大雁归来优质课获奖ppt课件

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德利 奥 波
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作者及作品:
利奥波德：(1887-1947)，美国著名的
环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。
本文节选自《沙乡年鉴》。
“沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者
遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生
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三、这是一群怎样的大雁？
活泼可爱的大雁
机灵聪明的大雁
自由自在的大雁
团结协作的大雁
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合作探究
• 一、文中说“向我们农场宣告不同季节来临的大 雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。” 说大雁知道威斯康星的法规是什么意思呢？
看下文内容可以解读这个句子。下文说，大雁
知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而
•
两次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表
人类的愧疚，暗显文章主题
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三、为何对大雁三月份的活动写 得多而详，四、五月写得略？
• 明确：题目就是“大雁归来”， 本文重在介绍大雁归来初期的 种种活动，写它所带来的春天 的气息，故作这样的详略处理。
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大雁归来
(美）利奥波德
大雁，属鸟纲，鸭科， 是雁亚科各种类的通称，一 种大型游禽。
形状略像家鹅，群居水边，往往是 千百成群。主食嫩叶、细根、种子、或 农田谷物。
每年春分后飞回北方繁殖，秋分后飞往
南方越冬。群雁飞行，排成
“一”字或人字形。
选自编辑《课件辞海》
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春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，
由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎
ຫໍສະໝຸດ Baidu
杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个
法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里
的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
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二、作者从哪些方面对比了春秋两季大雁举动的不同 ？为什么两次作这样的对比？
• 明确：秋天的大雁“高高地飞”、“坚定不移地 向南直达大湖，春天的大雁“低低地穿行”、 “拐来拐去”；秋天的大雁“即使发现了它们所 喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”，春天 的大雁“向每个沙滩低语”、“向每个刚刚融化 的水洼和池塘问好”；秋天的大雁到了目的地， “时而闲荡”、“时而捡食玉米粒”，行色匆匆， 忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米 地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。
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快速浏览课文，理清文章脉络。
• 第一部分（1—4）大雁归来的情景。 • 第二部分（5—12）大雁归来的日常生活。 • 第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类 带来了生机和情趣。
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二、 文章哪些段落让你感到是诗 意的？找出来读一读，试着进行 赏析。
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向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低 语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地 穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。 在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后， 它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动 着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触 到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们 溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲〔身上的冬天。 我们的大雁又回来了。
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每次出发之前，都有一场高声而有趣 的辩论，而每次返回之前的争论则更为响 亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探 性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着 从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸 出双脚。那接着而来的低语，是它们在论 述食物的价值。
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然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了， 并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅 膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出 来的声音，还有观战者们激烈的辩论所 发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音 算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去， 只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美
国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自
然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱
之书。
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题目解说：
“大雁归来”，作者用直 接呼告的句式，表现了对大 雁怀有的深厚感情，也是对 人类良知的呼唤，具有警醒 世人的作用。
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挑战第二番： 文字关你能过吗
顾忌 (jì)
凋零 (diāo)
迁徙 (xǐ)
雾霭 (ǎi)
缄默 (jiān)
窥探 (kuī)
滑翔 (Xiáng) 狩猎 (shòu)
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２.解释词语
凋零： 凋谢零落。 缄默： 闭口不说话。 狩猎： 打猎。 迁徙： 迁移。 窥探： 暗中察看。 雾霭： 雾气。 顾忌： 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
作者笔下的大雁有哪些特点？
（提示：从3－－９段中找）
飞行的路线是笔直的； 三月的大雁一触到水就叫，就喧嚷； 十一月的大雁一声不吭； 爱寻觅玉米粒； 常六只或以六的倍数列对飞； 四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
字里行间充满爱鸟编辑课之件 情。
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作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？ （个性魅力）
1、报春的使者 2、具有灵性的候鸟 3、善远飞，喜群居，重友情 4、有联合观念
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速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了编辑课件哪些描写？ 24
作者笔下的大雁有生活习性？
让我们一起走进利奥波德的大雁世界,看看大雁的一举一动 (1)大雁归来的季节是_三__月__春__天__. (2)大雁飞行的路线是_笔__直__的____. (3)三月的大雁一触到水就_叫__,喧__嚷___. (4)十一月份的大雁_一__声__不__响______. (5)大雁特喜欢寻食_玉__米__粒_________. (6)大雁常_六____只列队飞. (7)四月的夜间,大雁会在沼泽_一__阵__阵__喧__闹__. (8)大雁被作者称为我__们__的__朋__友 他和学生自称__爱__鸟__者___.
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一、文章哪句话最能概括“我”对大雁归来 的感受？
在这种每年一 度的迁徙中，整个 大陆所获得的是从3月的天空洒下来的
一首有益无损的带着野性的诗歌。
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作者在大雁身上找到了什么？
作者找到了 善性、友情、 亲情，找到 了联合的观 念，找到了 大自然的诗 情。
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自学指导（一）：