我身边的最美教师

我身边的最美教师——柏爱芬

教育是一项事业，事业意味着奉献。教师之所以受人尊敬，是因为她们比别人付出的更多。在这个新的历史时期，党员教师应当以怎样的面貌出现在群众中间？应当有哪些与众不同的“过人之处”？带着这些问题我在校园中观察着、寻觅着、感受着，让自己沉静下来，认真地在脑海中搜索身边的党员老师的光辉形象和生动感人的事迹。于是，一位党员教师走入了我的视野，并且从她平时的一言一行中被感染，她，就是默默耕耘在槐坎中心小学的党员教师柏爱芬。她虽没有惊天动地的壮举，但她植根教育，爱岗敬业，受到学生的无限敬重，得到家长的高度信任和赞扬。

印象中，总是看到柏老师的笑脸。“你好”在走廊上与老师们打招呼时，她都会抱以发自内心的微笑。“柏老师很少发脾气的！”，“我最喜欢柏老师给我们上语文课了！”，“柏老师上课真是太幽默太棒了”，“柏老师语文教学自有一套方法，还会给我们讲很多课外知识。”从孩子们的话语中，我看到了柏老师给予学生的无限关爱。

作为一名党员，柏老师坚持不懈的理论学习，用理论知识作为她行动的指针，真正理解全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实地树立为人民服务的思想，是一个热爱教育事业的老师。正是柏老师那种“以党性铸师魂，以党风带教风，以教风促学风”的精神，使她年复一年，日复一日，耕耘在三尺讲台上，吐尽芬芳，拥抱灿烂，就像是我们一只领头羊，带着大家一起把教育教学工作越做越好。她时刻把学生放在首位，她常说要换位思考，正是因为她换位思考，才使学生得以进步，正是因为她换位思考，才能处理好师生间的关系，教师间的关系，家庭与事业的关系。

每天，柏老师早早地从家中来到学校，伴着学生朗朗的读书声开始了一天的工作。她坐在讲台前时而俯身批改作业，时而翻阅资料，在上面勾勾划划。当有同学前去请教问题时，无论多么累，她都会仔仔细细地分析、讲解。如果学生还是云里雾里时，她又会继续重新开始。她专心于备课，精心挑选每一条题目，更换学生“口味”。柏老师喜欢“变”，她并不就题讲题，而是举一反三，并能引出规律性的总结，这对于只会埋头做题的学生来说，受益非浅。她热爱自己的工作，热爱自己的学生，甚至于超过爱她的亲人与朋友。

为了深入了解差生的家庭背景，密切老师与家长的联系，柏老师总是利用放学的时间逐个进行家访。到了家长面前，她一不告状，二不抱怨，总是亲切地交谈，谈过去的艰苦，谈现在的幸福，谈未来的辉煌。面对此情此景，家长和孩子都深受感动。柏老师认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”

为了适应新世纪教育工作的需要，柏老师把学习做为自己的使命，勤学不辍，努力提高自身的素质。为了提高自己的教育教学水平，柏老师认真学习优秀教师成功的教学经验。在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法，熟练的教学基本功和丰富的教学经验，使她驾驭课堂的能力越来越强。柏老师对自己要求很是严格，治学非常严谨，她熟悉每一位学生的学习情况，每次课堂留的作业，她都会一份一份地认真修改。

柏老师作为语文组的一员，总是认真塌实地做好本职工作，责任与使命是她的原则。对待工作，她从来都不马虎，备教案认认真真，批改作业仔仔细细，有一点细小的错误都不放过。她不但在工作中兢兢业业、一丝不苟，在业务上，也毫不逊色。她利用学校有利的学习资源进行业务学习，不断地探索、思考，丰富自己的学识与道德修养。——尽管她不是物质上的富翁，但她却有丰富充实的精神财富。

学生说，她是个好老师；同事说，她是个好楷模；家长说，她是个好向导。柏老师正是“用热情熔化寒冷，让智慧拨响每根心弦，让正义占领每颗心灵。把欢乐撒向每一张笑脸，将辉煌铸造每一个人生”，给我们树立了一个真正的、高大党员老师的形象。