小学语言文字领导小组分工与职责
语言文字工作领导小组人员及职责
xx小学语言文字工作领导小组
人员及职责
一、语言文字工作领导小组
组长：校长
副组长：教导主任，分管语言文字工作
成员：各班主任
二、语言文字工作领导小组职责
1．贯彻落实《国家语言文字法》，执行国家语言文字工作方针及各种规范标准，负责学校“推普创建迎检”的整体工作，管理学校通用语言文字的应用。
2．制定学校语言文字工作中长期规划、年度计划等活动计划。
3．制定各级目标，实行分级目标责任制，建立学校推广普通话，规范用字检查制度，督导、检查各年级组语言文字的应用情况，做好学校用字规范化工作。
4．指导推广普通话工作以及组织教师参加普通话培训、测试工作。
5．指导学校文字规范化建设，对学生进行必要的文字规范化、标准化知识教育和用字规范基本功训练。
6．布置校园“推普”宣传环境，创设推普宣传氛围，开展推普周宣传活动。
7．强化校园用语，把普通话作为教学、工作、交流和交际用语。
8．做好学校年度语言文字工作总结、推普周活动总结、表彰工作。
9．做好学校网站语言文字的栏目。
xx小学语言文字工作领导小组
人员及职责
静宁县细巷厚川小学。
教育机构语言文字工作领导小组人员及职责
教育机构语言文字工作领导小组人员及职责1. 引言教育机构为了保障语言文字工作的质量和效益，通常会设立一个语言文字工作领导小组。
本文将介绍教育机构语言文字工作领导小组的成员及其职责。
2. 语言文字工作领导小组成员教育机构的语言文字工作领导小组一般包括以下成员：- 校长（或副校长）：负责整体协调和领导语言文字工作，制定相关政策和规划。
- 语言文字工作主管：负责具体实施语言文字工作，组织和协调各项工作，包括语文教学、语言文字评审等。
- 教研部门负责人：负责指导和监督语言文字教研工作，提供教育资源和支持。
- 学科教师代表：代表各学科的教师，提供专业意见和建议，参与语言文字教学的改革和发展。
- 学生代表：代表学生的利益，提供学生的意见和反馈，帮助改进语言文字工作和教学质量。
3. 语言文字工作领导小组职责教育机构的语言文字工作领导小组主要负责以下职责：- 制定和与落实语言文字工作相关的政策和规划，确保语言文字教学的目标和要求得到有效实施。
- 开展对语言文字教学的研究和探索，促进语言文字教学的改革和创新。
- 组织和协调语言文字教学的开发和评审工作，提供教材和资源支持。
- 监测和评估语言文字教学的质量和效果，提出改进意见和建议。
- 与外部教育机构和专家开展合作，借鉴和分享先进的语言文字教学理念和经验。
- 推动语言文字教育的普及和提高，增强学生的语言文字能力和素养。
- 解决与语言文字工作相关的问题和纠纷，提供必要的支持和咨询。
以上是教育机构语言文字工作领导小组的成员及职责的介绍。
希望本文能对教育机构的语言文字工作组织和管理提供一定的参考和指导。
参考文献：。
语言文字领导小组工作职责范文(三篇)
语言文字领导小组工作职责范文1. 指导和协调本地区各级政府、组织、企业和学校等单位的语言文字规范和标准制定工作；2. 联合各相关部门和单位，制定和推广语言文字的规范和标准，提供语言文字方面的技术支持和咨询服务；3. 承担本地区的语言文字规范和标准的修订工作，及时反馈和整理各类语言文字问题和建议；4. 组织开展语言文字培训和意识宣传活动，提高公众对于语言文字规范的认识和遵守意识；5. 分析研究语言文字发展趋势和变化，推动语言文字的科学研究和创新；6. 组织开展语言文字检查和评估工作，对违反规范的语言文字行为进行纠正和指导；7. 推动本地区在国际上的语言文字交流和合作，提升本地区的语言文字影响力；8. 定期报告和汇总语言文字领域的工作情况和进展，向上级政府和单位提供相关决策建议。
语言文字领导小组工作职责范文（二）一、指导、协调、推动语言文字工作的开展。
1. 组织制定和完善单位的语言文字工作制度和规范，制订语言文字发展规划和实施方案，并进行督促和检查。
2. 指导单位内部的语言文字培训和教育，提升整体语言文字水平，提高工作效率和质量。
3. 召开语言文字领导小组会议，听取各部门的工作汇报，研究解决语言文字问题，对相关工作进行指导和推动。
4. 协调处理语言文字纠纷和争议，维护单位语言文字形象，提高单位的声誉和信誉。
5. 对外宣传与交流方面的语言文字工作，加强与媒体、机构和社会公众的合作，提高单位形象的传播效果。
二、加强单位内部的语言文字管理。
1. 管理并推广单位内部的通用语言文字规范和用词准则，保持语言文字的一致性和准确性。
2. 审查并监督单位文件、公告、通知等正式文件的语言文字质量，确保内容准确、简明，并符合法律法规和政策要求。
3. 指导并监督单位网站、微信公众号、宣传材料等在线媒体的语言文字内容，确保信息正确、清晰、易懂。
4. 开展语言文字检查和评估，发现并纠正语言文字错误和不规范现象，提高单位整体语言文字水平。
语言文字工作领导小组与分工
嵩阳街道布能完全小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：李丽香副组长：冯彬成员：王珍芝、王凤芬、刘云秀、商叶东、徐雅庭（二）语言文字规范化工作小组组长：冯彬副组长：王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红成员：全体教师（三）语言文字规范化检查、审核小组组长：李丽香副组长：冯彬成员：、王珍芝、李秀艳、王凤芬、刘晓琼、吴永红三、工作职责：（一）组长工作职责1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
（二）副组长工作职责1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。
2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
6、建立、逐步完善语言文字工作档案。
7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
2023年明德小学语言文字工作组织机构及职责
2023年明德小学语言文字工作组织机构及职责一、组织机构明德小学语言文字工作组织机构主要包括校长、语文教研组组长、教师和学生家长委员会。
校长作为工作的主要领导，在工作中给予指导和支持。
语文教研组组长负责统筹和协调语言文字教学，教师作为工作的执行力量，责任是教好语言文字课程，学生家长委员会作为学校与家长之间的桥梁，在语言文字课程中起到协调和支持的作用。
二、职责1. 校长职责：（1）制定明德小学语言文字工作的总体目标和发展方向。
（2）确保学校语文教研组的正常运作，并提供必要的支持和资源。
（3）组织和指导学校语文教师的专业培训和学习。
（4）指导和监督学校语文教学工作，对教师的授课质量进行评估。
（5）与学生家长委员会保持良好的沟通，了解家长的需求和意见。
2. 语文教研组组长职责：（1）负责制定明德小学语言文字教学的教学大纲和教学计划。
（2）组织和安排语文教师进行教学反思和研讨，推进教学研究。
（3）协调和推进语文教师的专业发展，组织教师参加各种培训和研讨活动。
（4）监督和评估语文教师的教学工作，提供指导和帮助。
（5）协调和配合其他科目教师，推进跨学科的教学。
3. 教师职责：（1）负责实施明德小学语言文字课程的教学工作，按照教学大纲和教学计划进行教学。
（2）积极参加教研活动，与同事进行教学反思和交流。
（3）研究教材和教育教学理论，提高教学水平。
（4）关注学生的学习情况和身心健康发展，及时进行教育和帮助。
（5）与家长保持良好的沟通，定期向家长介绍学生的学习情况。
4. 学生家长委员会职责：（1）积极参与学校语言文字教学的讨论和决策。
（2）与学校和教师保持良好的沟通，向学校反映家长的需求和意见。
（3）组织和参与各种语言文字教学相关的家校互动活动。
（4）协助学校宣传和推广语言文字教学的最新理念和方法。
（5）参与语言文字教学评估和监督，提出改进意见和建议。
以上是明德小学语言文字工作组织机构及职责的主要内容。
通过校长的领导，语文教研组的协调，教师的教学和学生家长委员会的支持，明德小学的语言文字教学将不断提高，为学生提供优质的语言文字教育。
语言文字领导小组工作职责(三篇)
语言文字领导小组工作职责语言文字领导小组的工作职责通常包括以下几个方面:1. 统筹协调语言文字工作：负责统筹协调全国范围内的语言文字工作，制定语言文字推广和规范化工作的总体规划和政策措施，协调各部门和地方在语言文字工作中的职责分工，推动语言文字工作的整体发展。
2. 推动语言文字规范化建设：负责制定语言文字规范和标准，推动语言文字规范化建设，加强对语言文字规范的宣传和培训，推动全社会形成良好的语言文字使用习惯。
3. 进行语言文字研究与推广：负责组织开展语言文字的研究工作，包括对语言文字的起源、演变、规律等方面的研究，推动语言文字学科的发展，并将研究成果应用于实际推广工作中。
4. 加强语言文字宣传教育：负责组织开展语言文字宣传教育活动，通过各种形式和渠道宣传普通话推广、规范书写、文化知识等内容，提高公众对语言文字工作的认识和重视程度。
5. 组织开展语言文字规范检查：负责组织对各单位和地方的语言文字使用情况进行检查和评估，发现问题并及时纠正，推动各单位和地方按照规范进行语言文字的使用，提高语言文字工作的水平和质量。
6. 加强国际交流与合作：负责组织和参与国际语言文字交流与合作活动，推动我国语言文字事业与国际接轨，提高我国语言文字在国际上的影响力和竞争力。
总之，语言文字领导小组的主要职责是推动语言文字规范化建设，加强语言文字宣传教育，推动语言文字研究与推广，加强国内外的交流与合作，使语言文字在社会中发挥更大的作用。
语言文字领导小组工作职责（二）语言文字领导小组的工作职责主要包括以下几个方面：1. 协调统一语言文字工作：领导小组负责协调各部门、单位的语言文字工作，制定统一的语言文字标准和规范，统筹整合语言文字方面的资源，确保各项工作有序推进。
2. 推进语言文字规范化工作：领导小组负责推动语言文字的规范化工作，包括制定语言文字改革、标准化的相关政策和行动计划，加强对语言文字规范的宣传和培训，推动语言文字规范在实际工作中的贯彻落实。
兴旺明德小学语言文字工作领导小组分工与职责
兴旺明德小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：奉志华副组长：段文全成员：罗孝远谢军李成（二）语言文字规范化工作小组组长：段文全副组长：谢军成员：李成各班班主任三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中，管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好“四川省语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1.年级班主任负责各类活动在年级中的协调工作。
2.教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
3.各年级班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。
语言文字执行小组及分工
语言文字执行小组及分工一、背景为了提高语言文字的质量和规范性，特成立语言文字执行小组，该小组将负责制定并执行有关语言文字方面的政策和规定。
二、小组组成语言文字执行小组由以下成员组成：1. 主席：负责统筹和领导小组工作，确保小组目标的顺利实现。
2. 副主席：协助主行统筹和领导工作，并代为主持小组会议。
3. 成员：负责具体的执行工作和任务，根据需要可以分为不同的子小组。
三、分工和职责1. 主席- 负责召集和组织小组会议，制定会议议程，并主持会议进行讨论和决策。
- 协调小组成员的工作，监督和评估工作进展。
- 提出并推动语言文字方面的政策和规定改进建议。
- 代表小组与其他相关部门进行沟通和协调。
2. 副主席- 协助主行统筹和领导工作，代行主席职责。
- 在主席无法参加时，代为主持小组会议。
- 指导和支持小组成员开展具体的执行工作。
- 协调小组内外部的沟通和协作。
3. 成员- 根据任务和需求，分配具体的执行工作并确保按时完成。
- 遵循语言文字方面的政策和规定，确保质量和规范性。
- 主动提出改进建议并与小组成员进行讨论。
- 参加小组会议，提供宝贵意见和建议。
四、工作流程1. 小组成员共同参与确定和制定语言文字方面的政策和规定。
2. 主席负责召集并主持小组会议讨论政策和规定的制定和修改。
3. 副主席在主席不在场的情况下代行主持职责，确保会议顺利进行。
4. 成员按照分配的任务进行具体的执行工作，并按时提交工作成果。
5. 主席和副主席定期评估工作进展和执行效果，提出改进方案。
6. 小组成员定期召开会议，讨论工作进展和改进建议。
五、沟通与合作语言文字执行小组与其他部门和团队之间需要密切配合和协作，确保政策和规定的执行效果。
1. 与相关部门同步沟通和协调工作，保持信息的及时传递。
2. 与其他团队共同解决在执行过程中的问题和挑战。
3. 分享和推广语言文字方面的最佳实践和经验。
六、评估和改进为了不断提升语言文字的质量和规范性，语言文字执行小组定期进行评估和改进工作。
语言文字工作领导小组分工与职责
语言文字工作领导小组分工与职责Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】杨店镇中心小学小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：于向章副组长：于树强成员：张广敏张申徐洪元（二）语言文字规范化工作小组组长：张广敏副组长：褚朝霞成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1.认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2.加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3.负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4.负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5.负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6.组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
7.认真做好“济宁市语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
（二）副组长工作职责1.负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2.负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3.负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4.加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5.建立、逐步完善语言文字工作档案。
6.加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7.督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
大官小学语言文字工作组织机构及职责
柴胡店镇大官小学
语言文字工作领导小组及职责
一、领导小组
组长：杨继文（主管领导）
副组长：郭怡德（分管领导）
组员：杨其镇朱广栋刘绍峰杨其标张波
杨艳刁艳红张研春时洪荣任敏
备注：
1、主管语言工作领导：杨继文(职务：校长）
2、兼职语言文字工作人员：郭怡德（职务：业务副校长）
3、语言文字工作领导小组下设办公室：教导处具体负责。
4、办公室主任：郭怡德
5、语言文字工作联系人：杨继文联系电话：
领导小组工作职责：
1、全面负责学校语言文字工作的管理、指导、宣传工作。
2、制定学校语言文字规范化整体工作计划。
3、做好学校语言文字规范化工作的评比表彰工作。
4、确保为学校语言文字工作提供专项资金。
柴胡店镇大官庄小学语言文字工作领导小组及职责
2015年9月。
2024年明德小学语言文字工作组织机构及职责（2篇）
2024年明德小学语言文字工作组织机构及职责一、组织机构语言文字工作是学校教育工作的重要组成部分，为了更好地推动学校语言文字工作的开展，明德小学在2024年组建了语言文字工作组织机构。
1. 语言文字工作领导小组语言文字工作领导小组由学校的校长担任组长，副校长和语文教研组组长担任副组长，语文教师代表、辅导员和学生代表共同组成。
领导小组负责制定学校的语言文字工作目标和计划，统筹协调各项工作，监督工作的实施情况，并对工作成果进行评估和总结。
2. 语文教研组语文教研组由学校的语文教师组成，负责学校语文教学工作的研究和指导。
教研组的主要职责包括制定学校的语文教学计划，组织教师的教学研讨活动，推广先进的教学方法和教材，开展教师培训和交流，及时总结教学经验，提出改进意见。
教研组还负责监督语文教学质量，组织开展语文竞赛、课外阅读活动等。
3. 语言文字评优小组语言文字评优小组由语文教师代表、美术老师代表和文化艺术委员组成，负责评选和表彰学校优秀的语文作品和表演。
评优小组将定期开展评选活动，评选出优秀的作文、演讲、朗诵、演示等作品，并在校内展示和宣传，激励学生更好地学习语文，提高语言文字表达能力。
4. 学生自治组织学生自治组织是由学生代表组成，负责学生的语言文字工作开展。
学生自治组织的主要职责包括组织开展语文讲座、诗词朗诵、读书分享等活动，鼓励学生培养良好的语言文字习惯，提高阅读和表达能力。
学生自治组织还负责收集和整理学生的优秀作品，选出学生代表参加学校和区级的语文竞赛和演讲比赛。
二、职责1. 完善语文课程体系明德小学的语文课程体系将不断完善，根据新课标和学生的需求，结合现代教育技术，设计和实施新的教学方法和活动。
同时，加强对语文课程的研究和改进，提供优质的教学资源和学习材料，满足学生的学习需求。
2. 加强教师培训和交流明德小学将加大对语文教师的培训和支持力度，组织教师参加各类教学培训和学术交流活动，提高教师的教学水平和专业素质。
新堤小学语言文字工作领导小组分工与职责
新堤小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组（一）语言文字规范化领导小组组长：刘虹副组长：张琴成员：董泽庆谭海龙陈慧常莉田玉花邹微殷涛刘宇峰（二）语言文字规范化工作小组组长：张琴副组长：李丹丹田金竹幸彦红成员：全体教师三、工作职责：（一）组长工作职责1、认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2、加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3、负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4、负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5、负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
（二）副组长工作职责1、负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关记录。
2、认真做好“语言文字规范化示范校”评审的宣传、准备工作。
3、负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
4、负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
5、加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
6、建立、逐步完善语言文字工作档案。
7、加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
8、督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1、年级主任负责各类活动在年级中的协调工作。
2、班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。
定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。
小学语言文字工作组织机构
小学语言文字工作组织机构
为了贯彻国家及市局有关部门关于加强学校语言文字规范化工作的精神，进一步
在校园内做好推广普通话、推行规范汉字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国语言文字
的坚强阵地”的作用，净化校园语言文字环境，使全体师生能自觉讲普通话，写规范字，做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位。
经学校研究决定，决
定成立小学语言文字工作领导小组。
一、领导小组
组长：（校长）
副组长（副校长）（副校长）
成员：（教务主任）
（教研主任）
（语文教师兼写字教学）
二、督导检查小组
组长：
成员：
五、领导小组职责
（一）制定学校语言文字规范化工作计划并组织实施。
（二）制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估和兑现。
（三）协调各部门，共同做好语言文字达标工作。
（四）监督、检查相关各项工作的落实情况。
（五）不定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。
学校语言文字工作校内部门分工负责制度
学校语言文字工作校内部门分工负责制度一、语言文字工作领导小组的职责1根据区语委办对语言文字工作的基本要求，负责安排和落实语言文字工作。
2.制定详细的语言文字工作计划，并在每个阶段进行评估，期末进行总结。
3.建立语言文字工作的管理网络，明确各条线的管理职责。
4.积极宣传、贯彻和落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，并组织开展全国推普宣传周活动。
5.对尚未取得合格证书的教师进行普通话培训。
6.按照区语言文字工作档案管理的要求，建立语言文字工作档案。
二、党支部、校长室的管理职责1.宣传党支部、校长室的管理职责，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。
2.将提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，并纳入学校工作目标和常规管理。
3.发挥学校语言文字工作领导小组的作用，制定奖惩制度，并体现在对教师的评优方面。
4.创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“人人讲好普通话，个个写好规范字”的良好氛围。
三、德育处的管理职责1.认真组织开展全国推普宣传周活动，负责有关资料的积累。
2.发挥各班推普员的作用，继续开展推普活动。
3.宣传标语必须注上拼音，黑板报辟有拼音角。
4.“国旗下讲话”要宣传语言文字规范知识，且有语言文字广播记录。
5.把提高学生语言文字规范意识和应用能力渗透到德育教育各项活动之中。
四、教导处的管理职责1.按期检查教师上课用语（IO0%做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）。
2.落实教师板书、批改作业、出试卷等100%做到使用规范汉字的要求。
（三）将提升语言文字规范意识纳入教学管理，并将其渗透到智育、体育、美育等各种教育活动中。
（四）组织语文教师开展普通话和规范文字的相关活动。
（五）负责管理教师普通话水平测试的成绩统计表、等级证书复印件以及培训记录。
五、总务处的管理职责：（-）在校园环境布置中，必须使用规范文字。
（二）督促职员和职工在交谈时使用普通话。
小学语言文字工作领导小组分工与职责
小学语言文字工作领导小组分工与职责一、指导思想认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化过程中的推动作用，促使学校语言文字工作的规范化。
二、成立语言文字规范化领导小组及工作小组组长：xx（校长）副组长：组员：领导小组下设办公室在教师办公室，日常事务由xx老师负责。
三、工作职责：（一）组长工作职责1．认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，贯彻执行国家语言文字工作方针政策及各种规范标准，组织开展、实施语言文字法律法规、规范标准的宣传活动。
2．加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校的整体发展规划中。
管理和监督本校的语言文字工作。
3．负责严把学校公文、会议标语、宣传标语用字规范关。
4．负责组织对教职员工用语用字规范化工作的督查。
5．负责将教学用语用字规范化工作纳入教学督导、检查、评估内容。
6．组织师生参加校内外各级各类推广普通话和书写规范汉字的活动。
（二）副组长工作职责1．负责制定并组织实施本校语言文字工作制度及有关纪录。
2．负责学校语言文字工作计划的制定、实施及总结，并做好资料的收集、归档。
3．负责收集整理各项宣传教育工作中关于语言文字规范的材料并归档。
4．加强语言文字工作的日常管理和宣传，规范、制作、悬挂校园内关于语言文字规范的标语牌，营造良好的环境促进语言文字工作的正常开展。
5．建立、逐步完善语言文字工作档案。
6．加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文字应用能力。
7．督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问题及时整改。
（三）小组组员工作职责1．年级组长负责各类活动在年级中的协调工作。
2．教研组长负责教学常规管理中有关语言文字规范方面的检查、督促工作。
3．班主任负责对学生用语用字规范化工作的宣传及督查。
定期利用班级板报宣传语言文字的规范化要求。
收集整理学生评优、班级评优等资料中有关语言文字规范化的内容、做好材料的整理、归档。
明德小学语言文字工作组织机构及职责（3篇）
明德小学语言文字工作组织机构及职责明德小学语言文字工作组织机构通常由以下部门组成：1. 语文教研组：负责学校语文教学工作的组织和管理。
他们通常由学校的语文教师组成，负责制定语文教学大纲、教材选择、课程安排等工作。
2. 语文教研组组长：负责协调语文教研组的工作，安排教研活动、培训教师等。
他们通常是一位有丰富教学经验的语文教师，具备一定的管理能力。
3. 语文教师：负责具体的语文教学工作，包括备课、上课、批改作业等。
他们是学生的主要语文指导者，承担着培养学生语文能力的重要任务。
4. 语文教研助理：协助语文教研组组长进行教研活动的策划和组织，收集和整理教学资料，协助组织教研讨论会等。
明德小学语言文字工作组的职责包括：1. 制定语文教学大纲和教材选择：根据学校的教育目标和教学要求，制定学校的语文教学大纲和教材选择方案，确保教学质量和教学效果。
2. 教学计划和课程安排：根据学校的教学计划，安排语文课程的学习进度和内容，保证教学进度的合理性和紧凑性。
3. 课堂教学指导：组织教师开展课堂教学，提供指导和帮助，确保语文教学质量。
4. 教学评估和成绩管理：负责语文教学的评估和成绩管理工作，制定评估标准，评估学生语文能力，为学生提供合理的评价和改进建议。
5. 课外活动组织和指导：组织各类与语文相关的课外活动，如朗诵比赛、写作比赛等，培养学生的语言表达能力和文学素养。
总之，明德小学的语言文字工作组织机构负责语文教学的组织和管理，确保学生的语文学习质量和教学效果的提高。
明德小学语言文字工作组织机构及职责（二）一、组织机构明德小学的语言文字工作组织机构包括校长、语文教研组长、语文教师和学生。
下面是明德小学语言文字工作组织机构的详细介绍：1. 校长：作为学校的领导者，校长在语言文字工作中起到重要的指导和决策作用。
他要制定并落实学校的语言文字工作方针，推动语言文字教育的深入开展，并检查督促各项工作的完成情况。
2. 语文教研组长：语文教研组长是负责学校语文教研工作的队长。
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小学语言文字工作
领导小组分工与职责
一、指导思想：为了贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，推进我校语言文字工作，加强对语言文字应用的监督，做好推广普通话、推进文字规范化、推行汉语拼音等工作，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平。
二、经研究决定成立学校语言文字工作领导小组，全面领导和负责学校的语言文字规范化工作。
（一）成立领导小组
组长：
副组长：
组员：
推普员：各语文老师领导小组职责：
三、领导小组的职责
（一）认真贯彻执行《中华人民共和国国家通用语言文字法》、云南省语言文字工作的相关规定，管理和监督本校的语言文字工作。
（二）加强领导，统一布局，把语言文字工作纳入学校
的整体发展规划中。
（三）督促、检查本校语言文字工作开展情况，发现问
题及时整改。
（四）加强教学管理，指导教师在教学中推行普通话和
规范使用汉字。
强化训练，切实提高教师和学生的语言文
字应用能力。
（五）加强语言文字工作的日常管理和宣传，营造良好
的环境促进语言文字工作的正常开展。
（六）负责本校语言文字工作的调研。
（七）负责本校语言文字工作的总结，规范整改各类文
件和资料，搞好档案建设。
四、工作安排
（一）组长：熟悉国家语言文字方针政策，总体把关
学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务。
（二）副组长：直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理。
（三）组员：具体组织各部门执行领导小组的语言文字
推广工作
（四）推普员：语文教师抓好“听、说、读、写”教学
和学生的规范用语和规范用字，组织好每年的“全国普通
话宣传周”各项活动。
教研组长负责教学常规管理中有关
语言文字规范方面的检查、督促工作。
罗平县振兴小学。