第一章第一节PPT教学课件
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人教版版高中地理选修6《环境保护》第一章第一节《我们周围的环境》优质课件(共58张PPT)
的周围事物的含义也不相
同，如：①人或人类（中
心事物）——其他生物和
非生命物质（人类生存的
环境）
②生物（中心事物）—— 其他非生命物质（生物界 的环境）
其他生物
其他非生命物质
人
生物
非生命物质 中心事物不同
周围事物不同
环境的范围不同
《中华人民共和国环境法》
本法所称环境是指：大气、水、土地、 矿藏、森林、草原、野生动物、水生生 物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗 养区、自然保护区和生活居住区等。
教学重难点
• 理解人类与环境相互影响、相互制约的关系。
我们周围的环境
------拒绝浪费和污染
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 4:03:35 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
请拒绝浪费和污染，从小 事做起，从身边做起。
2008 年世 界环 境日 主题
世界环境日将 重点关注如何促 进建立低碳经济 体系和生活方式， 例如提高能源效 率、寻找替代能 源、保护森林以 及生态友好型消 费等。
第一章 政府与市场 《政府经济学》PPT课件
（3）政府干预是必要的，但是政府本身有缺陷。因此， 对政府干预范围应作严格限定。
14
二 政府与市场关系的认识分歧
（一）马克思、恩格斯对政府与市场的认识 ——认为资本主义经济危机时期私有制和自由市
场制度的自发性、盲目性和无政府主义，因此， 要以公有制为基础的、无市场货币关系存在的 社会主义计划经济取代
21
三、政府干预理论的发展
福利经济学家庇古对市场缺陷分析，成 为政府干预的理论依据
完全竞争条件下，有限资源的最优配置，但 仅依靠竞争不能导致生产资源的最优配置， 所以政府干预是必要的
政府经济干预应局限于征税和补贴
22
三 政府干预理论的发展（续）
凯恩斯《就业、利息与货币通论》出版 ——为市场经济政府干预理论作出贡献 ➢ 自由市场时有效机制，但市场机制本身有缺 陷，必须引入政府对经济干预，否定了斯密 “看不见的手”理论 ➢ 政府通过财政、税收、货币等措施干预
其次,从交易方式上来看,所谓政府就是通过强制性的命令—
—服从关系,在经济当事人之间进行交易,实现资源配置,而市 场则是通过平等的当事人之间进行的自愿交易来实现资源 配置。
最后,从交易目标来看,政府是一种基于社会福利目标的“公
共选择”,而市场则是一种基于私人利益目标进行的“自主 选择”的制度安排。
15
二 政府与市场关系的认识分歧（续）
马克思、恩格斯对社会主义政府职能设想 ✓ 从对人的管理变成对物和生产的管理 ✓ 通过有计划、有组织的途径来实现 ✓ 坚持人民管理制的发展方向 ✓ 坚持若干经济活动的基本准则
16
二 政府与市场关系的认识分歧（续）
（二）以马歇尔为首的新古典学派对政府与 市场的认识 一些书刊的发表或出版 ➢ 1871年杰文斯《政治经济学理论》 ➢ 卡尔.门格尔发表《国民经济原理》 ➢ 1874年利昂.瓦尔拉斯《纯粹经济学要义》 ➢ 1890年马歇尔《经济学原理》
14
二 政府与市场关系的认识分歧
（一）马克思、恩格斯对政府与市场的认识 ——认为资本主义经济危机时期私有制和自由市
场制度的自发性、盲目性和无政府主义，因此， 要以公有制为基础的、无市场货币关系存在的 社会主义计划经济取代
21
三、政府干预理论的发展
福利经济学家庇古对市场缺陷分析，成 为政府干预的理论依据
完全竞争条件下，有限资源的最优配置，但 仅依靠竞争不能导致生产资源的最优配置， 所以政府干预是必要的
政府经济干预应局限于征税和补贴
22
三 政府干预理论的发展（续）
凯恩斯《就业、利息与货币通论》出版 ——为市场经济政府干预理论作出贡献 ➢ 自由市场时有效机制，但市场机制本身有缺 陷，必须引入政府对经济干预，否定了斯密 “看不见的手”理论 ➢ 政府通过财政、税收、货币等措施干预
其次,从交易方式上来看,所谓政府就是通过强制性的命令—
—服从关系,在经济当事人之间进行交易,实现资源配置,而市 场则是通过平等的当事人之间进行的自愿交易来实现资源 配置。
最后,从交易目标来看,政府是一种基于社会福利目标的“公
共选择”,而市场则是一种基于私人利益目标进行的“自主 选择”的制度安排。
15
二 政府与市场关系的认识分歧（续）
马克思、恩格斯对社会主义政府职能设想 ✓ 从对人的管理变成对物和生产的管理 ✓ 通过有计划、有组织的途径来实现 ✓ 坚持人民管理制的发展方向 ✓ 坚持若干经济活动的基本准则
16
二 政府与市场关系的认识分歧（续）
（二）以马歇尔为首的新古典学派对政府与 市场的认识 一些书刊的发表或出版 ➢ 1871年杰文斯《政治经济学理论》 ➢ 卡尔.门格尔发表《国民经济原理》 ➢ 1874年利昂.瓦尔拉斯《纯粹经济学要义》 ➢ 1890年马歇尔《经济学原理》
马原第一章ppt课件
• 恩格斯的论述，指明了制 定和把握哲学物质概念的 方向，指明了哲学的物质 概念是物质一般，是对物 质的共性的概括。共性不 能离开个性，又不能归结 为个性。
.
列宁的论断
• “物质是标志客观实在的哲 学范畴，这种客观实在是人 感觉到的，它不依赖于我们 的感觉而存在，为我们的感 觉所复写、摄影、反映” 。
.
（一） 世界观与哲学基本问题
.
1. 世界观与哲学
（1）什么是世界观
• 所谓世界观，就是人们对于整个世界的总的、根 本的观点。世界观也叫宇宙观，二者是同义词。
• 世界观就具有两个突出的特点：一是带有整体性， 二是带有根本性。
.
（2） 世界观和方法论的一致性
• 哲学就是世界观，又是方法 论。人们关于世界普遍本质 的观点，这是世界观；人们 用这种观点去指导自己的认 识和实践，去观察、分析和 处理各种问题，它就又是方 法论。
.
（2）形而上学唯物主义的物质观
• 基本观点：形而上学唯物主义是唯物主义哲学发展的第二 个历史形态。
• 认为原子是世界的本原，而原子及其属性（如质量不变、 广延性、不可分性）都是不变的。世界上形形色色、无限 多样的不同性质的现象、事物，都是原子的结合和分离， 在空间位置的变化所造成的。这就是形而上学唯物主义的 物质观。
和
存
在
关
系
问 题
思维和存在有没 有同一性的问题
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
.
唯物主义和唯心主义
唯物主义三种基本形态
• 古代朴素唯物主义 • 近代形而上学唯物主义
• 辩证唯物主义与历史唯物 主义
唯心主义两种基本形式 • 主观唯心主义：贝克莱 • 客观唯心主义
.
.
列宁的论断
• “物质是标志客观实在的哲 学范畴，这种客观实在是人 感觉到的，它不依赖于我们 的感觉而存在，为我们的感 觉所复写、摄影、反映” 。
.
（一） 世界观与哲学基本问题
.
1. 世界观与哲学
（1）什么是世界观
• 所谓世界观，就是人们对于整个世界的总的、根 本的观点。世界观也叫宇宙观，二者是同义词。
• 世界观就具有两个突出的特点：一是带有整体性， 二是带有根本性。
.
（2） 世界观和方法论的一致性
• 哲学就是世界观，又是方法 论。人们关于世界普遍本质 的观点，这是世界观；人们 用这种观点去指导自己的认 识和实践，去观察、分析和 处理各种问题，它就又是方 法论。
.
（2）形而上学唯物主义的物质观
• 基本观点：形而上学唯物主义是唯物主义哲学发展的第二 个历史形态。
• 认为原子是世界的本原，而原子及其属性（如质量不变、 广延性、不可分性）都是不变的。世界上形形色色、无限 多样的不同性质的现象、事物，都是原子的结合和分离， 在空间位置的变化所造成的。这就是形而上学唯物主义的 物质观。
和
存
在
关
系
问 题
思维和存在有没 有同一性的问题
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
.
唯物主义和唯心主义
唯物主义三种基本形态
• 古代朴素唯物主义 • 近代形而上学唯物主义
• 辩证唯物主义与历史唯物 主义
唯心主义两种基本形式 • 主观唯心主义：贝克莱 • 客观唯心主义
.
人教版初中地理七年级上册第一章第一节地球和地球仪 课件(共29张PPT)
0o 20o
40o
30o 60o
F
G E
（1）写出B、C 点的经纬度
B:北纬20度 东经20度
C:南纬20度 西经20度
（2）以南北半球划分，B点位于__北___半球。 以东西半球划分，E点位于___东____半球。
暑假期间一位中国小朋友 想分别邀请来自澳大利亚、巴 西、美国的三位小朋友到纬度 400、经度1600的地方一同度假， 他们能聚在一起吗？
第一节 地球和地球仪
本初子午线
• 在英国格林尼治天文台 的旧址，有座子午宫。
那里有一条宽十几厘米，
长十多米的铜制子午线。
铜制子午线嵌在大理石
中间，笔直地从子午宫
伸出，它就是本初子午 线地地面标志。
划标著 分有名 东“的 半东本 球经初 和”子 西和午 半“线 球西。 的经铜 界”线 线字两 。样边
A（40oE
60oN ） B（40oW
C（40oE
60oS ） D（40oW
A C
60oN ） 60oS ） D
90o
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
0o 20o
40o
30o 60o
请书写出B点的经纬度，找出位于
赤道上的点、本初子午线上的点、
位于北极的点。
D
90o
A
C
60o
30o
B
0o
60o 40o 20o
4、区分高中低纬度：0°-30°为低纬度，30°-60°为中纬度， 60°-90°为高纬度 。 5、确定相对位置
随歌谣学地理（地球仪）
• 地球模型地球仪，经线纬线看仔细； • 经天纬地辨方向，SNEW是缩写； • 向北变大是北纬，向南变大为南纬； • 向东变大是东经 ，向西变大自然西； • 特征纬线有五条，赤道、极圈和回归； • 半球划分是难题，二妞六姨分东西； • 小小为东大大西，判断半球金钥匙。
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知识回顾
1、什么叫物理变化？什么叫化学 变化？
2、物理变化与化学变化的本质区 别是什么？
是否生成了新物质
2021/01/21
1
第1节 物质的变化
讨论：
植瀑物布光 合落作下用
火柴下雨燃烧
自然界中这些变化是什么变化？
2021/01/21
2
思考：
物理变化和化学变化在本质上 有哪些不同？
化学变化的实质是构成物质分 子的原子重新组合，形成了新的分子。
2021/01/21
11
练习
1、化学反应的特征是
A．发光放热 B．生成气体 C．生 成沉淀 D．生成新物质
2、化学反应前后必定发生改变的是
A、分子种类 B、元素种类
C、原子数目 2021/01/21
D、物质质量总和12
3．下列变化哪些是化学变化，哪些是物 理变化，哪些都有可能：
爆炸
物质挥发
湿衣服晾干
C、③④⑤ D、①④⑤
2021/01/21
16
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
为了方便教学与学习使用，本文档内容可以在下载后随意修改，调整。欢迎下载！
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
17
2021/01/21
3
探究物质变化的方法
要了解物质的变化,必须通过观察 和实验等,寻找物质变化的证据。
物质变化的证据有哪些呢？
1、物体的形状、颜色、状态的变化
2、沉淀、气体的产生
2021/01/21
4
各钢种黄生铁形色成厂状的沉的的落高淀铁叶炉丝
2021/01/21
5
实验 1、硫酸铜晶体为蓝色、颗粒状。
CuSO4+5H2O= CuSO4· 5H2O
2021/01/21
7
实验现象分析
有颜色变化的是 4和5,原因是生成 了新的物质。
有沉淀产生的是3,原因是生成了 氢氧化铜这种不溶于水的物质。
有状态变化的是2,原因是硫酸铜
溶于水形成了溶液。
2021/01/21
8
思考
根据前面的观察，你能总结出 硫酸铜晶体有哪些性质吗？ 物理性质： 蓝色固体、能溶于水
合成新的物质 2021/01/21
14
6．下面关于铁的性质的叙述，属于化学性
质的是
A．铁能被磁化
C．铁能导电
B．铁在潮湿的空气中生锈 D．铁能导热
7、下列变化中，前者属于物理变化而后者
属于化学变化的是
A.铁矿石炼成铁；无色酚酞遇碱溶液变红
B.白磷自燃；氮气变为液氮
C.冰融化成水；倒置泡沫灭火器产生二氧
金属生锈
铁矿石炼成铁
空气液化
铁块熔化成铁水
食物腐败
水蒸发变成水蒸气 灯丝通电后发光放热
CO22使021/0澄1/21 清的石灰水变浑浊
火药爆炸
物质燃烧 矿石粉碎13
4、硫是淡黄色粉状固体，是硫的 A．物理变化 B．物理性质 C. 化学变化 D．化学性质
5、有关化学变化的叙述正确的是 A.原子的种类发生变化 B、只是分子间的距离发生了变化 C.总是伴随着发光和发热的现象 D.参加反应的各物质的原子，重新组
2、硫酸铜晶体能溶解在水中，所得 溶液为蓝色。 物理变化
3、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶 液，有蓝色沉淀产生。
化学变化பைடு நூலகம்
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2021/01/21
6
4、硫酸铜晶体加热后变成白色粉末。
化学变化
CuSO4· 5H2O △= CuSO4+5H2O 5、硫酸铜粉末中加水又变成蓝色。
化碳
D20.2盐1/01/2酸1 除去铁锈；煤的燃烧
15
8．区别氮气和二氧化碳，可根据它们的
A．颜色
B．状态 C．气味
D．能否使澄清的石灰水变浑浊
9、下列物质的用途中，利用其化学性质的
是…………
①乙醇用作燃料 ②氢气用于填充探空气球
③氧气用于气焊 ④干冰用作致冷剂 ；
⑤焦炭用于炼铁工业
A、①②③ B、①③⑤
化学性质：
1、加热能分解，失去水分；
2、能与氢氧化钠反应产生沉淀。
2021/01/21
9
物质变化规律的应用
实验
在盛有鸡蛋清的试管中加入硫 酸铜溶液，可发现有沉淀产生。
运用
用此实验检验蛋白质的存在。
2021/01/21
10
思考
白色硫酸铜固体遇水会变成蓝 色。这一性质有什么用途？
可用这个性质来验证某物质中 是否含有水分。
1、什么叫物理变化？什么叫化学 变化？
2、物理变化与化学变化的本质区 别是什么？
是否生成了新物质
2021/01/21
1
第1节 物质的变化
讨论：
植瀑物布光 合落作下用
火柴下雨燃烧
自然界中这些变化是什么变化？
2021/01/21
2
思考：
物理变化和化学变化在本质上 有哪些不同？
化学变化的实质是构成物质分 子的原子重新组合，形成了新的分子。
2021/01/21
11
练习
1、化学反应的特征是
A．发光放热 B．生成气体 C．生 成沉淀 D．生成新物质
2、化学反应前后必定发生改变的是
A、分子种类 B、元素种类
C、原子数目 2021/01/21
D、物质质量总和12
3．下列变化哪些是化学变化，哪些是物 理变化，哪些都有可能：
爆炸
物质挥发
湿衣服晾干
C、③④⑤ D、①④⑤
2021/01/21
16
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/01/21
17
2021/01/21
3
探究物质变化的方法
要了解物质的变化,必须通过观察 和实验等,寻找物质变化的证据。
物质变化的证据有哪些呢？
1、物体的形状、颜色、状态的变化
2、沉淀、气体的产生
2021/01/21
4
各钢种黄生铁形色成厂状的沉的的落高淀铁叶炉丝
2021/01/21
5
实验 1、硫酸铜晶体为蓝色、颗粒状。
CuSO4+5H2O= CuSO4· 5H2O
2021/01/21
7
实验现象分析
有颜色变化的是 4和5,原因是生成 了新的物质。
有沉淀产生的是3,原因是生成了 氢氧化铜这种不溶于水的物质。
有状态变化的是2,原因是硫酸铜
溶于水形成了溶液。
2021/01/21
8
思考
根据前面的观察，你能总结出 硫酸铜晶体有哪些性质吗？ 物理性质： 蓝色固体、能溶于水
合成新的物质 2021/01/21
14
6．下面关于铁的性质的叙述，属于化学性
质的是
A．铁能被磁化
C．铁能导电
B．铁在潮湿的空气中生锈 D．铁能导热
7、下列变化中，前者属于物理变化而后者
属于化学变化的是
A.铁矿石炼成铁；无色酚酞遇碱溶液变红
B.白磷自燃；氮气变为液氮
C.冰融化成水；倒置泡沫灭火器产生二氧
金属生锈
铁矿石炼成铁
空气液化
铁块熔化成铁水
食物腐败
水蒸发变成水蒸气 灯丝通电后发光放热
CO22使021/0澄1/21 清的石灰水变浑浊
火药爆炸
物质燃烧 矿石粉碎13
4、硫是淡黄色粉状固体，是硫的 A．物理变化 B．物理性质 C. 化学变化 D．化学性质
5、有关化学变化的叙述正确的是 A.原子的种类发生变化 B、只是分子间的距离发生了变化 C.总是伴随着发光和发热的现象 D.参加反应的各物质的原子，重新组
2、硫酸铜晶体能溶解在水中，所得 溶液为蓝色。 物理变化
3、在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶 液，有蓝色沉淀产生。
化学变化பைடு நூலகம்
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
2021/01/21
6
4、硫酸铜晶体加热后变成白色粉末。
化学变化
CuSO4· 5H2O △= CuSO4+5H2O 5、硫酸铜粉末中加水又变成蓝色。
化碳
D20.2盐1/01/2酸1 除去铁锈；煤的燃烧
15
8．区别氮气和二氧化碳，可根据它们的
A．颜色
B．状态 C．气味
D．能否使澄清的石灰水变浑浊
9、下列物质的用途中，利用其化学性质的
是…………
①乙醇用作燃料 ②氢气用于填充探空气球
③氧气用于气焊 ④干冰用作致冷剂 ；
⑤焦炭用于炼铁工业
A、①②③ B、①③⑤
化学性质：
1、加热能分解，失去水分；
2、能与氢氧化钠反应产生沉淀。
2021/01/21
9
物质变化规律的应用
实验
在盛有鸡蛋清的试管中加入硫 酸铜溶液，可发现有沉淀产生。
运用
用此实验检验蛋白质的存在。
2021/01/21
10
思考
白色硫酸铜固体遇水会变成蓝 色。这一性质有什么用途？
可用这个性质来验证某物质中 是否含有水分。