口语交际 即席讲话
部编版八年级语文下册口语交际《即席讲话》优秀课件
渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。读书能让 人保持平淡的心境。有人把读书比作精神的呼吸，当你对一 本书、一篇文章，甚至一句话产生深深的共鸣时，你会感叹
拓展探究
于读书竟有如此魅力! 为了让我们的生活和心灵变得轻盈一些，我们需要
读书。那么，怎样读书呢? 其一，要择书而读。需要的才是最适合的，读适合
了解活动，有备无患； 就地取材，巧妙切入； 观点明确，针对性强； 语言鲜明，吸引听众。
将材料中陶行知和田汉的即席讲话进行对 照，说说他们在即席讲话时用到了哪些技巧。
开头从一个词语及来宾姓名“田汉”切入。 使用双关的修辞手法，既表达了自己的观点，
又活跃了现场气氛。 语言活泼俏皮，幽默而不呆板，极富感染力。
拓展探究
再写上正确的答案，你同样有资格解答下一道题。 人生处处是考场，请遵守考试的规则，在考场上作弊，
纵得一时的满足，终究逃不过“时间”这位主考的眼睛，他 一定会宣布取消你的考试资格。所以请诚实地去做这份试卷。 人生处处是考场，我们要慎重对待。游戏人生，游戏考场， 最终被游戏的只会是你自己。让我们用全部的精力，全部的 热情，全部的心血去做每一道题目。如果你做到了这一点， 那么在考试结束铃声响起之时，你一定会轻松地站起来，对 自己说：“我无愧于人生，我无愧于生活这份答卷！”
小结
沉着冷静，克服紧张情绪。 巧妙开头，切入现场情景。 有的放矢，切合环境对象。 掌握分寸，语言简洁幽默。
情景模拟
请同学们以小组为单位，根据“口语实践” 第二题的要求、提示，从下列情境中选择一个， 本组同学每人做3分钟左右的即席讲话。
情境1：同学的生日聚会上送祝福 情境2：班会上分享个人读书经验 情境3：学校夏令营结束后谈感受 情境4：代表班级祝老师新年快乐
口语交际训练即席讲话
口语交际训练即席讲话即席讲话是指在没有提前准备的情况下，现场向听众作演讲。
在日常生活和工作中，我们常常需要进行即席讲话，如会议演讲、答辩、交流分享等场合。
因此，我们需要提前进行口语交际训练，以提升自己的即席演讲能力。
要进行口语交际训练，首先要做的是培养自信心。
自信心是成功演讲的基石。
在进行即席讲话时，我们可能会面临一些不熟悉的话题或突发的情况，但只要保持自信心，相信自己能解决问题，就能够应对自如。
可以通过积累知识和经验，提前进行准备，增加自己的信心。
其次，我们需要学会在有限的时间内构思和组织演讲内容。
在即席讲话时，时间非常宝贵，我们需要尽快理清思路，组织好演讲内容。
可以采用简单有效的思维导图法，将话题的关键点用图表的形式展现出来，有助于整理思路和构建逻辑。
除了思考好演讲内容，还需要注意语言运用和表达方式。
在即席讲话中，口语表达更加重要。
我们需要尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点，避免使用过于复杂的词汇和长句。
同时，要注意语速和语调的控制，尽量使自己的话语更加生动有力。
另外，要提前准备一些常见的话题和问题，进行模拟训练。
这样可以帮助我们熟悉演讲的过程和技巧，提升我们的即席演讲能力。
可以选择一些与工作、学习和生活相关的话题，进行模拟演讲，同时要注意时间的控制和整体的逻辑性。
最后，要注意自身的形象和配合。
在进行即席讲话时，我们的形象和仪态对留下良好印象非常重要。
要保持自己的仪态得体，展现自己的专业和自信。
同时，要注意与听众的配合，时刻关注他们的反应和反馈，作出相应的调整。
通过口语交际训练，我们可以提升我们的即席演讲能力，使自己能够在各种场合下自如地进行演讲。
在训练过程中，我们可以不断地反思和总结，寻求改进和进步的空间。
只有不断地练习和提高，我们才能在即席演讲中取得更好的效果。
希望以上的内容对您有所帮助。
口语交际：即兴发言【优质版】
班里来了新同学，班主任让你代表 全班同学向他表示欢迎。
我们可以说些什么？
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
简单问候 介绍自己 介绍班级 表示欢迎
在即兴演讲前一定思考 这些内容哪些先说，哪些后 说，哪些重点说。
交际示例
琳琳同学，你好，我叫XXX，是咱们班的班长， 很高兴能代表老师和同学向你表示欢迎。我们的班 级是一个和谐的大家庭，有很多热情的同学，不过 也有一些慢热型的，但每一位同学都会真心实意对 待他人，相信你很快就会感受到。如果你有什么需 要，请不要客气，我们都愿意帮助你。让我们用热 烈的掌声欢迎新同学。
参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷 说几句祝福的话。
我们可以说些什么？
表达对爷爷的爱 回顾生活片段 表达祝福Fra bibliotek交际示例
爷爷，首先我祝您XX岁生日快乐。俗 话说：家有一老，如有一宝。您可是我们 心中的无价之宝。平时您忙里忙外，为家 里做了不少事情。特别是对我，您付出的 就更多了。我代表全家人祝您福如东海， 寿比南山！
即兴发言时，应该注意什么？
提前打腹稿，想清楚先说什么， 后说什么，重点说什么。
发言时，态度要大方，声音 洪亮，语气自然，语速适中。
要注意说话的场合和对象。
抽签定话题
1.学校作文比赛获奖，老师让你即兴发表获 奖感言。
2.开班会时，主持人临时请你说一说平时应 该怎样珍惜粮食、拒绝浪费。
3.放学回家的路上，遇到电视台采访，记者 让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
口语交际
即兴发言
-.
即兴发言
即兴发言是一种常见的口头表达方 式，指在特定的场合中,在事先没有准 备的情况下，就某个问题发表见解、提 出主张或表达某种情感、某种愿望。
口语交际《即兴发言》例文范文
情景1：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。
示例①：新同学，你好!我们这个班是一个团结、文明、进取的班级，你的加入必定会给我们班注入新的生机和活力。
愿我们能在今后的学习生活中，互相帮助，团结友严共同进步! 同学们，让我们用热烈的掌声欢迎新同学的到来。
示例②：首先，我代表全班同学欢迎××同学的到来，欢迎你加入我们这个大家庭。
你的到来让我们兴奋不已，你的到来壮大了我们的队伍，为我们这个大家庭补充了新鲜血液。
希望我们以后能够成为好朋友，同时祝你尽快适应新生活。
情景2：学校作文比赛荻奖，老师临时让你发表获奖感言。
示例：首先，我要感谢学校给我这次参加比赛的机会，让我可以一展风采。
其次，我要感谢老师的指导，是老师教会了我如何写作，是老师使我的语言表达能力和写作能力有了很大的提高。
今后，我会更加努力地学习，不断鞭策自己，让自己更上一层楼。
情景3：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。
示例：爷爷，首先我祝您七十岁生日快乐。
俗话说:家有一老，如有一宝，您可是我们心中的无价之宝。
平时您忙里忙外，为家里做了不少事情。
特别是对我，您付出的就更多了。
我代表全家人祝您福如东海，寿比南山。
爷爷，干杯!情景4：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。
示例：我认为小学生不应该带手机去学校。
原因一：带手机去学校有可能会让小学生在下课期间玩手机游戏，因为手机游戏就是罪魁祸首，有多少小学生因为手机游戏而毁了一生？况且还是在学校这种场合里。
原因二：在考试的时候，有可能小学生会用手机来作弊，那小学生的心理可能想糊弄过一次考试，父母可能会表扬我，但是别人看在眼中，就是他在自己骗自己。
原因三：在老师的日常讲课之中，有的同学可能会利用手机来查题目，就会使同学们变得越来越懒惰，不用脑袋去思考，而用手机去查答案。
原因四：如果同学们在学校发生什么急事，可以向老师借用手机，让老师联系家长。
口语交际 即席讲话
不要因为众生的！
意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 只有登上山顶，才能看到那边的风光。 健康的身体是实目标的基石。 我们要以今天为坐标，畅想未来几年后的自己。 在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
口语交际五：即席讲话
状元成才路
“今天的誓师大会开的很好，大家决心都很大，摩
拳擦掌，准备大干一场。你们看，我们的总指挥已经
坐不住了。望大家团结一致，50天确保封顶！”
这是一个借机发挥的典型例子。市长抓住宋指挥从座椅 上摔下来这个触点，发挥了“大家决心都很大，坐不住了” 的话题，既用妙语解了围，又顺势鼓舞了与会者的士气，非 常符合当时誓师大会的情境。
状元成才路
也应有所区别。越是有针对性的发言，越能得到听众的欢迎。
状元成才路 状元成才路
状元成才路
四、掌握分寸，语言简短明晰
掌握分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞无物的话，
不说过头话，不说伤人的话，不自我吹嘘。同时，即席发言务 求简短精练，因为观众都喜欢短小精悍、言简意赅的发言，即 席发言时要尽量长话短说，克服口头禅，少用无关紧要的喻例、
实践活动
一、以小组为单位，做两分钟的即席讲话。
1、以小组为单位，每组在纸条上拟写两个话题，将所有话 题混在一起，再由每组同学随机抽取一个话题进行即席讲话。
2、别人在讲话时，其他同学要注意聆听，可在其讲完后讨 论、评价、提出改进意见。 3、注意通过深呼吸、微笑等方法来帮助自己放松，也可以 默默地鼓励自己，以缓解紧张情绪。
堪。但杨澜非常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口才，对台下的观
众说：“______________________________”杨澜这段非常成功的即兴演 讲，不仅为她自己摆脱了难堪，且更显示出她非凡的口才。以致她话音刚
落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观众还大声说：“广州欢迎你！”
真是人有失足，马有失蹄呀！我刚才的狮子滚绣球的节 目滚得还不够熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！ 但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们——
人教部编版语文八年级下册第5单元口语交际《即席讲话》教案
在今天的教学过程中，我发现学生们对即席讲话的概念和技巧有了基本的了解，但在实际操作中，部分学生仍然存在一些问题。首先，快速构思和组织语言的能力是学生们普遍觉得有挑战的地方，他们在短时间内难以形成清晰的思路。在今后的教学中，我需要多设计一些思维训练的环节，如提供思维导图、关键词等工具，帮助学生快速整理思路。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调快速构思、组织语言这两个重点。对于难点部分，如如何运用恰当的词汇和句式，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与即席讲话相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的即席讲话练习。这个练习将演示如何快速构思、组织语言进行表达。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解即席讲话的基本概念。即席讲话是一种在特定场合、未经充分准备的情况下进行的口头表达。它是沟通、交流的重要方式，能体现一个人的综合素质。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了即席讲话在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
4.课后作业：布置与即席讲话相关的作业，巩固所学知识。
5.教学评价：对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励学生积极参与，提高口语交际能力。
二、核心素养目标
本节课旨在提升学生的语文核心素养，特别是以下方面：
1.增强学生的语言表达能力，使其能够在不同情境下运用恰当的词汇、句式进行即席讲话，提高沟通效果。
2.培养学生的思维逻辑性，通过即席讲话的训练，让学生学会快速构思、组织语言，形成清晰的思路。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《即席讲话》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要即席讲话的情况？”（如班会发言、生日聚会致辞等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索即席讲话的奥秘。
口语交际即席讲话课件
对比分析
要点一
对比总结
成功案例和失败案例之间的主要区别在于自信心、表达能 力、思路组织和互动能力等方面。成功案例中的即席讲话 者表现出高度的自信和表达能力，能够自如地表达自己的 观点和情感，并很好地组织自己的思路和与听众进行互动 。而失败案例中的即席讲话者则缺乏这些能力，导致讲话 过程不流畅、缺乏重点和互动。
03
会议发言
在公司的会议中，需要即 席发言来表达观点、提出 建议或回答问题。
汇报工作
向上级汇报工作时，需要 清晰、有条理地表达工作 内容和成果。
团队合作
在工作中与同事交流时， 需要能够即席表达自己的 意见和想法，促进团队合 作。
社交场合
宴会致辞
在参加宴会时，可能需要 即席发表致辞，表达对主 人的感谢和对宾客的欢迎 。
和感受。
01
02
03
清晰发音：确保每个字词发 音清晰准确，避免模糊或含
糊不清的表达。
流畅表达：保持语速适中， 避免过快或过慢，使听众易
于理解。
04
05
丰富词汇：使用多样化的词 汇和表达方式，使讲话更加
生动有趣。
THANKS
感谢观看
即席讲话的常见问题与解决方 案
紧张情绪
紧张是即席讲话中常见 的问题，它可能导致思
维迟缓和表达不清。01 Nhomakorabea深呼吸：在开始讲话之 前，进行几次深呼吸有 助于放松身体和缓解紧
张情绪。
03
充分准备：提前准备讲 话内容，熟悉主题和要
点，增加自信心。
05
正面思考：将注意力集
•·
02
04 中在讲话的内容和目的
上，而不是担心出错或
针对性
互动性
即兴发言稿口语交际范文
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一些即兴的思考和感悟。
在此，我想以“团结协作，共创未来”为主题，和大家进行一番交流。
首先，我想说的是，在这个快速发展的时代，我们每个人都肩负着推动社会进步的责任。
在这个过程中，团结协作显得尤为重要。
我们都知道，单丝不成线，独木不成林。
一个人的力量是有限的，但当我们携手并进，团结一心时，就能汇聚成强大的力量，共同创造美好的未来。
回顾我国的发展历程，我们不难发现，正是无数英勇的战士、辛勤的劳动者、智慧的科学家和勇敢的创业者，在团结协作的基础上，才有了今天的辉煌成就。
正如毛泽东主席所说：“团结就是力量。
”这句话道出了团结协作的真谛。
那么，如何在工作中实现团结协作呢？我认为，以下几点至关重要：一、树立团队意识。
我们要认识到，个人的成长离不开团队的支持。
只有将个人的利益与团队的利益紧密相连，才能在团队中发挥出最大的潜能。
二、加强沟通与交流。
沟通是团队协作的桥梁。
我们要善于倾听他人的意见，尊重他人的想法，通过沟通解决问题，达到共识。
三、培养协作精神。
在团队中，我们要学会分享，学会合作，学会承担责任。
只有这样，才能使团队更加和谐，更具凝聚力。
四、注重团队建设。
团队建设是团结协作的基础。
我们要关心团队成员的成长，关注团队氛围，努力打造一支团结、和谐、高效的团队。
五、发挥团队领导者的作用。
团队领导者要具备良好的沟通能力、协调能力和决策能力，为团队的发展提供有力的保障。
当然，团结协作并非一蹴而就，它需要我们在日常生活中不断实践、不断总结。
在此，我想呼吁大家，从现在做起，从自身做起，为团结协作贡献自己的力量。
最后，我想用一句名言来结束我的发言：“一个团结的团队，没有克服不了的困难；一个协作的团队，没有达不到的目标。
”让我们携手共进，为实现我国的发展目标，为创造美好的未来而努力奋斗！谢谢大家！。
口语交际即兴发言稿50字
口语交际即兴发言稿50字Ladies and gentlemen,Good afternoon! It's my great pleasure to stand here and share my thoughts on the topic of "The Importance of Effective Communication."Communication is an essential part of our daily lives. It is through communication that we share ideas, express our feelings, and build relationships. Effective communication skills are crucial in various aspects of life, including personal relationships, professional environments, and even social gatherings.Firstly, effective communication skills are crucial in personal relationships. Whether it's with family members, friends, or romantic partners, communication is the foundation of a healthy and strong bond. Being able to communicate effectively allows us to understand each other's needs, resolve conflicts, and build trust. Without effective communication, misunderstandings can occur, leading to resentment and distance.Furthermore, effective communication is essential in professional environments. In the workplace, clear and concise communication is key to a successful team and efficient decision-making. Through effective communication, team members can understand their roles, responsibilities, and objectives, leading to higher productivity and job satisfaction. Moreover, effective communication helps in building professional relationships, such as when networking or negotiating. Good communication skills can help us convey our ideas persuasively and build rapport with colleagues and clients.In addition, effective communication is also important in social situations. When attending social gatherings or events, communication skills enable us to connect with others, make new friends, and enjoy meaningful conversations. Effective communication involves active listening and empathy, which allows us to understand and appreciate different perspectives. It helps us to avoid misunderstandings and create a positive and enjoyable atmosphere.So, how can we improve our communication skills?Firstly, active listening is crucial. By truly listening to others, we can show respect, understand their perspectives, and respond appropriately. Practice paying attention to both verbal and non-verbal cues.Secondly, it's important to choose our words carefully. Being mindful of our language helps in avoiding misunderstandings and expressing ourselves clearly. We should strive for clarity, brevity, and using appropriate tones.Thirdly, non-verbal communication plays a significant role in effective communication. Our body language, gestures, and facial expressions can convey messages that are just as important as our words. Maintaining eye contact, using open and relaxed body language, and mirroring the speaker's expressions can help establish rapport and demonstrate attentiveness.Lastly, empathy is an important aspect of effective communication.By putting ourselves in others' shoes, we can better understand their feelings and perspectives, which helps in building connections and resolving conflicts.In conclusion, effective communication is a vital skill in personal relationships, professional settings, and social interactions. It allows us to convey our thoughts and feelings, build relationships, and achieve mutual understanding. By practicing active listening, using appropriate language, being mindful of non-verbal cues, and practicing empathy, we can improve our communication skills and enjoy more fulfilling interactions.Thank you all for listening!。
口语交际小专题 即席讲话
【示例一】我赞同腾讯的这一举措，成长中的孩子，自制力较差，而此时却是 最重要的学习阶段，所以加强对孩子的管理和约束非常必要。【示例二】我不赞同 腾讯的这一举措，因为用这种方式“捆绑”孩子，反而会适得其反，容易让孩子产生 逆反心理。家长应该跟孩子沟通，用心创造一种氛围，让孩子在潜移默化中主动学 习。
6．有同学认为，一些“低头族”的数字阅读费时费力却收效甚微，这往往是因 为他们的阅读方式、阅读内容存在问题。请你简要分析造成数字阅读效率低下的原 因，并有针对性地提出改进建议。
原因：方式上，眼睛盯着发亮的屏幕，容易导致头痛、眼疲劳等问题，影响阅 读效果；内容上，没有明确的主题、导向，对人的思想影响和人格的培养益处不大。 建议：①多读陶冶性情、培养美好品格的书籍；②选择有意义的内容深入阅读；③ 加强自我约束力，理性使用手机，培养正确的人生观和价值观。
【示例一】英雄是一个国家、一个民族的脊梁，没有英雄的民族，是可怜的生 物族群；有了英雄，不知爱戴、敬仰、学习，则是没有希望的民族。因此，致敬英 雄是最好的国民教育方式。【示例二】宣扬英雄事迹，要做到科学性和历史性的统 一。首先，尊重史实，还原真实的英雄原貌；其次，弘扬正气，建立正确的价值体 系。因此，我们应摒弃并抵制歪曲历史、蔑视英雄的行为。【示例三】英雄是民族 精神的守护神。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 英雄的事迹和精神永远是激励我们前行的强大力量。
3．班级举行以“游历四方”为主题的综合性学习活动。 你们小组选择的旅游景点是桂林，有组员找来一幅书法作品，请简要赏析这幅 书法作品。
【示例】笔法轻重有序，既有山的厚重，又有水的轻柔，突出了桂林有山有水 的特点。简约大气，流畅洒脱。使看了以后仿佛就感受到桂林山水的秀气美好和古 朴自然。
八年级语文口语交际：即席讲话 (1)
《口语交际：即席讲话》【教学背景】进入初中阶段，随着年龄的增长，学生主动交流说话的意识却逐步降低。
由于升学压力的影响，学生自尊心的逐渐增强，怕说错成为了阻碍了学生表达能力提升的一大原因。
学生的讲话内容也大多是对已有知识和信息的阐述，缺乏新意和自己的思考，常处于被动表达的状态。
在发言中，条理不清晰，词汇量匮乏，语言组织能力弱，常常使部分学生“有口难开”，“心里想的表达不出来”。
即席讲话属于口语交际能力中较高层次的表达能力，是听、说、思、辨等多种能力的综合体现。
即席讲话能力的培养是必要的和被需要的。
必须破除“有些人天生就会讲话”和“我就是不太会说话”的错误观念，针对性的训练和提升口语交际能力和水平。
【教学目标】1.掌握并运用即席讲话的要领，克服发言时的紧张心理，培养良好的语言表达习惯。
2.通过情境创设的训练，提升口语交际能力，表现文化素养和气质风度。
【教学重难点】重点：掌握并运用即席讲话的要领，克服发言时的紧张心理。
难点：通过情境创设的训练，提升口语交际能力。
【课时安排】1课时【教学方法】讨论法、讲授法、情景设置法【教学过程】导入1976年1月8日，周恩来逝世时，设在美国纽约的联合国总部门前的联合国旗降了半旗。
自1945年联合国成立以来，世界上有许多国家元首先后去世，联合国还没有为谁降过半旗。
一些国家感到不平，他们的外交官聚集在联合国大门前的广场上，言辞激愤地向联合国总部发出质疑：我们国家的元首去世，联合国的大旗升得那么高，中国的总理去世，为什么要为他下半旗呢？当时的联合国秘书长瓦尔德海姆站出来，在联合国大厦前的台阶上发表了一次极短的演讲，总共不过一分钟。
女士们，先生们：为了悼念周恩来，联合国下半旗，这是我个人的决定，原因有二：一是，中国是个文明古国，她的金银财宝多的不计其数，她使用的人民币多的我们数不过来。
可是她的总理没有一分存款。
二是，中国有九亿人口，占世界人口的四分之一，可是周总理没有一个自己的孩子。
《口语交际__即席讲话作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》
《口语交际__即席讲话》作业设计方案《口语交际——即席讲话》作业设计方案一、作业背景及目标：口语交际是语言进修中非常重要的一环，即席讲话是培养学生口语表达能力和思维急迅度的有效方式。
本次作业旨在通过即席讲话的形式，让学生锻炼自己的口头表达能力，提高自大心，培养应变能力和思维急迅度。
二、作业设计方案：1. 作业形式：本次作业采用即席讲话的形式，学生将在教室上随机抽取话题，然后即兴发挥进行讲话。
2. 作业内容：（1）话题设置：话题将涵盖平时生活、社会热点、文化艺术等多个领域，以丰富学生的知识面和思维深度。
（2）讲话时间：每位学生将有2-3分钟的时间进行即席讲话，时间不宜过长，以保持学生的注意力和表达的流畅度。
3. 作业流程：（1）学生准备：学生在课前将被告知即席讲话的形式，并有一守时间准备。
他们可以思考话题内容，构思讲话思路，但不得提前准备完备的讲稿。
（2）抽题讲话：在教室上，老师将随机抽取学生进行即席讲话，学生需立即开始讲话，展示自己的口头表达能力和思维急迅度。
（3）同砚评议：其他同砚将对讲话的内容、表达和逻辑进行评议，老师也将给予指导和点评。
4. 作业评判：（1）口头表达能力：评判学生的表达能力、语言流畅度和表达清晰度。
（2）思维深度：评判学生的思维深度、逻辑性和文采。
（3）应变能力：评判学生期近兴讲话中的反应速度和应变能力。
5. 作业要求：（1）认真准备：学生需认真准备即席讲话的内容，思考话题的不同角度和观点。
（2）积极参与：每位学生都需积极参与即席讲话环节，展示自己的口才和思维能力。
（3）尊重他人：学生在评议他人时要尊重他人的观点和尽力，给予建设性的意见。
三、作业效果及评估：通过本次即席讲话作业，学生将能够提高口头表达能力，培养应变能力和思维急迅度，增强自大心和沟通能力。
评估将主要从口头表达能力、思维深度和应变能力等方面进行，以全面了解学生的表达水平宁发展需求。
以上即席讲话作业设计方案旨在帮助学生提高口语交际能力，培养自大心和思维急迅度，欢迎老师们根据实际情况进行调整和改进，以更好地增进学生的口语表达能力和思维发展。
口语交际训练即席讲话定稿版
口语交际训练即席讲话定稿版尊敬的评委老师们，大家好。
今天我想和大家谈谈一个重要的话题，即气候变化。
气候变化已经成为全球关注的焦点，对我们的生存和未来造成了巨大的影响。
首先，我们不可否认的是气候变化带来的一系列问题。
温室气体的排放导致全球气温不断上升，造成冰川融化、海平面上升等极端天气现象的增加。
这些现象给人类的生活、农业、经济等方面都带来了很大的压力和困扰。
其次，气候变化对生物多样性也产生了负面影响。
由于气候的变化，许多动植物的生活环境发生变化，造成一些物种的灭绝和生态系统的破坏。
这将对我们的生态平衡和食物链产生深远的影响。
然而，面对气候变化，我们不能一味地抱怨和指责，而应积极采取行动来应对。
我们每个人都可以从自身做起，减少温室气体的排放。
例如，我们可以减少使用化石燃料，选择能源清洁、可再生的替代品。
同时，我们还可以鼓励和支持政府和企业采取更多的环保措施，推动可持续发展。
此外，教育也起着非常重要的作用。
我们应该加强环境保护教育，提高公众的环保意识。
通过教育，人们可以更加了解气候变化的原因和影响，从而更加积极地参与到环保行动中去。
最后，国际合作也是解决气候变化问题的关键。
由于气候变化是全球性的问题，各国必须共同努力才能取得真正的成效。
各国政府应加强合作，共同制定和执行减排政策。
同时，国际社会也应加大对发展中国家的支持力度，帮助其在气候变化方面取得更好的成果。
总结一下，气候变化是一个严重的问题，但我们不能因此消沉和放弃。
每个人都应该从自身做起，减少温室气体的排放。
教育和国际合作也是解决气候变化的关键。
让我们共同努力，保护我们的地球，创造一个更美好、更可持续的未来。
谢谢大家！。
口语交际：即席讲话-八年级语文下册课件(统编版)
其次，对不同的书籍要区别对待。小说类的书籍，可以 一目十行，重点在于抓住其中的情节。至于理论著作，特别 是那种经典的著作，最好要逐字逐句地分析，比如《近思 录》，不但要逐字逐句地去读，而且要读不止一遍两遍。
最后想分享给大家的一点是，要慎读导读、纲要之类的 书。虽然这样对原书可能会有一种总体的把握，但让他人的 观念先入为主，不利于培养独立思考的能力。我们要通过全 心投入，得出自己的独特见解。
1. 践行“和”文化：班级要召开以“以和为贵”为主 题的班会，轮到你做即席讲话，你想讲些什么？ (要求：突出主题，语言简洁得体，至少运用一个 成语，不少于60字) 示例：个人是班级的一分子，个人素质的提高能
促进班集体的和谐发展。所以我们要加强自身修养、 遵守礼仪，以此来促进班级和谐，做一个光明磊落、 心态平和的阳光中学生。
4. [2022•泸州改编]学校组织以“自强不息”为主题的 演讲比赛。下面是1号和2号两位选手的演讲题目， 请你根据这两个题目替主持人写一段串词。要求： 内容准确，过渡自然，不少于80字。 1号：志当存高远 2号：做时代的强者
示例：谢谢1号选手的精彩演讲。“志当存高远” ，不错，我们都应当树立远大的志向。那么，在新的 时代里，我们又该树立怎样的志向呢？接下来请欣赏2 号选手的演讲《做时代的强者》！
【点拨】此次活动为经典诵读比赛，对字迹、 布局设计等没有要求。
(3)在活动当天，王东需要向参赛选手交代相关事宜。 请根据活动流程图，把王东说的话补充完整。要求 表述准确，语言连贯。
选手
嘉宾 点评
校长 颁奖
王东：请各位参赛选手注意活动的流程。___首__先__，___ __请__各__位__参__赛__选__手__1_3_：__2_0_到__礼__堂__抽__签____；然后，根据 抽签结果按顺序进行比赛，评委会为参赛选手打分； 接__着__，__嘉__宾__进__行__点__评__；最后，由校长为获奖选手颁奖 。
口语交际即兴发言稿六年级
口语交际即兴发言稿六年级大家好，今天我想和大家聊一聊口语交际。
口语交际，就是我们日常生活中的交流方式。
它是我们与他人沟通交流的重要方式，也是我们建立良好人际关系的基础。
因此，良好的口语交际能力对我们每个人来说都非常重要。
首先，我想和大家分享一下我自己在口语交际方面的一些经验和心得。
在我与他人交流的过程中，我发现最重要的是要有耐心和包容心。
有时候，我们可能会遇到一些不太友好或者情绪不稳定的人，但是当我们能够保持耐心和包容心，就能够和对方和平相处，甚至化解矛盾。
在和别人交流时，我也会尽量听取对方的意见，并且尊重他人的观点，这样能够建立良好的交流氛围，促进沟通的顺利进行。
其次，我觉得在口语交际中，要注意自己的语言和表达方式。
我们要尽量用简洁清晰的语言表达自己的意思，避免使用一些模棱两可或者含糊不清的词语，这样可以避免产生误解。
同时，我们也要注意自己的表情和肢体语言，因为这些也是我们与他人交流的重要方式。
当我们能够用自信和活泼的表情和肢体语言与他人交流时，我们会更有吸引力，也更容易获得别人的信任和好感。
另外，我觉得要提高口语交际能力，我们还需要多加练习。
只有通过不断地练习，我们才能够不断地提高自己的口语表达能力。
我们可以在日常生活中多和家人、朋友或者同学交流，也可以参加一些口语交际的活动，比如演讲比赛、朗诵比赛等，这样能够帮助我们不断提高自己的口语表达能力。
最后，我认为在口语交际中，要学会尊重他人，包容不同意见。
每个人都有自己的观点和看法，我们要尊重他人的观点，不要因为意见不一致就产生矛盾或者冲突。
学会接纳和包容不同的意见，才能够和他人和平相处，建立良好的人际关系。
总的来说，口语交际是我们日常生活中不可或缺的一部分，良好的口语交际能力能够帮助我们与他人和平相处，促进良好的人际关系。
希望我们每个人都能够在口语交际方面不断提高自己，成为一个善于交流、包容他人的人。
谢谢大家！。
口语交际《即席讲话》课件(共33张ppt)
技 巧点拨
如何克服怯场心理?
1. 正确认识怯场心理。
怯场是一种常见的心理表现，许多极具口才的著名人士 在演讲时也不能幸免，罗马演说家西塞罗第一次演讲时 “脸色苍白，四肢和心灵都在颤抖”。美国著名作家马 克·吐温第一次演讲时“嘴里仿佛塞满了棉花，脉搏快 得像赛跑的运动员”。事实上，每个人都有怯场的心理， 只是轻重程度不同，只要多加训练，都能克服。
即席讲话的小技巧
（1）切入： ①就地取材，巧妙切入 ②以歌词、名言、事例或自报家门式切入
（2）篇幅： 不宜长篇大论，要观点明确，针对性强
技 巧点拨
即席讲话的小技巧
（3）语言：特色鲜明 或机智敏捷，或幽默诙谐，或精炼隽永，或简洁 明快，或优美动人，或情真意切。
（4）结束语： 充满激情式，名言警句式，诗词佳句式……
陶行知
田汉
实 战演练
1929年1月，应教育家陶行知之邀，剧作家田汉率“南国社”来到位于南京郊区 的晓庄师范，为师生和附近的农民表演话剧。在欢迎仪式上，陶行知即席致辞：
“今天我是以‘田汉’的资格欢迎田汉。晓庄是为农民而办的学校，农民是晓庄 师生的好朋友。我们的教育是为种田汉而办的教育。……所以，我是以一个‘种田汉’ 代表的资格在这儿欢迎田汉。”
口 语实践
（一）以小组为单位，每名同学提供两个话题，本组同学随机抽取，并就
=
自己抽到的话题做两分钟的即席讲话。
供选话题
① 我有一个小小的心愿 ② 人生处处是考场 ③ 不必要完美 ④ 永不放弃 ⑤ “每一种创伤，都是一
种成熟。”你同意这种 说法吗？说说你的看法。
供选话题
⑥ 描述你心目中的英雄， 并诠释你对英雄的定义。
（2）就地取材
➢ 可以取什么“材” ➢ “材”和讲话的目的怎样巧妙结合
口语交际-即席讲话
1.如果把花在鼓掌上面的全部时间计算起来，时间就浪费得太多了。
2.真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。
✕
✕
9.无论是说还是听，都应当适度的看着对方的眼睛和面部。还要善于用眼神表现出自己的喜怒哀乐。（ ） 10.要“形于外”必须“诚于中”，这是做到语言美的关键。（ ）
√
√
题二：根据提供的情境，在“______”上填充恰当的即席讲话。
1.1935年，高尔基参加苏联作协理事会第二次全体会议时，代表们要求他讲话。当他上台时，与会者长时间鼓掌。高尔基灵机一动借题发挥说：“_________ ____________________________________”一下子使全场活跃，讲话就在这样融洽的气氛中开场了。
Hale Waihona Puke 四、掌握分寸，语言简短明晰 掌握分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞无物的话，不说过头话，不说伤人的话，不自我吹嘘。同时，即席发言务求简短精练，因为观众都喜欢短小精悍、言简意赅的发言，即席发言时要尽量长话短说，克服口头禅，少用无关紧要的喻例、资料等，让每句话融入较多的信息。
即席发言也如唱戏一样，“台上一分钟，台下十年功”，它靠的是平时的口头练习，多方面的知识积累，敏捷、清晰的思维能力和富于亲和力的人格魅力。因此，我们一定要把即席发言练习和提高个人整体素质相结合，让即席发言成为展现个人风采的重要手段。
✕
2.说话怎样才能做到清楚呢？答案是要“多思”。说话前要认真想一想，自己为什么要说，说给谁听，说的重点是什么，怎样去说，先说什么，后说什么。重点和非重点都要详细说。（ ） 3.说话要简洁，就要去掉不必要的重复，去掉与中心关系不大的枝蔓。（ ）
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1.1935年，高尔基参加苏联作协理事会第二次全体会 议时，代表们要求他讲话。当他上台时，与会者长时
间鼓掌。高尔基灵机一动借题发挥说：“_________
____________________________________”一下子使
全场活跃，讲话就在这样融洽的气氛中开场了。
2.《正大综艺》的节目主持人杨澜，9月19日晚在广 州市天河体育中心演出时，戏到中途，她在下台阶时 摔了下来。出现这种情况，的确令人难堪。但杨澜非 常沉着地爬了起来，凭着她主持人特有的口才，对台 下的观众说：“_______________________________ ____________________________________________”
“今天的誓师大会开的很好，大家决心都很大，摩
拳擦掌，准备大干一场。你们看，你们的总指挥已
经坐不住了。望大家团结一致，50天确保封顶。”
这是一个借机发挥的典型例子。市长抓住宋 指挥从座椅上摔下来这个触点，发挥了“大家决
心都很大，坐不住了”的话题，既用妙语解了围，
又顺势鼓舞了与会者的士气，非常符合当时誓师
的增加，你的自信心会越来越强，效果会
越来越好。
二、边想边说，反应迅速敏捷 即席发言前，可以利用短暂的时间打一
下腹稿，构想自己发言的主题、主要内容、
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开头等，但大部分情况是没有准备时间的，
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大脑是在临时组织说话的内容。
因此，无法将所有的内容都有条不紊地安放 在大脑中，这就要求发言者在说当前句的同
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精悍、言简意赅的发言，即席发言时要尽量长话短说，
克服口头禅，少用无关紧要的喻例、资料等，让每句
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话融入较多的信息。
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即席发言也如唱戏一样，“台上一分钟，台下 十年功”，它靠的是平时的口头练习，多方面的知 识积累，敏捷、清晰的思维能力和富于亲和力的人 格魅力。因此，我们一定要把即席发言练习和提高
对现实话题作出迅速反应，这就使话题的内
容被限制在特定的范围内，显示出鲜明的针
对性，所以即席发言选取的角度宜小，内容
宜集中，要力求说在点子上。
三、简洁性
即席发言常以简明扼要显出其力度，以 亲切生动的表述给听者留下深刻印象。但是
短小并不是空洞无物，而是要言之有物，言
简意赅。优秀的即席发言常常以简练、含蓄
✕）
✕
）
8.停顿的一般规律是：一个意思说完要有较小的
停顿，一句话说完要有较大的停顿。（
9.无论是说还是听，都应当适度的看着对方的眼睛
和面部。还要善于用眼神表现出自己的喜怒哀乐。 （
√
）
10.要“形于外”必须“诚于中”，这是做到语言
美的关键。（ √ ）
题二：根据提供的情境，在“______”上填充恰 当的即席讲话。
即席讲话，也叫即兴发言，是指在某 个特定场合，临时受到邀请，由他人提议
或自己认为有必要而作的简短讲话。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
即席发言有三个特点：
一、临场性
即席发言既不能事先拟演讲稿，也不能
进行试讲，它必须靠临时准备、临场发挥， 因此临场性就成了即席发言最主要的特征。
二、针对性 由于即席发言一般都是在有限的时间内
个人整体素质相结合，让即席发言成为展现个人风
采的重要手段。
誓 师 有一次，大连星海湾国际会议展览中心举行
“大干50天，确保11月底封顶”的誓师大会。仪式
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正在进行，坐在主席台上的星海湾总指挥老宋的座
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椅突然倒下，宋指挥从上面摔了下来，非常尴尬。
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这时，正在发言的大连市市长来了段即席讲话：
是指说话有逻辑性。要做到这两点，在平时要养成
多思考的习惯。（ √ ）
6.在和别人交谈时，说话人不能我行我素，想说什 么就说什么，而要看对象，从对象的不同特点出发， 说不同的话，达到说话的目的。但说话看对象，不
是说要“见人说人话，见鬼说鬼话”。（
√）
7.说话要讲究方式。直言不讳充满刺激性，容易 伤害对方的感情，造成抵触情绪。所以，无论在 什么场合，都要尽量避免用直言，而采用委婉含 蓄的语言形成。（
而抒情的语言取胜。
即席发言的基本要求是： 一、沉着冷静，克服紧张情绪
从某种程度上讲，当众说话成功与否的
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关键不在于讲话的内容，而在于发言者的心
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理素质。
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如果情绪过于紧张，即使准备好的内容， 也不能很好地表达出来。克服人前讲话紧 张心理的最有效的办法，就是加强当众说 话的训练。只要持之以恒，随着讲话次数
时，还要斟酌后面要讲的内容，边讲话，边
构思，根据主旨的需要，提取、筛选信息，
组织语言。只有思维敏捷，反应迅速，才能
达到较好的效果。
三、有的放矢，切合环境对象 俗话说“到什么山上唱什么歌”，即席发言要注
意环境、场合和对象，比如，环境有室内与室外、安
静与杂乱之分，场合有严肃与随意、正式与非正式之
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大会的情境。
题一：判断下列说法的正误，在括号内打“√”或
“✕”。
1.许多同学当众说话时过分紧张。要消除这种心理
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状态并不难。主要是应有自信心，即使自己没有做
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充分准备，只要有胆子，就可以理直气壮的讲。
（
✕）
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2.说话怎样才能做到清楚呢？答案是要“多思”。说 话前要认真想一想，自己为什么要说，说给谁听，说 的重点是什么，怎样去说，先说什么，后说什么。重 点和非重点都要详细说。（
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✕
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）
3.说话要简洁，就要去掉不必要的重复，去掉与中心
关系不大的枝蔓。（ √ ）
4.要使说话中心突出，条理清楚，一是要求材料全 而多，二是要理清思路和线索，三是要把材料的先 后安排好，力求层次清晰，眉目分明。（
✕）
5.说话连贯，是指句与句之间连接得上。说话严密，
分，对象有身份、年龄之分。面对不同的环境、场合
和对象，我们发言的内容、语气、风格也应有所区别。
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越是有针对性的发言，越能得到听众的欢迎。
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四、掌握分寸，语言简短明晰 掌握分寸，就是要使讲话恰到好处，不说空洞无
物的话，不说过头话，不说伤人的话，不自我吹嘘。
同时，即席发言务求简短精练，因为观众都喜欢短小
口语交际 即席讲话
R·八年级语文下册
1.掌握即席发言的要领和表达技巧。 2.通过情境创设的训练，克服发言时的紧
张心理，学习即席发言的快速构思方法，
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提高瞬时应变和即席发言能力。
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3.进行即席发言的初步尝试，充分调动课
堂参与的热情，培养良好的语言习惯， 表现出较高的文化素养和气质风度。
杨澜这段非常成功的即兴演讲，不仅为她自己摆
脱了难堪，且更显示出她非凡的口才。以致她话
音刚落，会场就立刻爆发出热烈的掌声。有的观
众还大声说：“广州欢迎你！”
参考答案
1.如果把花在鼓掌上面的全部时间计算起来，时 间就浪费得太多了。
2.真是人有失足，马有失蹄呀。我刚才的狮子滚 绣球的节目滚得还不熟练吧？看来这次演出的台 阶不那么好下哩！但台上的节目会很精彩的，不 信，你们瞧他们。