神奇的大树教案
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《自然奇观》章节中的《神奇的大树》一节。
详细内容包括：认识大树的结构，了解大树的生长过程，探索大树与自然和人类的关系。
二、教学目标1. 了解大树的结构，知道大树由树根、树干、树枝、树叶等组成。
2. 掌握大树的生长过程，明白大树是如何从小树苗长成参天大树的。
3. 培养幼儿对自然的热爱，提高幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及其与自然和人类的关系。
教学重点：大树的结构及各部分的功能。
四、教具与学具准备1. 教具：大树实物或图片、生长过程的动画、大树模型。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿描述大树的外观。
（2）邀请幼儿分享自己与大树的故事，激发幼儿对大树的兴趣。
2. 例题讲解（1）通过大树实物或图片，讲解大树的结构，让幼儿认识树根、树干、树枝、树叶等。
（2）播放大树生长过程的动画，让幼儿了解大树是如何生长的。
3. 随堂练习（1）请幼儿用画纸和画笔描绘出自己心目中的大树。
（2）用彩泥制作大树模型，巩固对大树结构的认识。
六、板书设计1. 大树的结构：树根树干树枝树叶2. 大树的生长过程：发芽成长开花结果七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己最喜欢的大树，并简单描述它的特点。
答案示例：我喜欢的大树是松树，它的树叶像针一样细长，树干高大笔直，一年四季都是绿色的。
2. 作业要求：充分发挥想象力，描绘出心目中的大树，描述清晰，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿对大树有了更深入的了解。
课后反思如下：1. 教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 在绘画和制作环节，鼓励幼儿发挥自己的创意，培养幼儿的动手能力。
3. 课后拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察不同种类的大树，了解它们的特点和生长环境。
大班教案神奇的大树
大班教案神奇的大树教案标题：神奇的大树教案目标：1. 让幼儿了解大树的基本特征和重要性。
2. 培养幼儿的观察能力和好奇心。
3. 通过亲身体验和参与，促进幼儿的语言表达和团队合作能力。
教学资源：1. 大树的图片或模型。
2. 幼儿园附近有大树的户外场地（如公园）。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿观察教室或幼儿园周围的树木，并提问他们对树木的感受和认识。
- 展示大树的图片或模型，激发幼儿的好奇心。
2. 探究大树（15分钟）：- 带领幼儿到附近的大树场地，让他们近距离观察大树的外貌、树干、树叶、树枝等部分。
- 引导幼儿触摸树干和树叶，感受它们的质地和形状。
- 鼓励幼儿用语言描述他们观察到的大树特征，并与其他幼儿分享。
3. 制作大树图画（20分钟）：- 给每个幼儿提供一张白纸和彩色笔。
- 引导幼儿绘制他们观察到的大树，可以根据自己的想象进行绘制。
- 鼓励幼儿在图画中添加树干、树叶、树枝等细节，并用语言描述他们的图画。
4. 分享和讨论（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己的大树图画，并向其他幼儿分享他们的观察和想法。
- 引导幼儿互相提问和回答，讨论大树的特点和重要性。
- 鼓励幼儿彼此赞赏和鼓励。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，强调大树的重要性和我们应该保护树木的意识。
- 鼓励幼儿在日常生活中观察和关注周围的树木，并与家长分享他们的发现。
教学延伸：1. 给幼儿提供一些关于大树的绘本，鼓励他们在家中与家长一起阅读，并分享自己的观察和想法。
2. 在户外活动中，组织幼儿进行大树的观察游戏，让他们通过找到不同种类的树木来加深对大树的认识。
教学评估：1. 观察幼儿在观察大树和制作图画时的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿的图画和口头描述，评估他们对大树特征的理解和表达能力。
注意事项：1. 确保幼儿在户外活动中的安全，提前与相关人员沟通并取得许可。
2. 鼓励幼儿自由表达，不强迫他们按照特定的形式绘制图画。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思(1)
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大自然探秘》第四章《植物的世界》，详细内容为第三节《神奇的大树》。
通过学习，让幼儿了解大树的生长过程、结构组成及其与自然环境的相互关系。
二、教学目标1. 了解大树的生长过程，知道大树由根、茎、叶、花、果实等组成。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程、结构组成及与自然环境的相互关系。
重点：认识大树的基本组成部分，了解大树的生长过程。
四、教具与学具准备教具：大树实物或图片、大树模型、生长过程的幻灯片、教学视频。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、绿色植物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，让幼儿用自己的语言描述大树的外观、颜色等特征。
2. 知识讲解（10分钟）（1）教师展示大树实物或图片，引导幼儿观察大树由根、茎、叶、花、果实等组成。
（2）通过幻灯片和教学视频，讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树是如何从小种子慢慢长大的。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一颗大树为例，讲解大树的各个部分及其作用，如：根吸收水分和无机盐，茎输送养分，叶进行光合作用等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的神奇大树。
（2）幼儿分组，每组选择一种绿色植物，观察其生长过程，并进行简单的记录。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师指导幼儿用剪刀、胶水等工具，制作大树的手工作品。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，介绍作品中的神奇大树。
六、板书设计1. 板书《神奇的大树》2. 板书内容：（1）大树的基本组成部分：根、茎、叶、花、果实（2）大树的生长过程：种子发芽、幼苗生长、成熟大树七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的神奇大树2. 答案要求：作品需包含大树的基本组成部分，颜色搭配合理，画面美观。
神奇的树教案设计（通用10篇）
神奇的树教案设计（通用10篇）神奇的树教案设计（通用10篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的神奇的树教案设计（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的树教案设计1一、活动目标1、观察叶子的主要特征，用撕纸的方法表现叶子的造型。
2、通过转换撕贴作品的角度并根据叶子的外形特征进行大胆想象创作，表现自己的独特的想法。
3、能用一段话表述作品画面的内容。
二、活动准备1、PPT。
2、彩色纸、白纸若干，勾线笔。
3、背景音乐。
三、活动过程（一）出示图片，观察叶子的结构师：小朋友来看看这是什么？（树叶）叶子有哪几个部分组成？（叶片、叶尖、叶柄、叶脉、叶缘组成）师：除了这种叶子，在生活中你们还见过什么样的叶子呢？（二）出示多种形状的叶子，观察比较大小师：老师这里也带来了很多叶子，我们一起来看看，这几片叶子有什么不同。
师：那么这片叶子的样子是怎么样的？师：前面两只叶子身都不一样，我们再来看看接下去这个是怎么样的？形状像什么？我还有最后一片叶子，我们一起来看看这个叶子是怎么样的？小结：原来种类的叶子，他的叶片形状也是各种各样的，今天李老师想请小朋友用纸来撕一撕你想要的叶子。
（三）教师示范撕纸步骤，幼儿仔细观察师：我先从它的叶柄开始撕，然后慢慢的撕出叶片，（注意转弯的时候一定要小心慢慢的）再撕上去，然后慢慢撕到跟开始的那条线合在一起，这样我的一把叶子就出来了师：接下来请你们来撕一撕自己喜欢的叶子，先来说说你要撕什么形状的叶子？（四）幼儿撕纸，师巡回指导撕纸要求：1、椅子不动回自己的位置用桌上的白纸撕出你想要的叶子，然后把垃圾扔到你前面的小垃圾桶里。
2、先想好你要撕什么样的叶子，再轻轻地慢慢的撕下来。
3、拿着你撕好的叶子坐到前面，我待会选坐的最好的小朋友的叶子放在我的kt板上展示。
（五）展示幼儿撕纸叶子作品，启发想象。
三年级美术上册《神奇的大树》教案、教学设计
5.总结拓展：教师引导学生总结本节课所学知识，激发学生对大自然中其他神奇事物的探究兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.情感方面：培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感，激发学生对艺术的热爱。
2.态度方面：培养学生积极、认真的学习态度，培养他们在创作过程中克服困难、勇于创新的精神。
难点：如何引导学生将想象力与实际观察相结合，创作出富有创意的神奇大树作品。
2.重点：指导学生掌握绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，提高绘画表现力。
难点：针对不同学生的学习需求，给予个性化指导，帮助他们突破绘画过程中的难题。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示神奇的大树图片、讲述大树的故事，引导学生关注大自然，激发他们对本节课的兴趣。
三年级美术上册《神奇的大树》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：学生能够认识大树的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并了解不同种类的树木特点。同时，学生能够理解色彩、线条、形状等基本美术元素，并将其运用到绘画中。
2.技能方面：学生能够运用线条、形状、色彩等基本美术元素，创作出一幅富有想象力的神奇大树画作。学生能够掌握绘画的基本技巧，如勾线、涂色、阴影等，提高绘画表现力。
2.教师对本节课的学习内容进行总结，强调观察、想象、创作在美术学习中的重要性。
3.学生分享自己在创作过程中的收获和感悟，以及对大自然的认识。
4.教师布置课后作业，要求学生继续观察身边的树木，并尝试用绘画的形式表现出来，以提高自己的美术素养。
5.最后，教师鼓励学生保持对美术的热爱，勇于创新，不断提高自己的绘画水平。
四、教学内容与过程
幼儿园大班优质教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班优质教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然探秘》第四章《大树的世界》，详细内容包括：大树的结构，大树的成长过程，以及大树与生态环境的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的基本结构，认识树叶、树干、树枝、树根等部分。
2. 培养幼儿对大自然的好奇心和探索精神，激发他们关爱生态环境的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及其与生态环境的关系。
教学重点：大树的基本结构及其功能。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的大树，引导幼儿关注大树的结构和特点。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）展示大树模型，引导幼儿观察并说出大树的基本结构。
（2）通过PPT、视频等形式，讲解大树的成长过程。
（3）讲解大树与生态环境的关系，引导幼儿关爱大自然。
3. 例题讲解（5分钟）以图片形式展示不同种类的大树，让幼儿识别并说出其特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，用自己的话描述大树的基本结构。
（2）请幼儿用彩泥、画笔等学具制作大树，培养动手能力。
六、板书设计1. 大树的基本结构：树叶、树干、树枝、树根。
2. 大树的成长过程：种子发芽、幼苗生长、成树、衰老。
3. 大树与生态环境的关系：净化空气、保持水土、提供栖息地。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的大树，描述其特点。
答案：略。
2. 作业题目：画出你喜欢的大树，并简单介绍。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题、随堂练习等方式，让幼儿对大树有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对作业的完成情况，了解他们对知识的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行户外观察活动，引导他们关注大自然，培养环保意识。
同时，鼓励幼儿用自己的方式表达对大树的喜爱，如绘画、手工制作等。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然的故事》中的第三章《树的故事》，详细内容为“神奇的大树”。
通过学习，让幼儿了解大树的生长过程，认识不同种类的树，以及大树对自然和人类的贡献。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大树的生长过程，了解不同种类的树及其特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对大自然的热爱。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的敬畏之情，培养幼儿关爱环境、保护树木的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程、不同种类树的特点。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：大树生长过程的图片、各种树的图片、大树模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察大树，让幼儿说一说大树的生长过程。
（2）请幼儿观察周围的大树，讨论不同种类树的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示大树生长过程的图片，讲解大树的生长过程。
（2）教师展示各种树的图片，讲解不同种类树的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、表达。
（2）幼儿分组讨论，合作完成练习。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 大树的生长过程2. 不同种类的树及其特点3. 大树的贡献七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画一幅自己喜欢的树，并写一段话介绍这棵树。
2. 答案示例：（1）画一棵柳树，描述柳树的特点。
（2）画一棵松树，介绍松树的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了大树的生长过程和不同种类树的特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外实践活动，观察树木的生长状况，了解树木的生态环境。
（2）开展“我心中的大树”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工、写作等形式表达自己对大树的喜爱。
一年级美术教案：神奇的大树》教学设计
一年级美术教案《神奇的大树》教学设计教学目标：1. 让学生了解和欣赏大树的美，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生的创造力和动手能力。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
教学重点：1. 观察大树的形态和特点，培养学生的观察能力。
2. 运用绘画和手工制作，表现大树的神奇之处。
教学难点：1. 如何正确观察和表现大树的形态和特点。
2. 如何运用绘画和手工制作表现大树的神奇之处。
教学准备：1. 准备一些有关大树的图片或实物，用于引导学生观察和欣赏。
2. 准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的大树实物或展示大树的图片，让学生自由发表对大树的看法。
2. 引导学生思考大树的特点和神奇之处，如提供氧气、遮阳、美化环境等。
二、欣赏和讲解（10分钟）1. 展示一些有关大树的美术作品，让学生欣赏并发表自己的感受。
2. 讲解大树在自然界中的重要作用，引导学生热爱大自然，保护环境。
三、绘画练习（10分钟）1. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制自己心中的神奇大树。
2. 引导学生注意大树的形态、颜色和周围环境的搭配。
四、手工制作（10分钟）1. 让学生用剪刀剪下自己绘制的大树部分，如树叶、树枝等。
2. 使用胶水将剪下的大树部分粘贴在另一张画纸上，形成完整的大树作品。
五、作品展示和评价（5分钟）1. 让学生将自己的作品展示在教室的展示区，让其他同学欣赏。
2. 引导学生互相评价，鼓励彼此的学习和进步。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解和欣赏大树的美，培养学生的观察能力和审美能力。
通过绘画和手工制作，学生能够发挥自己的创造力和动手能力，表现大树的神奇之处。
通过本节课的学习，学生能够培养热爱大自然，保护环境的意识。
在今后的教学中，我将继续引导学生观察和欣赏大自然的美，培养学生的审美能力和创造力。
六、创作与思考（10分钟）1. 让学生自由发挥，用彩笔在画纸上绘制自己心中的神奇大树。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《大自然探秘》第二章《走进大树》，详细内容为：了解大树的结构，认识不同种类的树，学习大树的生长过程，探索大树与自然界的关系。
二、教学目标1. 了解大树的基本结构，能够描述树干、树枝、树叶等组成部分。
2. 认识不同种类的树，能够区分常见的几种树木。
3. 培养幼儿对自然环境的保护意识，懂得珍惜和关爱大树。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及与自然界的关系。
教学重点：大树的基本结构、不同种类的树以及树的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：大树图片、实物树叶、挂图、PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外观察大树，让幼儿触摸树干、树叶，感受大自然的神奇。
2. 讲解大树的结构（5分钟）通过PPT课件，讲解树干、树枝、树叶等组成部分，引导幼儿观察实物树叶，加深理解。
3. 认识不同种类的树（5分钟）展示大树图片，让幼儿区分不同种类的树，学习树的特点。
4. 学习大树的生长过程（5分钟）通过挂图，讲解大树从种子到成熟的过程，让幼儿了解大树的生长历程。
5. 探索大树与自然界的关系（5分钟）引导幼儿思考大树在自然界中的作用，如净化空气、提供栖息地等。
6. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的大树。
2）用剪刀、胶水制作大树的手工作品。
让幼儿谈谈对本节课大树的认识，引导幼儿关注自然环境，培养保护意识。
六、板书设计1. 大树的结构：树干、树枝、树叶2. 不同种类的树：杨树、柳树、松树等3. 大树的生长过程：种子→幼苗→大树4. 大树的作用：净化空气、提供栖息地等七、作业设计1. 作业题目：我心中的大树作业内容：请幼儿用画笔描绘出自己心目中的大树，并简单描述。
答案：根据幼儿的绘画作品，引导幼儿描述大树的特点和作用。
2. 作业题目：大树的手工作品作业内容：利用剪刀、胶水等材料，制作大树的手工作品。
大班教案《神奇的大树》
大班教案《神奇的大树》大班教案《神奇的大树》1学情分析：二班级学生天真、好动、活泼可爱，思维独特、个性鲜明。
在教学中只有充分运用各种教学手段创设肯定的情境，激发他们的求知欲，并让他们时时体验成功的乐趣，从而形成良好的学习习惯。
《大树的故事》教学目标：1.通过回忆察看，了解大树的基本结构（树冠.树枝.树干.树洞.树根）2.通过学生活动，引导学生初步认得人与自然生命的情感。
重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
难点：画面结构和组织。
教学用具：多媒体课件。
教法学法：直观演示，小组合作学习，教学过程：一.导入.师：老师现在请同学们看一组图片。
同学们认真观看。
说一说你在画面上瞧到了什么？（看看谁的反应本领强，谁说的最准确呢？）生：（快速抢答）汇报。
师：特别好，今日我们就来学习《大树的故事》（板书课题）.二.新授师：下面老师要率领同学们做一个小游戏，来考考同学们的察看本领。
（认真察看把你看到的说出来）（三幅比较生长姿态、颜色、外形的不同）生：汇报。
师：你还知道其它总类的大树吗？生：汇报。
师：同学们了解大树的种类可真不少。
那老师在考考大家。
你们知不知道大树可以分为哪几部分呢？生：汇报。
师：确定。
（树冠.树枝.树干.树洞.树根）师：现在我们对大树有了肯定的了解。
有谁到大树这儿来玩呢？参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听。
（小动物，猴子、小鸟、树洞里的猫头鹰）大树不但是小动物们的好伙伴，也是我们的小伙伴的好伙伴。
（学校里的大树）但有些大人，违反了人们的意愿，看看他在做什么？（人类砍伐大树）生：汇报。
师：当我们遇到这样的情况时，我们应当怎样做呢？生：汇报。
师：鼓舞。
三.欣赏图片，启发学生完成作业。
（画家作品：各种表现形式的大树）师：对比下面两幅画，分别画的是大树的什么部分？（学生作品：整棵大树、树根）生：汇报。
师：小伙伴们喜爱大树的哪一部分呢？四.作业：打开你丰富的想象力，把你最喜爱的那一部分用你手中的画笔画出来。
神奇的大树教案
神奇的大树教案教案标题：神奇的大树教案教案目标：1. 通过探索大树的神奇之处，培养学生对自然界的敬畏和保护意识。
2. 帮助学生了解大树在生态系统中的重要作用，并理解其对环境和人类的益处。
3. 提高学生的观察和描述能力，培养他们的想象力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 引导学生回忆并分享他们对大树的印象和认识。
2. 展示一张大树的图片，并引导学生观察图片中的细节，激发他们的好奇心。
探索大树的神奇之处：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一棵附近的大树进行观察。
2. 学生观察大树的外观、树皮、树叶、树枝等特征，并记录下来。
3. 学生用自己的话描述所观察到的大树特点，可以使用形容词、比喻等方式进行描述。
4. 小组分享：每个小组派一名代表向全班分享他们所观察到的大树特点。
大树的重要作用：1. 教师介绍大树在生态系统中的重要作用，如吸收二氧化碳、产生氧气、提供栖息地等。
2. 学生讨论大树对环境和人类的益处，并列出相关观点。
3. 学生分组进行角色扮演，模拟大树与其他生物的互动情景，强调大树在生态系统中的重要角色。
创意活动：制作大树艺术品1. 学生使用纸板、颜料、彩纸等材料，制作自己心目中的大树艺术品。
2. 学生可以发挥想象力，设计自己独特的大树形象，并注重细节的表达。
3. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
总结和反思：1. 回顾学生在本节课中所学到的关于大树的知识和认识。
2. 学生分享自己对大树的新认识和体会。
3. 教师引导学生思考如何保护大树，提醒他们每个人都可以为环境保护做出贡献。
扩展活动：1. 邀请专业人士或学者来学校进行讲座，进一步加深学生对大树的认识。
2. 组织户外活动，带领学生参观附近的森林或公园，亲身感受大树的神奇之处。
教案评估：1. 观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
2. 评估学生对大树特点的观察和描述能力。
3. 评估学生在制作大树艺术品时的创造力和表达能力。
教案注意事项：1. 确保学生在观察大树时的安全，避免攀爬或触碰危险部分。
小学美术《神奇的大树》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《神奇的大树》章节。教学内容主要包括以下三个方面：
1.了解大树的生长过程、结构及特点，学会用线条和图形表现大树的基本形态。
2.学习运用水彩颜料进行色彩的搭配与渲染，表现大树的丰富色彩。
3.发挥想象力，创作一幅具有神奇色彩的大树画作，培养创新意识和审美能力。
4.学生们在创作过程中，想象力得到了很好的发挥。但我注意到，有些学生在创作时过于关注细节，导致整体画面效果不够协调。针对这个问题，我将在后续教学中引导学生学会取舍，把握整体与局部的关系。
5.总结回顾环节，学生对本节课的知识点掌握情况较好，但仍有个别学生存在疑问。为了确保每个学生都能跟上课程进度，我计划在课后单独为这些学生解答疑问，帮助他们巩固所学知识。
-在水彩颜料运用方ຫໍສະໝຸດ ，教师应通过示范和指导，让学生掌握调色、渲染等基本技巧，并注意在实践过程中给予个别辅导。
-针对想象力与创意发挥，教师可以设置一些启发性的问题，如“你认为神奇的大树会发生哪些有趣的事情？”通过问题引导学生展开想象，激发创作灵感。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《神奇的大树》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或学校里是否观察过各种各样的大树？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大树的生长奥秘。
五、教学反思
在今天《神奇的大树》这节课中，我发现学生们对大树的生长过程和绘画技巧表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问方式引发学生对日常生活中的大树进行思考，成功吸引了他们的注意力。但在讲授过程中，我也意识到以下几点需要改进：
《神奇的树》教案
《神奇的树》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《神奇的树》教案《神奇的树》教案（通用13篇）《神奇的树》教案篇1设计意图：中班幼儿在树的认知上已经有了初步的概念，知道了什么是树木，而通过本活动，孩子们将从中了解树的组成、各种用途，由惊奇产生进一步探索关于“树”这个课题的愿望，激发他们对自然、对科学产生浓厚的兴趣；引导幼儿建立初步的爱护树木、爱护大自然等的环保意识。
幼儿园大班精品教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班精品教案《神奇的大树》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索大自然》的第三章《奇妙的植物世界》第二节《神奇的大树》。
本节课将详细介绍大树的组成部分，包括树干、树枝、树叶、树根等，以及大树的生长过程和与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的组成部分，知道大树的生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：大树的生长过程以及大树与人类的关系。
重点：大树的组成部分及其功能。
四、教具与学具准备教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿说说自己对大树的了解。
2. 教学活动（1）教师展示大树模型，引导幼儿观察并说出大树的组成部分。
（2）教师通过PPT和视频，介绍大树的生长过程，让幼儿了解大树从种子到成熟的过程。
（3）讨论大树与人类的关系，引导幼儿思考如何保护大树。
3. 例题讲解教师以图片为例，讲解如何画一棵大树，并引导幼儿发挥想象力，为自己的大树添加细节。
4. 随堂练习幼儿在画纸上绘制自己心中的神奇大树，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿说说自己画中的神奇大树。
六、板书设计板书分为两部分：1. 大树的组成部分：树干、树枝、树叶、树根。
2. 大树的生长过程：种子→发芽→小树→成熟树。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察自己家附近的大树，并用自己的话描述一下大树的特点。
2. 答案示例：我家附近有一棵很高大的树，它的树干很粗，树枝很多，树叶绿油油的，像一把大伞，夏天可以给我们遮阳。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿对大树有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后收集关于大树的资料，了解不同种类的大树及其特点，提高幼儿对大自然的认知。
同时，开展环保主题活动，让幼儿学会保护大自然，从小做起。
大班主题活动教案神奇的大树教案附教学反思
大班主题活动教案神奇的大树教案附教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动教材》第四单元“自然的奥秘”，具体内容为“神奇的大树”。
通过本课学习，让幼儿了解大树的组成部分、生长过程以及大树与自然和人类的关系。
详细内容包括：1. 大树的组成部分：树根、树干、树枝、树叶。
2. 大树的生长过程：种子发芽、幼苗成长、成年树、衰老死亡。
3. 大树与自然和人类的关系：光合作用、氧气供应、绿化环境、提供木材等。
二、教学目标1. 让幼儿了解大树的组成部分、生长过程，培养他们对自然科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的认知水平。
3. 增强幼儿环保意识，让他们懂得珍惜自然资源。
三、教学难点与重点1. 教学难点：大树的生长过程及其与自然和人类的关系。
2. 教学重点：大树的组成部分、功能以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：大树模型、图片、视频、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园内的大树，引导幼儿关注大树的特点和生长环境。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师通过PPT、图片、视频等形式，讲解大树的组成部分、生长过程及其与自然和人类的关系。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示大树模型，引导幼儿观察并回答相关问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿绘制自己喜欢的大树。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己绘制的大树作品，交流学习心得。
六、板书设计1. 大神奇的大树2. 副了解大树、关爱自然3. 板书内容：大树的组成部分大树的生长过程大树与自然和人类的关系七、作业设计1. 作业题目：绘制一棵大树，并描述它的特点。
2. 答案示例：我绘制的大树有粗壮的树干、茂密的树叶、长长的树枝和深入土壤的树根。
它能为大自然和人类提供很多帮助，如光合作用、氧气供应、绿化环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿对大树知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学质量。
大班教案《神奇的大树》
大班教案《神奇的大树》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“自然奇观”章节，详细内容为“神奇的大树”。
通过该内容的学习，让幼儿了解大树的组成部分、生长过程以及大树与自然界之间的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握大树的组成部分，了解大树的生长过程，认识到大树在自然界中的重要作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然界的热爱和好奇心。
3. 情感目标：通过学习，使幼儿懂得保护自然环境的重要性，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：大树的生长过程及其在自然界中的作用。
教学重点：大树的组成部分及其与人类、动植物的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：大树实物或图片、大树的生长过程图、挂图、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大树实物或图片，引导幼儿观察并讨论大树的外观特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解大树的组成部分、生长过程以及大树在自然界中的作用，让幼儿对大树有全面的认识。
3. 实践活动：组织幼儿进行观察、绘画、手工制作等活动，巩固所学知识。
a. 观察活动：带领幼儿观察校园内的大树，让幼儿亲身体验大树的生长环境。
b. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己心目中的神奇大树。
c. 手工制作：利用废旧材料，指导幼儿制作大树的手工作品。
4. 例题讲解：通过挂图或视频资料，讲解大树的生长过程，让幼儿了解大树从种子到成熟大树的过程。
5. 随堂练习：让幼儿回答相关问题，检查学习效果。
六、板书设计1. 大树的组成部分树干树枝树叶根系2. 大树的生长过程发芽成长成熟衰老3. 大树在自然界中的作用供氧保持水土防风固沙调节气候七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家附近的大树，记录下它的组成部分、生长环境及与自己生活的关系。
2. 答案：根据幼儿的观察，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班教案《神奇的大树》含反思
幼儿园大班教案《神奇的大树》教学目标1.让孩子了解树的生长过程。
2.让孩子知道树的重要性。
3.培养孩子保护环境的意识。
教学准备1.手绘教具：以树为主题的教具，如树干、树叶、啄木鸟、果实等。
2.音乐：春天的树，小鸟飞飞等。
3.理解教材：《神奇的大树》。
教学内容1.听故事老师先向孩子们介绍今天要讲的故事，《神奇的大树》。
简略地讲述树的生长过程，并介绍到大树的神奇之处，如能够光合作用，吸收二氧化碳，为环境减少了污染等。
孩子们听完故事，对树的认识更深了。
2.感受树老师将手绘的树放在教室里，让孩子们自由地观察、摸索，了解树的形态与组成。
引导孩子们说出树干、树枝、树叶、树根等树的基本组成部分。
然后，老师发放一些树叶让孩子们感受一下树叶的特点。
拿一片叶子让孩子们感受它的形状、颜色、质感等。
3.画树老师将在黑板上画一个大树的轮廓，让孩子们在树干上涂色，画出一棵漂亮的大树。
在这个过程中，孩子们可以用不同的颜色和画法表现出树的外观和特征。
4.唱歌老师播放《春天的树》等与树有关的童谣，让孩子们跟随着节奏随意舞动，并对树的生长有了更深的理解。
5.游戏教师会通过游戏让孩子们对大树有更深刻的了解。
比如，老师可以描述树和自然有什么关系，让孩子们跑到树旁边，快点抓到有关树的图片或物品放入篮子，能找到最多的孩子则获胜。
比如，老师可以让孩子们进行视频猜谜，描述某个植物和大家猜猜是否是一棵大树；6.思考与反思整个教学过程中，孩子们可以对树有切实的了解，让他们从小就知道如何保护我们的环境。
但是，在这个环节中，我们需要制定一下具体的思考问题，如： - 我们应该如何保护树？ - 为什么大树对环境这么重要？ - 如果没有了大树，会对我们的生活带来什么影响？教学反思短时间的教学过程已经结束，我们做一个教学反思，总结出我们教学中的优点和不足。
优点1.现实生活和故事相结合，在生活与想象中寻找问题和切入口。
2.教学手绘教具直观生动，易于理解和解释。
神奇的大树中班科学教案
神奇的大树中班科学教案班级：大树中班科目：科学引言：科学教育的目标是培养学生的观察、实验和推理能力，让他们能够理解并应用科学原理。
为了让幼儿对科学有更深入的认识，本教案将围绕大树中班中常见的主题-大树开展科学教学活动。
通过观察和实践，幼儿将有机会了解树木的生长过程、树叶的变化、树的作用等。
这样的教学活动不仅能增加幼儿对科学的兴趣，同时也培养了他们的观察力和实验能力。
教学目标：1. 了解树木的生长过程。
2. 能够观察并描述树叶的不同形状和颜色。
3. 理解树对我们的生活的重要性。
4. 发展幼儿的观察和实验能力。
教学准备：1. 图片和实物：树木的各个发育阶段的照片，不同形状和颜色的树叶。
2. 工具：放大镜、墨水、过滤纸、玻璃杯。
3. 材料：水、植物肥料、种子。
4. 黑板、白板或其他演示工具。
教学过程：一、引入活动1. 引导学生观察周围的树木，引导他们注意树木的外观特征。
2. 提出问题：你知道树是如何生长的吗？它们的叶子有什么特点？3. 在黑板上绘制一个树的轮廓，引导学生一起描述树的各个部分。
二、了解树木的生长过程1. 利用图片和实物，介绍树木的各个发育阶段，包括种子、幼苗、小树等。
2. 通过图片和实物，让学生观察并描述不同发育阶段的树木的外观特征，例如根部、茎干、树叶等。
三、观察和描述不同形状和颜色的树叶1. 准备不同形状和颜色的树叶，让学生通过观察和比较，发现它们的不同之处。
2. 引导学生用简单的语言描述树叶的形状和颜色。
四、实验：水的吸收与传导1. 给每个学生一片白色的百合花，让他们观察花朵并描述它们的颜色。
2. 使用墨水和玻璃杯，让学生进行以下实验：- 第一组：一些花放在一杯纯水中。
- 第二组：一些花放在一杯带有墨水的水中。
- 第三组：一些花放在不加水的墨水中。
3. 观察和比较实验结果，让学生解释为什么花朵的颜色会发生变化。
五、探索树对我们的生活的重要性1. 引导学生思考树对我们的生活有哪些作用，例如供氧、提供食物和家居等。
三年级美术教案神奇的大树两课时
三年级美术教案神奇的大树两课时教案标题：三年级美术教案-神奇的大树（两课时）教学目标：1. 通过学习神奇的大树，培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 神奇的大树的图片或幻灯片。
2. 不同颜色的画笔、颜料和纸张。
3. 胶水、剪刀和彩色纸。
教学过程：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 引入话题：“你们见过什么样的大树？它们是什么颜色的？你们喜欢大树吗？”- 让学生分享他们对大树的观察和感受。
2. 观察与讨论（10分钟）：- 展示神奇的大树的图片或幻灯片，并引导学生观察大树的形状、颜色和细节。
- 提问学生：“你们觉得这棵大树有什么特别之处？它给你们什么感觉？”3. 创作准备（10分钟）：- 分发纸张和颜料给每个学生。
- 要求学生在纸上画出他们想象中的神奇大树的形状和颜色。
4. 创作实践（20分钟）：- 学生根据自己的想象和观察，使用颜料和画笔完成大树的绘画。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和纹理，让他们的大树更加生动有趣。
5. 分享与评价（10分钟）：- 让学生互相展示自己的绘画作品，并互相评价。
- 引导学生就绘画中的形状、颜色和细节进行讨论，分享彼此的观点和感受。
第二课时：1. 复习（5分钟）：- 回顾上节课学习的内容，让学生简要描述他们绘画的大树。
2. 创作拓展（15分钟）：- 给学生提供彩色纸、胶水和剪刀。
- 要求学生使用彩色纸剪出其他元素（如花、鸟、蝴蝶等），并将它们粘贴在大树的周围，营造一个生动的大自然场景。
3. 合作创作（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一棵大树，共同创作一个大型的神奇大树画作。
- 每个小组成员负责绘制不同的部分，如树干、树叶、花朵等，然后将它们组合在一起。
4. 展示与总结（10分钟）：- 让每个小组展示他们的合作作品，并向全班介绍他们的神奇大树。
- 引导学生总结这次合作创作的经验和收获。
神奇的大树教案[001]
![神奇的大树教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/15a54f6f5b8102d276a20029bd64783e08127d4e.png)
神奇的大树教案[001]1. 场景设置在这个教案中，我们要讲述的是一种神奇的大树，它的特点是能够跨越时空，连接不同的地方，并且身上还拥有许多超能力。
现在，我们需要在课堂上模拟一下大树的神奇能力，让学生们能够感受到其魅力所在。
首先，我们可以在课室里摆放一些小树、花草等植物，并打算在它们中间放置一棵大树。
由于大树身上拥有许多超能力，因此它可以连接不同的地方，例如世界各地、不同的场景等。
此外，大树还能帮助人们实现一些梦想，例如帮助梦想飞翔的人变成一只鸟，或者帮助梦想成为世界冠军的人变成一位运动员。
2. 教学目标通过本次课程的学习，学生们将达到以下目标：•了解大树的神奇特点；•探究大树的超能力，并且理解其原理；•实践大树的能力，并且体验其中的乐趣；•感受大树的魅力，发掘自己的潜能。
3. 教学内容3.1. 呈现大树在课堂中，我们可以启动幻灯片或者电子屏幕，同时展示出一张大树的图片。
让学生们首先观察大树的外观特点，例如它的高度、树干的粗细、枝叶的形态等等。
在观察的过程中，教师可以向学生们提问，引导他们思考为什么大树会有这样的形态，是什么力量让大树这么神奇。
3.2. 介绍大树的特点在介绍大树的特点之前，可以先让学生们想象自己遇到了这样一棵大树，问问他们会不会觉得惊讶和兴奋，并且期待能亲身体验大树的神奇能力。
接下来，教师可以介绍大树的以下特点：•跨越时空，连接不同的地方；•拥有超能力，例如变形、变身等；•能够实现人们的梦想。
在介绍的过程中，教师可以带领学生们进行互动讨论，例如针对每一个特点，提出相关问题并且让学生们进行回答与探究。
3.3. 探究大树的原理在探究大树的原理之前，可以让学生们构思一些自己想要实现的梦想，并且想象一下大树可能是如何实现这些梦想的。
接下来，教师可以通过示意图或者模型等方式，让学生们理解大树的原理。
例如，大树内部有一道魔法门，能够帮助它连接不同的场景以及其他的大树，通过这样的连接，才能实现超能力等各种神奇特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学设计
课题:神奇的大树
教材;江西美术出版社二年级美术下册
授课教师:喻明容米坪中心学校
一、教学目标
情感------让学生体会集体作画的乐趣.
认知------培养学生的集体主义,认识到自己不是孤立存在的,每个人的成长都离不开集体.
操作------师生一起协作完成＂神奇的大树＂。
二、教学重点
师生一起协作完成＂神奇的大树＂。
三、教学难点
剪或撕“名字树叶”的方法。
四、本课类型
----工艺制作
五、教具准备
剪刀、胶水、彩纸、＂神奇的大树＂的范图。
六、教学过程（师生活动）
（一）、组织教学，检查学具准备情况。
（二）、引导间段：
1、说说我们的班集体是一个什么样的集体。
2、教师出示＂神奇的大树＂的范画，介绍这棵大树代表我们的班集体。
提
问：请小朋友们看看这棵大树，你发现什么？
通过观察发现：这不是一棵完整的大树。
3、请小朋友们想一想，怎样才能使这棵大树变完整？并且每个人都能来到这个集体中？（学生讨论，教师间接引导）
4、得出结论并且板书：神奇的大树制作树叶-----写上名字------贴在大树上。
5、教师小结：这棵大树代表我们的班集体，但它不是完整的大树，只有我们每个小朋友都来到这里，成为它的一员，这棵大树才能变茁壮成长。
（三）、制作间段：
1、教师出示幻灯片：同学们，老师带来了一些树叶的图片，请大家仔细观察，再说说这些树叶，引导从形状、颜色等方面说。
2、教师出示两片外形和制造方法不同的树叶，树爷上写上老师的姓名，老师做自我介绍。
（提问：同学们看看这两片树叶是怎样制作出来的？）（通过观察：发现一片是用剪刀剪出来的，一片是用手撕的。
）
3、教师展示其中一片对称树叶的，提问：小朋友们你一定想知道如何制作这种树叶吧！
4、教师示范学生总结：把一张纸对折------从开口处剪或撕树叶的一半-------展开成为完整树叶。
5布置作业：大家一起动脑筋，用自己喜欢的方法来制作“名字树叶”，看谁的树叶最好、最漂亮、最先来到这棵＂神奇的大树＂上。
现在老师第一个来到这个集体中。
作业要求：选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作其他方法，在树叶上写上自己的名字，然后贴在＂神奇的大树＂上。
6、学生制作，教师巡回辅导
7渗透德育：请同学们把裁剪剩余的边角纸收拾好，有的可以下次使用，不用的下课了放在垃圾桶里。
（四）、展示间段：
1、师生共同将“名字树叶”贴在＂神奇的大树＂上。
2、大家欣赏大树，抽生介绍自己，如:姓名、年龄、爱好等。
全班同学给予掌声鼓励，使介绍者感受到集体的温暖。
（五）、总结：
同学们，你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵大树多美呀！我们这个集体因为有利大家的存在才充实，才充满活力，我们也因为有集体的爱护才能够茁壮成长。
在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好。
全班在下留影结束课堂。
（六）板书设计
制作树叶
神奇的大树写上名字
贴在大树上。