[党建课题]学校党组织建设的实践与思考

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对高校基层党组织建设的若干思考

对高校基层党组织建设的若干思考高等院校肩负培养社会主义事业接班人和建设者的重任，在科教兴国、人才强国战略实施中具有举足轻重的地位，在创新型国家建设中发挥着不可或缺的支撑作用。

要办好人民满意的高等教育，必须加强党对高校工作的全面领导，加强高校党的基层组织建设。

当前形势下，高校党的基层组织建设面临着机遇与挑战，要把握机遇、应对挑战，必须有新的建设思路、建设内容和建设要求。

一、加强高校基层党组织建设必须明确的几个问题高校基层党组织是高校贯彻落实党的教育方针、培养合格人才的直接组织者，是学校党委各项工作部署落到实处的直接责任者，是学校教学、行政、后勤工作的直接推动者，是广大师生员工的直接服务者。

高校基层党组织要体现好“四个直接”地位，充分发挥好政治核心和战斗堡垒“两个方面”作用，必须明确以下几个问题：（一）树立围绕中心、服务大局的工作理念高校基层党组织必须紧紧围绕学校中心工作来开展组织建设，以本单位的工作实际效果来检验党组织的凝聚力、战斗力和工作力。

要做到围绕中心抓党建，抓好党建促发展。

所谓“围绕中心”，就是要围绕学校教育教学科研工作中心；所谓“服务大局”，就是要服务学校建设发展大局。

只有这样，才能克服党的组织建设和思想政治工作与学校教学行政后勤业务工作相脱节、两张皮的倾向，把党组织的“政治核心”和“战斗堡垒”作用落到实处。

“围绕中心”、“服务大局”来开展党的基层组织建设，核心要在“围绕”和“服务”上下功夫。

“围绕”就是党建工作要联系和渗透于中心工作，不能脱离中心工作；“服务”就是党建工作要能帮忙、帮好忙，而不是不帮忙、帮倒忙。

这里需要克服两种倾向：一是克服学习教育与实际工作相脱节的倾向，二是克服借口实际工作“繁忙”而把组织建设放置不顾的倾向。

也就是说，必须坚持形式与内容的统一，解决好“低头拉车”与“抬头看路”的内在统一问题，把基层组织建设和中心工作开展有机结合起来，做到胸中有大局，工作有重点，使党建工作服从服务于学校中心工作和发展大局。

新时期学校加强党建工作的几点思考

２７９　小学语文教学中的学习策略■王　郢　（黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区永安小学　１６１０００）【摘　要】在小学生的学习的过程中，学习质量的高低与教师采取的学习策略有很大的关系，掌握学习策略是衡量学会学习、学习思考的根本的标志，那么在小学语文教学中，加强对于学习策略的指导和培养，对小学生语文的听、说、读、写方面具有重要的作用。

【关键词】学习策略；小学语文；学习【中图分类号】Ｇ６２２【文献标识码】Ａ【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）１５－０２７９－０１语文知识的传授主要是陈述性知识，回答事物是什么、为什么和怎么样等问题。

如“明”字是有“日”和“月”字按左右结构构成的。

这类知识一般通过记忆获得的，因此也称为记忆性知由于陈述性知识需要借助言语来进行，且其学习结果可以用言语描述。

那么关于简单知识的学习在小学教学中的体现在拼音、字词、句子的学习，这类知识主要是促进简单知识教学的主要的问题。

复杂知识的学习，在小学语文的教学中则是体现在概念、规则、阅读和写作的学习。

因此在小学语文的学习中以下几种策略和小学语文学科知识之间的联系具有关键的作用。

一、注意策略学生注意是学习与记忆产生的前提。

注意策略在小学语文中的体现，语文教师可以让学生在语文阅读中学会分析、学会自我提问、自我回答，从外部控制逐渐转化为内部的控制。

如在苏教版小学三年级课文《小露珠》一文的教学中，课文的主要内容是表现小露珠滋润万物，无私奉献的精神。

既然讲到无私奉献，在做课件或者教师讲课的时候就应该让学生去注意课文中字里行间是怎么样表现这种精神的，在上课的时候可以设置适当的问题便于学生在学习课文的过程中去更好地理解文中给我们所要呈现的这种精神，有助于学生注意到问题且带着问题去阅读课文，就很容易理解课文。

二、组织策略无论是拼音、识字、阅读教学，语文老师都需要经常引导学生对知识进行分类排队，找出规律。

具体可表现为描述策略、表象策略、归类策略、网联策略等多种类型。

关于学校党建工作的实践与认识

关于学校党建工作的实践与认识随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的确立，学校教育教学改革方兴未艾如教育思想、教育内容、教育方法及学校内部管理体制的变革，都给学校带来的新的要求。

在新时期，如何加强和改善党对学校工作的领导，充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，加强对学生进行系统的党知识教育，成为一个全新的课题。

结合多年工作实践，本文从学校党建如何充分发挥党组织的政治核心作用、促成师资队伍建设、增强学校德育实效以及学校党建要注意的几个问题谈谈自己的一些体会与看法。

一、找准位置、充分发挥党组织的政治核心作用党组织如何找准位置，充分发挥作用，是学校党建工作始终在探讨和思考的问题。

我认为学校党建工作应该与学校的总体办学目标、培养“四有”的社会主义建设者和接班人相结合，充分发挥作用。

l、党组织在保证学校的正确发展方向上应该充分发挥作用。

政治方向是学校工作的灵魂，学校应该把坚定正确的政治方向放在第一位。

在如何坚持以邓小平理论为指导，坚持社会主义教学方向，全面贯彻党的教育方针方面，保证学校改革和发展的正确方向上，党组织应该充分发挥自身的政治优势。

支部书记、副书记参加校长办公会议、行政会议，共同研究问题，为办好学校群策群力。

同时，每当一项政策措施出台之前，党员会议予以认真讨论，开诚布公地交换意见，并把意见通过各种渠道和方式反馈给学校的行政班子，向学校行政班子提出合理化建议，确保学校的各项重大的改革和发展都能按照正确的方向进行。

2、校党组织在强化监督上应该充分发挥作用。

党组织的监督作用是实现民主化管理的关键所在，党组织在各项工作上都要提前介入监督，充分发挥作用。

党组织应进一步加强对工会、共青团等群众团体的领导，调动各个层面师生的积极性，把监督渗透到学校教学管理工作的方方面面。

指导学校行政定期召开职工代表大会，发挥教代会的民主监督作用。

同时党组织还要指导学校行政全面推行校务公开，把学校的财务、人事安排、重大改革方案等都通过校务公开栏予以及时公开，接受全体教师的监督，使学校的各项工作更加民主化、公开化、科学化，充分调动教师工作的积极性。

对学校基层党建工作的几点思考

对学校基层党建工作的几点思考我是一名基层党支部书记，担任北票市高级中学党政办公室主任和行政党支部书记工作。

新时期新形势对党组织建设和党员教育工作提出了新要求，学校基层党建工作就要适应新形势，要坚持解放思想、与时俱进，要以更广阔的视野、更超前的思维、更有效的办法、更扎实的措施谋划推进各项工作，进一步提升党的创造力、凝聚力和战斗力，为推进科学发展、又好又快发展提供根本保证。

要做好学校基层党建工作，我认为应做好以下几个方面的工作。

一、加强党的思想建设，提高党员的思想政治素质学校党委应该始终坚持把党思想建设作为党建工作的首要任务来抓，结合学校教育工作实际，选准突破口，创新思想教育的内容、形式和方法，突出思想政治工作的针对性、实效性。

第一，以理论学习为抓手提高党员思想理论水平。

为使党员队伍的思想政治素质有进一步提高，学校党委要下大力量狠抓党员的理论学习，一是建立政治学习制度，建立学习教育的长效管理机制；二是通过党员个人自学、领导上党课、撰写心得体会、讨论交流、理论测试等形式，进一步增强学习效果。

第二，以形式多样的活动为平台促进党员素质提高。

通过活动的开展，最大限度地调动广大党员干部的工作积极性，充分展现新时代党员干部的新形象，这对提高广大党员干部思想政治素质会起到极大的促进作用。

二、加强党的组织建设，增强党组织的凝聚力和战斗力加强党的组织建设，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，是新时期党建工作的重要内容。

学校党委要严格要求，夯实基础，创新方法，增强党组织的凝聚力和战斗力。

第一，加强领导班子建设，找到牵引力。

学校党委应以基层党组织建设为核心，全面加强各党支部领导班子的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和廉政建设，努力建设思想型、能力型、创新性、和谐型、清廉性的高素质领导班子。

第二，加强党员队伍建设，增添新活力。

一要加强党员发展、教育、管理工作，真正把政治觉悟高、立场坚定、教学骨干吸收到党的队伍中来；二要加强对入党积极分子的培养教育，上好党课，学好党章，牢记宗旨，不忘誓言，树立正确的组织观念；三要扎实开展民主评议党员工作，开展批评和自我批评；四要做好党员正风肃纪工作，以活动促进党员的政治素养提高。

新形势下加强高校二级学院党的建设实践与思考

2021/6 （下）总第365期第 35 页
党建工作
Party construction work
（二）履行主体责任不到位。管党治党责任和压力传导还不够。学校层面反映出校党委对院级党委指导监督缺位，监督问责不够精准，没有压紧压实管党治党责任。学院层面反映出院级党委的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设还需要加强，班子成员在抓落实上担当不够、用力不足、作风漂浮。
二、原因分析
（一）政治站位不高。党的领导不够坚强，反映出校党委在学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述、重要指示批示精神，运用党的理论武装师生思想头脑，推动工作实践还不到位，还没有把师生的思想统一到“党对教育工作全面领导”上来。反映出个别学院党委的领导干部政治站位不高，还没有从“为党育人、为国育才”的高度认识到在学院和基层党组织中加强和体现党的领导对培养社会主义建设者和接班人的重要性。
（二）坚持全面从严治党。校党委以上率下，严格履行管党治党主体责任、党委书记第一责任、班子成员的“一岗双责”责任，推进全面从严治党向纵深延伸；加强监督指导，强化末端检验，坚决杜绝压力传导层层衰减现象；修订基层党组织书记抓基层党建工作述职评议考核办法，量化抓党建责任清单，严格基层党委书记抓党建述职，健全考核标准和程序，运用好考核结果，强化党委书记履行主责主业意识。院级党委要找准自身定位，明确职责分工，把党务和业务工作一体化推进、一体化安排部署、一体化考核考评，坚决克服党务、业务“两张皮”现象；严守政治纪律政治规矩，敢于主动担当，敢于刀刃向内，敢于动真碰硬，敢于发声亮剑，坚持严管厚爱，抓好基层党员的教育管理；党委书记要头脑清醒，在学院发展、意识形态领域建设、师资队伍建设和阵地建设等事关方向、路线问题上，要亲力亲为，严守反分裂斗争纪律，严格落实请示报告制度，坚决把好“第一道”政治关。

新时代背景下高校学生党支部党建+志愿服务模式的思考与实践

助学方法63新时代背景下高校学生党支部党建+志愿服务模式的思考与实践——以宁德师范学院语言与文化学院学生党支部为例★王晓莹一、学生党支部党建+志愿服务模式的可行性和必要性（一）学生党建工作是高校党建工作的重中之重进一步加强和改进高校党建工作，通过思想引领和社会实践，探索“党建+X”新模式，对于增强高校党组织建设的活力和创造力，具有重大的战略意义。

高校要把支部建设与思想引领结合起来，引领广大青年学子坚定理想信念、“扣好人生第一粒扣子”，将社会主义核心价值观的基本要求转化为青年的行为习惯和情感认同，培养新时代新人。

（二）青年志愿服务的精神实质和党的宗旨是一致的学生党员主要是青年群体，是志愿者队伍的强大后备力量。

青年志愿服务是一种非政府系统的组织行为和服务行为，是青年利用自己的知识、技能、体能或财富，通过各种服务性或低偿性的行为去实现和体现对社会事业的服务与奉献，或实施和完成对有困难的社会群体及个人的服务与保障，是劳动力的一种无偿或低偿付出。

志愿服务的核心是服务，这一主旨和党的宗旨“全新全意为人民服务”具有一致性，志愿精神与中国精神高度契合。

（三）志愿服务是学生党建工作的重要载体和有力抓手《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出：“鼓励党员带头参与志愿服务，推广党员承诺制等做法，探索建立党员在居住地发挥作用机制。

”志愿服务是促进青年学生思想政治教育的有力抓手，是开展青年学生德育的有效组织形式。

组织建设和志愿服务相结合，能够与培育和践行社会主义核心价值观统一起来，与传承和弘扬中华优秀传统文化统一起来。

志愿服务是促进青年学生实施自我教育的基本环节。

志愿服务作为大学生党组织建设的重要载体，有利于激发学生党员的潜在力量和青春活力，增强育人实效和满足自我提升。

学生党建+志愿服务的模式，创新党支部组织生活的方式。

志愿服务作为党员教育的重要载体之一，改变过去单一的学习模式，学生走出课堂，走向社区和社会，通过实践的方式，更能将理论与实际结合起来。

(学校)关于加强和改进基层党组织建设的实践与思考

（学校）关于加强和改进基层党组织建设的实践与思考适应新形势构建新格局——关于加强和改进基层党组织建设的实践与思考学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，加强学校党的组织建设，使学校党组织真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒，对于在新时期推动学校教育改革和实现学校适度超前发展具有重要的现实意义。

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》中也明确指出：加强党的执政能力建设，必须坚持“以加强党的基层组织和党员队伍建设为基础”；“加强和改进党的基层组织建设，使党的基层组织真正成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者、推动者、实践者”。

由此可见，在新的历史条件下，如何适应新形势，围绕巩固党的执政基础、提高党的执政能力，通过构建学校基层党建工作新格局来加强和改进党的基层组织建设，无疑是一个重大而又紧迫的课题。

一、提高认识，求证构建基层党建工作新格局的重要性执政能力建设是党执政后的一项根本建设。

我们党作为一个由中央、地方、基层各级组织构成的严密的统一体，党的执政能力是各级党组织能力的综合反映。

党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础，担负着团结带领群众实现党的历史使命和奋斗目标的重要职责。

党的基层组织自身建设和战斗力发挥得如何，直接关系党的整体执政能力和执政基础。

应当看到，随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展，我国经济社会生活发生了深刻变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，从而使得经济组织、社会组织和群众自治组织随之发生了重大变化，党的基层组织建设也因此遇到了前所未有的新情况、产生了许多无法回避的新矛盾。

在这些重大变化、新的情况、新的矛盾面前，由于受原来的组织体系、传统的思想观念、固有的工作格局。

民办学校党建工作的实践与思考

民办学校党建工作的实践与思考民办学校党建工作的实践与思考x县有民办中学6所，教职工100多人，其中党员18人，学生1300余人。

已建立党支部4所，仅有1---2个党员的学校2所。

民办学校是社会主义市场经济条件下新兴的一种社会组织。

在新形势下，如何在民办学校中建立党组织，扩大党的覆盖面和影响力，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，是当前党建工作的一项重要内容。

一、民办学校党建工作面临的困难和问题1、思想认识不到位。

少数同志对民办学校建立党组织这个问题存在模糊认识，认为公办学校应当建立党的组织，而民办学校没有必要，因而抱着“无所谓”的态度，认为不建立党的组织学校照样发展；有的认为民办学校刚起步，建立党的组织难以发挥作用，等学校发展到一定规模再说，或是等上级有明文规定，有明确的工作思路再行动；有的认为民办学校工作体系尚未形成，担心在民办学校成立党的组织会成为他们的附属物，成为业主对教职工约束的工具；有的思想上不重视，工作上不到位，没把民办学校党建工作列入议事日程，不愿“惹麻烦”，怕民办学校党建工作是个“烫手的山芋”，工作开展不好影响整个党建工作，主动性不强，积极性不高，工作部署少，检查少，指导少。

有的民办学校业主对党组织的设置及其作用的发挥认识不深，因而学校不主动要求成立党组织，担心成立党组织又多了一个部门管理；有的业主利益优先，把主要精力放在扩大招生，制定优惠办法以吸引骨干教师和强化学校管理方面，党建工作不愿抓，被动应付。

2、党建工作覆盖面不广。

到目前为止，全县中学以上具备建立党组织条件的有4所，现4所已建立党组织，占应建立党组织总数的67。

但是全县民办幼儿园135所，拥有党员9名，但没有一家建立了党组织（我县还没有民办小学）.3、党组织的作用地位不突出。

有的党组织负责人对党在民办学校中究竟发挥什么作用认识不清，导致工作不知如何下手；有的党组织存在“畏难”情绪，担心业主不支持，不敢理直气壮地开展党建工作；有的思想观念陈旧，方法落后，面对民办学校这一新生事物，不知如何调整工作方法和思路，不会开展党建工作；少数业主怕党组织的战斗力太强，会影响自己的威信，对党组织工作不很支持；一些业主怕支部开展活动，会影响教学，积极性不高。

高校基层党支部建设工作思考

年轻人·教育NIANQINGREN JIAOYU２０１９·０　３高校基层党支部建设工作思考*程璐扬（辽宁科技大学，辽宁鞍山 114051）摘　要：党支部是大学生党员培养的重要阵地，加强基层党组织建设，发现并解决基层党支部存在的问题，能更好地发挥基层党建的育人作用，对坚定大学生党员理想信念和高校人才培养有重要的意义。

基于此，文章对高校基层党支部建设工作展开了思考。

关键词：基层党建；大学生党员；人才培养中图分类号：D262 文献标志码：A 文章编号：1672-3872（2019）09-0029-01在全国教育大会上，习近平总书记指出要全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人，加强学校思想政治工作。

大学生党员是高校学生中一支强有力的队伍，他们有较高的思想觉悟、优秀的学习成绩、端正的工作态度和良好的生活习惯，并在大学生中树立了较高的威信，并有较强的影响力。

加强基层党支部建设工作，提高大学生党员的思想觉悟，充分发挥大学生党员的朋辈引领作用，是在大学生中弘扬社会主义核心价值观、传递正能量中的一个重要抓手。

1 基层党建工作存在的问题（1）思想认识上有偏差。

党支部书记是基层党组织建设的核心，但仍有少数支部书记对党建工作的重要性缺乏正确的认识，对待工作偏重形式却忽略效果，存在为了检查而突击整改的现象。

对于高校学生基层党组织而言，承担着繁多的思政育人工作，故而一些基层党组织对必要党建活动和形式存在打折扣走过场情况，对于基层党支部战斗堡垒的作用认识不到位、发挥不充分。

（2）理论功底不到位。

在基层党支部工作中需要有过硬的理论知识，但是在党支部中存在支部书记、党员对党的理论知识获取不及时，学习不系统、掌握不全面、理解不透彻、落实不到位的情况。

在党员集体学习时，党员缺少主动学习意识，故而在党支部建设中存在政治理论水平不高、工作方法陈旧、面对新的问题缺少发展的眼光和办法等问题。

（3）规章制度落实不彻底。

加强学校基层党组织建设全面提升学校管理效能的实践与思考

加强学校基层党组织建设全面提升学校管理效能的实践与思考学校党支部是党的基层组织重要组成部分。

新的历史时期，必须充分认识加强学校党组织建设是深入学习实践科学发展观的必然要求，是构建和谐校园和”党员争优秀，学校创品牌”的重要保证。

要坚持围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能的总要求，以锐意进取和改革创新的精神加强学校党组织建设，不断提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力，把学校党支部建设成为贯彻落实科学教育发展观的组织者、推动者和实践者。

１提高认识，求证构建学校党建工作新格局的重要性学校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，共产党员的精神风貌、工作效能、工作作风，直接影响到党在教职工、学生、群众心目中的形象。

共产党员作为党组织的一分子，其个体形象与党员队伍的群体形象、党的整体形象密不可分。

广大教师就是从党员的言行和学校党组织的工作作风来看我们的党和政府的。

因此，必须加强学校党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，做党建、业务工作两不误、两促进，实现教育教学中哪里有困难，哪里就有党员；哪里有党员，哪里就有一流业绩，从而吸引更多的优秀教师加入到党内，办让人民满意的教育。

２立足实际，突出构建学校党建工作新格局的科学性2.1 用实事求是的态度加强党建。

2.1.1 总体思路求真。

构建学校党建工作新格局，必须从宏观和全局上加以正确认识和把握。

传统党建领域和新兴党建领域，既有联系，又有区别，必须统筹兼顾，不能顾此失彼。

因此，结合工作实际，在传统领域如组织生活、学习培训等方面，把工作着力点放在与时俱进、创新发展上；在新兴领域如校务公开、党务公开等方面，把工作着力点放在打好基础、逐步深化上，以此推动新格局的构建。

2.1.2 功能定位求准。

学校党组织建设理应以推进教育改革与发展，提高教学质量为重点，紧紧围绕发挥教书育人、管理育人、服务育人三个作用，把提高教学、科研、管理水平作为重要任务，切实做好教职工的思想政治工作，努力做到政治坚定明方向、教学科研创一流、为人师表当楷模、培养人才见成效，使教职工党员成为党性强、师德好、业务精的先锋，学生党员成为理想远大、品学兼优、全面发展的先锋。

民办高校党组织建设的思考与实践

民办高校党组织建设的思考与实践引言近年来，随着我国民办高校的快速发展，党组织建设成为了一个备受关注的话题。

民办高校党组织建设既是实现党的教育方针的需要，也是弘扬社会主义核心价值观的需要。

然而，在实践中，许多民办高校党组织仍然存在着一些问题。

为了促进党组织建设的健康发展，本文将从提高组织能力、强化思想引领、加强党支部建设以及加强党员培养等方面进行思考与实践。

主体提高组织能力民办高校党组织要提高自身的组织能力，首先要加强组织建设。

党组织应该建立健全组织体系，明确机构设置和职责分工，完善组织运行机制。

此外，党组织还应加强人员管理，建立正规的人事制度，培养选拔优秀的党员干部。

只有强化组织建设，党组织才能更好地履行自己的职责和使命。

强化思想引领作为高校的党组织，其重要职责之一就是引领学生正确的思想观念和价值观。

民办高校党组织要加强思想政治教育，通过开展各种形式的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

此外，党组织还应建立健全师生联系制度，积极与学生交流沟通，了解学生的思想动态，及时解决他们在学习和生活中的问题。

加强党支部建设党支部是党组织的基本组织单位，也是联系党员和群众的桥梁纽带。

民办高校党支部要加强自身的建设，提高工作能力。

首先，党支部要深入学习贯彻党的理论和方针政策，增强政治素质和业务能力。

其次，党支部要开展各类活动，增进党员之间的联系和交流，提高党员的凝聚力和战斗力。

最后，党支部要积极参与学校的各项工作，为学校的发展做出积极贡献。

加强党员培养党员是党组织的中坚力量，也是民办高校党组织建设的重要对象。

为了加强党员的培养，党组织应加强对党员的教育管理。

首先，党组织要推动党员积极参加学习和培训，提高党员的理论水平和业务素质。

其次，党组织要建立健全考核制度，对党员的思想言行进行监督，及时发现和纠正问题。

最后，党组织要加强党风廉政建设，保证党员的廉洁自律。

结语民办高校党组织建设的思考与实践是一个复杂而长期的过程，需要全体党员的共同努力。

加强学校党建工作的思考和实践

加强学校党建工作的思考和实践宝山区教师进修学院附属中学蔡百超随着改革开放的不断深入，学校教育教学改革方兴未艾。

教育思想、教育内容、教育方法及学校内部管理体制的变革，都给学校党建工作带来了新的要求。

如何加强和改进新形势下学校党的建设，已成为学校党务工作者在实践中亟须探讨的一个重要课题。

为发挥好学校党支部政治核心作用和党员的先锋模范作用。

党支部从加强理论学习、改进教育活动形式、抓好队伍建设、促进教改实践、推动学校科学发展等方面，对学校党建工作进行了一些有益的实践与探索。

一、认准一个中心，发挥政治核心作用学校工作的中心是教育教学，学校党支部应围绕教育抓党建，抓好党建促教育。

认准这个中心，有利于明确学校党建工作的主要任务，有利于党组织政治核心作用的发挥。

认准教育教学这个中心，需要学校党组织根据党的教育方针方面，根据培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育目标，在宣传和引导学校素质教育的发展方向上充分发挥政治核心作用。

为此，学校党支部通过举办系列讲座、印发素质教育的学习资料，开展相关讨论等多种形式，坚持开展邓小平教育理论、党和国家的教育方针、政策和教育新形势、新任务的学习，引导教师更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、学生观和人才观，认识“应试教育”存在的弊端，加深对实施素质教育意义的理解。

如我校党支部针对学校部分教师中存在的片面强调中考科目成绩的问题，通过学习实践科学发展观和学习国家、上海市的教育中长期改革和发展纲要等活动，结合学校实情，向教师提出了既要关注升学率、合格率，又要关注学生的全面发展和综合素质的提高，做到既能关注到学生当前成绩的提高，又能为学生以后继续学习提供可持续发展的能力的教育教学工作要求。

我们组织教师开展讨论，引导教师提高对学生思想品德、身心健康、个性发展的重要性认识，看到加强各学科协调发展和开展课外实践活动对促进学生全面发展和综合素质能力提高的重要性。

我们组织行政干部进行对策研讨，形成了对中考学科教师向其他学科要课的现象进行了纠正和限止；支持教师开设吹塑版画、环境保护、科技小制作等学生社团活动；坚持每天下午用半小时开展学生体育活动为学生购置图书，在教室里设置了专用书橱，在教学楼中开辟了放置杂志的开放书架；开设每天早上的新闻广播，提供学生中午时观看的《百家讲坛》等碟片的具体措施。

加强高校学生党支部建设的实践与探索

加强高校学生党支部建设的实践与探索摘要：在新形势下，加强高校学生党支部建设是维护高校发展稳定大局、建设和谐校园的重要保障。

在实际工作中，建设学习型党支部、做好党员发展工作、加强党员的教育管理、创新活动载体、积极开展服务等是加强高校学生党支部建设的有益实践与探索。

关键词：学生党支部；实践；探索高等学校担负着人才培养、知识创新及社会服务的重任，是加强党的执政能力建设的重要阵地。

高校学生党支部是党在高校的最基层组织，搞好这一组织的建设是增强党组织在高校的凝聚力和战斗力，使高等教育沿着正确的方向科学发展的根本保证。

随着高等教育大众化的发展，学生人数和大学生党员人数大幅增加，给高校学生党支部建设带来了新的困难和挑战。

如何在新形势新情况下搞好高校学生党支部建设，成为高校党务工作的一项新课题。

因此，高校党建工作必须与时俱进，创新基层学生党建工作模式，完善学生党员教育管理机制，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，为维护高校发展稳定大局以及和谐校园建设提供重要保障。

近年来，湖北经济学院法学系不断加强学生党支部建设，进行了有益的实践与探索。

一、发扬创新精神，建设学习型党支部创建学习型党组织是新时期党建工作的客观要求，湖北经济学院法学系学生党支部始终围绕以促进学生思想进步、提高对党的认识、加深对党的信仰为宗旨开展教育活动。

在学习过程中，党支部突出3个重点：在学习对象上，学生干部和新发展党员是重点；在学习内容上，时事和理论热点问题是重点；在学习方法上，集中交流（采用组织生活会的形式）是重点。

不断丰富党员教育内容，突出时代感，增强针对性。

在每年全国“两会”召开之际，开展“议时政、树责任”为主题的学习“两会”精神专题组织生活会；再如，长江大学英雄集体经媒体报道后，支部安排大家认真收看央视《对话》节目的专题报道，组织学生开展“人链”精神的讨论，每位党员自觉写下了学习的感想和体会交给支部，作为自己的一份特殊思想汇报；经常结合重大节庆、纪念日，开展主题教育学习活动，如支部在辛亥革命100周年到来之际，开展了特色党日活动，包括学习观看辛亥革命纪录片、辛亥革命知识竞答、参观辛亥革命遗址（武昌首义“红楼”等），确保了学生党员受教育，学习活动取得实效。

高校师生联合党支部建设的实践与思考

高校师生联合党支部建设的实践与思考党的十七大和十八大报告均指出要加强党的基层组织建设。

师生联合党支部作为高校基层党支部建设的形式之一，可以在加强学生党员发展的教育管理，提升教师党员的引导力，拓宽师生联合党支部师生党员互动面，注重师生联合党支部的组织文化建设等方面多做工作，以培育好学生班级党支部，增加党支部建设的凝聚力，形成和传承党支部精神，彰显党支部工作活力。

标签：高校；师生联合党支部；实践；思考党的十七大报告指出，党的基层组织是党执政的组织基础，要全面推进学校的基层组织建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。

结合党的十七大精神和中共中央、国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中相关要求，各高校结合自身特点，开展基层组织建设工作，探索出高校基层组织生活的一些新途径和新方法。

党的十八大报告指出，党的基层组织是团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒。

要全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作的覆盖面，以党的基层组织建设带动其他各类基层组织建设。

可见，新的形势下，党的基层组织形式要再创新、体系要更健全、活动要更实效、机制要更长效。

一、高校基层党支部的组建形式与实践加强党支部建设是做好党的基层组织建设的要求。

高等学校机关党支部、图书馆党支部等往往由单一的教师或教辅人员组成，院系党支部的组建形式往往比较多样，也越发显示出院系党日活动等党建工作的生机与活力。

高校院系基层党支部主要有：教工党支部、学生党支部、班级党支部和师生联合党支部。

1.教工党支部。

高校教工党支部是高校党组织最基层的组织单元之一，一般以系和教研室为单位组建，或者由相近专业教研室联合成立，或者以科研团队组为单位成立。

教工党支部处在教学、科研、管理工作的最前沿，承担着直接联系群众、组织群众、团结群众、将党委的决定和政策落实到基层的重大责任。

加强中小学校党组织党务工作者队伍建设的实践与思考

加强中小学校党组织党务工作者队伍建设的实践与思考摘要：为贯彻落实好党组织领导下的校长负责制度，中小学校基层党务工作者的作用日益凸显。

然而，在实践中我们也面临着一些问题和挑战，例如队伍建设不到位、岗位职责不明确等。

因此，本文通过对当前中小学校基层党务工作者队伍建设的实践与思考，提出了有效措施，旨在进一步加强中小学校基层党务工作者队伍建设，为党的事业发展提供坚实支撑。

关键词：基层；基层党务；队伍建设关键词：中小学校党建队伍建设引言：中小学校基层党务工作者是党组织的中坚力量，是党的指挥棒，肩负着组织党员、宣传党的政策、推动基层党建工作等重要任务。

然而，当前中小学校基层党务工作者队伍建设中仍存在一些薄弱环节，亟待加以改进和完善。

只有加强队伍建设，优化队伍结构，提高队伍素质，才能更好地履行自己的职责，为学校的教育发展贡献力量。

1加强中小学校基层党务工作者队伍的重要性加强中小学校党组织党务工作者队伍建设是深入贯彻党的教育方针，推进全面从严治党的重要举措。

中小学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，其党务工作者队伍的建设对于巩固党在教育领域的领导地位，确保党的教育方针在教育实践中得到落实具有重要意义。

加强中小学校党组织党务工作者队伍建设可以增强党组织的凝聚力和战斗力。

党组织是中小学校党务工作的核心，而党务工作者则是党组织的重要骨干力量。

只有建设一支高素质、专业化的党务工作者队伍，才能够更好地履行党组织的职责，有效促进教育改革发展，提高党组织在学校中的领导作用。

2当前中小学校基层党务工作者队伍建设的挑战当前中小学校基层党务工作者队伍建设面临着一些挑战。

专业程度不够。

在贯彻落实“党组织领导下的校长负责制”的大背景下，党务工作者需要具备较高的专业知识和管理能力。

然而，大部分党务工作者的专业在教育教学，在对党组织、党务工作的专业知识储备、技能培养等方面存在不足，难以适应党务工作需求；工作经验相对匮乏。

由于中小学校基层党务工作者一般是青年干部，他们对党建云平台等科技任务完成得较好，可在实践中积累的经验相对较少，对退休党员的统计、党务会议记录和“三重一大”的严谨度不高，对于处理复杂情况和解决问题的能力还有待提高；培训机制有待完善。

新形势下学校党建工作的思考

综合理论244学法教法研究课程教育研究年龄较小，他们的感知、记忆和心理发展尚不健全，但我们教育者仍然要尊重学生的主体地位，把他们作为独立的个体，引导他们去发现美、感受美，培养他们对美术的兴趣，提高他们的思维能力和创造能力，能够利用美术这种艺术形式表现自己的内心世界。

（二）幼儿美术教师是幼儿参与活动的支持者幼儿进行美术活动需要自信心的支持，包括对绘画的自信心，对美术材料的自信心，对想象力的自信心，等等。

幼儿教师在进行幼儿美术教育的过程中，需要做好幼儿的支持者，给他们鼓励和勇气，让他们可以轻松无忧地创作。

首先，我们要营造一个宽松愉悦的环境，激发幼儿的欲望，让他们可以自由地想象；其次，我们要尊重幼儿的作品，保护他们的想象力，给予他们心灵上的支持，他们才能够自由创作；最后，我们还要给予他们物质基础，保证他们进行美术创作所需材料的供应，确保不会因为材料的缺乏影响他们的创作欲望。

（三）幼儿美术教师是幼儿生活学习的合作者合作者主要指幼儿在进行美术创作的过程中，需要教师真正地了解他们，能够认真地观察他们的行为特点，分析他们的心理需求，适时适当地给予帮助、引导和点拨。

同时，教师还要能够倾听幼儿的心声，与他们平等对话，从他们的角度发现问题、解决问题，才能让幼儿不会有排斥心理，教师要真正成为幼儿的朋友和伙伴。

最重要的是，幼儿美术教师要能够欣赏幼儿的作品，发现他们的优点，帮助他们获得知识和各种能力。

二、幼儿美术教师如何正确践行教师角色（一）端正对幼儿美术教育的态度长时间重复性的工作会使幼儿美术教师对自己的定位模糊化，认为只要依照教学大纲完成自己的教学任务就完成了自己的本职工作，再加上社会对幼儿教师普遍缺乏重视，认为幼儿教师的工作只是带着学生玩好就足够，任何人都可以做得到，导致幼儿教师对于自身的认识出现了极大的偏差，教学态度不够端正，缺乏职业责任感，在工作上消极怠工，缺乏积极进取的精神。

因此，幼儿美术教师必须加强对教师职业的重视程度，端正教学态度，在完成教学目标的同时要注意对幼儿其他能力的培养，幼儿的健康成长可以增强教师的成就感，促使教师更加积极地工作。

学校基层党组织建设工作的思考与探索

学校基层党组织建设工作的思考与探索发布时间：2021-09-07T03:12:23.398Z 来源：《中国教师》2021年19期作者：易红[导读] 学校基层党组织是思想宣传工作的主体，直接深入到师生的学习和生活中，承担起学校思想教育的重要责任。

易红长沙市麓山滨江实验学校 410013 湖南长沙摘要：学校基层党组织是思想宣传工作的主体，直接深入到师生的学习和生活中，承担起学校思想教育的重要责任。

本文从学校基层党组织建设工作的思考出发，提出几点探索意见仅供参考。

关键词：学校基层党组织、党建、思考、核心基层党组织是学校的思想宣传部门，以党的思想和精神为主导，开展学校思想宣传工作，贯彻党的精神和内涵。

学校不仅是学生成长的摇篮，也是培养教师的阵地，更要重视学校思想工作的建设，应该将党的思想作为培育师生的主导思想，通过加强学校基层党组织建设，为思想宣传工作提供良好的基础条件，最终达到提升师生思想觉悟的目的。

1 学校基层党组织建设的重要性当下，文化和经济已经实现了国际化交融，虽然丰富了思想工作的内容，但是也带来了一些不良思想，影响了师生的思想意识形态，加强基层党组织的建设是提升学校思想教育的重要途径。

特别是现在中学生的思想建设难度加大，他们不仅受到外部文化的影响，而且还受到内部环境的影响，虽然他们涉世未深，但在信息爆炸时代，学生的思想意识也难免受到影响,学生思想更加新潮、奇异，很多学生由于认知不足对国外文化盲目崇拜，使得学校党组织宣传思想工作阻碍重重，作为思想建设主体，对于重塑学生思想观念有着极大的价值，有利于学生树立正确的价值观念。

另一方面，信息时代对老师的思想了也是有冲击的，一些不良媒体为了博取眼球，宣传负能量，让老师在工作中出现了消极怠慢，加强学校基层党组织建设可以有效抵御多元文化思想的侵害，确保师生树立正确的意识形态，培养具有正确价值观的社会主义接班人。

在文化交融背景下，一些国家意在通过文化渗透影响师生的思想意识，让师生树立不正确的政治观念，因此加强中学基层党组织建设是时代所需[1]。