绕口令发音练习方法
练习发音的绕口令.doc
练习发音的绕口令导语：想要念好绕口，其实发音是一个非常重要的关键。
以下是我整理的关于练习发音的绕口令，欢迎大家阅读!更多资讯请关注绕口令栏目!一、韵母部分(一)十三辙1、发花辙：韵母包括a、ua、ia。
举例：(1)八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。
标兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
(2)打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎犸。
打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。
南边提拉着鳎犸的喇嘛要拿鳎犸换北边别喇叭哑巴的喇叭。
哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎犸，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。
喇嘛抡起鳎犸抽了别喇叭哑巴一鳎犸，哑巴摘下喇叭打了提拉着鳎犸的喇嘛一喇叭。
也不知是提拉着鳎犸的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎犸，还是别喇叭哑巴打了提拉着鳎犸的喇嘛一喇叭。
只知道：喇嘛炖鳎犸，哑巴嘀嘀哒哒吹喇叭。
2、梭波辙：韵母包括：e、o、uo。
举例：(1)哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。
光看怪瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
(2)瓜棚挂瓜，瓜挂瓜棚。
风刮瓜，瓜碰棚。
风刮棚，棚碰瓜。
(3)坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。
宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。
3、乜斜辙：韵母包括ê、ie、üe。
举例：(1)杰杰和姐姐，花园里面捉蝴蝶。
杰杰去捉花中蝶，姐姐去捉叶上蝶。
(2)孩子是孩子，鞋子是鞋子，孩子不是鞋子，鞋子不是孩子。
是孩子穿鞋子，不是鞋子穿孩子。
谁分不清鞋子和孩子，谁就念不准鞋子和孩子。
4、一七辙：i、ü、er。
举例：(1)闲来没事出城西，瞧见了一个蝈蝈一个蛐蛐吹牛皮。
蝈蝈说：在南山我一嘴吃了一只斑斓虎。
蛐蛐说：在北山我两嘴吃了两只活叫驴。
(2)王七上街去买席清早起来雨稀稀，王七上街去买席。
骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。
一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄。
打了蛋，撒了梨，跑了驴，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。
5、姑苏辙：韵母是u。
举例：(1)出南门，走七步，拾块麂皮补皮裤。
练习绕口令的五大方法
练习绕口令的五大方法
练习绕口令可以提高发音准确性和口语表达能力，以下是一些练习绕口令的方法：
1.从简单的开始：选择一些简单的绕口令，例如“吃葡萄不吐葡萄皮”等，从慢速开始练习，逐渐加快速度。
2.分段练习：将绕口令分成几个部分，逐段练习，直到能够准确、清晰地说出每个部分。
3.注意发音：练习绕口令时，要注意每个音节的发音，尤其是容易混淆的音节，如“b”和“p”、“n”和“l”等。
4.多练习：每天坚持练习绕口令，可以在不同的场合和环境中练习，如在公共场合、与他人交流等。
5.挑战难度：逐渐增加绕口令的难度，选择一些难度较大的绕口令，如带有多个音节的绕口令等。
总之，练习绕口令需要坚持不懈的努力和耐心，通过不断地练习，相信你可以提高自己的口语表达能力。
儿童绕口令训练课件
dù é bù zhī shì é guò hé hái shì hé dù é
渡 鹅 ，不 知 是 鹅 过 河 ，还 是 河 渡 鹅 ？
•儿童绕口令训练
•7
shān qián yǒu zhī hǔ shān xià yǒu zhī hóu hǔ niǎn hóu
登 了 一座 大 高 山 ， 山 高 海 拔 三 百 三。
shàng l e shān d à shēng hǎn w ǒ b ǐ shān gāo sān chǐ sān
上 了 山 ， 大 声 喊：我 比 山 高 三 尺 三 。
小 华和 胖 娃， 两 个 种 花又 种 瓜，
xiǎo huá huì zhǒng huā b ù huì zhǒng guā
小 华会 种 花不会 种 瓜，
pàng w á huì zhǒng guā b ù huì zhǒng huā
胖 娃 会 种 瓜 不 会 种 花。
9、
tiān lián shuǐ shuǐ lián tiān
天 上 小 星 星 ，地 上 小 青 青 。
qīng qīng kàn xīng xīng xīng xīng liàng jīng jīng
青 青 看 星 星 ，星 星 亮 晶 晶。
qīng qīng shù xīng xīng xīng xīng shù b ù qīng
青 青 数 星 星 ，星 星 数 不 清。
公开演练，增强信心。孩子练到一定程度时，特别 期望得到他人赞许。家长可鼓励孩子在众人面前大胆表 演，这样容易激起孩子的好胜心，锻炼他们的胆量，也 会使他们增强自信心，学说绕口令更会精益求精。
最基本的绕口令练习
最基本的绕口令练习绕口令是语言表演教学中的基本功训练，通过绕口令可以锻炼语音发音、吐字气息等口语基本功能力。
以下是小编为大家收集关于最基本的绕口令练习，供你阅读。
发音与气息训练出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青的多红的少。
一个枣儿、两个枣儿、三个枣……十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿……一个枣儿。
这是一个绕口令儿，一气儿说完才算好。
此练习开始练时，可以适当安排换气，逐渐练到气息有了控制能力，就可一口气说完。
口齿训练一、b、p 练习1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2、炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。
3、张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽，拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽，也不知张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买的大饽饽。
4、有个面铺门冲南，门上挂着蓝布棉门帘;面铺挂上蓝布棉门帘，面铺门冲南;面铺摘了蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺门，还冲南。
5、出南门，进皮铺，买了块麂皮补皮裤，是麂皮,补皮裤;不是麂皮不必补皮裤。
6、老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒、盆碎棚压盆。
老彭要赔老陈的棚，老陈要赔老彭的盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。
二、d、t 练习1、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜钤。
风吹藤动铜铃动，风停藤定铜铃静。
2、白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭搭好白石塔，白塔白又大。
3、断头台倒吊短单刀，歹徒登台偷短刀，断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。
4、吃葡萄吐葡萄皮儿，不吃葡萄不吐葡萄皮儿。
吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。
三、b、d 练习长扁担，短扁担，长扁担比短扁担长半扁担，短扁担比长扁担短半扁担，短扁担绑在板凳上，长板凳不能绑比长扁担短半扁担的短扁担，短板凳也不能绑比短扁担长半扁担的长扁担。
四、f、h 练习粉红墙上画凤凰，红凤凰、粉凤凰，粉红凤凰，红粉凤凰，黄凤凰。
普通话发音训练绕口令小学版
第一关：双唇音b 和p1. 发音方法双唇音b 的发音:发音时，双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，声带不振动。
双唇音p 的发音:发音方法与b 基本相同,不同之处是冲出的气流比b 要强一些。
2. 词语练习b 奔bēn 波bō 摆bǎi 布bù 八bā拜bài 之zhī交jiāop 乒pīng 乓 pāng 批pī评píng 旁páng 若ruò无wú人rénb -p 被bèi 迫pò 爆bào 破pò 编biān 排pái3. 绕口令练习买mǎi 饽饽 bō bo(b 、p )白伯伯bái bó bo ，彭 伯伯péng bó bo ，饽bō饽bo 铺pù里lǐ买mǎi 饽bō饽bo。
白伯伯bái bó bo 买mǎi 的de 饽饽bō bo 大dà，彭伯伯péng bó bo 买mǎi 的de 大dà饽饽bō bo。
拿ná到dào 家jiā里lǐ给gěi 婆pó婆po ，婆pó婆po 又yòu 去qù比bǐ饽bō饽bo。
不bù知zhī白bái 伯bó伯bo 买mǎi 的de 饽bō饽bo 大dà，还hái 是shì彭péng 伯bó伯bo 买mǎi 了le 个gè大dà饽bō饽bo。
第二关：唇齿音f 和舌根音h1. 发音方法虽然这两个声母发音时差别比较大，但仍有--些小朋友无法正确区分。
最主要的原因是在读字词、短句的过程中,无法立刻转换发音部位而造成的。
发f 时是上齿和下唇接触发出,而h 是舌根和软腭接触发出。
绕口令训练(非常实用)
养鱼
大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大 鱼。一每天下雨，大渠水流进小渠，小渠水 流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠 里有了大鱼不见小鱼。
（uan) 谁眼圆 山前有个阎圆眼，山后有个阎眼圆， 二人山前来比眼，不知是阎圆眼旳眼圆， 还是阎眼圆旳眼圆。
山岩出山泉 山岩出山泉，山泉源山岩， 山泉抱山岩 山岩依山泉，山泉冲山岩。
哥挎瓜筐过宽沟（g、k、h） 哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
老爷堂上一面鼓 老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎， 皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补， 只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓.
哥哥和姑姑
哥哥挂钩，钩挂哥哥刚穿旳白小 褂儿。姑姑隔着隔扇去钩鼓，鼓高 姑姑难钩鼓，哥哥帮姑去钩鼓，姑 姑帮哥哥把小褂儿补。
一种葫芦两块瓢， 两个葫芦四块瓢， 三个葫芦六块瓢， 四个葫芦八块瓢． 五个葫芦十块瓢． 六个葫芦十二块瓢， 七个葫芦十四块瓢， 八个葫芦十六块瓢， 九个葫芦十八块瓢， 十个葫芦二十块瓢，十一种葫芦二十二块瓢， 十二个葫芦二十四块瓢……
十三个葫芦二十六块瓢， 十四个葫芦二十八块瓢， 十五个葫芦三十块瓢， 十六个葫芦三十二块瓢， 十七个葫芦三十四块飘， 十八个葫芦三十六块飘， 十九个葫芦三十八块瓢， 二十个葫芦四十块瓢， 二十一种葫芦四十二块瓢， 二十二个葫芦四十四块瓢， 二十三个葫芦四十六块瓢、 二十四个葫芦四十八块瓢
一般话声母旳发音过程有三个阶段： 成阻、持阻、除阻。
声母旳发音部位不同，吐字时旳着力点就不 同，例如“b、P、m”，发音时着力点在双唇， “d、t”旳着力点在舌尖，舌尖旳弹力。所以发 声母时不要拖长，要咬住、弹开。每段绕绕口令 题旁标有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、 “g、k”、“s、sh”等声母字样来阐明此段绕 口令是专门训练所标声母旳绕口令。
绕口令如何练习？
绕口令如何练习？本文是关于绕口令如何练习？，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一是把握一个 "慢"字。
慢，就是要循序渐进。
具体来说，就是指说的时候节奏适度，学的时候步步深入，练的时候融入画面。
对幼儿来说，学说绕口令无外乎练唇舌，练语言，练记忆，练思维，只要能将整个段子说得清楚、流利、连贯、完整即可，不必像曲艺演员那样舌如飞簧，快捷如飞。
过于求快，一来容易造成幼儿吐字发音含混不清，令人不知所云的情况;二来也会加重他们的心理负担，使之产生适得其反的效果。
因此幼儿初学绕口令，务必讲究一个"慢字"。
首先，要长吸慢呼。
长吸，就是在念之前先深深地吸一口气，这有益于放松情绪，气流畅通。
慢呼，就是在念的过程中缓慢均匀地呼气，争取把一长串字在一口气中念完，这有益于语路清晰，吐字准确。
其次，要先慢后快。
初教幼儿学说绕口令，家长千万不要性急，一定要教得慢一些，让孩子把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。
第一步骤：麻--妈妈--骑马--马慢--麻--妈妈--骂马牛--妞妞--牵牛--牛拗--牛--妞妞--扭牛第二步骤：麻妈妈骑马--马慢--麻妈妈骂马牛妞妞牵牛--牛拗--牛妞妞扭牛第三步骤：麻妈妈骑马马慢麻妈妈骂马牛妞妞牵牛牛拗牛妞妞扭牛如此反复，可使幼儿头脑中的印象由浅入深，也使之对其中极易混同的调、韵、声能够很好地加以区分和把握，读起来也会连贯得多，直至熟练掌握。
再次，要由短到长。
就是先练短的，再练长的绕口令。
这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高幼儿的兴趣，也有利于幼儿逐渐掌握说绕口令的技巧。
家长若急于求成，一开始就让幼儿练习长长的绕口令，便会使孩子感到有些吃力。
最后，要让幼儿的头脑中产生一种画面感。
一篇小说如果要想情节完整，往往需要成千上万字，而绕口令则言简意骇，短短几句话几十个字就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。
绕口令的方法
练习绕口令的方法有很多种，以下是一些可供参考的方法：
1. 慢读：在刚开始练习时，可以放慢语速，尽可能清晰地发音，同时注意口齿的咬合。
2. 听录音：可以听一些标准的绕口令录音，模仿并学习他们的发音和语调。
3. 练习：反复练习是提高绕口令水平的关键，可以选择一些经典的绕口令，反复朗读，直到能够流畅地念出来。
4. 计时：可以计时练习，逐渐提高自己的语速。
5. 挑战：尝试挑战自己的极限，比如在最快的时间内念完一个很长的绕口令。
6. 多样化：除了单独练习绕口令，还可以结合其他语言活动，如朗诵、演讲、戏剧表演等，提高自己的口语表达能力。
总之，练习绕口令需要耐心和坚持，只有不断地练习，才能提高自己的口语表达和发音能力。
绕口令：普通话练习
练习普通话绕口令 (2007-06-30 04:02:57)练习普通话绕口令，我还是比较赞成那句话“要循序渐进、持之以恒”“既练‘嘴劲儿’，又要练‘心劲儿’”！我们先从绕口令开始吧！主要是为了帮助大家训练口齿灵活、语音准确、吐字流畅、颗粒饱满、圆润集中、字正腔圆、助于表达。
训练时，要求大家一定要按照正确的发音部位和发音方法练。
一方面要注意纠正自己的发声缺点、弱点、毛病；另一方面还要利用和发挥自己的长处，扬长避短。
这些绕口令练起来有些绕口、难发，但它却是学说好普通话必不可少的练习材料，通过绕口令的练习不仅可以加强咬字器官的力度和提高咬字器官的灵活度，同时也可以有效地锻炼呼吸控制能力。
练习时，最初应特别注意字音质量，要把音发准，劲使稳，打开韵腹，利索收音，做到吐字准确、清晰、圆润。
然后由慢到快，逐渐加速，可按音、字、词、句、段五步练习法循序渐进。
我们知道，绕口令练习并非只是耍嘴皮子，而是既练“嘴劲”，又要练“心劲”，所以不能一味求快。
在训练中，我们还要注意结合气息控制练习。
在开口前要注意放松喉部、气息下沉。
“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。
最后还要注意做到内容清楚、感情充沛。
因为气是发声的动力，气息调整不好，字的“运行”就会发生故障，声音的质量也就无法保证。
声母绕口令练习普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除阻。
声母的发音部位不同，吐字时的着力点就不一样，比如“b、P、m”，发音时着力点在双唇，“d、t”的着力点在舌尖，靠舌尖的弹力。
因此发声母时不要拖长，要咬住、弹开。
我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。
例如：《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声母，就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容，训练双唇有力集中。
又如：《短刀》一段绕口令题旁标有“d、t”的声母，就说明“d、t”在练习过程中是重点训练的内容，训练舌尖的弹力等等。
讲了绕口令和如何准确发音的知识
讲了绕口令和如何准确发音的知识绕口令是一种文字表达形式，通过难以快速而准确地发音的单词或短语组合，来考验发音者的口齿和语速。
绕口令在很多文化中都有存在，它们有时被用作娱乐，有时被用作语言训练工具。
要正确发音绕口令，首先需要了解一些基本发音知识。
每个语言都有自己的发音规则，不同字母和字母组合会在口腔中产生不同的声音。
以下是一些关键的发音要点：1. 声母和韵母：在汉语拼音中，每个音节由声母和韵母组成。
声母指的是一个音节的开头部分，如“p”、“b”、“m”等。
韵母指的是剩余的部分，如“a”、“o”、“e”等。
了解每个音节的声母和韵母的发音规则，是准确发音的基础。
2. 声调：在一些语言中，声调是词意的一部分。
它们使相同的音节在不同的音调下具有不同的意思。
掌握正确的声调是发音准确的重要组成部分。
3. 口腔形状：发音时，口腔的形状和舌头的位置对音的产生有很大影响。
不同的音需要通过改变舌头的位置、唇形、口腔的开合程度等来发出。
为了准确发音绕口令，可以尝试以下技巧：1. 慢慢练习：开始时，可以慢慢地发音，专注于每个音节的正确发音。
逐渐提高速度和流利度，直到能够快速而准确地发音。
2. 分解练习：将绕口令分解成一个个音节，独立练习每个音节的发音。
当每个音节都掌握后，再逐渐将它们组合起来。
3. 模仿发音者：观察和模仿擅长发音的人的口型和音调，尽量接近他们的发音方式。
4. 练习口腔肌肉：进行口腔肌肉的训练，例如通过吹气、舌头运动等方式，来增强口腔的肌肉控制能力。
5. 反复练习：绕口令需要反复练习才能掌握，每天都进行一些练习时间，坚持下去会不断提高。
绕口令不仅仅是一种娱乐形式，它们也是提高发音准确性和流利度的有用工具。
通过学习发音知识和不断练习，我们可以逐渐掌握绕口令并提升口语表达能力。
练平舌音和翘舌音的绕口令
练平舌音和翘舌音的绕口令清晨，晨曦透过树叶的缝隙洒在大地上，一只小鸟在枝头欢快地歌唱。
这是一个完美的日子，而我要和大家分享的是关于练习平舌音和翘舌音的绕口令。
绕口令是一种有趣而又具有挑战性的语言游戏，通过反复练习，我们可以有效地改善我们的舌头灵活性和语音发音准确性。
现在让我们一起来挑战一些有趣的绕口令吧！首先，让我们来练习一些平舌音绕口令。
平舌音是指舌头平放在舌面的位置，发音时舌尖与牙齿保持一定的距离。
这种发音方式常见于英文中的“r”音和汉语拼音中的“r”、“sh”音等。
下面是一个平舌音绕口令的例子：1. 江南的夏天是稀疏的，少时是明亮的，细时是微亮的。
通过反复念诵这个绕口令，并注意舌头的位置和发音准确性，我们可以逐渐提高我们的平舌音发音能力。
接下来，让我们来练习一些翘舌音绕口令。
翘舌音是指舌头向上翘起，与齿槽或上腭接触，形成一定的摩擦声。
汉语中的“zh”、“ch”、“sh”音以及英文中的“th”音等都属于翘舌音。
以下是一个翘舌音绕口令的例子：2. 爸爸画家画画还好，妈妈画家画画恼火。
同样地，我们可以通过反复练习这个绕口令，并注意舌头的位置和发音准确性，来提高我们的翘舌音发音能力。
另外，还有一些绕口令可以让我们练习平舌音和翘舌音的转换。
这些绕口令在发音时需要我们能够快速转换舌头的位置，既考验了我们的舌头灵活性，也提高了我们的语音转换能力。
以下是一个转换绕口令的例子：3. 小燕小岩鸭喜欢抓虫（翘舌音），又喜欢吃鱼（平舌音）。
通过反复念诵这个绕口令，并注意舌头位置的转换和发音的准确性，我们可以锻炼我们的舌头灵活性和语音转换能力。
除了绕口令，我们还可以通过其他方法来练习平舌音和翘舌音的发音。
比如，可以尝试模仿外语发音，如英文中的“rabbit”、汉语拼音中的“r”音等。
同时，我们还可以寻找一些口语练习的应用程序或网站，这些工具通常提供发音练习和评估功能，可以帮助我们改善发音准确性。
舌头是我们说话的重要器官，通过练习平舌音和翘舌音，我们可以提高我们的发音准确性和语音表达能力。
掌握绕口令节奏的方法技巧
掌握绕口令节奏的方法技巧
要更好地掌握绕口令的节奏，可以从以下几个方面入手：
1.慢速练习：在练习初期，可以放慢语速，以清晰、准确地读出每个字音为
目标。
慢速练习可以帮助你更好地掌握每个字的发音和节奏，为快速练习打下基础。
2.划分音节：对于较长的绕口令，可以将其划分为若干个音节，并在每个音
节之间稍作停顿，以更好地掌握节奏。
在划分音节时，可以根据字音的结构和发音特点来进行划分，确保每个音节的发音和节奏都是准确的。
3.跟读练习：可以跟着一些有节奏感的音频材料进行练习，如一些节奏明快
的歌曲或朗读练习。
跟读练习可以帮助你更好地掌握语言的节奏和韵律，提高语言的节奏感。
4.练习简单绕口令：对于初学者来说，可以先从简单的绕口令开始练习。
这
些绕口令通常比较短小，节奏感较强，可以帮助你更好地掌握节奏和发音。
5.注意断句和停顿：在绕口令的练习中，要注意断句和停顿，特别是在一些
需要特别强调或表达特定含义的地方，要适时地进行断句和停顿。
正确的断句和停顿可以帮助你更好地掌握语言的节奏感和表达力。
总之，掌握绕口令的节奏需要不断的练习和摸索。
通过慢速练习、划分音节、跟读练习、练习简单绕口令以及注意断句和停顿等方法，可以帮助你更好地掌握绕口令的节奏，提高自己的语言表达能力。
咬字的绕口令训练普通话必练
咬字的绕口令训练普通话必练绕口令是很考验人的发音能力的，我们想要练好普通话，可以用咬字绕口令来锻炼。
下面是店铺整理的咬字的绕口令，欢迎大家阅读。
咬字的绕口令一、气息练习：数数字：轻声快速地数数字“1-2-3-4-5-6-7-8-9-10”，——口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。
“数枣”练习：轻声快速的读：“出东门过大桥，大桥底下一树枣，拿竹竿去打枣，青的多红的少(吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个……十个枣，这口气气尽为止，看你能反复数多少个枣。
(只练习数枣部分)“数葫芦”练习：轻声快速念“金葫芦，银葫芦，一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦……”，这口气气尽为止，看你能反复数多少个葫芦。
二、锻炼不同咬字部位的词语练习b p m f步兵壁报北边背包奔波冰雹乒乓拼盘买卖埋没门面没有发现放大肥胖烦心封存飞机d t n l导弹大地带动单调当代等待颠倒丢掉斗胆贪图探听妥帖推托调停铁蹄听筒通途理论拦路伶俐玲珑联络能耐呢喃袅娜农奴zhchsh r扎寨债主战争长者招展折中珍重郑州指摘种植查抄铲除长城惩处驰骋除尘橱窗产出撤除杀手闪烁赏识上升扰攘荏苒柔弱荣辱软弱忍让z c s自尊罪责在座栽赃再造猜测粗糙苍翠催促草丛残存仓促层次参差松散琐碎洒扫搜索诉讼速算g k h改革巩固灌溉桂冠瓜葛广柑困苦开垦宽阔克扣慷慨坎坷欢呼辉煌航海黄河洪荒怀恨j q x寂静加剧坚决建交讲解举荐求全鹊桥乔迁氢气取巧抢亲牵强窃取嬉戏习性喜讯细心狭小遐想鲜血学习休闲三、锻炼不同咬字部位的绕口令练习(一)唇音练习1.八百标兵奔北坡八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2.冰棒碰瓶半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆，盆碰瓶，盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。
(二)舌齿音练习1.司小四和史小世司小四和史小世，四月十四日十四时四十上集市，司小四买了四十四斤四两西红柿，史小世买了十四斤四两细蚕丝。
司小四要拿四十四斤四两西红柿换史小世十四斤四两细蚕丝。
播音主持必学绕口令
目录播音主持必练绕口令大全 (1)一、发音与气息训练 (1)二、口齿训练 (1)1.b.p练习 (1)2.d.t练习 (1)3.b.d练习 (1)4.f.h练习 (1)5.n.l练习 (1)6.zh.z练习 (1)7.g、k、h练习 (2)8.j、q、x练习 (2)9.n、ng练习 (4)10.i练习 (4)11.u练习 (4)12.ü练习 (5)13.o、uo练习 (5)14.n、l儿化练习 (5)15."啊"字音变 (6)三、绕口令综合训练 (6)⒈学好声韵辨四声 (6)⒉喇嘛和哑吧 (6)⒊姐妹二人去逛灯 (7)4、十道黑 (7)5、十八愁 (8)台词综合练习之快口训练 (8)1、选自曹禺《王昭君》 (8)2、导游 (9)播音主持必练绕口令大全一、发音与气息训练出东门，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着竿子去打枣儿，青的多红的少。
一个枣儿、两个枣儿、三个枣……十个枣儿、九个枣儿、八个枣儿……一个枣儿。
这是一个绕口令儿，一气儿说完才算好。
此练习开始练时，可以适当安排换气，逐渐练到气息有了控制能力，就可一口气说完。
二、口齿训练1.b.p练习⑴八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
⑵炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。
⑶张伯伯，李伯伯，饽饽铺里买饽饽，张伯伯买了个饽饽大，李伯伯买了个大饽饽，拿回家里喂婆婆，婆婆又去比饽饽，也不知张伯伯买的饽饽大，还是李伯伯买的大饽饽。
⑷有个面铺门冲南，门上挂着蓝布棉门帘;面铺挂上蓝布棉门帘，面铺门冲南;面铺摘了蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺门，还冲南。
⑸出南门，进皮铺，买了块麂皮补皮裤，是麂皮,补皮裤;不是麂皮不必补皮裤。
⑹老彭拿着一个盆，路过老陈住的棚，盆碰棚，棚碰盆，棚倒、盆碎棚压盆。
老彭要赔老陈的棚，老陈要赔老彭的盆，老陈陪着老彭去补盆，老彭帮着老陈来修棚。
2.d.t练习⑴东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂铜钤。
绕口令练习技巧：细节决定语言能力
绕口令练习技巧：细节决定语言能力在练习绕口令时，需要注意以下细节：
1.发音要准确：绕口令的每个字音都要发得准确，声母、韵母、声调都要准
确，不能有偏差。
特别是在快速发音时，更要保证准确性。
2.语速要适当：初练绕口令时，语速不宜过快，要保证每个字音都发得清晰。
随着熟练度的提高，可以逐渐加快语速，但不要急于求成。
3.咬字要有力：绕口令的咬字要有力，特别是声母的发音要清晰、有力，不
能含糊不清。
韵母的发音也要饱满、有力。
4.气息要稳定：绕口令需要稳定的气息支撑，要保持稳定的气息，控制好气
息的流量和流速。
在练习时，可以尝试控制气息的进出，使发音更加清晰和有力。
5.口齿要清晰：绕口令需要清晰的口齿，每个字音都要清晰地发出，不能有
模糊、混淆的情况。
在练习时，可以多做一些口腔运动，如张口、闭口、咬苹果等，来提高口齿的清晰度。
6.节奏要协调：绕口令的节奏要协调，不能出现忽快忽慢、停顿不当的情况。
在练习时，可以多听一些节奏感强的音乐或朗读练习，来提高自己的节奏感。
7.情感要饱满：绕口令虽然短小精悍，但也需要情感的饱满。
在练习时，可
以尝试将自己的情感融入到绕口令中，让语言更加生动、有趣。
总之，练习绕口令需要注重细节，从发音、语速、咬字、气息、口齿、节奏等方面入手，不断提高自己的语言能力。
同时也要注意适度练习，避免过度疲劳和损伤。
3.3韵母发音训练材料 2绕口令训练
要说“尔”，专说“尔”，马尔代夫，喀布尔，阿尔巴尼亚，扎伊尔，卡塔尔， 尼伯尔，贝尔格莱德，安道尔，萨尔瓦多，伯尔尼，利伯维尔，班珠尔，厄瓜多 尔，塞舌尔，哈密尔顿，尼日尔，圣彼埃尔，巴斯特尔，塞内加尔的达喀尔，阿 尔及利亚的阿尔及尔。（er)
复韵母里头，各个成分的响度、强弱、长短是不同的，其中韵腹是复韵母 的中心，声音比较响亮、清晰，占的时间长一些。而韵腹前面的韵头发音轻而 短，只表示复元音韵母发音的起点。韵尾则只表示复元音韵母滑动的最后方向， 音值含混，不太固定。在训练过程中注意每个音节、每个词语表达的意义，让 听者听清楚绕口令的内容。
【训练要点】：复韵母发音过程中，不管是舌头、嘴唇还是口头开闭程度都是 有变化的，所以用两个或三个元音符号表示首音、中音和尾音。但是复韵母并 不是几个单元音的简单相加，而是由一串元音音素复合而成。它们发音的特点 是从一个元音快速滑到另一个元音的过程中，舌位的高低前后、口腔的开闭、 唇形的圆展，都是逐渐滑动的，不是跳动的，气流不中断，之间没有明显的界 限，听起来像一个浑然的整体。
-i(前):桃子李子梨子栗子桔子柿子榛子栽满院子村子和寨子。
-i(前):蚕丝生丝熟丝缫丝染丝晒丝纺丝织丝自制粗丝细丝人造丝。
-i(前):名词动词数词量词代词副词助词连词组成诗词唱词和快板词。
-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此 才能求真知。
白家伯伯（a o e） 北贫坡上白家有个伯伯， 家里养着一百八十八只白鹅， 门口种着一百八十八棵白果， 树上住着一百八十八只八哥。 八哥在白果树上吃白果， 白鹅气得直叫：我饿！我饿！
小学生发音练习
小学生发音练习在孩子学习语言的过程中，准确的发音是非常重要的。
正确的发音不仅有助于他们与他人的沟通，还有助于提高语言表达能力和自信心。
因此，在小学阶段就要重视孩子的发音练习，帮助他们建立良好的发音基础。
本文将介绍一些适合小学生的发音练习方法。
一、绕口令练习绕口令是一种练习口腔肌肉和音节习惯的有效方法。
通过绕口令的练习，孩子们可以增加对不同音节的灵敏度，并培养出良好的音节发音习惯。
以下是一些适合小学生的绕口令练习：1. 小明笑，笑起来露八颗牙，哈哈哈。
2. 黄鹂鸟飞到花前啼，又飞到另一棵树。
3. 老韩画小鸡，画圆又画方。
4. 高高的山上，树木茂盛，泉水潺潺。
孩子们可以通过反复朗读这些绕口令，不断磨练口腔肌肉，提升音节发音的准确度。
二、单词发音练习掌握单词的正确发音是小学生发音练习的关键环节。
以下是一些帮助孩子进行单词发音练习的方法：1. 使用发音字典：孩子们可以使用发音字典来查找单词的正确发音，并模仿其发音练习。
可以先听一遍发音，然后跟读几遍，直到能够准确地模仿发音。
2. 单词朗读练习：给孩子准备一些包含不同音节的单词卡片，让他们自己朗读这些单词。
可以逐渐增加单词的难度，让孩子们挑战更复杂的发音。
通过这些方法，孩子们可以逐渐提高对单词发音的准确度，增强语言表达能力。
三、句子语调练习语调是指说话时声调的上升和下降。
正确的语调可以帮助孩子更好地表达自己的意思，增强说话的流畅性。
以下是一些适合小学生的句子语调练习方法：1. 对比练习：给孩子准备一些对比句，要求他们通过改变语调来表达不同的意思。
比如“你是老师”和“你是老师？”、“这是一本书”和“这是一本书！”等等。
通过练习可以帮助孩子们更好地理解语调的作用，并逐渐掌握正确的语调习惯。
2. 对话练习：让孩子们进行真实或虚拟的对话练习，并注重语调的运用。
可以通过角色扮演的方式来增加趣味性，让孩子们在对话中注意语调的变化。
通过这些练习，孩子们可以提高对句子语调的敏感度，培养出自然而流畅的语音表达能力。
普通话练习绕口令7篇
普通话练习绕口令7篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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想练好绕口令有技巧
想练好绕口令有技巧练习绕口令切忌说太快，不是说的越快越好，而是说的越准确越好。
因为练习绕口令不是为了练习我们说话的语速，而是练习我们的字音，所以说的快，并没有什么用。
以下是小编整理了关于想练好绕口令有技巧，希望你喜欢。
1. 用声要对气息问题、喉位问题、虚实结合比例、口腔控制程度。
在这几者达到最佳后，贯彻到绕口令中，才能有好的效果。
2. 稿件要熟很多人读绕口令，是啥都没看清直接开口。
读破句子，读错停顿。
这无疑是非常忌讳的事情。
明明可以通过默读反复熟悉来解决的问题，千万不要开口形成误区了3. 舌位要准四是四，十是十。
简单的平翘舌转换能不能让平舌音的成阻和翘舌音的成阻准确而可控?这是我们在读绕口令之前先要解决的问题。
4. 慢读出奇迹咱们看相声里有人表演贯口赢得满堂的掌声，那清晰快速的吐字无疑让我们羡慕。
但是亲爱的朋友，人家练了十几年才这样。
我们刚开始的时候务必要慢。
先会走再会跑，慢慢的读，体会动程，充分的找准字音位置。
很多人会发现刚读绕口令，舌头倒不过来。
废话，有的正确舌位你根本没体会过。
那么正确舌位之间的过渡无疑是从来没有过的，肯定会笨拙。
慢慢练才是解决的办法。
5. 声情并茂每段绕口令都是有一个小故事的，这个小故事的情节是什么。
能不能进行充分的表达?把这个故事说活了?部分学员会有无感情念字的情况，这是一个坏习惯。
甚至有的学员不是在读绕口令，而是在念字，这也是要规避的。
语流的控制，感情的表达也很重要。
6. 速度渐快在做到以上几点后，通过长时间的积累，你感觉这个绕口令已经比较熟悉了。
那咱们就可以渐渐，小心的加快速度。
训练口才技巧五大核心方法1.练习大声朗读练习口才大声朗读是很重要，首先就要有大声读出来的自信，不要害羞，你才能进行好剩下的步骤。
因为大声朗读可以纠正你的发音习惯，纠正你的字音。
同时，大声朗读还可以使你很快的发现自己的毛病，及时改正避免以后出现同样的错误。
小编建议大家，一定要注意把每个字的读音都读得清楚，这样才有助于改掉朗读过程中出现的毛病。
普通话绕口令练习普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除阻
普通话绕口令练习普通话声母的发音过程有三个阶段：成阻、持阻、除阻。
声母的发音部位不同，吐字时的着力点就不一样，比如“b、P、m”，发音时着力点在双唇，“d、t”的着力点在舌尖，靠舌尖的弹力。
因此发声母时不要拖长，要咬住、弹开。
我们在每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。
例如：《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声母，就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的内容，训练双唇有力集中。
又如：《短刀》一段绕口令题旁标有“d、t”的声母，就说明“d、t”在练习过程中是重点训练的内容，训练舌尖的弹力等等。
八百标兵（b、p）八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵（b、p、m）炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。
步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
一平盆面（b、p）一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
巴老爷芭蕉树（b、p）巴老爷有八十八棵芭蕉树来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住，八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵树边哭。
老六放牛（n，l）柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。
有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。
牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。
牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
颠倒歌（d，t，l）太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。
天上打雷没有响，地下石头滚上坡;江里骆驼会下蛋，山里鲤鱼搭成窝;腊月苦热直流汗，六月暴冷打哆嗦;姐在房中手梳头，门外口袋把驴驮白石塔（b，d，t）白石塔，白石搭，白石搭白塔，白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。
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绕口令，又叫“急口令”“拗口令”，顾名思义，就是一种绕口的小令。
它是我国民间广为流传的一种语言游戏。
绕口令把声，韵、调容易混同的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一口气急速而准确地念出来。
形成一种读起来很绕口但又妙趣横生的语言形式。
它的有趣之处就在于绕口。
它不但容丰富，数量众多，而且十分精巧，有的本身就是一首优美的诗歌，使人乐于颂读。
作为一种独特的语言艺术，绕口令对幼儿的语言及思维发展具有极大的促进作用。
它能有效地锻炼语言基本功、增强记忆力，还能矫正发音部位、培养快速反应能力、用气自如、吐字清晰等气息及口腔控制能力等重要作用。
绕口令字音相近，极易混淆，要想念得既快又好，没有清晰的思维、良好的记忆、伶俐的口齿，是很难做到的。
经常教幼儿学说绕口令无疑会大大提高他们的语言表达能力，同时使他们的思维更具有敏捷性、灵活性和准确性；口齿更加伶俐、反应更加敏捷。
结合绕口令进行语言基本功的训练不失为一种有趣、奏效的途径。
那我们练习绕口令的时候值得注意的是应该把握一慢、二准、三勤。
“要循序渐进、持之以恒”“既练‘嘴劲儿’，又要练‘心劲儿’”！在训练中，我们还要注意结合气息控制练习。
在开口前要注意放松喉部、气息下沉。
“运行”当中要补气自如，轻松流畅，字音速度由慢渐快，要做到慢而不断，快而不乱。
最后还要注意做到容清楚、感情充沛。
因为气是发声的动力，气息调整不好，字的“运行”就会发生故障，声音的质量也就无法保证。
小伙伴们不要觉得复杂既然你喜欢你爱好那为什不做到最好呢？你说呢？补充一下练习绕口令之前一定要调整好状态心里没有播讲欲望状态不积极练一百遍也不会起到实质的效果的气息的问题是个长久之计需要日积月累的练习但首先要记得兴奋从容两类开不觉吸气气自来你得有一个好的状态你得想读想练要练好而不是来这里哗众取宠这里只是一个平台交流的平台来着玩会起到提醒或者督促你练习的作用这里有语言环境有学习氛围所以希望小伙伴们能够注意态度就说这么多、、慢，就是要循序渐进。
具体来说，就是指说的时候节奏适度，学的时候步步深入，学说绕口令无外乎练唇舌，练语言，练记忆，练思维，只要能将整个段子说得清楚、流利、连贯、完整即可，不必像曲艺演员那样舌如飞簧，快捷如飞。
过于求快。
因为人家靠那个吃饭几乎从下就练嘴皮子受过系统的训练童子功你比不了但有个目标是好的比如说你一上来就羡慕别人说的好说的快你不服输要强你说我也行然后#%￥%%一来容易造成吐字发音含混不清，令人不知所云的情况；二来也会加重心理负担，使之产生适得其反的效果。
欲速则不达呀初学绕口令，务必讲究一个"慢字"。
首先，要长吸慢呼。
也就是播主专业里面讲到的慢吸慢呼通俗点说长吸，就是在念之前先深深地吸一口气，这有益于放松情绪，气流畅通。
是吧哈哈慢呼，就是在念的过程中缓慢均匀地呼气，争取把一长串字在一口气中念完，这有益于语路清晰，吐字准确。
这叫吸气一大片呼气一条线嗯嗯你懂得其次，要先慢后快。
初次说绕口令，、千万不要性急，一定要慢一些，把每一个字的字音都念得准确无误，把每一句话都说得清楚连贯，然后再逐渐加快。
为了更好地做到这一点小伙伴们可以采取分解的办法读出节奏感来。
比如“八百标兵笨北坡” 分解八百标兵组成一个词奔北坡又组成一个词让他们抱团分解开来简单的节奏就出来了就是先练短的，再练长的绕口令。
这种由浅入深、循序渐进的方式有利于提高我们的兴趣，也有利于我们初学者逐渐掌握说绕口令的技巧。
我看到好多小伙伴们一上来就整那些个比较长的比较狠的什么化肥会挥发高高山上一老僧什么的你不会走就先跑了这好像。
建议用声的时候保持一个良好的口腔状态做好提打挺松四步骤提呢就是提颧肌也就是我们通常所说的笑肌肉怎么提颧肌呢如做假笑的动作双唇紧闭嘴角各向两侧咧打呢就是打开牙关就是你的后槽牙不要咬死感觉中间咬住了一块一指厚的海绵或者咬住泡泡糖的那种感觉不要咬死中间留缝隙的挺就是挺软腭半打哈欠的赶脚或者倒吸冷气抑或是干杯时候的感觉松就简单了就是松下吧最后，要在我们的头脑中产生一种画面感。
一篇小说如果要想情节完整，往往需要成千上万字，而绕口令则言简意骇，短短几句话几十个字就能勾勒出一个完整的故事，且在声、韵、调方面独具特色，体现出汉字的独特魅力。
头脑中要产生正确的联想，进而产生一种画面感，这能提高兴趣，增进其感悟力，强化其记忆力，这样学的就快了还记得我前面说过吗不但要练嘴还要练心很多人都说为啥自己说的就不好说不清楚说不快我认为很可能是小伙伴的唇舌灵活度和力度不太好导致的这就需要小伙伴进行口部操的练习了也叫口腔操是一种锻炼我们唇舌灵活度力度锻炼我们口腔肌肉的一个方法就想体操舞蹈运动员运动前要热身拉筋平时要锻炼肌肉锻炼身体协调性一样一个道理前后我会把方法发上来有人问我说有方言普通话不标准要怎么练习绕口令这就需要小伙伴们先练习普通话基础了绕口令只是起到一个辅助作用做辩证练习但绕口令也可以说是独立的一门艺术是语言艺术的基本功的必备是基础有方言普通话说不好这是语言环境的关系中国的语言很丰富方言很复杂好人多从小就听方言说方言所以要练好普通话还语言从基础的拼音声母韵母什么的开始然后做单音节子词的练习辩证练习同时也要结合着气息如果觉得单音节辩证枯燥这时候就可以做绕口令的针对性练习要想有好声音，就需要一副好嗓子。
天气渐冷，空气干燥，会常常感到嗓子不舒服。
冬季呼吸道抵抗病菌能力下降，咽喉炎的发病率增加。
因此冬季保护嗓子尤为重要。
在增强保护意识、了解咽喉炎发病原因的前提下，要从注意保暖、忌辛辣戒烟酒等生活小事上做到防治咽喉炎，保护好嗓子。
接下来简单说说口部操先说说撮唇和展唇吧撮唇是啥意思呢就是把唇尽力向前撅起来就是小女孩生气了撅嘴的动作也可以说亲嘴的动嘴把唇撮紧然后展开好像假笑一样如此反复然后说说撇唇这个就好解释了还是撅嘴的动嘴向上向下向左向右还有就是绕唇在撇唇动作的基础上把四个方向连起来上下左右绕一圈逆时针或顺时针180°最后说说唇打响双唇合闭阻住气流然后用适当的气流将双唇冲开发出秃噜秃噜的声音好像小孩学摩托车发动机的声音这个唇打响练习唇部的同时还会训练到气息均匀的控制气息平稳的流出说完唇咱接着说舌头先说顶舌吧这个好说就是闭唇用舌尖顶住左颊就是左边的脸口腔壁用力顶就好像逗小孩儿嘴里有糖状左边的脸鼓起个包明白吧然后用舌尖顶住右颊右口腔壁做同样练习左右左右左右舌头会感觉酸酸的好累得说绕舌还是闭唇把舌尖伸到齿前唇后就好像是用舌尖舔大门牙的赶脚把舌尖放在唇齿之间向顺时针方向环绕360度然后向逆时针方向环绕360度交替进行。
舌打响这个说不好一会语音示看看能不能听懂吧楼主没文化不会表达不要打我立舌舌面就好比是我们的手掌平时是手心朝上对吧把它侧着立起来左右立起来开始可能会有难度慢慢来不要着急还有挂舌舌尖抵下齿背舌面贴住齿背随着嘴用上门齿齿沿刮舌舌面使舌面能逐渐上挺隆起就是舌尖顶着下门牙舌面往出顶用上门牙挂到舌面注意力度不要伤到舌头我可能说的不太明白大家不要打我如果有懂行的小伙伴欢迎补充口部操练习的数量自己掌握不要一次练太多否则口腔肌肉会出现劳损受伤的练习的时候可以找面镜子看看动作是否标准可能表情会很难看的说口部操结合着绕口令练习会意思点免得枯燥没有语音缺陷的就可以自由练习绕口令了但有发音问题的小伙伴就要着重得到做针对性的辩证练习了b 双唇音发声方法双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。
和"p"对比,冲开双唇的气流更弱辨别标本p 双唇音双唇闭合,软腭上升,堵塞鼻腔通路,声带不颤动,较弱的气流冲破双唇的阻碍,迸裂而出,爆发成音。
和"b"对比,冲开双唇的气流更强乒乓批评m 双唇音双唇闭合,软腭下降,气流振动声带从鼻腔通过。
美妙弥漫b p m 绕口令补破皮褥子不如不补破皮褥子（《补皮褥子》）吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿（《葡萄皮儿》八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕把标兵砰，标兵怕碰炮兵炮。
《八百标兵》一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
《饼捧盆》上刺儿山，砍刺儿树，刺儿树扯破我皮裤。
皮裤破，补皮裤，皮裤不破不必补皮裤《补皮裤》半盆冰棒半盆瓶，冰棒碰盆，盆碰瓶，盆碰冰棒盆不怕，冰棒碰瓶瓶必崩。
《冰棒碰瓶》白伯伯，伯伯，饽饽铺里买饽饽。
白伯伯买的饽饽大，伯伯买的大饽饽。
拿到家里给婆婆，婆婆又去比饽饽。
不知白伯伯买的饽饽大，还是伯伯买了个大饽饽。
《买饽饽》爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。
宝宝穿了长袍不会跑，跑了八步就拉破了布长袍。
布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。
《爸爸抱宝宝》白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。
黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子。
白猫的黑鼻子破了，剥个秕谷壳儿补鼻子。
黑猫的白鼻子没破，就不必剥秕谷壳补鼻子。
《两只猫》白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
《白庙和白猫》炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。
步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
《炮兵和步兵》（双唇音发音要领：上下唇自然闭拢，嘴角不要用力,力量只集中在双唇的中部，且双唇不要向裹。
发b时双唇中部迅速而有力的突然打开气流冲破阻碍，发出双唇送气爆破音；p的发音的情况和b相同，只是在除阻时有一股较强的气流冲开双唇。
发m时，声音和气息向上送入鼻腔，双唇打开，气流同时从鼻腔、口腔而出，声带颤动，发出带有鼻音色彩的双唇浊辅音。
每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”、等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。
例如：《八百标兵》一段绕口令题旁标有“b、p”的声母，就说明“b、p”字母在练习过程中是重点训练的容，训练双唇有力集中。
）双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。
只是大部分人发这三个音时，唇显得无力；有的播音员在播音时，咧嘴唇，影响了口腔开度，同时力量也会分散，其结果双唇的爆发力必然减弱，字音的清晰度下降；生活中这三个音不用太讲究，但是播音中要求字音准确，清晰响亮，必须加强这三个音的力度；注意：唇部收紧，接触有力，小腹要有控制，气流集中，力量集中在双唇部，这样声音也就集中了；还要注意：双唇后面带的圆唇韵母/o/，而不是/e/，有的播音员因为受了方音影响把广播——guang bo 读成了guang be ；f是唇齿音，上齿抵在下唇侧，而不要抵在下唇的唇面或唇的外侧，气息蓄积在成阻部位之后。
发音时，唇齿间先打开一条缝隙，让气流从缝隙中摩擦通过，发出唇齿清擦音f。
要注意上齿和下唇自然接触。
不要上齿咬住下唇发音。
成阻面积大。
力量则分散。
/ f /本身是擦音，要注意节制气流。
h嘴微，舌面后部隆起与硬腭后部靠近形成缝隙。
除阻时，舌基本不动，气流从缝隙间摩擦通过，发出清擦音h。