小学情态动词
小学四年级重要知识点归纳情态动词的用法
小学四年级重要知识点归纳情态动词的用法情态动词是英语中的一类特殊词汇，它在句子中起到了非常重要的作用。
四年级的学生应该掌握并能够正确运用情态动词。
本文将对小学四年级重要的情态动词知识进行归纳总结。
一、情态动词的定义和常见情态动词情态动词是一类特殊的动词，它们可以单独作为谓语动词，也可以与其他动词一起构成谓语动词。
情态动词的功能是表达说话人的情感、态度、意愿、能力、推测等。
常见的情态动词包括can、could、may、might、shall、should、will、would、must等。
二、情态动词的用法1. 表示能力和能力推测- Can表示能力，常用于肯定句中。
例如：“I can swim.”（我会游泳。
）- Could表示过去的能力，常用于疑问句和否定句中。
例如：“Could you play tennis when you were younger?”（你小时候会打网球吗？）- May表示许可或可能性，常用于疑问句和请求中。
例如：“May I go to the restroom?”（我可以去洗手间吗？）、“It may rain tomorrow.”（明天可能下雨。
）- Might表示较小的可能性，常用于疑问句和表示委婉的请求中。
例如：“Might I have a glass of water, please?”（请问我可以喝一杯水吗？）2. 表示意愿和建议- Shall常用于第一人称疑问句和建议中。
例如：“Shall we go to the park?”（我们去公园好吗？）、“I think you shall study harder.”（我认为你应该更加努力学习。
）- Should用于第二人称建议、劝告、责备等。
例如：“Y ou should eat more vegetables.”（你应该多吃蔬菜。
）3. 表示推测和可能性- Will用于表示将来的意愿、打算、预测等。
例如：“I will visit my grandmother tomorrow.”（明天我会去看望我的奶奶。
小学英语情态动词知识点及练习
情态动词【知识要点】:情态动词（Modal verbs）本身有一定的词义, 表示语气的单词。
但是不能独立作谓语, 只能和动词原形一起构成谓语。
情态动词用在行为动词前, 表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
情态动词虽然数量不多, 但用途广泛, 主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would) must not.情态动词无人称和数的变化, 情态动词后面跟的动词须用原形, 否定式构成是在情态动词后面加 "not"。
疑问形式是将情态动词提至主语前。
个别情态动词有现在式和过去式两种形式, 过去式用来表达更加客气, 委婉的语气, 时态性不强, 可用于过去, 现在或将来。
情态动词属非及物动词, 故没有被动语态。
【典型例题】:【专题一】:can和could的用法【例1】Can you lift this heavy box?(体力)【解析】表示能力(体力、知识、技能)【练习】1.Mary speak three languages.(知识)2... yo.skate?(技能)此时可用be able to代替。
Can只有一般现在时和一般过去式;而be able to 则有更多的时态。
I’ll not be able to come this afternoon.当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to,不能用Can。
【例2】-----Can I go now?----.Yes.yo.can..No.yo.can’t.【解析】表示请求和允许。
此时可与may互换。
在疑问句中还可用could,might 代替,不是过去式,只是语气更委婉,不能用于肯定句和答语中。
【练习】---- I come to see you tomorrow?---.Yes.yo.....----No.yo..../I’.afrai.not.【例3】Can this be true?【解析】表示推测(惊讶、怀疑、不相信的态度),用于疑问句、否定句和感叹句中。
小学五年级重点知识归纳情态动词的用法与句型构造
小学五年级重点知识归纳情态动词的用法与句型构造情态动词是英语中的一类特殊动词，它表达了说话人对某种行为或状态的看法、判断、建议等情态或态度。
在小学五年级的英语学习中，情态动词是一个重要的知识点。
本文将对五年级学生需要掌握的情态动词的用法和句型结构进行归纳总结。
一、情态动词的意义和用法情态动词主要有can、could、may、might、must、shall、will、would等。
它们具有以下几个特点：1. 表示能力和能力例如：I can swim.（我会游泳。
）She can play the piano.（她会弹钢琴。
）2. 表示许可和禁止例如：Can I go out to play?（我可以出去玩吗？）You must finish your homework before watching TV.（你必须先做完作业再看电视。
）3. 表示推测和可能性例如：He may be at home.（他可能在家。
）They might win the game.（他们可能会赢得比赛。
）4. 表示意愿和请求例如：I will help you.（我会帮助你。
）Could you pass me the pen, please?（请你给我递一支笔，好吗？）二、情态动词的句型构造1. 肯定句情态动词后面直接跟动词原形。
例如：He can swim.（他会游泳。
）They will come tomorrow.（他们明天会来。
）2. 否定句在情态动词后面加not。
例如：I cannot play basketball.（我不能打篮球。
）She will not go to the party.（她不会参加聚会。
）3. 疑问句将情态动词放在句子的开头。
例如：Can you help me?（你能帮助我吗？）Will she come to the concert?（她会来听音乐会吗？）4. 一般疑问句回答主语+情态动词。
小学情态动词用法ppt课件
• (5)can开头的一般疑问句 以can和can’t 回答could开头的一般疑问句 以could和 couldn’t回答
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、特征
• 1.有一定词义，但不能单独作谓语，必须和行 为动词或系动词连用，构成谓语。
• 2.无人称和数的变化（have to例外：用于第三 人称单数时用has to）
• He has to stay here. • 3.后面接动词原形 • She should stay at home. • 4.具有助动词的作用，可用来构成否定句、疑
句中
• He can’t be in classroom. • (3)表示请求或允许，口语，“可以”相当
may
• You can go now.
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• (4)could 是can的过去式，可以 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
• 4.can’t 和 mustn’t • 否定推测：can’t “不可能” • mustn’t “禁止，不允许”，不能用于推
测 • must肯定句中表推测，“一定”
问句及简明回答 • --Can you sing an English song? • --yes, I can.
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小学英语语法情态动词
You shouldn’t be working like this.
EXERCISES
一、用适当的情态动词填空
1. You needn’t worry about me.
2. He looks so pale, he must be ill.
4）表示推测，意为“想必一定、照说应 该、估计”等。 He should be free by now.
7. ought to
1). 表示义务, 作“应当”讲, 语气比should强烈
As a student, you ought to study hard.
You oughtn’t to speak so much.
4). needn`t have done 用于否定句 表示过去“本来不需要……”
You needn’t have worried about me.
你本不必为我担心。
情态动词后面跟进行时
情态动词 + be + doing
表示“想必正在……”，“可能正在……”，“应当正在”
They may be discussing our problem. She can’t be telling the truth.
You must have gone swimming, for your hair is wet now.
2). may have done 和 might have done 也许、 或许、已经
表示对过去所发生动作的推测, 常用于肯定句 或否定句。
I’m not sure. He might have invited you.
小学中的常见情态动词与用法解析与运用
小学中的常见情态动词与用法解析与运用情态动词是英语中一个重要的语法类别，它用来表示说话人对某种事情的态度、意愿、能力等。
在小学阶段，学生初步接触情态动词，并逐渐开始运用它们。
本文将对小学阶段常见的情态动词进行解析，并给出运用的实例。
一、can的用法can表示能力、许可或可能性。
1. 表示能力：- 表达个人能力：I can swim.（我会游泳。
）- 表达让他人帮助的请求：Can you lift this box for me?（你能帮我抬一下这个箱子吗？）2. 表示许可：- 表达允许：You can watch TV after you finish your homework.（你完成作业后可以看电视。
）3. 表示可能性：- 表达可能性的推测：It can be very hot in summer.（夏天可能会很热。
）二、could的用法could是can的过去式，表示过去的能力、许可或可能性。
1. 表示过去的能力：- 表达过去的技能：When I was young, I could play the piano.（当我年轻的时候，我会弹钢琴。
）- 表达以前孩提时期的能力：I could climb trees easily when I was a child.（我小时候能轻松爬树。
）2. 表示过去的许可：- 表达过去的允许：My mom said I could stay up late last night.（我妈妈说我昨晚可以晚睡。
）3. 表示过去的可能性：- 表达过去的推测：He could be at home.（他可能在家。
）三、may的用法may表示允许、可能或可能性。
1. 表示允许：- 表达请求许可：May I go to the restroom, please?（我可以去洗手间吗？）2. 表示可能性：- 表达可能性的推测：She may be busy today.（她今天可能很忙。
小学六年重要知识点总结常见情态动词的意义与用法
小学六年重要知识点总结常见情态动词的意义与用法情态动词是英语语法中的一类特殊词汇，它们用来表示说话人对某种行为或状态所持有的态度、判断或推测。
在小学六年级的英语学习中，情态动词是一个重要的知识点，掌握好它们的意义与用法对提高学生的语言表达能力至关重要。
本文将总结小学六年阶段常见的情态动词，并详细介绍它们的意义与用法。
1. can“can”是一个常见的情态动词，它表示某人具备某种能力或掌握某种技能。
例如：“I can swim.”（我会游泳。
）在句子中，can帮助表达出说话人具备游泳的能力。
2. could“could”是can的过去式形式，它也用来表示某人具备某种能力或掌握某种技能，但在语气上更加礼貌或委婉。
例如：“Could you open the window for me?”（你能帮我开下窗户吗？）在这个句子中，could表示请求对方帮助开窗户，带有一种委婉的语气。
3. may“may”表达一种可能性或许可。
例如：“You may go to the playground after finishing your homework.”（完成作业后你可以去操场。
）在这个例句中，may表达一种许可的意义，表示完成作业后可以去操场。
4. might“might”与may有相似的意义，表示一种可能性，但语气稍弱。
例如：“It might rain tomorrow.”（明天可能会下雨。
）在这个句子中，might表示明天可能下雨。
5. must“must”表示一种肯定的推测或必要性。
例如：“The test is tomorrow, you must study hard.”（明天就要考试了，你必须努力学习。
）在句子中，must表示肯定的推测，也可以用来表示必要性。
6. shall“shall”常用于提出建议或表达将来。
例如：“Shall we go to the park this weekend?”（这个周末我们去公园好吗？）在这个例句中，shall表示提出建议。
小学中的常见情态动词知识点的归纳与解析
小学中的常见情态动词知识点的归纳与解析情态动词在英语语法中起着非常重要的作用。
对于小学生来说，了解和正确使用常见的情态动词是构建良好语言基础的关键。
本文将对小学中的常见情态动词知识点进行归纳与解析，帮助学生更好地掌握这些语法要点。
一、常见的情态动词1. can：表示能力、许可或可能性。
例如：I can swim.（我会游泳。
）2. could：表示过去的能力、许可或可能性。
例如：When I was young, I could run very fast.（当我年轻时，我能跑得很快。
）3. may：表示许可或可能性。
例如：May I go to the bathroom?（我可以去洗手间吗？）4. might：表示过去或将来某个时间的可能性。
例如：He might come to the party tomorrow.（明天他可能会来参加晚会。
）5. shall：表示应该或将要发生的事情。
例如：Shall we go to the park tomorrow?（我们明天去公园好吗？）6. should：表示应该做的事情。
例如：You should eat fruits and vegetables every day.（你每天应该吃水果和蔬菜。
）7. will：表示将要发生的事情或意愿。
例如：I will help you withyour homework.（我会帮你做作业。
）8. would：表示过去的意愿、习惯或建议。
例如：When I was a child,I would always play with my friends.（当我还是个孩子时，我总是和朋友们一起玩。
）9. must：表示必须或对某种情况的肯定。
例如：You must finish your homework before watching TV.（你必须先完成作业再看电视。
）10. ought to：表示应该或理应做的事情。
小学英语语法讲解-动词 情态动词
情态动词一、情态动词的定义：情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它必须和其他动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化；它的后面必须跟动词原形。
1、Can I help you? ——Yes, please. / No, thanks.2、Can + 主语+ 动词原形? Yes, ～can. No, ～can’t.3、Can I borrow your book?----Yes,of course.4、Can I write on the book? ------No, you can’t\mustn’t.5、Could \Can you help me?---- Yes,of course.\Certainly.\ Sure.6、Could \Can you tell me the way to the Zoo?7、May I come in ?----- Come in, please.8、May I sit here?----- Yes, please.\Sorry, please don’t.9、May I have some Coke?---- Yes, of course.10、May/ Could / Can I speak to Tom? -----Speaking. Who’s calling?11、should 、shouldn’t 表示劝告：1) He should get up early.2) She shouldn’t play computer game too much.12、Should +主语+动词原形? Yes, ～should.\ No, ～shouldn’t.13、表示建议“你愿意…吗”Would you like to go shopping with me?-----Yes, I’d love to. /I’d love to. But I’m busy now.14、就餐用语Would you like something to eat\drink? ----Yes, I’d like…15、shall用于第一人称(I, we), 可以表示“将”和表示建议“……好吗?”1) Where shall we have dinner?2) Shall we go fishing? -----All right. \OK. \Good idea.16、Must + 主语+ 动词原形? ---Yes,～must.\No, ～needn’t.四、相关练习：(一) 用适当的情态动词填空。
小学情态动词知识点总结
小学情态动词知识点总结情态动词是英语动词中一个非常重要的部分，它在句子中具有独特的作用，表示说话者对某种行为的态度或推测、建议、命令、请求等语气。
在小学阶段，学生需要掌握情态动词的基本用法和意义，以便能够正确地运用它们来表达自己的意思。
以下是小学情态动词知识点总结。
一、情态动词的种类英语中常用的情态动词有can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
这些情态动词在句子中通常放在动词原形之前，构成情态动词短语，用来表示说话者对某种行为的态度或推测、建议、命令、请求等语气。
二、情态动词的用法1. can和could表示能力、允许和请求等意义，能用于各种时态中，形式变化很少。
例如：I can speak English very well.（我能说很好的英语。
）2. may和might表示许可和推测等意义，may用于现在时态，might用于过去时态。
例如：You may go to the playground.（你可以去操场。
）3. must表示一种肯定的推断，表明说话者对某件事情的结果或原因非常确定。
例如：It must be Tom.（那一定是汤姆。
）4. shall和should表示命令、建议等意义，shall多用于第一人称，should用于虚拟语气中。
例如：We shall go to the cinema.（我们将去电影院。
）5. will和would表示将来、意愿、请求等意义。
例如：I will help you with your homework.（我会帮你做作业。
）三、情态动词的否定和疑问1. 情态动词通常在句子中与not搭配构成否定形式。
例如：You should not play with fire.（你不应该玩火。
）2. 在一般疑问句中，情态动词通常位于主语之前。
例如：Can you swim?（你会游泳吗？）四、情态动词的独立用法在一些情况下，情态动词可以独立使用，表示说话者对某种行为的态度或推测、建议、命令、请求等语气。
小学语法经典总结---情态动词的考点
小学语法经典总结---情态动词的考点
1. 什么是情态动词？
情态动词是指用来表示说话人对某种行为或状态的看法、愿望、能力、推测等情态的一类动词。
常见的情态动词有：能、可以、会、应该、应当、要、需要、愿意、会、可能、可能要等。
2. 情态动词的功能
- 表示能力：表示某种行为或状态是能力所及的，如：can、could。
- 表示许可：表示某种行为是被允许的，如：may、might。
- 表示必须：表示某种行为是必须的，如：must、have to。
- 表示推测：表示对某种行为或状态的推测，如：may、might、could、must等。
3. 情态动词的使用注意事项
- 与动词原形搭配：不管什么时态下，情态动词后的动词都是用原形，如：I can swim.（我会游泳。
）
- 不能用于进行时态：情态动词本身没有进行时态的形式，因此不能和进行时态连用，如：She can playing soccer.（错误）- 情态动词表示过去的情态动作使用
"have/has/could/might/would + have + 过去分词"的形式。
4. 情态动词的考点
- 能力：can、could。
如：She can play the piano.（她会弹钢琴。
）
- 许可：may、can。
如：May I go to the bathroom?（我可以去洗手间吗？）
- 命令：must、have to。
如：You must do your homework.（你必须做作业。
）
以上是小学语法经典总结中关于情态动词的考点内容。
小学英语常考情态动词及习题练习
小学常考情态动词（can,must,should,might）及习题情态动词:情态动词本身具有一定的词义，表示说话人的某种语气或感情，但不能单独作谓语，通常要和行为动词一起构成谓语。
情态动词没有人称和数的变化，适用于所有人称，其后要接动词原形。
一、情态动词can的用法：1、其中情态动词can表能力时意为“能够做某事”，后接动词原形；否定形式为can't或cannot；can的过去式为could。
例：1.Tony can play basketball, but he can't play the piano.Tony会打篮球，但他不会弹钢琴。
2.Can Lily speak Chinese? —Lily会说中文吗？-Yes, she can. —是的，她会。
3.What can you do, Kate? —Kate，你会做什么？-I can play the violin. —我会拉小提琴。
2、其中情态动词can表许可或请求别人的许可时，意为“可以”，后接动词原形，相当于may，但may多用于正式、庄重的场合；can的否定形式为can't 或cannot。
例：You can go now if you like. 如果你想走，现在就可以走了。
-Mark, can I use your pen? —Mark，我能用下你的钢笔吗？-Of course. —当然了。
二、情态动词must表示“必须，应该，一定要”。
●∙主语是第一人称I或we时，表示说话人认为有必要或者有义务做某事；主语是第二、第三人称you、they、he、she等时，表示说话人要求或命令别人做某事。
●∙must的否定形式为must not，缩写为mustn't，意为“不许；严禁”。
●∙must引导的一般疑问句，肯定回答用must，否定回答用needn't或don'thave to，意为“不必”。
小学情态动词用法总结
小学情态动词用法总结在小学英语的学习中，情态动词是一个重要的语法点。
情态动词虽然数量不多，但用法多样，对于小学生来说，掌握它们的用法有一定的难度。
下面，我们就来详细总结一下小学阶段常见的情态动词及其用法。
一、常见的小学情态动词1、 can“can”表示“能；会”，是最常见和基础的情态动词之一。
例如：“I can swim”（我会游泳。
）“She can dance”（她会跳舞。
）2、 could“could”是“can”的过去式，常用于过去时态中。
但它也可以用于比较委婉、客气的请求或建议。
比如：“Could you help me?”（你能帮我吗？）3、 may“may”表示“可能；也许；可以”。
例如：“It may rain tomorrow”（明天可能会下雨。
）“May I come in?”（我可以进来吗？）4、 might“might”是“may”的过去式，语气比“may”更加委婉、不确定。
比如：“He might be at home”（他也许在家。
）5、 must“must”表示“必须；一定”，语气比较强烈。
例如：“You must finish your homework”（你必须完成作业。
）6、 should“should”表示“应该；应当”，常用来给出建议或表达义务。
比如：“You should brush your teeth twice a day”（你应该每天刷两次牙。
）7、 shall“shall”在小学阶段用得相对较少，通常用于第一人称，表示征求意见或提出建议。
例如：“Shall we go to the park?”（我们去公园好吗？）二、情态动词的特点1、后接动词原形无论主语是什么，情态动词后面都要接动词原形。
例如：“He can play football”“They should study hard”2、没有人称和数的变化也就是说，不管主语是单数还是复数，第一人称、第二人称还是第三人称，情态动词的形式都不会改变。
小学中的常见情态动词与虚拟语气解析与运用
小学中的常见情态动词与虚拟语气解析与运用情态动词是英语中一类非常重要的语法元素，它们能够表达说话人的态度、观点、推测、能力等。
在小学阶段，学习并正确使用常见的情态动词对于孩子们的语言发展至关重要。
此外，虚拟语气作为一种语法构造，在表达假设、建议、命令等情况下也频繁出现。
本文将对小学中的常见情态动词与虚拟语气进行解析与运用。
一、常见情态动词1. can"can"是表示能力或许可的情态动词，常用于表示某人有能力做某事。
例如，"I can swim"（我会游泳）表达了说话人有游泳的能力。
2. could"could"是"can"的过去式，表示过去的能力或许可。
它也可以用于委婉地请求和礼貌地提出建议。
例如，"Could you please pass me the book?"（你能帮我递一下书吗？）是一种委婉的请求。
3. may"may"表示许可或可能性，可以用于请求准许或询问对方是否有时间或愿意做某事。
例如，"May I go to the restroom?"（我能上洗手间吗？）询问了对方是否准许去洗手间。
4. might"might"是"may"的过去时态，表示过去的可能性。
它通常用于假设、推测和建议等场景。
例如，"She might be busy"（她可能很忙）表示对她的忙碌情况的猜测。
5. must"must"表示必须或推测的强烈程度。
它表达说话人认为某件事是真实的或确定的。
例如，"You must finish your homework before playing"（你必须在玩之前完成作业）强调了完成作业的重要性。
6. should"should"表示建议、要求或期望。
小学学习情态动词的用法与意义
小学学习情态动词的用法与意义情态动词是英语中的一种特殊动词形式，用于表示说话人对某种行为或状态的看法、态度、能力、可能性等。
情态动词包括can/could、may/might、will/would、shall/should、must等。
在小学英语学习中，情态动词的正确使用对于培养学生准确表达和沟通的能力至关重要。
本文将介绍小学学习情态动词的用法与意义。
一、can/couldcan和could是最常用的情态动词，表示“能够”、“可以”。
can用于现在时态，could用于过去时态。
这两个动词常用于表示能力、请求、允许等情况。
1. 表示能力：例如，“I can swim.”（我会游泳。
）2. 表示请求：例如，“Can you pass me the pencil, please?”（请你把铅笔递给我好吗？）3. 表示允许：例如，“Can I go to the restroom?”（我可以去洗手间吗？）二、may/mightmay和might表示“可能”，用于表示事情发生的可能性，也可以用来表示请求、许可和建议。
1. 表示可能性：例如，“It may rain tomorrow.”（明天可能会下雨。
）2. 表示请求：例如，“May I borrow your book?”（我可以借用你的书吗？）3. 表示许可：例如，“You may go out and play.”（你可以出去玩。
）三、will/wouldwill和would表示“愿意”、“将会”，用于表示意愿、承诺、习惯和推测。
1. 表示意愿：例如，“I will help you with your homework.”（我愿意帮你做作业。
）2. 表示承诺：例如，“I will clean my room every day.”（我会每天打扫我的房间。
）3. 表示习惯：例如，“She would always sing in the shower.”（她习惯在淋浴时唱歌。
小学英语情态动词
小学英语教案——情态动词情态动词本身有各种意义，但不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表示说话人的语气和情态，这样的动词称为情态动词。
情态动词没有人称和数的变化。
常用的情态动词有can, could, may, might, will, would, should, must, need, dare 等。
一、can, could的用法1. can的用法（1）表示能力、许可、可能性。
如：Can you speak English? 你会讲英语吗？Can you play the piano? 你会弹钢琴吗？She can swim fast, but I can’t. 她能游得快，但我不能。
I can see with my eyes. 我用眼睛看。
（2）表示请求或者许可。
如：Can I help you? 我能帮助你吗？You can’t play basketball. 你不能玩篮球。
Can you...？“请你……好吗？”表示说话人的请求；Can I...？“我可以……吗？”用来征求对方是否允许自己做某事。
如在句末加上please一词就显得更有礼貌了。
例如：Can you help me, please? 请你帮助我好吗？You can use my dictionary. 你可以用我的字典。
（3）表示推测，意为“可能”，常用与否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
如：Can the news be true? 这个消息会是真的吗？The moon can’t always be full. 月亮不可能常圆。
2. could的用法（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力、可能性或允许：如：He could write poems when he was 10. 他十岁时就会写诗。
I could run faster then.那时我能跑得更快。
It could be no better at that time.那时好得不能再好了。
小学英语教材：情态动词
小学英语教材：情态动词情态动词是小学英语教材中的一个重要内容，学习情态动词可以帮助学生更好地掌握英语语法，准确地表达自己的意思。
本文将为您详细介绍情态动词的定义、用法及其在日常会话和书面语中的运用，并提供相关的练习题，帮助您更好地掌握这一知识点。
一、情态动词的定义情态动词是用来表示一种语气、态度，或者表达说话人对某一动作或状态的主观看法的一种特殊动词。
在英语中，常见的情态动词有can、could、may、might、shall、should、will、would、must、ought to等。
二、情态动词的用法1. 表示能力或可能性Can、could、may、might均表示能力或可能性。
例如：I can play basketball.（我会打篮球。
）2. 表示允许或不允许Can、may、shall、ought to等用来表示允许或不允许。
例如：You can go now.（你现在可以走了。
）3. 表示建议或命令Should、ought to、shall等表达建议或命令的情态动词。
例如：You should study hard for the exam.（你应该好好复习考试。
）4. 表示推测或猜测May、might、could、must等可以表示推测或猜测。
例如：She might be sleeping now.（她可能正在睡觉。
）5. 表示义务或必须Must、have to等表示义务或必须。
例如：You must finish your homework before going out.（你必须在出门前完成作业。
）三、情态动词的运用1. 日常会话中在日常会话中，情态动词常用来表达建议、请求、允许等意义，例如：- Can you open the window for me, please?（请你帮我开下窗户好吗？）- Would you like some coffee?（你想来杯咖啡吗？）- You should take a rest.（你应该休息一下。
小学六年中的常见情态动词与用法总结
小学六年中的常见情态动词与用法总结在小学六年级英语学习中，情态动词是一个重要的语法知识点。
掌握情态动词的用法能够帮助学生在交流中更加准确地表达自己的意思。
在本文中，我将总结小学六年级中常见的情态动词及其用法。
1. Can（能够）Can是表示能力、许可或请求的情态动词。
它的过去式是could。
- 表示能力：I can swim.（我会游泳。
）- 表示许可：Can I go to the restroom?（我可以去洗手间吗？）- 表示请求：Can you help me, please?（请你帮个忙，好吗？）2. Could（能够、可能）Could一般用于过去时态，表示过去的能力、可能性或礼貌地提出请求。
- 表示过去的能力：When I was younger, I could run faster.（在我更年轻时，我跑得更快。
）- 表示可能性：I was so tired that I could fall asleep right away.（我太累了，可以立刻睡着。
）- 表示礼貌地提出请求：Could you please pass me the salt?（请你把盐递给我好吗？）3. May（可能、可以）May表示允许、可能或提出请求的意思。
- 表示允许：May I go to the library?（我可以去图书馆吗？）- 表示可能：It may rain later.（可能一会儿会下雨。
）- 表示提出请求：May I borrow your pen, please?（请问我可以借用你的笔吗？）4. Might（可能）Might表示较小的可能性，相比于may更加不确定。
- It might snow tomorrow.（明天可能会下雪。
）- She might be busy.（她可能很忙。
）5. Must（必须）Must表示强烈的义务或必须性。
必须是情态动词中唯一没有过去式的动词，过去时态中用had to来表示。
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小学情态动词
(先讲三个can,must,may)
1.can
can表示“能够”, “会”, “能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态与人称的变化。
后接动词原形。
表示不能做什么的时候,后面加上not为can not,或者缩写为can’t。
问别人“能…不？”要把can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句I can swing 、She can jump、He can play 、
I can’t sing、You can’t see、
Can you hear a dog？Can he hear a bus？练习
2、must
must 与其她情态动词一样表示某种语气与情态。
如:We must work hard at English、
详细用法
a、在肯定句中,must 表示“必须;应该”的意思,后者一般指在第一人称中。
如:I must (我应该),we must (我们应该),其它人称一般表示“必须”的意思。
b、变成否定句,要在must 之后加not,常常缩写成mustn’t,均表示“禁止;不可以;不许可;不允许”等意思。
如:
Children mustn’t play on the road、孩子们不允许在路上玩耍。
c、变成一般疑问句要将must 提到句子开头(并将第一个字母大写),此时它表示“必须”的意思。
如:— Must I go home now？我现在必须回家不？
— Yes,you must、就是的,您必须回家。
(— No,you needn’t、不,您不必。
)
d、 must 还可以表示肯定的、较为有把握的推测,意为“一定;肯定”等。
如:
The door is open、He must be at home、
门开着,她一定在家。
练习:( )－Dad, may I watch TV?
－No, you can’t、You _______ finish your homework first、
A、must
B、can
C、may
( ) —Must I be home before eight o'clock, Mum?
—No, you_____、But you have to come back before ten o'clock、
A、needn't
B、can't
C、mustn't
( ) —_________ I borrow your history book?
—Sure、Here you are、
A、Must
B、May
C、Need
D、Will
3、may
一、表示许可或征求对方的许可,有“可以”的意思。
例如:
You may go now、您可以走了。
May I use your computer? 我用一下您的电脑可以不？
二、回答以may 开头的疑问句有如下表达法:
-May I smoke here? 我可以在这儿抽烟不？
-Yes, you may、/ Yes, please、请抽吧。
-No, you can't、/ No, you mustn't、/ No, you'd better not、请不要抽烟。
三、表示猜测,通常只用于陈述句。
例如:
You may be right、您可能就是对的。