小班主题审议《爱上幼儿园》

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小班主题审议《爱上幼儿园》 ppt课件

课的活许在动多哥带习哥来俗姐的，姐乐更的趣体带。会领
到下了，哥孩哥子姐们姐不的仅爱了，解学了会中了国分传享统、节体日验
生成课程：牙齿那些事
小班主题审议《爱上幼儿园》
少吃甜食养成早晚刷牙的好习惯当牙齿有有问题的时候我们需要找牙医帮忙
小班主题审议《爱上幼儿园》
小班主题审议《爱上幼儿园》
后审
第议
，
四我
们
乐累
并
章快
乐着。
后审议
预期目标是否达成？孩子的表现给与我们哪些启示？儿童是有能力的学习者，有哪些学习故事体现出儿童的力量？
1.一主题一审议
3.一课时三方案
“四个一工程” 为保障
2.一周时二反思（自我反思、年段组反思）
区角计划表
小班主题审议《爱上幼儿园》
区角观察记录
环境布置
主题墙
•爱上幼儿园 •我爱您 •我上幼儿园 •我和爸爸妈妈 •我的好朋友
小班主题审议《爱上幼儿园》
教室大环境布置
小班主题审议《爱上幼儿园》
教室大环境布置
小班主题审议《爱上幼儿园》
家园共育
p 家访 p 家长会 p 梯度入园 p 一日活动反馈表
我们每月还会向家长进行绘本阅读推荐，这个主题中我们就向家长推荐了这几本绘本《汤姆上幼儿园》、《猜猜我有多爱你》、《不能随便摸我》、《忘了说我爱你》、推荐家长下载波比绘本馆，里面有很多优秀的绘本，家长可以和孩子一起阅读。
小班主题审议《爱上幼儿园》
梯度入园
u 家长会 u 家访 u 第一天；亲子活动 u 第二、第三天：宝宝乐园 u 第四天开始：我自己睡 u 第二周：我喜欢幼儿园

小班上期主题活动《我深爱幼儿园》

小班上期主题活动《我深爱幼儿园》
引言：
幼儿园是孩子们的第一所学校，是他们成长的摇篮，也是他们
快乐的天地。

在本次小班上期主题活动中，我们以《我深爱幼儿园》为主题，让孩子们通过绘画、手工制作和游戏等形式来表达他们对
幼儿园的喜爱。

主题一：绘画
我们给孩子们准备了彩色纸、彩笔和贴纸等绘画工具，在课堂
上向他们介绍了幼儿园的各个场景，例如教室、操场和图书角。

孩
子们根据自己的理解和想象进行绘画，展现了对幼儿园的热爱和向往。

主题二：手工制作
我们提供了各种各样的手工材料，例如纸板、剪刀、胶水和彩
色纸等，让孩子们制作属于他们自己的幼儿园场景。

孩子们用纸板
做成了小教室，用剪刀剪出了操场上的草坪，用彩色纸制作了图书
角的书架，展示了他们对幼儿园的热爱和创造力。

主题三：游戏
我们组织了一系列与幼儿园相关的游戏，例如模拟上课的游戏、模拟操场运动的游戏和模拟借书的游戏等。

通过参与这些游戏，孩
子们深入了解了幼儿园的各个方面，并且加深了他们对幼儿园的喜
欢程度。

结语：
通过小班上期主题活动《我深爱幼儿园》，孩子们更加了解了
幼儿园的作用和意义，也增强了对幼儿园的归属感和热爱之情。

这
次活动不仅让孩子们快乐地度过了时间，也提升了他们对研究的兴
趣和积极性。

在今后的教育工作中，我们将继续以孩子们的兴趣和需求为导向，举办更多类似的主题活动，为他们创造更多研究和成长的机会。

谢谢大家！。

小班上学期【主题审议】《我上幼儿园啦》

小班上学期【主题审议】《我上幼儿园啦》1.学龄前儿童初次上幼儿园，会感到安全和亲切，逐渐适应集体生活，与老师和同伴建立良好关系，乐意上幼儿园。

2.在幼儿园中，孩子们会通过有趣的活动逐渐适应集体生活，学会基本常规，如听老师和同伴讲话，自己进餐和睡觉，以及如厕等。

3.孩子们会逐渐熟悉幼儿园环境，了解成人的劳动，学会与成人礼貌交往，并使用礼貌用语。

4.孩子们喜欢参加体育活动，能听信号并向指定方向走和跑，愿意模仿操。

5.孩子们能够按物体的某些外部特征进行分类，初步学会将实物与相应标记匹配。

6.孩子们乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢唱歌和跟着音乐做动作。

7.孩子们愿意参加歌唱和体育活动，能随音乐做简单的动作，体验集体活动的快乐。

8.通过品尝月饼，孩子们能够了解中秋节。

9.为了更好地实现目标，结合中秋节和指南，适当增加节日内容，并让目标更加细化。

10.每周的活动包括综合、儿歌、律动、美术、健康、社会等方面，帮助孩子们全面发展。

干净整齐，可以让幼儿自己将玩具放回盒子中，培养他们的整理能力和责任感。

3.动物幼儿园：提供各种动物的图片或模型，让幼儿认识不同的动物，并研究它们的基本特征和生活性。

音乐区1.教学曲欣赏：播放适合幼儿的教学曲，让幼儿跟着节奏摇摆身体，感受音乐的美妙。

2.我爱我的幼儿园：教唱简单动听的歌曲，让幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。

3.点点爱上幼儿园：通过图画谈话的形式，让幼儿分享自己在幼儿园的快乐经历，增强幼儿对幼儿园的归属感。

4.动物幼儿园：通过数学游戏，让幼儿认识不同的动物，研究它们的数量和分类。

绘画区1.神奇的画笔：提供颜料、画笔和纸张，让幼儿自由发挥，创作自己的画作。

2.我的标记：提供各种颜色的印章和印泥，让幼儿在纸上留下自己的标记。

健康区1.小手真干净：通过洗手游戏，让幼儿学会正确洗手的方法，养成良好的卫生惯。

社会区1.谢谢叔叔阿姨：通过感恩教育，让幼儿学会感恩，懂得感谢身边的人。

综合区1.逛逛我的幼儿园：带领幼儿参观幼儿园的各个区域，让幼儿了解幼儿园的环境和设施。

小班主题审议《爱上幼儿园》课件.

小班主题审议《爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课的主题为《爱上幼儿园》，主要涉及幼儿园生活中的各个方面，包括入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。

教材内容主要包括故事《我爱幼儿园》、歌曲《快乐的幼儿园》、以及各种关于幼儿园生活的主题活动。

二、教学目标1. 帮助学生适应幼儿园的生活，培养他们的独立性和自主性。

2. 通过各种活动，让学生认识幼儿园的环境，认识老师，结识新朋友。

3. 培养学生热爱幼儿园，愿意积极参与各种活动的情感态度。

三、教学难点与重点重点：让学生熟悉幼儿园的生活，愿意参与各种活动。

难点：如何引导学生适应幼儿园的生活，培养他们的独立性和自主性。

四、教具与学具准备教具：课件、图书、玩具等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过故事《我爱幼儿园》引入主题，让学生了解幼儿园的生活。

2. 认识老师：让学生认识老师，了解老师的职责，建立师生关系。

3. 结识新朋友：引导学生进行自我介绍，结识新朋友，培养他们的社交能力。

4. 学习生活规则：通过游戏、讨论等方式，让学生了解并遵守幼儿园的生活规则。

5. 实践活动：让学生参与各种主题活动，如唱歌、跳舞、画画等，培养他们的兴趣爱好。

六、板书设计板书内容：主题《爱上幼儿园》，下面列出课程内容的各个环节，如入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。

七、作业设计作业题目：请学生画一画自己在幼儿园的生活，并写上几句感想。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度较高，但在引导学生适应幼儿园生活方面还需加强。

下一步的教学中，要更加关注学生的情感需求，多进行一些实践活动，帮助他们更好地适应幼儿园的生活。

拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与进来，共同帮助孩子适应幼儿园的生活。

同时，还可以开展一些关于幼儿园生活的主题活动，如“我最喜欢的幼儿园活动”、“我在幼儿园的收获”等，让学生有更多的机会去表达自己的想法。

重点和难点解析一、教学内容本节课的主题为《爱上幼儿园》，主要涉及幼儿园生活中的各个方面，包括入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。

小班下期爱上幼儿园主题来源与背景

小班下期爱上幼儿园主题来源与背景根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿学习与发展的整体性。

儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”，要求应遵循幼儿的发展规律和学习特点。

珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。

”强调加强科学保教，推进学前教育管理科学化、规范化。

小班幼儿年龄在3-4岁，该年龄段幼儿身心发育很不成熟，需要成年人的精心呵护与照顾。

本次主题活动以“我爱我的幼儿园”为主导思想，引导幼儿在幼儿园游戏中，享受游戏的乐趣，增强他们的集体意识和友好情感。

将主题活动设计了三个子活动：“我爱幼儿园的游戏”、“我爱幼儿园的小伙伴”和“我眼中的幼儿园”。

爱上幼儿园小班教案汇总五篇

爱上幼儿园小班教案汇总五篇爱上幼儿园小班教案篇1活动内容：宝宝爱上幼儿园活动目标：在找照片的过程中，感知“1”和“许多”，体验幼儿园生活的快乐。

活动准备：1. 由幼儿的大头贴照片组成的集体照。

2. 幼儿每人一张备用大头贴。

活动流程及主要问题设计：意图：认识班级标志，理解“1”和“许多”。

1. 出示由全班幼儿大头贴组成的集体照，看看这里有多少位小朋友（许多小朋友）。

小结：数也数不过来就叫“许多”。

2. 找一找你在哪里？（全班幼儿分别取回自己的大头贴）。

3. 看看你的手里有多少照片？（一张照片）小结：许多可以分成一个一个。

4. 那么怎样变成许多照片呢？（幼儿将自己的照片贴回原处）小结：一张一张照片放在一起就变成许多照片了。

意图：知道幼儿园晨检牌的意义，进一步感知“1”和“许多”。

1. 看看这是什么牌子。

教师：这是幼儿园的晨检牌子，当我们身体很好、手帕带来、指甲也不长时，卫生老师会发给我们红牌子；如果生病吃药，就拿黄牌子；如果手帕不带，指甲不剪，就拿蓝牌子。

2. 你们早上拿到什么牌子？（这说明你们都是身体健康、又讲卫生的好宝宝。

）3. 你们每人拿到了几个牌子？（一个）4. 出示教室门口的晨检牌。

看看这里有多少牌子？（许多牌子）小结：一个一个合在一起就是许多。

5. 怎会有许多牌子呢？（我们一个一个插进去，就变成了许多牌子。

）6. 老师引导幼儿每人将自己的大头贴照片贴在晨检牌的底盘上。

小结：这里又有许多照片，以后每天早上宝宝拿到红牌子就插在自己的照片上，老师和小朋友就知道你来幼儿园了，你是个健康宝宝。

意图：在教室中寻找“1”和“许多”，激发幼儿爱幼儿园的情感。

1. 找一找我们的教室里有没有“1”和“许多”。

2. 幼儿寻找教室里的“1”和“许多”。

（一位老师，许多小朋友；1个大椅子，许多小椅子；一个大茶桶，许多小茶杯。

）爱上幼儿园小班教案篇2活动目标：1．引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节。

小班主题审议爱上幼儿园省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

第四乐章
后审议
预期目旳是否达成？孩子旳体现给与我们哪些启示？小朋友是有能力旳学习者，有哪些学习故事体现出小朋友旳力量？
1.一主题一审议
“四个一工程” 为保障
2.一周时二反思（自我反思、年段组反思）
3.一课时三方案
4.二分之一日四细化（生活、游戏、学习、运动）
“四个一工程” 为保障
“一课三研式” 半日活动备课（微信群反思截屏）
我们需要准备旳：（一）前审议要什么——思索当下孩子需要什么
（学情分析、主题阐明、主题目旳）；给什么——教学内容旳框架（预设内容＋悦历课程，从悦读、悦动、悦创、悦美、悦和中选择一种模块））；怎么给——教学措施、活动形式、家长工作、环境布置、实践活动等（主题活动详细安排，区域计划、家园共育、主题墙等）
主题计划
区角计划表
周计划区角观察统计
环境布置
主题墙
•爱上幼稚园 •我爱您 •我上幼稚园 •我和爸爸妈妈 •我旳好朋友
教室大环境布置
教室大环境布置
家园共育
p 家访 p 家长会 p 梯度入园 p 一日活动反馈表
我们每月还会向家长进行绘本阅读推荐，这个主题中我们就向家长推荐了这几本绘本《汤姆上幼稚园》、《猜猜我有多爱你》、《不能随便摸我》、《忘了说我爱你》、推荐家长下载波比绘本馆，里面有诸多优异旳绘本，家长能够和孩子一起阅读。
小小朋友朋是友有旳能力力旳量学？习者，有哪些学习故事体现出小朋友旳力量？Fra bibliotek感谢聆听
娃娃家
家园共育
生活习惯安全游戏安全保
健展示作品主题墙
中秋大带小
《我爱你》《抱抱》
亲亲老师
找找朋友
幼儿园是我的家

《爱上幼儿园》小班9月主题环境创设方案

《爱上幼儿园》主题活动环境创设方案主题分析：小班孩子刚入园，离开最亲最近的爸爸妈妈来到陌生的环境中，因此，大部分孩子有哭闹现象，为了稳定孩子的情绪和家长的焦虑并且根据孩子的年龄特点和身心发展规律，特生成此主题，帮助幼儿尽快适应集体生活，让他们爱上幼儿园，愿意与同伴交流，愿意与教师相处。

班级整体环境班级以葫芦娃的一家为主，结合本月主题“爱上幼儿园”，我们将把整个主题墙变成以葫芦娃为装饰的背景，主题《爱上幼儿园》五个字用树叶为背景加以衬托。

主题墙用废旧利用的纸盒做底板，树藤装饰，自制葫芦添加班级特色元素，结合本月主题课程及生成与调整性课程，亲子活动《小别离》、艺术（音乐活动）《我爱我的幼儿园》、语言活动《幼儿园是我家》、社会活动《幼儿园里朋友多》、健康活动《幼儿园真好玩》根据幼儿的兴趣点，让缓解他们的入园焦虑，爱上幼儿园。

室内环境：将有关葫芦娃元素的作品装饰上墙，展示并供幼儿欣赏，让幼儿参与进来，自己动手制作葫芦娃（比如：给葫芦娃穿衣服，捏小葫芦）让幼儿喜欢葫芦娃，更快的融入我们这个班集体，爱上幼儿园。

（一）特色功能墙：1.班级公约2.记录评价墙（穿衣服、喝水、上厕所）（二）家长园地家长园地，在原有的基础上添加一点本月的主题元素。

区角牌在原有框架上增添主题元素，如幼儿手工和带有葫芦娃元素等。

（三）主题墙1.基础课程快乐的幼儿园生活：七步洗手法：主题墙，用小葫芦做背景，与本月主题相符班级区域（以葫芦娃为背景）：葫芦家，葫芦娃表演区，葫芦娃创想世界，葫芦娃机灵鬼，葫芦娃探索屋，葫芦娃书吧，葫芦娃工地以葫芦及麻绳做符合班级氛围的吊饰，激发幼儿兴趣，为幼儿打造一个充满趣味的环境，让幼儿能够快乐的游戏，促进孩子健康成长，让幼儿爱上幼儿园。

创想世界（美工区）活动材料投放与活动指引1.材料基础材料：各类纸张：绘画纸、卡纸、皱纹纸、正方形折纸材料等。

绘画材料：颜料盘、水彩笔、颜料、水粉刷等。

辅助工具：固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀等。

教案《爱上幼儿园》

教案《爱上幼儿园》一、教学目标1.让幼儿认识幼儿园，增强他们对幼儿园的认知和了解。

2.培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感。

3.引导幼儿在幼儿园的活动中逐步适应集体活动，提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 幼儿园的特点和作用教师通过图片、幼儿游戏等形式，向幼儿介绍幼儿园的各种设施和环境，如：教室、操场、游戏区、用餐室等，并与幼儿交流讨论，让幼儿了解并认识幼儿园对他们的成长和发展的重要作用。

2. 幼儿园生活的规律教师通过游戏、唱歌等形式，让幼儿了解幼儿园生活的基本规律，如：起床、用餐、午休、玩耍等，让幼儿掌握自己的日常生活规律。

3. 幼儿园生活中的合作与分享教师通过游戏、互动绘画等形式，让幼儿了解在幼儿园生活中需要合作与分享，让幼儿逐渐培养合作意识和团队精神，增强幼儿之间的友谊，让幼儿感受到集体中的温暖和互助。

三、教学方法1. 游戏法采用游戏形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习生活规律，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 图片法采用图片形式，向幼儿展示幼儿园的各种设施和环境，增强幼儿对幼儿园的认知和了解。

3. 互动绘画法采用互动绘画形式，让幼儿在合作中创造出自己独特的作品，培养幼儿的创造力和想象力，同时增强幼儿之间的友谊。

四、教学评价教学评价是教学过程的重要组成部分，通过教学评价可以检验学生掌握情况和教学效果。

1. 检查幼儿的反应教师可以通过观察幼儿的表现、互动交流，来检查幼儿对教学内容的掌握情况和学习效果。

2. 组织活动教师可以组织活动，让幼儿在活动中展示他们的学习成果和新技能，同时让幼儿在活动中互相合作和分享，提升幼儿的归属感和满足感。

3. 积极反馈教师可以对幼儿的表现和学习成果进行积极的反馈，让他们感受到学习的进步和自我价值的体现，增强幼儿的自信心和学习动力。

五、教学总结通过上述教学内容和评价手段，本次教学旨在让幼儿更好地了解幼儿园、适应幼儿园生活，增强幼儿对幼儿园的喜爱和归属感，同时培养幼儿的合作意识和团队精神。

小班《爱上幼儿园》语言活动教案

批阅：
课后评析
老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与度极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。
小班《缠线团》艺术活动教案
授课老师
XX老师
主题
我上幼儿园
领域
艺术
活动名称
缠线团
活动
目标
1、感受音乐的节奏性，爱上奥尔夫音乐
2、学会简单的缠线团的动作，锻炼孩子的动手能力。
活动
准备
双响筒、棒棒糖鼓、高低梆子
活
动
过
程
一、热身律动《身体音阶歌》
（一）小朋友一起和老师跟着音乐做律动！！
二、导入
（一）以前在家里呀！我们的毛衣都是妈妈用手织的，那织毛衣是不是要缠线团呀？
（二）那ห้องสมุดไป่ตู้线团该怎么做呢？让我们来跟着音乐
三、倾听音乐
（一）老师带着小朋友一起跟着音乐做缠线团的律动，多联系几次缠线团和解线团的动作！感受音乐！
四、综合呈现
（一）把小朋友分成三排，第一排拿双响筒，第二排拿棒棒糖鼓，第三排两边的小朋友拿高低梆子，中间的小朋友拿线团，一起跟着音乐演奏！
五、活动结束，听着音乐把乐器放回原位。

小班段《我上幼儿园了》后审议

幼儿一开始都不懂简单的常规，但通过教学活动，把一些知识变成朗朗上口的儿歌，既完成了教学任务又让幼儿明白一些必要的行为准则。
在主题中还加强了幼儿的动手训练，孩子在家动手的机会很少，一般什么事都由大人代劳，但在幼儿园便要学会做一些力所能及的小事。
这个主题虽结束了，回顾这几个星期的主题实施还是有收获的，孩子们在幼儿园学的许多儿歌、歌曲等都会回家唱给爸爸妈妈听。
老师的大魔盒
老师的魔盒里有什么呢？孩子们都被这个大魔盒吸引力，摸一摸、听一听、抓一抓，原来魔盒里有这么多东西。
教师节活动
老师和孩子们一起开心的做游戏，还做一条漂亮的裙子送给老师。
亲亲老师主题墙
找找朋友
找找朋友
上幼儿园了，我是一个人玩的，过来几天我找到了好朋友一起玩，好朋友还会喂饭给我吃，看了好暖心。
原有经验点
兴趣关注点
1.幼儿园里有滑滑梯，有玩具。 2.幼儿园里有老师和小朋友。 3.已有托班生活学习经验。
1.幼儿园里有什么东西？ 2.幼儿园里的老师什么样子的呢？ 3.幼儿园里还有哪些好玩的地方？ 4.幼儿园里是什么样子的？
成长需求点
1.学会和其他小朋友交往。 2.稳定情绪，适应幼儿园的生活。 3.学会基本的自理能力。 4.建立基本的规则意识。
起真快乐。
好玩的水
徐米阳：“水是冰冰凉凉的。” 月月：“老师你看我
会出来的的鸡腿一下就不见了。” 老师：“水会变成水蒸气蒸发哦。”
开饭啦
炒炒炒，炒小菜；香香的小菜炒好了，大家一起开
饭啦！
许多小鱼游来了
许多小鱼游来了，游来了，快快抓牢。
幼儿园也是我的家
经过了1个月的幼儿园生活，孩子们已经爱上幼儿园，爱上老师，高高兴兴的上幼儿园把幼儿园当做自己另外一个家。

小班上期主题活动《我爱上幼儿园》

小班上期主题活动《我爱上幼儿园》主题由来：小班，是幼儿从家庭步入集体生活的第一阶段，也是他们进入社会生活的第一步。

进入集体生活，就意味着咱们的孩子们要学习着与同伴共同生活、学习了。

为帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，尽快与老师、同伴建立熟悉感、信任感，感受幼儿园大家庭的温暖，顺利度过家园分离期，我们预设和生成了《你好！幼主题活动目标：1.知道自己已上幼儿了，对幼儿园产生安全感和亲切感，接受本班老师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高兴兴地上幼儿园。

2.初步适应集体生活，喜欢自己班上的老师，能主动与老师交谈、同伴讲话。

3.愿意自己进餐、入睡、学会洗手、如厕等。

4.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，并跟着音乐做动作。

5.喜欢参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

6.能按物体的外部特征进行分类，初步学会实物与相应标记匹配。

教育目标：1.熟悉幼儿园环境，乐意上幼儿园，简单了解教室、保健室、食堂、安保室等场所的功能。

2.学习和幼儿园的老师、叔叔阿姨、同伴打招呼。

2的各部分名称，认识五个手指。

3.熟悉幼儿园一天的作息时间并知道事件的先后顺序。

4.愿意上幼儿园，能感受与教师、同伴共同活动的乐趣。

5.会用正确的方法洗手。

6.知道手心、手背、手指等手的各部分名称，认识五个手指。

7.愿意在集体中行表演，感受与活动的快乐。

同伴一起。

8.通过观察图片、表演故事，理解作品内容。

9.能安静地倾听教师、同伴的表述，乐于在集体中发表自己的想法。

9.知道自己长大了，愿意开开心心上幼儿园。

10.认识并记住自己的标记，懂得标记图的用处，爱护标记图。

11.在游戏中学习向同伴介绍自己的姓名、年龄及性别，体验同伴间相互认识的快乐。

12.逐步熟悉同班小朋友，能叫出一些小朋友的名字。

13.能和同伴一起参加整理玩具的活动。

14.能用简单的语言回答教师的提问，并进行简单的操作。

15.能区别物体的相同和不同，将相同的物体放在一起并匹配。

爱上幼儿园歌词小班教案

爱上幼儿园歌词小班教案
教学目标
*能够用流畅、准确、有感情的语调来朗诵，唱懂基本的儿歌陆续累积中
*会欣赏歌曲
教学重点
学唱幼儿园歌曲《爱上幼儿园》。

教学难点
唱好主歌部分的同时，正确掌握大环境。

教学具体步骤及时间安排
时间（分
钟）内容教学活动
5 导入1、开门亮相（欢迎指引）；2、热身游戏。

5 了解课目师生共同探讨学习目的、意义及背景。

10 歌曲欣赏聆听录音或看视频。

15 歌曲顺读共同顺读歌词。

（引出歌曲中的干货）
10 主题歌词唱好按词唱好主歌部分。

10 整首歌唱响
师生互相合唱歌曲。

（部分唱）
5 拓展学习内容循序渐进，让孩子们了解歌曲背景或者是本课中转
化场地。

10 活动操可以参考《小兔乖乖》做一定的身体运动，以达到
活动热身效果。

5 评价与点拨学生表现得到积极肯定，在此基础上，在必要的地
方帮助学生进行必要的调整。

5 临结束语教师与学生交流复习，并且让学生们不断加深对本
堂课程的认识和认可
教学准备
1、录音或者视频存档；
2、幼儿园纹章贴纸；
3、琴房
学习评价
通过观察本节课程中的课堂行为，本堂课程使幼儿能够了解《幼儿园生活》歌曲及其含义，唱好主歌部分，并在温馨愉悦的课堂氛围中，体验到集体合作的优越感。

小班语言《爱上幼儿园》教案

小班语言《爱上幼儿园》教案小班语言《爱上幼儿园》教案1活动目标：1.学习理解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的结构。

2.通过观察图片表演故事理解作品内容。

3.喜欢幼儿园并乐意上幼儿园。

活动重点：理解故事内容感知词语"五颜六色"，"雪白雪白"、"漂漂亮亮",的结构。

活动难点：通过观察图片表演故事理解作品内容。

活动准备：故事背景图一副点点妈妈图片小鸟、小兔、梅花鹿胸饰若干点点妈妈胸饰各一个。

活动过程：一、开始部分"小朋友们你们喜欢幼儿园吗?说一说你喜欢在幼儿园干什么?今天张老师给大家带来了一个关于幼儿园的故事我们一起来听一听!"二、基本部分1.教师对照图片完整讲述故事2.提问："故事讲完了说一说故事的名字叫什么?妈妈带点点去哪里?点点表情怎么样?为什么一路很不高兴?那好，我们再来听一听故事。

"3.教师再次讲故事引导幼儿理解故事感知词语"五颜六色","雪白雪白"、"漂漂亮亮。

"教师讲到"经过一棵大树，树枝上落满了五颜六色的小鸟"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的小鸟?"教师讲到"经过一片绿草地，草地上有雪白雪白的兔子"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的兔子?"教师讲到"经过一片小树林，树林里有漂漂亮亮的梅花鹿"时，手指画面引导幼儿观察并提问："是什么样的梅花鹿?"4.教师再次分段讲述故事，帮助幼儿进一步理解内容。

"大树是谁的幼儿园?草地是谁的幼儿园?小树林是谁的幼儿园?""小朋友的幼儿园是什么样的.?小朋友在幼儿园里做什么?""点点看到小朋友的幼儿园后怎么做的?怎么说的?"5.幼儿分角色表演故事三、结束部分"原来幼儿园里这么好呀，因为幼儿园里有许多朋友在一起玩耍做游戏，而且还可以学到许多本领，所以我们也要和点点一样喜欢上幼儿园。

爱上幼儿园小班教案（精选8篇）

爱上幼儿园小班教案爱上幼儿园小班教案（精选8篇）教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，教案应是与时俱进的。

下面就是小编整理的爱上幼儿园小班教案，一起来看一下吧。

爱上幼儿园小班教案篇1活动目标：1、学习有节奏的朗读儿歌，尝试自编动作进行表演。

2、积极讲述上幼儿园的愉快经历。

3、感受儿歌中的欢乐情趣。

活动准备：1、经验准备：教师通过幼儿入学几天来的情况，观察幼儿的入学情绪。

2、材料准备：幼儿用书，教学图卡组，磁带。

活动过程：1、教师用简短的语言导入本主题活动，并且应到幼儿表达上幼儿园的快乐与感受。

2、教师出示图片，引导幼儿观察，了解幼儿园的主要活动———画画、唱歌、游戏、讲故事等激发幼儿上学的愿望，引出儿歌《我爱上幼儿园》3、教师带领幼儿念儿歌：“念念儿歌跳跳舞，动动蜡笔画画图，举起手儿数一数，有趣故事读一读，上学快乐又幸福。

”4、教师一边带领幼儿创编动作，一边完整且有节奏的朗读儿歌，突出而各种的停顿与重音。

5、教师以提问的方式帮助幼儿理解儿歌的内容。

教师：（1）早晨到幼儿园时都做哪些活动呢？（2）老师平时都是怎么关心小朋友的？（3）上幼儿园你快乐吗？6、识字游戏。

（1）教师取出字卡引导幼儿认读汉字“画”“笔”（2）看一看，说一说。

教师将“画”和“笔”的字卡混合放在盒子里，请幼儿互做考官，任意摸出一张，请对方说出卡片上的字。

7、教师和幼儿一起复习今天所学内容。

活动反思：通过这节课的学习，幼儿基本掌握了我们今天的活动目标，在以后的教学中，我会更多的运用游戏的方式进行教学！爱上幼儿园小班教案篇2活动目标：1、能用自己的语言讲述图片的主要内容2、乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法3、熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容活动准备：物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解活动过程：一、教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。

小班主题审议《爱上幼儿园》课件.

小班主题审议《爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《爱上幼儿园》的第一章第三节，详细内容为“幼儿园的一天”。

通过本节课的学习，孩子们将了解幼儿园的一日生活，学会表达对幼儿园生活的喜爱。

二、教学目标1. 了解幼儿园的一日生活，知道在幼儿园可以学到很多有趣的知识和技能。

2. 学会表达对幼儿园生活的喜爱，培养孩子们积极向上的心态。

3. 培养孩子们的团队协作能力和社交能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们学会表达对幼儿园生活的喜爱。

教学重点：让孩子们了解幼儿园的一日生活，培养积极向上的心态。

四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、音乐、故事书。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿园生活的视频，让孩子们初步了解幼儿园的一天。

2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例子，让孩子们知道在幼儿园可以学到很多有趣的知识和技能。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分成小组，讨论并分享自己在幼儿园的有趣经历。

5. 互动游戏（15分钟）开展“幼儿园的一天”主题互动游戏，让孩子们在游戏中进一步体验幼儿园生活。

让孩子们谈一谈在本节课中学到了什么，有哪些收获。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园。

答案：孩子们需要画出自己在幼儿园喜欢的场景，例如和小朋友一起玩耍、学习、吃饭等。

2. 作业题目：写一写你在幼儿园的有趣经历。

答案：孩子们需要描述一次在幼儿园的有趣经历，如和小朋友一起玩游戏、学习新技能等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，孩子们对幼儿园生活的喜爱有了更深刻的理解，但在表达方面仍需加强。

2. 拓展延伸：（1）鼓励家长参与，让孩子在家中分享在幼儿园的趣事。

（2）组织孩子们参观幼儿园，实地体验幼儿园生活。

（3）开展“我心中的幼儿园”主题活动，让孩子们通过绘画、写作等形式表达对幼儿园的喜爱。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动游戏等环节的设计；6. 作业设计的针对性与启发性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

爱上幼儿园主题教育活动

爱上幼儿园主题教育活动幼儿园是孩子们学习与成长的第一站，主题教育活动是幼儿园教学中一种富有创造力和趣味性的教学形式。

通过“爱上幼儿园主题教育活动”的设计与开展，可以激发幼儿学习兴趣，增强他们的团队合作精神，培养他们的观察力与想象力，丰富他们的知识储备，让幼儿在玩中学，学中玩。

活动设计主题确定在进行主题教育活动前首先要确定一个有趣并且具有教育意义的主题。

主题可以从孩子们日常生活中的经历、季节变化、传统文化等方面进行挖掘，符合孩子们认知水平与兴趣爱好的主题更容易引起他们的兴趣。

活动形式为了让活动更加生动有趣，可以采用多样的活动形式，如游戏、手工、音乐、戏剧等。

同时，可以结合户外探索、实地参观、亲子共同参与等元素，使活动内容更加多元化。

活动内容活动内容要贴合主题，可以设计一些有挑战性和启发性的游戏和任务，让幼儿在参与活动的过程中不仅能够获得知识，还能够培养各方面的能力。

同时，关于主题的绘本、故事、歌曲等也可以成为活动的一部分，增强幼儿的情感体验。

活动实施活动实施时，需要教师们有序地组织幼儿们参与其中，提前做好准备工作，确保活动的顺利进行。

在活动过程中，老师们要引导幼儿们主动参与，关注每个幼儿的学习状态和情绪变化，及时调整活动方向，发挥每个孩子的潜能。

活动总结与反思活动结束后，及时对活动进行总结与反思，记录孩子们在活动中的表现与收获，发现不足与改进之处。

以此为依据，进一步提升主题教育活动的设计与实施水平，真正做到让每个幼儿都能在活动中获得成长。

“爱上幼儿园主题教育活动”不仅是一种教学形式，更是一种教育理念。

通过有趣、富有启发性的教育活动，让孩子们在幼儿园中度过快乐的时光，培养他们的学习兴趣、主动探索的能力，为他们未来的成长打下坚实的基础。

幼儿园小班主题《我爱幼儿园》教案

一、主题说明：二、教学目标：1. 让幼儿认识幼儿园的环境，了解幼儿园的生活规律。

3. 培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、喝水、上厕所等。

4. 激发幼儿对幼儿园生活的热爱，让他们快乐地度过每一天。

三、教学内容：1. 活动一：认识幼儿园教学内容：让幼儿参观幼儿园各个区域，如教室、操场、卫生间等，了解幼儿园的环境和日常生活。

教学方式：参观讲解、图片展示、互动提问等。

2. 活动二：我的好朋友教学方式：小组活动、游戏、互动提问等。

3. 活动三：我会自己吃饭教学内容：培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、喝水、上厕所等。

教学方式：示范、引导、互动练习等。

4. 活动四：快乐的一天教学内容：让幼儿回顾在幼儿园的快乐时光，激发他们对幼儿园生活的热爱。

教学方式：图片展示、故事讲述、互动提问等。

5. 活动五：手牵手，一起走教学内容：培养幼儿的团队意识，学会合作完成任务。

教学方式：小组活动、游戏、互动提问等。

四、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察、模仿来学习。

2. 运用游戏化教学法，让幼儿在游戏中体验和学习。

3. 采用互动提问法，激发幼儿的思维和表达能力。

4. 通过故事讲述，引导幼儿理解和感受幼儿园生活的美好。

五、教学评价：1. 观察幼儿在幼儿园的日常表现，了解他们对幼儿园的适应情况。

2. 通过家长沟通，了解幼儿在家的表现和变化。

3. 定期组织幼儿进行小组活动，评估他们的团队协作能力。

4. 收集幼儿的作品，分析他们的动手能力和创造力。

六、教学资源：1. 图片素材：幼儿园环境、教室、操场、卫生间等图片。

2. 故事书籍：《我爱幼儿园》、《我的好朋友》等。

3. 视频资料：幼儿园日常活动视频。

4. 教具用品：玩具、卡片、画笔等。

5. 合作机构：家长、其他教师、幼儿园工作人员。

七、教学步骤：1. 活动一：认识幼儿园步骤：（1）展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出各个区域的名字。

（2）带领幼儿参观幼儿园，让他们实际体验各个区域。

小班主题教育卡《我爱幼儿园》

3、对幼儿园环境有较强的探索欲。
1、这是什么玩具？怎么玩？
2、你是谁，你叫什么名字？
3、小乌龟在干什么呢？它需要吃东西么？
4、老师，你在干什么呢？
1、利用废旧KT板制作幼儿园的房子、滑梯、跷跷板等幼儿园中的玩具。
2、利用不织布制作小动物布置小动物与幼儿玩的场景。
图书区：
投放关于多吃水果蔬菜的图书。
建构区：
引导幼儿搭建我们的幼儿园。
美工园中的各种玩具。
3、幼儿园中的小朋友、老师、厨房的叔叔阿姨还有保健医奶奶。
1、在家期间培养幼儿的生活自理能力，如：穿脱衣服、鞋袜，入厕方式；禁止包办代替现象。
2、假期期间请家长按着幼儿园的作息时间来安排幼儿的日常活动
幼儿园主题教育卡
主题活动名称：《我爱幼儿园》
班级：小班
时间：9月
主题活动由来：我班幼儿是9月份新入园的孩子，都是第一次上幼儿园，对于幼儿园的环境比较陌生，身边的老师以及小朋友对于他们而言都是陌生的，很容易产生分离焦虑，对于第一次接触集体生活的他们，首先得让他们了解、熟悉幼儿园的环境，并且爱上幼儿园，以此我设计了“我爱我的幼儿园”这个主题活动。
主题总教育目标
幼儿已有经验分析
预设幼儿提出的问题
主题墙饰设计
区域配合
可利用资源
家长配合
1、熟悉幼儿园的环境特征，知道幼儿园里都有什么。
2、愿意主动和小朋友及老师们一起做游戏。
3、喜欢上幼儿园，高高兴兴来园并主动和老师问好，跟家长说再见。
1、有比较好的朋友，喜欢和小朋友一起玩。
2、喜欢参与幼儿园中的集体游戏，但缺少规则意识。