 11、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话说明了教师 的教育活动具有（）。 Ａ、长期性Ｂ、示范性 C、复杂性 D、创造性 12、主张教育要从学生的兴趣和需要出发的学说属于（）。 A、教师中心说 B、教材中心说 C、教室中心说 D、学生中心说 13、将课程分为必修课程与选修课程的标准是（）。 A、课程的组织类型 B、课程的影响方式 C、对课程的要求 D、课程的计划性 14、课程实施应该严格按照计划进行。这种观点是课程实施的（）。 A、忠实取向 B、互动适应取向 C、参与制定取向 D、主体取向15、在人本主义心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（） 存在的。 A、促进者 B、指导者 C、管理者 D、传授者 16、当代我国中小学普遍采用的教学模式是（）。 A、程序教学模式 B、发现教学模式 C、暗示教学模式 D、传递-接受教学模式 17、（）一方面有利于提高教学效率，另一方面又具有难以因材施 教的特点。 A、个别教学 B、现场教学 C、班级教学 D、复式教学 18、在学期结束时所进行的期末考试属于（）。 A、预定性评价 B、反应性评价 C、总结性评价 D、形成性评价 19、有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养其良好品德的德育 方法是（）。 A、情感陶冶法 B、实践锻炼法 C、说理教育法 D、榜样示范法 20、在品德结构中最重要的是关心与体谅别人，只要儿童能形成从别 人的观点和立场出发考察自己的道德行为，就能发展成有道德的社会公民。这反映的德育模式是（）。 A、体谅模式 B、认知发展模式 C、价值澄清模式 D、社会学习模式 ●广义的快速繁殖：可包括植物组织快速繁殖，全光照育苗法，根颈扦插法等 1、植物组织培养的一般概念 定义：无菌条件下，在人工培养基上，离体培养植物的器官、组织、细胞以获得再生植株等的过程、方法。 组织培养具有如下优点：（1）快速（2）周年生产（3）不变异（4）投资少，经济效益高 （根据培养材料的分）植株培养，器官培养（胚、子房、花药、根等），茎尖分生组织培养，愈伤组织培养，悬浮细胞培养，原生质体培养 外植体：由活体植物上切取下来进行培养的组织或器官。 技术水平：植株、胚胎、器官、组织、细胞、原生质体。 愈伤组织（c a l l u s）：原指植物受伤后于伤口表面形成的一团薄壁细胞。在组培中指在人工培养基上从外植体上长出来的一团无序生长的薄壁细胞。 ●空白培养：主要用于无菌外值体的建立阶段，只含糖不加任何营养元素的培养。 ●初代培养：外植体的第一次培养。 ●继代培养：第二次以上的培养(由转入新的培养基上继续培养) 胚性细胞（E C）：保持着未分化状态和旺盛的分裂能力的一类细胞，这类细胞彼此相似、细胞核大、细胞质浓稠、细胞间无间隙，主要分布于胚及各种顶端分生组织中。 位置效应：植物离体活组织，延续表现出来原生长部位的形态和特性的现象。因此，要根据 培养目的选择适宜的外值体. 分化：细胞在形态、结构和功能上发生永久性的适度变化的过程。 脱分化：成熟的细胞转变为分生状态，进而分裂形成无分化的细胞团，即形成愈伤组织的过程。 再分化：脱分化后的细胞再次分裂、分化并形成不同组织、进而构成器官和植株的过程。再分化过程的两种方式：（1）器官发生方式：（2）无性胚胎方式： 组织培养的难易规律 ●生长点细胞》形成层细胞》薄壁细胞》厚壁细胞》纤维细胞》退化细胞 ●种子》花器》茎下部组织》茎中部组织》冠内部枝叶》冠外部枝叶 ●组培时间长的植物》组培时间短的植物 植物组织培养技术的应用 ●1、优质种苗的快速无性繁殖： ●（1）无性繁殖作物及不易繁殖作物的快速繁殖 ●（2）通过茎尖培养生产脱毒健康种苗：如草莓、香蕉、甘蔗、马铃薯、大蒜等。 ●2、用于植物遗传育种 ●包括种质资源离体保存； ●花粉花药培养产生单倍体； ● 四、程序设计题（本大题共2小题，每小题15分，共30分） 1.对于教学数据库的三个基本表 学生student (sno,sname,sex,sage,sdept) 学习sc(sno,cno,grade) 课程course(cno,cname,cpno,ccredit) 试用SQL语句表示：下列语句。 （1）"查询全男同学信息情况" "select * from student where sex='男'" （2）"查询选修了1号课的学生的学号和成绩" "select sno,grade from sc where cno='1'" （3）"查询所有选修过课的学生的姓名，课程名及成绩" "select sname,cname,grade from student,sc,course where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/53469518.html,o=https://www.360docs.net/doc/53469518.html,o" （4）"查询选修了数据库原理课的最高成绩" "select max(grade) as '最高成绩' from student,sc,course where student.sno=sc.sno and https://www.360docs.net/doc/53469518.html,o=https://www.360docs.net/doc/53469518.html,o and cname='数据库原理'" （5）查询所有选修了1号课程的同学的姓名" " select sname from student where student.sno in (select sc.sno from sc where cno='1')" 2．设有一个SPJ数据库，包括S，P，J，SPJ四个关系模式（20分）供应商表S（SNO,SNAME,STATUS,CITY）; 零件表P(PNO,PNAME,COLOR,WEIGHT); 工程项目表J(JNO,JNAME,CITY); 供应情况表SPJ(SNO,PNO,JNO,QTY)；SPJ表 J表 S表 P表 请用关系代数完成如下查询： 1．求供应工程J1零件的供应商号 SNO 2．求供应工程J1零件P1的供应商号吗SNO 3．求供应工程J1零件为红色的供应商号码SNO 4．求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号JNO 5．求至少用了供应商S1所供应的全部零件的工程号JNO 1.∏sno（σJNO＝‘J1’（SPJ）） 2.∏sno（σJNO＝‘J1’ΛPNO=’P1’（SPJ）） 3.∏sno（σJNO＝‘J1’（SPJ）∞σcolor＝‘红’（P）） 4.∏jno（SPJ）-∏jno（∏sno（σcity＝‘天津’（S））∞∏sno，jno （SPJ）∞∏jno σcolor＝‘红’（P）） 5.∏jno, pno（SPJ）÷∏pno（σsno＝‘s1’（SPJ）） 五、分析题（本大题共2小题，每小题15分本大题共30分） 1. 学生运动会模型: (1)有若干班级,每个班级包括: 班级号,班级名,专业,人数 (2)每个班级有若干运动员,运动员只能属于一个班,包括:运动员号,姓名,性别,年龄 一、名词解释 教育：是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动；人与动物的根本区别，在于人会制造工具，使用工具，从事生产劳动。 狭义的教育主要是指学校教育，即教育者根据一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一个社会或阶级所需要的人的活动。 广义的教育指的是，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的 体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。 教育学：就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 “课程”有广义和狭义之分，侠义是指一门学科，广义是指所有学科（教学科目）的总和。 学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。 活动课程与学科课程相对立，它打破学科逻辑系统的界限，是以学生的兴趣、需要、经验和能力为基础，通过引导学生自己组织的有目的的活动系列而编制的课程。 教学是在一定的教学目标的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中，学生在教师的有计划地组织与引导下，能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智能与体力，养成良好的品行与美感，逐步形成全面发展的个性。简言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。 班级上课制：班级上课制是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划的向全班学生集体上课。 优点：效率高，适合学生身心发展的年龄特点和发挥学生之间的相互影响作用，有助于提高教学质量。注重集体化、同步化、标准化。缺点：不能照顾个别差异、对学生进行个别指导，不利于培养学生的志趣、特长和发展他们的个性 “人的发展”有两种释义：广义：个体从出生到生命的终结，其身心各方面发生的一切变化，是个体潜在素质变成现实特征的过程。狭义：个体从出生到成人的变化过程。（儿童的发展 学校教育制度概念 1.定义：即狭义的教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的系统，具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。 填空 1.教育是一种社会现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。 教育是培养人的一种社会活动，他的社会职能，就是传递生产经验和社会生活经验，促进新一代人的成长。 教育学原理考试题目 及答案 0、教育定义： 在中国古代，教育一词最早见于《孟子’尽心上》：“得天下英才而教育之。”战国时期思想家于思说：“修道谓之教。”教育家苟子认为：“以善先人者谓之教。”《学记》对其解释为：“教也者，长善而救其失者也。”东汉的许慎在《说文解字》中解释道；“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这里的教，即教育者的教诲和受教育者的效法；育，即使受教育者向好故方向发展。‘ 法国思想家卢梭说：“教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。”瑞土的教育家裴斯特洛齐说：“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力。”美国实用主义教育家杜威主张教育是准备完善的生活的过程，“教育即生活”，‘‘教育即生长”，“教育乃是社会生活延续的工具”。法国教育家涂尔干认为：“教育是年长的几代人对社会生活方面尚未成熟的几代人所施加的影响。” 纵观中外许多思想家、教育家的诸多说法，虽然对教育的概念表述存在着差异，但他们有一个十分引人注目的共同点，即都把教育说成是培养人的活动，是促进入的身心发展的过程。这一共识正确地反映了古今中外一切教育所具有的共同的属性。只要人类社会存在，教育作为培养人的属性是不会改变和消失的，所以．教育是人类社会的永恒现象，是同人类共始终的。 广义的教育，其定义为；“凡是有目的地增进入的知识和技能，影响人的思想品德的一切活动都可称为教育。”它包括计划的和偶然的，有组织的和无组织的，系统的和零碎的，外在的灌输和内在自 发感化的。社会教育、学校教育和家庭教育等社会上一切教育都属于广义教育。 狭义的教育则是人类社会发展到一定历史阶段的产物，具体讲是从学校产生以后出现的，因此，我们把狭义的教育也称为学校教育，就是指教育者根据一定社会(或阶级)的要求和年青一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的话动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会所需要的人。 1、影响人的身心发展的因素有哪些？为什么？ （1）遗传素质就是通过遗传而获得的上一代解剖生理特点，包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等。①它是人的身心发展的物质基础和自然条件。②遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能,不仅影响人的智力，也影响人的个性特征；③遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段；④不宜夸大遗传素质的作用，它仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，而不能决定人的身心发展的现实性。 （2）环境，是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发生作用的因素，它包括自然环境和社会环境两个方面。①环境使遗传提供的发展可能性变成现实；②环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异；③人并不是被动地、消极地接受环境的影响。人不但能够正确认识外部世界，还能主动地改造世界，人可以通过改造环境 名词解释 1、微绒毛：是上皮细胞游离面的细胞膜和细胞质共同形成的细小 指状突起，电镜下可见。 2、同源细胞群：在软骨组织深部，软骨细胞逐渐长大成熟，变为 椭圆形，多成群分布，每群2~8个细胞，这些细胞是由一个软骨细胞分裂增殖而来的，故称同源细胞群。 3、软骨囊：软骨陷窝周围的基质因富含硫酸软骨素,呈强嗜碱性， 染色深，称为软骨囊。 4、结间体：相邻两个朗飞结之间的一段有髓神经纤维称结间体， 一个结间体的髓鞘由一个胶质细胞形成。 5、动脉周围淋巴鞘：位于脾的白髓中，是环绕在中央动脉周围的 弥散淋巴组织，主要是T淋巴细胞和一些巨噬细胞。在细胞免疫应答时可增大变厚。 6、浆膜：浆膜由疏松结缔组织和外表面被覆的间皮构成。 7、皱壁：皱壁是小肠粘膜层和粘膜下层共同向肠腔突出所形成的 突起。 8、泡心细胞：位于胰腺外分泌部腺泡腔内的一些扁平或立方形细 胞，是闰管上皮伸入腺泡腔内形成的。 9、门管区：在相邻肝小叶之间的结缔组织内，常伴行小叶间动脉 和静脉及小叶间胆管3种管道，该区域称为门管区。 10、肺小叶:每一细支气管连同它的各级分支和肺泡，组成了肺小 叶。 11、气血屏障：肺泡腔内O2与肺泡隔毛细血管内血液携带的CO2间 进行气体交换所通过的结构，即肺泡表面液体层，Ⅰ型肺泡细胞及基膜，薄层结缔组织，毛细血管基膜与连续内皮。 12、滤过屏障（滤过膜）：当血液流过血管球毛细血管时，管内血压 较高，血浆内的某些物质，经有孔内皮、基膜、裂孔膜滤过到 肾小囊腔，这三层结构称为滤过屏障。 13、分泌类固醇激素细胞：分泌类固醇激素，胞质内有丰富的滑面 内质网，管泡状嵴线粒体和大量脂滴，无分泌颗粒。 14、分泌含氮激素细胞：分泌含氮素激素，细胞内有丰富的粗面内 质网，高尔基体和膜包颗粒。 15、精子形成：精子细胞不再分裂，经过复杂的形态变化演变成精 子，这一过程称为精子形成。 16、黄体：排卵后，残留于卵巢内的卵泡壁随同血管一起向卵泡腔 塌陷，在促黄体生成素的作用下，逐渐发育成一个体积较大又 富有血管的内分泌细胞团，新鲜时呈黄色，故称黄体。 17、受精：成熟获能后的精子与发育正常的卵子结合形成受精卵的 过程。 18、卵裂：受精卵进行的有丝分裂。 19、胚泡：桑椹胚进入子宫腔后，细胞继续分裂，卵裂球数目增加 到100个左右时，细胞按一定规律排列，形似泡状。由滋养层、胚泡腔和内细胞群构成。 20、植入（着床）：胚泡逐渐埋入子宫内膜功能层的过程称为植入或 着床。 21、蜕膜：胚泡植入后，子宫内膜的功能层称蜕膜。 22、原条：胚胎第三周初，胚盘的上胚层细胞增殖，并由胚盘两侧 向尾侧中轴线迁移，形成一条细胞增厚区，称原条。 简答题 1、结合功能简述成纤维细胞的微细结构。 期末考试模拟试题（二） 一．听句子，选出句子中含有的信息。（10分） ( ) 1. A. Singapore B. Paris C. Toronto ( ) 2. A. the biggest city B. the smallest city C. the hottest city ( ) 3. A. come to tea B. come to a party C. go for a walk ( ) 4. A. had a fever B. had a cold C. have a fever ( ) 5. A. Spring Festival B. Mid-autumn Festival C. Christmas ( ) 6. A. play cards B. play games C. play chess ( ) 7. A. food B. drink C. fruit ( ) 8. A. next Wednesday B. next Thursday C. next Saturday ( ) 9. A. the Monkey King B. the Lion King C. Mickey Mouse ( ) 10. A. go fishing B. play badminton C. go to the circus 二．听句子，写出句子中所缺的词。（5分） 1. Adults usually give to children during Spring festival in China. 2. We are going to the Great the day after . 3. I my house and other housework yesterday. 4. This is the time to be in . 5. What’s the of ? 三．听对话及问题，选出问题的正确答案。（10分） ( ) 1. A English. B. Chinese. C. Maths. ( ) 2. A. At school. B. At home. C. Sorry, I don’t know. ( ) 3. A. A new watch. B. Some flowers. C. A new clock. ( ) 4. A.Go shopping. B. See her friend in hospital. C. Go sightseeing. ( ) 5. A. Guangzhou. B. Beijing. C. Guilin. ( ) 6. A. Yes, she does. B. No, she didn’t. C. Yes, she did. ( ) 7. A. Washed his dog. B. Played football. C. Saw a film on TV. ( ) 8. A. Tuesday, May 3rd. B. Sunday, May 1st. C. Monday, May 2nd. ( ) 9. A. Yes, it is. B. No, it isn’t. C. No, it wasn’t. ( ) 10. A. Go boating. B. Go swimming. C. Go to see a film. 四．听短文，判断对错。对的T，错的F。（5分） ( ) 1. The shops and department stores are quiet. ( ) 2. People are doing their Christmas shopping. ( ) 3. Lots of families have their Christmas trees. ( ) 4. Mr. Brown and his family are getting ready for the Christmas. ( ) 5. They are going to have a big dinner. 五．看图写出所缺的单词或词组。（5分） 1. d 2. F C 3. S F 4. B 5. c 六．找出不同类的单词。（4分） ( ) 1. A. Christmas B. Easter C. Thanksgiving D. festival ( ) 2. A. Saturday B. April C. August D. December ( ) 3. A. important B. popular C. interesting D. present ( ) 4. A. sweet B. merry C. cake D. egg ( ) 5. A. winter B. summer C. season D. spring ( ) 6. A. painted B. had C. have D. was ( ) 7. A. housework B. lesson C. house D. dirty ( ) 8. A. mark B. prepare C. food D. feel 教育学期末考试重点整理 一、单选（15个/30分） 1、教育起源最古老的观点是神话起源论；法哲社家利托尔诺和英教家沛西·能提出生 物起源论；心里起源论的代表是美教家孟禄，其在《教育史教科书》中判定教育应 起源于儿童对成人无意识的模仿。劳动起源论也称社会起源论，代表观点：马哲。 2、古代埃及教育设置最多的是文士学校。特征：“以僧为师，以书（吏）为师”；古代 雅典教育的目的是培养政治家和商人；古代斯巴达教育的目的是培养军人。古罗马 帝政时期教育的目的是培养演说家； 3、《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著；昆体良《论演说家的教育》被称 为世界上第一本研究教学法的书。是西方第一部教育著作。 4、最早提出“教育学”概念的是英国科学家“弗兰西斯培根”，其将教育学作为一门 独立科学单独列出来。1632年捷克教育家夸美纽斯出版《大教学论》，被称作西方 教育思想史上第一部教育学著作。 5、“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”是德国教育理论家赫尔巴特，其在 1806年出版的《普通教育学》被认为第一本现代教育学著作；在教学理论上将教 学过程分为：明了、联想、系统、方法等四个阶段，被视为“传统教育派”的代表。 教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始于德国哲学家康德。 5、以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( A ) A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法 6、传统教学的“三中心”指( D ） A.学生中心、活动中心、生活中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、生活中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心 7、在学校教育体系中处于核心地位的是( C ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 8、美育的直接功能是( C ) A.育德 B.促智 C.育美 D.健体 9、关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是( B ) A.赫尔巴特 B.裴斯塔洛齐 C.杜威 D.夸美纽斯 10、人的身心发展是指( A ) 1结合实际述评教育的社会本位论及个人本位论。 第一，个人本位论盛行于18—19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛奇、福禄倍尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。该理论认为，人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能、本性的需要决定的，教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展；个人价值高于社会价值，评价教育价值应当以其对个人发展所起的作用为标准来衡量。个人本位论兴盛时期，正是欧洲资产阶级进行反封建斗争的时期，它对反对宗教神学对人的思想禁锢，反对封建蒙昧主义强加于人的一切教育要求，提倡个性解放，尊重人的价值，具有历史进步意义。但是，个人本位论排斥社会对教育的制约，排斥社会对人才培养的需要的观点是不正确的。 第二，社会本位论是在19世纪下半叶产生的，代表人物有孔德、涂尔干、赫尔巴特等。其基本观点是主张教育目的应根据社会需要来确定。该理论认为，个人的发展有赖于社会，教育结果也只能以其社会功能加以衡量，教育结果好坏，主要看它为社会贡献了什么，贡献的程度如何；教育的一切活动都应服从和服务于社会需要，教育除了社会的目的之外，没有其他目的。社会本位论看到了教育目的受社会制约的一面是对的，但却完全否认了教育目的的个体制约性，因此也是不全面的。 第三，个人本位论和社会本位论在处理社会和个人的关系问题上各执一端，都是不正确的。只有将社会发展需要与个人发展需要统一起来，才是科学的。 2从知识观的角度解析“王钟之争 所谓知识观，简单地说就是对知识的看法。它要解答的基本问题有：什么是知识?什么是有价值的知识?个人如何获得知识?对以上问题的不同回答便形成了不同的知识观。 日常生活的理解 （1 ）“知识”是一种重要的智力资源； （2）“知识”一种可以在公共领域加以传播的社会要素； （3）“知识”是个褒义词； （4）“知识”是后天习得的； （5）“知识”一词与“科学知识”一词等同。 辞典的定义 （1）《辞海》（1989）的定义：“①人类认识的成果或结晶。包括经验知识和理论知识。……②相知、相识，指熟识的人。” （2）《英汉双解教育辞典》的定义：“个人通过生活经验与教育获得的信息与认识的总体。”我们的理解 第一、知识是一套系统化的经验； 第二、知识是一种被社会选择或组织化了的经验； 第三、知识是一种可以在主体间进行传播的经验； 第四、知识是一种可以帮助人们提高行动效率、更好达成行动目的的经验。 王老先生对于当前基础教育改革中轻视书本知识的现象表示出巨大的担忧，因此奋笔疾书，写下《认真对待“轻视知识”的教育思潮》。在文中老先生反复强调由应试教育向素质教育转变的提法在理论上、历史上、逻辑上、实践上都是错误的，根本就没有所谓的应试教育和素质教育的对立，所有的教育都是为了培养学生的素质。针对当前的基础教育改革反对知识本位，提出以素质教育取代应试教育，王老先生反驳说这是轻视知识的表现，是与国际教育改革的趋势是相反的，注定要失败的。通过重申传统的课程观、教学观、教师观，以此说明传统教育并不是改革派眼中的应试教育、知识本位，传统教育也是追求学生全面发展的，它 课程考试试卷（A卷） 一、A型选择题 (每题0.5分，共45分） 1．肾上腺的球状带细胞分泌的是（） A、盐皮质激素 B、糖皮质激素 C、雄激素 D、雌激素 E、肾上腺素2．杯状细胞常见于( ) A．单层扁平上皮 B．单层柱状上皮 C．复层扁平上皮 D．单层立方上皮 E．变移上皮 3．下列哪项不属于胎膜( ) A．羊膜 B．卵黄囊 C．尿囊 D．脐带 E．基蜕膜 4．What cell can produce antibody? ( ) A．Mast cell B．Macrophage C．Fibroblast D．T lymphocyte E．Plasma cell 5．使心肌整体的收缩和舒张同步化主要依靠( ) A．T小管 B．肌浆网 C．缝隙连接 D．中间连接 E．二联体 6．关于同源细胞群，哪项正确( ) A．直接起源于单核细胞 B．属于多核细胞 C．来源于同一个软骨细胞 D．是成骨细胞的前体 E．是破骨细胞的前体 7．精子的主要运动装置是( ) A．轴丝 B．线粒体鞘 C．纤维鞘 D．外周致密纤维 E．顶体 8．中性粒细胞占白细胞总数的（），如果超过这个范围提示机体可能存在细菌感染。 A．0%～1% B．50%~70% C．3%~8% D．0.5%～3% E．25%~30% 9．胰腺外分泌部腺泡的细胞是( ) A．泡心细胞 B．肌上皮细胞 C．粘液性腺细胞 D．浆液性腺细胞 E．多肽分泌细胞成 10．按受精龄计算，人胚初具雏形的时间是( ) A．第4周 B．第8周 C．第10周 D．第3个月 E．第4个月 11．胞质内含嗜碱性颗粒的细胞是( ) A．成纤维细胞 B．浆细胞 C．巨噬细胞 D．纤维细胞 E．肥大细胞12．三种软骨在结构上的主要区别是( ) A．软骨细胞类型 B．无定形基质成分 C．纤维类型 D．软骨的物理特性 E．软骨的染色特性 13．睾丸内产生雄激素的细胞是( ) A．精原细胞 B．支持细胞 C．睾丸间质细胞 D．精母细胞 E．以上都不对 14．骨骼肌纤维的肌膜向胞质内凹陷形成( ) A．终池 B．肌浆网 C．横小管 D．纵小管 E．三联体 15．内皮衬贴于( ) A．气管 B．食管 C．膀胱 D．血管 E．肾小管 16．sacomere是指( ) A．1个明带+1个暗带 B．位于M线与Z线之间 C．位于相邻两条Z线之间 D．位于相邻两条M线之间 E．1/2暗带+明带+1/2暗带 17．Nissl body在电镜下由( )组成 A．SER和溶酶体 B．RER和溶酶体 C．SER和游离核糖体 D．RER和游离核糖体 E．RER和Golgi complex 18．呆小症是由于（） A．婴幼儿期生长激素分泌不足 B．婴幼儿期甲状腺素分泌不足 C．成人期生长激素分泌不足 D．成人期甲状腺素分泌不足 E．以上都对19．关于角膜，哪项错误（） A．可分为5层 B．神经末梢丰富，但血管较少 C．角膜基质层最厚 D．上皮基底层细胞由角膜缘于细胞补充 E．前界层和后界层不含细胞 一年级语文期末考试模拟试题 一、阅读： 1、大自然的邮票 春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。 （1）这一段话共有（）； （2）填空 a、一年有、、、四个季节。 b、春天的树上，芽瓣是；夏天的树上，叶片是；秋天的树叶颜色有和；冬天的树下，满地是。 c、大自然的邮票指。 2、人有两件宝 人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。 用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。 （一）这是一首儿歌，一共有（）话。 （二）填空： （1）人有两件宝是指和。做工靠，思考靠。 （2）做事情要用又用。这样才能。 （三）词语搭配： （1）认真地劳动（2）一双手指 辛勤地双手一根手表 勤劳的头脑一只小手 聪明的思考一块手套 3、夏天 初夏，石榴花开了。远看，那红色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一个个小喇叭。淡黄色的花蕊在风中摇动，就像一群仙女在翩翩起舞。 1、这段话共有（）句。 2、用“ ”划出第2、3两句句子。 3、石榴花在开放。它的花蕊是的， 花朵是的。 4、我喜欢石榴花是因为。 5、石榴花很多，从（）、（）等词可以看出。 4、斧子 老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。 （1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。 （2）老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？ （） （3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。 5、时钟花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（）段话。 2、小山羊送给小白兔什么花？ -----------、--------------、-------------- 3、（）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 6、金鱼 鱼池中的金鱼各种各样，有圆头的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。颜色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相间的，很好看。 它们非常活泼，常在水里游，有时互相追逐，有时一起游戏，加上色彩美丽，真令人喜 国开(中央电大)《教育学》十年期末考试论述题库(分学期版) 说明：试卷号：1291。 2020年7月试题及答案 10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻严格要求和尊重信任相结合的原则。 答：严格要求与尊重信任相结合的原则是指德育中教育者既要尊重信任学生，又要按照生活准则和品德规范等严格要求他们，通过两方面的结合来促进学生良好品德的形成和发展。 严格要求与尊重信任有其建构民主、平等师生关系的必然要求，它即是教师应该具备的工作态度和职业道德，也是制约德育效果的两个相辅相成的必要条件。 这一原则在实践中要注重的主要问题包括： 第一，要在尊重信任学生的基础上提出严格要求。 第二，要在严格要求的过程中体现对学生的信任，热情帮助学生完成要求。 第三，对学生的尊重热爱和严格要求固然不可缺少，但应注意：爱要得体，严而有格，严而有方。 结合实际论述部分：11分 2020年1月试题及答案 10.联系实际阐述德育教育中如何贯彻长善救失的原则。 答：德育教育中如何贯穿长善救失的原则： 所谓长善救失，就是发扬积极因素、克服消极因素，是教学过程要不断发现并利用各种形式不断强化学生积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，因势利导、促其发展。 贯彻这一原则要注意把握几个问题： (1)教育者应客观、公正、全面地分析和了解学生，恰当、准确地判断学生的所长所短。 (2)德育工作不仅要知道学生的长短，更要能抑其所短，扬其所长。 (3)引导学生自觉利用积极因素，克服消极因素，形成自我教育能力，实现其主体作用的发挥。 结合实际论述部分 2019年7月试题及答案 10.联系实际阐述德育如何贯彻长善救失的原则。 答：德育教育中如何贯穿长善救失的原则： 所谓长善救失，就是发扬积极因素、克服消极因素，是教学过程要不断发现并利用各种形式不断强化学生积极向上的一面，抑制或消除其消极落后的一面，因势利导、促其发展。 贯彻这一原则要注意把握几个问题： (1)教育者应客观、公正、全面地分析和了解学生，恰当、准确地判断学生的所长所短。 (2)德育工作不仅要知道学生的长短，更要能抑其所短，扬其所长。 (3)引导学生自觉利用积极因素，克服消极因素，形成自我教育能力，实现其主体作用的发挥。 结合实际论述部分 2019年1月试题及答案 10.结合实际论述你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式。 答：我国本轮“新课改”把转变学生的学习方式置于突出位置，注重学生的学习过程，倡导改变原来的单一的接受式学习，强调学生参与学习，与他人合作、共同探究、社会实践等活动，倡导学生进行自主性学习、合作学习、探究式学习。 (1)自主学习，是相对于“被动学习”、“机械学习”而言的，实际上是元认知监控的学习，是学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。 (2)合作学习，强调小组合作学习，有明确的责任分工的互助性学习，有助于弥补一个教师面对众多有差异学生的教学弊端，实现每个学生都得到发展的目标。合作学习是相对于“个体学习”而言的，强调采用小组合作学习的形式，指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习 (3)探究式学习，是指在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动获取知识并应用知识解决问题的学习活动。是指在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识并应用知识解决问题的学习活动。其基本特征 1学前教育学期末考试试题附答案
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