2017-2018年最新人教版小学二年级语文上册古诗：回乡偶书精品课件

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25-古诗两首--《回乡偶书》微课ppt课件

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8
悟诗情
笑问客从何处来。
儿童相见不相识，
乡音无改鬓毛衰。
少
小
离家老大回，
唐
回乡
贺
偶
知
书
章
;.
9
展想象
82岁的贺知章老爷爷，终于回到了自己的家乡，离开了那么多年，此时此刻，他的心情会是怎样的呢？（）
激动
孩子们遇到这样的老爷爷，他们的心情又是怎样的？（）高兴
;.
3
解诗题
偶然回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感受。
;.
4
解诗意年轻的时候
年老的时候
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
家乡的口音
没有什么改变
耳边的头发花白稀少了
作者年轻的时候离开家乡，老了才回到家乡。说话的口音没有什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
会写3个字（“何”，“客”，“音”）
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12
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14
人教版二年级语文上册第25课《》 [唐]
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1
赏古诗
回乡偶书
[唐] 贺知章
少小/离家//老大回，乡音/无改//鬓毛衰。儿童/相见//不相识，笑问/客从//何处来。
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2
知作者
贺知章，唐代文学家、诗人、书法家，三十岁离乡做官，直
到八十多岁才回到故乡，五十年过去了，当再一次回到故乡的时候，他的心中感慨万千，于是提笔下了我们今天要学的这首—— 《回乡偶书》
;.
5
解诗意
小孩
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

古诗词回乡偶书二年级语文PPT教学讲解课件

今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。今天去看了一下昨天那篇文章的收益，只有四分钱，超级超级少，不过这一篇的单价比前面几篇文章都要高。因此虽然这篇文章的雪阅读量不高，但最终的收益还是不错的，至少要比前面的一分钱要高一点点。
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(人教新课标)二年级语文上册_古诗两首_回乡偶书_3课件

小孩
认识
儿童相见不相识，
小孩儿见了我都不认识。
哪里
笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
说一说请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。
3. 体会诗情
这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细节，表达了对家人既亲切又陌生的感情，流露出无限的感慨。
4. 练习检测
（1）试着把这首诗编个故事，再演一演。（2）从诗中摘录两组反义词（少小）—（老大）（离）—（回）
人有了知识，就会具备各种分析能明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，有许多书籍还能培养我们的道德情给我们巨大的精神力量，
学完这首诗以后，请同学们说一说你的收获。
《回乡偶书》赏析
贺知章三十多岁离开家乡，直到唐玄宗天宝三年（744）才辞官还乡。他是一个性情飘逸的诗人，据说在长安初次见到李白，就十分欣赏李白的才华，把李白称为“谪仙人”，就是被罚到人间的天上仙人。从此他和李白结下了很深的友谊。李白在贺知章去世后曾经写诗怀念他，说他“迷花不事君”。大诗人杜甫写诗描写贺知章说：“知章骑马似乘船，眼花落井井底眠”。贺知章晚年告老还乡，唐玄宗把山阴的鉴湖赐给他养老，这首诗就写在他还乡之际。此时他已经八十多岁，离开家有五十年了。一个性情真挚的诗人，在垂暮之年回到久别的家乡，此时的心情无疑会产生最好的诗作。那么，这首小诗妙在何处呢？久别还乡，人老了，可是家乡话一点儿没变，言外之意就是自己思念家乡的心情一直没有改变。可是，自己毕竟离开家乡太久了，天真的孩子们已经把自己当成客人了。这首诗写的是一种惆怅，但我们要理解，它的好处就在点到惆怅就收了尾。忧郁的诗人遇到这样的惆怅，很可能就一步步走向凄凉和愁苦，回忆起自己许多的漂泊、不幸，可贺知章不是，他的惆怅为的是告诉读者他终于回到了家乡，回到了他最爱的地方，因此虽然惆怅，而终究是轻快的。这就是许多初唐和盛唐诗歌的好处，它们总是怀着希望。人生的痛苦、失意总是难免的，但放在一颗怀着希望的心灵里，感觉就不一样了。

二年级第25课古诗两首之回乡偶书优秀课件共享PPT

少小老大乡音无改鬓毛衰
动动脑？
思念家乡
贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
Hale Waihona Puke 谢谢16回乡偶书
贺知章
少小 / 离家 / 老大回，乡音 / 无改 / 鬓毛衰。儿童 / 相见 / 不相识，笑问 / 客从 / 何处来。
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
宋楚瑜爷爷回湘潭老家祭祖
宋楚瑜爷爷回到母校看望孩子们
生字学习
古诗学习指导朗读重点词语音乐欣赏课程伸延
ǒu
yīn bìn
偶然乡音鬓毛
shuāi kè hé 衰老客人何处
组词游戏
组词游戏
音客何
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。

人教版小学语文二年级上册《回乡偶书》PPT课件

自由读《回乡偶书》，要求： 1、读准生字的字音，有节奏地读通诗句。 2、想想每句诗大概讲了什么意思，实在不明白的划上横线准备提问。
ǒu
yīn bìn
偶然乡音鬓毛
shuāi kè hé 衰老客人何处
偶然乡音鬓毛衰老客人何处
回乡偶书
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
年轻的时候年老的时候
少小离家老大回，
（自己）年轻的时候离开家乡，老了才回到家乡。
家乡的口音
耳边的头发花白稀少了
乡音无改鬓毛衰。
（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓头发已经斑白稀疏了。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
一群孩子笑嘻嘻地跑过来，围着诗人问道：
偶然
回乡偶书
作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就离开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时候才回到了故乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》，我们今天学的是第一首。
“
？”
回乡偶书
唐代-贺知章
少小 / 离家 / 老大回，乡音 / 无改 / 鬓毛衰。儿童 / 相见 / 不相识，笑问 / 客从 / 何处来。
说一说
请同学们尝试着整首诗的意思说一说。
回乡偶书
少小离家老大回，
乡音无改鬓毛衰。
儿童（
），
（
）。
练习检测
从诗中摘录两组反义词（少小）—（老大）（离）—（回）

小学二年级上册语文第5课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件

贺知章
小时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
写作背景
贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就离开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时候才回到了故乡。
这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》，我们今天学的是第一首。
指导朗读 05-回乡偶书
贺知章.mp3
回乡偶书
唐代人-贺知章
少小 / 离家 / 老大回，
乡音 / 无改 / 鬓毛衰。
儿童 / 相见 / 不相识，
笑问 / 客从 / 何处来。
小学二年级上册语文第25课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦
唐李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
（1）、不及汪伦送我情。（
）
（2）、忽闻岸上踏歌声。（
小学二年级上册语文第25课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
）
近义词
闻——听
将——欲
不及——不如
反义词
离——回深——浅
• 《回乡偶书》是（）代的（）写的。这首诗写了作者回到（）的情景
思想感情
《赠汪伦》是一首千古传诵的送别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深情厚谊的赞美和感激。

小学二年级上册语文第二十五课古诗二首-回乡偶书PPT 实用教学课件

青春风采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分数学145分英语141分文综255分
毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院北京市文科状元阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。
賞析重點^~^
**背景資料**
賀知章三十七歲考中進士，在中進士之前便
已離開家鄉。當時交通不便，回鄉不易；而且他中進士之後，在朝中做官，公務繁忙，更沒時間回去了。賀知章本人官高祿厚，又得到皇帝的信任，但八十多歲仍要求告老還鄉，體現了中國人傳統落葉歸根的思想。在離開家鄉差不多五十年後，他終於重返故里。這首詩就是他回鄉時所寫的，原有兩首，這裏所選的是第一首。
• 詩人老年歸鄉，本是心情愉悅，但面對故鄉兒童天真的笑問，卻引起無限的聯想。他想起昔日離開家鄉時年紀尚輕，如今回來卻已是垂垂老了；說話雖然仍帶家鄉的口音，可是耳邊的鬢髮卻已是疏疏落落。迎面遇見的兒童一個也不認識，他們還當自己是客人，笑問他從哪兒來。聽到這樣的話，怎不叫人百感交雜呢！ • 詩人以樸素的語言描寫回鄉時的真切感受，情真意切。首句以「少小」與「老大」對比，寫離家時日之久。次句寫隨時光流逝，自己容貌的改變，顯出人事滄桑；但「鄉音」是他和故鄉的連繫，至老不變，這其中蘊藏他對故鄉的深厚感情。詩人終於回到闊別已久的故鄉，種種情思湧上心頭，可寫的事物自然很多，但詩人在這裏卻只選取了一個戲劇性的場面：故鄉的兒童笑嬉嬉地問自己是從何處來的呀？這些兒童的「笑問」是多麼的天真爛漫，可是卻無意之間掀起了詩人心頭的百般滋味！ • 《回鄉偶書》之二寫道：「離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。」這首詩是說詩人離鄉太久，回到家鄉時，發現人和事已有許多變化，只有鏡湖的湖水依然如故。這種人世滄桑之感，便是承第一首詩而來。 • 賀知章回鄉時有盛大的送行場面，極盡榮耀，但他的回鄉詩一律不寫這些場面，只寫平常人久別之後回到家鄉後所產生的感慨，感情自然、真實，故千百年來為人們所傳誦。

古诗词回乡偶书二年级语文课程PPT课件

淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一浪盖过一浪，连绵不绝，源源不断。海水在人们的心中无非是易怒的。可是，在现在的我眼中，如同母亲的手温柔的抚摸着这岸上的一切生灵。贝壳与螃蟹戏玩着，玩累了，便躺在柔软的沙上睡上一会儿。

二年级第25课古诗两首之回乡偶书优秀课件共享PPT

义务教育课程标准实验教科书小学二年级语文
回乡偶书
贺知章
贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就离开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时候才回到了故乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》，我们今天学的
是第一首。
自由读《回乡偶书》，要求：
1、读准生字的字音，有节奏地
读通诗句。 2、借助词语字典理解新词语的
意思，想想每句诗大概讲了什么
意思，实在不明白的划上横线准
备提问。生字学习Leabharlann 古诗学习指导朗读音乐欣赏
重点词语
课程伸延
ǒu yīn 偶然乡音
bì n 鬓毛
hé shuāi kè 衰老客人何处
组词游戏
组词游戏音（拼音）（声音）（音乐）
客（客人）（客厅）（请客）
何（何时）（何止）（何种）
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，
笑问客从何处来。
我年纪轻轻就离开了家乡，到了晚年才回家。
虽然我说话时家乡的口音没有改变，但是耳朵旁边的鬓发都已经白了。村里的孩子看见我都不认识啦。都笑嘻嘻地问我：“老爷爷，您是从哪儿来的呀？”
少小乡音无改
动动脑？
老大鬓毛衰
思念家乡
贺知章
少乡儿笑
小音童问
离无相客
家改见从
老鬓不何
大毛相处
回，衰。识，来。
回乡偶书
贺知章
少小 / 离家 / 老大回，乡音 / 无改 / 鬓毛衰。儿童 / 相见 / 不相识，笑问 / 客从 / 何处来。

《回乡偶书》PPT课文课件

二、作品赏析
赏析
回乡偶书二首·其二少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
三四句笔墨荡开，诗人的目光从人事变化转到了对自然景物的描写上。镜湖，在今浙江绍兴会稽山的北麓，周围三百余里。贺知章的故居即在镜湖之旁。虽然阔别镜湖已有数十个年头，而在四围春色中镜湖的水波却一如既往。诗人独立镜湖之旁，一种“物是人非”的感触自然涌上了他的心头，于是又写下了“惟有门前镜湖水，春风不改旧时波”的诗句。诗人以“不改”反衬“半消磨”，以“惟有” 进一步发挥“半消磨”之意，强调除湖波以外，昔日的人事几乎已经变化净尽了。从直抒的一二句转到写景兼议论的三四句，仿佛闲闲道来，不着边际，实则这是妙用反衬，正好从反面加强了所要抒写的感情，在湖波不改的衬映下，人事日非的感慨显得愈益深沉了。
五、课后了解
主要作品
唐禅社首乐章·顺和唐禅社首乐章·太和唐禅社首乐章·肃和唐禅社首乐章·雍和唐禅社首乐章·寿和唐禅社首乐章·福和太和晓发
奉和御制春台望望人家桃李花送人之军奉和圣制送张说上集贤学士赐宴赋得谟字奉和圣制送张说巡边题袁氏别业答朝士董孝子黯复仇断句
谢谢观看
贺知章诗文精佳，且书法品位颇高，尤擅草隶，"当世称重"，好事者供其笺翰，每纸不过数十字，共传宝之。他常醉辄属籍，常与张旭、李白饮酒赋诗，切磋诗艺，时称"醉中八仙"，又与包融、张旭、张若虚等结为"吴中四士。"天宝三年(744)，因病恍惚，上疏请度为道士，求还乡里，舍本乡宅为观，求周宫湖数顷为放生池。诏许之，赐鉴湖一曲。玄宗御制诗以赠，皇太子率百官饯行。回山阴五云门外"道士庄"，住"千秋观"，建"一曲亭"自娱，繁纸不过数十字。" 厅馆好墙壁及屏障，忽忘机，兴发，落笔数行，如虫篆飞走，虽古之张索不如也。"爱好书法者视为珍品。他的墨迹留传很少，现存尚有绍兴城东南宛委山南坡飞来石上的《龙瑞宫记》石刻和流传到日本的《孝经》草书。

古诗词回乡偶书二年级语文课件PPT

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【小学语文】(人教版)二年级语文上《回乡偶书》精品课件

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贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就离开了家乡,后来一直在外面做官,到了八十多岁的时候才回到了故乡。这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。他一共写了两首《回乡偶书》,我们今天学的是第一首。
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yīn bìn
偶然乡音鬓毛
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衰老客人何处
村里的孩子看见我都不认识啦。
都笑嘻嘻地问我：“老爷爷,您是从哪儿来的呀？”
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放映结束感谢各位批评指导！
谢谢！
让我们共同进步
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偶然乡音鬓毛衰老客人何处
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回乡偶书贺知章
少小 / 离家 / 老大回, 乡音 / 无改 / 鬓毛衰。儿童 / 相见 / 不相识, 笑问 / 客从 / 何处来。
虽然我说话时家乡的口音没有改变,但是耳朵旁边的鬓发都已经白了。

古诗词回乡偶书二年级语文PPT讲课演示

清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。
清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽的倾城绝舞。清晨的薄雾漂浮在眼前，空气中弥漫着一股淡淡的幽香，一阵微风悄悄的吹过，尽情的翻滚着。娇艳的玉兰花微微的触动着，余留下一片残影闪动着绚丽的色彩，似乎在舞动着一段华丽章

二年级上册语文古诗二首-回乡偶书PPT课件

赏析重点^~^
• 诗人老年归乡，本是心情愉悦，但面对故乡儿童天真的笑问，却引起无限的联想。他想起昔日离开家乡时年纪尚轻，如今回来却已是垂垂老了；说话虽然仍带家乡的口音，可是耳边的鬓发却已是疏疏落落。迎面遇见的儿童一个也不认识，他们还当自己是客人，笑问他从哪儿来。听到这样的话，怎不叫人百感交杂呢！
• 《回乡偶书》之二写道：「离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。」这首诗是说诗人离乡太久，回到家乡时，发现人和事已有许多变化，只有镜湖的湖水依然如故。这种人世沧桑之感，便是承第一首诗而来。
• 贺知章回乡时有盛大的送行场面，极尽荣耀，但他的回乡诗一律不写这些场面，只写平常人久别之后回到家乡后所产生的感慨，感情自然、真实，故千百年来为人们所传诵。
• 诗人以朴素的语言描写回乡时的真切感受，情真意切。首句以「少小」与「老大」对比，写离家时日之久。次句写随时光流逝，自己容貌的改变，显出人事沧桑；但「乡音」是他和故乡的连系，至老不变，这其中蕴藏他对故乡的深厚感情。诗人终于回到阔别已久的故乡，种种情思涌上心头，可写的事物自然很多，但诗人在这里却只选取了一个戏剧性的场面：故乡的儿童笑嬉嬉地问自己是从何处来的呀？这些儿童的「笑问」是多么的天真烂漫，可是却无意之间掀起了诗人心头的百般滋味！
**背景资料**
• 贺知章三十七岁考中进士，在中进士之前便已离开家乡。当时交通不便，回乡不易；而且他中进士之后，在朝中做官，公务繁忙，更没时间回去了。贺知章本人官高禄厚，又得到皇帝的信任，但八十多岁仍要求告老还乡，体现了中国人传统落叶归根的思想。在离开家乡差不多五十年后，他终于重返故里。这首诗就是他回乡时所写的，原有两首，这里所选的是第一首。
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唐· 贺知章
少小
很小的时候
离
无
没有
家
改
老大
年纪大
回
，
离开家乡
乡音
家乡话
鬓毛
两鬓的头发
衰。
花白
儿童笑问
相见
见面
不
相
识，
认识
客
从
何处
什么地方
来。
诗人回到家乡，发生了怎样的故事？请你试着讲一讲。
回乡偶书（二）
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
拓展练习
6、古诗二首
贺知章
贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州会稽永兴(今浙江杭州市萧山区)人，贺知章，唐朝著名诗人。37岁考取进士，在朝为官。在考取进士之前便已离开家乡，84岁辞官告老还乡。久别归来，怀着对故乡的眷恋，面对儿童的笑问，感慨之情喷涌而出，随手写下不朽的诗作《回乡偶书》。著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。
无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
古诗离开
偶然客人
诗离
偶客
自学提示：
1、自读古诗，试着理解诗中字词的意思，遇到不理解的字词可以用“？”标记出来。 2、理解词语方法：
①看课文插图，用心思考； ②查工具书；
③求助同学或者老师。
回乡偶书
1、对诗歌进行故事续编：贺知章回乡后感受如何？接下来还会发生什么事？ 2、课外阅读贺知章的诗作或其他表现热爱家乡的诗作。