探究串并联电路中电流的规律
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探究串并联电路中电流的规律
知识和技能基本要求:
探究串并联电路中电流的规律;训练连接电路和使用电流表的技能
知识要点:
科学探究活动的大致程序是:提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→分析和论证→评估与交流
过程:
1、电路图
2、器材:两节干电池,一只电流表,两只小灯泡,一只开关,导线若干
3、步骤:
一)探究串联电路中的电流
①照图甲那样连好电路,断开开关。
②把电流表接在A点,经检查无误闭合开关,记下电流值I A。
③把电流表先后改接在电路中的B处和C处,分别测出两处电流I B、I C。
④比较I A、I B和I C可得出:I A=I B=I C。
二)探究并联电路中的电流
①照图乙那样连好电路,断开开关。
②把电流表接在干路上的A点,经检查后确定无误再闭合开关,记下电流表的示数I A。
③把电流表分别改接在支路中的B、C处,分别测出两处电流I B、I C。
④将I A与I B+I C进行比较可得出:I A=I B+I C。
结论:串联电路中各处的电流相等,并联电路中干路上的电流等于各支路中的电流之和。
典型例题:
例1、把较大的电灯与较小的电灯串联后接入电路中,如果通过较小电灯的电流是0.4A,那么通过较大
电灯的电流将()
A、大于0.4A
B、小于0.4A
C、等于0.4A
D、无法确定
解:根据探究在串联电路中电流的特点:电流处处相等。
答案:C
例2、如图所示的电路甲和乙中,电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2和I3。分析数据可得出两点结
论:(1)并联电路的干路电流_________各支路电流之和,用符号关系式表示为___________;(2)
___________电路中处处电流相等,用符号关系式表示为___________。
分析:根据在串联电路中电流处处相等,在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
解:(1)等于,I3=I1+I2(2)串联,I1=I2=I3
例3、如图所示电路,通电后,电流表A1、A2、A3的示数分别为I1、I2、I3,则各表示数关系是()
A、I1=I2+I3
B、I1=I2=I3
C、I1<I2<I3
D、I1>I2>I3
解:因为灯L1、L2、L3是并联的,而A1串联在干路上,测得的电流为总电流,A2是测L2、L3的总电流,
是测L3支路中的电流,根据并联电路中干路上的电流等于各支路上电流之和A
3
可知I1>I2>I3。
答案:D。
巩固练习:
1、通过实验探究,你得出的串联电路电流的规律是
__________________________________________,
并联电路电流的规律是_________________________________________。
2、如图所示的电路图中,电流表A3的读数是0.52A,表A2的读数是0.24A,则表A1的读数是
___________。
3、根据图所示的电路,在由方框内画出电路图,并标明电流表的正、负接线柱。当开关闭合后,电流
表A1的示数为0.25安,通过灯L1的电流为___________安,电流表A2的示数为0.47安,通过灯L2的电流为
_________安。
4、唐伟同学按如图所示的电路图实验,探究并联电路的电流特点,右边给出了电流表1和表3的示数,
但唐伟忘了哪个图是表3的示数。请你结合你探究的并联电路的电流特点,帮唐伟计算一下表2的示数大概是
多少?并将分析过程写出来。
答案:
1、串联电路中电流处处相等,并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
2、0.28A。
3、如图:
流过L1的电流:0.25A,流过L2的电流:0.22A
4、A2的示数为:1.28A
分析:A3的示数:1.4A,测的是干路的电流。A1的示数:0.12A,是并联电路中的一个支路的电流,可
知另一个支路的电流为:1.4A-0.12A=1.28A
探究活动
探究串并联电路中电流的规律
1、张皓同学根据课本上的要求,探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?请你结合你探究
这个实验的情况,和张皓一起完成探究实验报告。
提出问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?
猜想和假设:_________________________________________________。
猜想的依据:_________________________________________________。
设计实验:见课本
电路图:将你测量干路和各支路电流的电路图分别画在下面空白处,并标明电流表的正、负接线柱。
进行实验:下面是张皓同学进行实验的连接图,与你设计的电路图相同吗?
其中,甲图中电流表测__________灯电流,乙图中电流表测_________灯电流,丙图中电流表测
_________电流。张皓同学在实验中,记录了如下数据:I
1=0.24A,I
2
=0.24A,
I
3
=0.48A。
分析和论证:张皓通过对实验数据的分析,得出如下结论:并联电路中各支路的电流相等;总电流等于
各支路电流的两倍。