思想品德：8.1 拒绝不良诱惑 教学设计 (人教版七年级上册)(2)
《学会拒绝不良诱惑》教案
《学会拒绝不良诱惑》教案精选一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第八单元“社会生活与法律保护”中的第二章“拒绝不良诱惑”，具体包括第一、二、三小节。
详细内容涵盖不良诱惑的定义与种类、拒绝不良诱惑的重要性以及如何抵制不良诱惑的方法。
二、教学目标1. 让学生了解不良诱惑的定义、种类及其危害，提高防范意识。
2. 培养学生抵制不良诱惑的能力，使其在面临诱惑时能自觉做出正确选择。
3. 增强学生的法律意识，使其明白拒绝不良诱惑是法律的要求，是维护社会和谐稳定的需要。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解拒绝不良诱惑的重要性，并掌握抵制不良诱惑的方法。
教学重点：不良诱惑的定义、种类及其危害；拒绝不良诱惑的方法与技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个发生在学生身边的案例，引发学生对不良诱惑的关注，导入新课。
2. 知识讲解：（1）不良诱惑的定义、种类及其危害。
（2）拒绝不良诱惑的重要性。
（3）如何抵制不良诱惑。
3. 例题讲解：讲解一道关于拒绝不良诱惑的例题，让学生了解题目考查的知识点。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何抵制不良诱惑，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 不良诱惑的定义、种类及其危害。
2. 拒绝不良诱惑的重要性。
3. 抵制不良诱惑的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，谈谈如何抵制不良诱惑。
答案：要求学生结合教材内容，从自身实际出发，列举抵制不良诱惑的方法，如：提高自身素质、学会拒绝、寻求帮助等。
2. 拓展作业：收集身边关于拒绝不良诱惑的成功案例，与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 学生反思：学习本节课的收获，自己在抵制不良诱惑方面的不足及改进方法。
《对不良诱惑说“不”教案定稿》
义务教育课程标准实验教科书（人教版）思想品德七年级（上册）第八课第二框《对不良诱惑说“不”》教学设计一、教材分析《对不良诱惑说“不”》是人教版七年级上册第四单元第八课第二框题的教学内容。
它是对上一课追寻高雅生活情趣和抵制庸俗不良生活情趣的延伸，也为下一课《保护自我》打下了基础。
本课主要是帮助学生科学地认识、准确地分析自己所处的生活环境和学习环境，正确认识自己身边的诱惑的表现、原因及危害，并为学生提供了战胜不良诱惑的方法，以帮助他们顺利地渡过初中阶段，过健康向上的生活，做合格的公民。
所以本课的地位十分重要。
二、学情分析当今社会生活的丰富多彩，信息的千变万化。
面对社会上的种种不良诱惑，处在未成年时期的中学生，他们心智还没完全成熟，世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强，对不良诱惑的危害认识不足，容易受到诱惑和侵蚀，走上违法犯罪道路。
另外，中学生年龄小，阅历浅，处理问题的经验少，也给自觉抵制不良诱惑带来一定的困难。
因此，积极引导学生正确地认识不良诱惑的危害性，并自觉抵制不良诱惑，是刻不容缓的事情。
三、设计理念本框教材内容较少，我本着新课程标准以学生为主体的理念，采用自主合作探究的学习方法，引导学生能鼓起战胜不良诱惑的勇气，学会并掌握战胜不良诱惑的方法。
我通过设计“诱惑城堡”的活动，让学生分组讨论完成任务，进而让学生鼓起战胜不良诱惑的勇气，并结合实际总结出自己战胜不良诱惑的方法。
四、教学目标1.情感态度价值观目标：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气，学会依靠家长、老师、朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
2.能力目标：运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
3.知识目标：认识战胜不良诱惑的方法。
五、教学重点和难点1.教学重点：鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气，学会战胜不良诱惑的方法。
2.教学难点：能结合自身实际情况，战胜现实生活中的不良诱惑。
七年级政治上册 第八课 第二框 对不良诱惑说“不”教学案 新人教版
树 立正确的是非观念，自觉拒绝不良诱惑
教学过程：
面对大千世界各种各样的诱惑，青少年应如何应对？请根据以下情境回答问题。
情境
应选择正确的做法
理由
（1）朋友聚会时，有人说 “摇头丸，尝一尝吧，很舒服的。”
A好奇的试一下
B坚决不试，并劝阻同学不能吸
C自己不吸，但是先收起来
（2）正在打麻将的爸爸招呼你“来，帮爸爸摸两圈，试试手气。”
身边的诱惑
知பைடு நூலகம்目标：
1、是非善恶的标准
2、不良诱惑的表现
和危害
①金钱的诱 惑
②游戏机的与诱惑
③黄赌毒与邪教 诱惑
能力目标：
1、根据是非善恶的标准，对一些行为进行善或恶的归 类。
2、举例说明各 种不良诱惑的表现和危害懂得对待金钱，要取之有道
举例说明沉迷电了游戏的表现及危害，不能沉迷电子游戏。
3、知道黄赌毒与邪教表现及危 害
A主动和爸爸一起打麻将
B不好意思拒绝，只好帮爸爸打
C坚决不试，跟爸 爸说清楚
（3）同学约你一起逃课到网吧玩电子游戏。
A与同学一起去
B怕老师知道不去，但是不好意思制止同学，自已当作没事发生
C坚决不去，并极力劝阻同学也不要去
人教版思想品德七上《对不良诱惑说不》教案
人教版思想品德七上《对不良诱惑说不》教案“不”教学案一、学习目标：1、了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害；知道战胜不良诱惑的方法。
2、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我抵抗诱惑的能力。
3、鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
二、学习重点：面对各种诱惑，如何战胜这些诱惑三、课前准备：让学生找一找身边的诱惑及危害四、学、教过程教后反思本节课是七年级思想品德内容，这一框题的内容主要是帮助学生认识可能面临的种种不良诱惑，帮助学生掌握战胜不良诱惑的有效方法，在平时的生活、学习中自觉抵制身边的不良诱惑。
在教学设计中我把这三句话作为我教学设计的出发点：“我们需要一种真实的声音，我们需要一次心灵的碰撞，我们需要一份纯真的体验”。
从学生的实际出发，以学生为主体，引导学生进行探究性学习，使学生在情感、态度、价值观上有所启发，在能力上有所拓展，在知识上有所收获。
设计了以下几个环节：谈一谈：不良诱惑大搜索；论一论：请你来帮助；想一想：拒绝不良诱惑的方法；说一说：你出难题我支高招；测一测：测测你的意志力；写一写：抗拒诱惑计划书。
在课堂上，学生能大胆交流搜集到的身边的不良诱惑，比较全面也结合身边及自己的实际；在解决拒绝不良诱惑的方法时，通过小组讨论，组长汇报得还可以，但有一部分学生在讨论中还不够到位；在讲自己最难拒绝的诱惑时，有一些学生讲得非常实在，让老师听到了真实的声音，也许由于一些原因，学生没有放开，参与的面不那么广；前面几个环节总体感觉学生在交流、讨论、汇报中还做得不错。
但最后一个环节给予学生的时间不那么多，有些学生没有写好，所以拿来展示的时间没有。
影响了落实的效果。
在本节课中，由于本人性子较急，后面部分没有让学生充分的讲。
教学是一门艺术，它需要我们精雕细琢。
教无止境，学无无止境，我将不断学习，不断充实、提高自己。
《学会拒绝不良诱惑》教学设计
《学会拒绝不良诱惑》教学设计一、教材分析：《学会拒绝不良诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，在学生逐步熟悉、适应了中学生活，对生命、青春、情绪、情趣有了初步认识和体验的基础上，帮助学生认识他所生活，学习的周边环境，为学生提供了战胜不良诱惑的有效方法，帮助学生解决学习和日常生活中的实际问题将心理品质教育与道德教育、法制教育有效结合，促进学生不断进步。
同时还有一定的警示作用。
二、学情分析：现代社会生活五彩缤纷，充满各种诱惑。
十三四岁的青少年对周围的一切充满了好奇但由于缺乏社会经验，分析判断能力还不够成熟，不能辨证的看待周围的种种诱惑，加之自控能力不强，面对游戏机、黄色书刊、烟酒、金钱、毒品等种种不良诱惑不能自觉抵制、在遭到突发或意外事件以及来自各方面的不法侵害时缺乏抵制能力的情况普遍存在。
所以要帮助学生认识不良诱惑的危害用正确的方法战胜不良诱惑。
帮助学生正确选择，过健康、安全的中学生活。
三、设计思路：(一)教学目标：1、知识目标：①明确不良诱惑可以战胜而且必须战胜；②知道坚定的信念和坚强意志是战胜不良诱惑的必备条件；③掌握战胜不良的有效方法。
2、能力目标：运用战胜不良诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗不良诱惑的能力。
3、情感态度价值观：①通过学习，学生能够追求科学健康充实的初中生活。
能够鼓起勇气、树立信心，自觉战胜不良诱惑。
②学会依靠老师、家长和朋友的帮助，在与他人的合作中抵制不良诱惑。
(二) 教学重点：①明确不良诱惑有危害所以必须战胜。
②勇气、信念等战胜不良诱惑的必备条件。
③掌握战胜不良诱惑的有效方法。
(三)教学难点：总结出具有针对性的战胜不良诱惑的方法。
并能够结合实际运用这些有效方法战胜身边的不良诱惑。
(四)教学方式：学生分组活动，自我展示；教师启发讨论，引导活动。
(五)教学过程：一、情景呈现，激趣导入：1、多媒体播放：《奥德赛船长的故事》，并配以画外音：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只……..。
2019最新人教版思想品德七上《拒绝不良诱惑》教案
2019最新人教版思想品德七上《拒绝不良诱惑》教案【教学理念】初中学生处在人生的花季,充满好奇,缺乏自制力,面对现实中的种种不良诱惑,往往不知所措,稍不注意,容易偏离正常的人生轨道,造成遗憾。
所以,很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑,把握好自己,以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。
本节课的设计主要从学生的实际出发,最终促进学生的发展,从而体现“以人为本”的教学理念。
【教学目标】◆知识目标——认识不良诱惑的危害,领会不良诱惑是可以战胜的,知道战胜不良诱惑的方法。
◆能力目标——运用战胜诱惑的方法,逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。
◆情感态度价值目标——鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心；学会依靠家长、老师和朋友的帮助,在与同学的合作中抵制不良诱惑。
【教学重点】使学生树立战胜不良诱惑的信心和勇气【教学难点】掌握战胜不良诱惑的方法【课时安排】◆1课时【教学方法】本课内容的教学,主要采取学生探究、教师点拨的互动教学模式。
要充分调动学生参与的积极性。
教师要善于设计良好的教学情境,让学生收集、表演身边熟悉的事例,以调动学生的学习情趣和积极性,促进教学中的师生、生生交往,提高教学的有效性,以达成知识、技能与情感、态度、价值观的“三位一体”目标。
课内教学突出学生的活动、体验和反思。
【教学准备】◆学生准备：小品表演、相关事例和故事◆教师准备：指导情景剧表演；制作多媒体课件、准备必要的表演道具【教学过程】一、导入播放动漫《猫和老鼠》片段后,提问：1. 老鼠是怎样被猫抓住的？[食物的诱惑]师：对,这就是美食的诱惑。
今天我们就来聊一聊“诱惑”这个话题,[板书“诱惑”]2.你们知道我们身边有哪些诱惑吗？[学生回答,教师根据学生回答逐渐板书,形成如下板书：美好的诱惑领讲台.表扬.掌声.荣誉.嘉奖······身边金钱.游戏机.上网.电视.美食物的诱惑不良的诱惑黄色书刊.赌博.吸烟.邪教······师：你们太棒了,观察生活很细致。
七年级政治上册 第八课 第二框 对不良诱惑说“不”教案2 新人教版
《对不良诱惑说“不”》教学目标(1)知识和技能：抵制不良诱惑对青少年的重要性；学会对各种不良诱惑说“不”(2)过程和方法：引导学生做出正确的判断，提高学生的合作能力与实践能力。
(3)情感态度与价值观：通过开展系列活动，教会学生在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，做一个遵纪守法的好公民。
教学重点和难点：(1) 重难点：根据教学目标，我把本课的教学重点和难点都确定为自觉抵制不良诱惑。
(2) 确立依据：之所以是重点，是因为它是本课教学的落脚点，是本课教学的主体部分。
之所以是难点，是因为对身心发展还不成熟的中学生来讲，这一问题说起来很简单，但在现实生活中真正做到自觉抵制不良诱惑就比较难。
(3 )突破方法：以情入理，创设情境，让学生在情境活动中明白不良诱惑的危害性，掌握正确抵制不良诱惑的方法。
教学方法：结合学生的具体情况，我采用情境体验法与讨论法为主的教学方法进行教学。
这样，能让每位学生充分参与、亲身实践、，激发了学生的学习积极性与主动性。
教学手段：本节课采用多媒体教学。
歌曲、图片、动画能在学生的视觉和听觉上造成冲击，抓住学生的注意力，从而激发学生的学习兴趣，能有效的落实本课的教学目标与重难点。
教学过程：（一）故事情境导入（二）讲授新课。
对于这部分，我采用了四个环节第一环节：请同学们说说我们生活中有哪些不良诱惑，并说说它们的危害。
第二环节：通过展示黄、赌、毒和邪教有关的图片和材料，让学生认识社会生活的复杂性，了解各种不良诱惑的危害。
第三环节、总结不良诱惑的危害：（1）伤害人的身心健康（2）使人不思进取，影响人的进步和发展（3）损害他人和社会，走上违法犯罪的道路第四环节如何抵制不良诱惑（课外延伸）播放《网》的flash动画，让学生观看动画并思考这个短片反映的是什么，让学生分组讨论回答。
1）、动漫中的同学是怎样一步步走向违法犯罪道路的？2）、网络的利与弊3）、如何抵制不良诱惑以上四个环节环环相扣，逐层深入，最后进入自评质疑阶段让学生对照板书，总结本节课你认为自己最大的收获是什么？你还有什么疑问没有解决吗这一提问能够提高学生的总结能力，同时教师也了解到了本堂课学生的学习效果之后，为学生布置了资源与评价中关于本堂课作业。
人教版七年级政治上册：第八课学会拒绝第1框身边的诱惑(2)教案
第八课学会拒绝第一框身边的诱惑（2）教案第2课时一、导入新课据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，14～25岁的青少年竟占总数的60℅以上，而其中14～17岁的未成年人犯罪比率更是逐年递增；目前，全国未成年犯在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。
广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。
这类未成年人犯罪的主要特点体现在：以侵犯财产罪为主，涉嫌抢夺罪、抢劫罪、盗窃罪分别占37℅、32℅和22℅；文化程度普遍偏低，初中文化程度占44℅，小学文化程度占22℅，不少人初中只读了一年；以外地人员为主，占总人数的86℅。
独生子女占未成年犯罪的80℅，团伙犯罪案最为突出，占70℅；离异家庭孩子犯罪率高，溺爱打骂造成不良品行；三成学生沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪，玩游戏机引发犯罪案占10℅。
阅读以上资料，你的感受如何？同学们，通过前一节课的学习，我们了解了我们身边有各种诱惑，通过今天的学习，我们还要对身边的诱惑有新认识，在我们的身边，诱惑无处不在、复杂多样，它时时刻刻地影响着我们。
二、讲授新课㈢黄赌毒与邪教的诱惑（板书）1、毒品的诱惑（板书）图片展示：反映走上吸毒及其造成的严重恶果。
大家了解毒品吗？敢沾染它吗？为什么？绝不能沾染它，谨防身边的这种诱惑。
介绍一些贩毒、吸毒分子采用诱骗青少年吸毒的手段：①初吸“免费”。
②宣称吸毒快乐，时尚，显示人的身份、财富，减肥等。
③朋友的引诱。
④在青少年中传播比较广的是摇头丸。
⑤要认清其可怕面目，警防上当受骗。
强调吸毒的危害：吸食上瘾，会吸坏身体、吸低成绩、吸光财产，吸进犯罪的深渊……2、赌博的诱惑（板书）我们身边存不存在赌博现象?中学生能不能参与赌博？为什么？讨论、发言。
有列举社会现象的、家中现象的、学校现象的等。
对学生能不能参与赌博基本持否定态度。
图片展示:反映赌场及由小观众——小赌徒——小罪犯“三级跳”的演变过程。
强调赌博的危害：①败坏社会风气。
拒绝不良诱惑初一七年级政治教案七年级政治教案.doc
拒绝不良诱惑|初一七年级政治教案_七年级政治教案第八课第二框题学会拒绝不良诱惑导入新课教学：同学们，通过前边的学习，我们知道，大千世界五光十色，无奇不有，在我们的周围存在着很多很多的诱惑。
有很多美好的诱惑，激励我们去追寻，但是，在我们的生活中，也有许多干扰我们成功、影响我们幸福生活、甚至严重危害我们身心健康的诱惑。
那些不良诱惑有时就像“吸血蝙蝠”，让你舒舒服服的上当，在不知不觉中成为它的俘虏。
因此，我们必须学会分辨并自觉抵制社会生活中的种种不良诱惑，才会有健康幸福的生活、学习和工作。
否则，我们将会为之付出惨痛而沉重的代价。
同学们，我们初中学生正处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。
所以，我们很有必要学会正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于我们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。
同学们，我们的世界是丰富多彩的，生活是复杂多样的，欲望是多种多样的，每个人的人生之路都会有许许多多的十字路口，都会遇到许许多多的选择，都会面对人生的种种诱惑，你会识别和判断吗？你能把握好你自己吗?你懂得怎样拒绝不良诱惑吗？这就是我们第二框题“学会拒绝不良诱惑”将要学习和探讨的内容。
展开教学：1、什么是不良诱惑?(板书)（要求学生抄写）不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑.2、为什么要学会抵制不良诱惑？(板书)个案追踪：小A今年12岁，是某校初一年级学生。
他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。
自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包夜”，十分痴迷。
学习时，黑板上的字、课本上的练习，在他的眼里全变成了电子游戏里的五颜六色的方块和跳棋子，在他的眼前晃来晃去，赶也赶不走。
后来，为玩电子游戏，他经常逃学，还向同学借钱买卡……请大家想一想：小A沉迷于玩电子游戏会导致什么结果呢？（还可以带领学生阅读讨论教材P88页的小玉与武侠小说，并由教师进行分析讲解）（要求学生抄写）因为不良诱惑会影响我们的身心健康，阻碍我们的成长进步，干扰我们的事业成功，影响我们的幸福生活，容易使我们偏离正常的人生轨道。
七年级政治上册第八课身边的诱惑对不良诱惑说“不”教案新人教版
什么
帮助学 生认识不良诱惑的危害，用正 确的方法来抵制不良诱惑，帮助学生做出正确的选择，过健康安全的中学生活。
教
学
重
、
难
点
重、难
点表述
怎么拒绝不良诱惑
助
学
方
案
初中 学生处在人生的花季，充满好奇,缺乏自制力，面对现实中的种种不良诱惑，往往不知所措，稍不注意，容易偏离正常的人生轨道，造成遗憾。所以，很有必要帮助他们正确分析自己所面临的诱惑，把握好自己，以有利于他们顺利度过“暴风骤雨”般的少年期。本节课的设计主要从学生的实际出发，最终促进学生的发展，从而体现“以人为本”的教学理念。
那战胜这些不良诱惑的具体方法，我们一起来归纳一下。
（二）拒绝和战胜不良诱惑的方法（板书）
①后果联想抵制诱惑
②请求他人帮助
③避开诱因、转移视线
④婉言谢绝朋友，提高自制能力
⑤专时专用，改正不良习惯
总之，不良诱惑犹如病毒，我们要拒绝和抵制不良诱惑，需要我们结合自己的实 际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
2、教师在课堂中注重学生的主体地位，让学生在活动中煅炼语言表达和分析能力。使学生在讨论交流中增强对知识的理解，在生活中督促自己学以致用。同时避免使自己的教学照本宣科，陷入空洞说教的境地。
二、你说我说、智慧火花
1、奥德赛船长在这个过程中受到诱惑了吗？他又是靠什么使船只顺利通过了海峡？
2、这个传说告诉我们不能抵制不良诱惑的后果是什么？、
3、这二个事例共同说明了什么？
归纳：通过大家的讨论，我们知道不良诱惑是具有危害的，但是同时，不良诱惑是可以 战胜的，关键看自己是否有抵制这些诱惑的能力。奥德赛船长是勇于并善于抵制不良诱惑的人。那么，我们应该如何去抵制身边的一些不良诱惑呢？
《学会拒绝不良诱惑》优质教案精选
《学会拒绝不良诱惑》优质教案精选一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第八章“抵制不良诱惑”部分，具体内容包括：1. 了解什么是不良诱惑；2. 掌握抵制不良诱惑的方法和技巧；3. 提高拒绝不良诱惑的能力。
二、教学目标1. 让学生认识到不良诱惑的危害，增强自我保护意识；2. 培养学生抵制不良诱惑的自觉性和能力；3. 引导学生树立正确的价值观，健康成长。
三、教学难点与重点重点：抵制不良诱惑的方法和技巧。
难点：如何在实际生活中运用所学方法，拒绝不良诱惑。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔；2. 学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组图片，让学生了解生活中可能遇到的不良诱惑，引发学生思考如何应对。
2. 知识讲解：a. 什么是不良诱惑；b. 不良诱惑的危害；c. 抵制不良诱惑的方法和技巧。
3. 实践情景引入：请学生分享自己遇到的不良诱惑经历，讨论如何应对。
4. 例题讲解：讲解如何运用所学方法，拒绝不良诱惑。
5. 随堂练习：让学生结合教材内容，进行实践演练。
六、板书设计1. 不良诱惑的定义及危害；2. 抵制不良诱惑的方法和技巧；3. 实践案例及分析。
七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学内容，列举出生活中遇到的不良诱惑，并给出应对方法。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，以便改进；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注相关话题，了解更多的抵制不良诱惑的方法，提高自我保护能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入；2. 例题讲解；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的情景，涵盖学生在生活中可能遇到的各种不良诱惑；2. 鼓励学生积极参与，分享自己的经历和感受；二、例题讲解1. 选择具有典型性的例题，涵盖不同类型的不良诱惑；2. 详细讲解解题思路，引导学生运用所学方法和技巧；3. 强调分析问题的方法，培养学生的逻辑思维和判断能力。
思想品德七年级上册《学会拒绝不良诱惑》教学设计
思想品德七年级上册《学会拒绝不良诱惑》教学设计思想品德七年级上册《学会拒绝不良诱惑》教学设计一、教材分析（一）本课地位《学会拒绝不良诱惑》是七年级思想品德（上册）第八课的内容，和学生联系比较紧密，是对学生意志品质方面培养的良好内容。
教师在本课教学中必须调动各种信息，让学生明确在现实生活中存在来自方方面面的诱惑。
正确对待诱惑，善于利用诱惑促进自己，能使学生取得进步。
但十三四岁的青少年学生，对周围一切充满了好奇，分析判断能力还不成熟，加上社会经验的缺乏和同龄人的相互影响，当面对现实生活中的种种诱惑时，往往不知所措，很容易脱离正常的人生轨道，酿成终生遗憾。
本课根据青少年的这一特点，帮助学生解决学习和生活中的实际问题，将心理品质教育与道德教育，法制教育相结合。
（二）教学目标1.情感、态度和价值观目标。
（1）追求科学，健康，充实的初中生活。
（2）鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心。
（3）学会依靠家长，老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。
2.能力目标。
运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力。
3.知识目标。
知道战胜不良诱惑的方法。
（三）教学重点（1）不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜。
（2）依靠勇气和一些有效的方法是可以战胜不良诱惑。
（四）教学难点总结出具有针对性的战胜诱惑的方法。
（五）难点突破教师要结合本班的，本校的实际情况，和学生一起总结，找出解决各种实际问题的方法。
要教会学生针对自己的实际选择更适合自己的方法。
因此，教学中可通过创设情境，让学生扮演小品的角色的方法。
鼓励学生在实践中运用这些方法，以真正实现让学生学习这部分知识的价值。
二、学情分析学生的生活条件比较优越，加上十三四岁的青少年对周围的一切充满了好奇。
分析判断能力还不成熟，又缺乏社会经验。
所以在现实生活中，学生对于游戏机的诱惑难以抗拒，不能辨证的看待游戏机。
作为一种借助，现代信息技术的娱乐方式有一定的功能。
但内容不健康，玩时过度，就会产生负面影响。
(七年级政治教案)抵制不良诱惑预防违法犯罪教案2
抵制不良诱惑预防违法犯罪教案2 七年级政治教案教学内容:本课包括两框内容:第一框--面对生活中的不良诱惑;第二框--预防违法犯罪从杜绝不良行为做起。
教学重点:"预防违法犯罪,从杜绝不良行为做起"是本课的教学重点。
教学难点:、"自觉抵制不良诱惑"是本课的教学难点。
教学方法:阅读法、案例分析法、讲授法课时安排:计划用2课时授完。
第一课时(总第12课时)教学内容:讲授第一框--面对生活中的不良诱惑教学过程:一、引入新课在现实生活中,未成年人如果沉溺于不健康、庸俗的情趣中,如果不能拒绝不良嗜好,不能抵制不良诱惑,就有可能出现一些不良行为和严重不良行为,甚至走上违法犯罪的道路。
生活是美好的, 但又是复杂的,由于未成年人的身心特点,可能受到来自各方面的侵害,需要学会依法保护自己。
所以本单元安排了"学会依法保护自己"。
板书:第15课抵制不良诱惑预防违法犯罪二、讲授新课:随着我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化,为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间,与社会进步相适应的新思想、新观念正在丰富着文成年人的精神世界。
与此同时,一些领域道德失范,诚心缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延;一些地方封建迷信、邪教和"黄、赌、毒"等社会丑恶现象沉渣泛起,成为社会公害;一些未成年人价值观发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长,以权谋私等消极腐败现象屡禁不止等,也给未成年人的成长带来了不可忽视的负面影响。
互联网等新兴媒体的快速发展,给未成年人学习和娱乐开辟了新的渠道,与此同时,腐朽落后文化和有害信息业通过网络传播腐蚀未成年人的心灵。
在各种消极因素影响下,少数未成年人精神空虚,行为失范,有的甚至走上了违法犯罪的歧途。
这一切都说明在我们中学生周围,许多不良事物都不同程度地诱惑着我们,影响着我们的健康成长。
2024版对不良诱惑说不教案人教版思想品德
自觉抵制不良诱惑，做到自律、自重、自爱。
培养健康的生活方式和兴趣爱好
养成良好的生活习惯
规律作息，合理饮食，保持身体健康。
培养广泛的兴趣爱好
积极参与各种有益身心的活动，丰富精神生活。
远离不良嗜好和场所
自觉抵制烟酒、毒品等有害物品，避免进入不良场所。
提高自我保护意识和能力
增强安全防范意识
引导孩子正确认知
帮助孩子认识不良诱惑的危害，提高 孩子的辨别能力和自我控制能力。
加强沟通与交流
与孩子保持密切沟通，了解孩子的思 想动态和行为表现，及时发现问题并 进行引导。
监督孩子行为
对孩子进行必要的监督，防止孩子接 触不良诱惑，如限制上网时间、监管 社交媒体使用等。
学校教育的预防与矫治措施
加强思想教育
教学目标与要求
知识目标
了解不良诱惑的种类和危害，掌握拒 绝不良诱惑的方法和技巧。
情感态度与价值观目标
树立正确的价值观和人生观，形成健 康的生活方式和良好的行为习惯。
能力目标
能够识别和抵制不良诱惑，增强自我 保护和防范意识。
教学内容与方法
教学内容
不良诱惑的定义、种类、危害；拒绝不良诱惑的方法和技巧；案例分析。
加强社会教育力度
通过各种渠道和形式，加强 对青少年的社会教育，提高 青少年的社会责任感和自我 保护意识。
06
青少年自我防范不良诱惑 的策略
树立正确的价值观和人生观
明确人生目标和价值追求
确立积极向上的人生目标，理解人生的真正价值在于对社会的贡 献。
培养正确的道德观念
遵守社会道德规范，明辨是非，抵制不良诱惑。
和人际交往。
吸烟酗酒
部分青少年受周围环境影响，尝 试吸烟、酗酒等不良行为，对身 体健康造成危害。
(七年级政治教案)拒绝诱惑教案
拒绝诱惑教案七年级政治教案●一、说教材《拒绝诱惑》，是教科版《思品》教材八年级上册第四单元第八课第二框题，主要内容是从远离不良诱惑、学会控制自我等方面了解拒绝不良诱惑的方法。
作为第八课第二框题的内容，通过前面的学习，学生对生活中的各种“危险诱惑”以及他们的危害有了深刻的认识，但仅仅停留在认识上还不够，更重要的是要学会拒绝诱惑、自觉抵制诱惑。
本框题将认识层面的内容深入到实际操作层面，使学生能将所学联系生活、合理运用。
本框题以学生的心理发展特征为主线，使教学内容呈螺旋状上升。
●二、说学情在复杂的社会生活中存在“黄”、“赌”、“毒”和“邪教”等不良诱惑。
这些不良诱惑对个人、家庭、社会都有着严重的危害。
青少年在面对不良诱惑时，由于抵制力不强、社会经验不足、自控能力差，以及在同伴压力和盲从心理的驱使下，极易因“一念之差”而在不良诱惑前束手就擒，走上邪路。
因此，引导学生抵制不良诱惑，对他们端正人生方向有着十分积极的意义。
●三、说教学目标(一)情感、态度与价值观目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。
(二)能力目标：初步掌握拒绝不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。
(三)知识目标：懂得应该拒绝不良诱惑，学会拒绝不良诱惑的各种方法。
●四、说教学重难点教学重点亦是教学难点：战胜不良有好的方法。
●五、说教法●六、说学法●七、说教学过程教具准备：多媒体课件、音乐(轻音乐)(一)导入新课(2--3分钟)第一步，多媒体展示故事《奥德赛船长》的前半段。
第二步，请学生思考：假如你是奥德赛船长，你会想出什么办法让船只顺利通过海峡?第三步，多媒体展示故事《奥德赛船长》的后半段，并突出主题——拒绝诱惑。
(二)讲授新课(35分钟)1.拒绝不良诱惑的方法第一步，多媒体展示如下情景，请学生4人一组，讨论当遇到这些情景时，自己会怎么办。
(情景：上课前，好友小丁邀请你去游戏厅打游戏。
朋友请你抽烟(实际是软性毒品)，并请你帮他贩卖。
七年级政治上册 战胜不良诱惑教学设计 新人教版
战胜不良诱惑书写清廉人生[教学目标]1、认识到人生旅途中会遇到各种各样的诱惑，了解抵制不住诱惑的后果和危害。
2、明白诱惑并非不可战胜，使学生掌握战胜诱惑的几种方法。
2、自觉抵制各种不良诱惑，追求科学、健康、幸福的初中生活。
[教学重、难点]了解抵制不住不良诱惑的危害，掌握战胜诱惑的方法。
[教学准备]：多媒体[教学方法]：活动探究法[教学过程]（一）图片导入：生活中的诱惑无处不在图片上这满山遍野的罂粟花看起来异常的娇艳动人。
见过它的人都会为它的美丽所惊叹。
然而，有太多的人由于无法经受罂粟花的诱惑而吸食了它的果实制成的毒品，而最终陷入罪恶的深渊，跌入万劫不复的境地。
在人生的旅途当中，我们会遇到很多类似罂粟花般的诱惑.。
权重的地位是诱惑，利多的职业是诱惑，光环般的荣誉是诱惑，欢畅的娱乐是诱惑，甚至漂亮的时装、可口的美味佳肴都是诱惑……面对这些诱惑，我们该何去何从?（二）师生交流：抵制不住诱惑的后果1、毁灭自己播放视频：公益广告——车莫行错道，人莫走错路车，在行驶途中如果一味贪图捷径而不遵守交通规则，终将车毁人亡、酿成灾祸；人又何尝不是这样呢？为了满足一时的贪欲和快感，置国家法纪于不顾终将自毁前程、自限绝境。
生活当中像这样的事例不在少数。
媒体演示：贪官落马的事例（胡长清、王怀忠、成克杰、郑筱萸）交流：同学们思考一下，胡长清等这些人他们是为何从一个受人赞赏的人民公仆蜕变为巨贪的？回答：没有谁从出生那一天起骨子里就带有天生为恶的成分，贪官也不例外。
只是因为他们面对金钱的诱惑，没有克制住自己的贪欲。
最终丧失了廉洁、走向了自我毁灭。
2、伤害家人除此之外，他们的贪欲也给他们的家人造成了不可挽回的伤害。
播放视频：反腐倡廉广告短片之母女篇古语有云：从善如登，从恶如崩。
身居高位之人，一旦丧失了清廉，那他苦心经营起来的梦想、荣誉、幸福、家庭、事业、威信……会在一夜之间轰然塌陷，给自己的家人带来无尽的伤痛。
3、危害社会然而，贪腐造成的危害远不止于此。
人教版七年级政治上册：第八课学会拒绝第2框对不良诱惑说不 教案
第八课学会拒绝第二框对不良诱惑说“不”教案【教学目标】情感、态度、价值目标：使学生认识各种不良诱惑的危害，从而使自己在日常生活中自觉地抵制各种不良诱惑，在拒绝不良诱惑问题上做到知行统一，做一个遵纪守法的好公民。
过程与方法目标：认识和理解不良诱惑对未成年人的危害，结合实际情况，进行反思，提高辨别是非的能力；养成良好的是非善恶观念，自觉抵制不良诱惑，使自己健康地成长起来。
知识与能力目标：学会对各种不良诱惑说“不”的方法，学会对自己的行为负责，并在实际体验中提高分辨是非善恶，作出正确判断的能力。
【教学重点与难点】自觉抵制不良诱惑。
【教学方法】比较法、归纳法、体验法。
【教学时数】本框1课时。
【教学过程】一、导入新课从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。
否则，人类将要遭到灭顶之灾。
”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。
可不久就恢复了正常：这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？最终他经受不住诱惑打开了盒子。
结果，这盒子里面的坏东西跑出来了，那人赶紧关住盒子，结果把希望关在盒底。
从此人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等灾难。
原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
这个故事说明了什么？我们身边有许多诱惑。
面对不良诱惑，我们能否战胜？这节课我们学习这个问题。
二、讲授新课第八课学会拒绝（板书）第二框对不良诱惑说“不”（板书）㈠不良诱惑是可以战胜的（板书）《奥德赛船长的故事》：传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。
智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。
为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。
结果，船只顺利地渡过了海峡。
A、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了海峡？B、这个故事又说明了什么？奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。
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学生讨论交流后，师生共同总结归纳出一些操作性强的方法。 只要学生认为是对自己有帮助的方法都可以记录下来。
可以归纳出的方法：
（1）设想后果抵制诱惑法。
（2）主动请人帮助法。
（3）避开诱因法。
（4）婉言谢绝法。
（5）加强自制力。
（3）打架斗殴、辱骂他人；
（4）强行向他人索要财物；
（5）盗窃、故意他人毁坏财物；
（6）参与赌博或者变相赌博；
（7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；
（8）进入法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；
（9）其他严重违背社会公德的不良行为。
课堂小结
如果这些不良行为发展下去，可能会导致违法犯罪。让我们从今天开始，主动地拒绝身边的不良诱惑，用高尚的情趣引导我们的生活，丰富我们的生活，丰富我们的人生，过健康安全的生活。
呈现下列一组案例，学生针对案例中的问题寻找抵制诱惑的办法。课前可以对学生进行调查，看学生认为哪些诱惑是自己很难抵御的，在课堂上针对学生的问题设计活动会更有实效性。
讨论一：一个同学特别崇拜篮球明星，每次路过报刊亭时总是忍不住要买一本篮球杂志，而上课的时候更是忍不住要看。虽然老师不断地提醒他，甚至几次没收了他的杂志，但是这个同学始终无法抵御篮球杂志的诱惑。
讨论二：有的同学在家里学习时总是坐不住，电视对他有诱惑，零食对他也有诱惑。如何抵制这些诱惑呢？
讨论三： 现在，手机拥有群体呈低龄化趋势，通过手机传播的黄色短信会严重危害青少年的身心健康。重庆有一个 16岁的少年受了黄色短信的毒害，因强奸未遂而被学校开除。如何拒绝手机中黄色信息的诱惑呢？
讨论四：有一名同学看到别的同学都有电子词典类的东西，便向父母索要，听同学在聊什么牌子的鞋如何如何时髦，也向父母索要，由此而引发家庭矛盾。如何拒绝“好”东西的诱惑呢？
《拒绝诱惑》教学设计
教学环节
教学活动设计
设计意图
活动一：抵制不良诱惑的方法
教师讲寓言故事：池塘里有一朵百合花，它每天按两倍速度生长，如果不受限制， 30 内天它就会覆盖整个池塘，闷死水中的其他生命。人们直到百合花已经覆盖了半个池塘时，才意识到危险的存在。这时，人们还有几天时间来挽救池塘呢?
学生回答后，教师揭示寓意并且引申：人只有一天的时间来挽救池塘。这个谜语说明任何事物都不能无限地发展，否则就要起反作用。人虽然只有一天的时间来挽救池塘，但是，毕竟是在灾难到来之前，人们已认识到问题并且设法挽救。若及时采取行动，还是可以补救的。这朵美丽的百合花就像我们身边的不良诱惑一样，如果我们对不良诱惑不加抵制，就会深陷其中。因此，我们要学会拒绝身边的不良诱惑。上节我们分析了身边的诱惑，今天我们讨论拒绝不良诱惑的方法。
学习相关法律做到知法懂法。
活动二：学法懂法
教师：不良诱惑会引发未成年人产生不良行为，而不良行为继续发展下去就可能成为违法犯罪。所以了解不良行为的类型，对于预防未成年人违法犯罪有积极的意义。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条对青少年不良行为类型有如下界定：
（1）旷课、夜不归宿；
（2）携带管制刀具；