教室里的欢笑声
课堂里的笑声作文（13篇）
课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(13篇)在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，欢迎大家分享。
课堂里的笑声作文1说起那堂音乐课的笑声，全是由我引起的。
那天下午上完品社课，课间，外面下着大雨。
在操场的墙角下有一只小青蛙趴在地上，我发现它的一条腿被踩断了。
出于同情，额掏出手绢将小青蛙的腿轻轻缠好，然后准备带回课堂。
同桌陈鑫说：“这能行吗？”我说：“没事!”上课铃响了，音乐老师来了。
“同学们，先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》”歌声响了，大家一起唱。
我低头瞧着书桌里的小青蛙，嘿!它还挺老实的，下颚一鼓一鼓的。
但没出声。
“海鸥，海鸥，我们的朋友，你是我们的好朋友……呱呱!”咦，这是什么叫声？老师瞧着窗外，可我们都瞧着老师，大家都在想：老师的歌声里怎么会有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，陈鑫边笑边咬嘴唇。
又唱第二遍。
“海鸥，海鸥，我们的朋友。
你是我们的朋友，你是我们的朋友……呱呱!”嘿!这下不但同桌笑了，全班同学都哈哈大笑起来，老师也看出点门道来了。
她踱着步，在桌间来回走动。
我心里“咯噔”一下，心想：小青蛙，我的小青蛙，你可别再叫了，再叫真就麻烦了。
要说咋就这么巧，偏赶上老师在我身边走过，小青蛙开始独唱--“呱呱!”全班又是一阵笑声。
完了，我只好站起来将情况一五一十地(ˇG7;ˇ)想老师讲一遍，也该我走运了，老师也被我对小青蛙的同情心给感动了，她并没有责备我，只是看看小青蛙说：“海鸥是我们的朋友，小青蛙也还是我们的好朋友!”她看看小青蛙的腿已经好了，再次开口道：“我们就把它放回大自然吧!”我马上同意，下课了，我吧小青蛙放回道墙角边“呱呱!”小青蛙临走时又是一阵叫声，好像在向我们道别，又想是在道谢，同学们又哈哈大笑起来，这回连老师也笑了。
这笑声将永远留在我的记忆中。
课堂里的笑声作文2星期五的班队课上，张老师点评这次秋游的作文，我的一篇《欢乐的野炊》得到了老师的好评。
精选教室里的欢笑声作文【范文5篇】
教室里的欢笑声作文【范文5篇】有两只老鼠，一只叫阿丑，一只叫阿坏。
他俩已经好几天没有吃饭了，肚子扁的像张纸。
这天晚上，他俩出来觅食，可是找了半天连一块面包也没找到。
这时，阿坏想起他们的妈妈去学校偷了好多东西，就对阿丑说：“咱们去学校吧，那里也许有一些好吃的。
”于是，他们俩就向学校走去。
刚到学校，阿丑就用他那灵敏的鼻子闻起来，他俩走到42，忽然阿丑闻到一股香味。
“里面一定有好吃的，”阿丑坚定的说。
他俩哧溜一下就钻进教室，教室里有许许多多好吃的，有面包，有牛奶，有糖果，有饮料，还有同学们吃剩下的干脆面。
阿坏高兴地说：“今天咱俩可以吃个饱了。
”说着，就狼吞虎咽吃起来。
不到一会儿，他俩就吃得肚子圆滚滚的，走也走不动了，但还剩下一些东西没有吃完。
这时，阿丑想起了妈妈，就对阿坏说：“阿坏，咱俩虽然吃饱了，但是妈妈还饿着肚子，不如咱们把剩下的东西带回去给妈妈吃吧！”于是，他们找了一个大袋子，把剩下的东西装进去带回了家。
第二天早晨，同学们来到学校，发现教室里到处都是老鼠咬过的痕迹，就议论纷纷起来，一个同学说：“以后，我们一定要爱惜粮食，再不能让老鼠来偷吃东西。
”“那还不简单，以后有吃剩下的东西，就把它扔到操场上，那不就行了？”一个男同学说。
“那可不行！”大队长说，“如果把吃剩下的东西扔到操场上，那老鼠还会到操场上去吃。
以后，我们一定要爱惜粮食，把带来的东西都吃完，如果实在吃不了，可以带回家保存好，”听了大队长的话，大家都决定再也不浪费粮食了。
第二天晚上，阿丑和阿坏又来学校偷东西吃，可是，他俩发现教室里一点吃的也没有。
这回，小老鼠阿丑和阿坏只好垂头丧气地回家了。
晚上，班里静悄悄的，突然，只听见一阵争吵。
是谁在吵架啊？为什么吵架？在吵什么呢？原来，是学校里的清洁工具们在吵架，它们在争谁的功劳更大呢。
“我的功劳是最大的！”扫把说，“你看！凡是我经过的地方，都是干干净净的，没有一点儿灰尘。
”这时，簸箕慢慢地走过来说：“你确定你的功劳最大？虽然你经过的地方很干净，可那些垃圾呢，被你扫到外太空去了？才怪，还不是我这张不怕脏不怕臭的大嘴把垃圾吞了？”这时洒水壶说话了："虽然你们对地面贡献很大，但是，你们感受一下现在的空气，真是糟糕透了！"洒水壶边说边把自己空空的肚子装满了水，朝着空中喷洒了好几下，空气果然清爽许多了。
教室里的欢声笑语
教室里的欢声笑语
教室里的欢声笑语是校园生活中最温馨、最充满活力的场景之一。
以下是一篇关于教室里欢声笑语的作文，希望能够激发你的创作灵感。
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**教室里的欢声笑语**
清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了教室里的每一个角落。
孩子们的笑声，如同清晨的露珠，清新而又充满活力。
“哈哈，你又输了！”小华的笑声在教室里回荡，他正和同桌小丽玩着石头剪刀布的游戏。
他们的笑声，简单而又纯粹，让人不自觉地被感染。
“老师，这个单词怎么读？”小明好奇地问着英语老师。
老师耐心地一遍遍教他，直到他能够流利地读出来。
小明的脸上露出了得意的笑容，那是学习带来的成就感。
“快看，快看，我的画！”小芳兴奋地展示着她的画作。
那是一幅描绘春天的画，色彩斑斓，充满了生机。
同学们围了过来，纷纷赞叹，小芳的脸上洋溢着自豪的笑容。
“叮铃铃……”下课铃响了，孩子们像小鸟一样飞出了教室。
他们在操场上追逐嬉戏，笑声、欢呼声此起彼伏，构成了校园里最美妙的乐章。
教室里的欢声笑语，是孩子们快乐成长的见证。
在这里，他们学会了知识，收获了友谊，体验了成长的喜悦。
这些声音，如同春天的种子，播撒在每个人的心田，生根发芽，开出了希望的花朵。
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这篇作文通过描述孩子们在教室里的各种活动和互动，展现了校园生活的快乐和活力。
希望这能为你的创作提供一些灵感。
形容校园欢声笑语的句子
形容校园欢声笑语的句子
1. 校园里充满了欢声笑语，让人感到无比温馨和愉悦。
2. 学生们在操场上尽情地奔跑、打闹，发出阵阵欢笑声。
3. 在教室里，同学们互相交流着学习心得，不时传来阵阵轻松愉快的笑声。
4. 校园里的小路上，学生们手拉手、肩并肩地走着，一边聊天一边嬉笑着。
5. 在食堂里，同学们围坐在一起吃饭，边吃边谈笑风生，热闹非凡。
6. 校园里充满了欢声笑语，仿佛整个世界都变得明亮起来。
7. 学生们在操场上奔跑、嬉戏，发出阵阵欢呼和笑声。
8. 教室里传来一阵阵轻松愉快的笑声，让整个学习氛围变得更加活泼。
9. 在图书馆里，偶尔会听到几声窃笑，让人感到温馨而有趣。
10. 走在校园的小路上，可以看到许多学生在一起谈笑风生，充满了青春活力。
11. 课间休息时，同学们聚在一起交流，不时传出阵阵欢声笑语，让整个校园充满了快乐的
气息。
12. 在食堂里，学生们一边享受美食，一边畅谈人生，时不时还会发出开心的笑声。
13. 在校园的角落里，可以看到一些同学在玩游戏或者聊天，他们的欢声笑语充满了整个空
间。
Classified as Internal。
教室里的笑声450字作文
教室里的笑声450字作文篇1教室里笑声有很多。
比如运动会上的、手工课上的、还有升国旗时的。
先说运动会上的。
开学不久教室举办运动会，我们班的小硕同学参加了一项二百米短跑，他得了第一名，全班同学兴奋极了，为他高兴的大笑。
还有手工课上，老师教我们折千纸鹤，我们班的张琪同学很好笑把千纸鹤折成了轮船，我们全班哈哈大笑。
就连班上最不爱笑的杨章同学也逗笑了，张琪的脸红的像个大火球。
他低声说：“我本来就是折的轮船”。
还有升国旗的笑声。
星期一早晨全校同学在操场上升国旗。
李皓然同学上主席台演讲，他把不要的`“要”读成了“需”，把“水源”读成了“化验”，把身体的“身”读成了良好的“良”，又把节省的“省”读成了“剩”。
我们全校都笑了，老师们在轻轻微笑可我们的笑是咧嘴大笑。
还有操场上同学们互相追逐、嬉笑，下课了同学们聚在一起有说有笑。
同学们的欢歌笑语不仅在教室里有，他们走到哪里，哪里就有他们欢乐的笑声！篇2我最喜欢的声音是我们教室里的笑声。
那笑声丰富多彩，有欢笑，有苦笑，有开心的笑，有胜利的笑…它们像一朵朵小花，点缀着整个教室生活。
瞧，教室广播操比赛刚刚结束后，朱珂谊去打探成绩回来，激动地对大家说：“我们班取得全年级第一名啦！”听到这个声音，全班同学发出一阵欢呼，高兴地手舞足蹈，脸上充满了胜利的喜悦。
听，语文课上传出一阵笑声，原来是老师正在让同学造句。
很简单的`词——因为-所以，大家争先恐后地举手抢答。
后排的王浩成手举得最高，唯恐老师看不见他似的。
老师还真给他一个表现的机会，点了他的名字。
王浩成“蹭”的一下站起来，张口就说：“小乐如果不好好学习，就要罚站。
”真是驴唇不对马嘴，所问非所答。
全班顿时笑开了，老师也微笑着摆摆手，让他坐下了。
不久之后，又是一节语文课，同样是造句，用“如果”一词。
王浩成又把上次的句子搬了上来：“如果小乐不好好学习，就要罚站。
”还真是粗中有细，芝麻掉进针眼里——凑巧啊！别的同学捂嘴笑，小乐则直瞪眼。
教室里的笑声作文600字
教室里的笑声作文600字教室里的笑声作文600字在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的教室里的笑声作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
教室里的笑声作文600字1教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声——无处不在。
课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。
她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。
将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。
那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。
这笑声，让教室里充满了温馨。
你瞧！这位同学专心致志地做着作业。
突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。
可他怎么也找不着，急得满头大汗。
他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。
两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。
他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。
他用感激的眼神看着另外两位同学。
他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。
他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。
这笑声，让教室充满了温暖！你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。
是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。
这些笑声，让教室充满活力与快乐！教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！教室里的笑声作文600字2"哈……""哈……""哈……""这是哪儿传来的笑声呢？""什么，这都不晓的，我的神呐，你也太落伍了吧，走！我带你去看看！"这笑声来自书法室。
《教室里的欢声笑语》
《教室里的欢声笑语》
“哈哈哈哈……”一阵爽朗的笑声从教室里传了出来，这充满欢乐的声音仿佛能冲破屋顶，直上云霄。
那是一节自习课，原本安静的教室因为一件小事瞬间热闹了起来。
我正在埋头苦算一道数学题，突然听到“砰”的一声，原来是同桌不小心把水杯打翻了，水洒了一地。
他一脸惊慌失措的样子，嘴里嘟囔着：“哎呀，这可咋办呀？”
这一闹，周围的同学都被吸引了过来。
前桌的小李连忙从抽屉里拿出几张纸巾，一边递给他一边笑着说：“你这也太不小心啦，瞧把你急的！”同桌接过纸巾，手忙脚乱地擦着桌子和地面。
这时，后桌的小王也凑了过来，还不忘调侃道：“你这是要给教室来个‘水漫金山’呀！”这一句话把大家都逗乐了，教室里充满了笑声。
就在大家笑得正欢的时候，班长走了过来，她故作严肃地说：“都别笑啦，赶紧帮忙收拾收拾。
”可她自己也忍不住笑出了声。
于是，大家七手八脚地忙活起来，有的帮忙擦桌子，有的拿着拖把拖地，还有的在旁边加油鼓劲。
“哎呀，你这拖地的姿势太搞笑了！”不知道谁又说了一句，大家又哄堂大笑起来。
在这欢声笑语中，很快就把地面收拾干净了。
收拾完之后，大家又回到了自己的座位上，但是教室里的欢乐氛围却没有消散。
同桌不好意思地挠挠头，笑着说：“谢谢大家啦，都怪我不小心。
”大家纷纷摆手说：“没事没事，这也给咱们无聊的自习课增添了不少乐趣呢！”
不知不觉，下课铃声响了。
回想这节课上发生的小插曲，那充满欢声笑语的场景仿佛还在眼前。
教室里的这些笑声，让原本枯燥的学习生活变得丰富多彩，也让同学之间的感情更加深厚。
真希望这样的欢乐时刻能一直伴随着我们呀！。
班级里的笑声作文400字四年级
班级里的笑声作文400字四年级全文共9篇示例，供读者参考班级里的笑声作文400字四年级篇1教室是一方交织着快乐、悲伤、胆怯等情绪的天地，掌声为此增添了活力、朝气，让感情升温。
你起身离开座位，向讲台走去，你的每一个步伐都很小很慢，带着些许迟疑和恐惧，脸上的神情极其不安，眼中浮动着胆怯。
这几步路于你而言，走的真艰难，你想退缩，却又不得不顶住压力前行。
往往一件事的开始都犹为困难，你面对着那么多张面孔，仿佛被扼住了喉咙，迟迟说不出一个字。
可这时却响起了天籁般的声音——掌声，热烈的掌声，并且夹杂着好友的加油助威声。
这些声音仿佛给你打了一剂强心针，你心想：不就是在这么多人面前讲个故事吗？有什么大不了的，我能行！你手扶着讲台，目视着前方，深吸一口气，缓缓地诉说着那个天真美好的童话故事。
你虽还是紧张，双腿甚至不听使唤地打着颤，但你渐入佳境，为大家描画着一个美丽的童话世界，讲到精彩处，那此起彼伏的掌声是给你最好的回馈，让你深觉多天的准备没有白费。
故事结束了，你成长了。
感谢曾经的你，铸就了如今的我。
那一方讲台是我的舞台，那一阵阵掌声是我的同伴，给予我前行的动力。
感谢曾经的你们，铸就了如今的我。
班级里的笑声作文400字四年级篇2标题:班级里的欢笑声哗哗的,哄哄的,充满了我们班级的每个角落。
你一定想不到,这居然是由我们这些小小年纪的学生发出的笑声。
上午第一节课一响铃,同学们就三三两两地走进教室。
看到好朋友,大家就互相打着招呼:"嗨,你今天穿的真漂亮啊!""谢谢,你的新书包也超酷的!"彼此夸奖着,脸上都洋溢着开心的笑容。
不一会儿,老师走了进来,所有人赶紧安静下来上课。
可是,只要有人说了一个有趣的话,就会引起一阵阵笑声传遍整个教室。
比如有一次,小明在回答老师的问题时,不小心说错了一个生词的发音,顿时引来了同学们的一阵哄笑。
虽然被大家取笑了,但小明也跟着大伙一起笑了起来,他从来不会为这种小错误而生气。
教室里的欢笑声
教室里的欢笑声笑，能把积雪融化；笑，能传送温暖；笑，也可以是一种表达幸福的方法。
“哈哈哈”我们班正在办元旦会，一阵阵欢笑声时不时从门缝里钻出去。
所有人的桌子都围了起来，虽然教室布置的不算华丽，但是流动的空气中也有喜庆的气息。
什么“白血公主”“大嘴巴姑娘”“普通话”这些小品引得大家捧腹大笑。
“交换礼物”让我懂得珍惜友谊。
老师还没说环节开始，同学们就闹开了。
我坐在位子上，几样礼物送了过来。
我的脸上写满了开心，觉得自己的人缘可真好。
大家都在中间的空地上穿梭来穿梭去，在教室的上空飘着大家分享礼物的笑声。
我打开其中的一份礼物，是陈海涵的，她送我一瓶幸运星，每一颗星都是一份祝福，几片雪花更加点缀了幸运星的美丽，一团紫色的银丝在光下发亮，我们的友谊也在发亮；郑飞扬送了我一只小球鞋，其实是储蓄罐，那里面装着我与她永久的友谊我看了所有的礼物，觉得自己真是幸福有这么多朋友。
我望望四周，每个人的脸上都挂满了笑容，隐隐约约的欢笑声萦绕耳畔。
在我们一起过的最后一个元旦，我们在教室里笑出了幸福与快乐。
教室里的欢笑声作文800字“哈哈哈！”教室里一片欢笑声，可是这笑声中却时不时夹杂着几声女生的尖叫声，原来，教室里来了一只不速之客――老鼠。
“吱吱――吱！”在音乐课唱歌时，怎么会有吱吱声？大家继续唱――“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊？――吱吱！吱吱！”大家抬头一看，一只老鼠从天花板的一个小洞探出头来，左看看，右看看，一副不屑的样子，看来它对我们很不满意：哼！你们这些小孩儿，怎么只歌唱小黄鹂鸟，不歌唱一下我们老鼠呢？大家哄堂大笑：“哈哈哈这小老鼠还挺大胆的，竟然敢独闯咱们六（1）班教室！”那老鼠见我们有的在吵，有的在闹，有的在笑，有的在跺脚，还以为我们在欢迎它呢！于是就大着胆子跑了出来，只见它全身长满了灰溜溜的毛，一对三角眼和一双尖尖的耳朵，还真是一副“贼眉鼠眼”的样子呢！这只老鼠顺着电线，一下子溜到地上，竖着耳朵警惕地盯着我们。
女生中胆子极小的，早就躲在桌子下面，吓得瑟瑟发抖，有的胆子略大一些的，则躲在男生身后，不停地为尖叫着。
教室里的笑声作文400字
教室的笑声作文400字（精选27篇）教室的笑声作文400字篇1听，是哪里传出的笑声？哦，原来是我们五（6）班传出的笑声啊。
你看，我们正在玩小小侦察兵的游戏呢！这个游戏把我们带入笑声与侦察的梦境。
老师先向我们说了游戏的规则，同学们纷纷举起手，一只只如花一般的手一下子在教室里盛开了。
小秦被光荣地请为第一位侦察兵，他满面笑容，大摇大摆地向讲台走去，一副胸有成竹的样子。
他用自信的目光望了望大家，然后挥挥拳头，为自己加油打气。
这时，老师用一条红领巾蒙住了他的眼睛，让他站在讲台后面。
接着，老师蹑手蹑脚地走到小许身边，指了指门。
小许这个机灵鬼，踮着脚尖，猫着腰偷偷地走出门外，又小心翼翼地关上门。
老师一声令下，全班乾坤大挪移，只听见桌子、椅子乒乓直响，不一会儿，位置就被我们换得面目全非了。
当小秦把红领巾拿开时，他目瞪口呆的样子，让同学们捧腹大笑。
但他马上回过神来，先用红外线扫描了一下。
接着，他瞪大眼睛开始仔细侦察起来。
小蒋！小秦兴高采烈地叫起来。
而当他沉醉于自己的正确答案时，全班异口同声地喊道：错！唉！小秦无奈地叹了一口气。
十九八七六五我们一起倒数着。
小陈！小秦丢出了最后一张王牌。
老师拍了拍手，我们在叫声与笑声中把小许迎了出来，全班都哈哈大笑。
游戏在继续，笑声在继续，连绵不断。
它传出了窗子，传出了校园，越传越远教室的笑声作文400字篇2叮铃铃，叮铃铃上课铃响了，这节课是语文课。
今天老师准备教我们学下一课《草船借箭》。
一开始，我们有很多疑问：怎么借箭？向谁借箭？谁要借箭？借到没？我们提完问题后，老师请一位同学来读课文：周瑜看到诸葛亮很有才干，心里很妒忌。
周瑜想想一个好办法，想难为诸葛亮。
想完办法后就把诸葛亮叫来了，用各种理由要诸葛亮上当：10天内造10万支箭。
而诸葛亮说的让周瑜大吃一惊：只用3天造好10万之箭。
周瑜让鲁肃盯着诸葛亮。
诸葛亮暗中借鲁肃的20条船、每条船上30名军士、青布幔子、1000多个草把子并要求保密。
教室的欢声笑语作文
教室的欢声笑语作文
阳光洒进来，哇，课桌都亮闪闪的，好像铺了层金粉。
孩子们笑得合不拢嘴，跟这光斑似的，都显得特开心。
墙角那块黑板报，哎呦，画得可真不赖！几个小伙伴围着看，眼睛都瞪大了，嘴里还嘟囔着，“这画得也太好看了吧！”哈哈，笑得跟捡了宝似的。
老师站在讲台上，讲得可带劲了。
声音就像棉花糖一样，软软的，甜甜的。
他时不时抛个问题出来，大家就都抢着回答，生怕错过表现的机会。
他偶尔还讲个笑话，全班都笑翻了，哈哈哈，简直停不下来。
窗外的操场上，一群孩子跑得飞快，跟小兔子似的。
笑声都传到教室里来了，跟咱们的笑声混在一起，感觉整个世界都亮了。
有个孩子忍不住往窗外瞟了一眼，眼神里有点小羡慕，但马上就收回心思，继续听课了。
教室角落里，几个小伙伴凑在一起，啃着零食，聊着天。
脸上都挂着笑，好像啥烦恼都没有了。
教室里的欢笑声作文600字
教室里的欢笑声作文600字“哈哈哈！嘻嘻嘻！嘎嘎嘎！”这是最后一节课。
教室里却一阵欢笑声，不时还伴着几声“唧唧”声。
惹得咱班的男生们蠢蠢欲动，有的跳着，叫着；有的直接“用武力解决问题”：笔，本子，涂改带… …原来，教室里来了位“不速之客”——画眉。
“砰砰——唧唧——”正是科学课，一脸严肃的老师正滔滔不绝的讲着。
那里传来的“唧唧”声？老师一点儿也不在意，继续自顾自的讲着。
——“唧唧！唧唧！”大家抬头一看，一只腹羽淡黄，叫声明亮的画眉鸟正在我们的教室上盘旋。
左看看，右看看，逛游了老半天才发现好像没了出口，似乎十分焦急。
一不小心，撞上了灯杆，险些跌落。
大家哈哈大笑——这小画眉竟敢独闯我们六（1）班的教室！那只画眉见我们有的跺脚，有的吵闹，还以为正在为它举行“欢迎仪式”呢！还悠悠的飞着，不时鸣唱一首首好曲。
见我们把目光都聚焦在它那里，它便像个明星一般，还壮着胆往老师的讲台来了个俯冲。
这下教室里闹了一锅粥：那几个胆大的便随手拿起“武器”，朝画眉投去；那几个好事的，便在一旁加油助威；还有几个胆小的，怕画眉一时兴起，在他头上“排泄”的，便躲在了课桌下。
惹得我们女生“花枝乱颤”，男生“仰天长笑”。
结果——胆子大的，没砸到鸟，反把班中几只“母老虎”唤醒了。
一场“男女大战”拉开了帷幕；几个好事的，被老师狠狠地批了一顿；几个胆小的，则津津有味的看着这场免费电影… …科学老师这下可费了口舌：这个批好了那个又开始了。
老师瞅瞅天花板被我们“追杀”的画眉，顿时有了个主意：“同学们安静——！”大家马上肃静。
随后，老师清了清嗓子，不紧不慢的说道：“这样，既然我们的教室闯进了一位‘不速之客’，那么我们就来了解一下我们即将要学习的第四单元：生物的多样性。
如果学习完后时间还早，那么我们来一次‘捕鸟行动’。
好，接下来请大家翻开科学书… …”这招可真灵！老师把课堂上这位“明星”的“精彩表现”与书本中的内容相结合，大家顿时“卯足火力”，期待着老师那张“黄河水闸”能及时的关上。
课堂里的笑声作文（9篇）
课堂里的笑声作文课堂里的笑声作文(9篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的课堂里的笑声作文，希望能够帮助到大家。
课堂里的笑声作文1课堂里的笑声有大笑，有微笑，有欢笑，也有嘲笑，还有幸灾乐祸的笑……总之笑声是多种多样的。
尽管笑声很多，但是我还是忘不了那节体育课上的笑声。
这时，记忆的时针又逆转到五年前，那是在一节体育课上，太阳火辣辣地照射在草坪上，草坪似乎要燃烧起来。
“天气这么热，还上体育课，真烦！”一个同学不情愿地说。
这时，同学们还听到一个“噩耗”——围着操场跑五圈。
只见陈老师快步走过来，严厉地发令：“各就各位，预备——跑。
”同学们不情愿地跑起来了。
三圈下来，同学们个个有气无力，汗珠像断了线的珍珠直往下滴，有些同学就在老师面前叫苦：“老师，够了吧，天气太热了，我们实在是跑不动了。
”这时，陈老师终于网开一面，让我们围着跑道走一圈，就可以休息了。
同学们都欣喜若狂，终于从火坑里跳出来了！走完一圈，汗涔涔的同学们争先恐后地跑到水龙头前，洗洗脸，喝喝水。
小强等不急了，伸出两只“猫爪”，抹了抹脸上的汗滴。
我连忙劝阻道：“小强，别用你那脏手擦汗，这样是很不卫生的。
”小强并没有听取劝阻，还理直气壮地说：“我偏要擦。
”小刚健步走过来，突然，他停住了脚步，大声叫到：“快来看啊！这里有一只大花猫。
”同学们围过来一看，立刻爆发出一阵笑声，小强却不明白同学们在笑什么。
这时，我拿出一面小镜子，递给小强，小强一照，恍然大悟，钻过人群冲到水龙头前洗脸去了，同学们又爆发出一阵欢笑……课堂里的笑声作文2“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”每当我读到这首诗的时候，就会联想到我们的数学老师——李老师。
李老师中等个头，长着浓黑的眉毛，高挺的鼻梁，看上去和蔼可亲。
他知识渊博，讲课风趣幽默。
他讲课，我们都爱听，下面就让我给你说说他独特的教学吧。
教室里那欢快的声音作文摘抄好词
教室里那欢快的声音作文摘抄好词以下是口语化改写后的段落：
1. 教室里，孩子们的笑声可真清脆啊！就像一串串银铃在摇，听着就让人心情大好，忍不住想跟着一起乐呵。
2. 欢声笑语，一个接一个，就像夏天的溪水在石头缝里流来流去，好凉快！每个字都带着活力，感觉整个教室都开满了花。
3. 孩子们的声音啊，就像彩色的泡泡一样，在阳光的照耀下闪闪发光。
它们飘啊飘，碰到一起就“啪”的一声破了，然后留下好多好多快乐的音符在空中跳来跳去。
4. 那声音啊，就像海浪一样汹涌，拍打着教室的每一个角落。
听起来就充满了青春的活力，感觉就像是早上的太阳，充满了希望和力量。
5. 在这片快乐的海洋里，每个孩子的声音都像是一颗星星，聚在一起就变成了璀璨的星空。
那光芒不仅照亮了教室，也照亮了孩子们的小心灵。
《教室里的笑声》
《教室里的笑声》
哎呀，我们教室里的笑声那可真是多得数都数不过来。
但有一次的笑声，让我到现在想起来都忍不住笑出声。
那是一节语文课，老师正在讲台上讲得津津有味。
突然，一只小麻雀飞进了教室。
这小家伙在教室里横冲直撞，一会儿撞到窗户上，“砰”的一声，把大家吓一跳；一会儿又飞到灯管上，扑棱着翅膀，弄得教室里尘土飞扬。
同学们的注意力一下子全被这只小麻雀吸引过去了。
有的同学站起来，指着小麻雀大喊：“看呀，小麻雀！”有的同学兴奋得手舞足蹈，还有的同学干脆离开座位，想去抓住它。
老师一开始还想维持秩序，大声说：“安静，安静！”可看到同学们这么兴奋，自己也忍不住笑了。
这小麻雀可能是被我们吓得慌了神，居然一头栽进了一个同学的书桌里。
那个同学吓得尖叫起来：“哎呀，它在我这儿！”大家哄堂大笑。
最后，还是老师出马，小心翼翼地把小麻雀从书桌里捧了出来，打开窗户，让它飞走了。
小麻雀飞走了，可教室里的笑声还久久没有平息。
大家你看看我，我看看你，都笑得前仰后合。
从那以后，每次想起那只小麻雀，想起大家当时的样子，教室里仿佛又回荡起了那欢快的笑声。
教室里的笑声作文600字_周记作文
教室里的笑声作文600字_周记作文篇一：教室里的笑声“哈哈哈，哈哈哈”从我们的教室中传来了一阵阵欢笑声，我赶忙走进教室，原来同学们在玩一个叫“对着干”的游戏。
“李文艳，快，快来玩呀，这游戏可好玩了”童老师刚说完话，教室一下子安静下来。
同学们安静下来后，童老师给我们讲了游戏规则。
游戏规则是这样的：老师说一个动作，你只要跟老师做相反的动作就行了，例如老师说“立正”，你就要“坐下”，老师如果说“举右手”，你就要“举左手”，游戏规则就这么简单。
还有如果做错的话，可是要淘汰出局的，就这样，这个“对着干”的游戏开始了。
首先，我们做了一下热身运动。
做完热身运动后，老师开始说话了，“举起右手”同学们纷纷举起了左手，这是我见到同学们的眼睛都目不转睛地望着童老师的嘴巴，我也不例外。
可惜这个“秘密”被我们高明的童老师发现了。
童老师虽然嘴巴张着像是想说举左手，可说出来却是举右手，就这一下，有七八个同学就被淘汰出局了。
童老师就让这些人看着我们。
童老师的速度还真是越来越使同学们措手不及。
老师甚至还出了一些难招“举起右手摸左耳”老师来了一个出其不意。
又害几个人淘汰了，眼看着女生还有四个男生只有一个了，其中就有我，男生就林哲了。
这时老师笑眯眯地望着林哲，林哲左顾右盼，这才知道男生就他一个人了。
他两手拿起，舌头伸出，跟我家那只哈巴狗的姿色也不差多少。
就这个动作全班哈哈大笑。
老师的速度也让我们捉耳挠腮。
最后我和林哲也一起下场了，场上只有我们班的最后两个女生。
老师又说了几个，让她们来做，可她们都做对了，老师只好讲：“这回许雅佳和张依柔胜利，请上位吧。
”她们两还真上位了，老师接着又讲：“这一举全军覆没。
”老师说完话，我们都还没明白过来，可老师说完道理后。
全班同学都“哦”了一声。
游戏还在接着进行着，教室里的笑声也一直回荡着。
篇二：教室里的笑声笑，是冬日里的一缕阳光，带给人温暖；笑，是逆境中的一丝鼓励，带给人勇气。
我们班的同学，就是这样用笑声温暖对方，用笑声鼓励对方，在我们这样的群体中，有许许多多这样的事情发生。
形容校园欢声笑语的句子
形容校园欢声笑语的句子1. 在校园里，欢声笑语仿佛永远都笼罩着整个空气，教室里、图书馆里，无处不见学生们的欢声笑语。
2. 每天早晨，当校园里的铃声响起，同学们笑语盈盈地走进教室，带着朝阳般明媚的笑容迎接新的一天。
3. 放学后的操场，是最热闹的地方之一，同学们放下沉重的书包，放飞自我，尽情地欢笑着、说笑着，畅快地释放一天的压力和疲惫。
4. 在图书馆里，欢声笑语似乎有些压抑，但仍能听到同学们窃窃私语的开心笑声，他们或是分享一本好书，或是传递一则有趣的校园八卦。
5. 当活动期间，校园里充满着各种欢声笑语，同学们参与各种组织的活动，畅快地笑着、欢呼着，分享着各自的喜悦与快乐。
6. 食堂里，伴随着旖旎欢快的音乐，同学们用餐的同时，欢声笑语此起彼伏，带来了欢乐与温暖的氛围。
7. 年级晚会上，校园里的欢声笑语达到了高潮，同学们穿着华丽的服装，表演精彩的节目，相互之间的笑语不断，整个校园沉浸在欢乐的海洋中。
8. 在运动场上，同学们投入地参与各种体育项目，笑语声不断，充满着青春的活力和激情。
9. 每当节假日到来，校园里充满了喜庆的气氛，同学们互相祝福、相互拥抱，欢声笑语传达出温暖与团结。
10. 在课堂上，老师幽默风趣的教学方式，常常引得同学们哈哈大笑，整个教室弥漫着笑声与欢声。
11. 晨读之时，同学们坐在草地上或者教室里，纷纷大声朗读，笑语声此起彼伏，为校园增添了一片欢乐的氛围。
12. 在校园广场上的音乐喷泉旁，同学们聚集在一起跳舞、唱歌，兴致勃勃地与朋友们欢声笑语，共同享受着青春的快乐时光。
13. 无论是在教室、食堂、走廊抑或是教学楼前，同学们总是开怀大笑、畅所欲言，散发着青春的活力和快乐。
14. 在夏日的午后，同学们来到湖边，在水中尽情戏水嬉戏，笑声和欢声不断回荡在整个校园。
15. 考试结束后，同学们互相祝贺、相互庆祝，并且纷纷分享着考试中的趣事和笑点，笑语声在整个校园中蔓延开来。
总结：校园的欢声笑语是校园生活中的重要组成部分，它们在教室、图书馆、食堂、操场等各个角落不断回荡。
教室里的欢笑声初三作文
教室里的欢笑声初三作文教室里的笑声丰富多彩，有欢笑，有苦笑，有开心的笑，有无奈的笑。
笑声像一朵朵的小花，装点着校园的生活。
愿同学们的笑声时时在教室里回荡，伴随我们成长。
下面就是xx给大家带来的教室里的欢笑声作文，希望能帮助到大家!教室里的欢笑声初三作文1班级就像温暖的大家庭，是我们的第二个家。
我们（2）班尤其温馨，在严厉又不失温柔的江老师的带领下，班级里发生了许许多多有趣的事情。
你听，班级里又传来了欢乐无比的笑声，这震耳欲聋的笑声仿佛都要把天捅个大窟窿。
江老师走上台对我们全班同学宣布说：“同学们，这节德育课我们举行一个活动，玩一个叫‘击鼓传花’的游戏。
”顿时，全班同学像炸开了锅一样，个个都热血沸腾、议论纷纷。
老师示意我们安静，大家便坐在座位上迫不及待地等待着游戏的开始。
此时，老师正用她的雷达双眼扫描，找寻游戏中的“花”。
“用我的！”一位女同学举起她的玩具兔子对老师说。
于是一只毛茸茸的可爱兔子开始了它在班级里的冒险之旅。
游戏开始了，班长在讲台前面播放着音乐（就是传说中的击鼓）。
所有人都开始投入紧张的游戏中。
突然音乐停了，玩具兔子传到了一个同学手中，那位同学怀着紧张又激动的心情走上了讲台。
迎接他的是事先准备好的抽奖盒子，里头有几位班干部精心准备的礼物，什么“奖励一颗巧克力”、“唱一首”、“奖励十个俯卧撑”等等，各式惩罚和奖励应有尽有。
他把手伸进盒子中，打开抽中的纸条，上面写着“奖励一颗巧克力”。
全班吃货们瞬间眼馋了，有的说他运气怎么这么好，有的说为什么不是我……第二轮游戏开始了，在经历一番周折之后，小兔子来到了一位女同学的手上。
那位女同学满怀期待地走上前去抽了一张纸条，江老师还童心未泯，一把夺过纸条，然后满脸奸笑地说道：“她的命运现在掌握在我的手上。
”同学们个个迫不及待地催促老师快宣布结果。
当江老师读出纸条上的内容“奖励蛙跳五个”时，全班顿时哄堂大笑。
那位女同学看到纸条上的内容时，只好无奈地去外面走廊上做了五个蛙跳……“丁零零……”下课铃响了，同学们意犹未尽，不断有笑声从教室里传出……教室里的欢笑声初三作文2教室里，传出一阵阵欢笑声，这是我们的科学老师正在讲课。
五年级优秀作文 ：教室里的欢笑声
五年级优秀作文：教室里的欢笑声教室里的欢笑声“哈哈哈……”教室里传来一阵阵笑声。
同学们在笑什么呢？走，我们一起去看看吧。
今天，又是我们上作文课的时间了。
我们正翘首盼望着老师的到来，每个人心里都在猜测着，这个次又会写什么作文呢。
老师来到教室里，他微笑地望着我们，说：“同学们，今天我们来玩个游戏。
”游戏？我们一愣，顿时纷纷议论起来：“不是写作文吗？怎么做起游戏了？”“老师葫芦里卖的是什么药呀？”同学们把疑惑的目光投向老师，老师一笑，变戏法似的拿出了一叠小纸条，发给每一个同学，又说：“请一组的同学在纸条上写时间，二组的同学写人物，三组的同学写地点，四组的同学写干什么。
”然后在黑板上写上“句子里的大世界。
”几个大字，接着大声地说：“今天我们的任务是做游戏，写作文。
”接着宣布了游戏规则。
哦，原来是要做拼句子的游戏，我恍然大悟，先前的疑云消失了，同学们拿着纸条沙沙地写了起来。
该写什么地方才有趣呢？我冥思苦想起来，最后在纸条上写上“雪地”。
咦，什么声音？我抬起头来，原来是我的同桌边写边嘻嘻地笑。
我探头往她的纸条一望，呀，纸条上的地址竟然写着“十八层地狱”，太可怕了！我也忍不住跟着笑起来。
写好了纸条，我们怀着好玩的心理把纸条交了上去。
接着就是读纸条，老师要求同学们在四堆写着不同内容的纸条里各抽出一张，拼成一个句子大声地念出来。
教室里顿时一片热闹。
602班的一个男同学第一个上台了，他抽出纸条排列后，拼命憋住笑，有点结巴地念着：“在古老的几百年前……僵……尸我在……十八层地狱中……看电视。
”“哈……哈……”同学们大笑起来，世界上有僵尸吗？僵尸还有电视看呢！太搞笑了！又一个同学上台了，她走到讲台抽出了纸条，排列后念道：“在一个鬼哭狼嚎的夜晚，六零三班陈锦在太平间火炉旁取暖。
”话音刚落，教室里立即暴发出一阵笑声。
一个大活人，半夜里跑到太平间取暖，这有可能吗？随着一个个同学上台，一个个搞笑的句子从同学们的嘴里流出，教室里的笑声也源源持续。
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教室里的欢笑声
“哈哈哈，哈哈哈……”从教室里传出一阵阵笑声。
这是怎么回事？走，我带你们去看看吧！
李老师正在教室里领着同学们做游戏呢！游戏的名字是“写句子”。
李老师先领着我们回忆了写句子的四要素，然后又给我们每人发了一张小纸条。
让我们从时间、地点、人物、干什么中选出一点要素写就行了。
写的时候要大胆想象，写的与众不同。
同学们一听有点丈二和尚摸不着头脑，但还是认真动脑筋，按老师的要求写好了。
老师面带微笑把纸条收了起来，然后分别从四组纸条里各抽出一张。
同学们目不转睛地盯着老师，不知道老师的葫芦里卖的什么药。
谁知老师却忍俊不禁，“噗嗤”一声笑了起来，我们就更好奇了！
只见老师稳了稳情绪，神秘地说：“有趣的事情就要发生了，保证让你们哈哈大笑！”这时，教室里鸦雀无声。
同学们的眼睛都紧紧地盯着李老师。
老师清了清嗓子，大声地念道：“暑假里，齐天大圣在油锅里跳绳。
”话音刚落，同学们就哈哈大笑起来！有的捂着嘴笑，有的仰着头大笑，有的趴在桌子上笑，有的蹲在地上笑，有的还笑出了眼泪呢！齐天大圣有暑假吗？他为什么跑到油锅里跳绳呢？太可笑了！接着我们又听了许多有趣的句子，比如：傍晚，金鱼在花丛里打仗。
清晨，白雪公主在学校里捉小鸡。
每听完一个句子，同学们都笑个不停。
游戏结束了。
李老师还告诉我们一个道理：写句子要合情合理，不然会闹笑话呢！
瞧！我们在笑声中也能学到知识。
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