10近五年全国卷高考诗歌鉴赏题
2010年全国部分地区及广东近五年诗歌鉴赏高考题
三．阅读下面这首诗，然后回答问题。 阅读下面这首诗，然后回答问题。 (6分)江西卷 分 江西卷
送人归京师① 送人归京师①
陈与义 ②
门外子规啼未休， 门外子规啼未休， 山村落日梦悠悠。 山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马， 故园便是无兵马， 犹有归时一段愁。 犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈 京师：指北宋都城汴梁。 与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（ 分） ．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分 。（
2008年 年
木芙蓉
吕本中
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉
范成大
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 留连得，未作愁红怨绿看。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪 ） 些活动？是怎样描写的？（ 分） 些活动？是怎样描写的？（3分 ？（ 答:_______________________ ___ (2)这首诗有什么含意？采用了什 这首诗有什么含意？ 这首诗有什么含意 么表现手法？（ ？（5分 么表现手法？（ 分） 答:_______________________ __________________________
六、安徽卷 阅读下面这首诗，完成8-9题 阅读下面这首诗，完成 题。 岁 暮①
[唐]杜甫 唐 杜甫
岁暮远为客，边隅还用兵。 岁暮远为客，边隅还用兵。 鼓角动江城。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊! 济时敢爱死？寂寞壮心惊
近五年全国卷高考诗歌鉴赏题共52页文档
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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近五年全国卷高考诗歌鉴赏题
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
历年高考语文诗歌鉴赏题及答案
历年⾼考语⽂诗歌鉴赏题及答案 诗歌鉴赏是历年⾼考语⽂必考题型，考⽣需要重视该题型，并强化训练，下⾯店铺给⼤家带来历年⾼考语⽂诗歌鉴赏题，希望对你有帮助。
⾼考语⽂诗歌鉴赏题（全国卷Ⅰ） 1.阅读下⾯这⾸诗，然后回答问题。
(8分) 咏素蝶诗刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映⽇忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
{注｝刘孝绰(481-539)：南朝梁⽂学家，彭城*(今江苏徐州)⼈。
⽂名颇盛，因恃才傲物，⽽为⼈所忌恨，仕途数起数伏。
(1)这⾸咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?(3分) 答________________________________________________________________ 【答案提⽰】追随着蜜蜂围绕着绿⾊的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风⼀起归去。
在花中出没，顺着⾼低不同的绿叶飞翔。
写了素蝶的远近⾼低不同⽅位的动作，采⽤细节描写，以蜂、雀、⽇、风、花、叶作衬托。
(2)这⾸诗有什么含意?采⽤了什么表现⼿法?(5分) 答__________________________________________________________________ 【答案提⽰】托物⾔志，写⾃⼰徒负才华，只能追随他⼈，仕途起起伏伏，不能为⼈赏识，施展才能。
2.阅读下⾯这⾸宋诗，然后回答问题。
(8分) 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千⼭⽉，路暗迷⼈百种花。
棋罢不知⼈换世②，酒阑③⽆奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因⽀持范仲淹新政⽽被贬谪到颍州。
②传说晋时有⼀⼈进⼭砍柴，见两童⼦在下棋，于是置斧旁观，等⼀盘棋结柬，斧已拦掉.回家后发现早已换了⼈间。
③酒阑：酒尽. (1)这⾸诗表现了作者什么样的⼼情? 答; (2)你认为这⾸诗在写作上有什么特⾊? 答： (1)解析：本题考查评价⽂章的思想内容和作者的观点态度。
09、10年各地诗歌鉴赏高考题 (排版打印,附详解)
09、10年各地高考诗歌鉴赏题1. (09年北京卷）读下面这首词，完成（1）～（3）题。
西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥①满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟岳阳楼上。
注：①张孝祥：南宋初词人。
这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。
作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。
”②波神：水神。
③准拟：准定。
（1）下列对词中语句的理解，不正确的一项是（）A．一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
B．三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C．五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？D．七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
（2）这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3）在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
2. (09年天津卷）阅读下面的诗，按要求作答。
严郑公宅同咏竹唐·杜甫绿竹半含箨，新梢才出墙。
色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗娟娟净，风吹细细香。
但令无剪伐，会见拂云长。
注：严郑公，即严武，受封郑国公。
箨（tuò），笋壳。
帙，包书的布套。
（1）本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（2）请赏析“色侵书帙晚”一句。
（3）请你谈谈对最后一联寓意的理解。
3. (09年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成（1）～（2）题。
晚泊岳阳欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。
一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
（1）诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。
（2）这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？4. (09年江苏卷）阅读下面这首宋词，然后回答问题。
满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。
想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。
2014-2020年高考全国卷《语文》诗歌鉴赏试题(含答案)
2014-2020年高考全国卷《语文》诗歌鉴赏试题一、2014年高考新课标Ⅰ卷阅读下面这首宋词，完成后面题目。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
【注】①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
1.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。
2.末尾两句表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。
【参考答案】1.奠定了词的情感基调，春风吹雨，残红满地，次一开始就给人以压抑低回之感，接下来写风雨虽停，红日却以西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
2.末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法派遣的情绪。
是通过人物的动作来表现的，回身整理残棋并想续下，可又因心事重重，意志犹豫不决，落子迟缓。
二、2014年高考新课标Ⅱ卷阅读下面两首诗，完成后面题目。
含山店梦觉作（唐）韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家（宋）郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
【注】①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。
曾流离吴越等地。
②郭震：字希声，成都人。
生卒年生平不详。
1.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
2.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？【参考答案】1.韦庄在诗中用衬托的方法来表现自己的感情。
诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，死家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
2.虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。
韦诗的“灯前”表现了诗人旅途漂泊的凄清、失神、怅惘之情。
郭诗的“灯前笑说”表现了诗人在渔家所感到的温暖、愉悦之情。
三、2015年高考新课标Ⅰ卷阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
2010年高考语文试题诗词鉴赏
2010年高考语文试题诗词鉴赏2010年高考语文试题诗词鉴赏一 2010年全国卷Ⅰ（8分）二2010年全国卷Ⅱ(8分)三2010年北京卷（7分）四2010年上海秋季卷 (8分)五2010年广东卷（7分）六 2010年山东卷（8分）七2010年江苏卷八2010年湖北卷九2010年天津卷（6分）十2010年重庆卷（6分）十一2010年陕西卷十二2010年湖南卷 (7分)十三2010年福建卷（6分）十四2010年安徽卷十五2010年江西卷(6分)十六 2010年辽宁卷十七2010年浙江卷（6分）十八2010年四川卷（8分）一、阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）（2010年全国卷Ⅰ）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙huì，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差cēn cī叶际飞。
/芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
【注释】刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城*（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）【答案提示】（1）这首诗描写了素蝶“随”蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。
//是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
(2)这首诗有什么含意？（注意采点/几种含意/思想情感）采用了什么表现手法？（5分）【答案提示】这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
采用了托物言志的手法。
【答案提示】诗歌借素蝶的活动、意愿，表现诗人了对自由自在、无拘无束的生活的热爱、追求，对美好事物的向往、渴慕，同时，也有对恶意的攻击、诽谤、陷害的害怕与担忧。
【解析】全国Ⅰ卷有点怪，居然考了刘孝绰的诗歌。
看了题目《咏素蝶诗》，便知这是一首咏物诗。
题注对刘孝绰的生平、性格作了简要介绍，解题时一定要注意其中的信息。
全国各地高考古诗词鉴赏真题集
全国各地高考古诗词鉴赏真题集1、（四川卷）13.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（8分）夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽碾，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
(1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。
（3分）(2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。
（5分）(1)【答案】请因为风声停止，山谷显得异常安静，幽深少人的山林，月色更加浓郁，运用听觉和视觉描述，描绘了一幅幽邈、静谧的月下山林图景。
【解析】本题考查诗句的赏析，可从资料和手法等角度入手分析。
(2)【答案】表达了作者厌倦世俗，热爱自然，渴望归隐的情感；突出了作者对自由闲适生活的向往和对高洁坚贞品格的追求。
【解析】本题考查诗歌的情感，可结合诗人的理想与追求，结合诗句的具体资料来分析。
2、（山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。
（8分）卜算子张元幹（注）风露湿行云，沙水迷归艇。
卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元幹，宋代爱国词人。
（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
（4分）（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析（4分）十五、14.（1）①“湿”字，描述出地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的情绪。
②“迷”字，描述水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。
（2）①化用了祖逖闻鸡起舞的“典故”，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现内心悲愤无奈；②寓情于景，描述江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者应对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
3、（上海卷）阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
2010-2012年全国高考各地试卷诗歌鉴赏解析
2010-2012三年全国高考各地试卷诗歌鉴赏试题解析全国统一考试语文题（大纲版）详解１２．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
（８）落叶修睦注雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，二不与君同。
［注］修睦：晚唐诗人。
（１）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？答:(1)(4分)第一、三两联从旁观者的角度描写7秋雨之后落叶的情态，而第二联中“思”与“信”的主体是落叶，使落叶人格化。
第二联插入一、三两联之间，使得全诗富于变化，别具情致。
【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。
答出“思”、“信”两字作用的．给2分；答出使全诗富于变化的，给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理．也可得一些分。
（２）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。
答:【答案】(2)(4分)以松“王”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，采表达作者对松树不凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。
【解析】本题考查考生鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。
答出构成对比的，给2分：能简要分析的，给2分。
意思答对即可。
解答时要联系全诗，借助注释，准确把握。
2012年普通高等学校招生全国统一考试语文新课标试题解析阅读下面这首宋词，完成8～9题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8．这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)答:9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。
(6分)答:8．【命题意图】本题考查考生对诗歌思想感情的理解，以及表达技巧的赏析。
【解题思路】解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。
从题目上——思远人，可以看出这是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感，从词的每一个意象上去思考，联系作者的思念之情去作答即可。
10近五年全国卷高考诗歌鉴赏题省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
23年全国Ⅲ卷
内宴奉诏作 曹翰 ①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古 代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中旳 云气，这里有战阵之意。
[注]①韩偓（约842～923）：字致尧，京兆万年（今 陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸 京：这里借指都城长安。③梁：官帽上旳横脊，古代 以梁旳多少区别官阶。④朝簪：朝廷官员旳冠饰。
23年全国Ⅱ卷
白话译文 旅舍中春残夜雨刚刚晴，恍然间心里忆起长安城。 树枝中蜂拥蝶舞花将落，水面上风起柳絮飘飘行。 借写诗杆情因悟禅语止，用酒冲愁阵犹如出奇兵。 保存好官帽不要遭污损，擦拭净朝簪等待唐复兴。
23年全国Ⅰ卷
金陵望汉江 李白
汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
[注]①派：河旳支流。长江在湖北、江西一带，分为诸 多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三， 即吴兴、吴郡、会稽。④这两句旳意思是，当今任公子 已不必垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国 家旳巨寇。任公子是《庄子》中旳传说人物，他用很大 旳钓钩和极多旳食饵钓起一条巨大旳鱼。
[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。 ②武林：杭州旳别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇 帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃 会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李 揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
高考语文卷诗歌鉴赏试题汇编—
高考语文全国卷诗歌鉴赏试题汇编（2 0 1 0 —2015 ）（2010全国1卷）12.阅读下面这首诗，然后回答问题。
（8分）咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
｛注｝刘孝绰（481-539）:南朝梁文学家，彭城今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（3分）【参考答案】这首诗描写了素蝶有蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。
是通过素蝶和周围事物的关系，对不同情况繁荣反应来描写的。
（考生如果答成下面的答案也应该算对：作者采有细节描写，通过衬托的手法写出了素蝶的活动情态。
或者是：此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。
诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。
）（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）【参考答案】这首诗歌通过素蝶繁荣活动描写，表达了诗人在现实生活中的悲欢沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往，采用了托物言志的手法。
（2010全国2卷）12.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
（8分）梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
【注】①本诗约作于皇佑元年（1049），当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。
②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已拦掉.回家后发现早已换了人间。
③酒阑：酒尽.（1）这首诗表现了作者什么样的心情？【参考答案】表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情。
各地高考诗歌鉴赏试题及答案
343646464阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：闲居。
②素秋：秋天的代称。
⑪这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。
（3分）⑫这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
（3分）【答案】：（6分）⑪不能换成“对”或其它词。
用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。
用“对”或其它词难以速到这种表达效果。
如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。
⑫在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。
诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。
从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。
【鉴赏资料】：李商隐（八一二－八五八），字义山，号玉溪生，怀州河内（今河南沁阳县）人。
开成二年（八三七）进士，授秘书省校书郎，补宏农尉。
年轻时即以文才受令狐楚的赏识，可是李商隐却与泾源节度使王茂元之女结婚。
当时牛李党争正在尖锐时期，令狐楚是牛党，王茂元则是与李党有关。
宣宗即位以后，牛党当权，令狐楚儿子当了宰相，打击一切与李党有关的人，从此李商隐一直被压抑而抬不起头。
几次到长安活动，只补得了一个太常博士。
最后死于荥阳，年仅四十七岁。
李商隐是唐朝一位有着独特成就，对后世产生过巨大影响而大家的评价又极为分歧的诗人。
他的诗，有的是直接对时事政治表示态度的；有的是托古讽今，歌咏历史题材；有的是抒写友朋生死之情的；有的是感伤身世之作，而人们最熟悉的则是他的爱情诗。
这些异常复杂的内容，又几乎都是和他的身世遭遇有着密切的联系。
李商隐是晚唐诗坛的一颗明星。
他的多愁善感和繁博的事象及复杂的意念，在他的诗里往往是避实就虚，透过一种象征手法把它表现出来。
这种象征手法建筑在丰富而美妙的想像的基础上，因而他笔下的意象，有时如七宝琉苏那样缤纷绮彩；有时像流云走月那样的活泼空明，给人以强烈的美感。
新高考全国卷近五年(2020-2024)诗歌鉴赏题命题特点及备考方略
新高考全国卷近五年（2020-2024）诗歌鉴赏题命题特点及备考方略诗歌鉴赏题一直是高考考查的难点。
新高考全国卷近五年（2020-2024）诗歌鉴赏题的命题特点鲜明且稳定，同时又呈现出一定的创新与变化。
这些特点不仅体现在选材的多样性和题型的稳定性上，更在于命题思路的人文关怀和对考生综合能力的考查。
本文将总结命题特点、规律，并提出读懂诗词、准确解答的方法、策略。
一、选材特点：近5年的新高考卷中，诗歌鉴赏题的体裁主要集中于唐宋时期诗词，特别是七言律诗和小令。
2020-2024年5年10道诗歌鉴赏题8首律诗，1首李白的古体诗《送别》，1首宋代魏了翁的小令《醉落魄·人日南山约应提刑懋之》。
作者方面，既包括大家耳熟能详的知名诗人，如李白、杜甫、王安石、陆游等，也有相对陌生但作品质量上乘的诗人，如杨巨源、林逋、刘克庄、叶梦得等。
这样的选材策略既保证题目的陌生度，又确保诗歌的艺术价值。
总体来看，所选诗词，要么是一流诗（词）人的二流诗（词）作，要么为二流诗（词）人的一流诗（词）作。
二、命题特点（一）题型稳定：近5年的新高考卷中，诗歌鉴赏题一直保持着稳定的题型设置。
通常包括一道3分的客观题和一道6分的主观题，共9分。
这样的题型设置既考查了学生对诗歌内容的理解程度，又考查了他们的鉴赏能力和表达能力。
（二）考查重点：客观题主要考查学生对诗歌内容、语言、表达技巧等方面的准确理解。
选项通常涉及对诗歌语句、词语的解读，以及对诗歌整体意境、情感的把握。
近几年诗歌鉴赏特别侧重考查考生在情境中对个别词语意思的理解，如，2020年新高考全国Ⅰ卷杜甫《赠别郑炼赴襄阳》“念此别惊神”中的“此”指的是“把君诗过日”，而不是选项中“面对离别，诗人感到心惊神伤”；2022年新高考Ⅱ卷李白《送别》“君到南中自称美”的“称”根据前一句“胜境由来人共传”（绝美的风景一直以来有口皆碑，竞相传颂），应该理解为“称赞”（你到南中自然也会称赞那里的美景），而不是选项中的“相称”；再如2021年全国新高考Ⅰ卷“湓浦曾闻似衣带”中的“衣带”，2022年I卷“人情苦向南山觅”中的“苦”。
2014-2024年近十年高考语文诗歌鉴赏题集萃精讲课件
14.下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（C ）（3分） A.诗歌开篇写春水、草色，环绕色彩落笔，营造出一种愉悦的情感氛围。 B.春水新涨，水面广阔宽广，在波间漂浮的船只显得如同蜉蝣一样细小。 C.斥鷃见于《庄子·逍遥游》，用来与鹏做对照，因此诗中缺字应是“鹏”。 D.诗歌的尾联写到了“分题”，以此收束，与题目中的“次韵”形成照应。
2024~2014年高考真题
诗歌鉴赏专题集萃
2024年新课标Ⅰ卷
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
宿千岁庵听泉
刘克庄
因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看往日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
【翻译】 我因为爱好千岁庵前有一脉清泉，所以带着被单来这里借宿睡觉。 突然听到泉水声，以为溪水就在门前经过，听得久了，反而怀疑屋子是船。 当泉水发出的声音变成汹涌的怒吼声，尚且雄浑伟大，当泉水滴落成小水滴的 声音，更显得清脆圆润。你看以前《兰亭集序》书法帖，也把湍急的流水声替 代管弦乐器的演奏声。
【2023·新高考Ⅰ卷】
鉴赏诗歌语言十年高考真题(1)
鉴赏诗歌语言十年（2013～2022）高考真题汇编一、（2021·全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。
主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。
听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。
”15.这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
【答案】①本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。
②语言诙谐风趣，活动生动。
【解析】本题考查学生对词作语言特色的鉴赏能力。
本词开篇写到“溪边白鹭，来吾告汝”就像作者边抚摸着鹭鸶边同它谈话，并且话中称鹭鸶为“汝”“君”，告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，要有鸿鹄之志。
采用这种对话式的描写，营造出了轻松亲切的氛围。
本词采用了很多口语化的语言，如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等，这些口语的运用，不加雕饰的语言，使语言更清新自然，表达更加的直白，描绘了人与自然和谐共生的画面。
二、（2020·天津卷）阅读下面这首唐诗，按要求作答。
纪村事[唐]韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。
雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。
数声牛上笛，何处饷田注归。
[注]饷田：到田间送饭。
16. “数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。
【答案】不同意。
“数声”好。
“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。
同意。
“一声”好。
“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。
【解析】本题考查赏析词语的能力，即炼字题。
首先明确立场、观点：不同意或者同意，尽量用完整句子。
其次结合艺术特色分析奇妙处并点明情感效果：（1）“数声”好。
“数声”，形容声音大、热闹，给人动态感，动中突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，表现乡村世界的热闹、快乐、幸福。
（2）“一声”好。
“一声”表明声音单纯、肃静，静中显示了环境的静谧清幽，给人安宁祥和静美的感受。
近十年(2012年-2021年)全国高考古诗词鉴赏题汇编含答案及解析
近十年（2012-2021）高考古诗词鉴赏真题汇编（含答案及解析）【2021年】一、（2021·全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和南丰先生出山之作①陈师道侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。
②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。
③骨毛清：谓超凡脱俗，具有神仙之姿。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高土形象。
B. 颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。
C. 住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。
D. 陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。
15. 在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
【答案】14. C 15. ①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但他又不能忘情于天下苍生，原意承担社会责任，有深厚的济世情怀。
【14题解析】本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。
C.“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕”错误，原文“不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生”指的是身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。
并不是僧人不像飞鸟一样自由自在，而是作者自己身不如飞鸟自在。
故选C。
【15题解析】本题考查学生分析理解作者思想感情及处世态度的能力。
颈联和尾联转到曾巩对“出”与“隐”的看法。
颈联说：身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这种生活真令人羡慕。
可以看出，曾巩对隐居生活是充满了向往的。
尾联“未能与世全无意，起为苍生试一鸣”可见，他与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣不平，他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。
高考语文诗歌鉴赏历年真题及答案
高考语文诗歌鉴赏历年真题及答案高考语文诗歌鉴赏历年真题及答案2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
XXX画[注]XXX的《满江红·题画》这首诗描写了长江和郡山的景色，表达了诗人的情感。
诗歌简洁自然，却又不失新奇。
山水是画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
15．诗的尾联有什么含意从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价（6分）此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
2019年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
XXX的《投长沙裴侍郎》这首诗表达了诗人虽然社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
诗人通过“朱门”“孔门”这两个代指世俗权势和精神归依的词语，形成鲜明的对比。
诗人希望通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。
诗人表达了自己对待XXX的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。
14．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和结构安排方面有什么作用（6分）颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉从容之致。
2019年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
XXX的《插田歌》（节选）这首诗描写了农田的景色和农民的生活。
诗歌简洁自然，表现了农民的朴实和勤劳。
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16年全国Ⅰ卷 9.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的 思想感情？（5分） ①作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大 唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；
②作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会 施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地 的失落。
16年全国Ⅱ卷
丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜甫 先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。 是日牵来赤墀下③，迥立阊阖生长风④。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。 ②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇 帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃 会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李 揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”
17年全国Ⅱ卷
白话译文
我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要
17年全国Ⅲ卷
15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者 表达的情感态度。（6分）
【答案】①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过 诙谐的态度表现出对文学成就的自得,从“偷 格律”、“伏歌行”、“气粗言语大”可以 看出；②透露出一丝对自己现实境况的无奈
与自嘲，从第一联和第三联中可以看出。
16年全国Ⅰ卷
金陵望汉江 李白
16年全国Ⅱ卷
9．为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些 铺垫？请简要分析。（6分）
①画工如山貌不同：写曹霸要画的马已有众多 画工画过，但画的都不成功，强调此马的雄俊 非凡手可得。造成此马难画的印象； ②迥立阊阖生长风：写真马昂头站立，给人万 里生风之感，进一步点出画家要捕捉住此马的 神采尤其不易。
近五年高考全国卷 诗歌鉴赏题
17年全国Ⅰ卷
礼部贡院阅进士就试
欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。
无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。
乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。
自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
衔枚:古代军旅、田役时，令口中横衔状如短筷的 “枚”，以禁喧哗。此处比喻人人肃静。
17年全国Ⅰ卷
白话译文
②分析：从标题可以看出，作者此时尚处于前
往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面
的描写是凭听闻所得。
15年全国Ⅰ卷 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？ 对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分） ①感情：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能
以国事为重的爱国热忱。
②作用：使得诗中的思乡之情不至流于感伤，
先皇下诏让你铺开丝绢，你惨淡经营煞费苦心。 片刻之间九重天的真龙就跃然绢上，千万年来画 工所画的那些骏马，一下子变得极为凡庸。
16年全国Ⅱ卷
8．如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？ 曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）
第一问：曹霸所画玉花骢神奇雄俊，如飞龙跃出， 其他人画的“凡马”在此马前都不免相形失色。 第二问：曹霸先凝神构思，苦心布局，然后落笔 挥洒，顷刻间一气呵成。
首ห้องสมุดไป่ตู้功业未成的悲慨。15
15年全国Ⅰ卷
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一， 治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县， 在今新疆乌鲁木齐。
15年全国Ⅰ卷
17年全国Ⅰ卷 15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受 后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） ①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的
声响，生动贴切；
②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；
③强化作者充满希望的喜悦之情。
17年全国Ⅱ卷
送子由使契丹 苏 轼 云海相望寄此身，那因远适更沾巾。 不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。 沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。 单于若问君家世，莫道中朝第一人③。
16年全国Ⅲ卷
8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”， 你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分）
观点二：作“健”“明”好
①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但
身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；
②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘
记自己老之将至。
16年全国Ⅲ卷 9.这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看 剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请 指出二者的不同之处。（6分） ①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重 在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情； ②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白
16年全国Ⅲ卷
内宴奉诏作 曹翰 ① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰（923～992），宋初名将， ②六韬：古 代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的 云气，这里有战阵之意。
别笑我气粗，满口大话，新编的十五卷诗集已经完
成。
17年全国Ⅲ卷
14．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是 C D A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作， 能够作为其诗歌创作的代表。 B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说 明了白诗较高的创作水准。 C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认 可李绅诗歌创作的意思。 D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不 介意在当时是否得到认可。 E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可 以成为自我炫耀的资本。
贡院里香烟缭绕，春天的和风又暖又轻，宽阔的庭
中一清早就坐满了各地来应试的精英。
举子们紧张肃穆地战斗，如同衔枚疾走的士兵，只 听见笔在纸上沙沙作响，仿佛是春蚕嚼食桑叶的声音。 郡县里向京都献上贤才，首先重视的是品德操行， 朝廷中分等授予官职，依赖着执政大臣。
我感到惭愧的是身体衰病心神已尽，选拔超群的英
白话译文
听说轮台这个地方，连年都可以看到大雪纷飞的
景象。
春风吹不到这个地方，朝廷派来的使节也应该很 少啊。 沿着满是白草的路通向疏勒，翻过青翠的山经过 武威。
尽力王事怎么敢在路途中耽误，只能梦里面回到
家乡看看。
15年全国Ⅰ卷 8.与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞 外景物的角度有何不同？请简要分析。（5分） ①不同点：本诗描写的边塞风光并非作者亲眼 所见，而是出于想象的虚写；《白雪歌送武判 官归京》则是实写眼前之景。
也升华了全诗的主旨（格调）。15
15年全国Ⅱ卷
残春旅舍 韩偓① 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓（约842～923）：字致尧，京兆万年（今 陕西西安）人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸 京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代 以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。
汉江回万里，派作九龙盘①。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
[注]①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很 多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三， 即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子 已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国 家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大 的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
16年全国Ⅲ卷
8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”， 你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。（5分） 观点一：作“弱”“昏”好 ①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的 客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵； ②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报 国的刚毅精神。
16年全国Ⅰ卷
白话译文
长江延绵曲折长达万里，分作九条支流就如同九 条巨龙盘踞。 江水四溢，泛滥于中国，波涛汹涌迅疾奔流。 六代的帝王沉寂沦亡之后，三吴已没有了昔日之
盛，无足称赏。
我朝圣明之君统一天下，垂衣拱手无为而冶。
今天的任公子，已无需沧海垂钓而罢竿了。
16年全国Ⅰ卷 8.诗的前四句描写了什么样的景象？这样写 有什么用意？（6分） ①这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚、气 势宏大的景象。（3分） ②作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积 蓄气势，有利于突出诗的主旨。（3分）
①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见 的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分 新奇；（细节描写） ②拟人巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料， 却又显得非常自然。
15年全国Ⅱ卷
9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？ 请简要分析。（6分）
①感情：表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于 大唐、心系故国之情。 ②分析：通过参禅使自己平静，通过饮酒化解 “愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘 埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依 附奸佞，对大唐一片忠心。
15年全国Ⅱ卷
白话译文 旅舍中春残夜雨刚刚晴，恍然间心里忆起长安城。 树枝中蜂拥蝶舞花将落，水面上风起柳絮飘飘行。
借写诗杆情因悟禅语止，用酒冲愁阵如同出奇兵。
保存好官帽不要遭污损，擦拭净朝簪等待唐复兴。
15年全国Ⅱ卷 8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”， 请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）
才，全仗诸位来识别辨明。
17年全国Ⅰ卷
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 B E A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作 者的喜悦心情。 B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以 把他们比作战士。 C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是 选送的首要依据。 D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为 国家的栋梁之才。 E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠 其他考官来完成。