2018语文考前指导

文言文阅读
翻译：
二十岁时嫁到王家,早晚勤勉不懈, 公婆也认为她贤淑。 ——苏辙《亡姊王夫人墓志铭 》 归：后五年，吾妻来归（女子出嫁）《项脊轩志》 将军百战死，壮士十年归（返回）《木兰诗》 至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。 臣请完璧归赵（归还） 《廉颇蔺相如列传》 —— 苏轼《石钟山记》 微斯人，吾谁与归 ?（归附）《岳阳楼记》 莫 —暮 归宁：吾妻归宁，述诸小妹语（回娘家看望父母） 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。（公婆） 适：贫贱有此女，始适还家门。 《孔雀东南飞》 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 仲姊适进士王君东美器之。 （四模试卷） ——朱庆馀《近试上张水部》
（1）二十而归王氏,早莫不懈,舅姑亦贤之。
诗歌鉴赏
语言
炼字
炼句 语言风格
形象
人物
手法
修辞 抒情 描写
情感
咏物言志 咏史怀古 山水田园 羁旅思乡 爱情闺怨 赠友送别 边塞征战 即事抒怀
事物
景物
诗歌鉴赏
例诗：
点绛唇① 苏轼 闲倚胡床 ，庾公楼②外峰千朵。与谁同坐？明月清风我。 别乘③一来，有唱应须和。还知么？自从添个，风月平分破。
新闻拓视野
“数字出版” “核电建设” “信息安全” “人口老龄化” “无人机发展” “儿科医生荒”
小结
※ 现代文阅读 ※ 回应文本
（1-3）论述类文本（9分） （4-6）文学类文本（14分） （7-9）实用类文本（12分）
1、2、3、4、7、8、9“答案在文本中”
文言文阅读
文言断句
语感断句法
文化常识
论 述 类 文 本
（ 35分）
回 应 文 本
文 学 类 文 本
（ 35分）
回 归 课 本
语 言 文 字 运 用
（ 20分）
回 顾 试 卷
小说明大“义”
“义”即主题： （人物、情节、环境） 《一块红布》（衡水卷） 《母亲的岛》（精简二） 《轻蔑的一瞥》（四模）
散文显真“情”
“情”即情感： （人、事、景、物） 《古镇陶心》（哈三中三模） 《秋风袅袅秋虫鸣》
（精简一）
《蓝色的老宅》
（信息卷四模）
实用类文本 传记会师友
《蒋梦麟与<新教育>》
宗法礼制
概括分析
细读选项
虚词标志法
句式判断法 语境推断法
古代官职
教育科举 风俗礼仪 古代地理 天文历法 人物称谓
圈划区域
比对异同
文言文阅读
如果警戒保卫不整治，那么祸患就会意外发生。这就 翻译： 是贼寇祸乱在身边发生的情况。 （1）夫警卫不修，则患生非常。此为贼乱发于左右也。 ——精简卷（一）《谯玄传》 修：外结好孙权，内修政理（治理）《隆中对》 乃重修岳阳楼（修建）《岳阳楼记》 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 邹忌修八尺有余（高）《邹忌讽齐王纳谏》 ——《鸿门宴》 修守战之具（修理）《廉颇蔺相如列传》 非常：意外变故 臣修身洁行数十年（修养） 《信陵君窃符救赵》 左右欲刃相如 ,相如张目叱之,左右皆靡。 修书一封（写） ——《廉颇蔺相如列传》 左右：身边的人
诗歌鉴赏
请找出与“与谁同坐？明月清风我。”情感相似的一句（C ） A.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 B.孤灯暧不明，寒机晓犹织。 C.举杯邀明月，对影成三人。 D.黄昏独倚朱阑，西南新月眉弯。 这首词表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。 ①闲适之情：公务之余，观赏大自然美景， 与清风明月为伴的闲适。 ②喜爱之情：对人文荟萃、风景秀美的杭州城的喜爱。 ③喜悦之情：对友人到访，一起欣赏美景相互唱和的喜悦。
语文考前指导
现 代 文 阅 读
（ 35分）
古 诗 文 阅 读
（ 35分）
语 言 文 字 运 用
（ 20分）
作 文
（ 60分）
你能找出下面两幅图片的五处不同吗?
论述类文本 常见设题陷阱：
答非所问 无中生有 以偏概全 已然未然 因果错乱 张冠李戴 偷换概念 指代有误 或然必然 混淆是非
文学类文本
①此词作于宋哲宗元祐五年（1090年）秋。词人 时在杭 州为官。 ②庾公楼：相传东晋庾亮在武昌登南楼赏月。 杜甫诗云：“池要山简马，月静庾公楼。” ③别乘：官名。这里指词人的友人袁毂。
注释：
大意：
闲着无事，靠坐着胡床，从庾公楼的窗子朝外 望去，只见诸峰如千朵鲜花开放。和哪个一同倚坐？ 明月、清风、我。 别驾通判一来，有唱自然有和，酬唱赠答。你 还了解吗?深悉吗?自从你的到来，那江上清风、山 间明月的享受，自然是你我各一半了。
※ ※
回顾试卷
作文
一、强化三种意识：列提纲意识； 点题意识；
文体意识。 二、牢记“四句话”： 1、入题要快，点题要亮； 2、结构要清晰，思路要明示； 3、内容要具体细致，角度要小而巧； 4、开头要新鲜优美丽，结尾要简短而有力。
总结
故书不厌百回读, 熟读深思子自知。（苏轼） 临考更需重三“回”，心手俱到方无悔。
※
答题要点：分点——概括——分析
名句默写
“三清”： “三不”：
Leabharlann Baidu
卷面清洁
字迹清楚
不添字
不漏字 不误写
笔画清晰
小结
※ 古诗文阅读 ※ 回归课本
（10-12）文言文选择（9分） （13）文言文翻译（10分） （14-15）诗歌鉴赏（11分） （16）名句默写（5分）
语言文字运用
语言基础 成语
辨明褒贬 摆正谦敬 用准对象 消除重复 避免混用 区别轻重 把握习惯 识别两可 吃透词义
病句
语序不当 搭配不当
成分残缺或赘余
得体
看准对象 谦敬得当 适应场合 把握语体
结构混乱
表意不明 不合逻辑
语言文字运用
语言应用
补写
抓中心 找对应
图文
图标类 徽标类
推理
分析材料
把握逻辑
精准拟写 完成检查
明结构
重条理
漫画类
思维导图
小结
语言文字运用
（17-19）语言基础（9分） （20-21）语言应用（11分）