过去式语法
过去式是英语语法的一种
过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。
一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
Be动词的一般过去时在没有实义动词的句子中使用be动词，am is 的过去式为was; are的过去式为were肯定句式：主语+ be(was , were) + 其它.否定句式：主语+ be(was , were) + not + 其它.一般疑问句：Be(was , were) + 主语+ 其它？注：在这种构成中，be动词有人称和数的变化，即要根据主语选用was / were。
Be动词分为单数和复数，was是表示单数，were是表示复数。
实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和does 的过去式did.肯定句式：主语+ 动词（过去式）+ 其它否定句式：主语+ didn’t + 动词（原形）+ 其它【did not = didn’t】一般疑问句：Did + 主语+ 动词（原形）+ 其它【do , does的过去时均为did】？注：1. did和didn’t是构成一般过去时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形。
2.实意动词do的一般过去时I do my homework every day.(用yesterday改写句子)I did my homework yesterday.I didn’t do my homework yesterday.(否定句)Did you do your homework yesterday？Yes ,I did. /No, I didn’t.(一般疑问句)情态动词的一般过去时态含有情态动词的一般过去时与含有Be动词的一般过去时，是十分相似，请注意观察。
肯定句式：主语+ 情态动词+ 其它否定句式：主语+ 情态动词+ not + 其它.一般疑问句：情态动词+ 主语+ 其它？注：情态动词的过去式：can→could , may→might , must→must ，will-would，should-should。
英语过去式的用法
英语过去式的用法今日给大家带来过去式的用法，让我们一起来学习吧。
下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。
英语过去式表示过去的动作和状态，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词。
表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式。
eg. 动词词尾加-ed。
一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上转变的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
规则动词的过去式转变如下：1.动词词尾加-ed ，如：worked played wanted acted以不发音的-e 结尾动词，动词词尾加-d，如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped2.以辅音字母+ y结尾的动词，把-y变为-i 再加-ed，如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed，如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注：不规则动词的过去式转变规律性不强，须多加记忆。
go - went make -made get - got buy - bought come - came fly-flew一般过去式的用法1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时如：yesterday(昨天)、two days ago…(两天前…… )、last year…(去年…)、the other day(前几天)、once up on a time(过去曾经)、just now(刚刚)、in the old days(过去的日子里)、before liberation(解放前…)、When I was 8 years old(当我八岁时…)如：Did you have a party the other day?前几天，你们开了晚会了吗?Lei Feng was a good soldier.雷锋是个好战士。
般过去时语法总结
重点语法
一般过去时
1.定义：表示过去发生的事情。
2.一般过去式be动词用was，were。
3.一般过去时动词要用过去式，动词变过去式规则：
1）一般直接加ed.
2）以不发音的e结尾直接加d.
3）辅音+y结尾，把y改i+ed.
4）辅元辅，倒着数，双写最后的字母+ed.
4.一般过去时关键词：
yesterday(昨天)，last year(去年)，last month(上个月)，last night（昨晚），last week（上周），three days ago（三天前），in+过去年份（如in 2001）,this morning(今天早上)等等。
5. 不规则动词的过去式形式：
6.一般过去式一般疑问句：
be动词was，were时，把was，were放在句首。
Was there any +可数名词单数或不可数名词....?
Yes, there was./No, there wasn’t.
Were there any+可数名词复数.....?
Yes, there were./No, there weren’t.
有动词时变一般疑问句，把Did放句首，动词恢复原形。
Did+主语+动词原形....?
Yes,...did./No,...didn’t.
7.一般过去时的特殊疑问句形式：
What?did+主语+动词原形...?
回答：主语+动词过去式...。
小学五年级过去式动词的语法规则与练习
小学五年级过去式动词的语法规则与练习动词时态是语法中的一个重要部分，它表达了动作或状态发生的时间。
在英语中，过去式动词是我们学习的一个重点。
本文将重点探讨小学五年级学生在过去式动词方面的语法规则和练习。
一、过去式动词的概念过去式动词用于表示过去发生的动作或状态。
英语中一般有两种形式来表示过去式，即加"-ed"和不规则动词。
下面我们将分别介绍这两种形式的规则和一些常见的不规则动词。
二、加"-ed"的过去式动词在大多数情况下，我们只需要给动词的原型后面加上"-ed"来构成过去式。
以下是一些常见的规则动词形式：1. 一般情况下，只需要加"-ed"：- walk -> walked 走 -> 走过- play -> played 玩 -> 玩过2. 以不发音的"e"结尾的动词，只需要加"d"：- love -> loved 爱 -> 爱过- dance -> danced 跳舞 -> 跳过3. 以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加"-ed"：- study -> studied 学习 -> 学过- try -> tried 尝试 -> 尝试过4. 以一个重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加"-ed"：- stop -> stopped 停止 -> 停过- plan -> planned 计划 -> 计划过通过以上规则，我们可以构建出大部分常见动词的过去式形式。
三、不规则动词的过去式除了加"-ed"以外，还有一些常见动词变化规则不同。
这些动词在过去式中形式不规律，需要我们熟记。
1. be的过去式是was（单数第一人称）/were（其他人称）：I was happy yesterday.（我昨天很开心）They were in the park last weekend.（他们上周末在公园里）2. have的过去式是had：She had a nice vacation.（她度过了一个美好的假期）3. do的过去式是did：I did my homework last night.（昨晚我做作业了）4. go的过去式是went：They went to the beach yesterday.（他们昨天去了海滩）四、过去式动词的练习现在我们来进行一些练习，以巩固对过去式动词的理解和运用能力。
小学英语学习常用动词的过去式
小学英语学习常用动词的过去式在小学英语学习中，学习动词的过去式是一个重要的部分。
动词的过去式表示过去发生的动作或状态。
在本文中，我们将介绍一些常用的动词过去式，帮助小学生更好地掌握英语语法知识。
一、一般规则动词的过去式一般规则动词的过去式构成通常是在动词原形后面加上-ed。
例如：1. play → played（玩耍）2. jump → jumped（跳跃）3. ask → asked（问）另外，以不发音的字母e结尾的动词，只需加-d即可，例如：1. dance → danced（跳舞）2. live → lived（居住）以辅音字母+y结尾的动词，将y改为i，再加-ed。
例如：1. study → studied（学习）2. carry → carried（携带）二、不规则动词的过去式除了一般规则动词外，还有一些常用动词的过去式是不规则变化的，需要单独记住。
以下是一些常见的不规则动词过去式：1. go → went（去）2. have → had（有）3. see → saw（看见）4. eat → ate（吃）5. make → made（制作）6. take → took（拿）7. win → won（赢得）8. read → read（阅读）除此之外，还有一些不规则动词过去式需要通过反复记忆和练习掌握。
三、常用动词的过去式在句子中的应用学习动词的过去式之后，我们可以运用它们来构成各种句子。
下面是一些例句：1. I played soccer with my friends yesterday.（昨天我和朋友们一起踢足球。
）2. She jumped high and won the competition.（她跳得很高，赢得了比赛。
）3. We asked the teacher some questions after class.（课后我们向老师提问。
）4. They danced happily at the party.（他们在派对上快乐地跳舞。
关于英语过去式的用法
关于英语过去式的用法过去式(past tense)是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。
一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
你都知道吗?接下来小编在这里给大家带来英语过去式的用法，我们一起来看看吧!英语过去式的用法过去式(past tense)是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。
一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
⒈过去发生的而已经结束的动作需要用一般过去式来表示。
⒉表示过去某个时间里发生的动作或状态。
【过去时态】表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。
【过去时态结构】是指过去时态下的动词形式的语法构成。
规则动词一般动词直接加-ed，e.g.look-looked;以e结尾的动词直接加-d，e.g.dance-danced;辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，e.g.study-studied;以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母(字母w，y，x除外)，双写这个辅音字母加-ed，e.g.skip-skipped;以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可。
其中不双写的是美式拼写。
e.g.travel-travelled/traveled(U.S.)。
部分以-p结尾的动词同样遵循第5条，这类词多由“前缀+名词”构成。
e.g.worship-worshipped/worshiped(U.S.)、handicap-handicapped/handicaped(U.S.)。
注：英语26个字母中，除了a，e，i，o，u 这几个元音字母外，其他都是辅音字母。
不规则动词动词过去式与原形相同;动词过去式以-ought或-aught结尾;动词过去式由原形结尾的-end变为-ent;动词过去式以-elt，-eft，-ept结尾;动词过去式与原形比较，其中一个元音字母发生改变;动词过去式以-ew结尾;动词过去式-ee-变为-e-。
过去式句型结构
过去式句型结构过去式句型结构是英语语法中的一个重要部分，它是描述在过去发生的事件、行动和事情的句子结构。
通常，过去式句型结构由主语、动词过去式和宾语组成。
在此基础上，句子可以添加主语和宾语的修饰语、时间状语、地点状语等，以使句子更加丰富多彩。
本文将讨论过去式句型结构的各种形式及其使用。
1. 简单过去式简单过去式是最简单的过去式句型结构，它由主语和动词的过去式构成。
例如：“She walked to the store.” （她步行去了商店。
）在这个句子中，“She”是主语，“walked”是动词的过去式。
2. 过去进行时过去进行时表示在过去的某一时刻正在进行的动作，它由“was/were + 动词的ing形式”构成。
例如：“I was writing a letter when the phone rang.”（当电话响起时，我正在写信。
）在这个句子中，“I”是主语，“was writing”是过去进行时的形式。
3. 过去完成时过去完成时表示在过去某一时刻已经完成的动作，它由“had + 过去分词”构成。
例如：“I had finished my homework before I went to bed.”（我在睡觉前已经完成了作业。
）在这个句子中，“I”是主语，“had finished”是过去完成时的形式。
4. 过去完成进行时过去完成进行时表示在过去某一时刻过去进行时一直持续到完成的动作，它由“had been + 动词的ing形式”构成。
例如：“I had been studying for three hours before I took a break.”（我休息前已经学习了三个小时了。
）在这个句子中，“I”是主语，“had been studying”是过去完成进行时的形式。
5. 过去将来时过去将来时表示在过去某一时刻某个动作预计会发生的假设，它由“would/could/might + 动词原形”构成。
一般过去式语法知识点
一般过去式语法知识点一般过去时（Simple Past Tense）用于表示过去发生的动作或状态。
一般过去时的语法知识点如下：1.一般过去时的构成：通常，一般过去时由动词的过去式构成，当然也有一些特殊的动词需要根据一定的规则变化。
动词的过去式常见的变化规则有：- 一般动词的一般过去式一般在动词原形后面加上-ed或-d，如：play-played, watch-watched。
- 以不发音的字母e结尾的动词，直接加-d，如：live-lived,love-loved。
- 以辅音字母+y结尾的动词，去y加-ied，如：study-studied, carry-carried。
- 以辅音字母加y结尾的动词，在y前面加-ied，如：cry-cried,try-tried。
- 以重读闭音节结尾的动词，且末尾只有一个辅音字母，应先双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped, shop-shopped。
2.一般过去时的用法：- 表示过去一些时间发生的动作或状态，如：I watched a movielast night.（我昨晚看了一部电影。
）- 表示过去的真实情况，如：She lived in London for two years.（她在伦敦住了两年。
）3.一般过去时的否定形式和疑问形式：- 否定形式：在助动词did之后加not，再接动词原形，如：I did not go to the party.（我没有参加聚会。
）- 疑问形式：将助动词did放在句首，直接将主语提前，后面接动词原形，如：Did you finish your homework?（你完成作业了吗？）4.一般过去时的时间状语：一般过去时常与表示过去的时间状语连用，如：yesterday（昨天），last week（上周），in 1990（在1990年），等等。
5.一般过去时的特殊情况：一些动词在一般过去时的用法有一些特殊情况，如：- be动词的一般过去时变化为was或were，如：I was tired yesterday.（昨天我很累。
英语里什么是过去式
英语⾥什么是过去式 过去式是英语语法的⼀种，表⽰过去某个时间⾥发⽣的动作或状态。
⼀般过去式的动词通常⽤动词的过去式形式来表⽰，⽽动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
结构 Be动词的⼀般过去时 在没有实义动词的句⼦中使⽤be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were 肯定句式：主语 + be(was , were) + 其它. 否定句式：主语 + be(was , were) + not + 其它. ⼀般疑问句：Be(was , were) + 主语 + 其它? 注：在这种构成中，be动词有⼈称和数的变化，即要根据主语选⽤was / were。
Be动词分为单数和复数，was是表⽰单数，were是表⽰复数。
实义动词的⼀般过去时态 肯定句要使⽤动词的过去式，否定句和疑问句要使⽤助动词do和 does 的过去式 did. 肯定句式：主语 + 动词(过去式)+ 其它 否定句式：主语 + didn’t + 动词(原形)+ 其它【did not = didn’t】 ⼀般疑问句：Did + 主语+ 动词(原形)+ 其它【do , does的过去时均为did】? 注：1. did和didn’t是构成⼀般过去时的助动词，其特点是要在其后跟动词的原形。
2.实意动词do的⼀般过去时 Idomy homework every day.(⽤yesterday改写句⼦) Ididmy homework yesterday. I didn’t do my homework yesterday.(否定句) Didyoudoyour homework yesterday?Yes ,I did. /No, I didn’t.(⼀般疑问句) 情态动词的⼀般过去时态 含有情态动词的⼀般过去时与含有Be动词的⼀般过去时，是⼗分相似，请注意观察。
肯定句式：主语 + 情态动词 + 其它 否定句式：主语 + 情态动词 + not + 其它. ⼀般疑问句：情态动词 + 主语 + 其它? 注：情态动词的过去式：can→could , may→might , must→must ，will-would，should-should。
过去式的变化规律的口诀
过去式的变化规律的口诀1. 引言嘿，大家好！今天咱们来聊聊过去式的变化规律，别急着翻白眼，这可不是什么枯燥的语法课，而是要带你轻松搞懂那些让人头疼的动词变化。
准备好了吗？咱们一起来揭开这些变化的神秘面纱吧！2. 规则动词好啦，咱们先从最简单的开始。
规则动词，这种动词真的是最乖的，只要记住一个小诀窍，就能轻松搞定。
2.1. 加ed规则动词的过去式变化可简单了，只要把动词的原形末尾加上“ed”就行了。
比如，"play" 变成 "played"，"walk" 变成 "walked"。
是不是很简单？几乎没什么难度。
2.2. 拼写规则当然，有些动词在加ed 时还得注意点小规则。
比如以字母“e”结尾的动词，只要加“d”就行了，比如 "love" 变成 "loved"。
再有，就是那些以辅音字母加“y”结尾的动词，要先把“y”变成“i”，然后再加“ed”。
比如 "study" 变成 "studied"。
3. 不规则动词不规则动词就是那些不按常理出牌的家伙。
它们的变化规律真的是让人捉摸不透，不过别担心，咱们可以用一些小窍门来记住它们。
3.1. 常见不规则动词有些不规则动词变化规律比较固定，比如 "go" 变成 "went"，"have" 变成 "had"，这些你肯定见过。
记住它们的过去式，就像记住朋友的生日一样重要！3.2. 记忆技巧记住这些不规则动词，有个好办法就是通过口诀。
比如："eat ate eaten"，"see saw seen"。
你可以编些小故事，把这些动词变得更有趣，这样记起来也更轻松。
比如，想象你吃了一个“ate”的蛋糕，看见了“see”的美景，这样一来，记住过去式就不那么枯燥了。
过去式知识点归纳总结与总结
过去式知识点归纳总结与总结### 过去式知识点归纳总结英语中的时态是表达动作或状态发生时间的重要语法工具。
过去式是英语时态之一，用于描述发生在过去的动作或状态。
以下是对过去式知识点的归纳总结。
#### 1. 规则动词的过去式规则动词的过去式通常通过在动词原形后加上-ed来形成。
例如：- Work → Worked- Play → Played#### 2. 不规则动词的过去式不规则动词的过去式变化没有固定的规则，需要通过记忆来掌握。
例如：- Go → Went- Eat → Ate- Run → Ran#### 3. 过去式的构成过去式可以单独使用，也可以与助动词did一起使用，构成否定句或疑问句。
例如：- He worked yesterday.（肯定句）- He did not work yesterday.（否定句）- Did he work yesterday?（疑问句）#### 4. 过去进行时过去进行时表示在过去某个时间点正在进行的动作。
构成方式是在动词的过去分词前加上was/were。
例如：- She was reading a book at 9 o'clock last night.#### 5. 过去完成时过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
构成方式是在动词的过去分词前加上had。
例如：- They had finished the project before the deadline.#### 6. 过去将来时过去将来时表示从过去的某个时间点看将来要发生的动作或状态。
构成方式是在动词的原形前加上would。
例如：- She said she would go to the concert next week.#### 7. 过去式的时间状语使用过去式时，通常会有表示过去时间的状语，如yesterday, last week, ago等。
例如：- I visited my grandparents last weekend.#### 8. 过去式的用法过去式用于描述过去发生的动作、状态或习惯。
一般过去时的语法规则 (grammar)
一般过去时的语法规则 (grammar)一般过去时是英语中用来描述过去发生的动作、事件或状态的一种时态。
在使用一般过去时时，我们需要遵守以下语法规则：- 动词过去式的构成：动词过去式通常是将动词原形加上-ed 结尾。
例如，work → worked；play → played。
然而，一些动词的过去式形式是不规则的，需要进行记忆，例如，go → went；eat → ate。
动词过去式的构成：动词过去式通常是将动词原形加上-ed结尾。
例如，work → worked；play → played。
然而，一些动词的过去式形式是不规则的，需要进行记忆，例如，go → went；eat → ate。
- 肯定句的结构：在肯定句中，我们使用主语+动词过去式+其他补充成分的结构。
例如，I worked hard yesterday.肯定句的结构：在肯定句中，我们使用主语+动词过去式+其他补充成分的结构。
例如，I worked hard yesterday.- 否定句的结构：在否定句中，我们使用主语+did not/didn't+动词原形+其他补充成分的结构。
例如，I didn't go to the party lastnight.否定句的结构：在否定句中，我们使用主语+did not/didn't+动词原形+其他补充成分的结构。
例如，I didn't go to the party last night.- 疑问句的结构：在疑问句中，我们使用Did+主语+动词原形+其他补充成分的结构。
例如，Did you finish your homework?疑问句的结构：在疑问句中，我们使用Did+主语+动词原形+其他补充成分的结构。
例如，Did you finish your homework?- 时间状语的使用：一般过去时常与表示过去时间的状语词连用，以明确动作、事件或状态发生的时间。
英语过去式语法
英语过去式语法英语过去式是用来表示过去发生的动作或状态的一种时态。
下面是关于英语过去式的一些常见语法规则：1.一般过去式（Simple Past Tense）：∙大多数动词在动词原形后加上了"-ed" 来构成过去式，例如：walked（走），asked（问），played（玩）。
∙对于以"e" 结尾的动词，只需加上"d"，例如：lived（住），liked（喜欢）。
∙对于以辅音字母+ "y" 结尾的动词，将"y" 变为"i" 并加上"ed"，例如：studied（学习），cried（哭）。
∙一些规则不规则动词需要记忆其过去式形式，例如：go-went（去），have-had（有），be-was/were（是/过去是）。
2.过去进行时（Past Continuous Tense）：∙过去进行时表示在过去某个时间点正在进行的动作。
∙构成：主语+ was/were + 动词的现在分词（-ing形式）。
∙例如：I was studying when she called me.（她打电话给我时，我正在学习。
）3.过去完成时（Past Perfect Tense）：∙过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作或状态。
∙构成：主语+ had + 过去分词。
∙例如：I had finished my homework before I went to bed.（我睡觉前已经完成了作业。
）4.过去完成进行时（Past Perfect Continuous Tense）：∙过去完成进行时表示在过去某个时间点之前一直进行的动作。
∙构成：主语+ had been + 动词的现在分词（-ing形式）。
∙例如：He had been working for 5 hours before he finallytook a break.（他工作了5个小时后才休息。
一般过去时的句式结构
一般过去时的句式结构肯定形式：主语+动词过去式+其它；否定形式：主语+didn't+谓语动词原形+其它；一般疑问句：①Did+主语+谓语动词原形+其它②Was/Were+主语+表语等。
常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。
1、肯定句“主语＋动词过去式＋其他”或者“主语＋was／were＋其他”。
【举例】I played tennis last weekend. 我上周末打网球了。
My school trip was great. 我的学校郊游棒极了。
2、否定句“主语＋didn’t＋动词原形＋其他”或“主语＋wasn’t／weren’t＋其他”。
【举例】The girl didn’t play computer games yesterday afternoon.这个女孩昨天下午没玩电子游戏。
Old Henry wasn’t happy last Friday. 上星期五老亨利不高兴。
3、一般疑问句“Did＋主语＋动词原形＋其他？”肯定回答为“Yes，主语＋did”。
否定回答为“No，主语＋didn’t”或者“Was／Were＋主语＋其他？”肯定回答为“Yes，主语＋was／were”。
否定回答为“No，主语＋wasn’t／weren’t”。
【举例】—Did you go to the beach? 你们去海滩了吗？—Yes, we did.／No, we didn’t. 是的，我们去了。
／不，我们没有。
—Was your weekend OK? 你的周末过得还行吧？—Yes, it was.／No, it wasn’t. 是的，还行。
／不，不行。
⑷特殊疑问句：特殊疑问词＋一般疑问句（顺序）？【举例】—What did Li Lei do last weekend? 李雷上周末干什么了？—He visited his grandparents. 他去看了他的祖父母。
总结动词过去式
1.总结动词变过去式规律,以及举例说明规则动词的过去式由“动词原形+-ed”构成，具体变化有：1. 直接在词尾加-ed。
如： want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。
如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。
如：stop—stopped, trip—tripped4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。
如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married不规则动词的过去式见课本后的不规则动词表。
大体上归纳有以下六条记忆法：1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。
如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat2. 以d结尾的词，把d变成t。
如：build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent3. 以n结尾的词，在词后加t。
如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。
如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。
如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。
如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank2.高考英语语法：一般过去时表现在 1. 在宾语从句中，由于时态呼应的关系，可用一般过去时表示现在。
过去式知识点归纳与总结
过去式知识点归纳与总结一、过去式的概念过去式是表示动作或状态发生在过去的一种时态。
在英语中，过去式通常由动词的过去式形式构成，表示在过去某个时间内发生的动作或状态。
过去式可以分为规则过去式和不规则过去式两种形式。
二、规则过去式的构成规则过去式的构成非常简单，大多数的动词在过去式下都是在词尾加上-ed。
例如：walk → walkedplay → playedjump → jumped对于以辅音+y结尾的动词，变为过去式时，先将y变为i，再加-ed。
例如：study → studiedcarry → carried对于以“辅音字母+e”结尾的动词，变为过去式时，只需在词尾加上-d。
例如：love → lovedlike → liked对于以重读闭音节结尾的一个重读的单音节动词，双写词尾辅音字母再加-ed。
例如：stop → stoppedplan → planned三、不规则过去式的构成不规则过去式是指在过去式下，动词的形式不遵循规则过去式的构成规则。
不规则过去式的构成通常需要学生们进行背诵和灵活应用。
以下是一些常见的不规则过去式形式：go → wenteat → atetake → tookcome → camemeet → mettake → tookdo → didhave → hadbe → was/were四、过去式的用法1. 表示过去发生的动作或状态例如：I studied English yesterday.The sun shone brightly last week.2. 表示过去的习惯性动作或经常发生的动作例如：When I was a child, I played soccer every day.3. 表示过去的愿望或假设例如：I wish I could have gone with you.If I were you, I would have chosen a different path.五、过去式的否定形式和疑问形式过去式的否定形式通常在助动词did后面加上not构成，疑问形式则是将did提到句首。
英语过去式用法(一)
英语过去式用法(一)在英语语法中，过去式是指表示过去发生、完成或者经历的动作。
在句子中，过去式通常以一组动词形式表现出来，例如：“I went to the store.”以下是一些常见的英语过去式用法：一般过去时一般过去时是指过去发生的动作或者状态，通常用在表示过去的时间状语词汇之后。
例如：•I played soccer yesterday.•She watched a movie last night.•We went to the beach last summer.过去进行时过去进行时表示过去正在进行的动作，通常由“was/were + verb + -ing”构成。
例如：•I was playing soccer at 3pm.•She was watching a movie when I called her.•We were swimming in the ocean during the storm.过去完成时过去完成时表示过去某个时间之前已经发生的动作，通常由“had + past participle”构成。
例如：•I had finished my homework before I went to bed.•She had seen the movie before I recommended it to her.•They had traveled to Europe before they turned30.过去完成进行时过去完成进行时表示过去某个时间之前一直在进行的动作，通常由“had been + verb + -ing ”构成。
例如：•I had been studying English for 2 years beforeI moved to Canada.•She had been working at the hospital for 5 years before she quit.•They had been living in New York City for 10 years before they moved to Los Angeles.总之，英语过去式的运用对于英语学习者来说非常重要，良好的掌握英语时态用法，能够帮助你准确地表达自己的意思。
英语过去式的语法定义
英语过去式的语法定义
英语过去式的语法定义是：描述过去某个时间里发生的动作或状态，或者过去习惯性、经常性的动作、行为。
一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。
这些变化包括规则动词的过去式形式（如加-ed）和不规则动词的过去式形式（如go变为went）。
过去式是英语语法中的一种时态，用于叙述故事或描述过去的事件和状态。
在英文中，过去式是故事叙述的主导形式，帮助读者理解事件发生的顺序和背景。
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姓名：_________________ 家长签字：______________Grammar time(语法知识)——一般过去时【1】概念：一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
【2】时间状语：just now(刚才), ……ago(……以前), last……(上个……), yesterday(昨天) ,the day before yesterday(前天), this morning等。
【3】Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。
（was not=wasn’t）⑵are在一般过去时中变为were。
（were not=weren’t）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。
例句:The king was happy.否定句：The king was not happy.一般疑问句：Was the king happy?例句：There were a lot of people in the street.否定句：There were not a lot of people in the street.一般疑问句：Were there a lot of people in the street?【4】句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t +动词原形例句：Jim went home yesterday.(变为否定句)→Jim didn’t go home yesterday. （went还原为go，因为didn’t也是助动词，而助动词后面动词用原形）一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
例句：Jim went home yesterday.(改为一般疑问句)→ Did Jim go home yesterday?特殊疑问句：⑴特殊疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday? 吉姆昨天干什么的？⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday?【5】动词过去式变化规则：1.一般情况下在动词词尾直接加-ed，如：point--pointed;laugh--laughed2.以“e”结尾的动词，加d，如：like--liked3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4.以“辅音字母+y”结尾的动词,变y为i,再加-ed，如：study-studied5.不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put,make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat【语法】牢记四个四，学好过去时★★★★★一般过去时表示在过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间短语连用。
其谓语动词用过去式来表达。
记好我帮你们总结的四个四，相信你能够了解并能熟练地运用。
四种用法：①表示在过去某个时间发生的动作或情况。
例如：I went to school at 7:00 yesterday morning.我昨天早晨七点去上学。
②表示在过去某个时间存在的状态。
例如：She was not at home last night.她昨晚八点没在家。
③表示在过去经常或反复发生的动作，常和often(经常)、always(总是)、sometimes (有时)等表示频率的时间状语连用。
例如：He often had lunch at school last month.他上个月经常在学校吃午饭。
④表示已故的人所做的事情或情况。
例如：Ba Jin wrote a lot of novels for us.巴金写了很多部小说。
四种时间状语：① yesterday及相关短语。
例如：yesterday morning/afternoon/evening 昨天上午/下午/晚上。
②“last+ 时间状语”构成的短语。
例如：last night/month/spring/year 昨晚/上个月/去年春天/去年。
③“一段时间+ago”组成的短语。
例如：three days ago 三天以前 four years ago四年以前。
④“介词+ 时间名词”组成的短语。
例如：in 1999 在1999年；on the morning of December 25th 在12月25号早上。
四种谓语动词的表现形式：① be动词的过去式was、were.例如：She was a teacher five years ago. 她五年前是一名教师。
②行为动词的过去式，分为规则动词和不规则动词两种。
规则动词的过去式的构成遵循以下四个规则：1）be动词的过去式：am / is→was, are→were 2）行为动词过去式的“规则”变化：①一般动词，在词尾直接加ed，如：look→looked, work→worked ②以不发音的e结尾的动词，直接加d，如：like→liked, live→lived ③以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加ed，如：study→studied, cry→cried ④双写末尾字母，再加ed，如：stop→stopped, plan（计划）→planned, shop→shopped而不规则动词的过去式则需要认真下工夫去记了，例如：go-went; come-came; buy-bought等。
③连系动词的过去式。
（补充拓展）例如：become（变得，变成）-became She became angry. 她生气了。
④情态动词的过去式+动词原形。
例如：I could swim at the age of five. 我五岁时就会游泳了。
补充扩展：四种句式的构成：①一般过去时态的肯定句式“主语+动词过去式+其它”例如：Jenny bought a skirt yesterday. 詹妮昨天买了一件短裙。
②一般过去时态的否定句式“主语+didn’t+动词原形+其它”例如：Jenny didn’t buy a skirt yesterday. 詹妮昨天没有买短裙。
③一般过去时态的一般疑问句式“Did+主语+动词原形+其它”例如：Did Jenny buy a skirt yesterday? 詹妮昨天买短裙了吗？④一般过去时态的特殊疑问句式“疑问词+did +主语+动词原形+其它”例如：What did Jenny buy yesterday? 詹妮昨天买了什么？怎么样？通过以上的讲解，你对一般过去时态有所了解并能够熟练地运用了吗？希望你越学越进步！表一：+ed或者+d规则过去式发音表二：不规则过去式浊辅音后/d/ 清辅音后/t/ /t/,/d/后/Id/ closed danced shouted lived liked skated used picked wanted played looked visi ted listened asked collected opened walked planted rained laughed started showed w atched pointed climbed washed needed watered stopped studied happenedis/am--was come—came meet—metare—were become-became sweep—swept can--couldmake—madebuy--bought do/does—did eat—ate bring—brought have/has-had give—gave catch-c aught get—gotsit—satteach-taught say—said /e/ sing—sang write—wrote tell—told run—ran lose--lost go —went swim—swam see—saw find—foundtake--took fly—flew read--read wear--woredraw—drewput—putUnit 1 The king’s new clothes三．重要句型。
六上Unit2 What a day!单元知识整理姓名：_________________ 家长签字：______________重点单词1. sunny 晴朗的2. show 展示，展览3. interesting 有趣的，有意思的4. weather 天气5. become 变成，变为6. windy 有风的7. cloudy 多云的8. high在高处9. sky天空 10. bring 带来 11. honey 蜂蜜 12. drink 饮料 13. ant 蚂蚁 14. bee 蜜蜂 15. cloud 云 16. rain 下雨，雨水（不可数名词） 17. rainy 多雨的，有雨的 18. meet 遇到，遇见 19. lose 丢失 20. know 知道 21. What happened? 出了什么事？ 22. climb up 爬上 23. hold onto 抓紧 24. fly away 飞走 25. September 九月 26. wet 潮湿 27. parrot 鹦鹉 28. pick 挑，捡，摘 29. Well done! 做得好！ 30. sad 伤心，悲伤注：字体加粗单词为旧教材3A——5B没有而本课中出现的词汇。
重点词组1. What a day! 多么糟糕的一天啊！2. on 20th September 在9月20日3. in the morning 在上午4. a parrot show 鹦鹉展览5. go to the park by bike 骑自行车去公园6. some interesting parrots 一些有趣的鹦鹉7. become windy and cloudy 变得有风和多云8. fly kites 放风筝9. high in the sky 高高地在天空中 10. It’s time for lunch. 午饭的时间到了。