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细胞工程应用PPT课件
总结词
干细胞是具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，是构成人体各种组织器官 的原始细胞。根据分化能力的不同，干细胞可分为胚胎干细胞和成体干细胞。
详细描述
干细胞具有自我复制的能力，即产生与自身完全相同的细胞，保持数目恒定。 同时，干细胞具有多向分化的潜能，在特定条件下可分化成不同类型的细胞， 参与组织器官的修复和再生。
02
细胞培养技术
细胞培养的定义与分类
定义
细胞培养技术是指将生物组织或细胞从体内取出，并在体外模拟 体内环境进行培养、繁殖和维持其生命活动的过程。
分类
根据培养目的和应用的不同，细胞培养技术可以分为原代细胞培 养、传代细胞培养、干细胞培养和肿瘤细胞培养等。
细胞培养的基本条件
温度
细胞生长和代谢需要稳定的温度条件，一般维持 在37°C左右。
组织工程
通过细胞培养技术构建组织或 器官，用于移植治疗和再生医 学研究。
毒理学研究
利用细胞培养技术检测化学物 质、药物等的毒性作用，为新 药研发和安全性评估提供依据 。
基因工程
通过细胞培养技术实现基因转 移、基因敲除和基因编辑等操 作，为基因功能研究和基因治
疗提供手段。
03
干细胞工程
干细胞定义与分类
在医学方面，克隆技术 可以用于生产用于移植 的器官和组织，以及用 于研究人类疾病和开发 新药的细胞系。
在农业方面，克隆技术 可以用于繁殖优良品种 的动植物，提高农业生 产效率。
在生物多样性保护方面 ，克隆技术可以用于保 护濒危物种和恢复生态 平衡。
05
基因编辑技术
基因编辑技术简介
基因编辑技术主要依赖于特定的核酸酶，如ZFNs（锌 指核酸酶）、TALENs（转录激活因子样效应物核酸酶） 和CRISPR-Cas9系统等，这些核酸酶能够识别并切割 DNA或RNA分子，从而实现对其的精确编辑。
干细胞是具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞，是构成人体各种组织器官 的原始细胞。根据分化能力的不同，干细胞可分为胚胎干细胞和成体干细胞。
详细描述
干细胞具有自我复制的能力，即产生与自身完全相同的细胞，保持数目恒定。 同时，干细胞具有多向分化的潜能，在特定条件下可分化成不同类型的细胞， 参与组织器官的修复和再生。
02
细胞培养技术
细胞培养的定义与分类
定义
细胞培养技术是指将生物组织或细胞从体内取出，并在体外模拟 体内环境进行培养、繁殖和维持其生命活动的过程。
分类
根据培养目的和应用的不同，细胞培养技术可以分为原代细胞培 养、传代细胞培养、干细胞培养和肿瘤细胞培养等。
细胞培养的基本条件
温度
细胞生长和代谢需要稳定的温度条件，一般维持 在37°C左右。
组织工程
通过细胞培养技术构建组织或 器官，用于移植治疗和再生医 学研究。
毒理学研究
利用细胞培养技术检测化学物 质、药物等的毒性作用，为新 药研发和安全性评估提供依据 。
基因工程
通过细胞培养技术实现基因转 移、基因敲除和基因编辑等操 作，为基因功能研究和基因治
疗提供手段。
03
干细胞工程
干细胞定义与分类
在医学方面，克隆技术 可以用于生产用于移植 的器官和组织，以及用 于研究人类疾病和开发 新药的细胞系。
在农业方面，克隆技术 可以用于繁殖优良品种 的动植物，提高农业生 产效率。
在生物多样性保护方面 ，克隆技术可以用于保 护濒危物种和恢复生态 平衡。
05
基因编辑技术
基因编辑技术简介
基因编辑技术主要依赖于特定的核酸酶，如ZFNs（锌 指核酸酶）、TALENs（转录激活因子样效应物核酸酶） 和CRISPR-Cas9系统等，这些核酸酶能够识别并切割 DNA或RNA分子，从而实现对其的精确编辑。
第二讲细胞工程-PPT
3、2、2、1 制片技术
1)超薄切片
通常以锇酸与戊二醛固定样品,以环氧树脂包埋,以 热膨胀或螺旋推进得方式推进样品切片,切片厚度 20~50nm,切片采用重金属盐染色,以增大反差,图
2)负染技术
负染就就是用重金属盐(如磷钨酸、醋酸双氧铀) 对铺展在载网上得样品进行染色;吸去染料,样品干 燥后,样品凹陷处铺了一薄层重金属盐,而凸得出地 方则没有染料沉积,从而出现负染效果,分辨力可达 1、5nm左右,图
3、2、4 扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜由Binnig等1981年发明,根据量子 力学原理中得隧道效应而设计。当原子尺度得针 尖在不到一个纳米得高度上扫描样品时,此处电子 云重叠,外加一电压,针尖与样品之间产生隧道效应 而有电子逸出,形成隧道电流。电流强度与针尖与 样品间得距离有函数关系,当探针沿物质表面按给 定高度扫描时,因样品表面原子凹凸不平,使探针与 物质表面间得距离不断发生改变,从而引起电流不 断发生改变。将电流得这种改变图像化即可显示 出原子水平得凹凸形态。扫描隧道显微镜得分辨 率很高,横向为0、1~0、2nm,纵向可达0、001nm。
基中添加较高浓度得生长素类激素使植物 重新处于旺盛得有丝分裂状态
6、1、3 继代增殖阶段 6、1、4 生根发芽阶段 6、1、5移栽成活阶段 植物组织培养过程 转基因植物培育过程
6、2 植物细胞原生质体得制备与融合
6、2、1原生质体得制备 植物细胞原生质体就是指那些已去除全部
细胞壁得细胞
原生质体得制备包括取材与除菌、酶解、 分离、鉴定5个步骤
激光共聚焦扫描显微镜
激光共聚焦扫描显微镜既可以用于观察细 胞形态,也可以用于细胞内生化成分得定量 分析、光密度统计以及细胞形态得测量,其 原理就是利用激光作扫描光源,逐点、逐行、 逐面快速扫描成像,由于激光束得波长较短, 光束很细,所以共焦激光扫描显微镜有较高 得分辨力,大约就是普通光学显微镜得3倍
细胞工程简介PPT课件
基因编辑的基本原理
基因编辑是一种通过修改生物体 的基因序列来改变其遗传信息的
精确技术。
它利用特定的核酸酶，如 CRISPR-Cas9系统，来识别和 切割DNA的特定位点，以达到
修改基因序列的目的。
基因编辑技术可以用于纠正缺陷 基因、引入有益基因或删除有害 基因，以改善生物体的性状或治
疗遗传性疾病。
利用干细胞的免疫调节功能 ，可以用于治疗各种免疫系 统疾病，如系统性红斑狼疮 、类风湿性关节炎等。同时 ，通过基因编辑技术可以将 干细胞改造为能够治疗遗传 性疾病或癌症的细胞。
干细胞的抗衰老作用为其在 美容和保健领域的应用提供 了可能，如用于生产美容护 肤品或开发抗衰老疗法。
04
基因编辑与细胞治疗
在适宜的环境和营养条件下，细胞能够进行自我复制和分化，形 成新的组织和器官。
细胞对环境敏感
细胞对周围环境中的物理、化学和生物因子非常敏感，这些因子可 以影响细胞的生长、分裂和分化。
细胞间的相互作用
细胞之间存在相互作用，可以通过信号传递等方式影响彼此的生物 学行为。
细胞培养的方法与技术
原代细胞培养
传代细胞培养
细胞工程简介
目录
• 细胞工程概述 • 细胞培养技术 • 干细胞工程 • 基因编辑与细胞治疗 • 细胞工程的前景与挑战
01
细胞工程概述
定义与分类
定义
细胞工程是以细胞为基本单位，在体 外或体内通过人工操作获得细胞、组 织或器官的技术。
分类
根据操作对象和应用目的，细胞工程 可分为动物细胞工程和植物细胞工程 两大类。
可以模拟体内环境，研究细胞的生物学行为；可以大量生产细胞和蛋白质；可 用于药物筛选和毒理学研究等。
缺点
高中生物__植物细胞工程 PPT课件
（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再由 芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照，其原因 是_____叶__绿__体____能利用光能制造有机物，供试管 苗生长发育。
_诱__导__原_生__质__体__融_合. 3）在利用杂种细胞培育成为杂种 植株的过程中，运用的技术手段 是_植__物__组_织__培__养_ ，其中步骤④相 当于_脱__分_化_，步骤⑤相当于_再__分__化
例2：右图为植物体细胞杂交过程 示意图。据图回答：
4）植物体细胞杂交的目的是获得
新的杂种植株。使_两__个__亲__本__的__遗_ 传性状 能够在新的植物体上有所表现，
植物组织培养中用到的培养基含有丰富的营养成分，有 利于培养物的生长，然而各种杂菌同样也可以在上面迅 速生长，所以植物组织培养过程中污染现象经常发生。 培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养 物争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量对 培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。
造成培养基污染的因素有很多，一般包括：外植体带菌 、培养瓶和各种器械灭菌不彻底、操作人员操作不规范 等。所以在组织培养实验中用到的植物材料和各种器械 都要进行彻底地灭菌，实验人员操作一定要规范，避免 带入杂菌。
植物体
植物组织培养的条件：
适宜的养料和激素，适宜的 温度和无菌条件
相关问题
1、在植物组培过程中，为 什么要进行一系列的消 毒，灭菌，并且要求无 菌操作？
2、为什么切取胡萝卜根的 形成层，其他部分也能 培养成小植株吗？
3、为什么诱导愈伤组织的 过程中应避光培养？
【实验 胡萝卜的组织培养】
在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭 菌和实验人员的无菌操作？
植物体细胞杂交
植物细胞工程的理论基础是： 植物细胞的全能性
细胞工程PPT演示文稿共19页
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
细胞工程PPT演示文稿
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
细胞工程PPT演示文稿
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
【课件】2023届高三一轮复习生物：+细胞工程课件
细胞工程
考点一 植物细胞工程 植物组织培养
植物细胞工程基本技术： 植物体细胞杂交
植物的茎段为什么可以培育出完整的植株？
植物细胞的全能性
植物的茎段是怎样培育成一株完整的植株？
菊花花瓣培育 出的菊花
植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等， 培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件， 诱导其形成完整植株的技术。
②作物脱毒 a.作物病毒积累
马铃薯 草莓
香蕉
病毒在作物 体内积累
作物产量降低 品质变差
无性 感染的病毒很 繁殖 容易传给后代
b.脱毒方法
取顶端分生区（如茎尖、根尖：病毒极少，甚至无毒）进行植 物组织培养，获得脱毒苗。
c.优点 明显提高农作物的产量和品质
考点一 植物细胞工程
4、植物细胞工程的应用-植物新品质的培育
考点一 植物细胞工程 (2019年高考-新课标Ⅲ卷)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管 苗的过程如图所示。
（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是 ___诱__导__叶__绿__素__的__形__成__，__使__试__管__苗__能__够__进__行__光__合__作__用_________。 （5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的__遗__传__特__性____， 这种繁殖方式属于___无__性_______繁殖。
直接获取困难 含量低、从植物组织提取会大量破坏植物资源 化学合成困难 有些产物不能或难以通过化学合成途径得到
细胞产物的工厂化生产 利用植物细胞培养来获得目标产物
考点一 植物细胞工程 4、植物细胞工程的应用-细胞产物的工厂化生产
②植物细胞培养(细胞产物工厂化生产) 在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。
考点一 植物细胞工程 植物组织培养
植物细胞工程基本技术： 植物体细胞杂交
植物的茎段为什么可以培育出完整的植株？
植物细胞的全能性
植物的茎段是怎样培育成一株完整的植株？
菊花花瓣培育 出的菊花
植物组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等， 培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件， 诱导其形成完整植株的技术。
②作物脱毒 a.作物病毒积累
马铃薯 草莓
香蕉
病毒在作物 体内积累
作物产量降低 品质变差
无性 感染的病毒很 繁殖 容易传给后代
b.脱毒方法
取顶端分生区（如茎尖、根尖：病毒极少，甚至无毒）进行植 物组织培养，获得脱毒苗。
c.优点 明显提高农作物的产量和品质
考点一 植物细胞工程
4、植物细胞工程的应用-植物新品质的培育
考点一 植物细胞工程 (2019年高考-新课标Ⅲ卷)培养胡萝卜根组织可获得试管苗，获得试管 苗的过程如图所示。
（4）步骤⑥要进行照光培养，其作用是 ___诱__导__叶__绿__素__的__形__成__，__使__试__管__苗__能__够__进__行__光__合__作__用_________。 （5）经组织培养得到的植株，一般可保持原品种的__遗__传__特__性____， 这种繁殖方式属于___无__性_______繁殖。
直接获取困难 含量低、从植物组织提取会大量破坏植物资源 化学合成困难 有些产物不能或难以通过化学合成途径得到
细胞产物的工厂化生产 利用植物细胞培养来获得目标产物
考点一 植物细胞工程 4、植物细胞工程的应用-细胞产物的工厂化生产
②植物细胞培养(细胞产物工厂化生产) 在离体条件下对单个植物细胞或细胞团进行培养使其增殖的技术。
高三生物一轮复习课件：第35讲 细胞工程
细胞分裂素浓度 品种B组织培养阶段
（μmol/L）
生长素浓度 （μmol/L）
Ⅰ诱导形成愈伤组织 m1
n1
Ⅱ诱导形成幼芽
m2
n2
Ⅲ诱导生根
m3
n3
（1）Ⅰ阶段时通常选择茎尖、幼叶等作为外植体，原因是_细__胞_分__化_程__度_低__，_容__易诱导产生愈伤组_。织 （2）在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ阶段中发生基因选择性表达的是___Ⅰ_、__Ⅱ__、_Ⅲ_______阶段。 （3）为确定品种A的Ⅰ阶段的最适细胞分裂素浓度，参照品种B的激素配比（m1>2．0）， 以0．5 μmol/L为梯度，设计5个浓度水平的实验，细胞分裂素最高浓度应设为
训练5．（2020年山东省高考生物试卷（新高考)·13）两种远缘植物的细胞融合后会导致一方 染色体被排出。若其中一个细胞的染色体在融合前由于某种原因断裂，形成的染色体片段 在细胞融合后可能不会被全部排出，未排出的染色体片段可以整合到另一个细胞的染色体 上而留存在杂种细胞中。依据该原理，将普通小麦与耐盐性强的中间偃麦草进行体细胞杂 交获得了耐盐小麦新品种，过程如下图所示。下列说法错误的是（C ）
具有什么作用?
提示 ADC的抗体在生物
体内与特定目标细胞或组
织相结合,具有导向作用。 药物起治疗作用。
ADC的作用机制示意图
(2)除了细胞毒素,还有哪些物质理论上可以作为ADC偶联的药物? 提示 化学药物、抗癌药物等。
(3)单克隆抗体诊断试剂盒和ADC在临床应用上各具有什么优势? 提示 单克隆抗体诊断试剂盒具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的优 势。ADC在临床上用于治疗癌症或其他疾病，具有疗效高、毒副作用小 的特点。
4.动物体细胞核移植技术和克隆动物 (1)原理: 细胞核的全能性 ,即动物细胞核中具有该种动物全套的遗传 信息。 (2)类型
相关主题
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21
（三） 细胞质
基 质：细胞质内呈液态的部分
线粒体 质体 内质网
细胞器： 核 糖 体
高尔基体 中心体 液泡
.精品课件.
22
A. 线 粒 体
1.分布:动、植物细胞中 2.结构
外膜 内膜
.精品课件.
基质 嵴
23
生理功能
4、掌握糖类、脂质、蛋白质、核酸这几种化合
物的元素组成、种类、基本结构及生理功能
5、理解组成生物体的化学元素和化合物是生命
活动的物质基础，各种化合物只有按照一定的方式有
机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象
6、掌握细胞膜的分子结构（流动性）及主要功
能
7、细理解胞质基质内含有的物质和细胞质基质
技术及单克隆抗体技术等更是高考的热点问题。
预计2005年高考有命大题的可能，复习时注意
物质基础与结构基础及功能的统一，理解各细
胞结构的结构和功能的.精品关课件系. 等。
2
复习目标:
1、识记组成生物体的元素种类及其作用；
2、理解生物界与非生物界的统一性和差异性
3、掌握组成生物体的水和无机盐的存在形式和
目成百上千，排列次序变化多端，由氨基酸形成 的肽键的空间结构千差万别
.精品课件.
12
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⒃构成细胞和生物体的重要物质
催化作用（如参与生物体各种生命活动的酶） 运输作用（血红蛋白是运输氧的蛋白质） 调节作用（如胰岛素 ） 免疫作用（如抗体）
.精品课件.
13
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⒄脱氧核糖核酸简称DNA，主要存在于细胞核中；
14、了解动物细胞工程的主要技术──动物细
胞培养、动物细胞融合和单克隆抗体的制备技术
.精品课件.
4
知识要点网络:
组成生物体的化学元素 生命的物质基础
组成生物体的化合物
细
细胞壁
胞
细胞膜
和
真核细胞
细 胞 工
生命的基本单 位——细胞
细胞质 细胞核
程
原核细胞
植物细胞工程
细胞工程
动物细胞.工精品程课件.
5
重点知识讲解:
核糖核酸简称RNA，主要存在于细胞质中
⒅由C、H、O、N、P等化学元素组成
⒆核酸的基本组成单位是核苷酸（一个核苷酸是由
一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸 组成的 ），每个核酸分子是由几百个到几千个核 苷酸互相连接而成的长链
⒇核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传
性、变异性和蛋白质的生物合成有极重要的作用。
一、生命的物质基础
种类：常见的主要有 20 多种
1.
组
大量元素：CHONPSKCaMg（占1/1000 以上）
成 含量: 微量元素：含量少（ FeMnBZnCuMoClNi ）
生
物
1、组成生物体， C 为最基本元素 CHON 为基
体 的
作用:
本元素， CHONPS 为主要元素
2、组成化合物，是生命活动的物质基础
4、细胞膜的功能：
保护、控制物质进出
.精品课件.
19
5、物质通过膜的方式：
1.自由扩散 高浓度 低浓度
2.主动运输 低浓度
载体 能量
高浓度
3.内吞作用和外排作用：
.精品课件.
20
6、选择透过性膜的特点：
1.水分子可以自由通过；
2.细胞要选择吸收的离子和小分子 也可以通过；
3.其他的离子、小分子和大分子不 能通过。
⑵ 自由水 ：以游离的形式存在，能自由流动 结合水 ：与细胞内的其他物质相结合（大 约占全部水的4.5%）
⑶ 结合水
是细胞结构的组成成分,
自由水是细胞内的 良好溶剂
,直接参与
一些代谢过程、运输等。
.精品课件.
8
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⑷含量：1%—1.5%
⑸存在形式：大多以 离子 形式存在于细 胞中，如Na+、K+、Cl—等
.精品课件.
14
二、生命的结构基础——细胞 (一)细胞壁
.精品课件.
15
(二)细胞膜
.精品课件.
16
1、细胞膜的化学成分：
磷 脂
蛋 白 质
.精品课件.
17
2、细胞膜的结构：
糖被:蛋白质与多糖结合形成的糖蛋白 作用：有保护和润滑 细胞膜表面的识别
.精品课件.
18
3、细胞膜的结构特点： 具有一定的流动性
细胞与细胞工程
.精品课件.
1
专题说明:
本专题由生命的物质基础和结构基础构成。
若备考的话：物质基础多以选择题出现并和其
他有关的章节综合起来考查；结构基础命题比
较集中的是识图作答题和分析说明题。一般以
结构图或曲线图为基础，以生理功能或变化规
律为出发点考查分析综合、思维及判断能力；
植物的组织培养、植物体细胞杂交、动物克隆
化
3、影响生命活动
学
元 素
生物界与非生
统一性： 无特殊元素
.
物界的关系
差异性： 含量差别很大
.精品课件.
. 6
含量 元素组成 结构 主要功能
2.
(常见种类) (存在形式)
组 成
水
⑴
⑵
⑶
生 无机盐 ⑷
⑸
⑹
物
体 糖类 ⑺
⑻
⑼
的
化 脂质 ⑽
⑾
⑿
合
物 蛋白质 ⒀
⒁
⒂⒃
核酸 ⒄
⒅
⒆⒇
.精品课件.
7
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⑴ 最多，不同生物、不同器官组织、不同 细胞、不同时期含量 各不相同 .
的主要功能
.精品课件.
3
8、掌握线粒体和叶绿体的分布、结构及生理
功能
9、掌握内质网、核糖体、高尔基体、中心体、
液泡这几种细胞器的分布、结构、成分（组成）
及主要功能
10、掌握真核细胞细胞核的结构和主要功能
11、识记原核细胞的基本结构
12、理解细胞的全能性
13、了解植物细胞工程的主要技术──植物组
织培养和植物体细胞杂交
很多种脂类物质还含有N和P等元素
.精品课件.
11
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⒀细胞中的含量只比水少，大约占干重的50％以上
⒁主要由C、H、O、N四种化学元素组成
很多重要的蛋白质还含有P、S两种元素，
有时也含微量的Fe、Cu、M链
特点：具有多样性（原因：
蛋白质 ）
组成每种蛋白质分子的氨基酸的种类不同，数
也是构成生物体的重要成分。
.精品课件.
10
⑽种类
返回
⑿主要功能
脂肪： 生命体内储存能量的物质，还有减少身
体热量散失，维持体温恒定，减少内部器 官之间摩擦和缓冲外界压力的作用 类脂： 磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构 成多种细胞器的膜结构的重要组成成分的 固醇： 维持正常的新陈代谢和生殖过程
⑾脂类主要由C、H、O三种化学元素组成
⑹ 某些复杂化合物的重要组成成分 维持生物体的生命活动 维持 酸碱 平衡和 渗透压 。
.精品课件.
9
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⑺常见种类：单糖、双糖和多糖
单 葡萄糖和果糖都是六碳糖 糖 核糖脱氧核糖是五碳糖 最重要的双糖是蔗糖、麦芽糖、乳糖 最重要的多糖是淀粉、纤维素和糖元
⑻糖类是由C、H、O三种化学元素组成
⑼生理功能：是细胞的主要能源物质，