信息技术选修网络技术应用教案

第一课认识计算机网络

教学目标：

了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。

重点：

计算机网络的功能、组成、定义。

难点：

计算机网络的组成

教学过程：

一、引入

计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。

二、新课讲授

（一）计算机网络的功能（阅读课本P2～P3，并填表１－１）

活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。

活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能

.

总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。

（二）计算机网络的组成与定义

活动三：了解学校计算机网络的建设情况。

总结两点

：

１、计算机网络组成：

(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。

(2)、通信协议。

(3)、传输介质和网络设备。

２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。（四）计算机网络的分类

按覆盖的面积的大小来分：

名称网络规模大小

局域网10千米以内

城域网10千米到60千米以内

广域网100千米以外

交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城域网和广域网举一些实际应用的例子。

三、课堂小结

四、作业

1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。

2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗？为什么？

3、完成在线随堂小测。

教学反思：

第二课不同的连接策略

学习目标：

１、了解网络类型、网络传输介质、网络连接设备

２、掌握网络拓扑结构

教学重点、难点：各种网络拓扑结构的认识

教学过程：

一、根据需求选择网络

问题：假如你希望与邻居好友的计算机连接起来，能够共享彼此的文件与打印机，并可以联网打游戏，请问你如何组网？

需求分析：

计算机数量？

实现服务？

组网距离？速度？

介质？设备？协议？

一、网络类型

类型优点缺点

对等网

() 每台计算机能同时提供和使用资

源；无须服务器

负载大；备份困难

密码多

服务器() 客户机() 对资源集中控制，使用户更容易

找到资源

需要有专门服务器及

网络操作系统（造价

高）

二、网络传输介质

超5类双绞线同轴电缆光纤

图示

传输

速率

100155以上10100 1000以上价格相对便宜相对便宜昂贵

安装难易度容易安装和管理，需使

用45连接器。

容易安装和管理，需使

用连接器件，线两端需

要使用终结器件并有

良好接地

比较复杂和精细，需

使用光纤连接器件和

光电转换器件

适用100M内500M内可达20公里以上

场合

三、网络中的连接设备

网络连接设备通常分为两大类：

（1）网内连接设备；

（2）网间连接设备。

网内连接设备主要有网卡、集线器、交换机及中继器等。网间连接设备主要有网桥、路由器及网关等。同时随着无线局域网产品技术的不断成熟，基于802.11系列标准的无线局域网连接设备也开始出现。

四、网络的拓扑结构

第三课网络中的数据通信、网络协议

学习目标：

１、了解两种通信信号、信道与带宽及掌握两种信息交换方式２、了解网络协议及如何安装网络协

教学重点、难点：

分辨两种数字信号和模拟信号，区别电路交换技术与分组交换技术教学过程：

1.3网络中的数据通信

１、通信信号

数字信号模拟信号

波

形

特点抗干扰能力强、便于存储、保密性好、可

靠性高

保密性差、易失真、易受干扰、通信质量

差

２、信道与带宽

信道带宽

２、信息交换方式

第四课网络协议

【教材分析】

“第四节网络协议”内容是讲述网络协议的基本概念。本节内容的安排是通过任务驱动和学生交流来完成学习任务。物理上的连接不足以让网络能相互通信交流，让学生动手安装网络协议，更好地把网络协议的概念呈现在学生面前。解释如何把复杂问题分层分解的思想与方法是通过让学生了解寄信的过程，在交流和讨论过程中认识分层思想的好处。层次模型的内容设计并没有像传统教材那样逐一介绍其各层的功能，而把重点放在让学生了解为什么要分层及分层的好处是什么。通过与协议的比较，可以让学生学会进行知识迁移，掌握新的知识。

【涉及课标】

1、理解网络协议的基本概念；

2、能描述网络的开放系统互联协议分层模型的基本思想；

3、能描述因特网协议的基本概念、思想与功能。

4、能描述ＯＳＩ模型分层模型的基本思想。

【教学课时】

1课时

【教学目标】：

知识与技能：

了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；