教师师德考核量化测评表

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幼儿园教师师德考核评价表

幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名：性别：年龄：职称：教育背景：工作年限：所在幼儿园名称：负责班级：二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪，身体力行，言传身教？2.是否认真负责，工作积极主动，吃苦耐劳，勇于承担？3.是否关心爱护幼儿，以身作则，为学生树立榜样？4.是否尊重幼儿，注重言传身教，言行一致，处事公正？5.是否热爱幼教事业，持续学习，提高专业素养？三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识，灵活运用在教学实践中？2.是否有较强的教学组织能力，能合理安排教学内容，展开教学活动？3.是否能有效引导幼儿开展各类活动，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展？4.是否能适应幼儿的个体差异，采取不同的教育方式，关注每个幼儿的全面发展？5.是否能积极参与园所教育改革，不断提升教学质量，创新教学方法？四、团队合作1.是否积极主动，善于与团队成员分享工作心得，促进团队发展？2.是否尊重、理解并支持团队其他成员，协作顺畅，共同促进园所工作的开展？3.是否及时有效的沟通协调，解决与团队成员之间的矛盾和问题，维护团队稳定？4.是否善于接受他人意见和建议，不断完善自身，促进共同成长？五、自我评价请针对以上内容进行自我评价，并对今后的工作作出规划和反思。

六、师德考核评价评价人：日期：评语：评价结果：（优秀、良好、一般、较差）七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处，列出改进措施和目标。

2.明确达标时间，并制定工作计划，逐步实施改进方案。

以上为幼儿园教师师德考核评价表，希望教师们能认真填写，并根据评价结果积极调整工作态度，持续提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

小学班主任工作量化考核表

4、制定班级工作计划，写好工作总结
7
班主任工作计划制定及时，期末总结能较好地反映工作实质（满分）。有计划，但内容空洞，有总结，但不能反映班级全貌和特点，得4-6分；检查或收缴时不及时或下载应付，只得3-5分；计划、总结，每缺一项扣分。
学校检查记录
5、填写《班主任工作手册》情况
7
充分使用好《班主任工作手册》，能根据内容要求按时、认真填写，能做到实事求是（满分）。能基本填写完整，但有虚编现象，扣2-4分；不能正常填写或条目不全，扣4-6分。
证明材料或获奖证书
19、学生数加分
按上报学生数，每生加分
按上报材料
20、获流动红旗加分
每次获得流动红旗一次加分
值周检查记录
21、拾金不昧加分
5
学生拾到的东西，备价后进行加分，价值1元的加分，以此类推，最多加5 分。
值周检查记录
合计
考核得分：分，校长签字：被考核人签字：
13、运动会、文娱汇演等）活动，都能认真组织学生参加，纪律好、秩序井然。学生出现纪律松懈，每次扣分；班主任敷衍了事甚至未到场，或未能认真组织学生参与活动，扣1分。
2、（5分）学生课堂（含晚自习）纪律好。如有打闹、随意走动、说话等与学习无关每次扣分。
值周检查记录
“红领巾检查记载”
（六）
学生管理（32分）
11、学生出勤
10
每天上、下午两次检查，少一人次扣分。另“两操”时间，不定期抽检少1人次扣分。
值周检查记录
12、学生巩固率
5
学年初的注册学生到本学年末仍然在册在班就读为班级学生巩固率（正常减少学生除外）98%以上、95%%、92%%分别为5、4、3分。
学校检查
查阅资料
项目

教师师德师风测评表精编版

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………- 1 - 附件2:师德师风测评表测评教师姓名：测评项目标准优秀合格基本合格不合格得分 ①爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ②爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

16分至20分 14分至16分 12分至14分小于12分③关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

16分至20分 14分至16分 12分至14分小于12分④教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

12分至15分10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ⑤为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分 ⑥终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

12分至15分 10.5分至12分 9分至10.5分小于9分综合评价得分对该教师师德修养的意见和建议：注：②、③满分各为20分，①、④、⑤、⑥项满分各15分，。

xxx师德师风考核量化评分表

教书人
XX镇教师20
年师德师风考核量化评分细则（试行）
分值 2 2 2 2 50 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 2 评分标准每发现其中一次问题扣0.5分，扣完为止。酌情扣分。每发现其中一次问题扣1分，扣完为止。每发现其中一次问题扣0.5分，扣完为止。男教师经常单独以各种名义和女学生在一起、发现一次扣5分，发现性骚扰甚至性侵学生行每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。每发现其中一次问题扣0.2分，扣完为止。每发现其中一次问题扣2分。每发现其中一次问题扣1分，扣完为止。酌情扣分。每发现其中一次问题扣0.5分，扣完为止。每发现其中一次问题扣0.5分，扣完为止。自评分考核评分备注
学校：
分类
考核年度：
为人师表
终身学习其他工作
考核内容（18）是否存在为追求班级考试成绩采取劝退、劝转学等方式变相开除学生后进生的行为。（19）是否坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。（20）是否存在参与赌博游戏等影响正常教学活动活动的行为（21）是否出入低俗娱乐场所，影响教师形象。（22）男教师是否经常单独以各种名义和女学生在一起、是否出现对性骚扰甚至性侵学生行为。（23）是否做到衣着得体，语言规范，举止文明。（24）是否关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。（25）是否存在诋毁同事、侮辱家长等行为。（26）是否进行有偿家教，利用职务之便组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补（27）是否存在索要或者违反规定收受家长、学生财物，或通过测验、补考、违规罚款等方式向学生敛财；或通过家长委员会变相收班费，使用账目不公开。（28）是否组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益。（29）是否在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊。（30）教学中是否出现知识性错误。（31）是否做到终身学习，不断拓宽知识视野，更新知识结构（32）对上级安排的培训任务、教师继续教育工作是否认真对待，积极参与。（33）是否服从学校（园）工作安排，对上级和学校（园）安排的其他工作是否按照要求完成。

师德师风考核评价表

师德师风考核评价表小学教师师德师风考核评价表被考核人姓名：______ 考核年度：______ 学校名称：______ 任教年级学科：______教师内容基本要求分值自评互评学生测评家长测评学校评估考核得分爱国守法 10分1.认真贯彻党和国家教育方针，积极参加政治理论研究，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.自觉遵守教育法律法规，依法执教，不违反国家的法律法规，无违背党和国家方针政策的言行。

3.加强学生法制教育，通过各种有效途径，向学生传授必要的法律基本常识，增强学生法律意识。

4.运用法律武器保护受教育者的合法权益，无损害学生合法权益现象。

5.对教育事业具有很强的责任感和使命感。

6.忠于职守，勤恳敬业，工作上无无故迟到、早退和旷工现象。

2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 2 2 3 2爱岗敬业 20分7.XXX，乐于奉献，工作上不争名夺利、不斤斤计较。

8.严格执行教学计划，有计划地组织实施教育教学。

9.认真备课、上课，认真实施教育教学工作的每一个环节。

10.在规定的时间内完成教学任务，不延长学生课堂时间和在校时间，不超量布置家庭作业。

11.认真批改作业，认真辅导学生，无敷衍塞责现象。

12.在课堂中不使用通讯工具。

13.关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生。

14.对学生严慈相济，做学生的良师益友。

15.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生。

16.维护学生权益，不透露学生的个人隐私。

17.保护学生安全，不体罚或变相体罚学生。

18.不单纯以考试成绩评价学生，不以成绩排座位。

19.关心学生身体和心理健康。

20.加强与学生的沟通交流，及时与学生家长联系，共同探讨教育学生的方法。

3 2 0 3 2 0关爱学生 20分21.认真研究教学大纲（课程标准）和教材，明确所教学科的目标要求、内容标准及学科结构，掌握教材重点和难点。

22.认真了解和分析学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法教育学生，不断改进教学方法。

教师量化考核评分表

幼儿园教师量化考核评分表；一、班级管理（100分）1、卫生（30分）；（一）班级卫生；1、班内地面是否干净、是否有垃圾一次扣1-5分；2、门窗、玻璃、电器不干净共扣1-5分；3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分；4、室内外墙角有蜘蛛网，墙壁有手印、污渍的共扣1-5分；5、厕所地面，便池是否干净，桌面是否每天消毒。

玩具是否每周消毒一次。

共扣1-10分（二）区域卫生（共30分）1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。

2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否干净。

共扣1-5分。

3、区域卫生脏乱教师不及时打扫一次扣1-10分。

4、区域桌面，门窗，玻璃，桌椅是否干净一次扣1-5分。

5、是否定期对区域卫生桌面桌椅，地面消毒一次扣1-5分。

（三）保育工作（40分）1、每班的学生的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必须进行定期消毒，违者每次扣5分。

2、各班进餐后，桌面或地面上饭菜浪费较多的，扣所在班级和生活老师各5分。

3、每次用餐前，教师必须让幼儿洗手，餐后让幼儿擦嘴，如不执行，每次扣5分。

4、幼儿教师必须记录家长给孩子带的药物，并按照家长交待按时按量、按名喂药，否则发现一次扣10分，由此产生的后果由当事人承担。

5、幼儿进餐时，教师一人组织进餐，一人添饭菜并帮助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤；没遵守着扣1-5分。

6、大班以下的孩子上厕所没人照看，孩子尿裤子，必须及时更换或清洗；如教师置之不理，或处理不及时，每次扣1-10分。

二、保教工作（共100分）（一）备课（30分）1、按计划内容备课，字迹工整，条理清晰，重点突出，教学准备明确，课后有反思，并提前一周备课可得满分一次扣1-10分2、质量不符合要求，课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。

3、每周五上交下周周计划，未在时间内上交一次，或周一五张贴扣1-10分（二）教学效益（70分）1、上课内容与备课笔记不相符，一次扣1-5分。

2、不准备教具或准备教具不充分，使用不当一次扣1-5分3、活动过程中，幼儿参与性不高，兴趣不浓厚。

王集乡王集学教师师德师风素质测评表

王集乡王集学教师师德师风素质测评表1. 引言本测评表旨在评估王集乡王集学教师的师德师风素质，以确保教师队伍的专业化和教育质量的提升。

通过测评，我们旨在发现教师的优点和不足，并为教师提供发展方向和改进建议。

2. 师德评估2.1 诚信教师是否以诚实守信为行为准则，是否履行教育承诺，是否遵守教师行为准则等。

2.2 尊重教师是否尊重学生、同事和家长，是否能够以平等、公正和友善的态度对待他人。

2.3 责任教师是否具备对学生的教育责任心，是否积极参与学校工作并承担教育教学任务。

3. 师风评估3.1 教学能力教师的教学能力是否符合教学要求，是否能够根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。

3.2 教育教学方法教师是否能够灵活运用多种教育教学方法，并通过激发学生兴趣和参与度来提高教学效果。

3.3 学科知识教师是否具备扎实的学科知识，是否能够及时更新知识，以保持教学的专业性和前沿性。

4. 素质评估4.1 研究能力教师是否具备积极的研究态度和惯，是否能够不断充实自己的知识和技能。

4.2 沟通能力教师是否具备良好的沟通能力，是否能够与学生、同事和家长有效地进行沟通和交流。

4.3 团队合作教师是否能够积极参与团队合作，是否能够与同事共同完成教育教学任务。

5. 总结本测评表从师德、师风和素质三个方面评估教师的综合素质。

通过对教师的评估，学校可以及时发现问题，提供教育和培训支持，进一步促进教师的个人发展和整体学校教育质量的提升。

每位教师应以此为契机，不断完善自己的师德师风素质，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

完整版)师德师风考核评分表

完整版)师德师风考核评分表评分表：寨市幼儿园教师师德师风年度考核一、加强研究1.认真参加师德理论研究，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试成绩合格。

（4分）2.全面贯彻党和国家教育方针政策，自觉遵守《教育法》、《教师法》等法律法规。

（4分）3.自评分考核分。

二、依法执教1.没有违背党和国家方针、政策的言行。

（3分）三、爱岗敬业1.模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位。

（5分）四、严谨治学1.树立优良教风，刻苦钻研业务，更育观念积极探索教育教学规律，改进教学方法，认真落实教学“五认真”，不断提高教育教学质量。

（10分）五、团结协作1.关心集体，尊重同事，互相研究，互相支持，维护其他教师在学生中的威信，建设积极、向上的群体，共创文明校风。

（5分）六、关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课。

（5分）2.保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、健康发展。

（5分）七、尊重家长1.主动与学生家长联系，认真听取家长意见和建议。

（4分）2.积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法，不训斥指责学生家长。

（4分）八、诚实守信1.坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、以诚待人。

（5分）2.不搞有偿家教。

（10分）九、廉洁从教1.不违规向学生及家长收取各项费用。

（5分）2.不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料，不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响。

（5分）十、为人师表1.模范遵守职业道德及社会公德，举止文明礼貌，衣着整洁得体，语言规范。

（4分）2.不酗酒，不在酒后进入教室上课，不擅自离岗。

（4分）3.不参加赌博和邪教、封建迷信等活动。

（4分）。

师德考核评估指标表

师德考核评估指标表.txt师德考核评估指标表一、引言本考核评估指标表旨在对教师的师德进行评估，确保教师在教育工作中遵守职业道德规范，提供高质量的教学以及积极的师生关系。

二、评估指标1. 尊重学生- 教师应尊重学生的人格和思想，不歧视或侵害学生的基本权益。

- 教师应平等对待所有学生，不偏袒或偏见任何学生。

- 教师应以友善和耐心的态度对待学生，并有意愿帮助学生解决问题。

2. 专业素养- 教师应具备扎实的学科知识和教学技能，能够适应不同学生的需求和水平。

- 教师应持续研究和更新知识，以提供最新的教育资源和方法。

- 教师应遵守教育领域的法律法规和道德准则。

3. 教学质量- 教师应制定合理的教学计划，并按时完成教学任务。

- 教师应能够激发学生的研究兴趣，促进学生的综合素质发展。

- 教师应及时反馈学生的研究进展，给予积极的评价和指导。

4. 师生关系- 教师应建立良好的师生关系，保持适当的沟通和互动。

- 教师应尊重学生的思想和需求，给予他们足够的支持和关心。

- 教师应处理师生冲突和问题，维护良好的研究环境。

5. 个人修养- 教师应树立良好的社会形象，成为学生的楷模和榜样。

- 教师应自觉遵守社会公德，不从事违法犯罪活动。

- 教师应关注自身的身心健康，以保证教学工作的有效进行。

三、评估方法本考核评估指标表可通过以下方式进行评估：1. 教师自我评估和反思；2. 教师同行评估和互动交流；3. 学生评估和反馈；4. 学校管理者评估和监督。

四、评估结果和改进措施根据评估结果，学校可以制定针对教师的培训计划和改进措施。

教师也应根据评估结果，不断提升自身师德素养，改进教学方法和态度。

五、结论师德考核评估指标表是促进教师职业发展和提高教育质量的重要工具。

通过评估，可以发现教师的优势和不足，并为改善师德提供指导和建议。

师德师风评估表

16、保护学生合法权益。
17、促进学生全面、生动、健康发展。
a、有歧视留守儿童的言行，视情况扣体罚学生现象，此项计0分。
四、
严
谨
笃
学
12分
18、树立优良学风，刻苦钻研业务。
19、不断学习新知识，探索教育教学规律。
20、改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
杨埠中小师德师风评估表
学校教师总得分50%得分
范畴和权衡分
目标要求
评估积分办法
自评
（30％）
民主评议
(30％）
领导评议
（40%）
得
分
情况记录
得分
情况记录
得分
情况记录
得分
一、依法执教10分
1、学习和宣传中国特色社会主义理论。
2、拥护党的基本路线。
3、全面贯彻国家教育方针
4、自觉遵守《教师法》等法律法规。
28、积极宣传科学思想和方法。
29、不训斥指责家长。
a、主动与家长联系，评估据情况了解，查联系方式及记录，酌情评0—3分。
b、认真听取家长中肯建议，并积极改进工作酌情评0—3分。
C、家长工作不到位，致使家长来校寻衅滋事，此项计0分。
七、廉洁从教12分
30、坚守高尚情操。
31、发扬奉献精神。
32、自觉抵制社会不良风气影响。
33、不利用职责之便谋求私利。
34、不进行有偿家教。
35、不举办各类有偿培训
a、受社会不良风气侵蚀，并致使在老师、学生中产生负面影响，酌情扣5—12分。b、利用职责之便，向学生或家长索要，酌情扣2—4分。
八、为人师表16分
36、模范遵守社会公德。
37、衣着整洁。
38、语言规范健康。

师德师风量化考核评分表正式版

师德师风量化考核评分表正式
版
城固县沙河营初中 2021学年度师德师风量化考核评分表学校（公章）
主治医师查房评分表查房医师姓名：科室：
患者姓名：病案号：疾病诊断：
备注:对特殊病人,不宜在病人床边提及的问题要安排在医生办公室进行！评委签名：
渭城佳禾幼儿园教师“师德师风”演讲比赛评分表
附件4：
公务员年度考核量化评分表
（一）单位内设机构负责人考核评价表
被考核人单位：
被考核姓名：
（二）单位内设机构其他人员考核评价表
被考核人单位：
被考核姓名：。

教职工师德师风考评量化表

治学
7分
（1）明显违背教育教学规律的扣2分;（2）不按要求学习和参加教学研究的扣3分;（3）不保证教学时间每次扣2分。
5
团结
协作
8分
（1）闹不团结，同事之间打架扯皮的每次扣5分;（2）言行有损学校声誉的每次的扣3分。
6
尊重
家长
8分
（1）训斥、指责学生家长的每次扣2分;（2）不听取家长意见，无理与家长争吵的每次扣2分;（3）家长到县上上访与本教师有关的扣4分。
3
热爱
学生
30分
（1）侮辱、体罚或变相体罚学生的每次扣10分;（2）歧视学生、赶撵后进生的每次扣3分;（3）学生出现安全责任事故与教师有关的每次扣3分;（4）侵害学生其他合法权益的每次扣3分。（5）每学期学生民主测评教师满意为80%以上不扣分，基本满意达70%以上扣10分，70%以下扣15分。
4
严谨
考评人签名：自评人签名：最后得分：
泽林中学教师师德师风考评量化表
序号
项目
分值
考评细则
自评
得分
考核
得分
扣分
原因
1
遵纪
守法
15分
（1）在校有打牌、赌博行为每次扣5分;（2）有斗殴、酗酒行为影响校风、教风者每次扣5分;（3）其它违反学校规章制度和法律法规的行为每次扣5分。
2
爱岗
敬业
12分
（1）随意调课、缺课每次扣1分;（2）上课时抽烟或使用通讯工具和从事其它与教学无关的事情每次扣1分;（3）向学生传播迷信和低级庸俗的思想文化扣1分;（4）不爱护校产校舍每次扣1分;（5）不服从工作安排每次扣2分;（6）每期无师德师风学习笔记和心得体会或论文的扣6分。
7
廉洁
从教

教育教学素养师德师风考核评分表

教育教学素养师德师风考核评分表考核项目 | 分值 | 得分 |专业知识和教学能力 | 20 |。

|学科教学内容的准备与过程 | 15 |。

|学科教学方法的多样性与灵活性 | 15 |。

|教师文化修养与师德师风 | 20 |。

|与学生的关系与沟通 | 15 |。

|团队合作和专业发展 | 15 |。

|评价与反思 | 15 |。

|评分说明1.本考核表旨在评估教师在教育教学素养、师德和师风方面的表现，5分为满分，总分为100分。

2.考核项下列出了相应的分值和评分空格，请根据教师的实际表现填入得分。

3.得分越高表示教师在该考核项目下表现越好。

评分标准1.专业知识和教学能力：教师的学科知识储备、教学方法和技巧的灵活运用、课堂管理能力等方面的综合表现。

2.学科教学内容的准备与过程：教师在备课工作中的全面性和准确性、教学过程中学生研究的有效性。

3.学科教学方法的多样性与灵活性：教师的教学方法是否多样化、变通灵活，并能够根据学生的特点和需求进行调整。

4.教师文化修养与师德师风：教师对自身职业形象和教育使命的认同、对学生的关怀和关注、对学校规章制度的遵守等方面的表现。

5.与学生的关系与沟通：教师与学生之间的互动交流，如教师对学生的指导和关心程度、与学生的沟通效果等。

6.团队合作和专业发展：教师在团队合作中的贡献和积极性，以及自身对教育教学的专业发展和提升的努力程度。

7.评价与反思：教师对自身教学工作进行评价和反思，以及对学生研究情况进行评估和改进的能力。

总结本考核评分表可以帮助评估教师在教育教学素养、师德和师风方面的表现，并为教育管理部门提供参考依据，以促进教师的专业发展和提高教学质量。

备注：此考核表为参考版本，具体评分细则可根据实际情况进行调整。

教育师德教风评价考核表

教育师德教风评价考核表考核目的本考核表旨在评价教育工作者的师德教风表现，以确保教师在职业道德和教育教学质量方面达到一定标准。

通过对教师的综合评价，促进师德教风的良好形成与发展。

考核内容教育师德教风评价考核内容如下：1. 职业道德表现：教师是否具备高尚的职业道德，是否遵守职责和义务。

2. 课堂教学：教师在课堂上是否能够规范教学行为，注重师生互动，提供良好的教育环境。

3. 学生管理：教师对学生的管理是否严格，是否能够关注学生的研究进展和行为表现。

4. 师生关系：教师与学生之间的关系是否融洽，教师是否能够建立良好的师生互动机制。

5. 课余活动：教师是否积极参与学校的课余活动，并且能够充分发挥自己的优势为学生提供帮助。

考核标准根据以上考核内容，教育师德教风评价采用如下评分标准：1. 优秀：在所有考核内容中表现出色，具备良好的职业道德和教学实力，能够为学生提供全面的教育。

2. 良好：在大部分考核内容中表现良好，具备较好的职业道德和教学实力，能够满足学生的教育需求。

3. 合格：在部分考核内容中表现一般，需进一步提升职业道德和教学实力。

4. 不合格：在多数考核内容中表现不佳，严重违反职业道德和教学规范，需接受严肃的整改和评估。

考核流程1. 师德教风评价考核将由学校教务处负责组织实施。

2. 教育工作者将依据考核表中的内容，填写相关信息并于规定时间内提交给教务处。

3. 教务处将组织专家对教育工作者进行评价，评价结果将以评语和等级的形式反馈给被评价人。

4. 被评价人可以对评价结果提出异议，并进行相应的申诉。

5. 根据评价结果，学校将采取相应的约束或奖励措施，以促进教育工作者的成长与发展。

结束语教师的师德教风评价是提升教育教学质量的重要保证和支撑，也是促进教师专业发展的关键环节。

希望通过本评价考核表的实施，能够进一步提升教育工作者的职业道德和教学水平，为学生提供更高质量的教育服务。

中小学教师量化考核评分表

5
4
3
12.课堂效果10%
课前准备充分，按时上、下课，组织教学好，教师、学生评价高，效果好为A，教书不教人，不管课堂纪律，效果一般为B，迟到或教学效果差，学生意见大为C。
10
8
6
常
规
教
学
64%
13.教学调查10%
师德修养、教学水平与工作业绩三项。三项平均值分A、B、C评定。80%以上（含80%）为A，60%至79%为B，60%以下（不含60%）为C。
能按学校要求撰写教育科研论文、教学论文等文章为A，全学期无任何文章的教师为B。
4
3
2
16.开展学校公开课、优质课、示范课、汇报课等方面4%
积极承担学校分配的公开课、优质课、示范课、汇报课，准备充分，教学效果好为A，未承担学校公开课、优质课、示范课的为B。
4
3
2
17.在教研教改方面，大胆探索，勇于创新4%
长宁镇中小学教师量化考核评分表
（学年度）
单位：教师姓名：任教科目：
项目
考核内容
评分具体要求
评分标准
自我评定
学校评定
A
B
C
政
治
思
想
24%
1.政治学习4%
积极参加政治学习，无旷课、无请假、无迟到。（全部做到为A，有请假或迟到为B，有旷课为C。）
4
3
2
2.遵纪守法4%
遵纪守法，执行各项规章制度和履行《师德规范》。（全部做到为A，次之为B，有一项违反的为C。）
4
3
2
17.在教研教改方面，大胆探索，勇于创新4%
积极参加学校的教研教改活动，大胆探索，能与同科教师一起协作奋进，凡事起带头作用，并能充分发表自己的见解，在教学中有探索精神的为A，只参加科组活动，不发表自己的见解，无探索和创新意识的为B。

师德师风量化考核评分表全集文档

师德师风量化考核评分表全集
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城固县沙河营初中 2021学年度师德师风量化考核评分表学校（公章）
三明市陈景润实验小学20 -20 学年教师绩效考核量化评分表姓名：职称：任教学科：组别：年月日
工程质量、进度检查评分表（表一）受检单位：检查日期：
检查人：复核：
安全生产检查评分表（表二）
受检单位：年月日
检查人：复核：
文明施工检查评分表（表三）
受检单位：年月日
检查人：
复核：
监理单位评分表（表四）
检查人：复核：
设计单位评分表（表五）
受检单位：检查日期：
检查人：复核：
检测单位评分表（表六）
受检单位：检查日期：
检查人：复核：
勘察单位评分表（表七）
检查人：复核：。

教师师德师风和职业道德考核测评表

教师师德师风和职业道德考核测评表（－学年度)学校名称姓名教师职务填表日期：年月日中共宜宾市南溪区教育局委员会制宜宾市南溪区教育局样表与提示：未按要求填写，自己负责！马村小学上交时间为11月15前（还要写考核意见）填表说明一、本表各栏均填写本学年度考核内容与《教师考核工作登记表》同时进行。

二、本表基本情况、自评分由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。

三、考核结论填写统一为，优秀、合格、不合格以及考核总评分。

四、用钢笔或毛笔填写。

南溪区中小学教师师德师风和职业道德考核测评标准（试行）标准分项考核标准自评分考核分（一）爱国守法（7分）2分1、热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护党的领导，不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一、社会安定和民族团结。

2分2、全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。

3分3、自觉学习宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习实践科学发展观，遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的自觉意识。

（二）爱岗敬业（20分）5分1、热爱教育事业，乐于奉献，热爱本职工作，对教师职业有深厚感情。

5分2、教书育人，尽职尽责，主动承担工作职责和应尽义务，能按时保质完成工作任务，对本职工作不敷衍塞责。

5分3、积极实施新课改，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生、认真组织开展课外活动、认真组织考试考核。

5分4、注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。

（三）关爱学生（12分）2分1、关心爱护全体学生，保护学生安全，重视学生身心健康，保护学生合法权益。

2分2、尊重学生的人格，公平对待每个学生。

3分3、对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生。

3分4、不侮辱、体罚或变相体罚学生。

2分5、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育。

职业道德量化测评表

2013-2014
项目
依法执教（0- 爱岗敬业（013分） 13分）热爱学生（0-12分）
பைடு நூலகம்
年度天水市教师职业道德考核量化测评表
2014年
严谨治学（0-12分）团结协作（0- 尊重家长（0- 廉洁从教（012分） 12分） 13分）为人师表（0-13分）衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，上班时间不得饮酒，上课时间关闭手机。
有效票
废票
9
月
综合评价
1
日
姓名
不准从事第二所带学科和班平等公正对待职业或有偿家注重政治业务尽职尽责，教级成绩良好，积极主动做好全体学生，不关心集体，团教，不向学生理论学习，遵书育人，培养学生和家长满家访工作，不体罚或变相体结同事，共创推销资料，不纪守法，遵守学生良好的思意，积极参加训斥指责学生罚学生，注重和谐校园。准接受学生或学校规章制度想品德。继续教育和各家长。安全教育。家长的宴请或类培训。馈赠。
合计
优秀
合格
基本合格
不合格
说明
1、表内各项分值为最高参考2、根据打分情况在综合评价分，可根据被考核人实际情况打出具体分值栏选择相应等次打“√”。；3、等参加参评人数级确定：90分及以上，定为优秀；75—89 分，定为合格；60—74分，定为基本合格； 60分以下，定为不合格
教师
家长
学生
其他人员