大班美术：美丽的花园.doc
幼儿园大班美术《美丽的花园》教案(1)
幼儿园大班美术《美丽的花园》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》第三节《美丽的花园》。
详细内容包括：认识花园中的各种花卉，学习运用水彩颜料描绘花卉，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花园中各种花卉的名称、特点和色彩，提高他们的观察力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画花卉的技能，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发他们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料描绘花卉的技巧。
教学重点：认识各种花卉的名称、特点和色彩，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示花卉图片，水彩颜料、画纸、画笔、调色板等绘画材料。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板等绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示花园中各种花卉的图片，引导幼儿观察并说出花卉的名称、特点和色彩。
2. 讲解（5分钟）：讲解水彩颜料的使用方法，演示如何描绘花卉。
3. 实践（10分钟）：幼儿根据所给材料，自行选择花卉进行绘画。
4. 互动（5分钟）：邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的花园》2. 内容：展示各种花卉的图片，标注名称、特点和色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的花卉画一幅画。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿给予个性化指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的花卉，培养他们的观察力和审美能力。
鼓励幼儿尝试用其他绘画材料描绘花卉，提高他们的绘画技能。
重点和难点解析1. 教学难点：运用水彩颜料描绘花卉的技巧。
2. 教学过程中的互动环节：邀请部分幼儿展示作品，大家共同评价。
3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，自由创作。
4. 课后反思及拓展延伸：关注幼儿在绘画过程中的表现，引导幼儿关注生活中的花卉。
大班美术教案《美丽的花园》
大班美术教案《美丽的花园》一、教学目标1.培养幼儿对花园的观察和感知能力。
2.开发幼儿的创造力和想象力。
3.提高幼儿的绘画和手工制作技能。
4.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.花园相关的图片和故事书籍。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画和手工制作材料。
3.油画棒、彩色水彩笔等绘画工具。
三、教学内容及安排第一节：认识花园1.导入：通过展示花园的图片和故事书籍，引发幼儿对花园的兴趣和好奇心。
2.互动交流：引导幼儿观察图片，提问如下：–花园有哪些特点？–花园里有什么植物？–花园里的人和动物在做什么？3.教师示范：借助黑板或白板，画出一个简单的花园模型，示范花园的基本组成和植物的形状。
4.学习活动：将幼儿分成小组，让他们在纸上画出自己心目中的花园，引导他们选择合适的颜色和形状来描绘花园。
鼓励幼儿在想象力的基础上进行创作。
第二节：欣赏花园绘画作品1.展示与分享：每个小组分享他们的花园绘画作品，并邀请他们向其他小组展示。
鼓励幼儿用简短的语言描述自己的作品，如使用形容词来表达颜色和形状。
2.欣赏与评价：与幼儿一起观看其他小组的作品，与他们一起欣赏和评价。
引导幼儿给予积极的反馈和建议，鼓励他们学会欣赏他人的劳动成果。
第三节：手工制作花朵1.教师示范：教师用彩色纸演示如何制作纸花。
示范过程中引导幼儿注意每个步骤的动作和技巧。
2.学习活动：让每个小组的幼儿自己动手制作纸花。
提供彩色纸、剪刀、胶水等工具，引导幼儿按照示范的步骤进行操作，完成自己的花朵制作。
3.创意展示：鼓励幼儿用自己的创意和想象力来装饰花朵，可以给花瓣上涂上彩色水彩笔，或使用彩色水彩笔进行绘制，让每个花朵都成为独一无二的作品。
四、教学总结通过本次教学活动，幼儿能够认识花园的特点和植物的形状，培养他们对花园的观察和感知能力。
同时，幼儿的创造力和想象力也得到了激发，通过绘画和手工制作的活动，提高了他们的绘画和手工制作技能。
此外，通过小组合作和作品分享的环节，培养了幼儿的团队合作意识和交流能力。
幼儿园大班美术精品教案《美丽的花园》含反思
幼儿园大班美术精品教案《美丽花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽自然》，详细内容为《美丽花园》。
通过本节课学习，让孩子们解花园中各种花卉绘画方法，培养他们观察力、想象力及审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们掌握花园中几种常见花卉绘画方法。
2. 培养孩子们观察力、想象力及审美能力。
3. 培养孩子们合作精神，提高他们动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：花卉绘画方法及色彩搭配。
教学重点：观察花园中各种花卉特点，运用简单线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：花园图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用花园图片，引导孩子们观察花园中各种花卉，讨论它们形状、颜色等特点。
2. 讲解花卉绘画方法（10分钟）（1）以玫瑰花为例，讲解玫瑰花绘画步骤及技巧。
（2）示范绘画过程，让孩子们跟随老师一起绘画。
3. 课堂实践（10分钟）孩子们分组进行绘画，老师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到问题。
4. 例题讲解（5分钟）选择一幅花卉作品，分析其绘画方法及色彩搭配，让孩子们解如何创作出美丽花园。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学方法，独立完成一幅花园作品。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己作品，相互评价，老师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 玫瑰花绘画步骤及技巧。
2. 花园中其他花卉绘画方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽花园。
答案要求：包含至少3种花卉，色彩搭配和谐，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们绘画过程，解他们在绘画方法及色彩搭配方面掌握程度，以便于针对性地进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们去户外花园实地观察，激发他们绘画灵感。
（2）鼓励孩子们尝试用其他材料（如彩泥、废旧物品等）创作花园作品，培养他们创新意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 讲解花卉绘画方法3. 课堂实践4. 例题讲解5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性花园图片，涵盖不同种类、颜色和形态花卉。
大班美术公开课教案《美丽的花园》（5篇）
大班美术公开课教案《美丽的花园》美术教案《美丽的花园》一、教学目标1.了解花园的特点和意义。
2.培养学生对美的感知能力。
3.提高学生的绘画能力和创造力。
4.通过合作创作，培养学生的团队合作能力。
二、教学准备1.教学材料：彩色铅笔、纸、画笔等。
2.教学环境：宽敞明亮的教室。
三、教学过程1.导入（3分钟）引导学生回忆上一节课学习的内容，通过问题讨论植物的种类和它们的生长环境。
2.学习（25分钟）（1）教师简单介绍花园的概念和意义，引发学生的兴趣。
（2）展示一些花园图片，让学生观察、描述和分析。
引导学生注意花园的特点和美丽之处。
（3）教师示范绘画一个花园的画面，并讲解绘画技巧和注意事项。
（4）学生分组进行绘画创作，每组选择一个角度来绘画花园的景色。
学生可以根据自己的想象和观察，选择合适的色彩和手法。
教师可以在绘画过程中给予指导和帮助。
（5）学生完成绘画作品后，进行展示并互相欣赏。
教师鼓励学生对作品进行评价和分享。
3.总结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容和成果，鼓励学生分享自己的感受和体会。
四、教学反思该教案通过引导学生观察、描述和分析花园的特点和美丽之处，培养了学生的观察力和表达能力。
学生通过绘画创作，提高了自己的绘画能力和创造力。
同时，通过合作创作，培养了学生的团队合作能力。
然而，教学时间较短，学生的绘画时间相对较少，可能导致学生的作品不够完整和精细。
在以后的教学中可以适当延长学生的绘画时间，让学生有更多的时间去表达自己的想法和绘画技巧。
大班美术公开课教案《美丽的花园》（二）教案标题：美丽的蜡烛花教学时长：40分钟适用对象：小学大班学生教学目标：1. 能够理解和识别蜡烛花的形态和特征。
2. 通过描绘和涂色，培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生对颜色的识别和运用能力。
教学资源：1. 纸张、铅笔、彩色笔或蜡笔，艺术刀。
2. 蜡烛花的图片或实物。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）- 给学生展示蜡烛花的图片或实物，并问学生是否知道这是什么东西？是否见过？- 引导学生观察蜡烛花的形态和特征，以及它的颜色。
大班美术活动《美丽的花园》精品教案
大班美术活动《美丽的花园》精品教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》，详细内容为《美丽的花园》。
通过本节课的学习，学生将了解花园中各种花卉的绘画技巧，学会运用线条、形状、颜色等元素创作出美丽的花园画作。
二、教学目标1. 让学生掌握花园中各种花卉的绘画技巧，提高学生的美术表现能力。
2. 培养学生的观察能力和想象力，使学生能够独立创作出富有创意的花园画作。
3. 培养学生对自然美的热爱和欣赏能力，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点难点：花卉的绘画技巧，如线条、形状、颜色的运用。
重点：培养学生观察、想象、创作能力，提高学生的审美素养。
四、教具与学具准备教具：花园画作示例、绘画工具（画纸、画笔、颜料等）。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的花园画作，引导学生观察并描述画作中的花卉、线条、形状和颜色。
通过观察，激发学生对花园绘画的兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）教师讲解花园中各种花卉的绘画技巧，如线条的流畅、形状的准确、颜色的搭配等。
同时，引导学生运用所学知识观察实际花园景象，提高学生的观察能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅花园画作为例，分步骤讲解绘画过程，强调线条、形状、颜色的运用。
同时，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的花园画作。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，开始进行随堂练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握绘画技巧。
5. 展示与评价（10分钟）6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《美丽的花园》2. 内容：（1）花卉绘画技巧（2）线条、形状、颜色的运用（3）观察、想象、创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅美丽的花园画作。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，独立完成一幅花园画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
大班美术教案《美丽的花园》
大班美术教案《美丽的花园》一、教学目标1.了解花园的概念；2.学习不同种类的花朵，花的形态、颜色、花语等；3.提高大班幼儿的绘画能力，培养其创意意识和审美能力；4.发挥幼儿天马行空的想象力，创造属于自己的美丽花园。
二、教学内容1.讲解花园的概念，让幼儿了解不同种类的花及其花语；2.引导幼儿观察和描绘花朵，培养幼儿的语言表达能力；3.带领幼儿学习使用水彩笔，了解各种颜色的混合与运用；4.利用自然素材进行手工创作，发挥幼儿想象力，创造属于自己的美丽花园。
三、教学过程第一步花园概念的讲解老师拿出一些鲜花，让学生看看这是什么，老师接着问大家，你们知道花园吗？接着引导幼儿从平时的生活、电视、书籍等方面去了解花园的种类，如公园、寺庙、家庭花园、学校花园等。
然后，再展示一些图片或让幼儿去自行搜索关于花园的图片，帮助幼儿更直观地了解花园。
第二步花卉知识的学习老师介绍花卉的分类、花卉的形态、花卉的花语等知识，并带上各种花朵和花语的卡片，让幼儿了解各种花色和花语。
引导孩子们自由发挥，自由发言，让幼儿说出在花园里看到哪些花朵，自己最喜欢的花是什么，为什么喜欢。
第三步观察和描绘花朵老师拿出画纸，在画纸上画出不同种类的花朵，鼓励幼儿观察花卉的形态、颜色等特点，描述花卉的花瓣、花蕊等部位的不同形态。
并引导幼儿练习创意的语言表达，让孩子们发挥想象，为花朵装扮。
第四步水彩笔的运用老师拿出水彩笔，并示范画出一朵花。
让幼儿们观察老师的绘画过程，了解色彩的运用方式，老师要引导幼儿探索各种颜色的混合变化。
然后给每个幼儿一份画纸和一套彩笔，让他们自由发挥，依照刚刚接受的课程知识，画出自己喜欢的花朵。
第五步手工制作老师发放一些自然素材，如石头、干枝、水泥等，并让幼儿自由发挥想象力，一边感受手工制作的乐趣，一边创造属于自己的美丽花园。
四、教学评价1.了解花园的概念；2.能够描述不同种类花朵的形态和颜色特点；3.色彩的搭配运用较多；4.能够发挥想象力，创造出美丽花园的作品。
2024年幼儿园大班美术优秀教案《美丽的花园》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀教案《美丽的花园》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验和创作，培养对美的感知和欣赏能力。
2.培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的动手能力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会运用各种绘画材料，创作出美丽的花园画面。
2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花园作品。
三、教学准备1.教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
2.环境准备：宽敞的教室、舒适的座椅、充足的光线。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室里的植物，引发幼儿对美的关注。
（2）教师出示一幅美丽的花园图片，引导幼儿观察并说出花园里的元素。
2.体验与观察（1）教师分发画纸、画笔和颜料，让幼儿自由发挥，画出自己心中的花园。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）教师鼓励幼儿分享自己的作品，并引导其他幼儿进行评价。
3.创作与展示（1）教师宣布创作主题：“美丽的花园”，要求幼儿运用各种绘画材料，创作出富有创意的花园作品。
（2）教师分发画纸、画笔、颜料等材料，指导幼儿进行创作。
（3）教师鼓励幼儿相互协作，共同完成一幅花园作品。
（4）作品完成后，教师组织幼儿进行展示，并邀请其他幼儿进行评价。
（2）教师针对本次活动进行反思，找出不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.本次活动中，幼儿对美的感知和欣赏能力得到了提高，绘画技巧也有所提升。
2.在创作过程中，幼儿的团队协作精神得到了培养，学会了分享和交流。
3.本次活动的不足之处：部分幼儿在绘画过程中，对颜料的使用不够熟练，导致作品效果不佳。
下次活动中，教师需要加强对幼儿绘画技巧的指导。
5.教师要加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活，共同促进幼儿全面发展。
六、教学拓展1.组织幼儿参观花园，实地感受大自然的美。
2.引导幼儿关注生活中的美，发现美的元素，培养审美情趣。
幼儿园大班美术教案《美丽的花园》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为《美丽的花园》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花园中各种花卉的形状、颜色及组合方式，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出花园中常见的花卉形状和颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，使他们在创作过程中能够发挥自己的独特想法。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美丽的花园景色。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出花卉的形状和颜色。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示挂图和实物，引导幼儿观察花园中的花卉，讨论它们的形状、颜色和组合方式。
2. 实践情景引入：邀请幼儿参与“小小园艺师”活动，让幼儿在画纸上创作自己的花园。
3. 例题讲解：以一幅美丽的花园画作为例，讲解绘画步骤，引导幼儿注意颜色搭配和形状描绘。
4. 随堂练习：幼儿在教师的指导下，开始创作自己的花园画作。
5. 课堂互动：让幼儿相互欣赏、评价彼此的作品，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《美丽的花园》2. 板书内容：（1）花园中的花卉形状：圆形、椭圆形、心形等。
（2）花园中的花卉颜色：红色、黄色、蓝色、紫色等。
（3）绘画步骤：构思、勾线、上色。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我的花园”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：作业答案不做统一要求，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和创作情况，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的花园景色，培养他们的观察力。
（2）鼓励幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作花园作品，提高他们的创造力。
大班美术优秀教案：美丽的花园
大班美术优秀教案：美丽的花园作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚持以孩子们的需求和兴趣为出发点，设计出富有创意和趣味性的教学活动。
这次的大班美术活动，我选择了“美丽的花园”作为主题，希望通过绘画和手工制作的方式，让幼儿们发挥自己的想象力和创造力，描绘出自己心中的美丽花园。
一、设计意图本次活动的设计方式采用了启发式教学法和情景教学法，通过引导幼儿观察、思考、表达和动手操作，培养他们的审美能力和创造力。
活动的目的在于让幼儿体验绘画和手工制作的乐趣，激发他们对美的感知和表现欲望，同时培养他们的观察力、想象力和团队合作意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解花园的组成部分，学会用绘画和手工制作的方式表现美丽的花园。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画和手工制作技能。
3. 情感目标：让幼儿体验到绘画和手工制作的乐趣，培养他们对美的热爱和审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用绘画和手工制作的方式表现美丽的花园。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及他们在绘画和手工制作过程中的细节处理。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、示范作品、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 引入：通过展示图片和视频，让幼儿欣赏美丽的花园，引导他们观察花园的组成部分，如花朵、草地、小路等。
2. 讲解：简要介绍绘画和手工制作的基本技巧，如线条、色彩搭配、构图等。
3. 示范：展示一幅美丽的花园示范作品，让幼儿跟随示范，动手绘制自己的花园。
4. 创作：让幼儿自由发挥，用绘画和手工制作的方式表现美丽的花园。
5. 交流：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。
六、活动重难点重点：让幼儿学会用绘画和手工制作的方式表现美丽的花园。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及他们在绘画和手工制作过程中的细节处理。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，大多数幼儿都能积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，表现出心中的美丽花园。
大班美术公开课教案《美丽的花园》（三篇）
大班美术公开课教案《美丽的花园》教案主题：美丽的花园适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿了解花园是一个美丽的地方，有各种各样的花草树木。
2. 培养幼儿对花园环境的热爱和保护意识。
3. 开发幼儿的观察力和创造力，培养幼儿的美术兴趣。
4. 培养幼儿的动手能力和协作能力。
教学准备：1. 照片或图片展示花园的样貌和花草树木的种类。
2. 碳素笔、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3. 花种子或幼苗。
4. 放大镜或显微镜。
教学步骤：引入活动：1. 播放一段花园的视频或展示花园的图片，引起幼儿对花园的兴趣，并帮助他们了解花园是一个美丽的地方。
2. 提问幼儿，你们知道什么是花园吗？花园里有什么东西呢？激发幼儿对花园环境的认识和兴趣。
活动1：观察花园1. 与幼儿一起外出，观察学校或幼儿园内的花园，让幼儿亲眼看到花草树木的样子，并帮助他们辨认不同的花草树木名称。
2. 使用放大镜或显微镜，观察花草树木的细节，让幼儿发现它们的美丽之处。
活动2：绘画花园1. 给每个幼儿发放彩纸、碳素笔、彩笔、剪刀和胶水等绘画工具。
2. 让幼儿自由发挥，绘制自己理想中的花园，提醒他们可以画出不同的花草树木，并添加其他想象中的元素，如小动物、蝴蝶等。
3. 鼓励幼儿用不同的绘画技巧和颜色来增加花园的美感。
活动3：种植花草1. 准备花种子或幼苗，与幼儿一起去花园或室外空地种植。
2. 让幼儿亲自动手，深坑、撒土、埋种子或植物，教授给幼儿如何照料植物，如浇水、修剪等。
3. 提醒幼儿每天观察植物的生长情况，并记录下来。
活动4：展示作品1. 让每个幼儿介绍自己绘制的花园作品，分享自己对花园的理解和喜爱之处。
2. 将幼儿的作品展示在教室或学校的公共区域，让其他人欣赏幼儿们的创作。
巩固与拓展：1. 在日常生活中，与幼儿一起观察花草树木，帮助他们认识更多的植物和花草树木的品种。
2. 可以进行一些涂色或剪纸活动来进一步开发幼儿的美术创造力。
3. 通过读绘本、讲故事等形式，进一步培养幼儿对花园和自然的保护意识。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花园》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第二节《美丽的花园》。
教学内容主要包括：学习运用水彩颜料在画纸上描绘出五彩斑斓的花朵，认识和掌握色彩的调配，培养幼儿对美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花园中各种花朵的颜色和形状，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料进行绘画的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配和运用。
教学重点：观察花朵的形状和颜色，学会用画笔描绘出美丽的花园。
四、教具与学具准备教具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾、范例作品。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的花园图片，引导幼儿观察花园中的各种花朵，说出它们的颜色和形状。
2. 例题讲解（10分钟）教师以范例作品为例，讲解如何描绘花园中的花朵，演示色彩的调配和画笔的使用。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始描绘美丽的花园。
教师巡回指导，纠正幼儿的绘画姿势和技巧。
4. 课堂小结（5分钟）教师挑选几幅幼儿的作品进行展示，让幼儿相互评价，说出自己作品的优点和不足。
六、板书设计1. 美丽的花园2. 花朵的颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫3. 花朵的形状：圆形、椭圆形、心形、方形4. 水彩颜料的使用和调色七、作业设计作业题目：请用今天学到的绘画技巧，描绘一幅你心中的美丽花园。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，观察花园中的花朵，学会运用水彩颜料进行绘画。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的调配掌握不够熟练，需要进一步指导。
拓展延伸：1. 让幼儿在课后收集各种花卉的图片，加深对花卉的认识。
2. 开展一次以“美丽的花园”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
3. 组织幼儿去公园或植物园实地观察花卉，提高他们的观察力和实践能力。
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《美丽的花园》含反思
2024年幼儿园大班美术优秀精彩教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“美丽的花园”。
通过本节课的学习，让幼儿运用线条、形状、颜色等元素，创作出属于自己心中的美丽花园。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述花园中的各种元素，如花朵、树叶、小草等。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色进行绘画的基本技能，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们表达内心的美好世界。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出花园中的细节。
教学重点：培养幼儿运用线条、形状、颜色进行绘画的基本技能，以及激发幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、花园图片。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教室里的花园图片，引导他们说出花园里有哪些元素，如花朵、树叶、小草等。
鼓励幼儿用自己的语言描述花园的美景，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）老师展示一幅已完成的作品，讲解绘画步骤和技巧，如如何描绘花朵、树叶等。
强调线条、形状、颜色的运用，让幼儿了解绘画的基本方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在老师的指导下，开始绘画自己的花园。
老师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
老师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的花园》2. 内容：花园图片、绘画步骤、颜色搭配、线条运用。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为自己的花园作品添加上背景，如天空、白云等。
2. 答案：根据幼儿的个人喜好，创作出具有独特背景的花园作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、绘画、展示等环节，让幼儿充分感受到花园的美，达到了预期的教学目标。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引导幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作花园作品，提高幼儿的动手能力和创造力。
幼儿园大班美术优秀优质教案《美丽的花园》含反思
幼儿园大班美术优秀优质教案《美丽花园》含反思《美丽花园》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩世界》中第二节《美丽花园》。
教学内容主要包括花园中各种花卉绘画方法、色彩搭配以及花园场景整体布局。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握花园中各种花卉绘画方法，提高幼儿绘画技能。
2. 培养幼儿对色彩感知和搭配能力，激发幼儿审美情趣。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高幼儿动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱大自然、保护环境思想感情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：花卉绘画方法和色彩搭配。
2. 教学重点：花园场景整体布局和幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、花园场景图片、绘画材料（水彩笔、油画棒、颜料等）。
2. 学具：画纸、画笔、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示花园场景图片，引导幼儿观察花园中花卉、颜色和布局。
（2）邀请幼儿分享自己见过美丽花园，激发幼儿对花园喜爱。
2. 讲解花卉绘画方法（10分钟）（1）以多媒体课件形式展示不同花卉绘画步骤，讲解绘画技巧。
（2）现场演示花卉绘画过程，让幼儿直观地解绘画方法。
3. 色彩搭配与练习（15分钟）（1）讲解色彩搭配原则，引导幼儿观察花园图片中色彩搭配。
（2）发放绘画材料，让幼儿进行随堂练习，教师巡回指导。
4. 创作花园场景（15分钟）（1）引导幼儿构思自己花园场景，进行整体布局。
（2）幼儿动手绘画，教师适时给予指导和鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享创作心得。
（2）教师评价幼儿作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽花园》2. 板书内容：（1）花园中花卉绘画方法（2）色彩搭配原则（3）花园场景整体布局七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我心中美丽花园”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特色作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解绘画方法、随堂练习等环节，让幼儿掌握花卉绘画方法和色彩搭配，提高幼儿动手操作能力。
大班美术活动《美丽的花园》教案
大班美术活动《美丽的花园》教案
教学目标
•培养幼儿的审美意识和观察力。
•通过制作花园手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
•加深幼儿对花卉的认识，了解花卉的特点和生长环境。
教学准备
•海报或图片等相关素材
•夹子、彩纸、色笔、剪刀等美术用品
•盆土、花盆和花种等材料
教学过程
1. 导入环节
为了激发幼儿的学习兴趣，先给孩子们展示一张关于花园美景的图片或者海报，并引导幼儿讨论花园的美好与特点。
2. 示范和讲解
在幼儿理解了花园后，讲解花卉的分类和生长环境，鼓励幼儿观察和感知花卉的形态和颜色。
接下来，逐步讲解制作花园手工的步骤和方法，包括花朵、花瓣、叶子和整个花盆的制作。
3. 制作过程
在制作花园手工的过程中，老师应该积极引导和帮助孩子们，同时注意及时给予肯定和鼓励。
制作完成后，老师展示孩子们的作品，鼓励他们进行互相欣赏和交流。
4. 总结回顾
在制作花园手工结束后，老师应该及时总结和回顾整个过程，让幼儿结合自己的经验和感受，对这个活动进行评价。
然后，通过这个活动，引导幼儿对美好事物的认识和追求。
注意事项
•老师要做好安全防范工作，避免幼儿使用工具时受伤。
•老师要有耐心和细心，引导孩子们认真完成每一个步骤，激发他们的创造力和想象力。
结语
通过这个《美丽的花园》的活动，让幼儿在美好的事物中感受快乐和美好，同时开发他们的创造和想象力，提高他们的学习能力和美学素养，为幼儿园的美术活动提供了一个好的示范和范例。
幼儿园大班美术优质教案《美丽的花园》含反思
幼儿园大班美术优质教案《美丽花园》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩世界》，详细内容为第一课时“美丽花园”。
通过本节课学习，孩子们将解花园中各种花卉形状、颜色，并学会运用画笔、水彩等材料进行创作。
二、教学目标1. 让孩子们认识花园中各种花卉形状、颜色，培养他们观察能力和审美能力。
2. 培养孩子们动手操作能力，学会使用画笔、水彩等材料进行创作。
3. 培养孩子们想象力，鼓励他们创作出富有个性特色花园作品。
三、教学难点与重点难点：如何引导孩子们观察、表现花园中花卉细节特点。
重点：学会使用画笔、水彩等材料进行创作，表现出美丽花园。
四、教具与学具准备教师准备：花园图片、画纸、水彩、画笔、调色板、课件等。
学生准备：画纸、水彩、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示花园图片，引导孩子们观察花园中花卉，说出它们形状、颜色，让孩子们感受到花园美丽。
2. 例题讲解（10分钟）以一幅简单花园作品为例，讲解绘画步骤，让孩子们解如何表现花园中花卉。
步骤一：画出花园轮廓。
步骤二：在花园中画出不同形状、颜色花卉。
步骤三：为花卉添加细节，如花瓣、叶子等。
步骤四：为作品涂上美丽颜色。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们按照例题讲解步骤，自行创作一幅美丽花园作品。
4. 展示评价（5分钟）让孩子们将自己作品展示给大家，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计在黑板上画出一幅简单花园作品，标注出绘画步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人创作一幅美丽花园作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课，孩子们在观察、创作过程中，表现出较高兴趣和积极性。
在课后，可以引导孩子们观察周围环境中花卉，培养他们观察能力和审美能力。
可以鼓励孩子们尝试使用其他材料进行创作，如剪纸、泥塑等，丰富他们创作形式。
在下一节课中，可以开展以“我家园”为主题创作活动，让孩子们将所学知识运用到实际创作中，进一步提升他们美术素养。
大班美术教案《美丽的花园》
大班美术教案《美丽的花园》
教学背景和目标
本次教学将面向大班幼儿，主要教授画一幅美丽的花园。
通过本次教学，学生
们将能够掌握以下技能：
•能够通过画画来表达自己的情感和思想
•能够使用彩色笔画出花朵、草地和蓝天等图像
•能够培养幼儿审美和艺术素养
教学材料
•彩色颜料和画笔
•A4 纸张
•橡皮擦
教学过程
步骤一：向幼儿介绍主题和目标
教师可以向幼儿们介绍绘画的主题，如“美丽的花园”，让幼儿们感性理解。
并
且告诉他们教学目标，即画出一幅美丽的花园。
步骤二：向幼儿展示范例
教师可以在黑板上展示范例图片或向幼儿描述要绘制的画面。
通过展示范例让
幼儿们更好的理解要绘制的图像，并且可以激发他们的创意想象力。
步骤三：引导幼儿进行绘画
教师可以向幼儿演示如何使用画笔和颜料进行绘画。
然后可以引导幼儿们一个
一个的完成自己的作品。
同时，教师可以不断地提供指导和帮助，以确保每个学生都能完成自己的作品。
步骤四：展示作品
当学生绘制完成后，可以让他们依次展示自己的作品。
教师可以根据每个作品
的不同优点和特点做出评价和赞美。
教学总结
通过本次教学，学生们能够通过画画表达自己的情感和思想，并且掌握绘画的技巧。
同时，培养幼儿们的审美和艺术素养，对提高幼儿的综合素质有积极的促进作用。
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花园》含反思
2024年幼儿园大班美术教案《美丽的花园》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《色彩与生活》的第二节《美丽的花园》。
详细内容包括：认识花园中的花卉，了解其特点及生长环境；学习运用水粉画表现花园的美景；培养幼儿对色彩的感知能力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解花园中常见的花卉，认识其特点及生长环境。
2. 培养幼儿运用水粉画表现花园美景的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：水粉画的技巧，如色彩的搭配、涂抹等。
重点：认识花园中的花卉，学会用水粉画表现花园美景。
四、教具与学具准备教具：花园图片、水粉画颜料、画笔、调色板、画纸等。
学具：画纸、水粉画颜料、画笔、调色板、湿纸巾等。
五、教学过程1. 导入：展示花园图片，让幼儿观察并说出自己认识的花卉，引导幼儿关注花园的美。
2. 讲解：介绍花园中常见的花卉，如玫瑰、郁金香、向日葵等，让幼儿了解其特点及生长环境。
3. 示范：现场演示水粉画的基本技巧，如如何调色、如何涂抹等，并示范画一幅花园美景。
4. 实践：指导幼儿使用水粉画颜料和画笔，自行创作一幅美丽的花园画。
5. 互动：鼓励幼儿相互欣赏、交流作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书《美丽的花园》2. 内容：（1）花园中常见的花卉：玫瑰、郁金香、向日葵等。
（2）水粉画技巧：调色、涂抹等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己家里的花园画一幅水粉画。
2. 答案：无标准答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力，运用所学技巧完成作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的绘画水平，给予个性化的指导与鼓励。
2. 拓展延伸：组织幼儿去附近的花园实地观察，加深对花卉的认识，提高幼儿的观察力和表现力。
同时，鼓励幼儿尝试其他绘画材料，如蜡笔、水彩等，丰富幼儿的绘画表现手法。
2024年幼儿园大班美术《美丽的花园》教案
2024年幼儿园大班美术《美丽的花园》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为第一节《美丽的花园》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花园中各种花卉的形状、颜色，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描绘出花园中常见的花卉，如玫瑰、郁金香、向日葵等。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，能够运用色彩表现花园的美丽。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发幼儿对自然美的热爱。
三、教学难点与重点难点：花卉的描绘和色彩的搭配。
重点：认识花园中常见花卉，学会用线条和色彩表现花园的美丽。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示美丽的花园图片，引导幼儿观察并说出花园中自己喜欢的事物。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何描绘花园中的花卉，讲解线条和色彩的运用。
（2）教师邀请一名幼儿上台共同完成一幅花园画作，边画边讲解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自己动手画一幅花园作品，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的美丽花园。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师针对每个幼儿的作品给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《美丽的花园》2. 内容：花园图片、花卉描绘步骤、色彩搭配建议七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的花园2. 答案：根据课堂所学，发挥想象，创作一幅美丽花园的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对花园的描绘和色彩搭配掌握程度，以及课堂参与度。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察自己家附近的花草树木，尝试用画笔记录下来，培养幼儿的观察力和绘画能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
幼儿园大班美术《美丽的花园》教案
幼儿园大班美术《美丽的花园》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“美丽的花园”。
通过本节课的学习，让幼儿了解花园中各种花卉的形状、颜色，培养幼儿对美的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描绘出花园中常见的花卉。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的色彩搭配能力。
三、教学难点与重点难点：花卉的形状和颜色的描绘。
重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉等。
学具：画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示美丽的花园图片，引导幼儿观察花园中有什么花卉，它们的形状和颜色是怎样的。
（2）让幼儿说说自己在生活中见过的花卉，引导幼儿关注大自然中的美。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范如何描绘花卉，讲解花卉的形状、颜色和线条。
（2）教师示范如何使用彩笔和水粉进行颜色搭配，完成一幅美丽的花园作品。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自行选择花卉进行描绘，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题进行解答。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的花园》2. 内容：（1）花卉的形状和颜色（2）观察、想象、创造（3）彩笔、水粉绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的美丽花园。
2. 答案：幼儿根据自己心中的美丽花园进行创作，作品形式不限。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分了解了花园中各种花卉的形状、颜色，培养了幼儿的观察能力、想象力和创造力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察花园，亲身感受大自然的美。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅美丽的花园作品，增进亲子关系。
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大班美术：美丽的花园活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。
先用铅笔画好，再用黑色水笔勾外框，再用水彩笔或者蜡笔上颜色，最后剪下来在背面贴上胶水放到大花园中。
活动总结：评价幼儿们的作品，集体欣赏。
2019-03-22活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。
先用铅笔画好，再用黑色水笔勾外框，再用水彩笔或者蜡笔上颜色，最后剪下来在背面贴上胶水放到大花园中。
活动总结：评价幼儿们的作品，集体欣赏。
2019-03-22活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。
先用铅笔画好，再用黑色水笔勾外框，再用水彩笔或者蜡笔上颜色，最后剪下来在背面贴上胶水放到大花园中。
活动总结：评价幼儿们的作品，集体欣赏。
2019-03-22活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。
先用铅笔画好，再用黑色水笔勾外框，再用水彩笔或者蜡笔上颜色，最后剪下来在背面贴上胶水放到大花园中。
活动总结：评价幼儿们的作品，集体欣赏。
2019-03-22活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。
先用铅笔画好，再用黑色水笔勾外框，再用水彩笔或者蜡笔上颜色，最后剪下来在背面贴上胶水放到大花园中。
活动总结：评价幼儿们的作品，集体欣赏。
2019-03-22活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。
先用铅笔画好，再用黑色水笔勾外框，再用水彩笔或者蜡笔上颜色，最后剪下来在背面贴上胶水放到大花园中。
活动总结：评价幼儿们的作品，集体欣赏。
2019-03-22活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。
先用铅笔画好，再用黑色水笔勾外框，再用水彩笔或者蜡笔上颜色，最后剪下来在背面贴上胶水放到大花园中。
活动总结：评价幼儿们的作品，集体欣赏。
2019-03-22活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。
先用铅笔画好，再用黑色水笔勾外框，再用水彩笔或者蜡笔上颜色，最后剪下来在背面贴上胶水放到大花园中。
活动总结：评价幼儿们的作品，集体欣赏。
2019-03-22活动目标：⒈回忆经验，巩固对喇叭花等一些花的特征的了解；⒉尝试用画、剪、贴等形式来表现展示的花；⒊体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：⒈草地背景图一幅（事先画有花园的栅栏）；⒉彩色笔、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水等；活动重难点：重点：模仿画出一朵有花蕊、花瓣、叶子等细部刻画的话的花；难点：了解花的具体构造。
活动过程：⒈创设情景，引起兴趣。
⑴第一：由老师展示绿色的大花园，并说：“老师这里有一个很大的花园，可是花园里面的还没有鲜花，现在啊，就想请小朋友们来当一回辛勤的园丁，帮我的花园种些漂亮的鲜花，好不好？” ⑵第二：向幼儿展示事先准备的花，向幼儿讲明花是有花蕊、花瓣、花萼等构造的，方便幼儿模仿画画。
再展示一幅有许多相对简单花的图画，供幼儿选择。
⒉自主选择，创造表现。
⑶第三：提要求。
可以在一张纸上画一幅百合或者喇叭花，也可以将纸对折画两幅稍简单的画，可以自由选择，但都要求将画纸画满，不能画的太小。
⑷第四：具体操作。