初中英语新课程标准测试题及答案 2

初中英语新课程标准测试题及答案(五套)

初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

2024年初中英语新课程标准考试模拟测试题及参考答案

2024年初中英语新课程标准考试模拟测试题及答案一、单选题1.英语课程承担着培养学生（）的任务。

A.综合语言运用能力B.语言知识C.文化意识D.学习策略答案：A2.义务教育英语课程体现工具性和（）的统一。

A.人文性B.科学性C.思想性D.教育性答案：A3.英语课程围绕（）确定课程目标。

A.学科核心素养B.语言能力C.学习能力D.思维品质4.以下哪项不是英语课程要培养的学生核心素养（）A.语言能力B.文化品格C.身体素质D.思维品质答案：C5.语言能力指运用语言和非语言知识以及各种策略，参与特定情境下相关主题的语言活动时表现出来的（）A.语言理解和表达能力B.语言知识C.语言技能D.语言意识答案：A6.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的（）A.传承B.学习C.欣赏D.认同7.思维品质反映学生在理解、分析、比较、推断、批判、评价、创造等方面的层次和（）A.水平B.能力C.方法D.策略答案：A8.学习能力指积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的（）A.意识和能力B.方法和策略C.态度和习惯D.计划和目标答案：A9.英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、（）和学习策略六个要素构成。

A.语言技能B.教学方法C.评价方式D.课程资源答案：A10.主题包括人与自我、人与社会、（）三大范畴。

A.人与自然B.人与家庭C.人与学校D.人与世界答案：A11.语篇类型包括连续性文本和（）A.非连续性文本B.口头语篇C.书面语篇D.记叙文答案：A12.义务教育英语课程分为（）个学段。

A.三B.四C.五D.六答案：A13.以下哪种评价方式不属于学业水平考试（）A.听力测试B.口语测试C.成长记录袋D.书面测试答案：C14.英语课程的评价要以（）为主体。

A.教师B.学生C.家长D.学校答案：B15.教学建议中提到要加强单元教学的（）A.整体性B.独立性C.分散性D.个体性答案：A16.（）是英语教学的重要组成部分。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 根据初中英语新课程标准，以下哪项是课程的总目标？A. 培养学生的语言运用能力B. 培养学生的跨文化交际能力C. 培养学生的自主学习能力D. 培养学生的综合语言运用能力答案：D2. 初中英语新课程标准将英语学习分为几个级别？A. 三级B. 四级C. 五级D. 六级答案：C3. 以下哪项不是初中英语新课程标准所提倡的学习方式？A. 任务型学习B. 合作学习C. 情境学习D. 灌输式学习答案：D4. 初中英语新课程标准要求学生掌握的词汇量大约是多少？A. 500B. 1000C. 1500D. 2000答案：C5. 初中英语新课程标准强调以下哪项能力？A. 听力理解能力B. 阅读理解能力C. 口语表达能力D. 写作能力答案：D6. 以下哪个不是初中英语新课程标准所提倡的教学方法？A. 交际法B. 任务型教学法C. 情境教学法D. 语法翻译法答案：D7. 初中英语新课程标准要求教师在教学中关注学生的以下哪个方面？A. 知识掌握程度B. 学习兴趣C. 学习态度D. 所有以上选项答案：D8. 以下哪个不是初中英语新课程标准所倡导的评价方式？A. 形成性评价B. 终结性评价C. 诊断性评价D. 随堂测验答案：D9. 初中英语新课程标准要求学生掌握以下哪种语法知识？A. 现在时B. 过去时C. 将来时D. 所有以上选项答案：D10. 以下哪个不是初中英语新课程标准所提倡的课程资源？A. 课本B. 网络资源C. 教学挂图D. 学生家庭作业答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 初中英语新课程标准强调培养学生的综合语言运用能力，包括听、说、读、写四个方面。

12. 初中英语新课程标准要求教师在教学中关注学生的个体差异，因材施教。

13. 初中英语新课程标准提倡采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中学习英语。

14. 初中英语新课程标准强调课程资源的开发和利用，包括课本、网络资源、教学挂图等。

初中英语新课程标准测试题及答案(五套)

初中英语新课程标准测试题（一）一、单选（30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（A）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

初中英语新课程标准试题及答案

初中英语新课程标准试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据新课程标准，初中英语课程的总目标是什么？A. 培养学生的综合语言运用能力B. 培养学生的听说读写能力C. 培养学生的语法运用能力D. 培养学生的词汇运用能力答案：A2. 新课程标准提倡的英语教学方式是什么？A. 以教师为中心的教学B. 以学生为中心的教学C. 以考试为中心的教学D. 以课本为中心的教学答案：B3. 初中英语课程标准中，语言技能包括哪几个方面？A. 听、说、读、写B. 听、说、读、写、译C. 听、说、读、写、表演D. 听、说、读、写、唱答案：A4. 根据新课程标准，初中英语课程内容应该包括哪些方面？A. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识B. 语言知识、语言技能、情感态度、学习策略C. 语言知识、语言技能、情感态度、文化意识D. 语言知识、语言技能、学习策略和文化意识答案：A5. 新课程标准中，初中英语课程的分级目标是如何划分的？A. 一级、二级、三级B. 一级、二级、三级、四级C. 一级、二级、三级、四级、五级D. 一级、二级、三级、四级、五级、六级答案：C6. 初中英语课程标准中，情感态度的目标是什么？A. 培养学生对英语学习的兴趣和信心B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A7. 根据新课程标准，初中英语课程的教学评价应该注重什么？A. 终结性评价B. 过程性评价C. 诊断性评价D. 形成性评价答案：B8. 新课程标准提倡的英语学习策略包括哪些？A. 认知策略、调控策略、交际策略和资源策略B. 认知策略、交际策略、资源策略C. 认知策略、调控策略、资源策略D. 认知策略、交际策略、调控策略答案：A9. 初中英语课程标准中，文化意识的目标是什么？A. 培养学生对中外文化的理解和尊重B. 培养学生对英语国家文化的了解C. 培养学生的跨文化交际能力D. 培养学生的自主学习能力答案：A10. 根据新课程标准，初中英语课程的教学资源包括哪些？A. 教科书、教辅材料、网络资源B. 教科书、教辅材料、多媒体资源C. 教科书、网络资源、多媒体资源D. 教科书、教辅材料、网络资源、多媒体资源答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 新课程标准强调英语教学应该以______为中心，促进学生的全面发展。

英语新课标测试题含答案

英语新课程标准测试题（一）一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ） A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ） A. 必考课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ） A主体作用 B.主导作用 C.主观作用4、基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ） A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ） A. 小学１年级 B.小学３年级 C.初中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ） A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校 C.省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ） A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ） A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ） A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ） A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ） A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考二填空：（20分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

2022版初中英语新课程标准测试题及答案

2022版初中英语新课程标准测试题及答案《义务教育英语课程标准（2022年版）》测试题（一）一、填空题：1.教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务，准确理解核心素养内涵，全面把握英语课程育人价值。

2.教师要引导学生在学习和运用英语的过程中，了解不同国家的风土人情、文化历史，以及科技、艺术等方面的优秀成果，进行中外文化比较分析，拓宽国际视野，加深中华文化理解，增强中华文化认同感，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观。

3.教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。

4.教师要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计。

5.教师要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教一学一评”的整体育人观念。

6.教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，引导学生整合性地学习语言知识和文化知识。

二、判断题（以下都对）：1.推动实施单元整体教学。

教师要强化素养立意，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，确立单元育人目标和教学主线。

2.推动实施单元整体教学，教师要深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源，并结合学生的认知逻辑和生活经验，对单元内容进行必要的整合或重组，建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系，形成具有整合性、关联性、发展性的单元育人蓝图。

3.推动实施单元整体教学，教师要依据单元育人蓝图实施教学，要构建由单元教学目标、语篇教学目标和课时教学目标组成的目标体系，使学生逐步建构起对单元主题的完整认知，促进正确态度和价值观的形成。

4.教师要以单元教学目标为统领，组织各语篇教学内容，规划系列教学活动，实施单元持续性评价。

5.开展语篇研读，教师要对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点等进行分析；明确主题意义，提炼语篇中的结构化知识，建立文体特征、语言特点等与主题意义的关联，多层次、多角度分析语篇传递的意义，挖掘文化内涵和育人价值，把握教学主线。

2022初中英语新课标试题和答案(两篇)

2022初中英语新课标试题和答案(两篇)Middle School English New Curriculum Standard Test ns and Answers (1)I。

Multiple Choice (30 points)1.Students need a lot of _______ in learning foreign languages.A。

XXX practice2.In China。

English is listed as a _______ XXX.A。

required B。

online C。

compulsory D。

elective3.English teaching should always enable students to play a_______ role.A。

XXX4.In the basic English curriculum system。

XXX。

there are more extensive _______.A。

XXX C。

course resources D。

online resources5.The starting point for offering English courses required by the nal curriculum is _______.A。

grade 1 of primary school B。

grade 3 of primary school C。

grade 1 of r high school D。

grade 1 of high school6.The three-level management mechanism of the nal curriculum is _______.A。

Ministry of n。

provinces and ns B。

nal。

local and XXX。

cities and counties D。

初中英语新课程标准测试题及答案

初中英语新课程标准测试题及答案一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ）A. 4万词以上万词以上万词以上万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括 (语音、词汇、语法、功能、话题)等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题(3套)含答案

初中英语新课程标准测试题(一)一、填空题（50分，每小题2.5分）1. 义务教育阶段的英语课程具有____________和____________双重性质。

2. 英语新课标的基本理念。

（1）____________，充分体现语言学习对学生发展的价值；（2）____________，充分考虑语言学习者的个体差异性；（3）____________，体现语言学习的渐进性和持续性；（4）____________，体现语言学习的实践性和应用性；（5）____________，着重评价学生的综合语言运用能力；（6）____________，丰富和拓展英语学习的渠道。

3. 义务教育9年级结束时应到达 ____________ 级要求。

4. 课程目标结构中的学习策略包括：____________ ____________ ____________ ____________四个方面。

5.英语新课标对评价的六点建议是：（1）充分发挥评价的____________；（2）体现学生在评价中的____________；（3）依据课程目标要求确定____________；（4）注意评价方法的____________；（5）形成性评价要有利于监控和促进____________的过程；（6）终结性评价要注重考查学生的____________；（7）注意处理教学与评价的关系；（8）小学的评价应以激励学生学习为主；（9）合理设计和实施初中毕业学业考试。

6. 初中五级课程标准要求学生掌握____________种简单句的基本句型。

二、简答题（30分。

每题10分）1. 新课标要求学生掌握哪些时态的被动语态？2. 请简述英语新课标内容标准中语言技能的五级目标对阅读方面的要求。

（每一个要点1.5分）3. 简述课程资源包括哪些内容？三、论述题（20分）以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。

这5个句子打乱顺序后与另外一个多余的句子放在短文后面的方框里。

初中英语新课程标准测试题(3套)含答案

初中英语新课程标准测试题(一)一、填空题（50分，每小题2.5分）1. 义务教育阶段的英语课程具有____________和____________双重性质。

2. 英语新课标的基本理念。

（1）____________，充分体现语言学习对学生发展的价值；（2）____________，充分考虑语言学习者的个体差异性；（3）____________，体现语言学习的渐进性和持续性；（4）____________，体现语言学习的实践性和应用性；（5）____________，着重评价学生的综合语言运用能力；（6）____________，丰富和拓展英语学习的渠道。

3. 义务教育9年级结束时应到达 ____________ 级要求。

4. 课程目标结构中的学习策略包括：____________ ____________ ____________ ____________四个方面。

5.英语新课标对评价的六点建议是：（1）充分发挥评价的____________；（2）体现学生在评价中的____________；（3）依据课程目标要求确定____________；（4）注意评价方法的____________；（5）形成性评价要有利于监控和促进____________的过程；（6）终结性评价要注重考查学生的____________；（7）注意处理教学与评价的关系；（8）小学的评价应以激励学生学习为主；（9）合理设计和实施初中毕业学业考试。

6. 初中五级课程标准要求学生掌握____________种简单句的基本句型。

二、简答题（30分。

每题10分）1. 新课标要求学生掌握哪些时态的被动语态？2. 请简述英语新课标内容标准中语言技能的五级目标对阅读方面的要求。

（每一个要点1.5分）3. 简述课程资源包括哪些内容？三、论述题（20分）以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。

这5个句子打乱顺序后与另外一个多余的句子放在短文后面的方框里。

初中英语新课程标准测试题(附答案)

初中英语新课程标准测试题(附答案)一、单选题1. - What time is it now?- It's __C__ o'clock.A. threeB. fourC. fiveD. six2. - How old is your brother?- He is __D__ years old.A. thirteenB. fourteenC. fifteenD. sixteen3. - __A__ is your pencil?- It's on the table.A. WhereB. HowC. WhatD. Who二、完形填空阅读下面短文，从每小题所给的选项中选出可以填入空白处的最佳选项。

I have a good friend named Jack. ____ 1 ____ is a rabbit. Jack is very ______ 2. He is not very big,____ 3 ____ he is very smart. He likes ____ 4 ____ very much,____ 5 ____ he eats many carrots every day.1. A. He B. She C. It2. A. quick B. tall C. lazy3. A. and B. but C. because4. A. carrots B. apples C. bananas5. A. so B. although C. or三、阅读理解阅读下面短文，根据短文内容选择最佳答案。

Peter is a 14-year-old boy. He is from a small village in the countryside. Last year, he moved to the city with his parents. Now, he studies at a middle school in the city.Peter has made many new friends at his new school. He likes playing basketball with his classmates after school. He also joins the music club because he loves singing.On weekends, Peter often goes back to his village to visit his grandparents. He helps them with gardening and does some housework. Peter enjoys the peaceful countryside and the fresh air.1. Where is Peter from?A. The cityB. The countrysideC. The villageD. The middle school2. What does Peter like to do with his classmates after school?A. Play basketballB. Join the music clubC. Visit his grandparentsD. Help with gardening四、书面表达请根据以下提供的信息写一篇70词左右的短文。

2022版初中英语义务教育新课标学习测试题含答案

初中英语义务教育英语课程标准(2022年版)理论测试题(一) 2022版义务教育新课标学习第一部分：前言一、填空题。

1. 习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用。

2. 义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。

3. 义务教育阶段时代新人培养的具体要求是有理想、有本领、有担当。

二、简答题。

1.义务教育英语课程标准(2022年版)的指导思想是什么?答：习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。

以人民为中心，扎根中国大地办教育。

坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。

反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。

聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.义务教育英语课程标准(2022年版)的修订原则是什么? 答：坚持目标导向；坚持问题导向；坚持创新导向。

3. 义务教育英语课程标准(2022年版)较2011年课标，有哪些主答：主要变化：(一)关于课程方案：一是完善了培养目标；二是优化了课程设置；三是细化了实施要求。

(二)关于课程标准：一是强化了课程育人导向；二是优化了课程内容结构；三是研制了学业质量标准；四是增强了指导性；五是加强了学段衔接。

初中英语义务教育英语课程标准(2022年版)理论测试题(二) 2022版义务教育新课标学习第二部分：课程性质二、练习题小测试： (一)填空题：1.义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。

2.学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。

初中英语新课程标准测试题

初中英语新课程标准测试题姓名_________________一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（）A. 测试B.翻译C.天赋D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（）A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（）A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（）A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（）A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级6、国家课程三级管理机制是（）A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（）A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（）A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（）A. 读写B.听说C.画画D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（）A. 4万词以上B.10万词以上C.15万词以上D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（）A. 教师B.家长C.学生D.学校12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（）A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（）A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（）A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（）A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二填空：（20分）1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括 ( )等五个方面的内容。

2022版初中英语新课程标准测试题及答案

2022版初中英语新课程标准测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪项不是2022版初中英语新课程标准提出的教学目标？A. 提高学生的英语语言运用能力B. 培养学生的跨文化交际意识C. 增强学生的英语学习兴趣D. 提高学生的物理学科素养答案：D2. 以下哪项不是2022版初中英语新课程标准提出的课程性质？A. 工具性B. 实用性C. 人文性D. 综合性答案：B3. 在2022版初中英语新课程标准中，以下哪个模块属于语言知识？A. 语法B. 词汇C. 语音D. 所有以上选项答案：D4. 以下哪个不是2022版初中英语新课程标准提出的语言技能？A. 听B. 说C. 读D. 写答案：D5. 在2022版初中英语新课程标准中，以下哪个是培养学生的跨文化交际意识的目标？A. 了解英语国家的文化背景B. 学习英语国家的风俗习惯C. 培养学生的跨文化交际能力D. 所有以上选项答案：D6. 以下哪个不是2022版初中英语新课程标准提出的情感态度与价值观目标？A. 培养学生的爱国情怀B. 增强学生的国际视野C. 提高学生的道德素养D. 培养学生的英语学习兴趣答案：C7. 在2022版初中英语新课程标准中，以下哪个是课程内容的核心？A. 语言知识B. 语言技能C. 情感态度与价值观D. 课程实施答案：A8. 以下哪个不是2022版初中英语新课程标准提出的课程实施途径？A. 课堂教学B. 校本课程C. 家庭教育D. 社会实践答案：C9. 在2022版初中英语新课程标准中，以下哪个是评价学生的主要方式？A. 期末考试B. 平时作业C. 课堂表现D. 所有以上选项答案：D10. 以下哪个不是2022版初中英语新课程标准提出的评价原则？A. 客观公正B. 全面发展C. 注重过程D. 忽视个体差异答案：D二、填空题（每题2分，共20分）11. 2022版初中英语新课程标准将课程内容分为______、______和______三大模块。

初中英语新课程标准考试题及答案

初中英语新课程标准考试题一、单选（ 30分）（D）1、学生学习外语需要大量的A. 测试B.翻译C.天赋D.实践（C）2、在我国，英语被列为义务教育阶段的A. 必考课程B.网络课程C.必修课程D.选修课程（A）3 、英语教学要始终使学生发挥A主体作用 B.主导作用 C.主观作用 D.客观作用（C）4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的A. 联系资料B.教辅资料C.课程资源D.网络资源(B)5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是A. 小学１年级B.小学３年级C.初中１年级D.高中１年级(A)6、国家课程三级管理机制是A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校C.省／自治区、市和县D.地区、学校和教师(B)7、说是运用口语表达思想和A. 输入信息的能力B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧D.理解话语的技能( D) 8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是A. 书面语B.口头语C.语言形式D.语言表达(B) 9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是A. 读写B.听说C.画画D.唱歌(B) 10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到 A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上(C )11、建立学习档案的主要参与者是A. 教师B.家长C.学生D.学校(B)12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其A. 稳定性B.有声性C.符号性D.语法性( B ) 13、英语教育的目标是培养学生A. 语言理解分析能力B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力(C) 14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和A. 内在动机B.外在动机C.融入型动机D.附属型动机(A ) 15、学校的期中或期末考试是A. 业绩考试B.水平考试C.分级考试D.诊断考二、多项选择题。

1．英语课程标准的基本观念是什么？（ a b c d e f ）A．面向全体学生，注重素质教育。

初中英语义务教育新课程标准和考试内容(课程标准)

义务教育英语新课程标准试题及答案一、填空（每空1分，共20分）1、在九级目标体系中，小学六年级结束时应达到级，92、英语课程的总体设计思路是：以科学发展观和先进的课程理念为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本、系统而持续渐进的英语课程体系。

3、及这些技能的综合运用。

其中听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。

4、英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能。

二、简答（每题15分，共60分）1、简述英语课程的基本理念。

注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异；整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性；优化评价方式，着重评价学生的综合语言应用能力；丰富课程资源，拓展英语学习渠道。

2、简述义务教育阶段的总目标。

通过英语学习使学生形成初步的综合语言应用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。

3、简述英语学习策略及其分类。

学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤的信念。

包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略。

4、简述情感态度的二级目标。

能体会到英语学习的乐趣；敢于开口，表达中不怕出错误；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助；乐于接触外国文化，增强祖国意识。

三、论述（20分）课程标准中的实施建议要求面向全体学生，为学生发展综合语言运用能力打好基础，促进学生整体人文素养的提高。

请简述英语教学的教学建议。

英语教学建议：1.面向全体学生，为每个学生学习英语奠定基础；2.注重语言实践，培养学生的语言运用能力；3.加强学习策略指导，培养学生自主学习能力；4.培养学生跨文化交际意识，发展跨文化交际能力；5.结合实际教学需要，创造性地使用教材；6.合理利用各种教学资源，提高学生的学习效率；7.组织生动活泼的课外活动，拓展学生的学习渠道；8.不断提高专业水平，努力适应课程的需要。

2022初中英语新课程标准理论测试题及答案(两篇)

2022初中英语新课程标准理论测试题及答案(两篇)以下几种：①创设情境，激发学生的兴趣和动机②注重学生的情感体验，让学生在情感中研究③建立师生之间的信任和情感联系，增强学生的自信心和自尊心。

其中正确的是（）A、①②B、②③C、①③D、①②③一、填空题（每空1分，共30分）1、义务教育阶段的英语课程具有语言技能和文化素养双重性质。

2、英语课程总目标是以交际能力、文化意识、研究策略、思维品质和情感态度等五个方面共同构成的。

3、重视英语教学中语言的功能性和实用性。

4、自觉实践法的教学原则有启发性原则、交互性原则、体验性原则。

5、正确地开展课外活动应该有利于“师生之间建立起一种超越的纽带”，有利于激发学生的积极性，有利于增加学生的机会。

6、教师在开展课外活动中扮演的角色有组织者、指导者和评价者角色。

7、日常教学之余可以组织的课外活动形式有英语角、英语读书报告会、英语晚会、组织各种比赛活动。

8、学生的经验是一种阅历、知识和技能等，是我们教学的起点，因为新知识的获取必须以学生为基础。

9、文化意识教学应遵循的原则：多元性原则、体验性原则、情感性原则。

二、选择题（每题2分，共16分）1、下列各项中不是英语教材的编写体现的原则是（直观性原则）。

2、下列选项中不是英语课程评价的功能的是（启发功能）。

3、下列选项中不属于形成性评价应注意的原则的是（教师主导性的原则）。

4、下述各选项中属于学生的主体性的有（①独立性②选择性③调控性④创造性⑤自我意识性，选项为A、②③④⑤）。

5、对于社会语言情景所包含的四个方面的描述错误的是（三是话语进程，谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系）。

6、英语课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容。

7、教师应切实提高英语教学中语言的工具性和实用性，有下列几种说法①选择最佳的教学方法，达到最高的教学效率②课堂与情景密切结合的教学原则③外语教学过程现实化的原则④利用各种游戏和小组竞赛⑤开展内容广泛，形式多样的英语课外活动。