成长日记策划书
大学生成长记录策划
大学生成长记录策划书——成长一路行㈠活动背景：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。
大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
怎样处理好理想与现实、权利与义务、个人与集体、竞争与合作、自由与纪律、友谊与爱情，学习与工作，怎样生活才有意义。
面对这些，在成长中众多小插曲的穿插下，迷失了自我，失去了目标，以至于离开大学之时感到一无所获，还反被大学所累。
作为一个以了解大学生心理动态为主的社团，我们有必要也很乐意来帮助大学生了解自我，明确目标，排解烦恼，树立正确的人生观、价值观，能够更好的适应大学生活，明确奋斗目标，为自己的将来做好准备。
㈡活动目的及意义：此次活动主要是为了关注、了解、追踪大学生的成长历程，记录他们每个月的成长动态，通过成长动态的前后对比、总结、分析、反馈。
让他们从中了解自己的生活主线，了解生活节奏，认清自我、明确目标。
同时通过专业老师的分析指导为他们提出可行性建议，让他们在走出大学之时，会感到大学生活是一笔财富。
同时，也为我院更好的了解学生动态提供详细资料。
㈢活动准备：1.设计成长记录表附表一2.联系专业老师并作为心美心之家协会的名誉顾问3.联系各班心理委员作活动前的培训4.通过经管院团委下发文件来督促这次活动的顺利实施5.收集与这次活动有关的宣传材料来确保这次活动顺利进行6.准备小夹子，心美心之家协会对此次活动成立专门的负责小组㈣活动过程：1.成长记录表于9月 8日前准备好2.由各班心理委员配合心美活动负责小组以班级成员为对象，于每两周周末前一天发放成长记录表，周日晚收回并交到心美心之家协会。
3.心美心之家协会小组对收回的成长记录表进行归类，整理，分析，并请专业老师指导，总结并提出可行性建议。
结果会以展板的形式向外展出，并以书面形式上交团委或反映给各班辅导员，两周一次。
4.对于收回的成长记录表心美小组成员会用小夹子将每个学生的表格装订（即每个学生都有自己的成长档案）并放于心美办公室统一保管。
成长记录册策划书3篇
成长记录册策划书3篇篇一成长记录册策划书一、策划背景成长记录册是记录学长过程的重要工具，它可以帮助学生回顾自己的成长历程，发现自己的优点和不足，为未来的发展提供参考。
同时，成长记录册也可以让家长和老师了解学生的学习和生活情况，加强家校沟通，促进学生的全面发展。
二、策划目的1. 为学生提供一个记录成长历程的平台，帮助他们更好地了解自己的成长过程。
2. 促进家校沟通，让家长和老师了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
3. 培养学生的自我反思和自我评价能力，提高学生的综合素质。
三、策划内容1. 成长记录册的内容（1）个人信息：包括姓名、性别、出生日期、联系方式等。
（2）基本信息：包括学籍号、学校、年级、班级等。
（3）成长照片：记录学长过程中的重要时刻，如入学、毕业、生日、获奖等。
（4）学习成果：包括学习成绩、获奖证书、作品等。
（5）兴趣爱好：记录学生的兴趣爱好和特长。
（6）自我评价：学生对自己的评价和反思。
（7）家长评价：家长对学生的评价和期望。
（8）教师评价：教师对学生的评价和建议。
2. 成长记录册的形式（1）纸质版：以书籍的形式呈现，便于学生保存和翻阅。
（2）电子版：以电子文档的形式呈现，便于学生和家长随时查阅。
3. 成长记录册的制作（1）成立制作团队：由学校领导、教师、学生代表和家长代表组成。
（2）制定制作计划：明确制作的流程、时间节点和人员分工。
（3）收集素材：学生、家长和教师按照要求收集相关素材。
（4）制作成长记录册：根据收集到的素材，由制作团队进行排版和设计，制作出成长记录册。
（6）印刷和发放：对审核通过的成长记录册进行印刷和发放，确保每个学生都能得到一本。
四、实施计划1. 宣传推广（1）召开家长会：向家长宣传成长记录册的重要性和使用方法。
（2）制作宣传海报：在学校宣传栏张贴宣传海报。
（3）发放宣传资料：向学生发放成长记录册使用说明和宣传资料。
2. 培训指导（1）对教师进行培训：培训教师如何使用成长记录册进行教学和管理。
儿童成长记录策划书3篇
儿童成长记录策划书3篇篇一儿童成长记录策划书一、活动主题“记录成长，留下美好”二、活动目的为了更好地记录儿童的成长过程，展示他们的成长变化和进步，同时也为家长提供一个交流分享的平台，特举办本次儿童成长记录策划书。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[儿童姓名]及其家长六、活动准备1. 收集素材：提前通知家长收集儿童的成长照片、视频、手工作品等素材。
2. 制作成长记录册：设计制作成长记录册，包括封面、目录、内页等，确保记录册的美观、实用。
3. 准备活动场地：选择一个宽敞、明亮、舒适的场地，布置好活动现场。
4. 培训工作人员：对工作人员进行培训，明确工作职责和流程。
5. 宣传推广：通过海报、宣传单等方式对活动进行宣传推广，吸引更多的家长和儿童参与。
七、活动流程1. 签到入场：活动开始前，家长和儿童签到入场，领取活动资料和礼品。
2. 开幕式：主持人致辞，介绍活动的目的和流程。
3. 成长展示：家长和儿童一起观看成长记录视频，欣赏儿童的成长照片和手工作品等。
4. 互动环节：设置互动游戏环节，增强家长和儿童之间的互动和交流。
5. 成长分享：邀请部分家长上台分享儿童成长过程中的趣事和感悟。
6. 制作成长记录册：工作人员引导家长和儿童一起制作成长记录册，将收集到的素材整理成册。
7. 活动结束：主持人致辞，感谢家长和儿童的参与，活动结束。
八、活动预算1. 成长记录册制作费用：[X]元2. 活动场地租赁费用：[X]元3. 活动宣传费用：[X]元4. 活动礼品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安全和卫生，提醒家长和儿童注意安全。
2. 工作人员要热情、周到地为家长和儿童服务，确保活动的顺利进行。
3. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二儿童成长记录策划书一、活动背景随着社会的发展和科技的进步，人们对于儿童成长的重视程度越来越高。
为了更好地记录儿童的成长过程，为家长提供一个展示儿童才艺和交流学习的平台，我们计划举办一场儿童成长记录策划活动。
成长记录册策划书3篇
成长记录册策划书3篇篇一《成长记录册策划书》一、策划背景成长记录册对于个人的成长具有重要意义，它能够记录下我们一路走来的点滴，见证我们的进步与变化。
为了更好地打造一本高质量、富有意义的成长记录册，特制定本策划书。
二、策划目标1. 设计出一本内容丰富、形式多样、具有个性化的成长记录册。
2. 通过成长记录册的制作，激发参与者对自身成长的关注与思考。
3. 为参与者提供一个回顾过去、展望未来的平台，促进其自我成长与发展。
三、策划主体内容（一）成长记录册板块设置1. 个人简介：包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等基本信息。
2. 成长历程：以时间轴的形式，记录重要的成长事件，如入学、获奖、重要经历等。
3. 学习成果：展示学习过程中的优秀作品、成绩单、证书等。
4. 兴趣爱好：详细介绍自己在各种兴趣爱好方面的发展情况，如绘画作品、音乐作品、手工制作等。
5. 梦想与目标：写下自己的短期、中期和长期梦想以及为之努力的目标。
6. 感悟与思考：分享在成长过程中的感悟、体会和对人生的思考。
7. 亲友寄语：收集家人、朋友对自己的祝福和期望。
8. 附录：可以添加一些有趣的附录内容，如照片集、纪念邮票等。
（二）制作流程1. 前期准备确定策划团队，明确分工。
收集相关素材，如照片、文字资料等。
选择合适的制作材料和工具。
2. 设计阶段根据板块设置，进行整体设计，包括页面布局、色彩搭配、字体选择等。
制作各个板块的模板，确保风格统一。
3. 内容填充注意内容的真实性、准确性和生动性。
4. 审核与修改对完成的成长记录册进行审核，检查内容是否完整、格式是否规范。
根据审核意见进行修改和完善。
5. 装订与出版将审核通过的成长记录册进行装订，确保质量。
可以选择印刷成册或制作电子版进行发布。
（三）宣传推广1. 在学校、班级等场所进行宣传，介绍成长记录册的意义和制作方法。
2. 组织制作展示活动，展示优秀的成长记录册作品，激发参与者的积极性。
3. 利用社交媒体等平台进行宣传推广，扩大影响力。
生涯策划书成长经历3篇
生涯策划书成长经历3篇篇一《生涯策划书成长经历》一、引言在人生的道路上，成长是一个不断探索和发展的过程。
通过对自己成长经历的梳理和分析，我能够更好地了解自己的优势、兴趣和潜力，从而制定出适合自己的生涯规划。
本策划书将围绕我的成长经历展开，探讨我在不同阶段的经历、收获和感悟，以及对未来生涯发展的展望。
二、个人背景我出生在一个普通的家庭，父母对我的教育非常重视。
从小，我就展现出了对知识的渴望和好奇心，喜欢阅读各种书籍，探索未知的世界。
在学校里，我努力学习，成绩一直名列前茅，也积极参加各种课外活动，培养了自己的领导能力和团队合作精神。
三、成长经历（一）学习阶段1. 小学时期在小学阶段，我对学习充满了热情，努力掌握各种基础知识。
通过参加各种兴趣班，我培养了自己的艺术兴趣，尤其是绘画方面的才能。
同时，我也注重培养自己的品德修养，遵守纪律，乐于助人，赢得了老师和同学们的喜爱。
2. 中学时期进入中学后，学习压力逐渐增大，但我依然保持着积极的学习态度。
我努力学习各门学科，尤其是数学和物理，成绩一直保持在班级前列。
在这个阶段，我开始对科学研究产生了浓厚的兴趣，参加了学校的科技社团，参与了一些科技创新项目的研究。
通过这些实践活动，我不仅提高了自己的科学素养，还培养了自己的创新思维和解决问题的能力。
3. 高中时期高中是人生中非常重要的阶段，也是决定未来发展方向的关键时期。
在高中阶段，我更加明确了自己的目标，立志要考入一所理想的大学。
为了实现这个目标，我付出了更多的努力，每天早起晚睡，刻苦学习。
同时，我也注重综合素质的培养，积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的沟通能力和团队协作能力。
最终，我如愿以偿地考入了一所重点大学，开启了我的大学生涯。
（二）大学阶段1. 专业学习进入大学后，我选择了自己感兴趣的专业——计算机科学与技术。
在大学期间，我系统地学习了计算机相关的知识和技能，包括编程语言、数据库管理、操作系统等。
通过课堂学习和实践项目的锻炼，我逐渐掌握了扎实的专业知识，提高了自己的编程能力和解决问题的能力。
成长足迹策划书3篇
成长足迹策划书3篇篇一成长足迹策划书一、活动背景随着社会的发展和进步，人们对于个人成长的重视程度越来越高。
为了帮助个人更好地了解自己、发掘潜力、实现自我价值，我们计划举办一场以“成长足迹”为主题的活动。
二、活动目的1. 帮助参与者更好地了解自己的成长历程，包括个人经历、家庭背景、教育经历等。
2. 促进参与者之间的交流与互动，分享彼此的成长故事和经验。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象[具体参与人员]五、活动内容1. 成长故事分享：邀请参与者分享自己的成长故事，包括个人经历、家庭背景、教育经历等。
可以通过演讲、视频、图片等形式展示。
2. 成长足迹展览：设置成长足迹展览区域，展示参与者的成长照片、证书、奖状等，让参与者和其他观众共同回顾成长历程。
3. 成长工作坊：邀请专业人士或心理咨询师，开展成长工作坊，帮助参与者了解自我认知、情绪管理、人际关系等方面的知识和技能。
4. 成长计划制定：组织参与者制定个人成长计划，明确未来的发展方向和目标。
六、活动宣传1. 制作海报：设计活动海报，张贴在学校、社区、公共场所等地方。
2. 社交媒体宣传：利用学校、社区的社交媒体平台，发布活动信息和宣传海报。
3. 邀请嘉宾：邀请学校领导、老师、心理咨询师等作为嘉宾，提高活动的影响力和专业性。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[场地金额]2. 活动材料费用：[材料金额]3. 嘉宾邀请费用：[嘉宾金额]4. 宣传费用：[宣传金额]5. 其他费用：[杂支金额]八、注意事项1. 活动现场要保持整洁、有序，注意安全。
2. 活动过程中要尊重参与者的隐私和个人信息，不得泄露。
3. 活动结束后，要及时清理现场，归还借用的物品。
篇二成长足迹策划书一、活动背景在人生的旅途中，成长是一个永恒的话题。
我们在成长的过程中，会留下许多珍贵的足迹。
这些足迹记录了我们的成长历程，见证了我们的努力和付出。
为了让大家更好地回顾自己的成长历程，感受成长的快乐和幸福，我们决定举办一次“成长足迹”主题活动。
成长日记策划书
山东科技大学（泰安校区）广播站“成长日记”活动策划书校区、学院广播站2015 年6 月4 日一、活动主题青春不散场每个人都是主演——成长日记二、活动目的及意义1、毕业季通过回顾开学日记反思这一学期的缺点不足、未完成的目标，总结收获、进步。
以此提醒自己当初的抱负与期望，更加明确自己奋斗的目标，树立信心，同时作为今后进步学习的一个动力。
2、通过阅览他人的成长日记，完善自己在大学期间的生活规划。
3、记录一年来学校、老师、家人和同学对自己的帮助，心怀感恩，将温暖传递给更多人。
4、对比开学季成长日记，了解同学们这一年的理想实现情况，进而分析现当代大学生心理状况，为学校以后举办心理类的活动或讲座提供参考。
5、在学期末会通过征文等方式记录同学们一年来的心得并在征得当事人同意的情况下在新一学期展示，为下一届同学提供经验。
6、毕业生同学可以在广播站找到自己的成长日记并收回留念。
7、后期将专人整理卡片内容，做出总结，并对播音内容、网络平台和专题进行适当侧重和改进，将典型、具有积极性、大学生正能量的留言播报并进行网络宣传。
8、可在卡片留下自己的独有标志，或者与舍友等好友一同激励，写下自己的诺言，见证自己的变化。
三、活动宗旨记录成长记录改变四、活动形式成长日记——毕业日记五、活动承办校区、学院广播站六、活动对象全校全体学生七、活动安排时间：6 月11 日至6 月18 日每天下午4：30-5:50地点：礼堂前、一餐前物品：两张桌子4-6 把椅子彩绳夹子卡片信纸信封笔八、活动内容参加过“开学日记”活动的同学可到活动场地回顾或者取回自己的日记，取回的日记由办公室人员进行记录。
未参加过“开学日记”活动的同学也可到活动场地阅览他人的公开日记。
隐私日记不予以公开。
广播站向参与活动同学每人提供一张卡片，参与活动的同学写自己一年来的变化、收获、进步，或者对即将到来的新学期的期许。
写好的卡片交给工作人员并做好登记，由工作人员负责将卡片挂到指定位置。
成长历程策划书模板3篇
成长历程策划书模板3篇篇一成长历程策划书模板一、引言成长是一个不断探索、学习和进步的过程。
本策划书旨在规划个人的成长历程，明确成长目标，制定可行的计划，并通过持续的努力和实践来实现个人的发展。
通过对成长历程的策划，我们能够更好地把握自己的发展方向，提升自身能力，实现个人价值。
二、成长目标1. 短期目标：在[具体时间段]内，提升[具体技能或知识领域]的水平，达到[具体的能力标准或成绩要求]。
2. 中期目标：在[中期时间段]内，获得[具体的证书、资格或奖项]，并在[相关领域]取得一定的成绩和经验。
3. 长期目标：在[长期时间段]内，成为[具体的职业角色或领域专家]，为社会做出有意义的贡献。
三、成长路径1. 学习与提升：制定学习计划，定期学习相关的书籍、课程、培训等，不断拓宽知识面和技能储备。
参加学术会议、研讨会、讲座等活动，与行业专家和同行交流，获取最新的信息和见解。
2. 自我管理：时间管理：合理安排时间，制定每日、每周、每月的工作计划，确保各项任务按时完成。
目标管理：将长期目标分解为短期目标，制定详细的行动计划，并定期评估目标的进展情况。
情绪管理：学会控制自己的情绪，保持积极乐观的心态，面对挑战和困难时能够冷静应对。
3. 人际关系：参加社交活动，拓展人脉资源，结识更多的行业人士和潜在合作伙伴。
四、行动计划1. 短期行动计划：每周参加[具体课程或培训]，记录学习心得。
每周与[具体人员]进行沟通交流，分享经验和想法。
2. 中期行动计划：每季度参加[具体学术会议或研讨会]，并提交论文或报告。
每年考取[具体证书或资格]。
参与[具体项目或课题]，担任重要角色，积累实践经验。
建立个人博客或社交媒体账号，分享自己的成长历程和经验。
3. 长期行动计划：持续学习和研究，保持在[领域]的前沿地位。
担任[具体职位或角色]，领导团队开展工作。
发表[具体数量]篇学术论文或著作。
参与公益活动，回馈社会。
五、评估与调整2. 反馈与调整：向家人、朋友、导师等寻求反馈意见，根据他们的建议对成长计划进行优化和调整。
第二阶段成长日记课程实施计划
二年级学生成长日记课程
实施计划
时段：2016.09-2017.08
裴玉龙
二年级的孩子已经具备初步的识字能力，具备基础的语言表达能力，可以尝试写日记。
在教师和家长的指导下，他们可以用文字表达自己的喜怒哀乐等情绪，也可以进行简单地叙事。
所以，老师和家长应该耐心指导，放手让学生写日记。
同时家长的反思日记仍然要继续做好，两种日记相辅相成，肯定会给学校教育提供第一手资料，帮助教师明确工作方向和发力点。
主要从以下几方面入手：
1.家长的反思日记即帮孩子做的成长日记成效颇丰，继续坚持。
2.教师应从书写格式、内容规范等方面对学生进行指导，帮助孩子克服识字量不够等困难，激励学生坚持定期写日记。
3.日记每周至少一次，写完务必及时交由老师查阅，便于及时发现并处理相关问题。
4.家长的反思日记书写要求和标准不变；学生日记用信纸、铅笔书写，落款注明学生名、家长名。
5.班主任老师要及时回复和处理日记中反映的问题，及时与家长沟通、交流，及时对学生进行思想教育，与家长共同帮助孩子进步。
6.要定期整理典型素材和案例，认真反思，书写教育管理日记；要对日记定期整理，装订成册、存档。
7.优秀的成长日记和典型案例及时公布在qq群里，引领并指导广大家长正确参与交流、讨论、分享，取人之长、补己之短。
8.甄选典型案例和作品刊登在校报上，表彰优秀学生和家长，树立孩子的自信心。
家长日记写的好与坏，要看是否真实、是否深入思考、是否典型、是否有感而发。
学生日记重在指导和坚持，以表扬激励为主，长效发展下去。
日记内容策划书模板3篇
日记内容策划书模板3篇篇一日记内容策划书一、策划背景日记是一种记录个人生活、思考和情感的方式。
通过写日记，人们可以更好地了解自己、释放压力、提高自我表达能力。
本策划书旨在提供一个日记内容策划的模板，帮助人们更好地组织和记录自己的日记。
二、策划目标1. 提供一个清晰的日记内容策划框架，帮助人们更好地记录自己的生活。
2. 鼓励人们养成写日记的习惯，提高自我表达和反思能力。
3. 帮助人们发现生活中的美好和意义，增强积极心态。
三、策划内容1. 确定日记的主题可以是日常生活、工作学习、旅行经历、情感体验等。
选择一个自己感兴趣或有意义的主题，以便更有动力去记录。
2. 设定日记的时间和频率决定每天、每周或每月写日记的时间。
保持一定的频率，有助于养成习惯。
3. 规划日记的结构可以采用日期、时间、地点等作为开头，记录当天的基本信息。
主体部分可以包括事件描述、感受和思考、目标和计划等。
4. 丰富日记的内容除了文字记录，可以添加图片、绘画、贴纸等元素，使日记更加生动有趣。
也可以记录一些与主题相关的名言警句、诗歌等，增加文化内涵。
5. 保持真实和个性化日记是个人的记录，要保持真实的情感和想法。
发挥自己的创造力，展现个性和风格。
四、实施步骤1. 准备一本喜欢的日记本或使用电子日记应用。
2. 根据策划内容，开始记录日记。
4. 可以与他人分享日记，获得反馈和启发。
五、注意事项1. 尊重自己的隐私，不要随意公开日记内容。
2. 不要过于追求完美，日记是记录真实的自己，无需过于在意语法和拼写错误。
3. 坚持写日记，养成习惯需要时间和耐心。
篇二日记内容策划书模板一、策划书名称[具体名称]日记内容策划书二、活动背景[简要介绍活动的背景和目的]三、活动目的[明确活动的目标和期望达到的效果]四、活动时间[具体的活动时间]五、活动地点[详细的活动地点]六、参与人员[列出参与活动的人员]七、活动内容1. 日记主题：[确定日记的主题，例如旅行、学习、生活等]2. 日记形式：[规定日记的形式，如文字、图片、视频等]3. 日记频率：[明确每天写日记的次数或时间间隔]4. 分享与交流：[安排日记的分享和交流方式，如小组讨论、线上平台等]5. 活动奖励：[设置一些奖励机制，鼓励参与者积极参与]八、活动流程1. 活动开场：[介绍活动的背景和目的，激发参与者的兴趣]2. 日记写作指导：[提供一些写作技巧和建议，帮助参与者更好地记录日记]3. 自由写作时间：[给予参与者足够的时间进行日记写作]4. 分享与交流环节：[组织参与者分享自己的日记，互相交流和学习]6. 颁发奖励：[根据活动规则，颁发相应的奖励]九、活动预算1. 奖品费用：[列出购买奖品的费用]2. 宣传费用：[包括制作宣传海报、传单等的费用]3. 其他费用：[如场地租赁、道具准备等费用]十、注意事项1. 保护隐私：[强调参与者的隐私保护，确保日记内容不被泄露]2. 尊重他人：[提醒参与者尊重他人的日记和观点，避免批评和指责]3. 遵守规则：[明确活动的规则和要求，确保参与者遵守]4. 及时反馈：[鼓励参与者及时反馈活动中的问题和建议，以便进行调整和改进]篇三日记内容策划书模板一、策划背景日记是一种记录个人生活、思想和情感的方式，它可以帮助我们更好地了解自己、反思过去、规划未来。
成长日记周计划
成长日记周计划周一。
我今儿个起了个大早，就像被啥事儿催着似的。
往镜子那儿一瞅，哟呵，头发乱得跟鸡窝似的，眼睛还眯缝着，半睁不睁的。
我就拿手胡噜了两把脸，算是给自己提提神。
这一天啊，我就打算好好看书。
我坐在那张旧书桌前，书桌上堆满了书，有的都歪歪斜斜的，像喝醉了酒。
我翻开一本书，那纸页的味道就钻进鼻子里，说不上来的好闻。
可刚看了没几行，我那心思就跟长了翅膀似的，飞出去老远。
我就想起小时候读书的事儿，那时候在村里的学堂，老师拿着个大戒尺，谁要是不听话，那戒尺就“啪”地一下落在桌子上，吓得我们一哆嗦。
这时候我就跟自己说，得收收心了。
下午的时候，隔壁家的二狗子来找我。
这二狗子，长得五大三粗的，脸黑得像炭一样，一笑就露出两排大白牙。
他一进门就咋咋呼呼的，说：“哎，你知道不，村东头那老李家的牛跑了，一群人在那儿追呢。
”我一听就来了兴致，把书一扔，跟着他就往外跑。
到了那儿，那场面可真是热闹，牛在前面跑，后面一群人跟着喊，尘土飞扬的。
我就站在那儿笑，笑得眼泪都快出来了。
这一天啊，书没看多少，净跟着瞎掺和了。
周二。
今儿天有点阴沉沉的，就像谁欠了老天爷的钱似的。
我心里就琢磨着，今天可不能再像昨天那样晃荡了。
我把自己关在屋里，打算写点东西。
我坐在那儿，拿着笔，半天憋不出一个字来。
这时候我就觉得那笔有千斤重，在手里怎么摆弄都不顺溜。
我眼睛盯着那白纸，那白纸就像个大脸盘子在嘲笑我似的。
我就开始在屋里来回踱步，走过来走过去，像个热锅上的蚂蚁。
我心想，这写东西咋就这么难呢？我就想起以前看过的那些大作家，人家咋就能写得那么好呢？这时候我就给自己打气，说：“你也不差啊，慢慢写呗。
”正想着呢，我妈在外面喊：“吃饭了，别在屋里瞎琢磨了。
”我应了一声，就出了屋。
到了饭桌上，看到那些饭菜，我突然就有了灵感。
我想，这饭菜不就跟生活一样嘛，五味杂陈的。
我就狼吞虎咽地吃完饭，又跑回屋里写起来。
这一回啊，那字就像泉水似的，一个劲儿地往外冒。
周三。
成长足迹策划书3篇
成长足迹策划书3篇篇一《成长足迹策划书》一、活动主题成长足迹二、活动目的通过记录和分享个人成长经历，促进自我认知和成长，增强自信心和自我价值感，同时也为他人提供启示和帮助。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员[具体参与人员]六、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 成长故事分享每位参与者有 5-10 分钟的时间分享自己的成长故事，可以是个人经历、学习、工作、家庭等方面的故事。
分享结束后，其他参与者可以提问或发表自己的感受。
3. 小组讨论4. 成长足迹展示参与者可以展示自己的成长足迹，如照片、证书、作品等，并分享这些足迹背后的故事和意义。
5. 互动游戏设计一些与成长相关的互动游戏，如“成长拼图”“成长之路”等，让参与者在游戏中体验成长的过程和意义。
7. 结束活动主持人宣布活动结束，参与者可以自由交流和合影留念。
七、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员，并提前通知。
2. 准备活动所需的道具和设备，如投影仪、音响、麦克风、桌椅等。
3. 收集参与者的成长故事和成长足迹，并进行整理和编辑。
4. 设计活动流程和互动游戏，确保活动的顺利进行。
5. 准备活动礼品和奖品，如书籍、文具、证书等，以鼓励参与者的积极参与。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和设备租赁费用：[X]元3. 活动礼品和奖品费用：[X]元4. 餐饮费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静和秩序，避免影响他人。
2. 参与者要尊重他人的隐私和感受，不得泄露他人的个人信息。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，要及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二《成长足迹策划书》一、活动背景每个人的成长都是一部独特的故事，充满了挑战、收获和回忆。
为了记录和分享这些珍贵的成长瞬间，我们计划举办一次“成长足迹”活动，让参与者有机会回顾自己的成长历程，展示自己的成就和进步。
成长日志策划书3篇
成长日志策划书3篇篇一《成长日志策划书》一、引言成长是一个持续不断的过程，记录成长的点滴可以帮助我们更好地了解自己、反思进步，并与他人分享经验。
本策划书旨在提出一个成长日志的项目计划，通过记录个人的成长经历、思考和感悟，促进个人的发展和成长。
二、目标1. 提供一个记录成长的平台，鼓励个人积极思考和反思。
2. 帮助个人发现自己的优点和不足，制定个人发展计划。
3. 促进个人与他人的交流和分享，互相学习和成长。
三、内容和形式个人经历：记录生活中的重要事件、挑战和成就。
思考和感悟：对经历的反思、对自己的认识和对未来的展望。
学习和成长：记录学习过程中的收获、困难和解决方案。
目标和计划：制定短期和长期的目标，并规划实现这些目标的步骤。
文字记录：可以是日记、博客、文章等形式。
图片和视频：可以用照片、视频等形式记录成长瞬间。
图表和数据：可以用图表和数据来展示个人的成长和进步。
四、实施步骤1. 确定成长日志的主题和目标：根据个人的兴趣和需求，确定成长日志的主题和目标。
2. 选择记录方式：根据个人的喜好和习惯，选择适合自己的记录方式，如文字、图片、视频等。
3. 制定记录计划：制定一个记录计划，包括记录的频率、时间和内容。
4. 开始记录：按照记录计划开始记录成长日志，可以每天、每周或每月记录一次。
6. 分享和交流：与他人分享自己的成长日志，互相学习和交流，获得反馈和建议。
五、评估和改进1. 定期评估成长日志的效果：通过自我评估、他人反馈等方式，评估成长日志对个人成长的帮助和效果。
2. 根据评估结果进行改进：根据评估结果，对成长日志的内容、形式和实施步骤进行改进，以提高其效果和质量。
3. 持续改进：不断改进和完善成长日志，使其成为个人成长的有力工具。
六、结论成长日志是一个记录个人成长的有效工具，通过记录个人的经历、思考和感悟，可以帮助个人更好地了解自己、反思进步，并与他人分享经验。
本策划书提出了一个成长日志的项目计划，包括目标、内容和形式、实施步骤、评估和改进等方面，希望能够为个人的成长和发展提供帮助。
成长日记目标与计划
成长日记目标与计划梦想中的大学在悄然之中已经过半，会想起当初对大学的憧憬，说是雄心壮志也毫不为过。
所谓君子博学而日参省乎己，则知名而行无过矣，我想我应该为自己的学业好好规划一下了。
大学我们所面对的我想无非就是三件事：性格培养、个人能力和专业知识。
所以我的总体规划也就主要围绕这三点进行。
一、性格方面可以说大一是我性格转变期，之前的性格可以说是完全的内向，虽然心里有好多想法，但是都没有勇气和机会去尝试，所以一直都是沉而默之。
交际方面也很局限。
但是进入大学以后，我发誓决不能如此，大学是一个给任何人提供展示自己的平台，在这我找到了自己的位置，也轰轰烈烈的按计划干了一阵子，学生干部、兼职工作、社会服务和专业实践，这些不仅是对我个人能力的培养和考验，更是我性格变化的一步步真实验证。
另外，人际关系的处理上，性格也占有重要地位。
不管现在或以后干什么，性格的进一步培养和改变都将会是我面对的首要问题。
二、能力方面现在的工作都是能者居之，所谓能者，不仅仅是拥有坚实的专业的知识，更要有可有吸引人的个人魅力能力。
短暂的面试的时间里，倾泻不尽你肚子里面的墨水，但却能够尽展你与他人的能力区别。
拥有坚实的专业知识而没有突出的个人能力无异于破帽遮颜、漏船载酒，谁又会去理睬呢？有才而无机会得到使用的例子自古以来是不胜枚举，在如今这个复杂的社会环境里，真可谓是能力与知识齐飞，前途共彩云一色！能力和知识都具备了，你漫步云端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成为了彩色的幻想。
我会抓住每一个可以展示自己的机会，在不影响我学习的前提下，做有益于能力培养的事情。
三、专业方面人们都说闻道有先后，术业有专攻，可以说一个人如果连自己的花那么大力气去学习的专业都掌握不了，那么他真的没有掌握其他方面知识的可能了。
大一我的规划是能力的培养，大二和大三的目标全部放在了专业课的学习上，我的初步计划是大学毕业后直接参加工作，至于考研、公务员等目前没有此想法，但是不管怎么说，如论走哪条道，专业知识一定要花大力气。
成长日志策划书3篇
成长日志策划书3篇篇一成长日志策划书协议书甲方：[甲方姓名/团队名称]乙方：[乙方姓名/团队名称]一、协议背景为了促进个人或团队的成长与发展，甲乙双方共同制定本成长日志策划书。
本协议书旨在明确双方在成长日志策划过程中的权利和义务，确保策划书的顺利实施。
二、协议内容1. 成长日志的目标明确成长日志的主题和目标，例如个人职业发展、团队协作能力提升等。
确定成长日志的时间跨度和记录频率。
2. 成长日志的内容包括但不限于个人或团队的经历、收获、反思、目标设定等。
可以采用文字、图片、图表等多种形式进行记录。
3. 成长日志的分享与反馈约定成长日志的分享方式和范围，例如内部团队分享、公开分享等。
确定反馈机制，鼓励他人提供有价值的建议和意见。
4. 隐私保护双方承诺对成长日志中的敏感信息进行保密，不泄露给未经授权的第三方。
5. 知识产权成长日志的知识产权归双方共同所有，未经对方同意，不得擅自使用或传播。
6. 协议变更与终止如有需要，双方可以协商变更协议内容。
三、双方权利和义务1. 甲方权利和义务提供必要的支持和资源，确保成长日志策划书的顺利实施。
参与成长日志的记录和分享，积极提供反馈和建议。
遵守协议中的各项规定，保护乙方的隐私和知识产权。
2. 乙方权利和义务负责制定成长日志的具体内容和实施计划。
按照约定的时间和方式进行成长日志的记录和分享。
接受甲方的反馈和建议，不断完善成长日志。
遵守协议中的各项规定，保护甲方的隐私和知识产权。
四、违约责任若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金[具体金额]，并赔偿对方因此遭受的损失。
五、争议解决本协议的解释和执行均适用[法律适用地]法律。
如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
六、其他条款1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为[有效期时长]。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
幼儿园成长日记计划
幼儿园成长日记计划一、计划背景幼儿园成长日记是幼儿园评估系统的重要组成部分，通过记录幼儿们在幼儿园的成长细节和表现，可以更好地了解幼儿们的特点和需求，为教师和家长提供更好的指导和支持。
二、计划目标1.建立幼儿园成长日记的记录和评估体系，对每个幼儿做到全面、准确、及时地了解和跟踪其成长情况。
2.通过成长日记记录，促进幼儿的成长和发展，深化学校与家庭间的互动和合作。
3.优化幼儿园教育教学管理，提升教师评价水平和教学质量。
三、计划内容1.建立幼儿园成长日记管理系统。
2.明确成长日记的基本信息：幼儿信息、家庭信息、幼儿成长日常记录、家长反馈意见等。
3.确定幼儿成长日记的记录方式和操作流程，明确每个记录项的要求和标准。
4.制定成长日记的考核评审标准和评价体系，确保评价结果的客观性和准确性。
5.安排专人负责幼儿成长日记的记录和归档工作，并组织相关培训和考核。
6.建立家校互动平台，鼓励家长对幼儿成长日记进行查看和反馈，加强与家长之间的沟通和联系。
7.制定成长日记数据的统计和分析系统，定期进行数据分析和总结，及时发现问题和改进工作。
8.开展定期的成长日记经验分享和交流会议，推广好的经验和做法，提升幼儿园整体评价水平。
四、计划步骤1.准备阶段（1）成立幼儿园成长日记工作小组，确定具体的实施方案和目标。
（2）明确成长日记的记录方式、操作流程、考核评审标准和评价体系等。
（3）安排专人负责幼儿成长日记的记录和归档工作。
（4）建立家校互动平台，开通家长查看和反馈功能。
（5）组织相关培训和考核，确保幼儿成长日记管理和操作的规范化和标准化。
2.实施阶段（1）根据记录要求和标准，开始幼儿成长日记的记录工作。
（2）定期对每个幼儿进行跟踪和评估，记录成长细节和表现，及时反馈给家长。
（3）密切关注家长反馈意见，及时解决问题和调整工作。
（4）开展家校互动活动，提高家长满意度和参与度。
（5）加强数据分析和总结，对成长日记管理和运营进行优化和改进。
幼儿园成长日记活动方案
幼儿园成长日记活动方案幼儿园成长日记活动方案一、活动目标1.帮助幼儿记录每日的成长和学习情况。
2.增强幼儿的自我认知和自我表达能力。
3.促进家长与幼儿之间的交流和互动。
二、活动内容1.介绍成长日记的作用和意义，让幼儿明白记录成长的重要性。
2.指导幼儿如何写成长日记，包括记日记的时间、事物选择、主题和写作方式等。
3.让幼儿每天写一篇成长日记，记录自己每天所学、所见、所闻、所问、所想、所做，鼓励幼儿自己动手画图、粘贴图片、描绘场景，丰富日记内容，提高写作的趣味性和可读性。
4.每周选出一篇较好的成长日记，让幼儿分享，帮助孩子表达自己的想法，鼓励孩子交流，形成互动和共同进步的氛围。
5.定期和家长开展互动交流，让家长了解幼儿在日记中所记录的内容，了解孩子的成长情况。
三、活动准备1.成长日记本：可以在幼儿园统一购买复合纸或者彩色本子，书写方便，让幼儿爱上写日记。
2.阅读材料：提前准备一些优秀的幼儿日记样本，让幼儿多看，多模仿。
3.成长日记表扬：准备一些写有表扬话语和小礼物，可以在每周分享环节中奖励孩子，让孩子感受到自己的进步和被尊重的感觉。
4.与家长的交流：定期与家长开展交流会议，让家长了解孩子的成长和学习情况，并为家长提供一些帮助和建议，共同关注孩子的成长和发展。
四、活动计划1.第一周准备阶段：介绍成长日记和日记本、阅读优秀的幼儿日记样本，让孩子了解成长日记的作用和意义，及如何正确地写成长日记。
鼓励孩子自己设计封面，让孩子从一开始就对成长日记充满兴趣。
2.第二周督促时间：让孩子每天写下自己的所见所闻，记录下自己的学习和成长情况，鼓励孩子在写作中充分发挥自己的想象力和创意，尝试画图、插入照片等多种方式将记录变得更加生动有趣。
3.第三周分享交流：每周选出孩子中比较优秀的一篇日记，与大家一起分享，既可以展示孩子自己的写作能力，也可以激发其他孩子的写作兴趣，形成交流和分享氛围。
4.第四周反思总结：针对孩子在成长日记中的一些问题，进行反思总结，并与家长进行交流，为孩子提供更多的帮助和引导，以便孩子更好地记录自己的成长和学习。
大班“成长日记”主题计划
大班“成长日记”主题计划
主题内涵：小草从泥土里钻出来了，冒出嫩嫩的芽；柳条姑娘长出了细细的新头发，在小河边跳起了舞；白的梨花、粉的桃花、红的海棠花竞相开放，空气中弥漫着做好阵阵香气，真是“迟日江山丽，春风花草香”。
春天是一个美丽的季节，更是一个“万物成长”、“生机盎然”的季节。
新生命的出现也意味着另一个生命的离开，结合节气清明，让孩子们积极地直面生命与死亡，了解生与死是一种必然存在的现象，我们要珍爱生命，缅怀逝者！成长不仅体现在植物，还有孩子们的成长变化呢！我长高了；嘿嘿，我换牙啦。
大班孩子正值换牙的时期，恒牙乳牙的新旧更替给了孩子们最直接的变化体验，陪伴孩子们一起经历换牙过程的喜怒哀乐。
在身体变化的同时，我们还应关注孩子营养保健和心理变化，帮助他们学会保护身体，健康饮食，发现优点与能力，形成积极心理，为自己长大了而感到自豪！
主题目标
1.通过文学作品、艺术表现、操作探究等形式，知道春天是一个成长的季节，经历植物和自我的成长，体验生命、成长的喜悦与快乐。
2.结合传统节日，感受生命与死亡，进一步激发珍爱生命、热爱生命的情感。
3.学会保护自己，做一个健康、积极、乐观的我。
幼儿园小草成长日记方案
幼儿园小草成长日记方案幼儿园小草成长日记方案一、方案背景随着社会的发展，父母们越来越注重孩子的教育。
幼儿园作为孩子们第一步接触社会的地方，扮演着非常重要的角色。
为了更好地了解幼儿的成长状况，及时掌握幼儿的学习动态和生活习惯，促进家校互动，提高教育质量，我们决定推出“小草成长日记”项目。
二、项目目标1. 通过记录每个孩子在幼儿园的生活点滴与成长经历，了解其身心发展状况。
2. 为家长提供及时全面的孩子学习和生活情况反馈。
3. 帮助老师更好地指导、教育每个孩子，提高班级整体素质。
三、项目内容1. 日记本：每个孩子将会得到一本日记本，在上面记录自己在幼儿园中遇到的有趣事情和学到的知识。
2. 照片分享：老师将会在班级相册中上传照片，并配上文字说明。
家长可以通过微信等社交平台查看并评论。
3. 家长会：每学期安排一次家长会，老师将会根据孩子的日记和照片分享情况，向家长介绍孩子在幼儿园中的成长情况，并给出下一步的教育建议。
4. 学期总结：每学期结束时，班级将会发布一份《小草成长日记》总结报告，介绍孩子们在这个学期中的成长经历和进步。
四、实施方案1. 日记本制作：在新学年开始前，提前准备好日记本，并由老师统一发放给每个孩子。
每个日记本包括封面、目录、季节主题页、自由写作页等内容。
2. 照片分享：每周五班级相册中上传一次照片，并配上文字说明。
家长可以通过微信等社交平台查看并评论。
3. 家长会：每学期末安排一次家长会，向家长介绍孩子在幼儿园中的成长情况，并给出下一步的教育建议。
时间为晚上7点至8点30分，在班级或者多功能厅进行。
4. 学期总结：在学期结束时，班级将会发布一份《小草成长日记》总结报告，介绍孩子们在这个学期中的成长经历和进步。
报告将会在家长会上发布。
五、实施步骤1. 学校领导和教师宣传该项目，并得到家长支持。
2. 制作日记本，发放给每个幼儿。
3. 开通班级相册，每周五上传照片并配上文字说明。
4. 安排家长会时间和地点，并邀请家长参加。
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山东科技大学（泰安校区）广播站“成长日记”活动
策
划
书
校区、学院广播站
2015年6月4日
青春不散场每个人都是主演——成长日记
二、活动目的及意义
1、毕业季通过回顾开学日记反思这一学期的缺点不足、未完成的目标，总结收获、进步。
以此提醒自己当初的抱负与期望，更加明确自己奋斗的目标，树立信心，同时作为今后进步学习的一个动力。
2、通过阅览他人的成长日记，完善自己在大学期间的生活规划。
3、记录一年来学校、老师、家人和同学对自己的帮助，心怀感恩，将温暖传递给更多人。
4、对比开学季成长日记，了解同学们这一年的理想实现情况，进而分析现当代大学生心理状况，为学校以后举办心理类的活动或讲座提供参考。
5、在学期末会通过征文等方式记录同学们一年来的心得并在征得当事人同意的情况下在新一学期展示，为下一届同学提供经验。
6、毕业生同学可以在广播站找到自己的成长日记并收回留念。
7、后期将专人整理卡片内容，做出总结，并对播音内容、网络平台和专题进行适当侧重和改进，将典型、具有积极性、大学生正能量的留言播报并进行网络宣传。
8、可在卡片留下自己的独有标志，或者与舍友等好友一同激励，写下自己的诺言，见证自己的变化。
三、活动宗旨
记录成长记录改变
成长日记——毕业日记
五、活动承办
校区、学院广播站
六、活动对象
全校全体学生
七、活动安排
时间：6月11日至6月18日每天下午4：30-5:50
地点：礼堂前、一餐前
物品：两张桌子 4-6把椅子彩绳夹子卡片信纸信封笔
八、活动内容
参加过“开学日记”活动的同学可到活动场地回顾或者取回自己的日记，取回的日记由办公室人员进行记录。
未参加过“开学日记”活动的同学也可到活动场地阅览他人的公开日记。
隐私日记不予以公开。
广播站向参与活动同学每人提供一张卡片，参与活动的同学写自己一年来的变化、收获、进步，或者对即将到来的新学期的期许。
写好的卡片交给工作人员并做好登记，由工作人员负责将卡片挂到指定位置。
不想公开的日记将会放在信封保存。
注：1、每年的开学季都可以到活动地点补充“日记”，毕业季可回顾，可取回。
2、取回的日记要做好记录，认真填写表格（见附录）
3、每则日记都有相应的编号，登记时日记编号与表格上编号要对应
4、公开日记只在活动进行时悬挂，不会对日记造成损坏
九、活动开展
（一）活动的准备阶段
1、资料的准备
（1）编辑部组织编写活动宣传标语、展板内容等文字材料
（2）办公室完成展板
（3）活动中所需要的物品准备齐全，提前将活动卡片及登记表格做好编号。
2、活动宣传
（1）办公室在微博、人人、空间等网络平台进行具体活动介绍、宣传
（2）播音部通过校园广播作简单介绍
（二）活动的举办阶段
1、场地安排
下午活动开始前，将桌椅在礼堂前、一餐前摆放好，带好开学日记方便同学领取，准备好毕业日记的卡片等用品。
2、人员安排
日记领取记录：1人
卡片的分发与登记：2人
日记的悬挂或存放：1人
现场活动解说、解决突发状况：2人
（三）活动的后续阶段
1、活动结束后，所有日记统一放在一个文件夹，由办公室保存
2、活动过程中产生的垃圾及时处理
3、总结活动过程中存在的问题，在下次活动时避免
十、经费预算
彩绳：100米
展板：3平方米
夹子：200个
卡片：1000张
信封：100个
信纸：2本
笔：20支
2015年6月4日。