初中化学实验室使用情况记录簿
实用文档之实验室使用记录表
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20至20学年第学期
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化学实验室
借
还
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有无损坏
实验室化学品使用记录
实验室化学品使用记录
1. 引言
实验室化学品使用记录是实验室管理中的重要一环，通过记录
和跟踪实验室化学品的使用情况，可以确保实验室的安全运作，并
维护内部和外部的监管要求。
本文档旨在提供一个简单的化学品使
用记录模板，以帮助实验室员工准确记录实验室化学品的使用情况。
2. 化学品使用记录模板
下面是一个示例化学品使用记录模板，你可以根据实际需要进
行修改和调整。
3. 填写要求
在填写化学品使用记录时，需要注意以下事项：
- 按照实验室内部的编号系统填写化学品编号；
- 准确记录化学品的使用日期；
- 按照已有的单位填写化学品的用量；
- 填写使用化学品的人员姓名。
4. 保密和安全
实验室化学品使用记录涉及到一些敏感信息，为了保证信息的安全，需要采取以下措施：
- 将化学品使用记录妥善保存，并定期备份；
- 将记录存放在安全的地方，仅授权人员可访问；
- 不向未授权的人员透露化学品使用记录中的敏感信息。
5. 总结
实验室化学品使用记录对于实验室的安全管理和监管具有重要意义。
通过准确记录化学品的使用情况，可以确保实验室的安全运作，遵守相关法律法规，以及满足监管部门的要求。
希望本文档提
供的化学品使用记录模板能为实验室员工提供帮助，并促进实验室的安全管理。
初三化学实验记录簿单
实用文档实验教学记录单实验教学记录单学科化学填写通知单时间年月日日学科化学填写通知单时间年月实验课1-2化学研究些什演示或分演演示或分实验课1-化学给我们带来什演实验时实验时午节午节授授分组实验班学生实验班分组学生教教实验仪器镊子、白瓷板、酒精灯、集气瓶、蜡烛、集气酒精灯、三脚架、蒸发皿、烧杯、铁丝、坩锅钳、碳酸氢铵实验仪器材料或药材料或药导管（带橡皮塞、燃烧匙、烧杯、红锥形瓶、导管、稀盐酸、浓食盐良良实验情实验情安全情安全情良良仪器损仪器损及处理意及处理意仪器质仪器质情况及情况及进意进意实验教师实验教师授课教师授课教师（签名）（签名）（签名）（签名）实用文档实验教学记录单日年月学科化学填写通知单时间实验教学记录单演示或分演怎样学习和研究化实验课学化填写通知单时实验课性质活泼的氧1演示或分演实验时午节授实验时午节学生分组实验班教授实验仪器铜绿、稀盐酸、试管、酒精灯、试管夹、药匙、镁条、食分组学生实验班教材料或药砂纸、坩埚钳、石棉实验仪器木炭、蜡烛、铁丝、装满氧气的集气瓶、燃烧匙、酒精材料或药坩埚钳、火良实验情良实验情安全情良安全情良仪器损及处理意仪器损仪器质及处理意情况及仪器质进意见情况及改无实验教师授课教师进意见（签名）（签名）实验教师授课教师（签名）（签名）实用文档（签名）（签名）单记录实验教学实验教学记录单日年月学科化学填写通知单时间学科化学填写通知单时间年月日演示或分演性质活泼的氧实验课2实验课奇妙的二氧化演示或分演实验时节午实验时午节授授学生分组实验班分组实验班学生教教实验仪器集气瓶、试管、酒精灯、铁架台、导管、水槽、玻璃汽水、带橡皮塞的导管、试管、铁架台、试管夹、集气实验仪器高锰酸钾、双氧水、二氧化锰、分液漏斗、锥形材料或药酒精灯、长颈漏斗、石蕊试液、石灰石、稀盐酸、蜡烛、烧杯材料或药玻璃片、火良实验情良实验情安全情良安全情良仪器损坏无及处理意见仪器损坏无及处理意见仪器质量情况及改无仪器质量进意见情况及改无实验教师授课教师进意见实用文档授课教师实验教师（签名（签名）实验教学记录单单录学验教记实学科化学填写通知单时间年月日日年化学填写通知单时间月学科自然界中的演演示或分实验课实验课1构成物质的基本微演示或分演实验时节午实验时午节授实验班学生分组授教分组实验班学生教水电解装置、烧杯、蒸发皿、玻璃棒、酒精灯、漏斗、氯化钙实验仪器实验仪器烧杯、试管、胶头滴管、酚酞试液、浓氨水、细玻璃管、酒精材料或药肥皂水、滤纸、铁架台、明矾、烧杯、火材料或药红墨水、针良实验情良实验情安全情良安全情良仪器损仪器损及处理意及处理意见仪器质量仪器质量无情况及改情况及改无进意见进意见实验教师授课教师授课教师实验教师（签名）（签名）实用文档实验教师（签名）授课教师（签名）（签名（签名实验教学记录单录验实教学记单学科化学填写通知单时间年月化学学科填写通知单时间年月日日实验课化学反应中的质量关实验课常见的化学反应——燃演示或分演演示或分演实验时实验时午节节午授授分组实验班分组实验班学生学生教教实验仪器酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、棉手帕、酒精、塑料瓶罐、铁架台天平、带滴管的锥形瓶、硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀盐酸实验仪器材料或药碳酸细面粉、蜡烛、玻璃导管、硬纸板、洗耳材料或药良良实验情实验情安全情良安全情良仪器损坏仪器损坏无无及处理意见及处理意见仪器质量仪器质量情况及改无情况及改无进意见进意见实用文档授课教师实验教师（签名（签名实用文档实验教学记录单实验教学记录单学科化学填写通知单时间年月日学科化学填写通知单时间年月日实验课实验课金属矿铁的冶演示或分金属的性质和利演示或分演演实验时实验时午午节节授授分组实验班学生分组实验班学生教教实验仪器实验仪器镁条、铁丝、铝片、铜片、稀盐酸、硫酸铜溶液、砂纸、烧杯玻璃棒、铁架台、试管、导管、气罐（装一氧化碳、酒精灯材料或药材料或药试气球、氧化铁粉末、澄清石灰良良实验情实验情安全情良安全情良仪器损仪器损及处理意及处理意仪器质仪器质情况及情况及进意进意见实验教师授课教师授课教师实验教师（签名）（签名）（签名）（签名）实用文档单录验教学记实日月学科化学填写通知单时间年实验教学记录单演金属防护和废金属回演示或分实验课学化填写通知单时实验课基础实1 氧气的制取与性演示或分分实验时午节授实验时午节学生分组实验班教授、沸水、湿棉球铁钉（无锈实验仪器、试管、稀盐酸、稀氯化钠溶分组实验班学生教橡皮材料或药试管夹、单孔橡皮塞、大试管、胶皮管、玻璃导管实验仪器集气瓶（带玻片、燃烧匙、水槽、铁架台、酒精灯、坩锅钳良材料或药实验情木炭、铁丝、蜡烛、高锰酸钾、良实验情良安全情仪器损安全情良及处理意仪器质量仪器损坏无情况及改无及处理意见进意见仪器质量实验教师授课教师情况及改无（签名）（签名）进意见实用文档实验教师授课教师授课教师实验教师（签名（签名（签名（签名）单记录实验教学实验教学记录单月日学科化学填写通知单时间年学化填写通知单时分2 实验课基础实二氧化碳的制取和性演示或分组实验课基础实3 物质的燃演示或分分实验时午节实验时午节授学生实验班分组授教分组实验班学生教锥形瓶、集气瓶、试管、试管夹、酒精灯、石灰石、稀盐酸实验仪器红磷、白磷95酒精、蒸馏水、面粉、气球、单孔橡皮塞石灰水、紫色石蕊试液、蜡烛、火柴、烧杯、橡皮塞、长颈材料或药实验仪器蜡烛、小木条、小煤块、坩埚钳、酒精灯、火柴、锥形瓶、斗、玻璃片、铁架台、铁皮材料或药杯、细沙、玻璃棒、托盘天平、剪刀、导管、玻璃片、纸筒纸板、纱良实验情良实验情良安全情安全情况良好仪器损坏无及处理意见仪器损坏无仪器质量及处理意见无情况及改无进意见仪器质量实用文档情况及改情况及改进意进意实验教实验教授课教授课教（签名（签名（签名（签名）实验教学记学实验教记录单录单学科化学填写通知单时间填写通知单时间年月日年月日化学学科实验课演示或分实验课基础实4 常见金属的性分6-1 物质在水中的分演示或分演实验时实验时午节午节授授分组学生实验班分组实验班学生教教实验仪器高锰酸钾、食用油食盐固体、蔗糖固体、食盐固体、硝酸铵镁条、铁钉、锌片、铝片、铜片、稀硫酸、食盐水、生石灰实验仪器材料或药蒸馏水、酒精灯、坩埚钳、石棉网、烧杯、试管（含橡皮塞氢氧化钠、烧杯、泥土、温度计、试材料或药砂纸、干电池、小电珠、导线、棉良实验情良实验情安全情况良好安全情况良好仪器损坏无及处理意见仪器损坏无及处理意见仪器质量无无仪器质量情况及改实用文档情况及改进意见进意授课教实验教实验教（签名授课教（签名（签名（签名）学记录单实验教实验教学记录单日月学科化学填写通知单时间年学化填写通知单时演演示或分实验课6-溶液组成的表实验课物质的溶解演示或分演实验时午节实验时午节授分组学生实验班授教学生分组实验班教实验仪器烧杯、玻璃棒、钥匙、玻璃片、天平、量筒、玻璃蒸馏水、汽油、食用油、食盐、蔗糖、消石灰、硝酸钾固蔗糖固材料或药实验仪器试管、玻璃棒、烧杯、铁架台、蒸发皿、水槽、石棉材料或药品酒精灯、沸水、冷水良好实验情况良好实验情况安全情况良好安全情况良好仪器损坏无及处理意见仪器损坏无及处理意见仪器质量无实用文档仪器质量情况及仪器质进意情况及实验教授课教进意（签名（签名授课教实验教（签名（签名）录单实验教学记实验教学记录单填写通知单时间学科化学年月日学化填写通知单时演演示或分实验课溶液的酸碱实验课常见的酸和1演示或分演实验时节午实验时午节授实验班分组学生授教学生分组实验班教白醋、酸果汁、稀盐酸、紫色石蕊试液、碳酸钠溶液、澄清实验仪器、实验仪器、浓硫酸、浓盐酸、镁条、锌粒、铜片、生锈的铁钉、稀盐酸、材料或药品Ph灰水溶液、氯化钠溶液、蔗糖溶液、试纸、玻璃棒、点滴板材料或药品稀硫酸、硫酸铜溶液、试管、试管夹、酒精灯、火柴良好实验情况良好实验情况安全情况良好安全情况良好仪器损坏仪器损坏无及处理意见无及处理意见实用文档仪器损仪器质及处理意情况及仪器质进意情况及授课教实验教进意（签名（签名实验教授课教（签名）（签名）实验教学单记学录记录单教实验学科化学填写通知单时间学科化学年月日填写通知单时间年月日2实验课常见的酸和演示或分演演示或分演几种重要的实验课实验时节午实验时午节授课授课分组数学生数实验班级分组数学生数实验班级教师教师氢氧化钠固体、熟石灰、氨水、表面皿、试管、酚酞试液、稀实验仪器、小苏打、稀盐酸、澄清石灰水、试管、石灰石、坩埚钳、酒精实验仪器、氢氧化钠溶液、稀盐酸溶液、试管、烧杯、温度计、酒精灯材料或药品喷灯、烧杯、酚酞试液、碳酸氢钠材料或药品玻璃棒、滴管、蒸发皿、铁架台良好实验情况良好实验情况安全情况良好安全情况良好仪器损坏实用文档及处理意见无无及处理意见仪器质仪器质情况及情况及进意进意实验教授课教授课教实验教（签名（签名（签名（签名实验教学记录验教学记录单单实学科化学填写通知单时间年日年学科化学填写通知单时间月月日演示或分几种重要的实验课演实验课2 糖油演示或分演实验时午节实验时间午第节课年月日下授课实验班级学生数分组数授课教师分组数实验班级学生数教师硫酸铵、熟石灰、氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸、研钵、试管、实验仪器、实验仪器、材料或药品酒精灯滴管、面包、红薯、碘酒、马铃薯片、芋头材料或药品良好实验情况良好实验情况安全情况良好安全情况良好仪器损坏实用文档仪器损及处理意仪器损及处理意仪器质情况及仪器质进意情况及进意授课教实验教（签名（签名实验教授课教（签名（签名）学记录单实验教实验教学记录单月日化学学科填写通知单时间年学化填写通知单时实验课演示或分演3 蛋白维生素实验课题§9－2新型材料的研制演示或分组演示上实验时间年月日午第节课下上实验时间午第节课年月日下授课分组数学生数实验班级教师授课分组数实验班级学生数鸡蛋清、蒸馏水、饱和硫酸铵溶液、乙酸铅溶液、浓硝酸实验仪器、教师酒精灯、镊子、试管夹、试管、棉纱线材料或药品实验仪器、棉花、羊毛、化纤布料、化学纤维、10％硫酸溶液、3％氢氧化材料或药品钠溶液、热水、试管、烧杯、酒精灯、镊子良好实验情况良好实验情况安全情况良好安全情况实用文档良安全情良仪器损及处理意仪器损仪器质及处理意情况及进意仪器质情况及实验教授课教进意（签名（签名实验教授课教（签名）（签名）实验教学记录单实验教学记录单年日月填写通知单时间学科化学学科化学填写通知单时间年月日基础实验5 配制一定溶质质量分实验课题演示演示或分组－§93 环境污染的防治演示或分组分组实验课题数的氯化钠溶液上上实验时间年月日午第节课实验时间午第节课月日年下下授课授课学生数实验班级分组数分组数实验班级学生数教师教师硫粉、集满氧气的集气瓶、明矾、活性炭、紫色石蕊试液、实验仪器、食盐、蒸馏水、托盘天平、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头滴实验仪器、试纸、布棉花、注射器、铁架台、燃烧匙、烧杯、带导管的Ph 材料或药品管、玻璃棒材料或药品橡皮塞良好实验情况实验情况良好实用文档安全情良安全情良仪器损及处理意仪器损及处理意仪器质情况及仪器质进意情况及进意授课教实验教（签名（签名实验教授课教（签名（签名）实验教学记录单实验教学记录单日年月学科化学填写通知单时间学科化学填写通知单时间年月日演示或分组基础实验实验课题6 粗盐的初步提纯分组实验课题基础实验7 溶液的酸碱性演示或分组分组上上实验时间年月日午第节课实验时间午第节课月日年下下授课授课分组数学生数实验班级分组数实验班级学生数教师教师粗盐、蒸馏水、托盘天平、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头滴稀硫酸、稀盐酸、石灰水、稀氢氧化钠、食盐水、食醋、蔗糖实验仪器、实验仪器、管、玻璃棒、铁架台、滤纸、酒精灯、蒸发皿、坩埚钳、石棉溶液、碳酸饮料、肥皂水、蒸馏水、pH试纸、玻璃棒、点地板材料或药品材料或药品网、火柴、剪刀表面皿、试管良好实验情况实验情况良好实用文档安全情良良安全情仪器损仪器损及处理意及处理意仪器质仪器质情况及情况及进意进意实验教授课教实验教授课教（签名（签名（签名（签名）记录单实验教学学科化学填写通知单时间日年月演示或分组8 实验课题基础实验酸与碱的化学性质分组上实验时间年节课月日午第下授课实验班级分组数学生数教师稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、石灰水、镁条、锌粒、铜实验仪器、片、酚酞试液、碳酸钠粉末、石灰石、生锈铁钉、生锈铜制品、材料或药品胶头滴管、硫酸铜溶液、试管、烧杯、玻璃棒良好实验情况。
学校实验室化学品使用记录表
学校实验室化学品使用记录表
1. 背景
实验室是学校教学和科研的重要场所，其中化学实验是不可或缺的一部分。
为了确保实验室的安全和化学品的有效管理，学校需要建立一份详细的化学品使用记录表。
2. 目的
化学品使用记录表的目的在于记录每次实验室化学品的使用情况，以便实验室管理人员进行管理和监控。
该记录表将包括化学品的名称、数量、用途、使用人员以及相关安全事项等信息。
3. 内容
化学品使用记录表的具体内容如下：
4. 使用方法
- 每次进行化学实验时，使用人员需填写化学品使用记录表，并准确填写化学品的名称、数量、用途和使用人员信息。
- 使用人员在填写过程中需要注意相关安全事项，并按照实验室安全规定进行操作。
- 管理人员需定期审核化学品使用记录表，确保化学品的使用安全和管理有序。
5. 注意事项
- 使用人员在填写化学品使用记录表时应保证准确无误，防止信息遗漏或错误。
- 化学品使用记录表需要定期保存，并根据需要加以整理归档。
- 实验室管理人员应对化学品使用记录表进行严格管理，并进
行定期复核。
6. 结论
学校实验室化学品使用记录表的建立，有助于提高实验室的管
理效率和化学品的使用安全。
通过详细记录化学品的使用情况，可
以及时发现问题并采取相应的措施，确保实验室的安全运行。
同时，化学品使用记录表也为学校管理部门提供了便捷的信息统计和分析
依据。
因此，实验室管理人员和使用人员应共同遵守使用记录表的
相关规定，确保其有效运用。
人教版初中化学实验教学完成情况登记表(有具体内容的)
总序号 分序号 01 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 02 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 03 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 04 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 05 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 06 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 07 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 08 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 09 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 10 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 11 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 12 实验时间： 年 月 日好Array注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 13 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 14 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 15 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 01 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 02 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 03 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 04 实验时间： 年 月 日好总序号 分序号 05 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 06 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 07 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 08 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 16 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 17 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 18 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 19 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 20 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 21 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 22 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存总序号 分序号 23 实验时间： 年 月 日注：对每项教师演示或学生实验，同一学年共用一页，此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
化学实验原始记录表模板
学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：分组任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：演示任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：探究任课教师（签名）：实验员（签名）：学科：九年班实验分类：任课教师（签名）：实验员（签名）：。
化学实验室使用记录表
化学实验室使用记录表(总3页)
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物理室使用记录表
物理室使用记录表
物理室使用记录表
物理室使用记录表
物理室使用记录表
物理室使用记录表
物理室使用记录表
化学室使用记录表
化学室使用记录表
化学室使用记录表
化学室使用记录表
化学室使用记录表
化学室使用记录表
化学室使用记录表
生物室使用记录表
生物室使用记录表
生物室使用记录表
生物室使用记录表
生物室使用记录表
生物室使用记录表
生物室使用记录表。
小学、初中化学药品使用情况记录册
小学初中学校化学药品使用情况记录册二0一六年六月一、学校化学药品管理制度化学药品管理和使用规则一、化学药品的添置和调出1．根据教学仪器配备目录、实际需要和药品的现有情况以及经费情况制订添置补充计划。
2．管理人员必须建立化学药品详细账册，包括总账、明细账、领用审批单、领用记录册等，对化学用品的购买、领用及出入库必须进行精确计量和记载。
3．对教学上已不需要的危险药品，应及时清理调出。
对变质失效需要报废的化学药品，管理人员必须事先提出申请，经主管部门审核、查验、确认，由学校分管领导签字，并做好账册登记后，方可报废。
化学药品的销毁要严格按程序、权限进行，同时要注意安全，不得污染环境。
二、化学药品的存放1．危险化学药品的保管和使用按专门的规定执行。
2．化学药品的存放，做到定橱、定位，摆放整齐。
对不同性质，相互会发生化学反应的物品要分橱隔离存放。
对受光易变质的物品应装在避光容器内，对易挥发、易潮解和易水解的要密封。
3．化学药品容器必须有标签，并涂蜡保护。
分装的药品，必须在容器标签上标注名称、规格、浓度、日期等。
无标签药品，不能擅自乱扔乱倒，必须请专业人员经化学处理后方可处置。
4．化学药品保管室要保持阴凉、通风、干燥，要按规定在存放室内配备防盗、防火设备（如水、细沙、灭火器等），对各类用电线路、电器应做好定期检查工作，消除隐患以保证安全。
化学药品储藏室（橱）内严禁火源，化学准备室、实验室使用火源，必须有人看守，并远离易燃易爆物品。
5．根据教学需要，除有毒、易爆、易燃、易挥发药品外，物理和生物仪器室可保存少量化学药品，但必须专人负责，妥善保管。
6．禁止闲杂人员进入化学药品储藏室。
7．危险化学药品应按规定单独存放。
三、化学药品的使用1．使用化学药品应有登记。
2．使用化学药品应按照节约和尽量少用的原则，在满足实验需要，能够得到信息的条件下，尽量少用。
提倡开展微型化学实验。
3．化学实验后的废液废渣应经过无害化处理后方能排放。
初中化学实验室使用记录表
初中化学实验室使用记录表
实验名称：
输入实验名称，简要描述该实验的目的和主要内容。
实验目的：
输入实验的目的，即为进行该实验需要达到的效果或目标。
可以包括研究特定化学现象、探究某些化学原理或验证某些实验规律等。
实验材料：
列出实验所需的材料和设备清单。
实验步骤：
按照实验的顺序，详细描述每个实验步骤。
可包括搭建实验装置、加入试剂或样品、观察现象等内容。
实验结果：
记录实验的结果，包括观察到的现象、测量的数据等。
尽量客观和详细地描述结果。
注意：以上表格仅为示例，请根据实际情况填写相关信息。
实验室使用记录表需要根据具体实验室的需求进行调整和补充。
化学实验室使用记录
（2014——2015学年度）
单位：老大杖子乡初级中学填表时间：年月日
时间
班级
实验名称
教师
备注
时间
班级
实验名称
教师
备注
化学实验室使用记录表
（2015——2016学年度）
单位：老大杖子乡初级中学填表时间：年月日
时间
班级
实验名称
教师
备注
时间
班级
实验名称
教师
备注
化学实验室使用记录表
（2016——2017学年度）
单位：老大杖子乡初级中学填表时间：年月日
时间
班级
实验名称
教师
备注
时间
班级
实验名称
教师
备注
化学实验室使用记ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ表
（2017——2018学年度）
单位：老大杖子乡初级中学填表时间：年月日
时间
班级
实验名称
教师
备注
时间
班级
实验名称
教师
备注
初中实验教学情况记载表
初中化学实验教学情况记载表
学校：平均班额实验室座位数年月至年月
说明：1、表中所列实验内容是根据教材要求编制的，其中演示实验带*号的可为选做实验，
探究实验带*号的可作为演示实验或学生课外实验要求，未按要求完成的实验要注明原因。
2、 本表应在每项实验完成以后及时填写，实验起止日期填写同年级各班最先和最后完成该实验的日期，完成的演示实验打√，学生实验直接填写分组数，每学年实验室归类存档.
初中生物实验教学情况记载表
学校：平均班额实验室座位数年月至年月
说明：1、表中所列实验内容是根据教材要求编制的，其中探究实验和带*号的学生实验为课内或课外实验活动，其它实验应按课内要求完成，未按要求完成的实验要2、本表应在每项实验完成以后及时填写，实验起至日期填写同年级各班最先和最后完成该实验的日期，完成的演示实验打√，学生实验直接填写分组
（七年级）
（八年级）
填报学校：平均班额实验室座位数年月至年月
说明：1、表中所列实验内容是根据教材要求编制的，其中探究、测量实验为学生分组实验，带*号的可作为演示实验要求；想想做做实验要尽量开展学生实验，带*实验要求；未按要求完成的实验要注明原因。
2、本表应在每项实验完成以后及时填写，实验起止日期填写同年级各班最先和最后完成该实验的日期，完成的演示实验打√，学生实验直接填写分组。
八年级
期
九年级
求完成，未按要求完成的实验要注明原因。
写分组数，每学年实验室归类存档，每学期结
实验要尽量开展学生实验，带*号的可作为学生课外
写分组数，每学年实验室归类存档，每学期结
））。
学校实验室化学品使用记录
学校实验室化学品使用记录摘要本文档旨在记录学校实验室的化学品使用情况，确保安全和有效地管理化学实验。
本记录将包括化学品的名称、数量、使用日期、用途和责任人等信息。
1. 引言化学实验是研究化学知识和技能的重要环节，但其中涉及的化学品需要特殊管理。
本记录将帮助学校实验室管理人员掌握化学品的使用情况，确保实验过程的安全性和有效性。
2. 记录内容2.1 化学品基本信息记录化学品的基本信息，包括名称、规格、生产厂家等。
2.2 使用记录记录每次使用化学品的相关信息，包括使用日期、用途、使用量等。
2.3 责任人信息记录进行化学实验的责任人的姓名、职务等信息，以便追溯责任和联系。
3. 记录方法3.1 纸质记录每次使用化学品时，责任人应在纸质记录表上填写相关信息，确保准确性和完整性。
3.2 电子记录可以使用电子记录系统进行化学品使用的记录，便于管理和查询。
4. 使用范围和注意事项4.1 使用范围本记录适用于所有学校实验室中进行的化学实验和教学活动。
4.2 注意事项- 使用化学品前，务必了解其性质、危害和安全操作方法。
- 使用化学品时，必须佩戴个人防护装备，如实验服、手套和护目镜等。
- 使用化学品时，应按照规定的使用量使用，避免浪费和过量使用。
- 使用化学品后，应及时清理实验现场，保持实验室的整洁和安全。
5. 文档更新和存档本记录应定期更新和存档，以便追溯和审查。
6. 相关法规和政策在化学实验过程中，应遵守相关的法律法规和学校规定，如《化学实验安全管理条例》等。
结论本文档为学校实验室化学品使用记录提供了简要的指导和格式要求，帮助学校实验室管理人员进行化学品的安全和有效管理。
通过准确记录和追溯化学品的使用情况，可以提高实验室的管理水平和安全性。