信息的主要特征
信息的六个特征
信息的六个特征
信息的六个特征是传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性。
信息解释：(1)有目的地标记在通讯系统或计算机的输入上面的信号…(如电话号码的一个数字)。
(2)音信消息。
信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容。
人通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物，得以认识和改造世界。
在一切通讯和控制系统中，信息是一种普遍联系的形式。
1948年，数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出：“信息是用来消除随机不定性的东西”。
创建一切宇宙万物的最基本万能单位是信息。
信息造句：
未经证实的信息比比皆是，模糊了真相和谣言的边界。
随着指尖流淌的信息，在背负这些信息的同时我们已经丧失了天真烂漫的特质。
作为信息管理的一个简单系统，博客价值连城。
1。
信息的概念和特点
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信息的概念和特点
信息的概念：信息是客观世界中各种事物存在方式和运动变化规律以及这种方式和规律的表征与表述。
一般地讲，信息具有6个特点：
1、客观真实性。
信息是事物存在方式和运动变化的客观反映，客观、真实是信息最重要的本质特征，是信息生命所在。
2、传递性。
传递是信息的基本要素和明显特征。
信息只有借助于一定的载体(媒介)，经过传递才能为人们所感知和接受。
没有传递就没有信息，更谈不上信息的效用。
3、时效性。
信息的最大特点是在于它的不确定性，千变万化、稍纵即逝。
信息的功能、作用、效益都是随着时间的延续而改变的，这种性能即信息的时效性。
时效性是时间与效能的统一性，它既表明信息的时间价值，也表明信息的经济价值。
一个信息如果超过了其价值的实用期就会贬值，甚至毫无用处。
4、有用性(或称目的性)。
信息是为人类服务的，它是人类社会的重要资源，人类利用它认识和改造客观世界。
5、可处理性。
这一特征包括多方面内容，如信息的可拓展、可引伸、可浓缩等。
这一特征使信息得以增值或便于传递、利用。
6、可共享性。
信息与一般物质资源不同，它不属于特定的占有对象，可以为众多的人们共同享用。
实物转赠之后，就不再属于原主，而信息通过双方交流，两者都有得无失。
这一特性通常以信息的多方位传递来实现。
信息的八个特征
信息的八个特征
1. 可靠性：信息应该是准确、真实和可信的，不包含虚假或错误的内容。
2. 完整性：信息应该包含所有必要的细节和相关的数据，没有遗漏或缺失。
3. 及时性：信息应该在需要的时间内提供，以满足用户的需求和要求。
4. 可理解性：信息应该以用户易于理解的方式呈现，避免使用复杂或晦涩的术语和语言。
5. 适用性：信息应该与用户的需求和背景相匹配，以便用户能够有效地使用和应用这些信息。
6. 一致性：信息应该在不同的来源和渠道之间保持一致，避免矛盾或混乱。
7. 客观性：信息应该客观地呈现事实和数据，避免主观性或个人偏见的介入。
8. 保密性：某些信息可能需要进行保密处理，以确保只有授权人员可以访问和使用这些信息。
信息的特征及例子
信息的特征及例子
1. 信息具有真实性，就像你和朋友说的真话一样靠谱呀！比如说，你看到路上发生了一起事故，你把这个真实的情况告诉别人，这就是真实的信息呢！
2. 信息还有传递性呢，就如同接力赛跑一样，不断被传递下去！比如你知道了一个好消息，兴奋地告诉你的家人，他们又告诉其他人，信息就这样传开来啦！
3. 信息具有时效性，哎呀，就像刚出炉的面包，过了一段时间就不那么新鲜啦！比如新闻刚发生时大家都特别关注，过了一阵可能就没那么多人在意了。
4. 信息是有共享性的哦，就好比阳光普照大地，大家都能享受！像知识呀，大家都能一起学习、共同进步呢！
5. 信息也有依附性呀，就像小鸟需要巢穴一样。
比如书本上的知识需要依附于书本这个载体才能存在呀！
6. 信息还具有可处理性呢，就像我们可以把食材加工成美味的菜肴！我们可以把收集到的信息进行分析、整理，让它变得更有价值哟！
我觉得信息真的太神奇、太重要啦！它就像我们生活中的小精灵，无处不在却又影响深远呢！。
信息的七个基本特征
信息的七个基本特征
1. 有限性：信息是有限的，它在数量上是受限制的。
2. 不确定性：信息中可能存在错误、遗漏、误解等情况，因此信息的准确性、可靠性和真实性都是不确定的。
3. 相对性：信息的意义和价值是相对的，它们需要被理解和解释。
4. 实效性：信息的价值随着时间的推移而改变，因此信息应该及时更新，以保持其实效性。
5. 传递性：信息需要通过适当的方式和渠道进行传递和共享，这需要考虑到传递的目标、接收者和环境等因素。
6. 多样性：信息可以采用不同的形式（文字、图像、音频、视频等），并可以在不同的场景和环境中使用。
7. 互动性：信息通常是在人与人之间进行交互和沟通的，这需要考虑到沟通中的文化、语言、习惯等因素。
简述信息的特征
简述信息的特征信息是事物存在和变化的方式。
信息以客观事物为载体，通过实施传播活动而获得。
与之相应的概念是物质、物质性的信息、精神性的信息。
信息是传播活动的主体，也是获取知识和做出反应的源泉，它依靠人类自身而存在。
1、不是物质的、物质性的、精神性的。
信息是人脑对于事物存在的反映，是客观事物在人脑中的表征。
因此信息是非物质的、非物质性的，不具有物质形态。
这种特点是由信息的本质属性所决定的。
在自然界，人们从来没有见到过能发声的空气、火焰、水波，从来没有看到过声音的光学、电磁、热学特征。
而计算机也不具有声音的存储、转换、压缩、识别等功能。
因此，信息只能在人脑中表现出来，是人脑的产物。
2、新颖性、时效性。
由于信息传播是人的意识和物质实体运动的结合，因此具有明显的主观性、意识性、主体性、社会性、创造性。
新颖性，是指信息内容要素的独特性。
时效性，是指信息流通速度的快慢。
信息最本质的属性就是它的价值。
由于信息的特殊地位，各种信息的价值有着巨大差异。
对信息价值的认识不同，信息价值的评估标准和评估方法也就不同。
由于价值的时间性，信息价值随着时间的推移而减少，如果对待信息的价值不慎重，就会导致信息失真、损害。
比如：我国古代的四大发明中，活字印刷术由于原料昂贵、制作困难、成本高，不可能普及使用。
但其毕竟是一项重要的发明，对文化传播、社会进步、经济繁荣起了重要作用，在某些方面已超过了西方的活字印刷术。
由此可见，无论多么珍贵的信息都是具有价值的，关键是我们如何评价信息的价值。
3、可传递性。
在信息社会里，由于科技的发展和交通工具的改善，信息传递速度加快，特别是计算机的使用，大大提高了信息传递的速度。
例如：每天在飞机上可以读几十份报纸，还可以上网浏览；现在北京与纽约只需要8小时左右即可通话。
4、共享性。
信息的共享性包含两个层面的内容：第一，人们在传播信息时往往把许多不同信息的基本内容加以综合和简化，去掉次要的成分，保留重要的成分，并将其组织成可被人接受的“合成信息”；第二，人们在交流思想时常常采用匿名形式，以便个人思想意志与群体的社会价值目标一致，甚至完全相融，共享信息的公众“库”不断扩大。
信息概念及其特征
信息概念及其特征
信息是生活中特殊的一种客体，它具有许多特殊的属性，而信息概念
更加泛泛，它是一种抽象概念，涵盖了丰富的信息实体及其特征。
一、信息的概念
信息是一种无形的实体，它是由手段决定的实体，可以通过手段实现
不同的变化，有抽象的性质，可以像点、线、面一样，无形而抽象的存在。
信息概念的核心是把这一实体中包含的有用的消息传递出去。
这一概念可
以概括为：无论是声音、文字、图像等，都是通过特定的手段传达消息的
总称。
二、信息的特征
1、客观性：信息是一种客观的实体，它可以通过实验来验证和检验，不受个人意志的影响。
2、变化性：信息可以随时间变化，有效信息可以及时地由一种形式
转变到另一种形式，以满足时间、空间的变化，以便更加有效地传达信息。
3、选择性：信息可以选择不同的传输途径，可以选择最佳的信息传
输方式，以达到更好的传输效果。
5、可靠性：信息传输所依赖的技术不能使信息传输更准确，信息传
输的可靠性只能由本身的特性决定。
信息的概念及基本特征
信息的概念及基本特征
1.信息是有意义的。
信息承载的是一定的含义或意义，能够为人所理解和使用。
2. 信息是可传递的。
信息能够通过某种信号、符号或模式在不同的时间和空间传递。
3. 信息是可存储的。
信息能够在某种介质中储存下来，以备后续的使用或传递。
4. 信息是可处理的。
信息能够被处理、加工、分析和转换，以获得更多的价值和应用。
信息在现代社会中具有重要的作用，已经成为一种重要的资源和生产要素。
因此，在信息化时代，我们需要更好地认识信息的概念和特点，以更好地利用和管理信息资源。
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信息的特征及事例
信息的特征及事例一、信息的特征1. 普遍性信息是无处不在的。
就像我们生活的世界里，到处都充满了信息。
早上一睁眼，看到的阳光就传递着“白天到了”这样的信息。
走在路上听到的汽车喇叭声，也是一种信息，它在告诉你有车辆靠近了，要注意安全。
在学校里，上课铃声响起，这个声音就是“该上课了”的信息。
不管是在繁华的都市，还是宁静的乡村，信息就像空气一样，充斥着每一个角落。
2. 依附性信息不能独立存在，必须依附于一定的载体。
比如说文字信息，它需要依附在纸张、书本或者电子屏幕上。
我们在手机上看到的新闻，这些信息是依附于手机这个载体而被我们获取的。
再比如声音信息，像鸟叫声是通过空气这种介质传播的，如果没有空气，我们就无法听到鸟叫声，也就无法获取这个信息。
又像古代的烽火台，烽火台上的烽火本身是一种信号，它依附于烽火台这个载体，当烽火燃起，就传递出有敌人来袭的信息。
3. 可传递性信息是可以在不同的个体、不同的地方之间传递的。
最常见的就是我们人与人之间的交流。
我们和朋友聊天，把自己知道的事情告诉对方，这就是在传递信息。
像现在的网络，更是让信息的传递变得超级快。
一条微博可以在瞬间被很多人看到，一个视频可以迅速在全球范围内传播。
在古代，人们通过飞鸽传书、驿站等方式来传递信息，虽然速度没有现在快，但也实现了信息从一个地方到另一个地方的传递。
4. 共享性信息是可以被大家共享的。
比如一本好书里的知识，很多人都可以阅读这本书，从而共享书中的信息。
科学研究的成果也是如此，一旦研究成果公布，全世界的科学家都可以在这个成果的基础上进行进一步的研究。
就像牛顿发现万有引力定律之后，这个信息就被全人类共享了，后人可以根据这个定律去探索宇宙、建造桥梁等等。
再比如开源软件，很多程序员可以共同使用、改进这些软件的代码，这就是信息共享的体现。
5. 时效性信息是有时效性的。
有些信息在特定的时间内才有价值。
比如天气预报，今天的天气预报对于今天的出行计划是很有用的，但如果明天再看今天的天气预报，可能就没什么价值了。
信息的八个特征
信息的八个特征
信息有以下八个特征：
1. 客观性：信息是客观存在的，它反映了事物的本来面目，不受主观意志的影响。
2. 普遍性：信息无处不在，无论是自然界、人类社会还是思维领域，都存在着大量的信息。
3. 时效性：信息具有时间敏感性，它的价值随着时间的推移而变化。
4. 价值性：信息具有价值，它可以为人们提供知识、帮助决策、解决问题等。
5. 传递性：信息可以在空间上进行传递，通过各种媒介，如语言、文字、图像、信号等，从一个地方传递到另一个地方。
6. 可处理性：信息可以被加工、处理和分析，以便人们更好地理解、利用和传播。
7. 依附性：信息必须依附于一定的载体才能存在和传递，如书籍、报纸、电视、互联网等。
8. 共享性：信息可以被多个主体共享，而不会因为使用而损耗或消失。
这些特征使得信息成为人类社会中不可或缺的资源，对于人们的学习、工作、生活和决策具有重要的意义。
同时，也需要注意信息的真实性、可靠性和安全性，以避免误导和不良影响。
信息的( )特征
信息的( )特征
信息的特征包括：
1. 普遍性：信息是无处不在，无时不有的，不以人的意志为转移的客观存在。
2. 载体依附性：信息必须依附一定的载体才能够表现出来，为人们所接收。
3. 价值性：信息本身是有价值的，能够满足人们的需要。
4. 时效性：信息具有生命周期，其价值随着时间的推移而变化，因此信息的效用以信息价值为前提，信息需要不断更新。
5. 共享性：信息本身可传递，具有扩散性，它可以被多个信息接收者接收并且多次使用。
6. 传递性：无论在空间还是时间上，信息都具有可传递性。
7. 真伪性：信息有真伪之分，而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界事物的程度。
以上是信息的特征供您参考，如需获取更多详细信息，建议查阅相关书籍或文献。
信息的基本特征
信息的基本特征信息是人类在交流、传递和储存知识、思想、观点和数据时所用的基本元素。
它具有客观性、有用性、传递性和可解释性等基本特征。
在信息时代，信息的产生、获取、加工和传播越来越简便和快速，给人们的生活和社会带来了深刻的变革。
信息的第一个基本特征是客观性。
信息是基于客观世界的真实情况进行描述和表达的。
它与主观的个人观点和情感无关。
例如，在一份新闻报道中，记者会尽量客观、中立地描述事实，不掺杂个人的主观判断和情感色彩。
这种客观性可以使信息更加可信和具有说服力。
信息的第二个基本特征是有用性。
信息的存在和传递都是为了满足人类的需求。
只有具有一定的实用价值，才能被认为是信息。
例如，一本百科全书中的各种知识和数据，只有在被读者使用和应用时才能发挥出它们的实际价值。
因此，信息的有用性是人们获取、加工和利用信息的重要动力。
信息的第三个基本特征是传递性。
信息的存在和使用需要通过某种载体进行传递。
无论是通过文字、声音还是图像等形式，信息都需要在不同的媒介之间进行传递。
例如，在互联网上，信息可以通过电子邮件、社交媒体、新闻网站等渠道进行传递。
传递性使得信息得以在空间和时间上跨越限制，更加广泛地传播和应用。
信息的第四个基本特征是可解释性。
信息需要能够被人们理解和解释，才能发挥其作用。
在信息的传递和接收过程中，人们需要对信息进行解读和理解。
例如，在一封电子邮件中，发件人需要用清晰简明的语言表达自己的意思，而收件人则需要对信息进行解读，才能理解发件人的意图。
可解释性使得信息能够在人际交流和合作中起到桥梁和纽带的作用。
综上所述，信息具有客观性、有用性、传递性和可解释性等基本特征。
这些特征使得信息成为人们交流和传播知识的重要工具，也为人们的学习、工作和生活提供了便利。
在信息时代，我们应该善于获取、加工和利用信息，以更好地适应和应对变化多样的社会需求。
信息的十大特征
信息的十大特征
1. 信息具有传递性：信息可以通过各种媒介进行传递和传播，例如口头传递、书面文档、电子邮件等。
2. 信息具有交互性：信息不仅可以单向传递，还可以在不同的受众之间进行交互和沟通。
3. 信息具有可塑性：信息可以根据传递的目的和受众的需求进行调整和改变，以适应不同的情境和目标。
4. 信息具有客观性和主观性：信息可以包含客观事实和观点、意见等主观性元素。
5. 信息具有多样性：信息可以是文字、图片、音频、视频等不同形式的表达方式。
6. 信息具有实时性：信息可以随时随地获取和传递，以满足人们对即时信息的需求。
7. 信息具有无限性：信息可以源源不断地进行创造和产生，没有数量上的限制。
8. 信息具有价值性：信息可以对人们的知识、决策和行动产生影响和价值。
9. 信息具有可靠性和可信度：信息的准确性、可靠性和来源的可信度对于其有效性和可用性至关重要。
10. 信息具有保密性和隐私性：信息有时需要保密和保护，以确保其中的敏感和个人隐私不受侵犯。
简单阐述信息的含义及特征
简单阐述信息的含义及特征
信息是指通过传递、交流和存储获得的事实、数据、观点或概念的有意义的内容。
它具有以下特征：
1. 有意义性：信息必须具有价值和意义，能够为接收者提供所需的知识或理解。
例如，一个明确的指示或解释可以被视为有意义的信息。
2. 可传递性：信息必须能够被传递给其他人或系统。
传递信息的方式可以是口头、书面、视觉或电子的，通过语言、图形、符号或其他形式的媒介进行。
3. 精确性：信息应该准确地反映事实或数据。
任何错误、歧义或不准确的信息都会导致误解和误导。
4. 可理解性：信息应该以接收者可以理解的方式呈现。
这包括使用适当的语言、术语和表达方式，以使信息易于理解和解释。
5. 及时性：信息在需要时应及时提供。
随着时间的推移，信息的价值可能会减少，因此及时传递对于有效的决策和行动至关重要。
6. 可靠性：信息应该来自可信的和可靠的来源。
可靠的信息具有合适的验证和支持，可以进行独立的验证和验证。
7. 重要性：信息应该对接收者具有重要性和相关性。
它应该满足接收者的需求，解决问题或支持决策。
信息的含义和特征对于个人、组织和社会的各个层面都至关重要。
它们在决策制定、问题解决、沟通和知识共享方面发挥着关键的作用。
因此，有效地理解和应用信息是成功的关键之一。
信息的主要特征
THANKS
谢谢您的观看
信息是社会进步的推动力量
信息的传递和应用可以推动社会的进步和发 展，提高人们的生活水平和社会福利。
02
信息的主要特征
客观性
总结词
信息是客观事物的反映，不以人的主观意志为转移。
详细描述
信息的客观性是指信息的内容是客观存在的，它反映了事物的真实情况。信息不是主观臆想出来的，而是通过观 察、实验等方式获得的对客观事物的描述。信息的客观性保证了信息的可靠性和准确性，使得人们可以基于信息 做出正确的决策和判断。
行客观分析和解释。
共享性在企业合作中的应用
企业合作需要信息共享，使各方 能够了解合作项目的进展、问题 、风险等信息，共同参与决策和
解决问题。
共享性有助于企业间建立互信关 系，促进合作顺利开展，降低信
息不对称带来的风险和成本。
企业合作中，可以通过建立信息 共享平台、制定信息披露制度等 方式，提高信息共享的效率和透
共享性
总结词
信息可以在不同个体之间传递和共享。
详细描述
信息的共享性是指信息可以在不同的个体之间传递和分享。信息的传递不受时 间和空间的限制，可以通过各种媒介和手段进行传播。信息的共享促进了人类 社会的交流和进步，使得知识和智慧得以传承和发展。
时效性
总结词
信息具有时间上的有效性和价值衰减性。
详细描述
信息的时效性是指信息只在一定时间范围内有效，随着时间的推移，信息的价值会逐渐衰减。信息的 时效性要求人们在获取信息后要及时处理和应用，以最大程度地发挥信息的价值。同时，也要求人们 不断地更新和获取最新的信息，以适应不断变化的环境和情况。
可传递性
总结词
信息可以通过各种媒介和手段进行传递 。
信息的主要特征
4. 价值相对性
同一条信息只能满足某些群体某方面的需要，也 就是说有些信息对某些人有用、对某些人没用， 其价值是相对的。
5. 时效性 信息不是一成不变的东西，它会随着客观事物的变化而 变化，反映事物某一特定时刻的状态。如交通信号、股 市行情、天气预报。信息如果没有价值也就无所谓时效
注意：学会分析具体的例子
广东汕头华侨中学技术组
A、传递性 B、共享性 C、时效性
D、真伪性
3、“红灯停，绿灯行”这件事表明信息具有（ C ）
A、传递性 B、共享性 C、时效性
D、真伪性
广东汕头华侨中学技术组
课堂小结
一、信息的定义
【重点】人类赖以生存的三大资源：信息、物质、能量。 注意：学会区分信息和信息载体
二、信息的基本特征
1、传递性 2、共享性 3、依附性和可处理性 4、价值相对性 5、时效性 6、真伪性
了。 6. 真伪性 人接收到的信息，并非都是对事物的真实反映，因此信 息具有真伪性。例如诸葛亮的“空城计”，孙膑的“减 灶退敌”的故事。 7. 信息还具有普遍性、不完全性等特征。
课堂练习
以下几个事例分别反映了信息的什么特征?
一人计短,二人计长
可处理性
孙膑的“减灶退敌”和诸葛亮的“空城计” 真伪性
老黄历看不得
信息的基本特征
1. 传递性
信息通过不同的载体进行传递，打破了时间和空 间的限制。例如：甲骨文上记录的内容。
2. 共享性 信息作为一种资源，通过交流可以在不同的个体或者群 体间共享。信息可被多个信息接受者接收且多次使用。 信息共享一般不会造成信息的丢失，也不会改变信息的 内容。 3. 依附性和可处理性 信息不能独立存在，必须依附一种或多种载体才能够表 现出来，为人们所接受，并按照某种需要进行处理和存 储。同一条信息可以依附于不同的载体。
信息以及信息特征
信息以及信息特征信息是指能够传达知识或者消息的一种形式，通过传递和处理信息，人们能够获取新知识，做出决策，进行沟通交流等。
信息特征则是指信息的一些属性或特点，能够对信息进行描述和区分。
下面将详细介绍信息以及信息特征。
信息是可以被编码和解码的，编码是将信息转化为一种特定形式以便传输，而解码则是将这种特定形式的信息转化为人们可以理解的形式。
信息也是可以存储和检索的，通过媒介如书籍、数据库等，我们可以将信息存储起来，以便日后查阅和使用。
信息还可以被加工和处理，通过对信息的整理、筛选、分析等处理过程，我们可以从中获取更深层次的认识和洞察。
在信息时代，信息的重要性越来越凸显，人们需要具备信息获取、处理和利用的能力，以适应社会的发展和变化。
信息特征则是指信息本身的一些属性或特点，能够对信息进行描述和区分。
信息的特征包括了以下几个方面：1.内容：信息的内容是最基本的特征之一，它决定了信息所包含的知识和消息。
信息的内容可以是文字、图像、声音、数据等形式，不同的内容会对信息的表达和传达产生影响。
2.准确性：信息的准确性是信息质量的一个重要指标，准确的信息能够帮助我们做出正确的决策和判断，而错误的信息则可能导致误解和错误的行动。
3.及时性：信息的及时性是指信息所包含的消息与当前时间的相关性，有些信息需要即时传达才能发挥作用，而有些信息则可以在较长的时间内保持有效性。
4.完整性：信息的完整性指信息是否包含了所需的所有内容，缺乏完整性的信息可能会给人带来误解和不确定性。
6.清晰度：信息的清晰度是指信息表达的简明易懂程度，清晰的信息能够更好地传达所要表达的内容，使接收者更容易理解。
7.形式：信息的形式是指信息呈现的方式，包括文字、图像、声音、视频等形式，不同形式的信息适用于不同的场景和目的。
总的来说，信息是一种非物质的实体，通过传递和处理信息，我们可以获取知识，做出决策，进行沟通交流等。
信息的特征包括了内容、准确性、及时性、完整性、可信度、清晰度和形式等方面，了解信息的特征有助于我们更好地理解和利用信息。
1简述信息的基本特征。
1．简述信息的基本特征。
1．可度量,和物质、能量一样，信息也具有可量度性。
2．可识别,信息还具有可识别性。
3．可转换,信息可以从一种形态转换为另一种形态。
4．可存储,信息可以通过系统的物质或能量状态的某种变化来进行存储。
5．可传递,自然界系统之间的相互作用有三种基本方式，即物质、能量和信息。
6．可再生,信息经过处理后，可以以其他形式再生。
7．可压缩,信息可按照一定规则或方法进行压缩，以用最少的信息量来描述某一事物。
8．可利用,任何信息都具有一定的实效性，一方面它可消除人们对某一事物的不确定度，另一方面可对人们的行为产生影响.9．可共享,与物质和能量不同，信息具有不守恒性，即它具有扩散性。
2．简述人的信息器官主要包括哪几大类？（1）感觉器官。
（2）传导神经网络。
（3）思维器官. （4）效应器官。
3．简述中学开设信息技术课程的必要性。
在这样一个被我们称之为“知识爆炸”的年代里，以计算机与网络技术为主的现代信息技术，已在社会各个领域中得到广泛应用，并逐步改变着人们的工作、学习和生活方式。
信息技术的广泛应用同时也改变着教育教学的观念、环境、模式、内容和方法，并促使学习方式发生改变。
正是在这种背景下，信息技术作为一种工具被越来越多的人用于教学和学习。
如何提高学习者的“信息素养”也成为当今教育需要面对的问题。
目前，世界各国都在积极地发展信息技术教育，我国如不在这方面抓住机遇、加快发展、迎头赶上，就会拉大与其他国家在中小学信息技术教育方面的差距。
”。
因此，国家教委决定加快信息技术课程的建设。
这对于全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力；对于加快教育现代化进程，巩固“普九”成果，提高“普九”水平；对于推动教育消费，促进教育产业发展，为国民经济发展做出贡献，都具有重大意义。
由此，我们可以看到，在中小学开设信息技术课程，使信息技术快速地渗入到教育教学的各个方面，是教育现代化的要求，是时代发展的客观要求。
4．阐述你对教育技术与信息技术这两个概念的理解。
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信息的特征
教学目标：
1、知识与技能目标：
（1）能够从多角度理解信息的含义；
（2）理解信息的一般特征，并能举例说明；
（3）使学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；
（4）培养学生通过直接观察法获取信息的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；
2、过程与方法目标：
（1）培养从日常生活、学习当中发现并准确把握有价值的信息的能力；
（2）通过引导探究，启发学生在学习中勤于思考和乐于探索的精神。
3、情感态度与价值观目标：
（1）让学生理解信息在日常生活中的重要作用，体验信息的广泛存在及重要价值；
（2）激发学生对信息技术的求知欲，形成积极主动的学习信息技术、参与信息活动的态度；
（3）提高学生在信息活动中与他人协作、交流的意识和能力，培养其信息素养。
教学重点：
（1）理解信息的基本特征；
（2）能挖掘出信息的价值意义。
教学难点：
（1）理解信息的含义；
（2）分析、鉴别、提炼信息的各种特征。
教学过程：
引入：
当今世界是充满信息的世界，不管我们身处何地都能感受到丰富多彩的信息。
通过从不同角度对信息的描述与分析，可以发现信息具有以下一些主要特征：
（一）普遍性
信息不是虚无缥缈的事物，只要有物质存在，有事物运动，就会有他们的运动状态和方式，就会有信息存在，这是不以人的意志为转移的。
信息的存在可以被人们感知、获取、传递和利用。
人类对信息的认识和利用的历史可以追溯到古代，例如，结绳记事就是在文字发明之前，人们常用的一种记事方法；近代发明的电报、电话也是为了传递信息；现代的网络技术更为信息的传递带来了便利。
因此，信息普遍存在于自然界和人类社会发展的始终。
（二）依附性
一方面，所有的信息都必须依附于一定的载体，但是，载体本身并不是信息。
例如古代的“烽火传情”，“入侵的敌情”是通过“燃烧的烽火”来传递的，因此，“入侵的敌情”是信息，而“燃烧的烽火”是该信息所依附的载体。
另一方面，相同的信息也可以依附于不同的载体，但其内容并不因记录手段或物质载体的改变而发生变化。
例如交通信息可通过信号灯来显示，也可以通过交通警察的手势来传递。
文字既可以印刷在书本上，也可以存储到电脑中。
（三）共享性
共享性是指同一信息同时或异时、同地或异地被多个人所共享。
在共享过程中，信息本身不会有损失，这与物质和能源有着本质的不同。
物质和能源在被人使用过程中会有损耗，甚至一旦被人占有，其他人就得不到了。
正如萧伯纳所说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然只有一个苹果；但你有一种思想，我有一个思想，彼此交换，我们就有了两个思想，甚至更多。
”
我讲的课大家都记在了大脑里，可是我自己依然没有损失这些信息，有的同学也把自己的想法告诉了大家，但是他同样也没有损失这些信息。
这说明，信息具有共享性的。
希望以后大家有什么好方法，好技巧，好故事都能够拿出来与同学们一起共享，你不会损失任何信息，相反你会从中获取更大的收益。
（四）价值性
由于信息与物质和能量一样是人类社会的三大资源之一，因此信息总是有价值的，只是信息的价值与物质和能量有所不同，它不能直接满足人们的物质需求，而只能满足人们的精神需求，或者促进物质和能量的生产和应用。
例如：我们以前学过"读书以明理"，这是说信息可以让你有知识，能知道一些道理，满足你的精神需求。
"知彼知已，百战百胜"，是说战争中信息（情报）可以决定胜败，是信息的价值体现。
商场上某种产品供不应求，而产家知道信息后他们会大量生产该产品，说明信息可以促进物质、能量的生产和使用。
提问：是不是所有的信息对每个人来说都是有用的呢？
案例：有两个公司各自派遣一名推销员到非洲去推销皮鞋，开拓新市场。
到达目的地后的第二天，两个推销员各自给总公司发了一封电报，一个人写道“此地无市场，因为所有的人都不穿鞋子，我明天就回去”；另一个写的则是“我将常驻此地，这里市场潜力巨大，因为所有的人都没有鞋子穿”。
请同学们谈谈你对这则资料的看法。
信息只有被人们利用才能体现出其价值，信息的价值是对信息的获得者而言的，同一个信息，不同的使用者由于其自身素质、修养、能力以及所处的环境不同，会得到不同的使用效果。
因此，信息的价值大小也是因人而异的。
例如，天气预报报道明天要下雨，这对于农民来说可能是一个好消息，但对于其他一些人来说可能是个坏消息。
人们在应用信息的过程中，经过对原有信息的加工可能会产生新信息，进而产生新的价值，从而使原来的信息产生增值。
例如，某人看报纸了解一些信息后，根据自己的分析、理解和判断，得到新的信息，
从而使原有信息经过加工产生新的信息，实现原有信息的增值。
（五）时效性
由于客观事物总是在不断运动变化着，因此，反映事物存在方式和运动状态的信息也应随之而变化。
信息是具有时效性的，但是有些信息的时效较长，有些信息的时效很短。
例如：金融信息、气象信息、会议通知、股市行情、战争情报等都是日新月异，甚至是稍纵即逝的。
思考：书本中的科学知识会随时间的流失而变得贬值吗？
如果是理论知识几乎不会贬值，但如果是技术知识同样会随时间而变化，但所花的时间会比一般的信息长很多。
当然，还有些信息能够在较长的时间内保持有效，如：百科全书中的一些信息，定理、定律等。
在现代社会中，信息的使用周期越来越短，信息的价值实现取决于对其及时地把握和运用。
如果不能及时地应用最新信息，信息的价值就会贬值甚至毫无价值，这就是信息的时效性。
因此，同学们必须要具备快速获取和判断信息的能力，一旦超过它的“生命周期”，信息就会失去效用，成为历史记录，正所谓“事过境迁”，“机不再来”，“时不我待”。
小结
这节课我们学习和探讨了什么是信息，并且分析了信息的特征。
随着时代的发展，信息这一事物已经占据了社会生活中的重要地位，人们的生活、工作、学习都离不开它。
掌握信息技术这一有力的“武器”，我们就掌握了未来。
课后反思
感谢您的阅读，祝您生活愉快。