学会把一件简单的事情写完整
运用事情发展的顺序简单地写一写自己亲身经历的故事小练笔
运用事情发展的顺序简单地写一写自己亲身经历的故
事小练笔
说起亲身经历的事，每一个人都有吧！有令人愧疚的，有令人难忘的，也有令人开怀大笑的，也会有……反正，在生活中，每个人都会尝遍喜怒哀乐和酸甜苦辣。
去年的一件事，就让我记忆犹新。
每当想起这件事，我仿佛还是至身其中，让人回味无穷。
那是一个暑假的一天，火辣辣的太阳让人讨厌，正午阳光让全世界明亮，让河水温暖。
外婆家门前的小河中，一到傍晚就会点缀红红绿绿的东西，如同为小河穿上了一件花衣服。
那是什么呢？哦，是救命圈和游泳衣的颜色啊。
今天，我也带来了游泳衣和救命圈，和哥哥姐姐一起游泳。
我刚要下去，哪知，姐姐就和我在小河旁泼起了水。
我在外公的带领下，我再次下去，由于第一次下河，免不了有一些害怕，我学着哥哥姐姐的样子游泳，看起来他们游得很轻松，可我怎么觉得这么冒险呢？我几乎丧气了，可我想到哥哥姐姐都会我一定也能学会的。
想想我就没那么丧气了，后来在哥哥姐姐的带领下，我终于学会了。
我高兴得直蹦。
我这次既学会了游泳，又明白了做什么事都有难度，关键是你要认真、有耐心地去做。
经过这次，我越来越相信“天下无难事，只怕有心人”的这句格言了。
做好一件小事作文
做好一件小事作文做好一件小事作文（精选8篇）在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是店铺为大家整理的做好一件小事作文，欢迎大家分享。
做好一件小事作文篇1真情是干旱时节的一滴水，虽然只是那小小的一滴，却可以滋润一棵嫩芽，保持着那一份鲜活的绿，虽然只是那小小的一滴，却很难寻觅。
天气象孩子的脸，让人捉摸不透。
早晨还很晴朗，可刚到学校，天空便阴沉沉的。
那讨厌的乌云把太阳遮得严严实实，不让太阳与我们见面。
一切都暗暗的，昏昏沉沉，压得让人透不过气来。
我望着窗外，好心情都让这天气扰乱了。
一阵风吹来，我不禁打了个寒战：哎！早知道就听妈妈的话，多穿件衣服了！“铃铃铃！铃铃铃！”下课声响起，我一跃而起，伸了个大大的懒腰。
但是马上又缩了回去，裹了裹身上的衣服，刚想抱怨几声，那天就打起了雷。
我说：“糟了！我没带伞，要趁没下雨，赶快去吃饭呀！”可老天却好像和我作对似的，话音刚落，外面就下起了雨。
雨有节奏的落下，好像在唱歌。
不得欣赏雨中的景物，便冲了下去。
走廊上，看见我的朋友孟圆，她打着一把伞正准备走，我急忙喊她：“孟圆！等等我！”我跑到她跟前，说：“我今天忘记带伞了，我可以跟你一起走吗？”听到我的话，孟圆原本笑盈盈的脸似乎变得有些为难：“呃，我的伞好像有些小，我怕我们俩都会淋雨！你看，那不是甄小松吗？你可以去找她呀！”我失望地说：“那，好吧！再见！”“甄小松！甄小松！”我喊到“可以用一下你的伞吗？”甄小松笑了笑，说：“抱歉，我不去食堂，和你不同路，你找别的同学吧！”我心里失望极了，她平时说是我最好的朋友，可有这样的朋友吗？哎！我只好答应了一声：“哦！那你先走吧！再见！”我看着她向食堂去的背影，思索着，思索着……没办法，我望了望那雨，咬咬牙，冲进雨帘中。
我费力地向前跑，鞋，衣服，头发都接受了这场大雨的见面礼。
我听着我脚步声：啪！啪！啪！身后溅起一片片小水花。
作文一：写清楚一件事的起因、经过和结果.
三、作文教学的几点建议：
（一）要引导学生打好扎实的基础，避免急功近利， 一味盯着应试作文。 1.写作知识寓于平日讲课中 2.写作素材源于生活之中 3.写作能力的培养寓于随笔之中 4.写作质量的提升寓于课外阅读中
（二）两周一次的作文训练要有系列化。
七上：
有感而发
七下：
观察人物特点，写出人物个性 记事写人线索清楚
【示例二】清晨，外公便带着他的那把老锄头下田了。那时的我觉得田 野是世上最美的地方。雾气在我的指缝间穿行，我和外公的脚步声轻得 只有草丛边的小虫儿听得见。有时，半弯月牙儿还会站在树梢，看着我 和外公走过那乡间小路。露水从叶尖滑落，滴在脚上，凉凉的，却成了 我心弦上痴情的景致。 （2009中考优秀作文《我们一起走过》） ——以上文字细腻地刻画了清晨我和外公一起下田的见闻和感受。作者 抓住最富有特征的景物，细腻刻画，简洁而传神。在这充满美感的描写 中，人物内心世界刻画更加细致真实，主题更加鲜明。 【示例三】独立小桥风满袖，平林新月人归后。 独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上 独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。青春纵然姿彩炫目，也掺和 着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许 不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。 忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。（上海中考作文《我眼中的色 彩》） ——刻画人物心理也需细腻的描画。这篇文章巧妙地把视角联想与心理 描写结合，作者在这里抒发的是凭窗远眺的所见所感，对于触动自己心 灵的感觉及时抓住，敏锐感知，触景生情，思绪万千，以清新飘逸的笔 调细细描摹，显示出作者娴熟的语言驾驭能力。
训练题目
以“非常假日”为题，写一篇以记事为主 的记叙文。 要求： ①写清楚事情的起因、经过和结果。 ②运用时间顺序或空间顺序或时空结合。 ③600字左右。
人教版三年级语文上册14单位小练笔
上八点开花；
昙花却在九
点左右含笑
一现……
节这样方式写一
写吗？
作者通过描
写颜色、样子、
花开放的过程等
来表示花的开放，
也就是用不同的
表达方式来表示
花开了，让课文
变得更优美，你
们能学着用这种
方式来写一写吗？
列文 学会 列文虎克玩
虎克喜欢玩 分步 出了名堂，同学
镜片，利用 骤写 们一定也想起了
看守大门工 好事 自己爱玩的事情
我们到过美
丽的公园，请你
围绕“公园里真
备注
（三）描 绘秋景
它还活着。
”列宁问：
“会飞回来？
”“一定会
飞回来！”
高尔基 灵活 那个小男孩
拿了张报纸，运用 还会回来吗？接 按小男孩的 提示 下来会发生什么
语， 事？请学习描写 吩咐坐下。 写好 人物对话的方法， 6《 小男孩摆弄 人物 灵活运用提示语，
像（小朋友的笑 脸）。
同学们静静 地听吧，秋的声 音就躲在叶子、 小花、汗水、绽 开的谷粒里，藏 在大自然中，秋 的声音无处不在， 你也能像小诗
（四）学 会分步骤 写好事情 的经过
凌 晨四
点，牵牛花
吹起了紫色
的小喇叭；
五点左右，
艳丽的蔷薇
绽开了笑脸；
七点，睡莲
从梦中醒来；
中午十二点
词描 人一样把自己听
族小 引来许多小 写清 写出感受。
学》 鸟，连松鼠、 楚。
山狸也赶来
看热闹。
我奋力
向峰顶爬去，
一会儿攀着
铁链上，一
会儿手脚并 学会 活。我们就以
3《 用向上爬， 把一 《爬天都峰》为 爬天 像小猴子一 件事 例，学习它的写
将简单的事做好的事例
将简单的事做好的事例第一篇:《把简单的事情做好》把简单的事情做好上王庄小学黄艳红校长也许对普通人来说权利大于责任，是一份令人崇拜的职位，但在在座各位的眼里，校长不是职位，而是一种职业，是一个地地道道的服务者的代名词，它服务于学校，服务于老师，服务于学生，更何况只是一个教学点负责人的我，因为对自己所从事的职业的理解，又保持一种平和健康的心态，所以在平时工作中，我努力做着以人格服人，做到肩上有学校，眼中有老师，心中有学生。
学校里没有新闻记者眼中的那些震撼人心、吸引眼球的大事、奇事、要事，只有平淡无奇的普普通通的小事、琐事、简单事，在平时工作中，我就努力学会把简单的事做好。
把简单的事做好是教书育人的需要，在学校里要培养学生良好的行为习惯，要教学生读书、写字、学习文化知识等，而行为习惯要从点滴小事做起，这些小事看上去没有一件不是简单的不能再简单的事情，但是不去从小事做起，怎样让学生养成良好的习惯呢？将简单的事做好的事例。
首先，从我做起，严格要求自己，默默无闻地为师生服务。
无论是酷暑还是严冬，我始终坚持七点到校，到校后第一件事就是为师生烧上一壶爱心开水，保证师生到校后有热水喝；二是拿起扫帚打扫校园，让师生走进校园感到清新、整洁，能够心情舒畅地学习，由于自己持之以恒地把简单事做好了，同时也给老师和学生留下了很深的影响，现在师生到校第一件事就是很认真地打扫自己的清洁区。
如果现在你进入我校，你将看到的是洁净的校园、盛开的繁花、闻到的是扑鼻的芬芳清香气息。
其次，虚心听取师生意见，努力创建平等、和谐的校园氛围。
每次见到老师和学生，我都微笑着和他们主动打招呼，有时也和他们聊天，将管理中的困惑说给他们听，请他们出谋划策。
在学校管理工作中，我总耐心地听取师生建议，不以权谋私，始终从大局利益出发，秉公办事，不忘以人为本。
关于学生良好行为习惯的形成，我除了作好表率外，还发动教师利用班会、课间等时间对学生进行思想道德教育，督促学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、守纪律；特别是对留守儿童，更加关心，经常过问他们的生活，娱乐，学习，不定时地送给他们学习用品，让留守儿童感受到学校这个大家庭的温暖，解决了外出务工家长的后顾之忧；另外，还注重校园文化建设，在校园内、教室内张帖了名人名言、日常行为规范等标语，规范和约束了学生行为；通过全校师生的共同努力，我校师生之间相处融洽，集体意识显著增强。
四年级把一件事写清楚教学策略的作文
四年级把一件事写清楚教学策略的作文在四年级的语文教学中，让孩子们学会把一件事写清楚，那可真是一项有趣又具有挑战性的任务。
作为老师，得像个神奇的魔法师，用各种巧妙的策略，引导孩子们打开写作的魔法宝盒，把他们经历的事情活灵活现地呈现在纸上。
首先呢，咱得让孩子们明白，写清楚一件事就像是给别人讲一个精彩的小电影。
这“小电影”得有开头、中间和结尾，得有一条清晰的故事线，不能东一榔头西一棒槌，让人看得晕头转向。
比如说，咱可以让孩子们讲讲自己某次有趣的生日派对。
这时候，就得引导他们先想一想，派对是怎么开始的？是先收到了精美的邀请函，还是一回家就看到了布置得美美的房间？然后呢，派对中间都发生了啥好玩的？是一起玩了刺激的游戏，还是吃到了超级美味的蛋糕？最后，派对又是怎么结束的？是大家一起唱着歌告别，还是带着小礼物心满意足地回家？把这条线理清楚了，这“小电影”的骨架就有啦。
在孩子们有了大致的框架后，就得让他们学会给这个“小电影”添加丰富的“画面”和“声音”。
这时候，细节描写就派上大用场啦！就拿那个生日派对来说，不能只是简单地说“蛋糕很好吃”，得详细地描述一下蛋糕的样子：“那个蛋糕啊，足足有三层高，最上面一层是个可爱的小公主，穿着粉色的纱裙，笑得可甜啦。
蛋糕周围还点缀着一朵朵用奶油做的玫瑰花，那花瓣儿一层一层的，逼真极了。
一刀切下去，里面是巧克力夹心的，浓浓的巧克力酱流出来，那香味一下子就钻进了鼻子里。
”你看，这样一写，是不是感觉那个蛋糕就在眼前啦？还有啊，人物的动作和表情也不能忽略。
比如说，“小明拿到礼物后，眼睛一下子亮了起来，双手不停地摩挲着包装盒，嘴角咧得大大的，兴奋地喊道：‘哇，这正是我想要的！’”通过这样细致的描写，读者就能好像亲眼看到小明那开心的样子。
为了让孩子们更好地掌握这些技巧，咱还可以带着他们玩一些小游戏。
比如说“动作猜猜猜”，一个孩子表演一个动作，其他孩子仔细观察，然后把看到的动作描述出来。
这样一来，孩子们就能更敏锐地捕捉到细节，写的时候也就更得心应手啦。
把简单的事情做好就是不简单作文600字
把简单的事情做好就是不简单作文600字全文共9篇示例，供读者参考把简单的事情做好就是不简单作文600字篇1我有一个好朋友，她叫小言。
小言的相貌平平，家庭普通，尽管如此，她却不是一个简单的女孩呢！有一次，我到小言家玩。
快到中午的时候，我问她：小言，今天中午吃什么呀？小言把我拉进厨房，指着桌上的生菜生肉说：就吃这个！我惊异地说：小言，你开玩笑呢？我可不会做菜。
小言笑了笑回答：你不会做我会呀，今天的午饭由我下厨。
说完，只见她打开电磁炉，在锅里倒上油，油在锅里立刻滚起了小气泡，她娴熟地从桌上拿起鸡蛋敲进锅里，用锅铲左右来回地翻着鸡蛋，鸡蛋的蛋液立刻凝结起来，有了金灿灿的身子，让人看着很有食欲。
然后她将切好的番茄到进去，再炒炒，撒些调料，盛入盘子，一道菜便做好了。
我在旁边看得目瞪口呆，小言夹起一块蛋片放入我嘴里，我嚼了嚼，嘴里甜甜的，对小言竖起了大拇指。
我是真的没有想到小言会烧菜，看来小言不简单呐！小言可不仅仅是厨艺好，她的脑袋也很聪明。
在开学时，我和她买的是同一套资料，学了一个星期后，我的资料有很多题目空着，问问她，她自信地拍了拍胸脯，说：早就做完啦！我大吃一惊，又问小言：真的？她不屑地说：怎么？你不信？我现在就拿给你看。
说完小言就从书包里拿出那本资料。
我拿过去翻了看，确实全做完了，正确率还很高。
小言说：我很厉害吧！我夸赞到：小言，你可真不简单耶！看着她开心的笑容，不由得联想到她做题时一丝不苟的模样小言是个很厉害的女生，由此，我对她说：你真不简单！把简单的事情做好就是不简单作文600字篇2题目:把简单的事情做好就是不简单我们每天都会做一些看似简单的事情,比如洗漱、吃饭、做作业等等。
大人们常说"把简单的事情做好就是不简单"。
我最近体会到了这句话的分量。
上个星期,妈妈嘱咐我,每天放学后要把房间打扫干净。
我想这太简单了,用不了多长时间。
可是,事情并没有我想象的那么简单。
第一天,我三下五除二就收拾完了,但房间还是乱糟糟的,到处都是灰尘。
把简单的事做好就是不简单论证思想的作文
把简单的事做好就是不简单论证思想的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1大家好,我是小明。
今天老师布置了一个特别有意思的作文题目:"把简单的事做好就是不简单"。
听起来好像有点矛盾呀,简单的事情怎么会不简单呢?不过细细一想,这句话其实说得很有道理哦!首先,什么是简单的事呢?对于成年人来说,系鞋带、洗手、写字这些都是小菜一碟的简单活儿。
可是对于我们小朋友来说,这些才是最基本、最简单的事情呢。
你看,连"简单"两个字的定义都因人而异了。
其次,就算是小朋友眼中的简单事,要把它做好也是很不容易的。
比如写字,如果字写得歪歪扭扭、笔画凌乱、排列混乱,就算写对了内容,也很难说是把这个"简单的事"做好了。
再比如系鞋带,如果系得很松、总是被绊倒,那就算系对了,也没把它做好。
你们有没有发现,把简单的事做好,需要我们倾注全部心思、一丝不苟地去完成?就拿写字来说,我们要下笔用力均匀、笔画要笔直漂亮、字形要工整对称、行间要等距排列……诸如此类的小细节,缺一不可哦。
系鞋带也是一样,松紧要恰到好处、结要系牢固、蝴蝶结做工也要漂亮。
看,简单的事情做起来可一点也不简单!更重要的是,把简单的事做好,需要我们有良好的生活习惯和持之以恒的精神。
如果每天都注意把一些小事做好,积少成多,日积月累,我们就能把所有事情都做好。
反过来,如果连基本的小事都做不好,那以后肯定会酿成大错。
举个例子,如果连写字都潦草、马虎,那长大后工作中的报告、文书一定会很糟糕。
如果连鞋带都系不好,走路就容易摔跤,将来上班可就惹麻烦了。
再比如,如果每天都乱扔垃圾,污染环境,这对爸爸妈妈可就增添了许多清洁的麻烦事儿。
所以,把简单的事做好,就是为将来做好了充分准备!最后,我想用一个小故事来总结一下我的想法。
从前有一个非常有学问的老者,他经常会把学生们集中起来,布置一个看似很简单的任务,比如做一顿饭、整理书房、打扫庭院等等。
依据六要素把一件事叙述完整的技法
•
“我再问你们几个问题。”同学们立刻集中注意力，准备回 答问题。“地球的赤道有多长啊？”我们都吁了一口气，原 来问的竟是这个问题，便异口同声地回答：“四万公 里！”“四万公里长不长啊？同学们想这个问题还用问，当 然长呗。我显出疑惑不解的神色，这个小学生也懂的问题， 怎么来问我们初中生呢？ “赤道虽长，但是我国的河流可以绕地球十圈半，长达四 十二万公里，这当中还不包括人工河。”奥，这时我才恍 然大悟，悟出刚才老师所问的两个简单问题的用意。我们 都为我国有这样丰富的水力资源而感到高兴和骄傲。 接着，徐老师从长江讲到黄河；从黑龙江讲到珠江；又从 洞庭湖讲到青海湖。他讲得是那样的仔细，那样的生动， 吸引着我们的心随着他教鞭所指的地方，飞到了那些河湖 的旁边。 时间过得飞快，快下课了。徐老师最后深沉地说：“我 国有这样丰富的水力资源，但是发电却远远落在后面。这 就需要你们努力了。好好学习，同学们！” 叮铃铃，下课了。徐老师在同学们热情的目光中离开了教 室。我们多想再听一些啊。这时，徐老师的话又响在我的 耳旁：“好好学习。”
记叙的六要素
• • • • 时间 临近考试 地点 家里 人物 我、爸爸、妈妈 事件的起因 临近考试，几个要好的同 学商量着周末出去放松一下的事，让父 母得知。 • 事件的经过 父母争吵 • 事件的结果在我的调解下父母和好
我的排列顺序是：
A、按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙）
7→6 → 1 →2 → 4 → 3 → 5
•
生活还是要继续，我也不再管别人的闲言 碎语，其实只要做一个善良的人就足够了， 因为善良能给别人带来温暖。不要太在意别 人的不理解。第一次心碎，让我明白了人世 间的冷暖，也明白了善良需要坚守。（点评： 从事情中悟出道理，既点明了中心，又在结 构上与开头呼应。） • 教师点评：本文作者运用倒叙记叙了自己帮 助一对有困难的老年夫妇，却被朋友质疑、 被摊主的鄙视故事。第一次心碎，让我明白 了人世间的冷暖，也明白了善良需要坚守. 叙事完整、清楚，人物的语言、动作、神态、 心理等描写真实、细腻、生动、传神，很好 地突出了文章的中心。
描写一件事的作文
描写一件事的作文描写一件事的作文（通用67篇）在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
为了让您在写作文时更加简单方便，以下是店铺帮大家整理的描写一件事的作文（通用67篇），希望能够帮助到大家。
描写一件事的作文篇1在几年的学习过程中，我经历了很多很多事，就像天空中的繁星数不胜数。
其中，让我难忘的就是二年级中的“鬼屋”事件了。
事情先从一个鬼故事说起。
我们班的一个同学，听高年级的同学讲了一个故事，内容是：在学校食堂旁的建筑物顶楼，有一幅画像，每到午夜，画上的人眼珠会动，楼梯从十二级变成十三级，进了厕所的人就没有出来过。
后来，这个同学把故意告诉了另一个同学。
一传十，十传百，不久，大家都知道了这故事。
一个中午，几个同学号召了几个勇敢的同学上去探险，我也跟了过去。
“抓鬼”行动开始了，几个同学上了楼梯，剩下的在楼下观看周围的动近。
刚进去几步，楼上传来钢琴声，几个同学被吓得毛骨悚然，时不时还尖叫起来，仓惶逃走了，听到这声音，我们全身起了个鸡皮疙瘩，突然，楼下的同学大声喊：有老师来了。
我们听到了，像兔子一样，一溜烟跑走了。
回到教室，同学们七嘴八舌地议论起来：这世界上真的有鬼吗?“鬼屋”里的钢琴声真可怕啊!这时，老师进来了，对我们严肃的说：“不要听别人瞎说，这世界上没有鬼，请大家不要轻信于别人。
”听老师这么一说，我们终于放下心来了，这一个“鬼屋”的谣言，终于平息了。
描写一件事的作文篇2在我成长过程中，发生过许许多多令我难忘事。
其中有一件事最使我难以忘怀。
记得在我读三年级时一个晚上，老师布置了很多作业，令我非常郁闷。
老师在布置有什么作业时我思想正在开小差，所以忽略了其中一份作业。
那一天作业很快就被我做完了。
这时我非常高兴，也觉非常累，于是就出门去逛逛。
经过同学家时，我看见还有很多同学还在书桌上做作业。
同学们父母看到我这么早就出来游玩，他们都很惊讶我如何能这么快就做完了作业。
如何把事情写具体
如何把事件写得具体详细，清楚明白.写人记事的记叙文一般包含着六要素——时间、地点、人物、事件、原因和结果。
一般情况下，一篇完整的文章都要体现出这六个要素，否则我们的文章就说不明白。
六要素之中如何把事件写具体又是重中之重。
如何才能写具体呢？1．注意事件发生的顺序。
要把一件事情交代明白，必须按照事件发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。
有的人认为这还不简单么？对于小学生来说，能做到这一点真的不简单，有顺序的记述首先是建立在很好的观察的基础上的，还与学生对时间的了解程度有关系。
比如，打扫教室卫生这件事，记述的时候就要按照上凳子、扫地、下凳子、拉齐桌椅这样的顺序来写。
如果先扫地再上凳子就不行了，事件的顺序就乱了。
2.写事情发展的过程中，注意抓住细节，也就是抓住人物的语言、神态、动作、心理活动等进行描写，文章就写具体了。
举例：一个学生在写自己在教室中拣到五十元钱这件事时，有这样一段描写：教室里冷冷清清的，外面不时传来一阵阵欢笑声，这是同学们游戏的声音。
我挺了挺身子，想走出去。
突然之间，我看到了那五十元钱，于是又不有自主地坐了下来。
向四周望了望，只有三五个人趴在地上拍纸片，他们都没有注意到我。
我看看那五十元钱，心里不住地想：如果这是我的该多好啊，我可以买好多好吃的。
想着想着，我就禁不起诱惑了。
我怀着忐忑不安的心情，用直打颤的手将那五十元钱迅速拾起来，塞进了衣兜，边塞便装着如无其事的样子四处张望，确信的确没有人知道我做了什么，才哼着歌走出教室。
这一段描写具体生动，作者主要是抓住自己的动作和心理两方面来的，让我们仿佛看到了当时的场面。
需要提醒大家的是，心理活动只能写自己的，不能提别人思想。
孩子们的作文中总出现替别人思考的现象，这是不符合实际的。
再看一个同学们经常写的活动的例子——《拔河比赛》“嘟——”随着一声短促的哨声，比赛开始了。
“三一班加油！”“三五班加油！”双方啦啦堆都在使劲为自己的班级加油。
把复杂的事情简单化的作文例子
把复杂的事情简单化的作文例子生活中，我们常常会遇到各种各样复杂的事情，让人感到头疼和无从下手。
但其实，只要我们换个角度，换种思维方式，很多复杂的事情都能变得简单起来。
今天，我就想跟大家分享一件我亲身经历的事情，来诠释如何把复杂的事情简单化。
那是一个阳光明媚的周末，我心血来潮，决定给家里来个彻底的大扫除。
一想到要打扫每个房间、擦拭家具、整理衣物，还有那堆积如山的杂物，我的头都大了。
看着乱糟糟的家，我感觉这简直是一项不可能完成的任务。
我从卧室开始，首先看到的是堆满衣服的椅子，衣柜里也是乱七八糟，不同季节的衣服混在一起。
我想着要把它们分类整理，按照季节、款式、颜色等等，可越想越觉得复杂，甚至有点想放弃了。
就在我一筹莫展的时候，我突然想到，为什么要想得那么复杂呢？我只需要把衣服分成“要穿的”和“不穿的”不就行了。
于是，我迅速行动起来，拿起一件衣服，如果最近会穿，就放到一边；如果不会穿，就直接扔进一个大袋子里准备处理掉。
这个简单的分类方法让我一下子轻松了不少，不一会儿，椅子上和衣柜里的衣服就被我整理得差不多了。
接着来到客厅，茶几上摆满了各种杂物，有杂志、零食、遥控器、充电线等等。
我原本打算把它们按照用途、大小、使用频率来分类，可刚要开始，我就意识到这样太麻烦了。
我干脆直接把所有东西都堆在一起，然后一件一件地放回原位。
杂志放回书架，零食放进零食柜，遥控器放在电视柜上专门的抽屉里，充电线则用一个盒子装起来。
没有了复杂的分类思考，只是简单地物归原处，客厅很快就变得整洁了许多。
然后是厨房，水槽里堆满了没洗的碗碟，灶台上也溅满了油污。
我原本计划先洗盘子，再洗碗，然后洗筷子，还要区分油腻的和不太油腻的。
但这样一想，又觉得太复杂了。
我改变了策略，不管是什么，先洗干净一个算一个。
于是，我拿起一个碗，打上洗洁精，冲洗干净，放在一边，再拿起下一个。
就这样，一个接一个，不知不觉中，水槽里的碗碟都被我洗完了，灶台也擦得干干净净。
写好一件事的五个简单方法
第一，这件事可以是一人做的，也可以是多人做的。
第二，要注意事情的完整性。
写任何事，都必须把它的时间、地点、人物、经过交代清楚。
例如：《飞机遇险的时候》的开头：“1946年1月，周恩来同志从延安乘飞机去重庆。
同行的除了工作人员，还有叶挺的女儿小扬眉，她才11岁。
”接着，作者才叙述了发生在他们之间的故事。
第三，必须抓住事件的发生、发展和结果几个环节。
无论采取什么方法叙述，都应抓住发展、变化的问题或矛盾来写。
第四，记事一定抓住重点——能表现人物性格和思想品质的情节。
不能记流水账，要有详有略、详略得当。
第五，要有一个明确的中心思想。
让读者看了文就知道你在写什么：是批评，还是在歌颂;提倡什么，或反对什么。
怎样写好写事作文
怎样写好写事作文以下是笔者为大家整理的关于怎样写好写事作文的文章，供大家学习参考！在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。
练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。
”那么，怎样记叙好一件简单的事呢？一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？一、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。
运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。
简单的事简单做的句子
1.吃简单的东西，做简单的事，交简单的人，去简单的地方，看简单的风景，学会简单就不简单2.复杂的事情简单做，你就是专家简单的事情重复做，你就是行家重复的事情用心做，你就是赢家!早安!3.复杂事情要简单做。
简单事情要认真做。
认真事情要重复做。
重复事情要创造性地做。
4.每个人应该适合自己的东西，做自己喜欢做的事情；做自己擅长做的事情。
5.不管生活怎么样，我们都应该保持着内心的宽度，保持心灵的纯净，于浮华浮躁的世界里，做一个简单的人。
做到简单，也就幸福。
6.没有谁比谁轻松如意，不过是用着自己的努力，把自己当下这个难题干掉，不过是在错误中积攒经验，让自己下一次的决定多一点胜算罢了。
7.没有信手拈来的幸福，也没有不劳而获的成功。
把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
专注于当下的生活，用心做好每一件事，你就会离理想的生活越来越近。
8.你，简单了，你的世界就简单了；你，简单了，事情就简单了。
9.工作上要一丝不苟，容不得半点含糊。
做人方面要大事不糊涂，小事糊涂，不必斤斤计较。
10.人一简单就快乐，一世故就变老，保持一颗年轻的心，做一个简单的人，享受阳光和温暖。
11.事情简单而自然，简单而自然的事往往是对的。
12.仅只需要做普通而平常的事，做得恰到好处，而且明白其全部意义。
这样做，就可以达到合内外，这不仅是人与天地参，而且是人与天地合一。
13.我只是一个人，但至少我是一个人；我不会做所有的事，但至少我会做某些事；我拒绝做那些我不会做的事，但至少我能做好我擅长做的事。
我相信每个小小的进步，都会带来大大的变化。
14.简单的事，想深了，就复杂了，想多了，就繁琐了。
复杂的事，看淡了，就简单了，看透了，就轻松了。
落拓本自名士。
心宽即是如来。
活得不必那么精细！人间百种汹涌，总有来由。
命中万般历练，皆是造化。
15.什么叫不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫不容易？容易的事情，你非常认真地做好它，就是不容易。
关于教育要用心的名言警句
用心教学教育警局格言用心教学教育格言11、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
2、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
3、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。
4、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
5、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！7、人生格言：一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
8、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
9、教育理念：因材施教，才能获得良好的效果。
10、德高为师，身正为范。
11、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
12、给学生一个世界，给老师一片天空。
13、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
14、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
15、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。
教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
16、时代在变，学生在变，教师也应随之变。
全面了解学生才能真正教好学生。
17、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
18、教格言：孩子的成长是我的最大快乐19、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
20、执教理念：教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
用心教学教育格言221、教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。
22、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观23、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。
【初中语文】技法指导2-1-1如何安排记叙的顺序课件
一、顺叙
2．顺叙的类型
（1） 时间顺叙式
即按文，就是按照时间（当天下午——天黑——当天夜里——第二天拂晓—— 第二天下午两点——两点以后）的推移，记叙了红军翻越老山界的过程。
老泥阅读和写作培训
技法指点
技法导航
如何安排记叙的顺序
曾国藩镇压太平军时，屡打败仗。在向朝廷的奏报中，他写下了“屡 战屡败”。不想这四字被他的师爷看见了，改为“屡败屡战”。结果同样 的事实，由于词序的不同导致意思产生了变化，这使曾国藩免受朝廷的责 罚。同样的道理，记叙类文章除了要交代记叙的要素、环绕中心选材、合 理安排详略外，还须有个顺序。要根据凸显中心的需要，把起因、经过、 结果写清楚。记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。
老泥阅读和写作培训
技法指点
技法导航
如何安排记叙的顺序
曾国藩镇压太平军时，屡打败仗。在向朝廷的奏报中，他写下了“屡 战屡败”。不想这四字被他的师爷看见了，改为“屡败屡战”。结果同样 的事实，由于词序的不同导致意思产生了变化，这使曾国藩免受朝廷的责 罚。同样的道理，记叙类文章除了要交代记叙的要素、环绕中心选材、合 理安排详略外，还须有个顺序。要根据凸显中心的需要，把起因、经过、 结果写清楚。记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。
（上山过程能独立成文但最终只能作为铺垫，目的是以“上山”写“下山”，突出 “上下山”的方法应该灵活变通。）
下山之后，我的心情久久不能平静。走山路其实就像走人生之路。面对某些困难时， 我要迈大脚步勇敢地跨过去，要迎难而上；而面对另一些困难时，我要用奇妙灵活的脚 步迂回、侧面解决。父亲的脚步给了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚 步走好我的人生路！
二、倒叙
1．什么是倒叙
倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙 述，然后再从事件的开头按本来的发展顺序进行叙述。倒叙能增强文章的生动 性，使文章引入入胜：我们读过不少倒叙的文章，如《羚羊木雕》、《风筝》、 《背影》等。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要， 把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变 化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念， 引人入胜。
记叙文写作指导：怎样记叙好一件简单的事
记叙文写作指导：怎样记叙好一件简单的事
1、要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了;“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
我学会了装被套的作文
我学会了装被套的作文哎呀，以前看着妈妈装被套，我总觉得那是一件很简单的事情呢。
嘿呀，不就是把被子塞进被套里嘛，这有啥难的呀。
直到有一天，妈妈说让我自己试着装一下被套，我才发现，哎呀呀，这可没那么容易呢。
我兴奋地抱着被子和被套就来到床上，哈哈，我要开始大显身手啦。
我先把被套平铺在床上，然后把被子也放上去，嘿呀，准备开始塞被子啦。
我抓住被子的一个角，使劲往被套里塞，哎呀，怎么塞不进去呀，急得我满头大汗。
我又换了个角试试，还是不行呀，这可咋办呢。
我正着急呢，妈妈过来了，她笑着对我说：“别着急，慢慢来。
”然后妈妈就教了我一些小技巧。
嘿嘿，我按照妈妈说的做，嘿呀，果然容易多了。
经过一番努力，我终于把被子装进被套里啦，虽然有点不整齐，但我还是特别开心，哈哈哈哈。
哎呀，我学会装被套啦，以后我就可以自己干啦，我可真棒呀，嘿嘿嘿！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“妈呀，这面怎么是甜的？”我回头一看，原来把糖瓶看成了盐瓶。我无可奈何地坐下，硬着头皮吃下了这碗甜面条。
教学内容：第二课——保护牙齿
教学目标：
学会把一件简单的事情写完整
教学时间：90分钟
教具准备：
PPT
教学过程：
一、导入
我们在讲述一件事情时，如果只告诉别人事情的事情的开头，或者只讲一个过程，或者只将结尾告诉别人，都会让读者觉得丈二和尚摸不着头脑。为了让读者清楚地了解你所要表达的意思，那就必须把一件事情说完整。
起因：爱牙日、保护我们的牙齿、拿到护牙工具、开始学护牙
牙齿护理{经过：张大嘴、小心翼翼地咬住、坚持一会、清除干净
结果：口腔清新、懂的护理牙齿的重要性
这个提纲告诉我们，通过讲清一件事情的起因、经过、结果，就能把一件简单的事情写完整了。
例文：
煮面条
11点半了，我肚子开始“咕咕”叫了。怎么办呢？爸爸不在，妈妈不在，奶奶不在，只好“自力更生”煮面条吃了。
我们刚开始学作文，要努力做到思路清楚，养成“先想好再下笔”的习惯。说完整一件事，首先要问一问这件事是怎么发生的？这就是起因，也就是文章的开头。再想一想这件事是如何一步一步地发展的，不能颠三倒四。最后再讲清楚事情的结尾。这样一步步地做，文章就有了开头、经过、结尾，叙事就比较完整了。
二、思维点拨
本文要求写保护牙齿。比如，我们干刚做了一次牙齿护理，请你想一想当时的情景，我们为什么要护理牙齿？这就是事情的起因。整个护理的经过是怎么样的？注意在描述经过时，要把事情按顺序讲清楚，同时，还可以说说护理时你或周围的同学是怎样做的？怎么想的？护理的结果又是怎么样的？你对这件事的感想是什么？通过这样几个问题，我们可以列出一个比较详细的提纲了：