政治兴趣小组
政治兴趣小组活动课题
政治兴趣小组活动课题第一篇：政治兴趣小组教案政治兴趣小组教案；课题：绿色消费目标：懂得我国的相关的环保政策与措施，知道绿；将要求他们收集及准备的内容布置清楚，提前两天将要；作为新时代消费者应提倡绿色消费，注重环境保护. 课题：绿色消费知识目标：懂得我国的相关的环保政策与措施，知道绿色消费的含义以及其包含的内容。
能力目标：培养学生团体合作能力，结合现实生活分析问题的能力，锻炼学生的自主学习的能力以及提高学生的表达能力。
使学生学会收集，分析，及利用资料的能力。
情感价值观的目标：让学生在分析与组织材料的同时亲身感受政治与生活的息息相关，从而激发学生对政治学科的学习兴趣，在思想上能重视这一学科。
将要求他们收集及准备的内容布置清楚，提前两天将要讲的内容首先在我面前预演一次。
导入新课：情景对比小品演示，内容消费时国内用的是塑料袋，国外用的是可以循环利用的纸皮购物袋，以及国内外产品的包装的区别，引出我们作为新时代消费者应提倡绿色消费，注重环境保护（第五小组）接下来请小组间进行展示自己的学习成果第一小组（掌声）内容：生活中节约材料，能源小贴士，可参照《家居节电金点子》如：如何看待打包现象，水电生活用品的循环利用，其他组员可发表自己的意见相互交流学习。
第二小组（掌声）内容：图片展示展示绿色消费正反两方面的图片，并对图片作相应的解析与说明第三小组（掌声）内容：小人物大故事介绍绿色消费的人物小故事第四小组（掌声）内容：趣味标语收集收集一些有代表性的有鼓动性的有关提倡环保与绿色消费的标语。
第五小组（掌声）介绍一些有关关注环境的影片如《后天》《生化危机》《可可西里》、、可以同学介绍影片的大概内容，引导学生多看这类影片焕发出学生对环境的重视。
小组讨论：怎样才能做到绿色消费，小组制定一个计划书，下节课展示并评出最具可行性的一组。
老师总结：由于资源是有限的，它要求我们要充分利用好自己的资源第二篇：政治兴趣小组教案政治兴趣小组教案课题：绿色消费知识目标：懂得我国的相关的环保政策与措施，知道绿色消费的含义以及其包含的内容。
政治兴趣小组活动计划修订稿
政治兴趣小组活动计划集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]“法制天地”兴趣小组活动计划一、思想以邓小平同志的民主法制理论和江泽民同志"三个代表"重要思想为，坚持依法治国和以德治国相结合，进一步提高学生的法制观念；坚持法制教育和法制实践相结合，全面推进以法治教，保障和促进教育改革与发展。
二、目标1、普及和宣传法律常识，让每名学生不断提高和增强学法、知、法、懂法、守法的自觉性。
2、普及和宣传法律常识，增强法律意识，用法律保护自己。
3、普及和宣传法律常识，预防中学生违法犯罪。
三、具体措施1、通过广播、板报等宣传形式，定期对学生进行普法教育。
（1）每两周对学生进行一次法制教育。
并组织学习《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关条款，在学生中进行普法宣传，增强他们的法律意识。
（2）定期举办法制专题讲座。
（3）每月进行一期板报法制宣传栏目；每学期进行一次法制专刊宣传。
（4）根据临时发生的事情随时对学生进行法制教育。
通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，极大地增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，杜绝违法犯罪行为在校园内的发生。
2.利用班会进行每月一次法律、案件的品评与讨论。
在学生中开展"知法、懂法光荣，违法犯罪可耻"的活动。
（1）学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与学生息息相关的法律。
（2）开展"有人向你借钱不还怎么办"，"有人威胁你怎么办"等。
通过学习和讨论使学生的法律意识更强，能够运用法律去解决实际问题，做到知法、懂法、用法。
3.组织小分队到社区进行法制宣传和检查，起到宣传法律、打击犯罪的目的。
4.及时做好待进生的帮教转化工作，建立后进生档案，结成帮教对子，做好记录，掌握他们的思想动态，有针对性地进行教育，特别是法制教育，杜绝违法犯罪的发生。
如何培养初一年级学生的政治兴趣
如何培养初一年级学生的政治兴趣初一年级的学生正处于成长和发展的关键阶段，他们对世界的认知和兴趣正在不断扩展。
培养这些学生的政治兴趣，既是提升他们公民意识的基础，也是促进他们全面发展的重要一环。
以下是一些策略，可以有效激发初一年级学生对政治的兴趣，从而帮助他们形成对社会的基本理解和参与感。
首先，教育者可以通过引入与学生生活紧密相关的政治话题来激发他们的兴趣。
初中生对校园生活、家庭事务以及社会热点问题有较强的关注度。
教育者应当将这些话题与政治内容结合起来，例如通过讨论学校规章制度、家长会决策或社会新闻事件，帮助学生理解政治的实际应用。
这样，学生不仅能够看到政治与日常生活的联系，还能认识到政治决策如何影响他们的生活环境。
其次，将政治教育与互动式活动相结合也是一种有效的方法。
例如，可以组织模拟选举、模拟议会等活动，让学生体验政治过程中的角色扮演。
这种亲身体验可以帮助学生更直观地理解选举、立法等政治概念。
同时，通过团队合作和辩论，学生能够在实践中提升沟通能力和批判性思维，进一步加深对政治的理解。
此外，利用多媒体和现代技术工具可以大大提高学生对政治内容的兴趣。
教育者可以引入相关的纪录片、新闻片段以及教育游戏等，使政治知识更生动、更易于接受。
互动式的学习工具如政治类的在线模拟游戏，也可以让学生在轻松的环境中探索政治知识，从而激发他们的学习兴趣。
教育者还可以通过邀请相关领域的专家或从事政治工作的人员来校进行讲座或交流，激发学生对政治的好奇心和热情。
通过与专家面对面的交流，学生能够获得第一手的信息，并对政治职业有更深入的了解。
这种直接的接触能够让学生认识到政治不仅仅是理论问题，还涉及实际工作和社会变革。
此外，教师在课堂教学中应当注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。
政治教育不仅仅是传授知识，更重要的是教会学生如何分析问题、提出问题并寻找解决方案。
通过讨论不同的政治观点和理论，学生能够学会从多角度思考问题，并形成自己的观点。
所有政治兴趣小组精彩活动计划清单
2001 —2002 学年第一学期政治兴趣小组活动的计划在新时期，为了加强对学生的思想政治教育，增加学生学习思想政治的积极性，政治兴趣小组决定在本学期开展以下活动：1、9 月份举办以“师恩难忘”为主题的手抄报评选活动；2、10 月份播放爱国主义教育片《冲出亚马逊》；对学生进行思想教育。
3、11 月份请作伟老师举行“政治学习方法”讲座；4、12 月份举行政治时事竞赛。
本学期政治兴趣小组成员：成玉蕾海典晓红宁斐世秀战春华贾丽王雪芹高寒宋方雨娟王福云周丽莎王萍萍活动记录：1、举办以“师恩难忘”为主题的手抄报评选活动。
时间：9 月6 日——9 月20 日地点：政治活动室及校小广场两侧的宣传栏。
结果：评选出以王福云、成玉等同学的作品为代表的一大批优秀作品。
2、播放爱国主义教育片《冲出亚马逊》时间：10 月6 日晚地点：阶梯教室观看人员：包括政治兴趣小组成员在的所有同学。
效果：看了该片后，同学们深受教育，对增强同学们的爱国主义情感起到了良好的效果。
3、政治学习方法讲座：时间：11 月9 日下午3：00——5：00 地点：校阶梯教室主讲人：作伟听讲人：包括政治兴趣小组成员在的所有文科同学。
效果：听了讲座后，同学们对政治的学习兴趣更浓了，同时也掌握了一些以前所未掌握的学习方法，这对同学们今后的学习是大有帮助的。
4、政治时事竞赛时间：12 月8日地点：政治活动教室参加人员：政治兴趣小组所有成员结果：通过专业老师的认真阅卷，共评选出蕾等8 名成绩优秀的同学。
通过此次活动，充分调动了同学们学习政治的兴趣，同时开阔了同学的视野。
这一活动在同学们中反响强烈。
活动总结：本学期如期完成了计划所列的各项活动，且取得了良好的效果。
“教师是人类灵魂的工程师” ，“教师所从事的事业是天底下最光辉的事业”，同学们通过办手抄报，深刻而又深情地表达了这一主题。
在办报纸的过程中，同学们表现出了空前的热情，积极购买纸颜料等所需物品。
在容制作上，积极与语文老师协商，请求他们的帮助，务必使容办得尽善尽美。
2024政治兴趣小组的活动总结_1
2024政治兴趣小组的活动总结2024政治兴趣小组的活动总结1通过本次活动的开展，促进了中学生全面发展，培养了学生自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；本次活动着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，每周一次，利用课余时间组织学生学习、讨论时事，观看一些有关法制教育的录像，假日组织学生参观、村庄。
这些活动，对帮助学生正确认识国内外形势和国家的相关法律法规政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。
为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，我们确定小组活动要坚持的三条原则：一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主，不以政治课教学内容为主；二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。
一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。
为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。
先由学生提出他们关心的问题，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。
期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。
为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。
为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问题，教师主要起指导作用。
2024政治兴趣小组的活动总结2某某实验中学政治兴趣小组活动计划——关于私立中学学生心理状态的调查计划草案一、方案提出的目的、意义1、当前有很多家长望子成龙、望女成凤，他们不惜花费高学费送子女到私立中学就读。
如何在政治教学中引领学生建立正确的价值观,真正实现情感、
如何在政治教学中引领学生建立正确的价值观，真正实现情感、态度与价值观这一教学目标是每一位教学工作者应该思考的问题。
在教学中我认为应从以下几个方面考虑入手。
一、专注课程，挖掘情感深入吃透教材，在三维目标中渗透情感态度价值观目标。
在强调情感态度价值观目标的时候我们不能忽略知识目标和能力目标，因为情感态度价值观目标不能孤立的存在，它必须以知识目标为载体，能力目标为依托，必须在与其他目标的结合中实现。
所以我们的情感态度价值观教育应该是建立在吃透教材的基础上进行，必须立足教材，用好教材，用活教材。
适当充实教材，在知识的延伸中感知情感态度价值观目标。
政治学科应该激发学生的学习兴趣，将教材与学生的生活紧密联系起来，使政治知识生活化。
在实际教学中我们应该就地取材，灵活引入学生感兴趣的话题来充实教学内容。
从而降低知识的陌生感和难度，有利于落实情感态度价值观目标。
多样呈现教材，在新颖的形式中内化情感态度价值观。
新课改后，教材中增加了“名词点击”、“专家点评”、“相关链接”、“综合探究”等板块，形式多样，图文并茂，有利于提高学生的学习兴趣，满足学生对学习内容多样化的需求。
在教学中避免单一的知识呈现方式，充分利用书本多样化的板块，将图像、实物、录像、表格、图像、多媒体等多种多样的形式结合起来。
二、创设情境，生成情感教学中设置情境是指通过为学生提供一个相对完整、真实的情境，还原知识产生的背景，恢复起原来的生动性和丰富性, 使个体更真实地融入到情境中去。
情境教学实际上是以心理体验的方式进行体验的。
创设情境可以通过精心设计问题来实现，由于我们的学科特色，可能有些内容对学生来说是比较枯燥的，学生没有兴趣，那就必须要精心的设疑提问来抓住学生。
对于课堂的设问是一个永恒的话题，从心理学上讲，“思维永远是从问题开始的”。
恰当的设问可以使学生产生强烈的探究欲望，诱发学生积极的思维活动。
设问要引起学生的思考必须要有质量：要立足生活，着力寻求学科知识和生活常识生活逻辑的有机结合点，引导学生关注生活，体验生活，做一个生活中的有心人，帮助学生形成正确的情感、态度、价值观；要注重探究，设问不是教师单向的问，注重的应该是师生之间，生生之间的互动，既可以自己设置探究情景，也可以利用书本上的探究活动；预留思考时间，在每个问题提出后至少要等待3秒钟，给学生时间思考，给学生空间思考。
高中政治兴趣小组计划
高中政治兴趣小组计划福泉四中孟信炎为了促进中学生全面发展，培养自觉主动的学习兴趣，加强人文素养的积累；着眼于学生整个初中阶段的健康发展；同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
为此，本科组准备组织时事学习兴趣小组，对帮助学生正确认识国内外形势和党的路线方针政策，对促进政治课教学和学生的全面发展起到了一定的积极作用。
一、招募组员：通过在高二年级学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数，确定兴趣小组成员若干人（待定）。
然后成员分为甲、乙两个组。
二、内容和形式为了突破政治课课堂教学的局限，真正满足学生的内在需求，根据市教研室每年进行的时事竞赛活动及规程，我们确定小组活动要坚持的三条原则：一、以关系学生发展的重点问题和学生关心的一些社会热点问题为主，不以政治课教学内容为主；二、以学生自己活动为主，以教师的讲授和指导为辅；三、以提高学生的兴趣和分析解决问题的能力为主，不以掌握书本知识为主。
一句话，兴趣小组不是变相的提高班或补课班，不能是课堂教学的翻版，而是为了直接满足学生的课外需求，促进他们主动发展的、生动活泼的、比较自由的天地。
为了贯彻上述原则，实践组织这个小组的宗旨，首先要依据学生的需求确定活动内容。
先由学生提出时事学习内容，然后，教师组织部分学生对同学们提出的诸多问题分析综合、筛选提炼，最后确定本学期的活动内容。
期中后，再征求一次学生意见，对后半学期的活动内容作局部调整。
为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。
为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问题，教师主要起指导作用。
三、活动方法1、召开全体组员座谈会，师生畅所欲言，谈活动的规划和近期打算，指导教师与组员共同探讨兴趣小组的活动内容和形式。
2、组员根据指导教师要求，广泛阅读与时事热点相关的报纸、中学生时事学习手册、网络文章等等，要求作必要摘抄、评论。
初中学习政治计划
初中学习政治计划一、学习目标政治是一门重要的人文社会科学，它涉及到社会、国家和全人类的发展。
政治知识的掌握对于初中生来说是非常重要的，在学习政治的过程中，可以培养学生爱国情操，培养学生的社会责任感，培养学生的政治意识，增强学生的政治素质和法治观念。
政治教育旨在加强学生的思想品德修养，提高学生的法治意识和国家意识，以培养学生对社会主义事业的信仰和忠诚，为其终身受教育和全面发展打下良好基础。
二、学习内容1. 党的基本知识了解党的性质、宗旨和理想，党的组织结构和党员的条件、权利、义务，在初中阶段充分了解党的发展历程和党的基本知识，包括党的性质、宗旨和理想，党的最终目的，党的现行基本纲领，党的组织结构和党员的条件、权利、义务，党的章程等。
2. 国家政权机构和政治制度了解我国的国家政权机构和政治制度，包括国家机关的性质和作用，人民代表大会制度和人民政权制度。
3. 中国法律、法治观念开展法治教育，普及法律知识，使学生养成守法的良好习惯，提高学生的法治观念，增强学生的法制逻辑思维能力和法律自觉遵守规则的意识。
4. 社会主义市场经济了解社会主义市场经济的性质和特点，认识市场经济和计划经济的区别和联系，理解市场经济对社会主义制度的要求和挑战。
5. 当代中国的国际政治了解当代中国的国际地位和国际关系，关注国际政治动态，理解我国的对外政策和发展战略。
6. 社会主义先进文化了解社会主义道德和社会主义文明，了解我国的历史文化和传统文化，了解世界文化和人类文化的多样性和共同性。
7. 民族团结了解民族团结和民族关系，加强主题教育和民族团结——民族团结教育，促进民族团结，争取顺利通过深受各民族人民欢迎的民主共和国重新建立在地球上，泰山天衍成就中华民族伟大再生，新的中华民族东兴昌起。
8. 当代国际社会主要热点问题了解当代国际社会主要热点问题，明晰自己的立场和态度，增强对国际事务的关注和了解。
三、学习方法1. 注重课堂学习在学校政治课程中认真学习老师授课的内容，积极参与课堂互动，深入了解党的基本原则、国家政权机构和政治制度等基本知识。
激发学习兴趣优化政治教学
个 ；高三全册设 ２ Ｏ幅漫画和图示 ， 名人名 言 ３ １个。教学 中充分利用这些资料 ， 能够 有效地增 强政治课 的趣味性 ， 调动利用第 二课 堂 ，升华 学习热情
第二课 堂是 开放 的、多渠道 的教学方 式 ，可 以灵活多样 ，是课堂教学 的延续 。教 师可结合教材设计种种机会 ，将课堂搬进社 会 ，使学生获得多种体验 ，自己去感知 “ 未 知的世界 ” ， 培育 “ 求知欲” ， 产生 “ 饥饿感” 。 例如 ，教师可 以在课外成立政治兴趣小组、 演讲 艺术 团等 。 通过政治兴趣小组活动的开 展， 学生们 能够饱览古今 中外著名人物的有 关名著和近期杂志 。 在教师指导下 ， 他们对 所 学 的历史人 物和 内容 能够产生深 刻的印 象 。先进人 物和英雄们的伟大形象就会成为 学 生行动 的榜样 ， 促使学生在学习中自觉地 锻炼 和培养 良好 的意志品质 。 政治兴趣小组 活动的开展既能使学生增长知识 ，又能激发 学生 的深厚情感 ，磨练顽强的意志。演讲艺 术 团和辩论活动也具有极大的感染作用。表 情 达意 的演讲 把政治课文 的书面语 言变为 有声语言 ，学生受 到强烈的感染后 ，便会促 进 自己对政治概念的进一步理解 ， 也有利于 情感 的升华 。又如 ， 在税法知识 的学习中 ， 运用 明星效应 ， 通过播放中央电视台 《 焦点 访谈 》节 目 “ 刘晓庆偷税漏税情况及财产拍 卖事实” 的录像 ， 结合课本的插图 “ 追星族” ， 组织 学生完 成 “ 依 法纳税是公 民的基本义 务”的主题调查报告 。 再有 ， 课堂上适时穿 插一些学生 自编 自 演 的情景性课文小话剧 ， 如到银行怎样参加储蓄 ，怎样签定合 同；到 税务局怎样交税 ； 买 了劣质产品怎么办等现 实生活中常常遇到的问题。学生通过广泛接 触社会 ，亲 自 参与处理问题 的过程 ， 既深化 了对课文知识的理解 ， 又产生了探索 自 然和 社会的浓厚兴趣和强烈愿望。 总之 ， 激发兴趣的方法很多 ，自己所谈 难免浅陋 ， 请 同行们不吝赐教 ， 以共同探 索， 并尽快改变政治课 的教学局面，以更好地发 挥该学科 的育人作用。
高中政治兴趣小组计划
高中政治兴趣小组计划一、背景说明政治是社会科学中的一门重要课程，对学生的综合素质培养和思维能力提升起着重要的作用。
为了引导和激发学生对政治学科的兴趣，本校计划组建高中政治兴趣小组。
二、目标和意义1. 目标：- 激发学生对政治学科的兴趣与热爱。
- 增加学生对政治知识的了解和理解。
- 培养学生的批判性思维和分析能力。
- 培养学生的领导力和合作能力。
2.意义：- 通过参与政治兴趣小组的活动，学生能够更好地了解政治学科的重要性和实际应用。
- 学生可以通过小组讨论和交流，提高自己的思维能力和表达能力。
- 通过组织政治相关活动，促进学生的共同合作和协作能力的培养。
三、活动内容1. 初期活动：- 组织学生进行政治知识竞赛，以增加学生对政治知识的了解和研究兴趣。
- 邀请政治学科专家或教师开展主题讲座，深入探讨政治学科的重要内容和现实应用。
- 组织学生参观政治相关的机构或场所，增加他们的实地体验和了解。
2. 中期活动：- 组织学生撰写政治论文，促进学生的批判性思维和写作能力的提升。
- 组织学生进行政治辩论，锻炼学生的辩证思维和辩论技巧。
- 鼓励学生参与社区或学校的政治行动，让他们实践政治知识和技能。
3. 长期活动：- 组织学生参加政治研讨会或学术交流活动，拓宽学生的政治视野。
- 组织学生组建政治研究小组，深入研究和讨论特定政治话题。
- 推荐学生参加政治类比赛或竞赛，提升学生的学科能力和竞争力。
四、组织与管理1. 组织方式：- 学校政治学科教师担任指导老师，负责组织和指导兴趣小组的活动。
- 小组成员由对政治感兴趣的高中学生自愿报名参加。
2. 活动管理：- 每学期定期召开兴趣小组会议，共同商讨和安排活动计划。
- 指导老师负责管理和指导小组内部的研究和交流活动。
- 定期评估和反馈学生的参与情况，做出相应的调整和改进。
五、预期效果通过实施高中政治兴趣小组计划，预期达到以下效果：1. 学生对政治学科产生兴趣与热爱。
2. 学生的政治知识水平和思维能力显著提升。
2019_2020时事政治兴趣小组工作总结
莆田第十中学时事政治兴趣小组工作总结2019~2020学年度本学年我社团在全体成员的共同努力下，加强了社团建设，促进了社团成长。
在活动过程中，以“关注时事，了解国情；服务同学，提升自我”为主旨，增强学生的基本政治素养，培养学生的思辨能力。
社员在活动中能够团结合作、创新思维，在综合能力方面有明显的提高。
回顾这一学年，有收获也有不足，现总结如下：一、本学年的主要工作内容及成就1.常规性的时政知识学习社团成员每日认真观看晚七点中央电视台新闻联播，并做好要点内容记载，每周末上交一份时事学习心得。
2.集中性的时政知识学习社团成员在社长的组织下，阶段性集中学习国家大事及要闻，主要是依托报纸材料、时政热点专题、重要时政专题书籍和时事大事记等。
在学习过程中，成员之间交流自己的看法，对有争辩性的问题展开讨论或辩论。
3.法学知识视频观看社长在本学年组织社员进行法学知识普及学习，通过视频播放的方式，让社员们集中学习基本法律知识，提升自我。
4.参加社团展示日活动本社团在团委会的组织下，于2020年1月1日参加莆田十中社团展示日《缤纷社团.活力校园》活动。
在活动中，成员们展示本社团的特色口号，表明了社团的宗旨，体现了社团的面貌。
二、目前的主要问题及成因1.社团的工作比较传统，学生接收新闻信息的渠道非常有限，重大时政新闻遗漏较多，连接度不够。
2.社团成员主要是高二年级的学生，年龄结构不合理，社会阅历比较浅，知识综合能力不够，学生的逻辑思维和思辨能力不足，很难把时政与国家及自身联系起来思考。
在辩论环节，往往无法真正燃起思维的火花，只能流于形式，需要指导老师的不断提示和指导，不利于学生综合分析能力的培养。
3.社团活动往往准备不充分，时间上比较仓促，不能够把事情的细节问题想得周到一点，在活动期间出现的小问题没有应急预案，给工作带来不便，没有提前把工作任务安排合理周到。
在接下来的社团指导活动中，我将不断总结经验，扬长补短，把社团的工作做得更好，真正调动每个成员的积极性和创造性，提高社团的工作实效。
培养高中生政治学习兴趣的措施
培养高中生政治学习兴趣的措施【摘要】培养高中生政治学习兴趣是当前教育的重要任务之一。
本文首先介绍了背景和问题，随后提出了一系列有效措施：建立生动有趣的政治课堂、开展政治实践活动、组织政治知识竞赛、邀请专家学者讲授政治课程和创建政治学习兴趣小组。
这些措施不仅能提升学生对政治学习的兴趣，还能增强他们的政治参与能力。
结论部分总结了措施的有效性，并展望了培养高中生政治学习兴趣的未来发展，强调了这一工作的重要性。
通过以上措施的实施，可以帮助高中生更好地理解和关注政治，培养他们的政治素养，促进他们的全面发展。
【关键词】高中生、政治学习、兴趣、措施、课堂、实践活动、政治知识竞赛、专家学者、政治课程、兴趣小组、有效性、未来发展、重要性。
1. 引言1.1 背景介绍高中生是青少年时期最重要的阶段之一，他们对于政治学习的兴趣和态度将对其未来的发展产生深远影响。
随着社会信息的快速传播和碎片化，高中生往往对政治学习缺乏兴趣，导致政治素养水平普遍较低的现象。
这种情况不仅影响了高中生的个人成长，也影响了整个社会的政治氛围和文明程度。
为了改变这种现状，培养高中生的政治学习兴趣就显得尤为重要。
只有让高中生真正对政治感兴趣，才能让他们主动学习政治知识，增强政治意识，提升社会责任感。
采取有效措施来激发高中生的政治学习兴趣，已成为教育界和社会各界共同关注的焦点。
在接下来的文章中，我们将探讨如何通过一系列切实可行的措施，来培养高中生的政治学习兴趣，让他们在政治领域有更深入的了解和参与。
1.2 问题提出如何培养高中生对政治学习的兴趣是当前教育领域面临的一个重要问题。
随着社会的发展和进步，政治意识对每个公民来说都至关重要，而政治学习的兴趣受到了一定程度的影响。
许多高中生对政治学习缺乏兴趣，认为政治课是枯燥乏味的，缺乏实际意义，这导致了他们对政治学习的动力不足。
怎样培养高中生对政治学习的兴趣，成为了当前教育工作者亟待解决的问题。
只有通过切实有效的措施，才能引导高中生积极参与政治学习，增强他们的政治意识和参政能力。
浅谈高中政治课学生阅读政治教材能力的培养
政治课外兴趣小组活动方案 空间
政治课外兴趣小组活动方案空间《政治课外兴趣小组活动方案》
一、活动内容
1. 研讨会：组织小组成员就国内外政治热点问题展开讨论，交流观点，提高政治理论素养。
2. 政治影视观摩：组织观看相关政治题材影视剧，引导学生通过影视作品了解国家政治发展历
程和重大政治事件。
3. 专题报告：鼓励小组成员就个人感兴趣的政治话题进行研究，并在小组会议上进行专题报告
和分享。
二、活动形式
1. 定期组织小组聚会，进行政治话题讨论和研究，提高小组成员政治意识和能力。
2. 在学校政治课程之外，参与政治社会实践活动，培养学生的批判性思维和参与政治的积极性。
3. 鼓励小组成员积极参与学生政治辩论比赛等活动，锻炼表达能力和辩论技巧。
三、活动目标
1. 提高学生的政治素养和政治意识，培养学生对于国家政治和社会发展的关注和思考。
2. 增强学生的综合能力，培养学生批判性思维和分析问题的能力。
3. 激发学生的参与热情，培养学生的社会责任感和领导能力。
四、活动保障
1. 小组成员可以选择自己感兴趣的政治题材进行研究和讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 小组活动由专业的政治老师或社会学老师指导和辅导，确保活动的内容和形式符合学校要求
和教育目标。
3. 学校提供活动经费和场地支持，为小组活动提供必要的保障。
通过以上活动方案，《政治课外兴趣小组活动方案》可以帮助学生在课余时间进行政治学习和
讨论，培养学生的政治素养和批判性思维能力，同时也可以激发学生对政治的兴趣，促进学生
的全面发展。
思想政治教学中小组合作学习的教学组织策略研究
思想政治教学中小组合作学习的教学组织策略研究摘要：小组合作学习是一种新型教学方式，应用于中学思想政治教学能够激发学生学习兴趣的同时，提升课堂教学水平。
为推动教育改革全面深化，落实素质教育指导理念，本文简要分析中学思想政治教学中小组学习的问题，提出多个中学思想政治教学中小组合作学习的教学组织策略。
关键词:思想政治；小组合作；教学组织引言：社会快速发展和经济水平的提高，要求教师在教学时不仅讲授学科知识内容，更要重视学生综合能力的培养。
小组合作学习能够锻炼学生的综合能力，培养其集体意识，使其更加适应未来步入社会的需求。
小组学习在实践中存在诸多问题。
一、中学思想政治教学中开展小组合作学习存在的问题首先是小组合作学习流于形式。
部分教师在组织开展小组合作学习时，将小组合作学习简单的视为学生课堂集体讨论。
甚至为追赶教学进度，甚至忽视小组合作学习。
其次是教师本人过度游离。
教师在教学活动中扮演着引导者的重要角色，起到关键作用。
部分教师应用小组合作学习教学法时，认为学生自主学习即可，忽视自身的重要性。
不利于思想政治教学水平的提高。
最后是学生缺乏合作学习的主动意识。
中学学习氛围沉闷枯燥，课堂上也不允许进行交流。
部分学生成长环境也比较孤独，因而缺乏合作学习的意识，不利于小组合作学习的有效开展。
二、中学思想政治教学中小组合作学习的教学组织策略（一）合理划分学习小组在中学思想政治教学中开展小组合作学习，首要步骤是帮助学生合理划分学习小组。
学生来自不同的家庭背景和成长环境，形成的性格特点有所不同。
此外，中学阶段的学生，处于身心二次发育的青春期，开始形成一定的自我意识，心理比较敏感。
教师在全面了解学生具体情况的基础上，结合学生的身心特点，才能为他们合理划分学习小组。
划分学习小组时，教师还应当考虑学生的人际关系，避免有冲突矛盾的学生在一个学习小组，影响小组合作学习的效果。
还要避免学生之间关系过好，在合作学习过程中出现不同程度的嬉闹现象。
政治新课标教学任务计划汇总
政治新课标教学任务计划汇总政治新课标教学任务计划1一、指导思想对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教育相结合的课程。
这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。
2、学会调节情绪，保持乐观心态。
3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。
4、培育承受挫折、开拓进取的品质。
5、正确看待自己，增强自尊自信。
四、主要措施1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。
2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。
3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。
4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。
5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。
五、教学进度表第一至二周完成第七课教学任务第三至四周完成第八课教学任务第五至六周完成第九课教学任务第七至八周完成第十课教学任务第九周复习第十周期中考试第十一至十三周完成第十一课教学任务第十四至十六周完成第十二课教学任务第十七至十九周复习第二十周期末考试政治新课标教学任务计划2一、教学目标以成长中的学生为出发点，在学生逐步扩展的生活经验的基础上构建教学内容，是新课程标准的理念之一。
八年级上册教材的教育主题是帮助学生学会交往与合作，而下册的教育主题是帮助学生主动维护权益，自觉履行义务。
时事政治兴趣小组工作计划(2020—2021学年)
莆田第十中学时事政治兴趣小组工作计划2020—2021学年一、社团活动目标1.通过关注广阔的社会来观照整个国家，民族，人民，培养大气的世界观和格局，提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与的核心素养。
2.本社团鼓励学生运用所学理论分析时事，阐明事件之间的联系，提高思维的成熟度和学术的专业性，培养学生良好的表达能力。
3.丰富学生的校园文化生活，为学生展示自我才华提供良好的平台。
二、指导计划1.介绍年度国内外重大时事热点，定期召开时政热点学习会、报告会，让学生开拓眼界，提高透过现象看本质的能力，帮助学生树立正确的世界观，人生观和价值观。
2.通过开展“辩论赛”、“时评论文大赛”、“热点演讲赛”、社会调查、时政知识竞赛等活动，切实提升学生的参与能力和综合核心素养。
三、安排工作要点（一）做好兴趣小组内部组织管理工作,完善自身建设九月份开学初组织新一届兴趣小组的纳新工作，做好换届工作。
制定社团章程，选举社团社长，明确成员职责等。
（二）具体实施安排1.收集一周的新闻要点。
具体为：国内时政新闻、国际时政热点等2.九月份做一期调查报告（社会调查），并评出成员最佳记者奖。
3.十月份开展一场辩证会或讨论会：选取一个或两个热点问题，组内学生展开讨论并联系所学内容进行分析总结。
4.十一月份组织讨论会：双十一，到底该不该买买买？（分组讨论）5.十二月份：就你关注的时政热点话题，写一篇不少于1500字的论文。
题目自拟。
6．一至二月份：税法知识知多少（知识竞赛）7.三月份：妈祖文化（社会调查）8.四月份：共享单车“骑”向何方？（分组讨论）9.五-六月份：以小组为单位，每组制定一期时政简报。
10.组织座谈会，总结本学年收获与不足（三）活动方式为调动学生的主动性、积极性和创造性，采取学生喜闻乐见的活动方式：专题讨论、专题讲座、参观访问、辩论、座谈交流、假撰写思想收获和调查报告。
为培养学生的组织能力、思维能力和表达能力，多数活动由学生轮流组织和主持，主要由学生分析讨论他们提出的问题，教师主要起指导作用。
政治兴趣小组
政治兴趣小组
Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
思想品德时事兴趣小组活动记录
政治组
政治组兴趣小组活动
————时事评说（读报）
一、指导思想
政治学科是一门时政性比较强的课程，只有紧密联系社会生活的时事热点，才能更好地理解相应的理论知识，也才能更好地正确的认识社会生活中发生的事情及现象。
而做到理论与实践相结合，是我们这门课的特色要求，也是学好它的必备条件。
基于这一点，我们政治组决定开展时事评说兴趣小组活动，一方面提高学生的主动性与锻炼学生的活动能力，另一方面也可以推进政治课的教学。
二、活动计划
具体安排如下：
第一步，人员组成：在初一年级组里发动宣传，鼓励学生参加，确定参加人员名单，进行分组。
第二步，活动时间：定于每周一下午的课外活动时间开展活动。
第三步，步骤安排：先让学生周末收集相关时事材料，写上自己的看法，小组内可以推荐一名发言人主讲；再组织学生集合在一起进行阐述，进行比赛。
第四步，理论结合：要求学生结合收集的时事材料及评说，联系所学的理论知识，最后进行小结。
第五步，展示成果：针对学生的活动成绩，可以通过制作时政小报的形式展出。
三、指导老师
政治教研组材料目录牵引
政治教研组“五步”导学模式
一、学习目标
二、前置自学（基础学习）
三、展示交流
四、合作探究（拓展学习）
五、达标检测。
时事政治兴趣小组工作总结
时事政治兴趣小组工作总结时事政治兴趣小组是一个由一群对时事政治感兴趣的年轻人组成的团体，他们热爱国家和社会，关心时事政治，积极参与社会活动。
在过去的一段时间里，我们小组进行了一系列的工作，取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
在此，我将对我们小组的工作进行总结和反思。
首先，我们小组通过举办讨论会、座谈会和社会实践活动等形式，积极开展了时事政治宣传和教育工作。
我们邀请了一些政治学者、社会活动家和政府官员来给我们讲解国家政策、社会热点和国际形势，使我们更加了解国家发展和社会变化的方方面面。
同时，我们还组织了一些社会实践活动，如参观政府机构、参与社区服务等，让我们亲身感受国家和社会的发展变化。
其次，我们小组还积极参与了一些社会公益活动，如扶贫助学、环境保护和志愿者服务等。
我们深入到一些贫困地区，开展扶贫助学活动，资助了一些贫困家庭的学生，帮助他们圆了上学梦。
我们还组织了一些环境保护活动，如植树造林、垃圾分类等，为改善环境质量贡献了自己的一份力量。
同时，我们还积极参与了一些志愿者服务活动，如帮助孤寡老人、关爱留守儿童等，传递了社会正能量。
然而，我们小组的工作还存在一些不足之处。
首先，我们的组织和管理能力还有待提高，有时候活动安排不够合理，导致效果不佳。
其次，我们的宣传力度还不够大，有时候活动的影响力不够强，需要加强宣传工作。
最后，我们的成员素质和能力还有待提高，有时候活动的执行力度不够，需要加强成员培训和能力建设。
总的来说，时事政治兴趣小组在过去的一段时间里取得了一些成绩，同时也遇到了一些困难和挑战。
我们将继续努力，不断提高自身素质和能力，加强组织和管理，扩大宣传力度，积极参与社会活动，为国家和社会的发展贡献自己的一份力量。
希望我们的工作能够取得更大的成就，为社会做出更大的贡献。
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政治兴趣小组
Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
思想品德时事兴趣小组活动记录
政治组
政治组兴趣小组活动
————时事评说（读报）
一、指导思想
政治学科是一门时政性比较强的课程，只有紧密联系社会生活的时事热点，才能更好地理解相应的理论知识，也才能更好地正确的认识社会生活中发生的事情及现象。
而做到理论与实践相结合，是我们这门课的特色要求，也是学好它的必备条件。
基于这一点，我们政治组决定开展时事评说兴趣小组活动，一方面提高学生的主动性与锻炼学生的活动能力，另一方面也可以推进政治课的教学。
二、活动计划
具体安排如下：
第一步，人员组成：在初一年级组里发动宣传，鼓励学生参加，确定参加人员名单，进行分组。
第二步，活动时间：定于每周一下午的课外活动时间开展活动。
第三步，步骤安排：先让学生周末收集相关时事材料，写上自己的看法，小组内可以推荐一名发言人主讲；再组织学生集合在一起进行阐述，进行比赛。
第四步，理论结合：要求学生结合收集的时事材料及评说，联系所学的理论知识，最后进行小结。
第五步，展示成果：针对学生的活动成绩，可以通过制作时政小报的形式展出。
三、指导老师
政治教研组材料目录牵引
政治教研组“五步”导学模式
一、学习目标
二、前置自学（基础学习）
三、展示交流
四、合作探究（拓展学习）
五、达标检测。