人教版九年级生物中考复习生物的遗传和变异知识点总结.含答案

生物的遗传和变异

一、遗传和变异

1.遗传的概念：指亲子间的相似性。

2.变异的概念：指亲子间和子代个体间的差异。

3.生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

二、生物的性状

1.概念：指生物体的形态结构特征、生理特征和行为特征等。

2.相对性状

概念：同种生物同一性状的不同表现形式。

例如：人的A、B、O血型生理特征，各种先天性行为，番茄果实的红色或黄色，家兔的黑色或白色等形态结构特征。

三、基因控制生物的性状

转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一个生物的细胞核中，用这种方法培育出来的生物，叫做转基因生物。培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。

转基因技术的原理告诉我们：生物的性状由基因控制，亲代遗传给后代的不是性状，而是基因，子代因为得到亲代的基因（遗传信息）才表现出亲代的性状。

四、基因在亲子间的传递

1.染色体、DNA和基因之间的关系

染色体是细胞内的一些易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，它是遗传物质的载体，在生物体细胞中一般成对存在，且同种生物细胞的形态和数目恒定。

DNA是遗传物质，它是由脱氧核苷酸组成的长链，在这条链上，又存在着许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段

基因是遗传的基本单位，它控制着生物一个具体性状。因为染色体是成对存在的。所以，DNA也是成对存在的，存在于DNA上的基因也是成对存在的。

图解如下：

基因DNA 构成位于

染色体细胞核

蛋白质

2.生物体中的染色体数目

在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，这两条成对的染色体，一条来自于父方，一条来自母方。在生物体形成生殖细胞的过程中，染色体数目减半，使产生的所有卵细胞和精

所以生男生女取决于精子的类型，即取决于男方。

此外，含X或Y性染色体的精子与卵细胞结合的机率相同，因此生男生女机会均等，如图所示：

七、生物的变异

1.变异

变异是生物界普遍存在的生命现象，它是指亲代与子代间、子代个体间的差异性。在生物世界，不同种类的生物千差万别，同种生物之间也存在差异，都是通过变异产生的。如：不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗，红眼果蝇和白眼果蝇的头部等。

2.变异的分类

不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没影响到遗传物质，叫不遗传的变异，是不能遗传给下一代的。

可遗传的变异：只有影响到遗传物质发生改变的变异才会遗传给下一代，叫可遗传的变异，只有可遗传的变异在育种中才有价值。

3.人类培育的新品种及应用遗传变异原理实例

高产奶牛——人工选择培育

高产抗倒伏小麦——杂交

太空椒——诱导基因突变等

八、基因控制生物的性状

基因遗传：亲子间的相似性

控制变异：亲子间或子代个体间的差异

生物生物的性状：生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，如豌豆粒的的颜色，人的血型，大拇指向背弯曲

性状相对性状：同一性状的不同表现形式，如番茄果实的红色或黄色

基因控制生物性状：生物的性状不同都是由基因决定的

九、基因在亲子间的传递

染色体由DNA和蛋白质两种物质组成

基因基因和基因是DNA分子上具有特定遗传效应的一个片段

在亲染色体成对的基因分别位于成对染色体上或成对的DNA分子上，不同种子代生物的染色体数量不同，成对的保存稳定

间的基因经精子或卵细胞传递：在形成精子或卵细胞时，每对染色体都要减少一传递半，各有一条进入精子或卵细胞，位于染色体上的基因随着进入进入精子或卵细胞，这样受精卵中染色体数量保持不变，同时基因重组决定生物的遗传

（生物的稳定）和变异（生物的多样）

十、基因的显性和隐性