高一语文必修2-梳理探究-成语
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中 华 文 化 的 微 缩 景 观
猜猜猜
什么是成语？
• 成语是人们长期以来习用的、简洁精 辟的固定短语，是语言宝库中的精华， 也是文化的积淀，承载着博大精深的 中华传统文化信息。学好并运用好成 语，并非易事，因此不断积累并梳理 学过的成语，是语文学习的一项重要 内容。
一、成语的来源
1.神话传说: 2.寓言故事: 3.历史故事: 4.文人作品: 5.外来文化:
出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招
展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头 顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换 上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳 到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹,画虎 类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的 高跟鞋。
1、正确使用成语的音、形、义(音)
• 2、结构形式固定： • “抱薪救火”不能改成“抱柴救火”；
“高山流水”不能改成“流水高山”。 • 3、形式多样：
• 多为四字格，但有三字格、多字格 。▪如：莫须有、风马牛不相及等
4、保留了古汉语的语法特点。
• ★试分析下列成语有何语法特点
• A“惟命是从”、“马首是瞻”
宾语前置
• B“衣锦还乡”、“披坚执锐”
成语与爱情
浓情蜜意 山盟海誓 纸短情长 魂牵梦萦
人们借有尽的文字来表现自 我的理想与追求，来凸显自我的 节操与坚贞;传达无尽的情思，寄 托对爱情的美好愿望
小试牛刀
表现中华民族诚实守信的成语
一诺千金 信守不渝 君子一言驷马难追 言必行行必果 犬马之诚 一言九鼎
表现中华民族不畏强暴的成语
勇者无惧 勇往直前 视死如归 大义凛然 赴汤蹈火 临危不惧
‖特点‖ ‖来源‖ ‖结构‖ ‖运用‖ ‖文化‖ ‖分类‖ ‖猜谜‖ ‖书籍‖ ‖作业‖
正确使用成语的音、形、义(形)
甘败下风
天翻地覆
自暴自弃
言简意骇
一愁莫展
悬梁刺骨
川流不息
食不果腹
名符其实
迫不及待
Βιβλιοθήκη Baidu
甘败下风 X 自暴自弃 一愁莫展 X 川流不息 名符其实 X
天翻地覆 言简意骇 X 悬梁刺骨 X 食不果腹 迫不及待
4先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然 而生敬意。
5 这则消息早已是明日黄花，但她还以为是新闻呢。
1. 有些同学写作文常常文不加点，老师读起来非常费 力。
2用我创作的装饰画装饰您的居室，一定能使您家蓬荜 生辉。
3博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的 各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
成语与文学艺术
“烘云托月” “入木三分” “阳春白雪” “下里巴人”
文学、绘画、音乐、书法等 都是汉民族精神文化中不可缺少 的组成部分，汉语言中有大量反 映各种不同艺术形式的成语，从 中可以比较系统、完整地了解它 们的基本面貌。
成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
“吐故纳新”“起死回生”“对症下 药”“病入膏肓”“以毒攻毒” ；
表现中华民族勇于创新的成语
革故鼎新 继往开来 独树一帜 改天换地 吐故纳新 万象更新 推陈出新
目寸光 老 舐犊
视眈眈
守株待
望子成
画 添足
__到成功 顺手牵__ 尖嘴__腮
闻__起舞 __急跳墙 狼奔__突
上联：流芳百世 上联：下里巴人
下联：遗臭万年 下联：阳春白雪
上联：守株待兔 下联：缘木求鱼
2、与气象有关的成语
“雷霆万钧”“蜀犬吠日”“迅雷不及掩 3、耳与”天；文历法有关的成语
“斗转星移”“杞人忧天”“日上三 竿”“月满则亏”“寅吃卯粮”
成语与教育:
因材施教 青出于蓝 循序渐进 言传身教
这些闪烁着智慧光芒的语言以其 珍贵的精神营养成为中华民族宝贵的 精神财富。
成语与做人
高风亮节 浩然正气 光明磊落 两袖清风
夸父追日 刻舟求剑
负荆请罪 老骥伏枥 火中取栗
精卫填海 自相矛盾
卧薪尝胆 水落石出 立地成佛
按分类连线
文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事
女娲补天 黔驴技穷 四面楚歌 举一反三 回头是岸
二、成语的特点
• 1、具有修辞作用： • “胸有成竹”比喻做事之前已经有通
盘考虑。如果解释成肚子里长了一 根竹子就大错特错了。
词类活用
• C“嗤之以鼻”、“重于泰山”
介词结构后置
• D“逍遥法外” 、“盲人瞎马”
省略句
• E“秋扇见捐”、“受制于人”
被动句
成语与自然文化：
四
、
“江山如画”“凄风苦雨”“傲霜 成
斗雪”
语
让我们感受到古人在探索自然、 的
战胜困难的过程中那细腻的情怀，勇 文
毅的精神
化
内
涵
成语与衣食建筑文化
“拂袖而去”、“长袖善舞”、“集腋成裘” “峨冠博带 “纨绔子弟”“凤冠霞帔” “山珍海味”“钟鸣鼎食”“残羹冷炙” “粗茶淡饭” “酒足饭饱”
• 瞠目结舌
相形见绌
• 汗流浃背
潜移默化
• 呱呱坠地
济济一堂
• 力能扛鼎
锲而不舍
• 叱咤风云
草菅人命
• 瞠目结舌 chēnɡ • 汗流浃背 jiā • 呱呱坠地 ɡū • 力能扛鼎 gānɡ • 叱咤风云 zhà
相形见绌 chù 潜移默化qián 济济一堂 jǐ 锲而不舍 qiè 草菅人命jiān
服饰是古人的社会地位、经济 实力、志趣节操、思想情感等的外 在表现。
“登堂入室” “户枢不蠹” “蓬荜增辉” “偷梁换柱”“亭台楼阁” “舞榭歌 楼”“空中楼阁”“祸起萧墙“雕梁画
栋”中“国曲古径代通的幽楼” 台宫室建筑，不
仅突出地表现了古人在建筑设计 上的审美追求，也反映了等级制 度和经济地位上的鲜明不同。
上联：引狼入室 下联：放虎归山
五、成语的运用
• 成语经典笑话
• 今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设国家、 爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假一天，爸爸 妈妈 特地带我们到动物园玩。
• 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因
为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来 滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃， 全家都贪得无厌地自食其果。
甘败下风 X(拜) 自暴自弃 一愁莫展 X(筹) 川流不息 名符其实 X(副)
天翻地覆 言简意骇 X(赅) 悬梁刺骨 X(股) 食不果腹 迫不及待
正确使用成语的音、形、义(义)
1. 有些同学写作文常常文不加点，老师读起来非常费 力。
2用我创作的装饰画装饰您的居室，一定能使您家蓬荜 生辉。
3博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的 各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
猜猜猜
什么是成语？
• 成语是人们长期以来习用的、简洁精 辟的固定短语，是语言宝库中的精华， 也是文化的积淀，承载着博大精深的 中华传统文化信息。学好并运用好成 语，并非易事，因此不断积累并梳理 学过的成语，是语文学习的一项重要 内容。
一、成语的来源
1.神话传说: 2.寓言故事: 3.历史故事: 4.文人作品: 5.外来文化:
出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招
展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头 顶羽毛未丰的爸爸也赶紧洗心革面沐猴而冠，换 上双管齐下的西装后英俊得惨绝人寰，鸡飞狗跳 到让人退避三舍。东施效颦爱漂亮的妹妹,画虎 类犬地打扮的艳光四射，趾高气昂地穿上新买的 高跟鞋。
1、正确使用成语的音、形、义(音)
• 2、结构形式固定： • “抱薪救火”不能改成“抱柴救火”；
“高山流水”不能改成“流水高山”。 • 3、形式多样：
• 多为四字格，但有三字格、多字格 。▪如：莫须有、风马牛不相及等
4、保留了古汉语的语法特点。
• ★试分析下列成语有何语法特点
• A“惟命是从”、“马首是瞻”
宾语前置
• B“衣锦还乡”、“披坚执锐”
成语与爱情
浓情蜜意 山盟海誓 纸短情长 魂牵梦萦
人们借有尽的文字来表现自 我的理想与追求，来凸显自我的 节操与坚贞;传达无尽的情思，寄 托对爱情的美好愿望
小试牛刀
表现中华民族诚实守信的成语
一诺千金 信守不渝 君子一言驷马难追 言必行行必果 犬马之诚 一言九鼎
表现中华民族不畏强暴的成语
勇者无惧 勇往直前 视死如归 大义凛然 赴汤蹈火 临危不惧
‖特点‖ ‖来源‖ ‖结构‖ ‖运用‖ ‖文化‖ ‖分类‖ ‖猜谜‖ ‖书籍‖ ‖作业‖
正确使用成语的音、形、义(形)
甘败下风
天翻地覆
自暴自弃
言简意骇
一愁莫展
悬梁刺骨
川流不息
食不果腹
名符其实
迫不及待
Βιβλιοθήκη Baidu
甘败下风 X 自暴自弃 一愁莫展 X 川流不息 名符其实 X
天翻地覆 言简意骇 X 悬梁刺骨 X 食不果腹 迫不及待
4先生身材魁梧，道貌岸然，刚一见面，我便对他油然 而生敬意。
5 这则消息早已是明日黄花，但她还以为是新闻呢。
1. 有些同学写作文常常文不加点，老师读起来非常费 力。
2用我创作的装饰画装饰您的居室，一定能使您家蓬荜 生辉。
3博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的 各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
成语与文学艺术
“烘云托月” “入木三分” “阳春白雪” “下里巴人”
文学、绘画、音乐、书法等 都是汉民族精神文化中不可缺少 的组成部分，汉语言中有大量反 映各种不同艺术形式的成语，从 中可以比较系统、完整地了解它 们的基本面貌。
成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
“吐故纳新”“起死回生”“对症下 药”“病入膏肓”“以毒攻毒” ；
表现中华民族勇于创新的成语
革故鼎新 继往开来 独树一帜 改天换地 吐故纳新 万象更新 推陈出新
目寸光 老 舐犊
视眈眈
守株待
望子成
画 添足
__到成功 顺手牵__ 尖嘴__腮
闻__起舞 __急跳墙 狼奔__突
上联：流芳百世 上联：下里巴人
下联：遗臭万年 下联：阳春白雪
上联：守株待兔 下联：缘木求鱼
2、与气象有关的成语
“雷霆万钧”“蜀犬吠日”“迅雷不及掩 3、耳与”天；文历法有关的成语
“斗转星移”“杞人忧天”“日上三 竿”“月满则亏”“寅吃卯粮”
成语与教育:
因材施教 青出于蓝 循序渐进 言传身教
这些闪烁着智慧光芒的语言以其 珍贵的精神营养成为中华民族宝贵的 精神财富。
成语与做人
高风亮节 浩然正气 光明磊落 两袖清风
夸父追日 刻舟求剑
负荆请罪 老骥伏枥 火中取栗
精卫填海 自相矛盾
卧薪尝胆 水落石出 立地成佛
按分类连线
文人作品 外来文化 神话故事 寓言故事 历史故事
女娲补天 黔驴技穷 四面楚歌 举一反三 回头是岸
二、成语的特点
• 1、具有修辞作用： • “胸有成竹”比喻做事之前已经有通
盘考虑。如果解释成肚子里长了一 根竹子就大错特错了。
词类活用
• C“嗤之以鼻”、“重于泰山”
介词结构后置
• D“逍遥法外” 、“盲人瞎马”
省略句
• E“秋扇见捐”、“受制于人”
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成语与自然文化：
四
、
“江山如画”“凄风苦雨”“傲霜 成
斗雪”
语
让我们感受到古人在探索自然、 的
战胜困难的过程中那细腻的情怀，勇 文
毅的精神
化
内
涵
成语与衣食建筑文化
“拂袖而去”、“长袖善舞”、“集腋成裘” “峨冠博带 “纨绔子弟”“凤冠霞帔” “山珍海味”“钟鸣鼎食”“残羹冷炙” “粗茶淡饭” “酒足饭饱”
• 瞠目结舌
相形见绌
• 汗流浃背
潜移默化
• 呱呱坠地
济济一堂
• 力能扛鼎
锲而不舍
• 叱咤风云
草菅人命
• 瞠目结舌 chēnɡ • 汗流浃背 jiā • 呱呱坠地 ɡū • 力能扛鼎 gānɡ • 叱咤风云 zhà
相形见绌 chù 潜移默化qián 济济一堂 jǐ 锲而不舍 qiè 草菅人命jiān
服饰是古人的社会地位、经济 实力、志趣节操、思想情感等的外 在表现。
“登堂入室” “户枢不蠹” “蓬荜增辉” “偷梁换柱”“亭台楼阁” “舞榭歌 楼”“空中楼阁”“祸起萧墙“雕梁画
栋”中“国曲古径代通的幽楼” 台宫室建筑，不
仅突出地表现了古人在建筑设计 上的审美追求，也反映了等级制 度和经济地位上的鲜明不同。
上联：引狼入室 下联：放虎归山
五、成语的运用
• 成语经典笑话
• 今天是国庆日，因为英明伟大的政府建设国家、 爱护百姓的功绩罄竹难书，所以放假一天，爸爸 妈妈 特地带我们到动物园玩。
• 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因
为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来 滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃， 全家都贪得无厌地自食其果。
甘败下风 X(拜) 自暴自弃 一愁莫展 X(筹) 川流不息 名符其实 X(副)
天翻地覆 言简意骇 X(赅) 悬梁刺骨 X(股) 食不果腹 迫不及待
正确使用成语的音、形、义(义)
1. 有些同学写作文常常文不加点，老师读起来非常费 力。
2用我创作的装饰画装饰您的居室，一定能使您家蓬荜 生辉。
3博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的 各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。