《中医药拉丁语》课程简介
药用植物学(含中药拉丁语)教学大纲
药用植物学(含中药拉丁语)教学大纲前言药用植物学是应用植物学知识、方法来研讨和运用药用植物的一门迷信，是中药、中药资源专业的一门专业基础课，与中药的基源研讨、质量评价、临床成效及开发研讨亲密相关。
因此本学科在中药、药学及相关专业的课程中起着承上启下的作用，是中药、中药资源专业先生的必修课。
本课程基本内容分为植物器官的形状与显微结构、药用植物的分类两局部。
经过课堂讲授、实验教学及野外实习，要求先生掌握药用植物各器官的形状特征和显微结构特征；准确地观察、描画药用植物，比拟熟练地运用科、属检索表；掌握植物各大类群的主要特征和被子植物中18～24个科及重点属的特征；识别常用的药用植物。
同时适当引见国际外药用植物研讨的新效果和新停顿，为学习有关专业课、承袭和开展我国中药学事业奠定良好基础。
本课程总学时为128学时，其中实际课为72学时〔含药用拉丁语16学时〕，实验课为56学时，8.0学分，分上、下两学期完成。
上篇内容在第一学期完成，计80学时，实际48学时〔含药用拉丁语16学时〕、实验32学时。
下篇内容在第二学期完成，计48学时，实际24学时、实验24学时。
教学方法主要是课堂讲授，并适当运用多媒体等方法停止教学。
在第二学期有早春实习和野外实习两周，在实习中增强先生的采、认、制造标本的才干。
教学目的要求和内容上篇植物器官形状和显微结构绪论【目的要求】明白学习药用植物学的目的和意义。
【教学内容】1、药用植物学的概念、研讨内容及义务。
2、药用植物学的开展简史和开展趋向。
3、药用植物学与其他学科的关系。
4、学习药用植物学的方法。
【教学方法】讲授、多媒体。
第一章植物的细胞【目的要求】1、掌握植物细胞的基本结构。
2、熟习细胞的生理功用。
3、了解植物细胞的分裂。
【教学内容】1、植物细胞的基本结构及其功用。
2、植物细胞的分裂。
【教学方法】讲授、多媒体。
第二章植物的组织【目的要求】1、掌握维护组织、机械组织、输导组织、基本组织、分泌组织的形状特征。
中医药拉丁语
（三）划分音节时注意的问题 1.双元音字母作为一个元音字母，双辅音字母作为 一个字母，划分音节是都不能分开。例如：auris au-ris，camphora cam-pho-ra 2.辅音组gn、gu、qu、sc（在元音字母e、i、y、ae、 oe、eu前）在划分音节不能分开。例如：vigna vi-gna，misce mi-sce 3.辅音b、p、d、t、c、g、f、ch、th后面连有辅 音l和r的，划分音节时不能分开。另外，st、sp 在划分音节时也不能分开。例如：agrimonia agri-mo-ni-a，aspirinum a-spi-ri-num
第一部分
第一课
语音
一、语音概念 具有与语言作用的声音叫语音。构成语音 的最小单位是音素。字母是组成单词的基 本单位。拉丁字母有名称音和发音两种读 法，单读字母时读其名称音，在单词中读 发音。 二、发音器官 舌、唇、声带、软腭。
三、拉丁字母及名称音 拉丁语共有字母26个 注意：1.拉丁字母本无j，因为原先i为元音字母外， 在位于元音字母前，往往又是辅音字母。在16世 纪，才开始使用j代替i。 2.字母K大都见于外来词汇。 3.拉丁字母中本无W，这是后加的，用于人 名及动植物学名和药名中。 4.字母Y见于外来词汇中，主要是希腊语。
（二）划分音节的原则 1.音节的划分是对双音节词和多音节词来说，单音节词无需、 也不可能划分音节。 2.双音节词和多音节词在划分音节时，以元音字母为主体， 按元音来划分。有几个元音，就划分为几个音节。 3.两个元音之间如有辅音字母，则按以下原则： （1）两个元音之间有一个一个辅音，该辅音和后面元音划 分为一个音节。例如：ana a-an，vitaminum vi-ta-minum （2）两个元音之间有两个或两个以上辅音，最后一个和后 面的一个元音化为一个音节，其余的辅音和前面元音划为 一个音节。例如：senna sen-na，capsula cap-su-la
拉丁语(处方)医学拉丁语课件
医生会根据患者的病情和诊断结果，给出用药建议，如“ 建议用药：XXX片，每日三次，每次两片”。
诊断描述
医生会用医学拉丁语描述患者的症状和诊断结果，如“诊 断：风寒感冒”。
注意事项
医生会注明用药注意事项和禁忌症，如“注意事项：忌烟 酒、辛辣食物，孕妇慎用”。
处方的附加说明句型
特殊用法说明
对于某些需要特殊用法的药物， 医生会注明使用方法，如“特殊 用法说明：此药需在饭前服用”
医学拉丁语中存在大量的名词变格和动词变位，这些变化规则较为复杂，需要认真 学习和掌握。
医学拉丁语中还有一些特殊的语法现象，如省略词、倒装句等，这些都需要在学习 过程中逐步掌握。
医学拉丁语的书写规范
医学拉丁语的书写规范非常严 格，每个字母的大小写、拼写 、标点符号等都有明确的规定 。
在书写医学拉丁语时，应该遵 循一定的格式，如标题、正文 、脚注等部分的排版要求。
拉丁语(处方)医学 拉丁语课件
目录
• 医学拉丁语简介 • 医学拉丁语基础知识 • 处方拉丁语常用词汇 • 处方拉丁语常用句型 • 处方拉丁语实例解析
ห้องสมุดไป่ตู้1
医学拉丁语简介
医学拉丁语的起源
古代罗马帝国时期
医学拉丁语源于古代罗马帝国的医学 文献，随着罗马帝国的扩张，医学拉 丁语逐渐成为欧洲医学界的通用语言 。
可以组合成大量的医学术语。
医学拉丁语词汇通常比较固定， 不易发生词形变化，这有助于保 持医学术语的一致性和准确性。
医学拉丁语中存在大量的同义词 和近义词，这些词在含义上略有 差异，但都可用于描述相似的医
学概念。
医学拉丁语的语法规则
医学拉丁语的语法结构比较特殊，通常采用主-谓-宾的基本句型，且多使用被动语 态。
中医药拉丁语
[ks]
m
[m]
z
[z]
2、轻辅音字母与浊辅音字母 单辅音字母分为清浊辅音字母。
清辅音字母：p、t、c、k、q、f、s、h、x 浊辅音字母：b、d、g、v、z、j、l、m、n、r、w 3.双辅音字母及其发音 ch:发音同单辅音字母k ph:发音同单辅音字母f rh:发音同单辅音字母r th:发音同单辅音字母t
二、字母分类小结
元音字母 辅音字母
单元音字母 双元音字母 单浊辅音字母 单清辅音字母 双浊辅音字母 双清辅音字母 辅音组
a、e、i、o、u、y ae、oe、au、eu
b、d、g、v、z、j、l、m、 n、r、w p、t、k、f、s、c、h、q、 x rh
ch、ph、th
（n）gu（元）、qu、gn、 sc（在e、i、y、ae、oe、 eu前）
oe[e]
au[au]
y [i:]
eu[eu]
(二)辅音字母及其发音
1、单辅音字母及其发音
单辅音字母20个，分别是：
辅音字母
发音
辅音字母
发音
b
[b]
n
[n]
c
[k:] [ʧ]
p
[p]
d
[d]
q
[k]
f
[f]
r
[r]
g
[g:] [ʤ]
s
[s]
h
[h]
t
[t]
j
[j]
v
[v]
k
[k]
w
[w]
l
[l]
x
tinctura 2.g （1）在元音字母e、i、y、ae、oe、eu前读[ʤ]。例如：性，
属genus洋地黄digitalis （2）除上述情况外，读音为[g]。例如：天麻属Gastrodia
第1-9节：中医药拉丁语
e：以-olum、-onum、-inum为后缀的表示 有机物 或抗生素的名词，倒数第二个元音o、i为长 音。 短元音规则： a：在元音字母及辅音字母h前的单元音 b：在双辅音前后及辅音组qu前的单元音。 c：辅音连缀br、bl、pl、pr、dl、dr、tl、tr、cl、cr等 前的元音为短音。 d：以-icus、-ica、-icum、-idus、-ida、 - idum、-olus、-ola、-olum、-ulus、-ula、-ulum 结尾的单词，倒数第二音节i、o、u为短音。
5）qu：q一般和u连在一起构成辅音组，读 [kw]。 6）sc：一般读成[s][k]，但在元音e、i、y、ae、 oe、eu前为辅音组，读[ʃ]。 7）ti：一般读[ti:]，在元音字母前时读[tsi:]，如 前面有辅音字母s或x仍读[ti:]
复 习
写出划线部分的读音 aqua [ ] salicylas [ ] injectio [ ] scientia [ ] genus [ ]
6 natrium 7 officinalis 8 tinctura 9 pollen 10 alcohol
复 习
1、短元音规则 a：在元音字母及辅音字母h前的单元音。injectio， alcohol b：在双辅音前后及辅音组qu前的单元音。stomachus c：辅音连缀br、bl、pl、pr、dl、dr、tl、tr、cl、cr等 前的元音为短音。cerebrum d：以-icus、-ica、-icum、-idus、-ida、 - idum、-olus、-ola、-olum、-ulus、-ula、-ulum 结尾的单词，倒数第二音节i、o、u为短音。 liquidus
第一章 语音
第一节 字母与发音
拉丁语共26个字母 拉丁语的书写，有印刷体和手写 体。
《中药拉丁语》课程标准
陕西国际商贸学院中药拉丁语课程标准一、课程基本信息二、课程的性质与任务及设置目的（一）课程性质与任务《中药拉丁语》是一门讲述和介绍一种古代国外文化基础理论的课程。
是药物制剂专业的一门专业核心课程。
其目的是使学会了解中药拉丁语的语言构成，掌握基本认读能力。
利用拉丁语在中药制剂中的应用资料，为识别中药中的一药多名，同名异物的现象，为从事中药的应用及处方拉丁语的认读及书写打下良好的专业基础。
（二）前后续课程的安排《中药拉丁语》是药物制剂专业的一门专业核心课程，通过本科程的学习可以让学生掌握一种专业拉丁语言，学会认读拉丁语，并掌握拉丁语在药物制剂中的表达和应用。
该课程是进一步学习《中药学》、《制剂学》等的基础课程。
三、课程目标（一）总体目标通过对本课程的学习，要求学生掌握拉丁语的语言，拉丁语语法，生物、中药、化学药品的命名法，常用中药处方的书写及常用中药学名称拉、英转化规律，为学习和掌握有关药物制剂课程知识打下良好基础。
（二）具体目标1.知识目标：掌握中药拉丁语的主要特点，包括语言、语法的内涵及表述方式和基本内容；语言、语法的分类；语法的五种变革法，及常用词汇；生物、中药以及花学药品的命名；中药拉丁语的构词法；常用中药学名与英文转化规律等知识。
熟悉处方的拉丁书写方式及格式；处方的管理、处方的种类、处方法及缩写词等基本概念。
了解拉丁语中希腊名词、动词、前置词、连接词、副词、缩写词的特点及表述方法。
2.能力目标：培养具有运用拉丁语语言表达中药特点的能力，包括表达中药的产地，性能，识别有毒、无毒，应用等知识要点。
3.素质目标：培养具有“慎独”的工作素质及思想、热爱药物制剂专业的基本素质及良好的学习态度和学风及职业道德，勇于探索，为中医中药走向世界做出贡献。
四、课程设计思路（一）课程设置的依据《中药拉丁语》是药物制剂专业的一门专业核心课，是将祖国中医药走向世界的一门主要学科，其具有一定的哲学思想和祖国医学文化与世界文化交流的广泛性。
中医药拉丁语复习题及答案
中医药拉丁语复习题及答案中医药拉丁语复习题一、填空题1、生物学名命名规则的基本格式：+2、中药命名规则的基本格式：+3、制剂药物命名规则的基本格式：+4、酸类药物的基本格式：+5、油类药物命名规则的基本格式：+6、盐类及氢氧化物、氧化物药物命名规则的基本格式：+7、偏酸性有机物盐类命名规则的基本格式：+8、生物制品命名规则的基本格式：+二、翻译题1、将下列处方译成汉语RP.10mgTab.Vitamini B12D.t.d.No 30S:10mg t.i.d. sum译文：2、将下列处方译成汉语RP.Tab.Resepini 0.25×20/0.25mg t.i.d.Tab.Dibazoli 10mg×20/10mg t.i.d. 译文：中医药拉丁语复习题参考答案一、填空题1、属名（主体）+ 种加词2、药用部位名（名词主格） + 药用动、植物名（名词属格）3、剂型名（名词主格）+ 原料药名（名词属格）4、 Acidum + 形容词（-icum正酸）/(-osum亚酸)5、 Oleum(名词主格) + 原料药物名称（名词属格）6、正根（金属离子，用名词属格）+ 负根（某化合物，用名词主格）7、偏酸性有机药物名（名词主格）+ 碱金属离子（形容词）8、类别名（名词主格） + 病名（名词属格或形容词）二、翻译题30片。
用法：1日3次，1次1片。
1、译文：取同等剂量的维也纳生素B122、译文：取利血平20片，每片含利血平0.25毫克；地巴唑片20片，每片含地巴唑10毫克。
用法。
用法：1日3次，1次1片。
北京中医药大学选修课课程介绍
27学时
54学时
36学时
36学时
中成药学
27学时
中国传统文化概论
36学时
中国传统文化精粹
36学时
中国传统哲学概论
36学时
中国文化史概论
27学时
中国医学史
36学时
中华医学与文物
9学时
中外交响音乐鉴赏
27学时
中外美术作品鉴赏
27学时
中外音乐经典作品鉴 赏
27学时
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36学时 54学时 (36/18)
网页制作
微量元素与人体健康
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卫生法学 (公管輔修）
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卫生法学概论
18学时
卫生经济学 （公管辅修）
54学时
卫生事业管理 （公管辅修） 卫生统计学 （公管辅修）
36学时
54学时
温病学
54学时
物理药剂学
36学时
物流管理 （工商辅修）
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西方法律思想史
54学时
社会学概论
36学时
社会医学 （公管辅修） 神经内科学
36学时
45学时
神经生理学
54学时
生命科学导论
36学时
生物力学
45学时
生物药剂学
36学时 （28/8）
生物医学工程概论
36学时
时间治疗学
27学时
实验动物学
36学时
实验针灸学 (针推辅修) 实验中医学基础
54学时
36
实用英语写作
54学时
实用英语语法
54学时
医药产业经济学
36学时
山东中医药拉丁语试题
山东中医药拉丁语试题
在中医药领域，拉丁语是一种重要的语言。
由于中医药的悠久历史和广泛影响，许多中药材、药方以及疾病名称都采用拉丁语命名。
因此，掌握一定的中医药拉丁语知识对于从事中医药工作的人员来说是至关重要的。
下面给出一些山东中医药拉丁语试题，让大家来测试一下自己的拉丁语水平。
1. 当归的拉丁名是什么？
2. 人参的拉丁名是什么？
3. 炮姜的拉丁名是什么？
4. 白芍的拉丁名是什么？
5. 桂枝的拉丁名是什么？
6. 麻黄的拉丁名是什么？
7. 甘草的拉丁名是什么？
8. 陈皮的拉丁名是什么？
9. 当归生地的拉丁名是什么？
10. 人参产地的拉丁名是什么？
以上就是本次山东中医药拉丁语试题的内容，希望大家能够认真思考，正确回答。
拉丁语作为中医药领域的重要知识，对于提高中医药从业人员的专业水平和服务质量具有重要意义。
掌握中医药拉丁语知识，不仅有助于理解中医药的经典著作和传统医术，还能够更好地与国际医药界交流合作，促进中医药的传播和发展。
希望大家在参与本次拉丁语试题的过程中，不仅能够检验自己的拉丁语水平，还能够加深对中医药的了解和认识，为中医药事业的发展贡献自己的力量。
祝大家考试顺利，取得好成绩！。
医药拉丁语第三版教学设计
医药拉丁语第三版教学设计介绍医药拉丁语是医学专业必备的技能，在药品名称、病症描述、药品剂量计算等方面都需要用到。
本教学设计旨在帮助学生掌握医药拉丁语的基础知识，建立准确有效的医学术语表达能力。
目标•学生能够掌握常用的医药拉丁语词汇；•学生能够理解医药拉丁语的语法和结构；•学生能够熟练运用医药拉丁语表达药品名称、病症描述、药品剂量计算等方面的内容。
课程内容第一课：医药拉丁语的基础知识•介绍医药拉丁语的起源和发展；•学习拉丁语的发音和基本语法规则；•学习医药拉丁语的词尾和词根。
第二课：医药拉丁语的应用•学习医药拉丁语中的常用词汇，如药品名称、疾病名称、身体部位等；•学习医药拉丁语的结构和语法，了解名词、定语、主语和宾语的基本概念；•练习医药拉丁语的应用，如表达药品剂量、病症描述等。
第三课：医药拉丁语的实践应用•在实际医疗实践中运用医药拉丁语，进行案例分析和操作演练；•学习如何正确使用医药拉丁语表达疾病名称和病情等信息。
教学方法•讲授：通过讲解医药拉丁语的基础知识、应用和实践，帮助学生建立相关知识体系；•听写：通过听写练习，巩固学生的语法和词汇记忆；•练习：通过作业、小组练习等方式，提高学生的语言应用能力；•实践：让学生参与实际医疗实践中的案例分析和操作演练，提高学生的应用能力。
评估方式•学生听写成绩；•作业成绩；•小组练习成绩；•实践操作表现；•期末考试。
教材和参考资料教材：•蓝庆武等编著《医学拉丁语教程》•王贵明编写《医药拉丁语实用教程》参考资料：•普及版《新编实用英汉医学词典》•中华医学会新编药物学分会编写《药物学名词》课程总结医药拉丁语是医学专业必备的技能，本教学设计旨在帮助学生掌握其基础知识和应用能力。
通过讲授、听写、练习和实践等方式，提高学生的语言应用能力，建立准确有效的医学术语表达能力。
同时，教学过程中需要适时激发学生的兴趣和动力，促进学生的自主学习和思考，形成良好的学习氛围。
中医药拉丁语第二版课程设计
中医药拉丁语第二版课程设计1. 课程介绍本课程是中医药专业中拉丁语基础的必修课程，主要内容包括中医药学中的基础拉丁语词汇，以及中药材拉丁学名、中成药拉丁学名、方剂拉丁学名等的学习和实践操作。
本课程旨在通过对基础拉丁语词汇的学习，帮助学生提高中医药文献的阅读能力，同时为日后进行中医药科研提供基础。
2. 课程目标1.理解中医药学中的基础拉丁语词汇。
2.掌握中药材拉丁学名、中成药拉丁学名、方剂拉丁学名等的基本知识。
3.能够熟练阅读和理解中医药文献中的拉丁语单词和短语。
4.能够根据拉丁学名准确地识别中药材、中成药和方剂。
3. 课程内容3.1 中医药学中的基础拉丁语词汇1.健康相关词汇：salus、sanitas、curis等。
2.器官名称：hepar、pulmo、cor等。
3.疾病名称：influenza、febris、tussis等。
4.中药材名称：Panax ginseng、Gastrodia elata、Cistanchedeserticola等。
3.2 中药材拉丁学名1.根据中药材的中文名称及其特征，学习中药材的拉丁学名。
2.考察学生记忆中药材的拉丁学名能力，进行期中和期末考试。
3.3 中成药拉丁学名1.学习常见中成药的拉丁学名。
2.熟练掌握中成药的拉丁学名，以方便临床使用。
3.4 方剂拉丁学名1.学习常见方剂的拉丁学名。
2.熟练掌握方剂的拉丁学名，以方便在中药中使用。
4. 教学方法本课程采用传统教学方法和实践操作相结合的教学方式，课堂上讲授词汇和知识点的相关内容，配合实践操作帮助学生掌握相关内容。
5. 考核方式本课程采用考试和实践操作相结合的评测方式，期中、期末考试分别占总成绩的50%，实践操作检查占总成绩的20%。
6. 参考教材1.《中药大辞典》2.《中成药手册》3.《中药学》7. 实践操作1.中药材辨识：分别给定20种常见中药材的拉丁学名和样本图片，要求学生根据拉丁学名正确辨识出样本图片。
拉丁语(处方)医学拉丁语课件
Gránula (Gran．) 冲剂、颗粒剂
Aqua (Aq．)
水剂
Gutta (Gutt．)
滴剂
Aërosó1um (Aëros．) 气雾剂
Infúsum (Inf．)
浸剂
Auristilla (Auristill．) 滴耳剂
Inhalfitio (Inhal．拉丁语)(处方)医学拉吸丁语入课件剂
拉丁语(处方)医学拉丁语课件
简化处方
Rp． ①Inj．penicillini G Natrici 80万u×6 Sig：80万u b．i．d i．m p．t．c
②Inj．Gentamycini 8万u／2ml Inj．Glucosi 10％一500．0
M．D．S拉.丁语i．(处方v)医．学拉丁／语课g件tt．
常用剂型名词及缩写
Suspénsio (Susp．) 混悬剂
Sýrupus (Syr．)
糖浆剂
Pilula (Pil．)
丸剂
Tabé11a (Tab．) 片剂
Pulvis (Pulv．)
散剂
Tinctúra (Tinct．Tr．) 酊剂
Unguéntum (Ung．) 软膏剂
拉丁语(处方)医学拉丁语课件
拉丁语(处方)医学拉丁语课件
处方书写规则
2、处方中每一种药物名称各占一行，用拉丁语 单数属格书写，作剂量的定语。除介词和连接词 外其他词类第一个字母均应大写。
按临床惯例,生物碱盐类、抗生素、激素可省略 酸根名词。
例如：硫酸阿托品Atropini Sulfas，盐酸土霉 素Terramycini Hydrochloridum， 醋酸可的松 Cortisoni Acetas，写成Atropini，Terramycini， Cortisoni的单数属格
第11节中医药拉丁语
4）药用部位名 + 植物属名（或植物学名） + 形容 词
5）药用部位名 + 植物属名+ 前置词短语或植物属 名 + 前置词短语 常用 in 或 cum
6）药用部位名 +药用部位名 + 植物属名或药用部 位名 +植物属名+植物属名
未发表的和异名植物学名的命名
植物科名的来源 典型植物属名的词干 + aceae 构成阴性复数主格形 容词。 Pinaceae 松科来自pinus（松属） Polygonaceae 蓼科来自 polygonum（蓼属）
但是以下有8个科例外：
举例
动物学名的命名 科名的组成是： 模式动物属名 + idea 构成阴性主格复数形容词
Aspirini
0.5
Rp.
Capsulae osytetracyclini
0.25
Rp.
Injectionis Glucosi
10.0
下记: Rp.
Injectionis Glucosi
10.0 ×2
Da tales doses numero 2.
标记:
Injectionis Glucosi
一般单味药或主药成分比较突出的复方药用剂型 名（名词主格） +药用动植物名（名词属格）可 以用动植物的属名、种加词或学名。
还有许多复方药无法写出其拉丁名，如川贝枇杷 糖
浆。
处方
处方是医生给患者取药的凭据，有法律效率。
处方一般由前记、上记、中记、下记、标记和后 记组成。
上记：recipe/ Rp. 举例：
拉丁语学习
字母g在元音a, o, u和辅音之前，或词尾时，发
[g]的音。例：gut-ta 滴，滴剂，gram-ma 克，
glu-co-sum 葡萄糖，Po-1y-ga-la 远志属， Gink-go银杏属。
语音基础知识
3.字母组合qu和gu的发音和拼音
辅音q和g常与u相连，相当一个辅音qu和gu，读 [kw]，其中u已失去元音作用，不能形成音节； 所以这两个字母组合之后永远跟有一个元音，构 成一个音节。例：a-qua水， quar-ter 四次， squa-ma 鳞片，Qui-ni-num 奎宁，un-guen-tum 软膏，lin-gua 语言，舌头。
应的英语单词记忆拉丁单词，同时，通过记
忆拉丁单词促进英语单词的学习。
四、参考书
秦仁昌. 植物拉丁文.科学出版社.1987 孙启时. 中药拉丁语.中国医药科技出版社.1994 沈显生. 植物学拉丁文.中国科学技术大学出版 社.2005 王锡荣. 药学拉丁语.学苑出版社.2002 刘春生，严铸云.中药拉丁语.中国中医药出版 社.2005
语音基础知识
4.双辅音字母及其发音
双辅音是由某些辅音字母与h结合在一起所发的音， 在拼读时作一个辅音处理，不能分开发音。双辅音 共有4个，ch，ph，rh，th，其发音如下：
ch：与k的发音相同，读[h]或[k]；如：schi-san-dra 五味 子属 (Magnoliavine)；chi-nen-sis 中国的（Chinese）。
应用
3.国际上为了保持科学命名和术语的统一性，制
定了国际植物命名法规（International Code of
Botanical Nomenclature）和国际动物命名法规 （International Code of Zoological Nomenclature）。 其中，规定了发表新的分类群（新种、新变种， 新属等）都要用拉丁文来命名和描述，拉丁文是
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《中医药拉丁语》课程简介
（供中药学、中医护理学专业使用）
课程编号：A312
课程名称：《中医药拉丁语》
课程类别：必修课、限修课
课程学时：36 学分：
课程主要内容：
《中医药拉丁语》为全国医药院校学生必须学习掌握的专业基础课程之一。
本课程内容包括：语音、语法、药物的命名、处方四部分。
适用于中药学专业、中医护理学专业等本、专科的教学。
每部分内容由浅入深，循序渐进。
每课后有练习，每部分结束后有总复习。
每次课教学一般需2学时。
另附5个附录，供教师选教或学生自己阅读。
全书教学需总学时34～36学时。
要求学生熟练掌握拉丁语字母的正确发音，熟悉拼音规则和确定词重音的有关规则，一般掌握单词的移行。
掌握药用动植物学名和各类药名，掌握处方所需的语法知识和书写处方的基本知识。
掌握中药材命名、药物制剂命名。
熟悉动物命名、植物命名法规等。
熟悉拉丁语名词、形容词的基本语法，了解动词、数词等语法要求。
掌握常用单词250-300个（其中药用动物、植物学名100个，中药材拉丁名100个，常用处方及护理用词50个，以及其他常用拉丁词汇等）。
本课程为考查课，考查形式可采用平时课堂提问、练习和期末考试相结合进行。
考查成绩以百分制或优、良、中、及格、不及格五级制。