6.5买新书PPT课件
合集下载
《买新书》除法《买新书》课件
改进措施
完善时间安排
在备课时，需要更加精细地安排每个环节的时间，确保每个内容讲解的充分 性和连贯性。
加强语言表达训练
组织教师进行语言表达能力的培训，提高教师的表达水平，让学生更加清晰 、准确地理解知识。
THANKS
谢谢您的观看
03
说教学过程
导入新课
复习旧知
回顾已经学过的除法知识和计算方法。
情境导入
通过展示书籍的图片和价格，提出与除法相关的问题，引导学生思考如何用 除法解决生活中的问题。
探索新知
合作探究
01
让学生分组合作，探究如何用除法解决生活中的购物问题，并
展示每组的学习成果。
教师引导
02
针对学生的探究结果，教师进行点评和总结，进一步强调除法
将板书分为几个层次，包括教学目标、重点 难点、知识结构图等，帮助学生更好地理解 知识。
图文并茂
突出重点
在板书中加入适当的图片和图表，如新书的 图片、除法的示意图等，帮助学生更好地理 解知识。
在板书中用不同颜色或字体突出重点和难点 ，让学生一目了然。
作业布置
基础练习
布置与本节课知识点相关的练习题，帮助学生巩 固所学知识。
的实际应用。
巩固练习
03
通过一些例题和练习题，让学生反复练习并熟练掌握除法的实
际运用。
课堂小结
知识梳理
回顾本节课所学内容，总结除法在生活中的具体应用和计算方法。
拓展延伸
介绍一些与除法相关的课外知识，如货币的计算、时间的计算等，引导学生自主探索。
作业布置
布置一些与除法相关的练习题，让学生回家后自主完成并进行检查和复习。
2
通过本节课的学习，学生将进一步巩固和加深 对除法的认识和理解，并能够在生活中运用除 法解决实际问题。
北师大版第五册《买新书》课件1、人教一下《认识人民币 》课件
= 200
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？
想：也可以先求出，2个书架共有几层，再求每层 可以放几本书。
2×4 = 8（层） 200÷8 = 25（本） 200÷（ 2×4 ）
= 200÷
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？
北师大版三年级数学上册
学习目标
1. 理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺 序，并能正确计算。
2. 2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简 单问题，逐步提高解决问题的能力。
买新书
口算：
200÷2 400÷5 36÷3 240÷6
48÷8 68÷2 500÷5 300÷5
40÷5÷8 80÷2÷4 72÷（2×4）
买新书
练一练：
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了2个 来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
买新书
练一练：
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了2个 来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
第一个来
买新书
练一练：
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了2个 来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
32×5
的第一个数
160÷2
240÷5
96÷3
前一题的得数 一题
80×3
买新书
练一练：
48×2 是后
32×5
的第一个数
160÷2
240÷5
96÷3
前一题的得数 一题
80×3
买新书
练一练：
48×2 是后
32×5
的第一个数
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？
想：也可以先求出，2个书架共有几层，再求每层 可以放几本书。
2×4 = 8（层） 200÷8 = 25（本） 200÷（ 2×4 ）
= 200÷
买新书
学校图书室买来200本书，放在2个书架上， 每个书架有4层。你能计算出平均每层 放了多少本书吗？
北师大版三年级数学上册
学习目标
1. 理解并掌握连乘、乘除混合式题的运算顺 序，并能正确计算。
2. 2.能灵活运用不同的方法解决生活中的简 单问题，逐步提高解决问题的能力。
买新书
口算：
200÷2 400÷5 36÷3 240÷6
48÷8 68÷2 500÷5 300÷5
40÷5÷8 80÷2÷4 72÷（2×4）
买新书
练一练：
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了2个 来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
买新书
练一练：
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了2个 来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
第一个来
买新书
练一练：
小军去游泳池游泳，他在泳道内游了2个 来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？
32×5
的第一个数
160÷2
240÷5
96÷3
前一题的得数 一题
80×3
买新书
练一练：
48×2 是后
32×5
的第一个数
160÷2
240÷5
96÷3
前一题的得数 一题
80×3
买新书
练一练：
48×2 是后
32×5
的第一个数
北师大版数学三年级《买新书》PPT课件课件PPT
32×5
前一题的得数是后
一题的第一个数
96÷3
240÷5
80×3
买新书 练一练：
48×2 160÷2
32×5
前一题的得数是后
一题的第一个数
96÷3
240÷5
80×3
买新书 练一练：
小明想了一个数，这个数乘3后得数在 380与400之间这个数可能是多少？
想：这个数乘3后得数，在380和400之间。 380÷3 = 126……2 400÷3 = 133……1
86.与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。 39.不与已婚人或者已经同居的人谈感情，多半是浪费口舌，最后没什么收获，反而打击自己的生活激情。 53.所有的成功，都来自于不倦的努力和奔跑；所有的幸福，都来自平凡的奋斗和坚持，你无法找到捷径。 29.成功在优点的发挥，失败是缺点的累积。 33.想要什么，想清楚，选择，珍惜，一如对你的婚姻。 81.困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。 97.世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。 54.总要有一个人要赢，为什么不能是我。 77.永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 71.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 19.成功的方式：（目标+计划）×行动=成功率。 67.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。 70.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 50.一个成功的人是以幽默感对付挫折的。 28.相信不屈不挠的努力，相信战胜死亡的年轻。 43.人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 87.没有失败，只有暂时停止成功！ 24.相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。 22.比我强的人还在奋斗，我有什么理由不拼。 5.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。 89.人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 17.生活是欺骗不了的，一个人要生活得光明磊落。——冯雪峰
三年级数学第五册《买新书》PPT课件
7. 元旦联欢会布置教室挂气球按1红3蓝4黄，买36个黄
气球，买几个红气球？几个蓝气球？
381、382、383、384、385、386、
387、388、389、390、391、392、
393、394、395、396、397、398、
399
48
16
80
10
60
168 2 326
北师大版小学数学第五册第六单元
每个书架放多少本பைடு நூலகம்？
两个书架共有多少层？
200÷2=100（本）
平均每层放多少本书？
4×2=8(层)
平均每层放多少本书？
100÷4=25（本）
200÷8=25(本)
3. (1)希望小学三年级90名同学去参观花卉展 览．把他们平均分成2队，每队平均分成3组， 每组有多少名同学？
(2)希望小学三年级同学去参观花卉展览．他们 平均分成2队，每队分成3组，每组15人，一共 有多少名同学？
(3) 元旦联欢会布置教室挂气球按1红3蓝4黄，第38个是 什么颜色的气球？
4. 商店卖出5箱保温杯，每箱4个，一共收入600元， 每个保温杯多少元？ 5. 学校组织同学去博物馆参观．三年级去了62人， 四年级去的人数是三年级的2倍．两个年级一共去 了多少人？ 6. 三年级要浇300棵树，已经浇了180棵．剩下的 分3次浇完，平均每次要浇多少棵？
《买新书》课件
新书阅读的价值和收获
提高个人素质和能力
增强语言表达能力
阅读新书有助于提高语言表达能力，提升写作和口语水平。
培养逻辑思维
通过阅读新书，可以学习作者的逻辑思维方式，提升自己的逻辑思 维能力。
拓展思维视野
新书往往带来新的观点和思考方式，有助于拓展个人的思维视野。
拓展知识面和视野
增加知识储备
01
阅读新书是获取新知识的重要途径，有助于增加个人的知识储
详细描述Байду номын сангаас
在购买新书时，价格是一个重要的考虑因素。根据自己的预算和价值观念，可以选择购买价格合理、性价比高的 新书。同时，版次也是需要注意的因素，较新的版次往往包含了作者或出版社对书籍的最新修订和完善，具有更 高的阅读价值。
03
新书的购买途径
实体书店购买
直接体验
在实体书店，可以直观地看到书的封 面、大小、厚度等，有助于判断是否 符合个人阅读喜好。
《买新书》ppt课件
目录
• 买新书的目的和意义 • 如何选择新书 • 新书的购买途径 • 新书阅读技巧和方法 • 新书阅读的价值和收获
01
买新书的目的和意义
提升个人素质
01
02
03
培养阅读习惯
通过购买新书，养成定期 阅读的习惯，提高个人的 阅读素养。
拓展知识面
新书通常涵盖了最新的研 究成果和观点，有助于了 解最新的知识和信息。
在快速阅读法中，读者需要集中注意力，扩大视野，利用一 些技巧如跳读、扫读等，快速浏览文本，并尽可能多地获取 信息。这种方法适用于快速浏览新闻、了解大致内容等情境 。
精读法
总结：精读法是一种深入阅读的方法，要求读者对文本进 行细致的分析和理解。
提高个人素质和能力
增强语言表达能力
阅读新书有助于提高语言表达能力，提升写作和口语水平。
培养逻辑思维
通过阅读新书，可以学习作者的逻辑思维方式，提升自己的逻辑思 维能力。
拓展思维视野
新书往往带来新的观点和思考方式，有助于拓展个人的思维视野。
拓展知识面和视野
增加知识储备
01
阅读新书是获取新知识的重要途径，有助于增加个人的知识储
详细描述Байду номын сангаас
在购买新书时，价格是一个重要的考虑因素。根据自己的预算和价值观念，可以选择购买价格合理、性价比高的 新书。同时，版次也是需要注意的因素，较新的版次往往包含了作者或出版社对书籍的最新修订和完善，具有更 高的阅读价值。
03
新书的购买途径
实体书店购买
直接体验
在实体书店，可以直观地看到书的封 面、大小、厚度等，有助于判断是否 符合个人阅读喜好。
《买新书》ppt课件
目录
• 买新书的目的和意义 • 如何选择新书 • 新书的购买途径 • 新书阅读技巧和方法 • 新书阅读的价值和收获
01
买新书的目的和意义
提升个人素质
01
02
03
培养阅读习惯
通过购买新书，养成定期 阅读的习惯，提高个人的 阅读素养。
拓展知识面
新书通常涵盖了最新的研 究成果和观点，有助于了 解最新的知识和信息。
在快速阅读法中，读者需要集中注意力，扩大视野，利用一 些技巧如跳读、扫读等，快速浏览文本，并尽可能多地获取 信息。这种方法适用于快速浏览新闻、了解大致内容等情境 。
精读法
总结：精读法是一种深入阅读的方法，要求读者对文本进 行细致的分析和理解。
《买新书》除法《买新书》课件
04
教学流程安排
导入新课 (5分钟)
复习导入
通过复习旧知，引导学生思考与本课相关的数学问题，激发 学生的学习兴趣和求知欲。
情境导入
通过展示与新书相关的情境图片或视频，引导学生观察、思 考和表述，引出本课的主题。
学习新知 (30分钟)
出示学习目标
明确本课的学习目标和重难点，为 学生提供明确的学习方向。
展示新知
通过课件展示新书除法的计算方法 、运算法则和注意事项，并与学生 进行互动，帮助他们掌握新知。
分组合作
将学生分成小组，通过合作探究、 讨论和实践，进一步加深对新知识 的理解和掌握。
展示成果
让各小组展示他们的学习成果，并 引导全班学生对各组的成果进行评 价和总结。
课堂练习 (10分钟)
基础练习
网络资源
实物展示
使用多媒体课件展示真实的购物 场景和生动形象的图片、视频等 素材，帮助学生更好地理解“买 新书”的概念和除法的应用。
利用互动式白板进行板书和演示 ，增强师生之间的互动性，突出 重点，提高教学效果。
引导学生利用网络资源进行自主 学习和探究，拓宽学生的知识面 和视野。
展示真实的书籍和购物场景中的 物品，让学生更加直观地了解“ 买新书”的过程和除法的应用。
理解余数和除数的关系。
教学难点
正确书写除法竖式的格式和步 骤。
将现实问题转化为除法算式。
理解整除和余数的概念及意义 。
03
教学方法与手段
教学方法
直观演示法
通过多媒体展示真实的购物场景，让学生更加直 观地理解“买新书”的概念，同时将抽象的除法 运算与实际生活联系起来，帮助学生更好地掌握 知识。
发现式教学
引导学生发现问题，提出问题，并逐步得出结论 ，培养学生的自主学习能力和创新精神。
《买新书》除法《买新书》课件
余数的处理
当被除数不能被除数整除时，会产 生余数，余数作为下一轮的被除数 继续进行运算，直到被除数全部被 除尽为止。
商的取值范围
商的取值范围可以是整数、小数或 负数，具体取决于被除数、除数和 运算方式。
除法运算的步骤
确定被除数和除数
根据题目要求，确定被除数和除数的值。
进行除法运算
将被除数除以除数，并求出商和余数（如果 有）。
分析学生的学习情况及反馈
掌握情况良好
大部分学生能够较好地掌握本课的除法运算，对于基本的除 法运算规则能够熟练掌握。
反馈积极
学生在课堂上表现积极，对于老师提出的问题能够积极思考 并回答，展现出了良好的学习态度。
对后续教学的改进方向进行思考
进一步加强学生实际应用能力的培养
01
在后续教学中，可以更多地引入实际情境，让学生在解决实际
除法运算的拓展练习
总结词
通过更复杂和多样化的除法问题，提高学生 的思维能力和解题技巧、培养学生的创新思 维和探索精神。
详细描述
通过一些更具挑战性的除法问题，如一些需 要运用特殊技巧解决的问题，或者涉及多个 步骤和多种方法的题目，以帮助学生提高他 们的思维能力和解题技巧。这些问题可以包 括一些涉及数学思维的问题，如找规律、解 方程等，以帮助学生发展他们的数学思维和 解决问题的能力。
挑战题
设计一些难度适中的挑战 题，激发学生的思维能力 和解题能力。
要求学生收集生活中的除法问题并解决
收集问题
鼓励学生走出课堂，观察 日常生活，收集与除法相 关的问题，并记录下来。
解决问题
引导学生运用所学知识解 决收集到的问题，促进学 生对除法的理解和应用。
分享交流
组织学生分享自己收集到 的问题和解决方法，互相 交流学习，拓宽视野。
买新书ppt课件
目的和目标
目的
通过本次PPT演示，使听众了解 如何选择适合自己的书籍，提高 阅读质量和兴趣。
目标
让听众掌握选择书籍的方法和技 巧，培养良好的阅读习惯，促进 个人成长和知识积累。
02 新书的选择
选择标准
01
02
03
04
内容质量
评估书籍内容的准确性、深度 和实用性，确保其具有较高的
学习价值。
作者声誉
《影响力》
探讨影响力的原理和技巧，有助于提 升个人说服力和影响力。
购买渠道
01
02
03
线上书店
如亚马逊、当当网等，提 供丰富的书籍选择和便捷 的购买方式。
实体书店
可以亲自挑选和翻阅书籍 ，体验更直观的购书方式 。
电子书平台
如Kindle、微信读书等， 适合移动阅读和学习。
03 新书的阅读和学习
阅读方法
买新书ppt课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 新书的选择 • 新书的阅读和学习 • 新书的影响和价值 • 结语
01 引言
主题介绍
买新书PPT课件的主题为“如何选择 适合自己的书籍”，旨在帮助听众了 解如何根据自己的兴趣和需求选择合 适的书籍进行阅读。
该主题与人们的阅读习惯和兴趣密切 相关，对于提高个人文化素养和拓展 知识面具有重要意义。
希望未来书籍市场能够更好地满足读者的需求，为人们带来更加美好的阅读体验。
感谢您的观看
THANKS
阅读新书有助于拓展个人视野，激发创新思维， 培养批判性思考能力。
提升技能
新书可以提供实用的方法和技巧，有助于个人技 能的提升和职业发展。
对社会的影响
传播思想
新书是思想传播的重要载体，能够影响社会观念、价值观和行为 方式。
《买新书》课件
学习目标
1.理解并掌握连乘、乘除混合式题 的运算顺序，并能正确计算。
2.能灵活运用不同的方法解决生活 中的简单问题，逐步提高解决问题 的能力。
10×6+28 6÷2+11
9×0+15
70+3×6 9－42÷7 4×8－12
好多的书!
1.学校图书室买来200本书，放在 2个书架上，每个书架有4层。你能 算出平均每层放了多少本书？
200÷8=25（本）
如果有括号，要先算括号里边的，再做括号外面的。
答：平均每层放了25本书。
=40 ( )
学校买来儿童读物870本，分给6个年级，每个年级有5个班。
100÷2÷2 小红排在第5个应座第 （ ）辆缆车。
756÷7÷6 624÷6×5 乘除混合运算的运算顺序
=50÷2 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
=108÷6
=104×5
=18
=520
801÷(3×3) 960÷6×4
=801÷9
=160×4
=89
=640
60÷(3×2)
=20×2
=40 ( × )
7×80÷10 =7×8
=56 ( × )
350÷7×5
=350÷35
=10 ( × )
小马虎做 的题对吗?
算一算：
一个算珠代表( )
你能算出来吗？
游了2个来回，共游了100米，这个 556÷4×8
84×5÷4
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
一个算珠代表( )
游泳池的泳道有多长？ 小红排在第5个应座第 （ ）辆缆车。
答:这个游泳池的泳道有25长。 如果有括号，要先算括号里边的，再做括号外面的。
1.理解并掌握连乘、乘除混合式题 的运算顺序，并能正确计算。
2.能灵活运用不同的方法解决生活 中的简单问题，逐步提高解决问题 的能力。
10×6+28 6÷2+11
9×0+15
70+3×6 9－42÷7 4×8－12
好多的书!
1.学校图书室买来200本书，放在 2个书架上，每个书架有4层。你能 算出平均每层放了多少本书？
200÷8=25（本）
如果有括号，要先算括号里边的，再做括号外面的。
答：平均每层放了25本书。
=40 ( )
学校买来儿童读物870本，分给6个年级，每个年级有5个班。
100÷2÷2 小红排在第5个应座第 （ ）辆缆车。
756÷7÷6 624÷6×5 乘除混合运算的运算顺序
=50÷2 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
=108÷6
=104×5
=18
=520
801÷(3×3) 960÷6×4
=801÷9
=160×4
=89
=640
60÷(3×2)
=20×2
=40 ( × )
7×80÷10 =7×8
=56 ( × )
350÷7×5
=350÷35
=10 ( × )
小马虎做 的题对吗?
算一算：
一个算珠代表( )
你能算出来吗？
游了2个来回，共游了100米，这个 556÷4×8
84×5÷4
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。
一个算珠代表( )
游泳池的泳道有多长？ 小红排在第5个应座第 （ ）辆缆车。
答:这个游泳池的泳道有25长。 如果有括号，要先算括号里边的，再做括号外面的。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3×2 × 15
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
11
48 16 80 10 60
168
2 326
1、希望小学三年级90名同学去参观花卉展览．把 他们平均分成2队，每队平均分成3组，每组有多少 名同学？
90÷2÷3
90 ÷（2×3）
2、希望小学三年级同学去参观花卉展览．他们平 均分成2队，每队分成3组，每组15人，一共有多 少名同学？
15×3×2
学习目标：
1、理解并掌握连乘、乘除混合式 题的运算顺序，并能正确计算。
2、能灵活运用不同的方法解决生 活中的简单问题。
自学指导：
100÷2÷2 1个来回长
=2回）是
几个泳道的长
=120×02÷=44
=2150（0÷米4=）25（米）
381、382、383、384、385、386、 387、388、389、390、391、392、 393、394、395、396、397、398、 399