第7讲和差倍综合(1)

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小升初数学复习课件-和差倍问题综合 人教版 通用版

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和倍问题
● 要特征是:①已知两个数的“和”;②已知两个数中一个数是另一个数的“几 倍”。
● 主要数量关系式是: ● 小数=和÷(倍数+1)(一般用小数作标准量) ● 大数=和-小数 或 大数=小数×倍数 ● 小数+小数×倍数=和
1、果园里有杏树和桃树共248棵,桃树的棵数是杏树的 3倍,求杏树、桃树各多少棵?
一班:(128-20)÷2=54(棵) 二班:(128+20)÷2=74(棵) 答一班植树54棵,二班植树74棵
2、一班和二班共有学生82人,如果从一班调4名学生到 二班,那么两班学生同样多,问一班比二班多几人?问两 个班原来各有学生多少人?
从一班调4人到二班,则两班人数相同,
说明一班比二班多4×2=8人,然后用和差问题
一班原来人数:(82+4×2)÷2=45(人)
二班原来人数:82-45=37(人)
答:一班原来有45人,二班原来有37人
3、甲、乙两个仓库共有大米800袋,如果从甲仓库中取 出25袋放到乙仓库中,则甲仓库比乙仓库还多8袋。两 个仓库原来各有多少袋大米?
甲仓库比乙仓库多:25×2+8=58(袋)
甲仓库:(800+58)÷2=429(袋)
徒弟:(55-5)÷2=25 个
师傅: 55-25=30 个
答:师傅每小时做25个,徒弟每小时做30个
5、甲、乙两人共收藏图书3200本.乙、丙两人共收藏 图书2400,甲、丙两人共收藏图书2800本.问:甲、乙 、丙三人各收藏图书多少本?
3200+2400+2800=84兔:(8800-600-400)÷3=2600(只)
白兔:2600+600=3200(只)
灰兔:2600+400=3000(只)

第三章 第7课 一元一次方程与实际问题(1)(和差倍分问题)-七年级上册初一数学(人教版)

第三章 第7课 一元一次方程与实际问题(1)(和差倍分问题)-七年级上册初一数学(人教版)

第三章第7课一元一次方程与实际问题(1)(和差倍分问题)-七年级上册初一数学(人教版)一、引言在初一数学的学习中,我们已经学习了一些基础的数学知识,比如整数、分数、小数等等。

本课将进一步引导我们应用这些知识解决实际生活中的问题。

具体而言,我们将学习一元一次方程与实际问题的关系,并通过解决一些和差倍分问题来巩固所学内容。

本文将详细介绍一元一次方程的概念以及如何应用它解决实际问题。

二、一元一次方程的概念1. 一元一次方程的定义一元一次方程是指只有一个未知数的一次方程。

它的一般形式为:ax+b=0,其中a和b是已知数,x是未知数。

2. 解一元一次方程的方法解一元一次方程的基本思想是将方程中的未知数移到一边,把已知数移到另一边,使得方程两边相等。

这样,我们就可以通过计算找到未知数的值,进而解决问题。

常用的解一元一次方程的方法有两种:加减法消元法和代入法。

下面将分别介绍这两种方法的步骤。

2.1 加减法消元法加减法消元法的步骤如下:•将方程中含有未知数的项移到等号的一边,将已知数的项移到等号的另一边,使方程变为等式;•对等式进行化简,将未知数的项和已知数的项相加或相减,使得方程只剩下未知数的项;•进一步化简方程,得出未知数的值。

2.2 代入法代入法的步骤如下:•引入一个新的未知数,代表另一个已知数,通过这个新的未知数和已知数之间的关系,构建一个新的一个一元一次方程;•解这个新的一元一次方程,得到新的未知数的值;•将新的未知数的值代回原方程,解出未知数的值。

三、实际问题与一元一次方程的应用现在我们将通过一些实际问题的例子来演示如何应用一元一次方程解决实际问题。

例题1:甲、乙、丙三人合作完成一项工作,甲一天能完成$\\frac{1}{5}$,乙一天能完成$\\frac{1}{3}$,丙一天能完成$\\frac{1}{10}$。

问甲、乙、丙三人一起工作,需要多少天能完成这项工作?解题思路:设完成这项工作需要x天,根据题意,可得出以下方程:$$\\frac{1}{5}x + \\frac{1}{3}x + \\frac{1}{10}x = 1$$将方程两边的分数转化为相同的分母,得到:$$\\frac{6}{30}x + \\frac{10}{30}x + \\frac{3}{30}x = 1$$化简方程,得到:$$\\frac{19}{30}x = 1$$解方程,得到:$$x = \\frac{30}{19}$$所以,甲、乙、丙三人一起工作需要约1.579天才能完成这项工作。

第三章 第7课 一元一次方程与实际问题(1)(和差倍分问题)

第三章 第7课 一元一次方程与实际问题(1)(和差倍分问题)

参赛者 答对题数 答错题数 得分
A
20
0 100
B
19
1 94
C
10
10 40
(1)参赛者 F 得 76 分,他答对多少道题? (2)参赛者 G 说他得 80 分,你认为有可能吗?为什么?
由表格知,答对一道题得 5 分,答错一道题扣 1 分. (1)设参赛者 F 答对了 x 道题,则他答错了(20-x)道题,依 题意,列方程 5x-(20-x)=76 解方程,得 5x-20+x=76 6x=96,x=16 答:参赛者 F 得 76 分,他答对了 16 道题.
2. 某造纸厂为节约木材,大力扩大再生纸的生产,它去年 10 月生产再生纸 2 050 吨,这比它前年 10 月再生纸产量的 2 倍还多 150 吨,问它前年 10 月生产再生纸多少吨?
解:设该造纸厂前年 10 月生产再生纸 x 吨,那么 去年 10 月再生纸产量为(2x+150)吨,依据等量关系列方程 2x+150=2050 解方程得 2x=2050-150 2x=1900 x=950 答:该造纸厂前年 10 月生产再生纸 950 吨.
第三章 一元一次方程
第7课 一元一次方程与实际问题(1)(和差倍分问题)
1. 某校七(1)班共有学生 48 人,其中女生人数比男生人数的 2 倍多 3 人,这个班有男生多少人?
解:设这个班男生有 x 人,则女生人数为 2x+3,根据男、 女生人数之和等于全班总人数列方程. x+(2x+3)=48
解方程得 x+2x+3=48 3x=48-3 3x=45 x=15 答:这个班有男生 15 人.
3. 把 3 000 元奖学金按照两种奖励发给 30 名学生,其中一等 奖每人 200 元,二等奖每人 50 元,获得一等奖的学生有多 少人?

4年级-7-和差倍问题综合-难版

4年级-7-和差倍问题综合-难版

第7讲和差倍问题综合本讲是在已经学过基本和差倍问题的基础上进行拓展提高。

和差问题是已知大小两个数的和与这两个数的差,求大小两个数各是多少的应用题。

为了解答这种应用题,首先要弄清两个数相差多少的不同叙述方式.有些题目明确给了两个数的差,而有些应用题把两个数的差“暗藏”起来,我们管暗藏的差叫“暗差”。

知道两个数的和,以及它们的差,要求这两个数,解决和差问题需要我们画线段图来分析,方法如下:方法一:(和+差)÷2=大数和-大数=小数方法二:(和-差)÷2=小数和-小数=大数和倍问题的特点是已知两个数的和与大数是小数的几倍,要求两个数,一般是把较小数看作倍数,大数就是几倍数,这样就可知总和相当于小数的几倍了,可求出小数,再求大数.和倍问题的数量关系式是:和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数或和一小数=大数如果要求两个数的差,要先求1份数:l份数×(倍数-1)=两数差.差倍问题的基本关系式:差÷(倍数-1)=1倍数(较小数)1倍数×几倍=几倍数(较大数)或较小数+差=较大数典型例题【例1】★5箱苹果和5箱葡萄共重75千克,每箱苹果是每箱葡萄重量的2倍。

每箱苹果和每箱葡萄各重多少千克?【解析】5箱苹果和5箱葡萄共重75千克,平均分成5份,1箱苹果与1箱葡萄重量和为:75÷5=15(千克)。

把1箱葡萄的重量看作一份,重量为:15÷(2+1)=5(千克);每箱苹果重量为:5×2=10(千克)。

【小试牛刀】师、徒两人共加工105个零件,师父加工的个数比徒弟的3倍还多5个,师父和徒弟各加工零件多少个?【解析】把徒弟加工的个数看作1份数,师父加工的个数就比3份数还多5个,如果师父少加工5个,两人加工的总数就少5个,总数变为(1055)-个,就可以求出师父和徒弟各加工多少个了.徒弟做了:100(31)25⨯+=(个).÷+=(个),师父做了:253580【例2】★★(2008第四届“IMC国际数学邀请赛”(新加坡)四年级复赛)甲、乙、丙三个小朋友共有73块巧克力,如果丙吃掉3块,那么乙和丙的巧克力就一样多;如果乙给甲2块巧克力,那么甲的巧克力就是乙的2倍,丙原有块巧克力.【解析】由题意可知,丙比乙多3块,所以如果乙给甲两块巧克力,则丙比乙多5块,此时乙的巧克力数为(735)(112)17++=(块)。

第7讲 和倍、差倍问题

第7讲  和倍、差倍问题

【专题精华】箱数的2倍少3箱,问苹果和香蕉各有多少箱?2. 某学校在植树节那天植杨树和柳树共400棵,其中杨树是柳树的5倍少44棵,杨树和柳树各植多少棵?3.师徒两人一共生产了380个零件,师傅生产的零件个数是徒弟的2倍还多20个,师、徒各生产了多少个零件?题2 甲、乙两个粮仓个存粮若干吨,甲仓存粮是乙仓的3倍,如果从甲仓取出260吨,乙仓取出60吨,甲、乙两仓的存粮就一样多,求原来甲、乙两仓各存粮多少吨?第7讲 和倍、差倍问题 和倍、差倍问题就是已知两数的和、差与两数的倍数关系,求这两个数各是多少的 应用题。

解答和倍、差倍问题,关键是先确定标准量,一般是以较小的数作为比较标准,看和或差是较小的数的几倍,由此先求出较小的数,然后再求出较大的数。

解答这类题目的基本数量关系是:和÷(倍数+1)=小数小数×倍数=大数(和-小数=大数)差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(小数+差=大数)当然我们还可以用第6讲学习过的线段图来使复杂的问题具体化,形象化。

从而使数量关系简单,一目了然。

从图中可以知道,260吨比60吨多的部分,就是乙原来的2倍。

根据差倍问题的解法,可以解决。

全解乙原来的吨数:(260-60)÷(3-1)=100(吨)甲原来的吨数:100×3=300(吨)答:甲仓原来存粮300吨,乙仓原来存粮100吨。

拓展探究分析判断是差倍问题后,关键是确定出标准量“1”与已知量所对应的“份量”。

1.小明的存款数是小刚的3倍,现在小明取出8500元,小刚取出500元。

两人的存款就一样多,求小明和小刚原来各有存款多少元?2.甲仓存粮吨数是乙仓的3倍,如果甲仓取出80吨,乙仓运进80吨,两个仓库的存粮就一样,求甲乙两个仓库原来各存粮多少吨?3.有甲、乙两个书架,甲书架上的书是乙书架上的4倍,如果从甲书架取出180本数放到乙书架上,这样两个书架上的书就相等,问原来每个书架上有多少本书?【生活数学】题3 四、五、六年纪共植树480棵,六年级植树的棵树是四年级的3倍,四年级比五年级少30棵,求每个年级各植树多少棵?敏捷思维题目涉及三个年级的数量,画出线段图帮助我们分析题意以四年级为标准量“1”,五年级若减少30棵也是标准量“1”,六年级就是标准量的3倍。

四年级秋-第10讲-和差倍综合(一)(教师版)

四年级秋-第10讲-和差倍综合(一)(教师版)

和差倍综合(一)有40个连续的自然数,其中最大的数是最小的数的4倍,那么最大的数与最小的数之和是多少?【答案】65【解析】小悦和冬冬玩游戏,每玩一局,输的人就要给赢的人1枚棋子,一开始小悦有18枚棋子,冬冬则有22枚,玩了若干局之后,小悦反而比冬冬多了10枚棋子,请问此时小悦有多少枚棋子?【答案】【解析】有一个两位数,在它最高位前添上一个2后得到的数比原数的6倍多15,求原数。

【答案】37【解析】例1试一试1例2有一个三位数,最高位是1,去掉最高位后得到一个两位数,已知原数比新数的2倍多46,那么原数是多少?【答案】154【解析】甲水池有水69吨,乙水池有水36吨,如果甲水池中的水以每分钟2吨的速度流入乙水池,那么多少分钟后,乙水池的水量是甲水池的2倍?【答案】17分钟【解析】试一试2例3甲班有170本图书,乙班有70本图书。

若要使甲班的图书本数是乙班的2倍,那么甲班要给乙班多少本?【答案】10本【解析】某专业户养鸡、鸭、鹅共有363只,鸡的只数是鹅的3倍,鸭的只数比鸡的2倍多3只。

这个专业户养鸡、鸭、鹅各多少只?【答案】鸡108只、鸭219只、鹅36只;【解析】有黄、红、绿三种颜色的气球,其中黄气球的数量是绿气球的2倍,红气球的数量是绿气球的4倍,3种气球一共有210个,那么红气球有多少个?【答案】【解析】试一试3例4试一试4例5甲、乙、丙、丁四个物体的总重量是69千克,已知甲、乙两个物体的总重量比丙、丁两个物体总重量多1千克,甲的重量比乙的4倍少5千克,求甲的重量。

【答案】【解析】1、游乐园里有红、黄两种颜色的气球若干只,已知黄色气球数量比红色气球数量的4倍多12只,且黄气球比红气球多75只,那么红色的气球有______只。

【答案】21只【解析】2、甲、乙两个数相差45,甲数的最后一位数字是0,如果把0去掉,就与乙数相同。

甲数是多少?【答案】50【解析】3、饲养场养鸡、鸭和鹅。

养鸡的只数是鸭的2倍,鹅的只数是鸭的4倍,最后发现鹅的数量比鸡的数量多18只。

数学【常规春季培优班】 第5册 PC 第07讲 和差倍问题综合(一)(下)家长版

数学【常规春季培优班】 第5册 PC 第07讲 和差倍问题综合(一)(下)家长版

PC 第07讲
和差倍问题综合(一)(下)课程简介学习目标:
1、在理解差倍问题的基础上,熟悉差倍综合问题的解题思路;
2、在生活实际问题中总结出一些和差倍问题,并予以解决;
3、培养学员对应用问题的兴趣,提高学员的信心。

学习重难点:
掌握画图法、公式法、数量关系分析的方法解决差倍问题。

差倍问题的特点以及各个的求解方法。

学习方法:
(以下为教师授课的基本方法,供家长了解或者作为辅导孩子学习的参考)
例题:三、四年级同学参加爱心活动,四年级捐款数是三年级的3倍,如果三年级再多捐200元,四年级再多捐40元,则两个年级捐款就一样多。

三、四年级原来各捐款多少元?
第一步:让学生根据题目意思可知,原来四年级比三年级160元,
第二步:让学生思考,又根据四年级捐款数是三年级的3倍,根据差倍数量关系,可以计算出原来三年级捐款钱数第三步:让学生求出四年级原来捐款钱数。

家长建议:
1、家长可以让学生做一做:学校买了3个篮球和2个足球,共用去182元,每个足球比篮球贵6元。

问足球与篮球单价各多少元?
2、家长可以让学生做一做:A、B两个图书馆共有书640本。

A比B多120本,两个图书馆各有多少本?
趣味数学开拓思维PC 级别V 家长版Page 1of 1。

四年级下册数学试题-寒假讲义第7讲和差倍综合(1)北师大版

四年级下册数学试题-寒假讲义第7讲和差倍综合(1)北师大版

第七讲和差倍问题综合(一)知识点睛:一、和倍问题已知几个数的和与几个数的倍数关系,求这几个数的应用题就叫“和倍问题”。

两数和÷(倍数+1)=小数(1倍数)小数倍数=大数×(几倍数)小数+大数=两数和二、差倍问题已知两个数的差与两个数的倍数关系,求这两个数是多少的应用题。

小数=差÷(倍数-1)大数=小数+差或大数=小数×倍数三、和差问题已知两个数的和及它们的差(一般指:大数-小数),求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题,简称和差问题。

大数=(和+差)÷2小数=(和-差)÷2和=大数+小数差=大数-小数例1:叮叮和甜甜一共有书58本,叮叮比牛牛少5本,牛牛比甜甜少7本,求叮叮和甜甜各有多少本书?练习1:1、笨笨、呆呆、瓜瓜和佳佳一起分280张邮票,笨笨说:我分到的邮票比呆呆少11张,比瓜瓜多15张,比佳佳少20张?那么佳佳分到多少张邮票?2、萱萱折大、中、小三种千纸鹤共576只,其中大纸鹤与中纸鹤的总数比小纸鹤多24只,请问萱萱折了多少小纸鹤?和瓜瓜现在分别有多少张卡?练习2:1、有大、小两个瓶子,大瓶子里有690毫升水,小瓶子有210毫升水,现在从大瓶子里往小瓶子里倒水(水未溢出),使得大瓶子里的水量变成了小瓶子里的两倍,请问:从大瓶子里倒出了多少水??2、有40个连续的自然数,其中最大的那个数是最小数的4倍,则最小数是多少?例3:假期老师给大家布置了一些作业题,假期快结束的时候,佳佳完成了48道,乐乐完成了40道,乐乐没完成的刚好是佳佳没完成的3倍,那么这个假期老师布置了多少作业题?练习3:1、聪聪和笨笨一起做一套练习题,两人原计划每天完成同样数量的题目,结果笨笨认为自己有些不足,还需要加强训练,每天多做18道题,而聪聪认为自己足够聪明了练不练无所谓,每天少做14道,结果三周过去了,笨笨的完成的题目是聪聪的三倍,请问:他们原计划每天完成多少题目?2、小张和小王某天同时同地,沿同一路线出发去往某地,小张开摩托车去,小王开车去,摩托车每小时可以走35公里,汽车每小时可以走45公里,三小时后,小张离例4:有两根材料、粗细都相同的蜡烛,长的一根是40厘米,短的一根是20厘米,现在它们同时点燃,过了一阵子,突然起风了,两根蜡烛都被吹灭了,现在长的一根是短的一根的2倍多9厘米,请问长的那根烧掉了多少?练习4:1、亮亮有两根不同的绳子,一根长163米,一根长97米,他拿剪刀把两根绳子减去同样长的一段,结果长度那根绳子是剩下的绳子的长度的7倍还多6米,那么被剪去掉绳子有多长?2、有长、短两根竹竿,长竹竿的长度是短竹竿的3倍,将他们插入水塘中,插入水中的长度都是40厘米,而露出水面部分的总长度是160厘米,请问:短竹竿露在外边的长度是多少?例5:“中国好声音”今年的开始报名了,一共有北京、上海、湖南三个大区,总计报名的人数有600人,其中湖南的报名人数是上海的2倍少80人,上海的报名人数是北京的3倍多20人,请问这三个大区分别有多少人报名?练习5:1、有甲、乙、丙、丁四个商店,去年甲商店的总营业额是乙的2倍,乙商店的营业额比丙、丁两个商店的总营业额的3倍还多4万元,丙商店的营业额是丁的2倍,四个商店的总营业额是132万,请问丁商店去年的营业额是多少?2、小亮有5元、10元、20元、50元面额的纸币共43张,5元的比20元的纸币的2倍多3张,20元纸币的数量刚好和10元与50元纸币的总数一样多,10元的纸币比50元纸币多两张,请问小亮一共有多少钱?例6:公园里柳树和杨树共43棵,松树和柏树共42棵,并且杨树比松树多2棵,比柳树少7棵,请问柏树有多少棵?练习6:1、大壮一只手可以提起来20kg水果,笨笨两只手才能搬起10kg水果,一天两人合作搬运一批450kg的水果,要用最短时间搬完,大壮搬的次数是笨笨的两倍,那么大壮和笨笨分别搬了多少千克的水果?例7:小明、小红、小玲有73块糖,如果小玲吃掉3块,那么小红的与小玲的糖一样多;如果小红给小明2块,那么小明的糖就是小红的两倍,问:开始小红有多少糖?练习7:1、有三堆糖果,其中第一堆比第二堆多,第二堆比第三堆度,如果从每堆糖果中取出一块,那么剩下的糖果中,第一堆是第二堆的3倍;如果从每堆糖果中取出同样多块,使得第一堆还剩32块,这样第二堆剩下的糖果就是第三堆的2倍,请问原来的三堆糖果共有多少块?课后作业1、某款游戏中有4个不同的战士,他们的攻击力总和是205,其中最弱的一个攻击力是35,它与最强的那个战士的攻击力总和比另外两个战斗力之和高5,请问这里面最强的战士攻击力是多少?2、魔法世界中,有三个巫师,分别是白袍巫师、灰袍巫师和蓝袍巫师,他们三个人一共掌握了120种不同的法术,已知灰袍巫师比蓝袍巫师多掌握5种法术,而白袍巫师掌握的法术是灰袍巫师的3倍,请问白袍巫师掌握了多少种法术?3、大山羊和小山羊一开始有同样多的草,小山羊比较贪吃,过了几天,小山羊都已经吃了39捆草,而大山羊只吃了17捆,现在大山羊剩下的草是小山羊剩下的3倍,那么大山羊原来有多少草?4、有61个连续的偶数,已知这些数中最大的数是最小数的5倍,请问这个最小数是多少?5、妈妈买了一些花生糖分给大女儿和小女儿吃,最开始大女儿和小女儿分得的糖一样多,几天过后,大女儿已经吃了15块糖,而小女儿只吃了5块,这是,小女儿剩下的糖是大女儿的2倍少5块,请问原来妈妈买了多少花生糖?6、大懒猪和小懒猪一起减肥,最开始他们一样重,几天过后,大懒猪已经减了35斤,而小懒猪只减了5斤,这时,小懒猪的体重是大懒猪的3倍多6斤,请问原来它俩多重?7、在某次马戏活动中,马戏团给大家带来了两只会吃面条的老鼠,一只叫“吱吱”,一只叫“喳喳”。

四年级下册数学试题-寒假讲义第7讲和差倍综合(1)北师大版

四年级下册数学试题-寒假讲义第7讲和差倍综合(1)北师大版

第七讲和差倍问题综合(一)知识点睛:一、和倍问题已知几个数的和与几个数的倍数关系,求这几个数的应用题就叫“和倍问题”。

两数和宁(倍数+ 1)=小数(1倍数)小数倍数=大数X(几倍数)小数+大数=两数和二、差倍问题已知两个数的差与两个数的倍数关系,求这两个数是多少的应用题。

小数=差宁(倍数一1)大数=小数+差或大数=小数>倍数三、和差问题已知两个数的和及它们的差(一般指:大数-小数),求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题,简称和差问题。

大数=(和+差)+ 2小数=(和—差)+ 2和=大数+小数差=大数—小数例1:叮叮和甜甜一共有书58 本,叮叮比牛牛少5本,牛牛比甜甜少7本,求叮叮和甜甜各有多少本书?练习1:1、笨笨、呆呆、瓜瓜和佳佳一起分280 张邮票,笨笨说:我分到的邮票比呆呆少11张,比瓜瓜多15张,比佳佳少20 张?那么佳佳分到多少张邮票?2、萱萱折大、中、小三种千纸鹤共576 只,其中大纸鹤与中纸鹤的总数比小纸鹤多24 只,请问萱萱折了多少小纸鹤?和瓜瓜现在分别有多少张卡?练习2:1、有大、小两个瓶子,大瓶子里有690毫升水,小瓶子有210 毫升水,现在从大瓶子里往小瓶子里倒水(水未溢出),使得大瓶子里的水量变成了小瓶子里的两倍,请问:从大瓶子里倒出了多少水??2、有40 个连续的自然数,其中最大的那个数是最小数的4 倍,则最小数是多少?例3:假期老师给大家布置了一些作业题,假期快结束的时候,佳佳完成了48 道,乐乐完成了40 道,乐乐没完成的刚好是佳佳没完成的3倍,那么这个假期老师布置了多少作业题?练习3:1、聪聪和笨笨一起做一套练习题,两人原计划每天完成同样数量的题目,结果笨笨认为自己有些不足,还需要加强训练,每天多做18 道题,而聪聪认为自己足够聪明了练不练无所谓,每天少做14 道,结果三周过去了,笨笨的完成的题目是聪聪的三倍,请问:他们原计划每天完成多少题目?2、小张和小王某天同时同地,沿同一路线出发去往某地,小张开摩托车去,小王开车去,摩托车每小时可以走35 公里,汽车每小时可以走45 公里,三小时后,小张离例4:有两根材料、粗细都相同的蜡烛,长的一根是40 厘米,短的一根是20 厘米,现在它们同时点燃,过了一阵子,突然起风了,两根蜡烛都被吹灭了,现在长的一根是短的一根的2倍多9厘米,请问长的那根烧掉了多少?练习4:1、亮亮有两根不同的绳子,一根长163 米,一根长97 米,他拿剪刀把两根绳子减去同样长的一段,结果长度那根绳子是剩下的绳子的长度的7 倍还多 6 米,那么被剪去掉绳子有多长?2、有长、短两根竹竿,长竹竿的长度是短竹竿的 3 倍,将他们插入水塘中,插入水中的长度都是40厘米,而露出水面部分的总长度是160 厘米,请问:短竹竿露在外边的长度是多少?例5:“中国好声音”今年的开始报名了,一共有北京、上海、湖南三个大区,总计报名的人数有600人,其中湖南的报名人数是上海的2 倍少80人,上海的报名人数是北京的3倍多20人,请问这三个大区分别有多少人报名?练习5:1、有甲、乙、丙、丁四个商店,去年甲商店的总营业额是乙的 2 倍,乙商店的营业额比丙、丁两个商店的总营业额的3 倍还多4 万元,丙商店的营业额是丁的2 倍,四个商店的总营业额是132 万,请问丁商店去年的营业额是多少?2、小亮有5元、10元、20元、50元面额的纸币共43张,5元的比20 元的纸币的2 倍多3 张,20 元纸币的数量刚好和10元与50元纸币的总数一样多,10元的纸币比50 元纸币多两张,请问小亮一共有多少钱?例6:公园里柳树和杨树共43 棵,松树和柏树共42 棵,并且杨树比松树多2 棵,比柳树少7 棵,请问柏树有多少棵?练习6:1、大壮一只手可以提起来20kg水果,笨笨两只手才能搬起10kg水果,一天两人合作搬运一批450kg的水果,要用最短时间搬完,大壮搬的次数是笨笨的两倍,那么大壮和笨笨分别搬了多少千克的水果?例7:小明、小红、小玲有73 块糖,如果小玲吃掉3 块,那么小红的与小玲的糖一样多;如果小红给小明2块,那么小明的糖就是小红的两倍,问:开始小红有多少糖?练习7:1、有三堆糖果,其中第一堆比第二堆多,第二堆比第三堆度,如果从每堆糖果中取出一块,那么剩下的糖果中,第一堆是第二堆的 3 倍;如果从每堆糖果中取出同样多块,使得第一堆还剩32 块,这样第二堆剩下的糖果就是第三堆的2 倍,请问原来的三堆糖果共有多少块?课后作业1、某款游戏中有4 个不同的战士,他们的攻击力总和是205,其中最弱的一个攻击力是35,它与最强的那个战士的攻击力总和比另外两个战斗力之和高5,请问这里面最强的战士攻击力是多少?2、魔法世界中,有三个巫师,分别是白袍巫师、灰袍巫师和蓝袍巫师,他们三个人一共掌握了120种不同的法术,已知灰袍巫师比蓝袍巫师多掌握 5 种法术,而白袍巫师掌握的法术是灰袍巫师的 3 倍,请问白袍巫师掌握了多少种法术?3、大山羊和小山羊一开始有同样多的草,小山羊比较贪吃,过了几天,小山羊都已经吃了39捆草,而大山羊只吃了17 捆,现在大山羊剩下的草是小山羊剩下的3 倍,那么大山羊原来有多少草?4、有61 个连续的偶数,已知这些数中最大的数是最小数的5 倍,请问这个最小数是多少?5、妈妈买了一些花生糖分给大女儿和小女儿吃,最开始大女儿和小女儿分得的糖一样多,几天过后,大女儿已经吃了15块糖,而小女儿只吃了 5 块,这是,小女儿剩下的糖是大女儿的2倍少5块,请问原来妈妈买了多少花生糖?6、大懒猪和小懒猪一起减肥,最开始他们一样重,几天过后,大懒猪已经减了35斤,而小懒猪只减了5斤,这时,小懒猪的体重是大懒猪的3倍多6 斤,请问原来它俩多重?7、在某次马戏活动中,马戏团给大家带来了两只会吃面条的老鼠,一只叫“吱吱”,一只叫“喳喳”。

《和倍和差倍问题》ppt课件

《和倍和差倍问题》ppt课件
掌握和倍和差倍问题 的基本解题思路和方 法。
提高数学逻辑思维能 力和分析问题能力。
学会运用代数、几何 等知识解决实际问题。
02
CHAPTER
和倍问题
问题定义
总结词
和倍问题是指已知两个数的和以及它们的倍数关系,求这两个数分别是多少的 问题。
详细描述
这类问题通常涉及到两个未知数,它们的和以及它们的倍数关系已知。例如, 已知两个数的和是10,其中一个数是另一个数的2倍,求这两个数是多少。
解题方法
总结词
解题方法包括利用代数方程求解和利用算术方法求解两种。
详细描述
代数方程求解是通过设立代数方程来求解未知数。例如,设两个未知数分别为x和y,根据题目条件建立方程组, 然后解方程组得到未知数的值。算术方法求解则是通过逻辑推理和计算来求解未知数。例如,利用已知的倍数关 系和和的关系,通过计算得出未知数的值。
总结混合问题的常见解题技巧,如先分别 设立和倍和差倍的方程,再联立求解等, 帮助学生提高解题效率。
06
CHAPTER
总结与回顾
本课重点回顾
定义和倍、差倍问题的概念
和倍问题是指两个数的和与它们的倍数之间的关系问题, 差倍问题是指两个数的差与它们的倍数之间的关系问题。
解题思路和方法
解决和倍问题需要先求出两个数的和,再根据倍数关系求 出未知数;解决差倍问题需要先求出两个数的差,再根据 倍数关系求出未知数。
解法二:算术法
根据题目条件,两个 数的差是10,和是50, 可以列出方程:(x - y) = 10 和 (x + y) = 50。 解方程得到 x = 30, y = 20。
04
CHAPTER
混合问题
问题定义
问题定义

第七讲:和差倍问题

第七讲:和差倍问题

第七讲:和倍、差倍问题基础知识:和差问题:一般是知道两个数的和与两个数的差,分别求出这两个数的应用题。

大数=(和+差)÷2 小数=(和-差)÷2和倍问题:已知两个数的和与它们之间的倍数关系,分别求出这两个数的应用题。

小数=和÷(1+倍数) 大数=小数×倍数差倍问题:已知两个数的差与它们之间的倍数关系,分别求出这两个数的应用题。

小数=差÷(倍数-1)大数=小数×倍数例1:甲乙两筐苹果共重90千克,从甲筐取出8千克放入乙筐,甲筐比乙筐还多4千克,两筐原来各有苹果多少千克?解:8×2+4=20(千克)(20+90)÷2=55(千克)(90-20)÷2=35(千克)答:甲筐原有苹果55千克,乙筐原有苹果35千克。

例2:李爷爷家养了40只鸡,母鸡的只数是公鸡的4倍,李爷爷家养的公鸡和母鸡各有多少只?解:40÷(1+4)=8(只)8×4=32(只)或40-8=32(只)答:李爷爷家养了8只公鸡,32只母鸡。

例3:小明家科技书比故事书少50本,故事书的本数是科技书的6倍,小明家故事书、科技书各有多少本?解:50÷(6-1)=10(本)10×6=60(本)答:科技书有10本,故事书有60本。

习题1、某学校二年级有学生106人,分成了两个班。

如果一班调2个学生到二班去,两个班学生人数就一样多。

原来一班和二班各有学生多少人?习题2、长方形的周长是84厘米,长比宽多8厘米,长方形的面积是多少厘米?习题3、甲乙两个数的和是200.2,甲数的小数点向右移动一位就和乙数一样大,甲乙两数各是多少?习题4、果园里有桃树、梨树和苹果树共200棵,桃树是梨树的3倍,苹果树是桃树的2倍,三种树各有多少棵?习题5、学校买的排球是足球的3倍,排球比足球多18只,学校买排球和足球各有多少只?习题6、甲乙两桶水各装了一些水,甲桶水是乙桶水的3倍,如果从甲桶水取10千克水倒入乙桶,那么两桶水就一样多,甲乙两桶水原来各有水多少千克?习题7、甲数是5.6,乙数是0.7,甲数给乙数多少后,甲数是乙数的4倍?。

第7讲 差倍问题

第7讲    差倍问题

第7讲 差倍问题【探究必备】“差倍问题”是指已知两个数的差与这两个数之间的倍数关系,求这两个数各是多少的问题。

解答差倍问题,要先从已知条件中找出1倍数(即两个数中较小的那个数,也就是标准量),再根据另一个数与1倍数之间的关系,画出线段图,弄清两个数的差相当于1倍数的多少倍,然后用差除以它所对应的倍数求出1倍数,最后求出几倍数(即两个数中较大的那个数)。

差倍问题的数量关系是:差÷(倍数-1)=1倍数(较小数);1倍数×倍数=几倍数或差+1倍数=几倍数(较大数)。

【王牌例题】例1、甲、乙两数的差是60,甲是乙的4倍,求甲、乙两数。

分析与解答:根据题意画出线段图:乙:甲: 这道题是典型的差倍问题,这里的1倍数是乙,甲就是这样的4倍,从图上可以看出,甲比多乙的4-1=3倍,甲、乙的差60就是乙的3倍,则乙是60÷3=20,所以甲是20×4=80。

例2、学校举行踢毽子比赛,小军比小刚多踢了40个,小军踢的个数比小刚的3倍少8个。

问小军和小刚各踢了多少个?分析与解答:解决此题的关键就是要找到数量差,由于小军踢的个数比小刚的3倍少8个,如果小军再踢8个,那么小军踢的个数刚好是小刚的3倍,这时小军比小刚只多踢了40+8=48(个),再画线段图:小刚:小军:这里我们把小刚踢的个数看作1倍数,那么小军踢的个数是小刚的3倍,从图上可以看出,小军踢的个数比小刚多3-1=2倍,那么小军比小刚多踢的48个正好60 48是小刚的2倍,则小刚踢了48÷2=24(个),小军踢了24+40=64(个)。

例3、小明和小红的邮票张数相等。

如果小红给小明20张,那么小红的邮票张数就是小明的3倍。

两人原来各有邮票多少张?分析与解答:因为他们开始的邮票一样多,如果小红给小明20张,那么小红的邮票张数就是小明的3倍,那么说明这时小明比小红多20张,画出线段图: 小明:小红: 这里我们把小明的邮票张数看作1倍数,那么小红的邮票张数是小明的3倍,从图上看出小红的邮票张数比小明多3-1=2倍的张数刚好是20张,那么这时小明有邮票20÷2=10(张),所以小明原来有邮票10+20=30(张),因为小明和小红的邮票张数相等,所以两人原来各有邮票30(张)。

数学六年级第7讲:和倍差倍问题(最新数学课件)

数学六年级第7讲:和倍差倍问题(最新数学课件)



单位1
+
=
1.5个单位1
20(米)
长+宽=周长÷2 40÷2=20(米) 宽:20÷2.5=8(米) 长:8×1.5=12(米) 占地面积:8×12=96(平方米)
答:这个蓄水池占地面积是96平方米。
课堂小结1
1. 两数和÷(倍数+1)=小数(1倍数) 2. 小数×倍数=大数
例题3 卡尔和欧拉两人都喜欢收集邮票,卡尔收集的比欧拉
相 框
+
相 片
= 48(厘米)
+
= 12(厘米)
2个单位1
单位1
3个单位1 = 12(厘米)
相片:48÷4÷3=4(厘米) 相框: 4×2=8(厘米)
相片面积:4×4=16(平方厘米) 相框的面积:8×8=64(平方厘米)
答:相片的面积是16平方厘米,相框的面积是64平方厘米。
练习2 一个长方体蓄水池的底部周长是40米,已知长是宽 的1.5倍,那么这个蓄水池占地面积是多少平方米?
×2
丙比甲多做26个
甲的数量:
(38-12+20)÷(2-1)=46(个)
“丙”单位2 甲单位1 差是:46
乙的数量:46-12=34(个) 丙的数量:46×2-20=72(个) 这批零件共: 46+34+72=152(个)
答:这批零件一共有152个。
Байду номын сангаас
练习5
果园里的苹果树是桃树的3倍,管理员每天能给25棵苹 果树和15棵桃树洒农药。几天后,当桃树喷完农药时,苹 果树还有140棵没有喷药。果园里共有多少棵树?
宠物商店有泰迪狗、狮子狗两种宠物,泰迪是狮子狗 的5倍少8只,当泰迪卖出20只后,泰迪和狮子狗就一样多 了。求泰迪和狮子狗各有多少?

六年级第7讲:和倍差倍问题

六年级第7讲:和倍差倍问题

〈PPT出示〉
师:老师画出了集合图,请位小朋友来说下哪部分是不参加书法组的?
生:在C里面除掉A部分,其他部分是不参加书法组的。

师:回答正确,不参加美术组的哪位小朋友知道?
生:在C里面除掉B部分,其他部分是不参加美术组的。

师:那同学们有没发现它们的共同部分是哪一部分呢?
生:其他兴趣小组。

师:那么不是美术组的人数与不是书法组的人数之差,实际上就是什么呢?生:A与B的差。

师:同学们,这题能用重叠问题解决吗?
生:〈考虑了下〉不能。

师:是的,哪位同学能告诉老师用什么方法能解决?
〈我们现在知道A与B的差,A与B的和〉
生:和差问题的公式可以解决。

师:这位同学非常棒,看来已经熟练地掌握和差公式了。

今天老师来讲的是和倍差倍问题。

和差问题是和倍、差倍问题特殊情况。

所以这题的解法是:
板书:
〔135+〈85-70〉〕÷2=75〈人〉
答:参加书法组的人数为75人。

〈PPT出示〉
练习一:〈5分〉
两个仓库原有大米共15吨。

甲仓库里新运进4吨,乙仓库里运出2吨。

这时乙仓库比甲仓库的大米还多1吨。

甲、乙两个仓库原来各有大米多少吨?
〈PPT出示〉
分析:
这是特殊的和倍、差倍问题——和差问题,隐藏的倍数为1,我们可以先得出原来乙仓库比甲仓库的多的数量,4+2+1=7〈吨〉,它们原来的和是15吨。

板书:
甲仓库:〈15-7〉÷2=4〈吨〉
乙仓库:〈15+7〉÷2=11〈吨〉
答:甲仓库原来有4吨,乙仓库原来有11吨。

〈PPT出示〉。

【数学培优课程】 PC 第2册 第07讲 和差倍综合(一) (下) 教师版

【数学培优课程】 PC 第2册 第07讲 和差倍综合(一) (下) 教师版

第07讲和差倍综合(一)(下)教学目标:1、巩固两者之间的和差、和倍、差倍问题的解题方法;2、掌握在生活实际问题中一些和差倍问题的规律;3、模仿法官,锻炼学生思维的灵活性、发散性及考虑问题的严谨性。

教学重点:掌握画图法、公式法、数量关系分析的方法解决和差、和倍、差倍问题。

教学难点:和差、和倍、差倍问题的特点以及各个的求解方法。

教学过程:【复习与提升】层层高1夏天的白天时间长,夜晚时间短,白天比夜晚大约长4小时,白天和夜晚各几个小时?解析部分:第一步:让学生审题,一天是24小时,白天和夜晚的和是24小时,第二步:让学生发现白天的时间比夜晚的时间长4小时;第三步:让学生通过和差问题计算出白天、夜晚各多少小时。

家长建议:1、家长可以让学生做一做:学校买了3个篮球和2个足球,共用去182元,每个足球比篮球贵6元。

问足球与篮球单价各多少元?2、家长可以让学生做一做:A、B、C三个图书馆共有书1070本。

A比B多120本,B比C少170本,三个图书馆各有多少本?参考答案:白天:(24+4)÷2=14(小时)夜晚:24-14=10(小时)答:白天14小时,夜晚10小时。

层层高2在减法算式里,被减数、减数、差这三个数的和是120,差是减数的3倍,那么差是多少?参考答案:被减数-减数=差,被减数=差+减数,那么三个数的和是120,便可以计算出被减数是60,减数和差的和是60,差是减数的3倍,根据和倍问题数量关系那么便可以计算出减数,再计算出差。

减数和差的和:120÷2=60减数:60÷(3+1)=15差:15×3=45答:差是45。

层层高3两筐重量相等的苹果,从甲筐倒出7千克,往乙筐倒入19千克后,乙筐的重量是甲筐的3倍,两筐原来各有苹果多少千克?参考答案:两筐苹果重量差:7+19=26(千克)甲筐剩余苹果:26÷(3-1)=13(千克)原有苹果:13+7=20(千克)答:两筐原来各有苹果20千克。

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第七讲和差倍问题综合(一)
知识点睛:
一、和倍问题
已知几个数的和与几个数的倍数关系,求这几个数的应用题就叫“和倍问题”。

两数和÷(倍数+1)=小数(1倍数)
小数倍数=大数×(几倍数)
小数+大数=两数和
二、差倍问题
已知两个数的差与两个数的倍数关系,求这两个数是多少的应用题。

小数=差÷(倍数-1)
大数=小数+差或大数=小数×倍数
三、和差问题
已知两个数的和及它们的差(一般指:大数-小数),求这两个数各是多少的应用题,叫做和差应用题,简称和差问题。

大数=(和+差)÷2
小数=(和-差)÷2
和=大数+小数
差=大数-小数
例1:叮叮和甜甜一共有书58本,叮叮比牛牛少5本,牛牛比甜甜少7本,求叮叮和甜甜各有多少本书?
练习1:
1、笨笨、呆呆、瓜瓜和佳佳一起分280张邮票,笨笨说:我分到的邮票比呆呆少11张,比瓜瓜多15张,比佳佳少20张,那么佳佳分到多少张邮票?
2、萱萱折大、中、小三种千纸鹤共576只,其中大纸鹤与中纸鹤的总数比小纸鹤多24只,请问萱萱折了多少小纸鹤?
例2:笨笨和瓜瓜两个人玩游戏,每玩一局,输的人就要给赢家一张卡,最开始笨笨有18张卡,瓜瓜有22张卡,玩了几局后,笨笨反而比瓜瓜还多了10张卡,请问笨笨和瓜瓜现在分别有多少张卡?
练习2:
1、有大、小两个瓶子,大瓶子里有690毫升水,小瓶子有210毫升水,现在从大瓶子里往小瓶子里倒水(水未溢出),使得大瓶子里的水量变成了小瓶子里的两倍,请问:从大瓶子里倒出了多少水??
2、有40个连续的自然数,其中最大的那个数是最小数的4倍,则最小数是多少?
例3:假期老师给大家布置了一些作业题,假期快结束的时候,佳佳完成了48道,乐乐完成了40道,乐乐没完成的刚好是佳佳没完成的3倍,那么这个假期老师布置了多少作业题?
练习3:
1、聪聪和笨笨一起做一套练习题,两人原计划每天完成同样数量的题目,结果笨笨认为自己有些不足,还需要加强训练,每天多做18道题,而聪聪认为自己足够聪明了练不练无所谓,每天少做14道,结果三周过去了,笨笨的完成的题目是聪聪的三倍,请问:他们原计划每天完成多少题目?
2、小张和小王某天同时同地,沿同一路线出发去往某地,小张开摩托车去,小王开车去,摩托车每小时可以走35公里,汽车每小时可以走45公里,三小时后,小张离目的地的距离是小王的7倍,问小张还要多久可以到达目的地?
例4:有两根材料、粗细都相同的蜡烛,长的一根是40厘米,短的一根是20厘米,现在它们同时点燃,过了一阵子,突然起风了,两根蜡烛都被吹灭了,现在长的一根是短的一根的2倍多9厘米,请问长的那根烧掉了多少?
练习4:
1、亮亮有两根不同的绳子,一根长163米,一根长97米,他拿剪刀把两根绳子减去同样长的一段,结果长的那根绳子是剩下的绳子的长度的7倍还多6米,那么被剪去掉绳子有多长?
2、有长、短两根竹竿,长竹竿的长度是短竹竿的3倍,将他们插入水塘中,插入水中的长度都是40厘米,而露出水面部分的总长度是160厘米,请问:短竹竿露在外边的长度是多少?
例5:“中国好声音”今年的开始报名了,一共有北京、上海、湖南三个大区,总计报名的人数有600人,其中湖南的报名人数是上海的2倍少80人,上海的报名人数是北京的3倍多20人,请问这三个大区分别有多少人报名?
练习5:
1、有甲、乙、丙、丁四个商店,去年甲商店的总营业额是乙的2倍,乙商店的营业额比丙、丁两个商店的总营业额的3倍还多4万元,丙商店的营业额是丁的2倍,四个商店的总营业额是132万,请问丁商店去年的营业额是多少?
2、小亮有5元、10元、20元、50元面额的纸币共43张,5元的比20元的纸币的2倍多3张,20元纸币的数量刚好和10元与50元纸币的总数一样多,10元的纸币比50元纸币多两张,请问小亮一共有多少钱?
例6:公园里柳树和杨树共43棵,松树和柏树共42棵,并且杨树比松树多2棵,比柳树少7棵,请问柏树有多少棵?
练习6:
1、大壮一只手可以提起来20kg水果,笨笨两只手才能搬起10kg水果,一天两人合作搬运一批450kg的水果,要用最短时间搬完,大壮搬的次数是笨笨的两倍,那么大壮和笨笨分别搬了多少千克的水果?
例7:小明、小红、小玲有73块糖,如果小玲吃掉3块,那么小红的与小玲的糖一样多;如果小红给小明2块,那么小明的糖就是小红的两倍,问:开始小红有多少糖?
练习7:
1、有A、B、C三个国家,一共居住着170万人,某天三个国家在统计人口发现,如果A国的8万人搬家去B国,那么此时B国刚好是A国人口的两倍,如果C国人口减少2万人,那么C国和A国人口一样多,请问三个国家原来分别有多少人?
课后作业
1、某款游戏中有4个不同的战士,他们的攻击力总和是205,其中最弱的一个攻击力是35,它与最强的那个战士的攻击力总和比另外两个战斗力之和高5,请问这里面最强的战士攻击力是多少?
2、魔法世界中,有三个巫师,分别是白袍巫师、灰袍巫师和蓝袍巫师,他们三个人一共掌握了120种不同的法术,已知灰袍巫师比蓝袍巫师多掌握5种法术,而白袍巫师掌握的法术是灰袍巫师的3倍,请问白袍巫师掌握了多少种法术?
3、大山羊和小山羊一开始有同样多的草,小山羊比较贪吃,过了几天,小山羊都已经吃了39捆草,而大山羊只吃了17捆,现在大山羊剩下的草是小山羊剩下的3倍,那么大山羊原来有多少草?
4、有61个连续的偶数,已知这些数中最大的数是最小数的5倍,请问这个最小数是多少?
5、妈妈买了一些花生糖分给大女儿和小女儿吃,最开始大女儿和小女儿分得的糖一样多,几天过后,大女儿已经吃了15块糖,而小女儿只吃了5块,这是,小女儿剩下的糖是大女儿的2倍少5块,请问原来妈妈买了多少花生糖?
6、大懒猪和小懒猪一起减肥,最开始他们一样重,几天过后,大懒猪已经减了35斤,而小懒猪只减了5斤,这时,小懒猪的体重是大懒猪的3倍多6斤,请问原来它俩多重?
7、在某次马戏活动中,马戏团给大家带来了两只会吃面条的老鼠,一只叫“吱吱”,一只叫“喳喳”。

管理员给了“吱吱”和“喳喳”同样的两根面条,当“吱吱”吃了50厘米的时候,“喳喳”已经吃了65厘米的面条了,这是“吱吱”剩下的面条是“喳喳”剩下的4倍,请问这根面条全长多少厘米?
8、佳佳和乐乐在抄同样的一篇文章,当她们俩人都抄完了文章的第一段后,佳佳说:“如果我一小时能抄700字,乐乐一个小时抄300字,就这样过2个小时,我刚好抄完,乐乐还有一半没有抄完”请问这文章有多少字?
9、幼儿园有大、中、小三个不同的班级,共有64人,中班人数比小班人数的2倍多2人,大班人数又比中班人数的2倍多2人,请问小班有多少人?
10、有一个大富翁、一个富翁还有一个穷鬼在讨论自己的金库,大富翁说:“我的财富比2个富翁再加3个穷鬼的钱还多10个金币”,富翁说:“我的财富比5个穷鬼的钱少2个金币”,穷鬼说:“那这样我们三人一共有80个金币”,请问他们三人各有多少钱呢?
11、甲、乙、丙、丁四个人共有128个苹果,甲、乙两人的苹果总数比丙、丁两人的2倍多8个,丙、丁两人的苹果比丙的两倍少2个,那么丁有多少个苹果?
12、佳佳和乐乐收集了一些瓶盖,佳佳的瓶盖是乐乐的4倍,而乐乐的瓶盖数量比佳佳瓶盖数量的4倍少150个,请问佳佳和乐乐各有多少个瓶盖?。

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