民族平等政策 ppt课件
合集下载
处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣PPT课件25
原因：①这是由社会主义本质（共同富裕）决定的； ②是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴 的必然要求。
（4）民族平等、团结、共同繁荣 三原则的关系
民族平等
政治 基础 前提条件
各民族共同繁荣
物质保证
民族团结 三个原则是相互联系、不可分割的
课堂小结
一、我 国处理 民族关 系的基 本原则 1、我国社会主义新型民族关系 平等、团结、互助、和谐
以上材料分别体现了处理民族关系的什么原则？
材料一体现了民族平等，民族团结原则； 材料二体现了民族团结原则； 材料三体现了各民族共同繁荣原则。
巩固练习：
1．十届全国人大代表中少数民族代表共有 428人,占代表总数的14.37%,比同期少数民族人口 占全国总人口的比例高出约5个百分点。这表明我 国 （ B ） A．各民族都有自己的长处和特点 B．少数民族与汉族平等地参与国家管理 C．民族区域自治制度得到不断发展 D．各民族的经济文化发展消除了不平衡
（1）民族平等原则 2、处理民族 （2）民族团结原则 关系的原则 （3）共同繁荣原则
3、三个原则的关系 相互联系、不可分割
二、巩固社会主义民族关系， 珍惜、履行义务、 我们该做什么、能做什么？ 付诸行动
材料分析：
材料一：2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，玉树 人口主要是藏族人。一方有难，八方支援，我们没有因为玉 树是少数民族聚居区而放弃救援。 材料二：截至5月1日16时，青海玉树共接收全国救灾捐 赠款物41.9亿元，包括捐款35.1亿元，物资折款6.8亿元。各 民族携手同心，抗震救灾。 材料三：要用三年时间完成恢复重建的主要任务，把玉树 建成高原生态旅游城市、三江源地区的中心城市和青藏高原 城乡一体发展的先行地区。
弟姐妹是一家”这句歌词说明我国 （ D ） ①各民族的独特文化得到了尊重
（4）民族平等、团结、共同繁荣 三原则的关系
民族平等
政治 基础 前提条件
各民族共同繁荣
物质保证
民族团结 三个原则是相互联系、不可分割的
课堂小结
一、我 国处理 民族关 系的基 本原则 1、我国社会主义新型民族关系 平等、团结、互助、和谐
以上材料分别体现了处理民族关系的什么原则？
材料一体现了民族平等，民族团结原则； 材料二体现了民族团结原则； 材料三体现了各民族共同繁荣原则。
巩固练习：
1．十届全国人大代表中少数民族代表共有 428人,占代表总数的14.37%,比同期少数民族人口 占全国总人口的比例高出约5个百分点。这表明我 国 （ B ） A．各民族都有自己的长处和特点 B．少数民族与汉族平等地参与国家管理 C．民族区域自治制度得到不断发展 D．各民族的经济文化发展消除了不平衡
（1）民族平等原则 2、处理民族 （2）民族团结原则 关系的原则 （3）共同繁荣原则
3、三个原则的关系 相互联系、不可分割
二、巩固社会主义民族关系， 珍惜、履行义务、 我们该做什么、能做什么？ 付诸行动
材料分析：
材料一：2010年4月14日青海玉树发生7.1级地震，玉树 人口主要是藏族人。一方有难，八方支援，我们没有因为玉 树是少数民族聚居区而放弃救援。 材料二：截至5月1日16时，青海玉树共接收全国救灾捐 赠款物41.9亿元，包括捐款35.1亿元，物资折款6.8亿元。各 民族携手同心，抗震救灾。 材料三：要用三年时间完成恢复重建的主要任务，把玉树 建成高原生态旅游城市、三江源地区的中心城市和青藏高原 城乡一体发展的先行地区。
弟姐妹是一家”这句歌词说明我国 （ D ） ①各民族的独特文化得到了尊重
7.1处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣(共24张PPT)
我国是统一的多民族国家[重要国情之一]
1.构成： 汉族、
合称中华民族
55个少数民族
2.我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的
①共同开拓了祖国辽阔的疆域; ②共同发展了祖国的经济和文化; ③共同捍卫了祖国的独立和尊严 ④共同参加了民主革命，创立了新中国
（二）、我国新型的社会主义民族关系
（1）原因：①新中国成立后，铲除了民族 压迫和民族歧视的阶级根源。（国家性质 决定）
课堂小结
一、我国处理民族关系的基本原则
（一）我国是统一的多民族国家 （二）我国新型的社会主义民族关系 ：
平等、团结、互助、和谐
（三）处理民族关系的基本原则 ：
民族平等、民族团结、共同繁荣
（四）巩固社会主义民族关系，我们该做什么
课堂演练
1、我国现行流通的人民币票面上都印有蒙、维、 藏、壮等少数民族的文字。这表明我国（）
A 坚持民族平等
B 坚持民族团结
C 坚持各民族共同繁荣
A
D 坚持民族区域自治
2、 新中国成立后，党和国家十分重 视新疆的发展，投资力度不断加大，现
C 在又把西部开发作为重点。这表明我国
坚持了（ ）
A、民族区域自治政策
B、民族团结原则
C、各民族共同繁荣原则
D、宗教信仰自由政策
（2）现状
①逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系
②历史遗留下来的各民族间经济、文化等发展不平衡 的状况依然存在
（3）处理民族关系的基本原则：
我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣 的基本原则处理民族关系。
①原因：
A.宪法规定：“中华人民共和国各民 族一律平等。” (法律依据)
B.各民族只有人口多少和发展程度有区别, 绝无高低优劣之分;
各国民族平等制度比较 PPT
在1954年之前，白人和有色人种（主要是只黑人）在公 共场合被区别对待。公立学校，从小学到大学，也都是 实行种族隔离制度的。但是1954年联邦最高法院全票 （9:0）通过了一个案例的上诉，布朗诉教育局，裁决建 立了一个新的判例：所有政府机构（包括公立大学）不 得再实行种族隔离制度，而相对应的法律，就是著名的 美国宪法第十四套修正案中的“同等保护权”条款
虽然美国政府也出台了许多关于民族平等的法律， 但屡见不鲜的种族歧视现象却让那些努力显得苍白。 美国标榜的所谓的“种族平等”，并未得到世界的 信服。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
南非与印度
和美国一样，南非也曾长期实行种族隔离制度，1948年至1994年间南非共和国在南 非国民党执政时实行的一种制度。在种族隔离制度下，有色人种因肤色在政治、经 济、文化教育、生活等方面被歧视。 1994年，曼德拉当选为南非总统，种族隔离制度废除，并着手修订法律南非1996年 宪法包括以下主要内容： （一）第一章第1条指明：南非共和国是统一的、主权独立的民主国家。建立国家遵 循的价值包括：（1）人的尊严，实现平等以及促进人权和自由；（2）没有种族主 义和性别歧视；（3）宪法的至高无上地位和实行法制；（4）成年人普遍选举权， 全国统一的选民名册，定期选举，多党制民主政府，确保负责、应答和公开。随着 法律的不断完善，南非的民族平等事业取得巨大进步。
五、肤色歧视，在美国最受 歧视的是黑人和亚洲人，其 次是拉丁美洲人，似乎他们 受歧视的程度是同他们的肤 色深浅成正比的。 美国是世 界上犯罪率较高的国家之一， 黑人暴力犯罪率比其他民族 普遍高是事实。
我们坚信以下真理是不言而喻的：所有人在被上帝创造出来 时都是平等的【1】，他们享有造物主赋予的某些不可剥夺 的权利，其中有生存、自由和追求幸福的权利。
高中历史人教版统编选择性必修一 当代中国的民族政策课件(30张)优质PPT
西藏自治区成立的历史渊源
(5)实现民族地区经济社会事业加快发展。 ……2000年实施西部大开发战略以来,
凡各民族杂居的地方及民族自治区内,各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。 铸牢中华民族共同体意识 ”下列有关西藏和民族区域自治制度的说法正确的是( ) 思考:概括史料主要内容。 中共十五大明确把_________________确立为建设有中国特色 于是“中华民族”概念完全明确了。 旨在说明实行民族区域自治的合理性 意义:有利于团结各民族人民积极抗战;为新中国建立民族区域自治制度提供了经验;推动了民主政治的发展。
三、中共十八大以来民族区域自治制度的完善 1.民族工作主题:坚持各民族“_共__同__团__结__奋__斗__,_共__同__繁__荣__发__展__”的民族工作主题。 2.目的:不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中 国特色社会主义的认同。 3.措施:把_铸__牢__中__华__民__族__共__同__体__意__识__写入新修订的《中国共产党章程》,赋予民 族工作新的内涵和重大历史使命。 4.目标:党和国家努力创造各族人民共居、共学、共事、共乐的社会条件,让各 族人民在中华民族大家庭中手足相亲,守望相助,实现中华民族一家亲、同心共 筑中国梦的伟大目标。
题,C正确;A、B、D均未专门涉及民族制度,排除。
三、中共十八大以来民族区域自治制度的完善
主 民题族自3民 治.族 地习区 方域 实近自 行治 高平制 度度自在治,享庆有行祝政管西理权、藏独立和的司平法权解放60周年的讲话中指出:“只要我们坚持中国共产
党领导、坚持社会主义制度、坚持民族区域自治制度……西藏必将迎来更加 ——摘自国务院新闻办公室《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》
材料中周恩来的观点是中国适宜实行“区域自治”,即少数民族聚居地区各族人民共同行使自治权。
(5)实现民族地区经济社会事业加快发展。 ……2000年实施西部大开发战略以来,
凡各民族杂居的地方及民族自治区内,各民族在当地政权机关中均应有相当名额的代表。 铸牢中华民族共同体意识 ”下列有关西藏和民族区域自治制度的说法正确的是( ) 思考:概括史料主要内容。 中共十五大明确把_________________确立为建设有中国特色 于是“中华民族”概念完全明确了。 旨在说明实行民族区域自治的合理性 意义:有利于团结各民族人民积极抗战;为新中国建立民族区域自治制度提供了经验;推动了民主政治的发展。
三、中共十八大以来民族区域自治制度的完善 1.民族工作主题:坚持各民族“_共__同__团__结__奋__斗__,_共__同__繁__荣__发__展__”的民族工作主题。 2.目的:不断增进各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中 国特色社会主义的认同。 3.措施:把_铸__牢__中__华__民__族__共__同__体__意__识__写入新修订的《中国共产党章程》,赋予民 族工作新的内涵和重大历史使命。 4.目标:党和国家努力创造各族人民共居、共学、共事、共乐的社会条件,让各 族人民在中华民族大家庭中手足相亲,守望相助,实现中华民族一家亲、同心共 筑中国梦的伟大目标。
题,C正确;A、B、D均未专门涉及民族制度,排除。
三、中共十八大以来民族区域自治制度的完善
主 民题族自3民 治.族 地习区 方域 实近自 行治 高平制 度度自在治,享庆有行祝政管西理权、藏独立和的司平法权解放60周年的讲话中指出:“只要我们坚持中国共产
党领导、坚持社会主义制度、坚持民族区域自治制度……西藏必将迎来更加 ——摘自国务院新闻办公室《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》
材料中周恩来的观点是中国适宜实行“区域自治”,即少数民族聚居地区各族人民共同行使自治权。
民族平等 民族团结 共同繁荣 课件
补 思考：长期以来。我们国家形成了怎样的民族关系呢？ 充
合作探究
少数民族地区发生变化的原因？（内因、外因） ①党的正确领导； ②实施了民族区域自治制度； ③形成了民族平等、团结、互助、和谐的关系； ④坚持民族平等、团结共同繁荣； ⑤少数民族地区的自力更生、艰苦奋斗； ⑥兄弟省份的大力支持； ⑦实施了西部大开发等。
2017年新国家领导班子里；全国人大厂委员副委员长长向巴平措（藏族）、艾力 更·依明巴海（维吾尔族）。全国政协副主席帕巴拉·格列朗杰（藏族）、王正伟 （回族）、马飚（壮族）、齐续春（满族）。少数民族干部占全部干部的比例为7.4﹪
我国第五套人民币所有面额的票面上都印有汉族， 以及蒙古、维吾尔、藏、壮四个少数民族的文字。
平等≠相同
③使用自己语言、文字上平等，保持或改革自己风俗习惯的自由等。ห้องสมุดไป่ตู้
2017年3月5日召开的十二届全国人大五 次会议实到代表2987人，409名少数民族代 表占代表总数的13.69%，全国55个少数民族 都有本民族的代表，西藏珞巴族人口不足 3000，也拥有1名全国人大代表。
体现了各民族在政治上实现了平等
文化上权利
体现了各民族都有平等发展文化的权利 材料：《民族区域自治法》第十条 民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使 用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。 体现了各民族都有平等发展经济的权利 材料：《民族区域自治法》第二十五条，民族自治地方自治机关在国家计划指导下，自 主安排和管理地方性经济建设事业。
共同繁荣
二、民族平等 民族团结 共同繁荣
1、我国的民族政策（处理民族关系的原则）
我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的政策
解读 ：民族平等
民族平等政策PPT课件
区对口支援和经济技术协作工作座 谈会纪要的通和
为了加强经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济技术协作 工作，在党的十二大精神的指引下，国家计委、国家民委于一九八二年十 月七日到十四日，在宁夏银川召开了座谈会。出席会议的有北京、天津、 上海、江苏、河北、山东、内蒙古、宁夏、新疆、甘肃、青海、广西、云 南、贵州、西藏和四川、吉林、广东、湖南等十九个省、市、自治区的计 委、协作办、民委主管这项工作的负责同志，以及国家经委、铁道部、国 家物资局的代表。在座谈会上，各地汇报了工作情况，总结交流了经验， 进一步提高了认识，提出了改进工作的建议。与会同志一致认为，这次座 谈会的召开，对于搞好经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济 技术协作，必将起到积极的推动作用。
.
1
民族平等政策
.
2
一、探究自主学习
• 1、阅读
• 马克思主义的民族平等观 • 党和国家的民族平等政策 • 我国民族平等的特征 • 民族平等是我国建立和谐社会、促进各
民族繁荣发展的重要前提
.
3
2、思考
通过阅读上面内容，请同学们思考我们应该掌握 那些重要的知识点？
(1.)民族平等的含义?
民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展 程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等， 具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法 享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式 的 民族压迫和民族歧视。
此外，中国人民解放军应选少数民族代表名额14名，全国人大 常委会依照法律另行分配的少数民族代表名额26名。这40个名额 必须确保为少数民族代表而不特定分配给某少数民族。
.
8
1、材料反映的内容是什么？
2、在我国56个民族中，每个民族均有人 大代表，你认为这说明了什么？
为了加强经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济技术协作 工作，在党的十二大精神的指引下，国家计委、国家民委于一九八二年十 月七日到十四日，在宁夏银川召开了座谈会。出席会议的有北京、天津、 上海、江苏、河北、山东、内蒙古、宁夏、新疆、甘肃、青海、广西、云 南、贵州、西藏和四川、吉林、广东、湖南等十九个省、市、自治区的计 委、协作办、民委主管这项工作的负责同志，以及国家经委、铁道部、国 家物资局的代表。在座谈会上，各地汇报了工作情况，总结交流了经验， 进一步提高了认识，提出了改进工作的建议。与会同志一致认为，这次座 谈会的召开，对于搞好经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济 技术协作，必将起到积极的推动作用。
.
1
民族平等政策
.
2
一、探究自主学习
• 1、阅读
• 马克思主义的民族平等观 • 党和国家的民族平等政策 • 我国民族平等的特征 • 民族平等是我国建立和谐社会、促进各
民族繁荣发展的重要前提
.
3
2、思考
通过阅读上面内容，请同学们思考我们应该掌握 那些重要的知识点？
(1.)民族平等的含义?
民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展 程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等， 具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法 享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式 的 民族压迫和民族歧视。
此外，中国人民解放军应选少数民族代表名额14名，全国人大 常委会依照法律另行分配的少数民族代表名额26名。这40个名额 必须确保为少数民族代表而不特定分配给某少数民族。
.
8
1、材料反映的内容是什么？
2、在我国56个民族中，每个民族均有人 大代表，你认为这说明了什么？
《民族平等政策》课件
民族平等政策的未来挑战
01
经济发展不平衡
经济发展不平衡是影响民族平等政策实施的重要因素之一。未来，如何
缩小地区间、民族间的经济发展差距，提高各民族的经济发展水平，是
民族平等政策面临的重要挑战。
02
文化差异与冲突
不同民族之间存在的文化差异和冲突，可能导致民族关系的紧张和不稳
定。如何妥善处理文化差异和冲突，促进文化交流与融合，是民族平等
促进经济发展
加大对民族地区的投入，加快经济发展步伐，提高各民族的经济发展水平。同时，加强地 区间的经济合作与交流，缩小经济发展差距。
加强文化交流与教育
加强不同民族之间的文化交流与融合，促进文化多样性的发展。同时，提高民族地区的教 育水平，培养各民族的优秀人才，为民族地区的经济社会发展提供智力支持。
THANKS
后制定和实施相关政策提供借鉴和参考。
05
民族平等政策的实践与案例
民族平等政策的实践情况
政策实施背景
介绍民族平等政策提出的背景，包括历史、文化 和社会因素等。
政策目标与原则
阐述民族平等政策的目标和基本原则，如反对民 族歧视、促进民族团结等。
政策实施情况
概述民族平等政策的实施情况，包括政策宣传、 教育培训、监督检查等方面。
民族平等政策的发展趋势
多元化发展
随着全球化的加速和民族文化的交融，民族平等政策将更 加注重多元化发展，尊重不同民族的文化差异，促进文化 交流与融合。
法治化进程
民族平等政策将进一步纳入法治轨道，通过立法保障各民 族的平等权益，确保政策的实施有法可依、有章可循。
社会参与
民族平等政策将更加注重社会各界的参与，鼓励不同民族 共同参与国家建设和社会治理，提高民族团结和凝聚力。
人教版高中政治 处理民族关系的原则平等、团结、共同繁荣 (共17张PPT)教育课件
二、我国处理民族关系的基本原则
1、民族平等的原则（首要原则）
1）是什么：
2）为什么： 3）平等的表现
每个民族都有全国人大代表。少数民 族代表所占比例高于人口在全国所占的比 例。每个民族都有全国政协委员，自治地 方行政首长由自治民族公民担任。
注意几点： 1、各民族在原则上是平等的，
但原则上的平等不等于事实上平等。 由于历史、地理、社会的诸多因素， 少数民族在经济、文化上相对落后， 因而影响了他们平等权利的行使。
美元。读了这则材料，你又有何感受？
不团结
冲突
战争
社会发展停滞、衰退 国家分裂、社会动荡
团结
和谐
国家统一
经济发展、社会进步
社会稳定
2、民族团结原则
1）什么是：
2）为什么：
3）如何维护民族团结？
A 坚持民族平等原则 B 履行维护国 家统一和民族团结的义务 C 打击民族 分裂主义分子的破坏活动，反对大民族 主义和地方民族主义
凡 事都 是多 棱镜 ，不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ，就会 有个 好心 境， 若把 很多 事 看开了 ，就 会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹 如月 缺月 圆那样 寻常 ，
凡 事都 是多棱 镜， 不同 的角 度会
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》课件
2021/3/11
7
建国前西藏人民
建国后西藏人民
❖
新旧西藏的民族关系有什么不一样？ 结合课本P72《雪域高原的历史性跨越》第1、2
❖ 2021/3/11 我们段现，在思考的我民国民族族关关系系发如生了何怎?样的变化？
8
1.旧中国的民族关系
民族压迫和民族歧视
2.社会主义新型的民族关系
平等、团结、互助、和谐的新型民族关系
2021/3/11
1
1.我国是统一的多民族国家
欣赏歌曲《爱我中华》，思考以下问题： ①什么是中华民族？ ②什么是少数民族 ？ ③为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？
2021/3/11
3
1.我国是统一的多民族国家
①什么是中华民族？
中华民族是指定居在中国土地上所有民族的总称。
②什么是少数民族 ？
12
历届全国人大都有少数民族代表参加
2021/3/11
13
俄罗斯近年遭受的恐怖袭击
背景：车臣问题
俄罗斯与车臣的民族矛盾可以追溯到18世纪沙皇入侵车臣，19世纪沙皇 俄国征服了车臣并将其纳入帝国版图。20世纪40年代，斯大林推行高压民 族政策。直至20世纪80年代车臣人才得以返回故乡，而此次迁徙更加深了 车臣人对于俄罗斯人的民族仇恨，为日后的车臣问题埋下祸根。
①宪法明确规定：“中华人民共和国各民族一 律平等” ②各民族只有人口多少和发展程度的区别,绝无优劣之分。 ③我国各族人民都对祖国文明作出了贡献 ,都是国家主人。
⑵含义
各民族都依法平等地享有政治、经济、文化和社会 方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。
⑶表现
202历1/3/届11 全国人大都有少数民族代表参加
1991年苏联解体之后，车臣的分离主义势力趁着政局动荡、中央政府顾 不到边远地区之际，开始谋求独立。1994年12月，俄军兵分三路开进车臣 境内，讨伐桀骜不驯的分裂势力，发动了第一次车臣战争。第一次车臣战 争给俄军带来严重的伤亡代价。超过10万平民死亡，大量经济设施遭严重 破坏，整个车臣地区的经济倒退、萎缩。在1999年，俄罗斯又发动了第二 次车臣战争，这次战争俄罗斯充分利用制空权和高技术兵器，在付出了 1173名军人阵亡的代价下，取得了车臣战争的胜利。但是，残余的车臣叛 军化整为零，逃进山高林密的山区，与俄军转而进行游击战，并且不断地 在俄罗斯各地制造自杀性恐怖袭击。
课件17：7.1 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
互动探究：反对大民族主义和地方民族主义
第 15 页
大民族主义在国内压迫其他民族，谋求并维护本民族的特权，推行民 族歧视政策，镇压其他民族的反抗；在国外则谋求民族扩张，征服和 奴役其他民族，镇压被压迫民族的反抗。中国的“大汉族主义”等。 以及民族自治地区的自治民族等都有可能产生大民族主义。 地方民族主义，通称“狭隘民族主义”，民族主义的一种表现。它往 往表现为忽视民族团结在祖国统一大家庭中的地位，只看到本民族暂 时的、局部的利益，惧怕先进事物，维护本民族中某些落后消极的东 西，阻碍本民族的进步和发展。
▪ 裕固族 ▪ 乌兹别克族 ▪ 门巴族 ▪ 鄂伦春族 ▪ 独龙族 ▪ 塔塔尔族▪ 赫哲族 ▪ 珞巴族
根据你的切身感受，谈谈各民族形成了什么样的民族关系？
一、我国处理民族关系的基本原则
第3 页
我国的民族民族关系： 平等、团结、互助、和谐
第4 页
我国新型民族关系建立的根本原因？ 我国是人民民主 专政的社会主义国家
人大代表总数的14.70%。全国55个少数民族都有本民族的代表。人口
特别少的少数民族也都有1 三届全国人大一次会议开 幕，少数民族代表出席。
第 20 页
材料二：2017年，贵州省各级民宗部门坚持以脱贫攻坚同步小康为统 揽，真抓实干，全力推进民族地区脱贫攻坚同步小康。全省共争取中 央少数民族发展资金2.54亿元，比2016年增加6993万元，增幅达38%， 超额完成省政府下达的任务。
探究一：云南旅游第一站——西双版纳基诺山基诺人
第5 页
互动探究
第6 页
基诺族是一个古老的少数民族。1979年6月经民族确认，成为中国的第
56个民族。“基诺”意为“舅舅的后代”或“尊敬舅舅的民族”。所
有的小孩生下后由舅舅抚养长大。孩子一切都要听从舅舅的，包括婚
民族理论课件 第7章
第7章
各民族一律平等
各民族不分人口多少、 各民族不分人口多少、历史 长短、发展程度高低， 长短、发展程度高低，一律 平等。 平等。国家为少数民族创造 更多更好的发展机会和条件， 更多更好的发展机会和条件， 保障各民族的合法权利和利 益，各族人民都有义务维护 法律的尊严。 法律的尊严。
第一节 民族平等的含义 第二节 国家保障 各民族的合法权益 第三节 维护法律尊严
第三，不仅主张 第三， 政治法律上平等； 政治法律上平等；而 且要求实现社会生活 各个方面事实上真实 的平等。 的平等。 第四，主张通过 第四， 消灭阶级、 消灭阶级、消灭私有 制，逐步实现各民族 真正的平等。 真正的平等。
下一页 上一页
返回章目录
三、民族平等的意义
1﹒民族平等是马克思主 义民族观的核心内容之一 2﹒民族平等是我国民族政策的基石 3﹒民族平等是建立和谐社会、 民族平等是建立和谐社会、 促进各民族繁荣发展的基础 4﹒民族平等是国际社 会普遍认同的价值标准
下一页 上一页
返回章目录
第2节 国家保障各 民族的合法权益
一、少数民族平等权益保障的一般原则 二、我国民族平等的法律保障 三、我国民族平等的政策保障 四、我国民族平等的行政保障
下一页 上一页
返回章目录
一、少数民族平等权 益保障的一般原则
保障少数民族免遭歧视和侵 保护他们的平等权益问题， 害，保护他们的平等权益问题， 成为现代国际法所关注的古老问 题之一， 题之一，也是国际人权体系中现 存普遍人权标准的补充。 存普遍人权标准的补充。
下一页 上一页
少数民族加分政策对于汉族考生公平吗？ 少数民族加分政策对于汉族考生公平吗？
重庆“加分门”事件透视： 重庆“加分门”事件透视： 2009年6月，媒体曝出“重庆市巴蜀中学部分高考 年 月 媒体曝出“ 考生的少数民族成份造假” 随后重庆市联合调查组公布，该市有31名考生为获 考生的少数民族成份造假”，随后重庆市联合调查组公布，该市有 名考生为获 得高考加分，更改民族成份，将户籍迁入少数民族聚居地。 得高考加分，更改民族成份，将户籍迁入少数民族聚居地。虽然就读于南开中学 的何川洋成为当年重庆市文科高考状元，但他的土家族民族成份属于造假； 的何川洋成为当年重庆市文科高考状元，但他的土家族民族成份属于造假；其父 何业大巫山县招办主任、母卢林琼巫山县委组织部副部长等被免职或停职 免职或停职。 何业大巫山县招办主任、母卢林琼巫山县委组织部副部长等被免职或停职。 2009年7月国家民委副主任吴仕民称：高考少数民族加分政策不会改变，具体 年 月国家民委副主任吴仕民称 高考少数民族加分政策不会改变， 月国家民委副主任吴仕民称： 执行会不断评估，对相关问题进行研究。对于少数民族考生的优惠政策， 执行会不断评估，对相关问题进行研究。对于少数民族考生的优惠政策，特别是 在高考方面的优惠政策，对于汉族考生是否公平， 在高考方面的优惠政策，对于汉族考生是否公平，我相信可能很多人有这样的疑 吴仕民说，中国民族政策是根据中国的实际情况制定的， 问。吴仕民说，中国民族政策是根据中国的实际情况制定的，少数民族地区由于 历史、地理的原因，它的发展相对落后，如果不采取措施， 历史、地理的原因，它的发展相对落后，如果不采取措施，他们就不可能和其他 民族一道前进，这对整个国家利益是不利的。以教育为例， 民族一道前进，这对整个国家利益是不利的。以教育为例，如果我们看看解放前 的事实，很多地方当时并没有现代意义上的学校。 的事实，很多地方当时并没有现代意义上的学校。现在少数民族人口比例占全国 人口的8.4%，而少数民族的大学生在校的比例不超过 ，即使这样给予适当的 人口的 ，而少数民族的大学生在校的比例不超过7%， 照顾还是存在差距，所以说制定这种政策是必要的。 照顾还是存在差距，所以说制定这种政策是必要的。“关于给少数民族考生高考 加分，这只是原则性规定，各个地方执行情况是不一样的， 加分，这只是原则性规定，各个地方执行情况是不一样的，有的地方加分比较多 比如说新疆、西藏这样的地方，有的地方加分是很少的，有的地方只加四五分， 比如说新疆、西藏这样的地方，有的地方加分是很少的，有的地方只加四五分， 有的只是居住在民族自治地方的考生才能享受，其他考生不能享受。 有的只是居住在民族自治地方的考生才能享受，其他考生不能享受。这都是针对 各地的实际，也就是少数民族教育的实际状况而制定的， 各地的实际，也就是少数民族教育的实际状况而制定的，对于这些政策的执行情 况我们当然会不断地进行评估，对相关的问题进行研究。 吴仕民特别提到， 况我们当然会不断地进行评估，对相关的问题进行研究。”吴仕民特别提到，冒 充少数民族考生要坚决制止。 充少数民族考生要坚决制止。
各民族一律平等
各民族不分人口多少、 各民族不分人口多少、历史 长短、发展程度高低， 长短、发展程度高低，一律 平等。 平等。国家为少数民族创造 更多更好的发展机会和条件， 更多更好的发展机会和条件， 保障各民族的合法权利和利 益，各族人民都有义务维护 法律的尊严。 法律的尊严。
第一节 民族平等的含义 第二节 国家保障 各民族的合法权益 第三节 维护法律尊严
第三，不仅主张 第三， 政治法律上平等； 政治法律上平等；而 且要求实现社会生活 各个方面事实上真实 的平等。 的平等。 第四，主张通过 第四， 消灭阶级、 消灭阶级、消灭私有 制，逐步实现各民族 真正的平等。 真正的平等。
下一页 上一页
返回章目录
三、民族平等的意义
1﹒民族平等是马克思主 义民族观的核心内容之一 2﹒民族平等是我国民族政策的基石 3﹒民族平等是建立和谐社会、 民族平等是建立和谐社会、 促进各民族繁荣发展的基础 4﹒民族平等是国际社 会普遍认同的价值标准
下一页 上一页
返回章目录
第2节 国家保障各 民族的合法权益
一、少数民族平等权益保障的一般原则 二、我国民族平等的法律保障 三、我国民族平等的政策保障 四、我国民族平等的行政保障
下一页 上一页
返回章目录
一、少数民族平等权 益保障的一般原则
保障少数民族免遭歧视和侵 保护他们的平等权益问题， 害，保护他们的平等权益问题， 成为现代国际法所关注的古老问 题之一， 题之一，也是国际人权体系中现 存普遍人权标准的补充。 存普遍人权标准的补充。
下一页 上一页
少数民族加分政策对于汉族考生公平吗？ 少数民族加分政策对于汉族考生公平吗？
重庆“加分门”事件透视： 重庆“加分门”事件透视： 2009年6月，媒体曝出“重庆市巴蜀中学部分高考 年 月 媒体曝出“ 考生的少数民族成份造假” 随后重庆市联合调查组公布，该市有31名考生为获 考生的少数民族成份造假”，随后重庆市联合调查组公布，该市有 名考生为获 得高考加分，更改民族成份，将户籍迁入少数民族聚居地。 得高考加分，更改民族成份，将户籍迁入少数民族聚居地。虽然就读于南开中学 的何川洋成为当年重庆市文科高考状元，但他的土家族民族成份属于造假； 的何川洋成为当年重庆市文科高考状元，但他的土家族民族成份属于造假；其父 何业大巫山县招办主任、母卢林琼巫山县委组织部副部长等被免职或停职 免职或停职。 何业大巫山县招办主任、母卢林琼巫山县委组织部副部长等被免职或停职。 2009年7月国家民委副主任吴仕民称：高考少数民族加分政策不会改变，具体 年 月国家民委副主任吴仕民称 高考少数民族加分政策不会改变， 月国家民委副主任吴仕民称： 执行会不断评估，对相关问题进行研究。对于少数民族考生的优惠政策， 执行会不断评估，对相关问题进行研究。对于少数民族考生的优惠政策，特别是 在高考方面的优惠政策，对于汉族考生是否公平， 在高考方面的优惠政策，对于汉族考生是否公平，我相信可能很多人有这样的疑 吴仕民说，中国民族政策是根据中国的实际情况制定的， 问。吴仕民说，中国民族政策是根据中国的实际情况制定的，少数民族地区由于 历史、地理的原因，它的发展相对落后，如果不采取措施， 历史、地理的原因，它的发展相对落后，如果不采取措施，他们就不可能和其他 民族一道前进，这对整个国家利益是不利的。以教育为例， 民族一道前进，这对整个国家利益是不利的。以教育为例，如果我们看看解放前 的事实，很多地方当时并没有现代意义上的学校。 的事实，很多地方当时并没有现代意义上的学校。现在少数民族人口比例占全国 人口的8.4%，而少数民族的大学生在校的比例不超过 ，即使这样给予适当的 人口的 ，而少数民族的大学生在校的比例不超过7%， 照顾还是存在差距，所以说制定这种政策是必要的。 照顾还是存在差距，所以说制定这种政策是必要的。“关于给少数民族考生高考 加分，这只是原则性规定，各个地方执行情况是不一样的， 加分，这只是原则性规定，各个地方执行情况是不一样的，有的地方加分比较多 比如说新疆、西藏这样的地方，有的地方加分是很少的，有的地方只加四五分， 比如说新疆、西藏这样的地方，有的地方加分是很少的，有的地方只加四五分， 有的只是居住在民族自治地方的考生才能享受，其他考生不能享受。 有的只是居住在民族自治地方的考生才能享受，其他考生不能享受。这都是针对 各地的实际，也就是少数民族教育的实际状况而制定的， 各地的实际，也就是少数民族教育的实际状况而制定的，对于这些政策的执行情 况我们当然会不断地进行评估，对相关的问题进行研究。 吴仕民特别提到， 况我们当然会不断地进行评估，对相关的问题进行研究。”吴仕民特别提到，冒 充少数民族考生要坚决制止。 充少数民族考生要坚决制止。
民族平等尊重 课件
材料：目前，我国155个民族自治地方 政府的主席、州长或盟长、县长或旗长 都由少数民族人员担任。此外，很多自 治地区的法院院长和检察院检察长，也 都由少数民族人员担任。
时政我探究：
材料和图表共同说明了什么？
精挑细选：
我国各民族的文化差异主要表现 在哪些方面？
宗教建筑猜猜看：
民族舞 蹈表演
民族文化我感悟：
我国宪法相关规定：
中华人民共和国各民族一律平等
找一找、写一写：
为了保障各民族平等权利，我国 制定和实施了哪些方针政策？
“国家政策”我探究：
•大寨村民讨论决定了村里哪些大事？ •大寨村民能自主决定所有事情吗？ 为什么？ •实行区域自治,对大寨具有哪些意义？
“民族区域自治制度”我知晓：
实 行 民 族 区 域 自 治
我国一项基本政治制度 地位：
前提： 坚持中央政府统一领导 在少数民族聚居区实行 范围： 设立自治机关，行使自治权力 途径：
保证少数民族当家作主，促进其发展 意义 保证国家集中统一领导，巩固民族团结
时政人物我知晓：
回良玉（回族） 国务院副总理
乌云其木格（蒙古族） 第11届全国人大常委会副委员长
时政知识我知晓：
•请用一个词（或一句话）概括一下 我国的民族文化？ •我国民族文化为什么如此绚丽多彩？
ห้องสมุดไป่ตู้
“国家政策”我探究：
为了保护传承少数民族文化，我国 主要采取了哪些措施？
收获平台：
通过本节课学习，你有哪些收获和 感悟？
时政我探究：
材料和图表共同说明了什么？
精挑细选：
我国各民族的文化差异主要表现 在哪些方面？
宗教建筑猜猜看：
民族舞 蹈表演
民族文化我感悟：
我国宪法相关规定：
中华人民共和国各民族一律平等
找一找、写一写：
为了保障各民族平等权利，我国 制定和实施了哪些方针政策？
“国家政策”我探究：
•大寨村民讨论决定了村里哪些大事？ •大寨村民能自主决定所有事情吗？ 为什么？ •实行区域自治,对大寨具有哪些意义？
“民族区域自治制度”我知晓：
实 行 民 族 区 域 自 治
我国一项基本政治制度 地位：
前提： 坚持中央政府统一领导 在少数民族聚居区实行 范围： 设立自治机关，行使自治权力 途径：
保证少数民族当家作主，促进其发展 意义 保证国家集中统一领导，巩固民族团结
时政人物我知晓：
回良玉（回族） 国务院副总理
乌云其木格（蒙古族） 第11届全国人大常委会副委员长
时政知识我知晓：
•请用一个词（或一句话）概括一下 我国的民族文化？ •我国民族文化为什么如此绚丽多彩？
ห้องสมุดไป่ตู้
“国家政策”我探究：
为了保护传承少数民族文化，我国 主要采取了哪些措施？
收获平台：
通过本节课学习，你有哪些收获和 感悟？
《民族政策常识》课件
保护和发展少数民族文化
国家保护和发展少数民族优秀传统文化，支持少数民族文化事业的 发展。
加强少数民族干部培养
国家重视培养和任用少数民族干部，加强少数民族干部队伍的建设 。
03
民族政策的发展历程
新中国成立前的民族政策
民族识别
识别不同民族，确定其族称，为 民族政策的制定和实施提供基础 。
民族平等观念
民族政策的制定需要充分考虑各民族的实际情况和历史背景，实施过程中需要注重公平 公正，加强监督和评估。
详细描述
在制定民族政策时，需要深入了解各民族的实际情况和历史背景，听取各方面的意见和 建议，确保政策的针对性和有效性。在实施民族政策时，需要注重公平公正，避免歧视 和偏见，同时加强监督和评估，及时发现和解决问题。此外，还需要不断总结经验教训
感谢您的观看
THANKS
促进民族团结
加强民族团结教育，促进各民族之间的交流与融合。
04
民族政策的实践与成效
民族地区的经济社会发展
1 2 3
民族地区基础设施建设
国家加大对民族地区的交通、通讯、能源等基础 设施建设，提高民族地区的基础设施水平，促进 地区经济发展。
民族地区产业扶持
国家制定了一系列产业扶持政策，鼓励民族地区 发展特色优势产业，提高民族地区的经济竞争力 。
要点二
详细描述
民族地区经济社会发展案例展示了民族地区在经济发展和 社会建设方面的成果和经验，强调了民族地区发展的重要 性。
民族地区经济社会发展案例包括民族地区经济发展和社会 建设的背景、目的、实施过程和效果。这些案例展示了民 族地区在经济发展和社会建设方面的成果和经验，强调了 民族地区发展的重要性。通过这些案例，可以深入了解民 族地区经济社会发展面临的挑战和机遇，为进一步推动民 族地区经济社会发展提供借鉴。
国家保护和发展少数民族优秀传统文化，支持少数民族文化事业的 发展。
加强少数民族干部培养
国家重视培养和任用少数民族干部，加强少数民族干部队伍的建设 。
03
民族政策的发展历程
新中国成立前的民族政策
民族识别
识别不同民族，确定其族称，为 民族政策的制定和实施提供基础 。
民族平等观念
民族政策的制定需要充分考虑各民族的实际情况和历史背景，实施过程中需要注重公平 公正，加强监督和评估。
详细描述
在制定民族政策时，需要深入了解各民族的实际情况和历史背景，听取各方面的意见和 建议，确保政策的针对性和有效性。在实施民族政策时，需要注重公平公正，避免歧视 和偏见，同时加强监督和评估，及时发现和解决问题。此外，还需要不断总结经验教训
感谢您的观看
THANKS
促进民族团结
加强民族团结教育，促进各民族之间的交流与融合。
04
民族政策的实践与成效
民族地区的经济社会发展
1 2 3
民族地区基础设施建设
国家加大对民族地区的交通、通讯、能源等基础 设施建设，提高民族地区的基础设施水平，促进 地区经济发展。
民族地区产业扶持
国家制定了一系列产业扶持政策，鼓励民族地区 发展特色优势产业，提高民族地区的经济竞争力 。
要点二
详细描述
民族地区经济社会发展案例展示了民族地区在经济发展和 社会建设方面的成果和经验，强调了民族地区发展的重要 性。
民族地区经济社会发展案例包括民族地区经济发展和社会 建设的背景、目的、实施过程和效果。这些案例展示了民 族地区在经济发展和社会建设方面的成果和经验，强调了 民族地区发展的重要性。通过这些案例，可以深入了解民 族地区经济社会发展面临的挑战和机遇，为进一步推动民 族地区经济社会发展提供借鉴。
民族平等：小学生了解历史中的民族关系,ppt课件教案
在家庭教育中培养民族平等意识
01
02
03
父母榜样作用
父母自身应树立正确的民 族观，平等对待不同民族 成员，为孩子树立良好的 榜样。
家庭教育内容
在家庭教育中，家长应引 导孩子了解不同民族的历 史、文化和传统，培养孩 子的多元文化意识。
家庭氛围
营造一个平等、尊重、包 容的家庭氛围，让孩子在 日常生活中感受到平等和 尊重的重要性。
02 我国历史上的民族关系
CHAPTER
我国历史上的主要民族
汉族
作为中国人口最多的民族，汉族 在历史上扮演着重要的角色。
少数民族
中国有55个少数民族，如满族、 蒙古族、回族、藏族等，他们各 自拥有独特的历史和文化。
历史上民族间的交流与融合
民族迁徙与融合
历史上，汉族与其他少数民族之间发 生了多次迁徙和融合，这种交流促进 了文化、经济和社会的共同发展。
在学校教育中培养民族平等意识
课程设置
学校应将民族平等教育纳入课程 体系，通过历史、地理、文化等 课程向学生传授多元文化知识。
教师引导
教师应树立正确的民族观，尊重和 关心不同民族的学生，引导学生树 立平等的民族意识。
校园文化活动
通过举办民族文化节、民族团结日 等活动，让学生亲身感受不同民族 的文化魅力，增强民族平等意识。
谢谢
THANKS
产业扶持与就业促进
生态保护与可持续发展
在民族地区实施生态保护工程，加强 生态环境治理与保护，促进生态、经 济、社会的可持续发展，保障各民族 的生存和发展权益。
国家制定优惠政策，扶持民族地区发 展特色优势产业，促进就业创业，提 高各族群众的收入水平和生活质量。
04 如何从小培养民族平等意识
统一多民族国家的巩固和发展课件PPT
文化交流与互鉴
各民族在文化上相互交流、借鉴和融合，形成了丰富多彩的文化多 样性。
语言文字的统一与保护
为了促进民族间的交流和理解，国家推广普通话，同时保护各民族 的语言文字。
国家统一与分裂
国家统一的重要性
01
维护国家统一是每个公民的责任和义务，分裂国家的危害极大，
不利于各民族的共同发展。
国家分裂的危害
教育和医疗资源在不同地区间的分布不均衡，影响地区间的民生福 祉。
国际因素与外部挑战
国际政治局势变化
国际政治局势的变化可能 对统一多民族国家的稳定 和发展产生影响。
外部势力干预
一些外部势力可能干预统 一多民族国家的内政，试 图分裂国家或挑拨民族关 系。
国际经济形势波动
国际经济形势的波动可能 影响统一多民族国家的经 济发展和国际地位。
民族地区文化交流与传承
民族地区文化交流与传承是统 一多民族国家发展的重要支撑
。
政府采取了一系列措施，如加 强文化遗产保护、支持文化产 业发展、促进文化交流合作等 ，推动民族地区文化交流与传
承。
民族地区文化交流与传承取得 了显著成效，如文化遗产得到 有效保护、文化产业蓬勃发展 、文化交流活动丰富多彩等。
元一体的文化格局。
近现代历史
在近代，中国遭受了外来侵略和压 迫，各民族团结一致，共同抵抗外 敌，进一步促进了民族融合。
当代背景
随着中国的崛起，各民族在国家发 展过程中扮演着重要角色，共同推 动着国家的发展和进步。
民族融合与交流
民族迁徙与融合
历史上，各民族之间不断发生迁徙和融合，形成了复杂的民族分 布格局。
加强民族团结教育
为了维护国家的统一和稳定，必须加强民族团结教育，提 高各族人民的民族认同感和国家意识，促进各民族之间的 相互了解和交流。
各民族在文化上相互交流、借鉴和融合，形成了丰富多彩的文化多 样性。
语言文字的统一与保护
为了促进民族间的交流和理解，国家推广普通话，同时保护各民族 的语言文字。
国家统一与分裂
国家统一的重要性
01
维护国家统一是每个公民的责任和义务，分裂国家的危害极大，
不利于各民族的共同发展。
国家分裂的危害
教育和医疗资源在不同地区间的分布不均衡，影响地区间的民生福 祉。
国际因素与外部挑战
国际政治局势变化
国际政治局势的变化可能 对统一多民族国家的稳定 和发展产生影响。
外部势力干预
一些外部势力可能干预统 一多民族国家的内政，试 图分裂国家或挑拨民族关 系。
国际经济形势波动
国际经济形势的波动可能 影响统一多民族国家的经 济发展和国际地位。
民族地区文化交流与传承
民族地区文化交流与传承是统 一多民族国家发展的重要支撑
。
政府采取了一系列措施，如加 强文化遗产保护、支持文化产 业发展、促进文化交流合作等 ，推动民族地区文化交流与传
承。
民族地区文化交流与传承取得 了显著成效，如文化遗产得到 有效保护、文化产业蓬勃发展 、文化交流活动丰富多彩等。
元一体的文化格局。
近现代历史
在近代，中国遭受了外来侵略和压 迫，各民族团结一致，共同抵抗外 敌，进一步促进了民族融合。
当代背景
随着中国的崛起，各民族在国家发 展过程中扮演着重要角色，共同推 动着国家的发展和进步。
民族融合与交流
民族迁徙与融合
历史上，各民族之间不断发生迁徙和融合，形成了复杂的民族分 布格局。
加强民族团结教育
为了维护国家的统一和稳定，必须加强民族团结教育，提 高各族人民的民族认同感和国家意识，促进各民族之间的 相互了解和交流。
《民族平等政策》课件
政策的目标和原则
深入探讨民族平等政策的目标和原则，有助于我们理解政府为实现平等和多元化所制定的具体措施和方 案。
促进平等和社会正义 保护少数民族权益 提供平等的机会和资源
政策的效果评估
我们将评估民族平等政策的效果，包括政策实施后带来的影响和改变。
1
教育平等
改善教育资源的分配和质量，提高少数民族的学习机会。
政策的未来展望
我们将展望《民族平等政策》未来的发展和前景。
多元化社会
平等价值观
社会将更加接受和支持多元化， 促进民族平等的进一步发展。
平等的价值观将在国家层面上 更加强调和推广。
社区团结
不同民族间的社区合作和团结 将不断增强，推动社会进步。
《民族平等政策》PPT课 件
通过本课件，我们将深入探讨《民族平等政策》的重要性和影响。了解背景、 定义、支持法律和政策，以及评估效果。我们还会讨论实施挑战和未来展望。 一起来了解民族平等的政策吧！
政策背景
通过回顾历史和社会背景，我们将了解为什么制定民族平等政策对社会发展 至关重要。
• 制定原因和动机 • 过去的歧视和不平等现象 • 不同民族团体的发展和需求
2
经济机会均等
促进就业机会的公平分配，消除经济差距。
3
社会融合
加强不同民族间的交流和理解，促进社会和谐。
政策的实施挑战我们将研究实施来自族平等政策所面临的挑战和问题。
文化差异
不同民族的文化和习俗间存在差异，实施政策时需兼顾多元性。
资源分配
如何公平分配资源，确保政策的有效实施。
意识和理解
提高广大人民对民族平等政策的认识和理解，增强社会共识。
民族平等政策的定义
确切了解《民族平等政策》的定义和范围，帮助我们更好理解国家对平等和多元化的承诺。 定义和目标 政策适用范围 关键概念和术语
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
此外，中国人民解放军应选少数民族代表名额14名，全国人大 常委会依照法律另行分配的少数民族代表名额26名。这40个名额 必须确保为少数民族代表而不特定分配给某少数民族。
1、材料反映的内容是什么？
2、在我国56个民族中，每个民族均有人 大代表，你认为这说明了什么？
国务院批转关于经济发达省、市 同少数民族地
二、收集资料 议一议
全国人大常委会委员长会议据此拟订了十一届全国人大少数民族代
表名额分配方案草案。考虑到十届以来，各少数民族的人口数和分
布情况变化不大，且各少数民族都有适当名额的代表，人口特少的 民族至少有代表1名，十一届全国人大少数民族代表的名额分配与
十届全国人大相同。
在360名少数民族代表名额中，分配给各省、自治区、直辖市 产生的少数民族代表名额为320名，满足了55个少数民族均有代表 的要求，各少数民族的代表名额分配与十届相同。其中，蒙古族24 人，回族37人，藏族26人，维吾尔族22人，苗族21人，彝族20人， 壮族44人，布依族7人，朝鲜族9人，满族20人，侗族6人，瑶族6 人，白族4人，土家族15人，哈尼族4人，哈萨克族5人，傣族5人， 黎族5人，傈僳族2人，畲族2人，高山族2人，其他少数民族各1人。
湖北对口支援省内少数民
族地区发展
• 新华网武汉８月３１日电（记者 李鹏翔）湖 北省委、省政府３１日在恩施土家族苗族自治 州召开推进湖北武陵山区少数民族经济社会发 展试验区建设现场办公会，决定借鉴全国援藏 援疆经验，建立武汉、咸宁等省内部分市对口 支援民族县市的工作机制，举全省之力加快推 进民族地区经济社会发展，努力把湖北武陵山 试验区建设成为武陵山区发展的先行区和示范 区。
(2).我国的民族平等有什么特征？
权利的广泛性、真实性、彻底性、完整性、权利和义 务的一致性。
(3).党和国家的民族平等政策核心内容是什么？
a.民族部分大小，一律平等。 b.各民族在一切权利上的完全平等。 c帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利 给予更多保护。
(4).为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各 民族繁荣发展的重要保证？
６件较大实事的“６１６”工程。
•
工程实施以来，参援单位在特色产业建设、基础设施建设、
社会事业发展、改善和保障民生、扶贫开发等方面全力帮扶，受
援地区制约发展的瓶颈问题得到突破性解决，为群众集中办了一
批解决“上学难、看病难、行路难、吃水难”的实事，特色传统
产业、社会事业得到较快发展。对口支援工程产生了显著的经济、
民族平等政策
一、探究自主学习
• 1、阅读
• 马克思主义的民族平等观 • 党和国家的民族平等政策 • 我国民族平等的特征 • 民族平等是我国建立和谐社会、促进各
民族繁荣发展的重要前提
2、思考
通过阅读上面内容，请同学们思考我们应该掌握 那些重要的知识点？
(1.)民族平等的含义?
民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展 程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等， 具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法 享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式 的 民族压迫和民族歧视。
区对口支援和经济技术协作工作 座谈会纪要的通和
为了加强经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济技术协作 工作，在党的十二大精神的指引下，国家计委、国家民委于一九八二年十 月七日到十四日，在宁夏银川召开了座谈会。出席会议的有北京、天津、 上海、江苏、河北、山东、内蒙古、宁夏、新疆、甘肃、青海、广西、云 南、贵州、西藏和四川、吉林、广东、湖南等十九个省、市、自治区的计 委、协作办、民委主管这项工作的负责同志，以及国家经委、铁道部、国 家物资局的代表。在座谈会上，各地汇报了工作情况，总结交流了经验， 进一步提高了认识，提出了改进工作的建议。与会同志一致认为，这次座 谈会的召开，对于搞好经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济 技术协作，必将起到积极的推动作用。
宗教信仰自由
受教育
发展本民族语言文字的 权利等
义务：
维护国家统一及民族 团结的义务。 维护国家安全、荣誉 和利益的义务。
遵守宪法及法律的义 务。 等 依法服兵役的义务。 等
与你分享
民族服饰是风俗习惯的重要 组成部分，对少数民族风俗 习惯应当采取什么态度呢？
在日常生活中，你见过不尊 重民族风俗习惯的行为吗？ 如果有，说说你当时的想法
或做法？
回顾：
• 在今天这节课中，我们学习了我国民族 政策的一个重要内容——民族平等政策， 知道了它的含义、核心内容、特征，以 及它对构建和谐社会，促进各民族繁荣 发展的意义。学完了这一课，更多的希 望大家将它们正确运用到生活中去，为 国家民族团结、社会稳定尽一份力。
政治和社会效益。
1、从材料中你能感受到什么？ 2、这些措施又会对各少数民族
地区产生什么样的变化？
3、体现了民族平等政策的那一 个方面？
三、辩一辩：
• 正方：中、高考应该加分。 • 反方：中、高考不应该加分。
四、查一查
请你举例说明，我国《宪法》中所规 定的各民族公民的权利和义务有哪些？
权利：
选举权与被选举权
湖北省“616”对口支援工 程加快民族地区发展
பைடு நூலகம்
• 湖北在民族县市实施“６１６”对口支援工程两年多来，实施援 建项目３００多个，落实资金３０多亿元，增强了民族地区发展 的内生动力，加快推动了民族地区又好又快发展。
•
湖北从２００７年８月开始，实施了由１位省委、省政府领
导牵头，６个单位参与，对口支援１个民族县市，每年至少办成
1、材料反映的内容是什么？
2、在我国56个民族中，每个民族均有人 大代表，你认为这说明了什么？
国务院批转关于经济发达省、市 同少数民族地
二、收集资料 议一议
全国人大常委会委员长会议据此拟订了十一届全国人大少数民族代
表名额分配方案草案。考虑到十届以来，各少数民族的人口数和分
布情况变化不大，且各少数民族都有适当名额的代表，人口特少的 民族至少有代表1名，十一届全国人大少数民族代表的名额分配与
十届全国人大相同。
在360名少数民族代表名额中，分配给各省、自治区、直辖市 产生的少数民族代表名额为320名，满足了55个少数民族均有代表 的要求，各少数民族的代表名额分配与十届相同。其中，蒙古族24 人，回族37人，藏族26人，维吾尔族22人，苗族21人，彝族20人， 壮族44人，布依族7人，朝鲜族9人，满族20人，侗族6人，瑶族6 人，白族4人，土家族15人，哈尼族4人，哈萨克族5人，傣族5人， 黎族5人，傈僳族2人，畲族2人，高山族2人，其他少数民族各1人。
湖北对口支援省内少数民
族地区发展
• 新华网武汉８月３１日电（记者 李鹏翔）湖 北省委、省政府３１日在恩施土家族苗族自治 州召开推进湖北武陵山区少数民族经济社会发 展试验区建设现场办公会，决定借鉴全国援藏 援疆经验，建立武汉、咸宁等省内部分市对口 支援民族县市的工作机制，举全省之力加快推 进民族地区经济社会发展，努力把湖北武陵山 试验区建设成为武陵山区发展的先行区和示范 区。
(2).我国的民族平等有什么特征？
权利的广泛性、真实性、彻底性、完整性、权利和义 务的一致性。
(3).党和国家的民族平等政策核心内容是什么？
a.民族部分大小，一律平等。 b.各民族在一切权利上的完全平等。 c帮助一切民族实现民族平等权利，对弱小民族的平等权利 给予更多保护。
(4).为什么说民族平等是我国建立和谐社会、促进各 民族繁荣发展的重要保证？
６件较大实事的“６１６”工程。
•
工程实施以来，参援单位在特色产业建设、基础设施建设、
社会事业发展、改善和保障民生、扶贫开发等方面全力帮扶，受
援地区制约发展的瓶颈问题得到突破性解决，为群众集中办了一
批解决“上学难、看病难、行路难、吃水难”的实事，特色传统
产业、社会事业得到较快发展。对口支援工程产生了显著的经济、
民族平等政策
一、探究自主学习
• 1、阅读
• 马克思主义的民族平等观 • 党和国家的民族平等政策 • 我国民族平等的特征 • 民族平等是我国建立和谐社会、促进各
民族繁荣发展的重要前提
2、思考
通过阅读上面内容，请同学们思考我们应该掌握 那些重要的知识点？
(1.)民族平等的含义?
民族平等是指各民族不论人口多少，经济社会发展 程度高低，风俗习惯和宗教信仰异同，都一律平等， 具有同等地位，在国家社会生活的一切方面，依法 享有相同的权利，履行相同的义务，反对一切形式 的 民族压迫和民族歧视。
区对口支援和经济技术协作工作 座谈会纪要的通和
为了加强经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济技术协作 工作，在党的十二大精神的指引下，国家计委、国家民委于一九八二年十 月七日到十四日，在宁夏银川召开了座谈会。出席会议的有北京、天津、 上海、江苏、河北、山东、内蒙古、宁夏、新疆、甘肃、青海、广西、云 南、贵州、西藏和四川、吉林、广东、湖南等十九个省、市、自治区的计 委、协作办、民委主管这项工作的负责同志，以及国家经委、铁道部、国 家物资局的代表。在座谈会上，各地汇报了工作情况，总结交流了经验， 进一步提高了认识，提出了改进工作的建议。与会同志一致认为，这次座 谈会的召开，对于搞好经济发达省、市同少数民族地区的对口支援和经济 技术协作，必将起到积极的推动作用。
宗教信仰自由
受教育
发展本民族语言文字的 权利等
义务：
维护国家统一及民族 团结的义务。 维护国家安全、荣誉 和利益的义务。
遵守宪法及法律的义 务。 等 依法服兵役的义务。 等
与你分享
民族服饰是风俗习惯的重要 组成部分，对少数民族风俗 习惯应当采取什么态度呢？
在日常生活中，你见过不尊 重民族风俗习惯的行为吗？ 如果有，说说你当时的想法
或做法？
回顾：
• 在今天这节课中，我们学习了我国民族 政策的一个重要内容——民族平等政策， 知道了它的含义、核心内容、特征，以 及它对构建和谐社会，促进各民族繁荣 发展的意义。学完了这一课，更多的希 望大家将它们正确运用到生活中去，为 国家民族团结、社会稳定尽一份力。
政治和社会效益。
1、从材料中你能感受到什么？ 2、这些措施又会对各少数民族
地区产生什么样的变化？
3、体现了民族平等政策的那一 个方面？
三、辩一辩：
• 正方：中、高考应该加分。 • 反方：中、高考不应该加分。
四、查一查
请你举例说明，我国《宪法》中所规 定的各民族公民的权利和义务有哪些？
权利：
选举权与被选举权
湖北省“616”对口支援工 程加快民族地区发展
பைடு நூலகம்
• 湖北在民族县市实施“６１６”对口支援工程两年多来，实施援 建项目３００多个，落实资金３０多亿元，增强了民族地区发展 的内生动力，加快推动了民族地区又好又快发展。
•
湖北从２００７年８月开始，实施了由１位省委、省政府领
导牵头，６个单位参与，对口支援１个民族县市，每年至少办成