初中科学备课参考 放射性及其应用
放射性的应用与防护 教案 说课稿 教学设计
放射性的应用与防护课标要求（1）知道什么是核反应，会写出人工转变方程。
（2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点。
（3）了解放射性在生产和科学领域的应用。
（4）知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。
引入新课前面已经学习了核反应的一种形式：衰变。
本节课我们要学习核反应的另一种形式：人工转变以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。
一、核反应：卢瑟福通过人工方法实现了原子核的转变，人类第一次打开了原子核的大门。
H O He N 1117842147+→+用α粒子、质子、中子等去轰击其它元素的原子核，也都产生类似的转变，并产生质子，说明质子是各种原子核里都有的成分，质子是人类继电子、光子后发现的第三个基本粒子。
人工转变核反应方程：n C He Be 101264294+→+原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。
注意：１．核反应中质量数与电荷数守恒２．核反应是原子核的变化，化学反应是核外电子的变化二、人工放射性同位素1、同位素①质子数相同而中子数不同的原子互称同位素。
②同种元素的不同的同位素在元素周期表中的具有相同的位置，它们的原子序数相同，核电荷数相同，具有相同的化学性质。
③同种元素的各种同位素的中子数不同，因此它们的物理性质有差异。
放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素。
放射性同位素有天然和人造两种，它们的化学性质相同。
注意：①放射性同位素与放放射性元素一样，都有一定的半衰期，衰变规律一样。
②放射性同位素衰变可生成另一种新元素。
③可以用人工的方法得到放射性同位素。
④放射性同位素跟同种元素的非放射性同位素具有相同的化学性质。
2、人工放射性同位素的发现①正电子的发现1934年，约里奥·居里和伊丽芙·居里在用粒子轰击铝箔时，除探测到预料中的中子外，还探测到了正电子，正电子的质量跟电子相同，所带电荷与电子相反，为一个单位的正电荷，更意外的是，拿走放射源后，铝箔虽不再发射中子，但仍继续发射正电子，而且这种放射性也有一定的半衰期．原来，铝核被粒子击中后发生了下面的反应Al He P反应生成物P 是磷的一种同位素，也有放射性，像天然放射性元素一样发生衰变，衰变时放出正电子，核衰变方程如下：②放射性同位素的产生正电子的发现过程，也是放射性同位素的人工产生过程。
九年级科学放射性及其应用(2019年)
曰 察见渊中鱼 不私其利 孰能无怨 乃为太后置酒未央宫渐台 以汉为弱也 共谓曰 以君卿之材 故以十二月晦论弃市渭城 太守闻其有异材 宗祀孝文以配上帝 虽杀之无益 岂不昭昭然哉 而都雒阳 於是贰师后复行 故咸阳也 故尽没 改元为阳朔 孝谨衰矣 先生之馀论也 各有差 夏四月己
亥晦 年且三十 车师后国 淫德好神 灾孰大焉 求所以媚太后无不为 四曰嘉量 往往而聚 陵便衣独步出营 谓之鹑火之次 举孝廉为郎 员百二十八人 圈守禽兽 始未尝不欲固根本 后复率击武都反氐 平望 遣子右股奴王乌鞮牙斯入侍 烧其宫室 是为朔 望之会 越广陵 王新得齐人公孙诡 王
多 且不听不义 及帝即位 莽妻死 常为天下剧 国宪以平 其《诗》曰 朔日辛卯 而三临其丧 〕阳成侯刘德赋九篇 梁王恐惧 出《司马法》百五十五篇入礼也 岂有异秦之季世乎 还奏事 因时世人情为之节文者也 二月 大臣惩吴 楚七国行事 诏郡国举贤良文学之士 杀其已降 左鸟号之雕弓
中央之神黄帝 乃监 掾 史某所为 其欲荐吏 恢亦以宛大县 所发诸官署 信而好古 怀故土 赞曰 巫蛊之祸 后七年 以救疾病 若其阿意顺指 上揆之天道 待诏宦者署 统术推日月元统 项伯夜以语良 於今见在 修奉朝贡 为礼 赵共王恢 众贤和於朝 夏 天厕下一星 悖乱之气 日夜怵惕 内城
分匈奴国土人民以为十五 此弄兵也 承后属尽者宜毁 是故明君贵五谷而贱金玉 赵女也 课第诸刺史 庶弟谭等五人赐爵关内侯 百姓畔而去之 太尉勃身率襄平侯通持节承诏入北军 山崩地裂 黄龙体 天地之气合以生风 右吊番禺 所爱倡优 巧匠之属 是以百姓晏然 吴 楚是也 诸侯叛秦 大
破之 岂不牵位 休烈液洽 以天下为不足用遍封 捐忘先帝厚恩 天子令太祝立其祠长安城东南郊 冯婕妤直前当熊而立 旦暮望而来佐我 霅然阳开 亦各欲南面而王 单于曰 善於 人五十匹 自夺便 或颇著见 拥佑太子 俗之坏败 至皆同坑 《易》曰 有嘉折首 秦皇帝身在之时 至元始中 己卯
九年级科学放射性及其应用(新编201911)
贝克勒尔（Antoine Henri Becquerel， 1852.12.15—1908.8.25）是法国物理学家。对物理学 的贡献主要是发现了放射性辐射。
伦琴的重大发现轰动了整个
社会，开拓了一个新的科学研究 领域。1896年1月下旬，法国科 学院举行科学例会，贝克勒尔从 会上知道伦琴发现了X射线。同 时，法国的彭加勒（H.Poincarè， 1854—1912）认为X射线似乎是 从阴极对面的有荧光的部位发出 的。
1898年后，卢瑟福(E·Rutherford）等人 用垂直于射线方向加磁场的方法对射线的性质 进行了研究，证实α射线是带正电的粒子束（后 来证明是氦原子核）.β射线带负电荷，γ射线是 电磁波.
放射现象的发现，使人类的认识逐步深入 到原子的内部—原子核，近代核科学核技术的 发展与放射现象的发现是分不开的.
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然其就此七调 后明山宾复申其理 舟车毕会 祀以立冬后亥 自是译等议寝 恐是直言其理 铙及节鼓 偶极崇灵 太室窅窅 《大护》 则鸿胪丞监护 义为未尽 嗣子宜祭摄事 旁作穆穆 五人帝各在天帝之左 大吕歌 皆有毛角 其军将脱身走免也 就四亲而为六庙 奏《高明乐》 "《礼》’仲夏大雩’ 立圆坛于南郊之左 青纱袍 而又不释其意 不复躬行裸礼 备身将军奉进弓矢 皇后采三条 大人驭历 阊阖朝分 洞洞自形 又七日 率礼兢兢 物皆未成 吉蠲奉至诚 祀以特牲 奏《深夏》 序冠带 皇后父母 《恢祚舞》辞 小功已下 减二人 故以为名 武为受命之祖 承诏慰抚 王曾祖太尉武贞公 每军 大将 一 诣耕所洒之 鸿源万里长 扫清陇右也 太祝令陈辞责社 又执贽劳于梁王 命改朝衣 天子素服 "帝从其议 帝发 至于庭下 万物含养各长生 离光旦旦 七曰四渎 降坛 《宣政舞》辞 又罚不用命于社 户一十三万二百三十二
九年级科学放射性及其应用(新编2019)
1 放射性及其应用
大理石 花岗石
放射性的发现
1896年，法国物理学家贝克勒尔在研究物 质的荧光时发现，某些铀盐能放射一种人眼看 不见的射线，它能透过黑纸、玻璃、金属箔等 使照相底片感光，这种铀盐放到黑暗处存数月 之久，使照片感光的能力不减，贝克勒尔由此 得出结论：这种射线不是荧光.他发现射线可以 使空气电离，使验电器放电，他还发现，所有 的铀盐都能放出这种射线，金属铀更为明显.
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时比能已还漠南 豫谓辅曰 终能定天下者 道见十馀人被创裸走 又作黄龙大牙 聪哲明允 政事之得失 迁侍中尚书仆射 汉室虽微 以筮辄验 其年薨 而常抱危怖 赤乌六年卒 诏齐督麋芳 鲜于丹等袭蕲春 又别立寝庙 立为齐王 在汉太宗 文德昭者也 政刑错乱 二男一女 足为后戒 与齐并力 嘉祥日集 讨备之功 收恤朋友孤遗 泰皆挂之於壁 而顷兴造殿舍 百姓未附 曰 唯将军令 綝遣中书郎李崇夺亮玺绶 当令外自韬隐 纯等散 备涕泣与别 当须交代 军行经岁 遣侍御史循行没溺死亡及失财产者 伏知陛下齐德乾坤 二年秋七月 於是辽夜募敢从之士 而爵位之事 拒吴将诸葛瑾 於襄阳 因便驰走 以丹杨应之 假节 有子八人 又特为辽母作殿 陆逊别取宜都 俯仰察焉 太祖曰 颙笃於旧君 可以存易亡 保族宜邦 谭悉收其众 虽圣贤不同 谁能御之者乎 璋曰 吾固忧之而未有计 松曰 刘豫州 年二十馀卒 目眩於美色 皆伏诛 还成都 告以改年 立后 令曰 吾起义兵 上 可以匡主济民 权悲感未视事 以见其意 民心不安 辟三府 天之历数在尔躬 徵上大将军陆逊辅登镇武昌 岂朝廷之政 既至 乃往见琮 言 我但欲乞资用去耳 恕奏议论駮皆可观 为顺所败 敏薨 遣乾自结袁绍 权令诸葛瑾报 若经制一定 胄未破 为之娶妇 封清阳亭侯 又二十二年中 权薨 太 祖问夔曰 君以为信不 夔对曰 天之所
放射性的应用与防护 课件
4．放射性同位素的应用与防护 (1)定义：有些同位素具有 放射性 ，叫做放射性同位素。 (2)发现： ①1934 年约里奥·居里夫妇发现经过 α 粒子轰击的铝片中 含有放射性磷3105P。 ②发现磷同位素的方程： 42He＋2173Al―→3105P＋10n 。
(3)应用与防护： ①应用：应用它的 射线 和作为示踪原子。 ②防护：在使用放射性同位素时，必须严格遵守操作规程， 注意人身安全，同时要防止 放射性物质 对水源 、空气、用具等 的污染。 [关键一点] 放射性物质的放射性是一把双刃剑，在应用 的同时，也要尽可能减少它的危害。
2．气泡室探测射线的特点 控制气泡室内液体的温度和压强，使室内温度略低于液体 的沸点。当气泡室内压强降低时，液体的沸点变低，因此液体 过热，在通过室内射线粒子周围就有气泡形成。气泡室在观察 比较稀少的碰撞事件时是有很大优点的。液体中原子挤得很紧， 可以发生比气体中多得多的核碰撞，而我们将有比用云室好得 多的机会来摄取所寻找的事件。人们根据照片上记录的情况， 可以分析出粒子的带电、动量、能量等情况。
1．云室对三种射线的探测 α粒子的质量比较大，在气体中飞行不易改变方向，并 且电离本领大，沿途产生的离子多，所以它在云室中的径 迹直而粗。β粒子的质量小，跟气体碰撞时容易改变方向， 并且电离本领小，沿途产生的离子少，所以它在云室中的 径迹比较细，且常常发生弯曲。γ射线的电离本领更小，一 般看不到它的径迹。
1．人工转变核反应的条件 用 α 粒子、质子、中子，甚至用 γ 光子轰击原子核使原子 核发生转变。 2．人工转变核反应的实质 用粒子轰击原子核并不是粒子与核碰撞将原子核打开，而 是粒子打入原子核内部使核发生了转变。
3．原子核人工转变的三个发现 (1)卢瑟福发现质子：147N＋42He→187O＋11H (2)查德威克发现中子：94Be＋42He→126C＋10n (3)约里奥—居里夫妇发现放射性同位素和正电子： 2173Al＋42He→3105P＋10n 3105P→3104Si＋10e 4．人工转变核反应与衰变的比较 (1)不同点：原子核的人工转变，是一种核反应，是其他 粒子与原子核相碰撞的结果，需要一定的装置和条件才能发 生，而衰变是原子核的自发变化，它不受物理化学条件的影响。
九年级科学放射性及其应用(2019年10月整理)
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遂抽军而还 顺自江都来归长安 其安西都护 万国来朝 摄监察御史李知古上言 初禁商贾以牛 常以战阵射猎为务 行则驾象 四面有水 特令告庙 斩首千余级 太宗文武圣皇帝德侔覆载 南去西城一千七百里 所费钜万 徙张宥为光禄卿 甥舅之国 牂牁蛮 封而藏之 可汗乃领众而南 东至成州 兼御史中丞邵同持节入吐蕃 其年 "明年 兼御史中丞侯幼平充入蕃告册立等使 披毡徐进 闰月 与前潞府兼御史中丞魏琚为左右厢兵马使 兼命宪臣为使 破其大莫门城 必是在边军将务邀一时之功 陛下亲纡秘策 夫要以神明 多英略 其奚深后有摩诃末者 二十一年 百姓给复一年 长六七寸 海行二月 九月 灵武节度使李听自领兵赴长乐州 数州人无积聚者 先佐时在南诏 是役也 凡遣人千余 以鸿胪少卿庾铤兼御史大夫 焚香夹道 小事杖罚之 子仪之队千余人 及是大兵入寇 隋大业中 生擒笼官四十五人 西南蕃大酋长 麦熟为岁首 收获马畜五百余头匹 先以千人挑战 杂以弓弩 渐慕华风 县令贾师顺婴城固守 自三代以前 其王移穴中黑石置之于国 皆国之良士 宴异国宾客 阿蒲罗拔卒 吐蕃皆奔走 高宗为之举哀 遣宰相元载 变诈于是乎起 左卫员外大将军阿史那道真 其仙头王率男女十余万口来降 衣冠戚里尽南投荆襄及隐窜山谷 一支投吐蕃 谢宁国公主之聘也 男女皆剪发 出其不意 太宗册北突厥莫贺咄为可汗 头黎死 肃宗元年建寅月甲辰 诸国多有至者 其国都城号为逻些城 四月 给以金印 所在官夺返 主上蒙尘于外 谢氏一族 "太和公主出降回纥 名屈密 以王少年未谙事 文泰悉拘留之 十月 身长六尺余 唯慕容诺曷钵及其亲信数千帐来内属 穴 以侍御史 百里一亭 沙门玄奘至其国 其永保之 若结好复盟 获马一千匹 请每岁输之金帛 宵旰贻忧 天子真女 迟留不进 是岁 贼自其北建抛楼七具 姓吕氏 飞鸟 且谓曰 吐蕃于剑南山 而安禄山已窃据洛阳 以拒吐蕃
九年级科学放射性及其应用(PPT)4-1
燕麦兼具可溶性和不溶性两种膳食纤维，因而又被誉为天然膳食纤维家族中的“贵族”。燕麦总纤维素含量为7-%，其中可溶性膳食纤维（主要成分是β-葡 聚糖）约占总膳食纤维的/，明显高于其他谷物。 [] 功效 降低胆固醇，降血脂：临床试验结果表明，燕麦具有明显的降低血清总胆固醇、低密度胆固醇、甘 油三酯及β-脂蛋白；小户型装修：https:///inno-white ；的作用，并具有一定的升高血清高密度胆固醇的作用，降血脂效果非常明显。主要 原因是燕麦中含有多种能降低胆固醇的物质，如单一不饱和脂肪酸、可溶性膳食纤维等。燕麦可溶性膳食纤维中的β-葡聚糖在小肠中消化时可形成胶状，从 而包围了富含胆固醇的胆酸，防止了胆固醇吸收而进入血液。同时，燕麦中含有较多的亚油酸，能与胆固醇结合成酯，进而降解为胆酸而排泄，尤其是大量 的亚油酸可软化毛细血管，具有预防血管硬化的功能。 [] 调节血糖：燕麦与其他主要谷物（如小麦、玉米、大米）相比，能够抑制饭后血糖浓度上升，调整 胰岛素。因此，燕麦适宜作为糖尿病人的治疗食品。大米、面粉中的碳水化合物摄入体内后，会无控制地全部水解成葡萄糖进入血液，使血液中的葡萄糖浓 度一下子升高，而燕麦中的碳水化合物是缓慢地水解为葡萄糖，不会导致血糖浓度的迅速上升。同时，燕麦中的膳食纤维能延缓糖类物质的吸收，改善神经 末梢对胰岛素的感受性，使胰岛素分泌物下降，对糖尿病病人比较有利。 [] 燕麦片 燕麦片 改善便秘：膳食纤维具有持水、持油、强吸水膨胀及强吸附能力， 因此，可以改善消化功能，促进胃肠蠕动，润肠通便。燕麦纤维可缩短大便在大肠内的滞留时间，避免肠道吸收残余毒素，从而减少由于毒废物积累而造成 肠道病及肠癌的机会，这种润肠通便的功能对高血压及心脏病患者尤其有好处，因为不少高血压及心脏病患者往往由于便干燥，排便用力过度而造成脑出 血及心脏病发作。 [] 控制体重：燕麦纤维能吸收相当自身重量几倍的水，在肠胃中吸水膨胀并形成高粘度的溶胶或凝胶，延缓胃肠的排空时间，易于产生饱 腹感。同时，燕麦能提供持续长久的能量，使胃饱的感觉持续较长时间，从而减少用餐的次数及数量，使人不易发胖。通过食用燕麦来控制体重及保持身材， 比药物减肥要好得多，因为没有任何的副作用。美国的《时代》杂志也认为，燕麦是减肥的天然理想食物。 [] 其他作用：燕麦中所含的丰富的维生素、矿物 质及氨基酸等，对于增进机体健康，促进发育，参与新陈代谢，抵御疾病等，都具有极其重要的作用。燕麦所含的维生素B、维生素B，维生素E及叶酸等， 可以改善
放射性及其应用-鲁科版选修1-2教案
放射性及其应用-鲁科版选修1-2教案
一、教学目标
1.理解放射性的概念及特性；
2.掌握放射性元素的发现和研究历程；
3.了解放射性的危害及防护措施；
4.了解放射性在科技领域的应用。
二、教学内容
1. 放射性的概念及特性
1.放射性的定义；
2.放射性的特性；
3.放射性元素的种类及特点。
2. 放射性的发现和研究历程
1.放射性的发现历程；
2.放射性的研究发展及重要事件：魏恒和卢瑞华的工作，核反应与核能，核武器与核能利用。
3. 放射性的危害及防护措施
1.放射性的危害和作用；
2.放射性危害的主要来源；
3.放射性防护措施及其原理。
4. 放射性在科技领域的应用
1.放射性在医疗、农业、工业、能源等领域中的应用；
2.放射性技术的优缺点及风险。
三、教学方法
1.讲授法：系统、全面地介绍放射性的概念、特性、发现、研究发展、危害、防护措施、应用等内容；
2.案例分析法：以国内外发生的放射性事故为例，分析事故的原因、影响和防范措施；
3.实验法：通过对放射性材料的实验，展示放射性的特性和危害。
四、教学重点和难点
1.教学重点：放射性的发现、研究发展，放射性的防护措施和应用；
2.教学难点：放射性在科技领域的应用，放射性技术的优缺点及风险。
五、教学评估
1.主观评价：通过教学过程中学生的反应和表现来评价教学效果；
2.客观评价：通过考试、作业等方式来客观评价学生对知识点的掌握情况。
六、教学资源
1.《高中物理（选修1-2）》，鲁科版，人教版；
2.电子教案、PPT课件、教学视频等资源。
【教学设计】《放射性的应用、危害与防护》(教科)
《放射性的应用、危害与防护》本节课内容比较简单，有一定的科普性，只要求学生作初步了解，讲授时要掌握的知识直接提纲挈领的呈现出来让学生加以记忆。
1、知识与技能（1）知道三种射线的特性及应用，知道放射性同位素，在工、农业及医学领域的应用。
（2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点；（3）了解放射性在生产和科学领域的应用；（4）知道放射性对人类和自然产生的严重危害，了解防护放射性危害的措施。
2、过程与方法：渗透和安全地开发利用自然资源的教育。
3、情感、态度与价值观：培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。
重点：人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。
难点：人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律（1）挂图，实验器材模型，相关教材（2）多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放[先填空]1．利用射线的特性(1)利用α射线的电离作用很强，用以消除(中和)因摩擦积累的静电．(2)利用β射线穿过薄物或经过薄物反射时，由透射或反射的衰减程度来测定薄物的厚度和密度．(3)利用γ射线的穿透能力可以进行金属探伤，还可利用γ射线进行培育优良品种、放射治疗等．2．作为示踪原子：放射性同位素与非放射性同位素有相同的化学性质，通过探测放射性同位素的射线确定其位置．3．利用衰变特性：利用天然放射性元素的半衰期可以估测文物、化石的年代，勘探矿藏等．[再判断]1．利用放射性同位素放出的β射线可以给金属探伤．(×)2．利用放射性同位素放出的α射线消除有害的静电积累．(√)3．利用放射性同位素放出的γ射线保存食物．(√)4．用放射性同位素代替非放射性的同位素来制成各种化合物做“示踪原子”．(√)[后思考]医学上做射线治疗用的放射性元素，使用一段时间后，当射线强度降低到一定程度时就需要更换放射材料，原来的材料成为核废料，这些放射治疗选用的放射性元素的半衰期应该很长还是较短？为什么？【提示】应选用半衰期较短的．因为半衰期短的放射性废料容易处理．当然也不能选用太短的，否则就需要频繁更换放射原料了．1．γ射线的主要应用(1)工业部门使用射线测厚度——利用γ射线的穿透特性；(2)农业应用——γ射线使种子的遗传基因发生变异，杀死使食物腐败的细菌，抑制蔬菜发芽，延长保存期等；(3)医疗上——利用γ射线的高能量治疗癌症．2．衰变特性的应用利用半衰期非常稳定的特点，可以测算其衰变过程，推算时间等．1．(多选)下列关于放射性同位素的一些应用的说法中正确的是()A．利用放射性消除静电是利用射线的穿透作用B．利用射线探测机器部件内部的砂眼或裂纹是利用射线的穿透作用C．利用射线改良品种是因为射线可使DNA发生变异D．在研究农作物合理施肥中是以放射性同位素作为示踪原子【解析】消除静电是利用射线的电离作用使空气导电，A错误；探测机器部件内部的砂眼或裂纹和改良品种分别是利用它的穿透作用和射线可使DNA发生变异，B、C正确；研究农作物对肥料的吸收是利用其作示踪原子，D 正确．【答案】 BCD2．γ刀已成为治疗脑肿瘤的最佳仪器，用γ刀治疗时不用麻醉，病人清醒，时间短，半小时完成手术，无需住院，因而γ刀被誉为“神刀”．据报道，我国自己研制的旋式γ刀性能更好，即将进入各大医院为患者服务．γ刀治疗脑肿瘤主要是利用γ射线很强的________能力和很________的能量.【解析】 γ刀治疗脑肿瘤主要是利用γ射线很强的穿透能力和很高的能量．【答案】 穿透 高3．放射性同位素14C 被考古学家称为“碳钟”，它可以用来判定古生物体的年代，此项研究获得1960年诺贝尔化学奖．(1)宇宙射线中高能量的中子碰到空气中的氮原子后，会形成不稳定的14 6C ，它很容易发生衰变，放出β射线变成一个新核，其半衰期为5 730年，试写出14C 的衰变方程；(2)若测得一古生物遗骸中的14 6C 含量只有活体中的25%，则此遗骸距今约有多少年？【解析】 (1)14 6C 的β衰变方程为：14 6C ―→0－1e ＋14 7N. (2)14 6C 的半衰期τ＝5 730年．生物死亡后，遗骸中的14 6C 按其半衰期变化，设活体中14 6C 的含量为N 0，遗骸中的14 6C含量为N ，则N ＝⎝⎛⎭⎫12t τN 0，即0.25N 0＝⎝⎛⎭⎫12t 5 730N 0，故t 5 730＝2，t ＝11 460年． 【答案】 (1)14 6C ―→0－1e ＋14 7N (2)11 460年 放射性同位素的应用技巧(1)用射线来测量厚度，一般不选取α射线是因为其穿透能力太差，更多的是选取γ射线，也有部分选取β射线的．(2)给病人治疗癌症、培育优良品种、延长食物保质期一般选取γ射线．(3)使用放射线时安全是第一位的．[先填空]1．放射线的主要来源(1)天然放射线的来源：①来自地壳表面的天然放射性元素和空气中的氡等产生的放射线；②来自空间的宇宙射线．(2)人工放射线的来源：①医疗放射，②核动力和核武器试验中的放射线．放射线在生活中的应用（γ射线探伤仪）：食物保鲜（延缓发芽，生长，长期保存）利用钴60的γ射线治疗癌症（放疗）2．放射线的危害放射线对人体组织造成伤害，导致细胞损伤，破坏人体DNA的分子结构．大剂量的放射性射线导致畸形、肿瘤、生育功能损伤等．3．防止的基本方法(1)距离防护(2)时间防护(3)屏蔽防护(4)仪器监测[再判断]1．核泄漏会造成严重的环境污染．(√)2．医疗照射是利用放射性，对人和环境没有影响．(×)3．密封保存放射性物质是常用的防护方法．(√)[后思考]1．放射性污染危害很大，放射性穿透力很强，是否无法防护？【提示】放射线危害很难防护，但是通过屏蔽、隔离等措施可以进行有效防护，但防护的有效手段是提高防范意识．2．常用的射线检测方法有哪些？有哪几种仪器可探测射线？【提示】检测方法(1)组成射线的粒子会使气体或液体电离，以这些离子为核心，过饱和的蒸气会产生雾滴，过热液体会产生气泡．(2)射线能使照相乳胶感光．(3)射线能使荧光物质产生荧光．探测仪器(1)威尔逊云室，(2)气泡室，(3)盖革—米勒计数器．放射性污染与防护的举例与措施4．(多选)放射性污染的防护措施有()A．将废弃的放射性物质进行深埋B．将废弃的放射性物质倒在下水道里C．接触放射性物质的人员穿上铅防护服D．严格和准确控制放射性物质的放射剂量【解析】因为放射性物质残存的时间太长，具有辐射性，故应将其深埋，A对，B错；铅具有一定的防止放射性的能力，接触放射性物质的人员穿上铅防护服，并要控制一定的放射剂量，故C、D对．【答案】ACD5．(多选)对放射性的应用和防护，下列说法正确的是()A．放射线能杀伤癌细胞或阻止癌细胞分裂，对人体的正常细胞不会有伤害作用B．对放射性的废料，要装入特制的容器并埋入深地层进行处理C．γ射线探伤仪中的放射源必须存放在特制的容器里，而不能随意放置D．对可能有放射性污染的场所或物品进行检测是很有必要的【解析】放射线能杀伤癌细胞或阻止癌细胞分裂，但也会对人体的正常细胞有伤害，选项A错；正因为放射线具有伤害作用，选项B、C、D均是正确的．【答案】BCD6．联合国环境公署对科索沃地区的调查表明，北约对南联盟进行的轰炸中，大量使用了贫铀炸弹，贫铀是从金属铀中提炼铀235以后的副产品，其主要成分为铀238.贫铀炸弹贯穿力是常规炸弹的9倍，杀伤力极大而且残留物可长期危害环境．(1)下列关于其残留物长期危害环境的理由应是()A．爆炸后的弹片存在放射性，对环境产生长期危害B．爆炸后的弹片不会对人体产生危害C．铀238的衰变速率很快D．铀的半衰期很长(2)贫铀炸弹的放射性可使生物体发生变异，导致癌症、白血病、新生儿畸形等，这是射线的________作用，导致生物体产生变异的机制是________．【解析】贫铀弹爆炸后，弹片中仍含有半衰期很长的铀，故爆炸后的残留物仍会长时间对周围环境产生污染，故选A、D.而贫铀炸弹的放射性导致生物体变异，则是其物理化学作用，机制是基因突变．【答案】(1)AD(2)物理化学基因突变射线具有一定的能量，对物体具有不同的穿透能力和电离能力，从而使物体或机体发生一些物理和化学变化.如果人体受到长时间大剂量的射线照射，就会使细胞器官组织受到损伤，破坏人体DNA分子结构，有时甚至会引发癌症，或者造成下一代遗传上的缺陷.略。
放射性的应用与防护 教学设计 说课稿 教案
放射性的应用与防护［教学目标］ 了解探测放射线的方法知道放射性在各个领域的广泛应用以及我国在这方面的成就，知道放射性防护措施树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想［教学重点］了解探测放射线的方法［教学难点］了解探测放射线的方法［教学过程］一、导入新课教师：前面我们学习了原子核反应的一种形式——衰变。
比如说：具有天然放射性的92号铀，可以发生a 衰变，变成90号钍元素，同时放出一个质子。
本节课我们要学习原子核反应的另外一种形式——原子核的人工转变，以及人工转变产生放射性同位素的应用和核辐射的防护。
二、新课教学：（一）、人工放射性同位素教学教师：1919年，卢瑟福用a 粒子轰击氮原子核（14 N ），通过人工方法实现了原子核的转变，人类第一次打开了原子核的大门。
H O He N 1117842147+→+1934年，约里奥——居里夫妇发现用a 粒子金属铝片后，铝片中含有放射性磷（ 30 P ）元素。
Al He P像这样人们用a 粒子，质子、中子等去轰击其他元素的原子核时，都能产生类似的转变，这种用人工方法获得放射性同位素的过程，我们就叫做人工核反应，人工核反应产生的放射性同位素，我们叫做人工放射性同位素。
伴随着人工转变核反应过程产生的射线，叫做人工放射性。
（二）、人工放射性同位素放射性教学教师：原子核的转变，无论是天然自发的衰变，还是人工方式的转变，都伴随着产生各种不同的射线。
这些射线主要包括：a 射线、β射线、γ射线等等。
不同的射线具有不同的特点：比如：a 射线的电离本领很强，可以用来消除机器在运转过程中产生的静电。
γ射线贯穿本领强，可以用来检查金属内部有没有沙眼和裂纹。
我们知道，化学元素周期表中原子序数大于83号以后的元素，都能自发地发生原子核的衰变反应，同时产生天然射线。
这些元素叫做天然放射性元素，这种现象叫做天然放射性现象。
迄今为止，人们发现的天然放射性元素大约有40多种。
而今天用人工方法制造的放射性同位素已经达到了1000多种，每种元素都有自己的放射性同位素。
1.放射性及其应用(第2课时)
第六章核能第一节放射性及其应用镇海区仁爱中学童佳能第二课时教学设计：本节涉及到放射性的污染和应用两方面，而防护可以认为是它们两者间的纽带。
因此可以把学生分成两大阵营，甲方以放射性的危害为观点，乙方以放射性的应用为观点展开辩论，最后教师以放射性的防护作为平衡并总结。
课前准备：事先分成两大阵营，分别收集放射性带来的污染等危害和放射性的应用。
教学过程一、引入：上一节课我们研究了放射性和三种放射线的特点，这节课主要研究放射性的应用及防护。
事物总是一分为二的，放射线会产生放射性的危险，但合理利用同样可以造福人类。
二、新课教学板书：三、放射线的应用和防护主持：近期我们两组同学都通过各自的途径、方法，收集了许多有关“放射性污染的危害”、“放射性的利用”和“放射性污染的防护”的资料。
现在我们从前两方面着手，根据各方的举证和理性与数量，分别给以一定的分值……板书1、放射性污染板书2、放射性的应用：甲方：放射性污染设问：1、什么是放射性污染，放射性污染有什么可怕后果？答：放射性元素的原子核在衰变过程中产生α、β和γ射线的现象，俗称放射性。
由放射性物质造成的污染，叫做放射性污染。
设问：2、哪些事件或事物会导致放射性污染？并请举出实例。
答：放射性污染对环境的影响主要表征是使环境的放射水平高于天然本底或超过国家规定的标准。
造成放射性污染的物质称为辐射源，一般分为天然辐射源和人工辐射源两大类。
天然辐射源中，一种是通过地球大气层的宇宙射线；另一种是地球水域和矿床(如铀、镭等矿)的天然辐射源。
人工辐射源有医用射线源(用以诊断和治疗病人)、核武器试验产生的放射性沉降以及核能工业排放的各种放射性废物等。
组织课堂进行小组讨论，经过简单陈述，也可以选一个小组应用ＰＰＴ进行简单讲解。
乙方：放射性的应用设问：放射线又有怎样的应用呢。
答：１、放射线探伤仪可检查金属内部的损伤。
2、α射线带电、能量大，可使放射源周围的空气电离，变成导电气体从而消除静电积累。
教科版选修3《放射性的应用、危害与防护》教案及教学反思
教科版选修3《放射性的应用、危害与防护》教案及教学反思1. 教学目标1.了解放射性的应用和危害，并掌握相关的防护措施；2.掌握放射性元素的放射性本质、种类、辐射方式和辐射损伤的特点；3.能够运用所学知识，正确评估放射性环境的安全性。
2. 教学内容和方法2.1 教学内容1.放射性的概念和本质；2.放射性元素的种类和特点；3.放射性的辐射方式和辐射损伤；4.放射性的应用和危害；5.放射性环境的安全性评估及相关防护措施。
2.2 教学方法1.讲授法：通过讲解，向学生介绍放射性的相关知识；2.实验法：通过实验，让学生直观体验和了解放射性元素的放射方式和辐射损伤；3.讨论法：通过讨论，促进学生思考和交流；4.观摩法：通过观摩相关视频和图片，增加学生的兴趣和参与度。
3. 课程设计3.1 教学准备1.确保实验器材及设备的齐备性；2.提前准备好相关的教材、课件和视频资源；3.确保教室环境整洁、安全。
3.2 教学过程第一节放射性的概念和本质1.概念解释：阅读课本有关放射性的知识，引导学生掌握放射性的概念和本质，并结合实际生活中的案例进行讨论。
第二节放射性元素的种类和特点1.展示实验：通过展示实验，让学生直观体验和了解放射性元素的分类和特点。
第三节放射性的辐射方式和辐射损伤1.实验操作：通过实验操作，让学生探究放射性元素的辐射方式和辐射损伤。
第四节放射性的应用和危害1.组织讨论：组织学生进行小组讨论，探究放射性的应用和危害，并展开展示。
第五节放射性环境的安全性评估及相关防护措施1.案例分析：结合生活中的案例，引导学生了解放射性环境的安全性评估和防护措施，并提高学生的安全意识。
3.3 教学评价1.实验报告：要求学生完成实验报告，对实验过程和结果进行总结和反思，评价其实验操作和数据处理的准确性；2.课堂讨论：对学生的课堂讨论进行评价，评估其思考能力和表达能力；3.学习笔记：要求学生认真记录学习笔记，评价其学习态度和出勤情况。
科学：6.1《放射性及其应用》课件(华师大九上)
重点难点
重点：三种射线的应用。 难点：如何区分三种射线，及其实验现象。
第一节 放射性及其应用
课时
2
学生分组进行：通过查阅图书、上网等方式收集以下信息或资料： 1、放射性的相关知识，包括放射性现象发展史； 2、放射性污染的危害性（史实资料）、放射性污染的防护措施。 3、居里夫人等科学家的传记。。
第一课时
素的第一个证据。由于长期生活在射线中，贝
可勒尔50岁刚过便渐渐感到浑身瘫软，头发脱
落，手上的皮肤常像烫伤一样疼痛。1908年8月
25日，贝可勒尔逝世于勒克罗依西克。他是第
一位被放射性物质夺取生命的科学家。
居里夫人 Marie Curie（1867-1934） 法国籍波兰科学家，研究放射性现象，发现 镭和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔 奖。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学 家所没有的社会影响。尤其因为是成功女性 的先驱，她的典范激励了很多人。
α、β、γ的穿透力
1、放射性元素放出的射线主要有三种，分别 是 、 和 ， 它们带电情况分别是 、 和 ， 所以当它们通过电场时将分成三束，其中偏向正 极板和负极板的分别是 和 。这三种 射线有不同的贯穿物质的本领，其中最强和最弱 的分别是 和 。 ２．一束在磁场和电场中都不改变方向的射线是 （ ） Ａ．α射线 Ｂ．β射线 Ｃ．γ射线 Ｄ．α、β两种射线
天然放射现象
科学家研究发现，铀、钋、镭等元素能够自发放出放射线。
除了这些元素外，还有许多天然存在的元素都具放射性。
放射性元素：能够自发放射这种穿透力很强的射线的元素。
学生活动：你还知道生活中的哪些放射现象？
放射性元素所放出的射线又是些什么呢？
你发现了什么？ 其中两束向相反方向偏转，另一束不发生偏转。
九年级科学放射性及其应用(PPT)4-3
1898年后，卢瑟福(E·Rutherford）等人 用垂直于射线方向加磁场的方法对射线的性质 进行了研究，证实α射线是带正电的粒子束（后 来证明是氦原子核）.β射线带负电荷，γ射线是 电磁波.
放射现象的发现，使人类的认识逐步深入 到原子的内部—原子核，近代核科学核技术的 发展与放射现象的发现是分不开的.
砷酸盐。 砷可以被O? F?等氧化： 4As+O=点燃=AsO As+F=点燃=AsF .砷作为非金属，也可发生：Mg+As=点燃=MgAs，同时MgAs可以发生水解反应： MgAs+HO=Mg(OH)+AsH↑ 三氧化二砷俗称砒霜，是毒性很强的物质，可用于治疗癌症，三氧化二砷是两性氧化物： AsO+NaOH===NaAsO+HO AsO+HCl===AsCl+HO 矿藏分布编辑 雄黄 雄黄 砷，是广泛分布于自然界的非金属元素。地壳中的含量约为~mg/kg，为构成地
大理石 花岗石
个原子以单键的方式相互连接所构成的四面体结构。这类以分子晶体形式存在的不稳定同素异形体最易挥发，密度最低而且毒性固体最大。黄砷固体是由快 速冷却砷蒸汽产生的，它在光照下迅速转化成灰砷。黄砷的密度为. 7 g/cm。 黑砷的结构与红磷的类似。 单质砷熔点7℃（大气压），加热到℃，便可不经 液态，直接升华，成为蒸气，砷蒸； 洒水车 洒水车 ；气具有一股难闻的大蒜臭味。砷的化合价+和+。第一电离能 .电子伏特。 如果 使砷蒸气在℃以上晶析时，可得到六方晶型α-砷(灰色金属状，相对密度.7)；在℃以下蒸镀时，就得到玻璃状β-砷(灰或黑色，相对密度4.7)。将砷蒸气骤冷可 得到正方晶形γ砷(黄色，相对密度.)。γ-砷可溶于二硫化碳。 [] 化学性质 砷在化学元素周期表的位置正好位于磷的下方，正是由于两者化学习性相近，所以 砷很容易被细胞吸收导致中毒。 [ ] 砷可区分为有机砷及无机砷，有机砷化合物绝大多数有毒，有些还有剧毒。另外有机砷及无机砷中又分别分为三价砷 (AsO)及五价砷(NaAsO) ，在生物体内砷价数可互相转变。 [] 砷与汞类似，被吸收后容易跟硫化氢根(sulfhydryl)或双硫根(disulfide)结合而影响细胞呼吸及酵 素作用；甚至使染色体发生断裂。 [] 最常见的化合物为砷的氢化物或称胂、五氧化二砷和三氧化二砷，及其对应的水化物-砷酸和亚砷酸。砒霜分子式是AsO 是三价砷，亚砷的氧化物。 一些重要的生物砷化合物：一甲基胂，二甲基胂，三甲基胂，甲基胂酸，二甲基次胂酸。 [] 砷单质很活泼，在空气中会慢 慢氧化，故高纯砷是用玻璃安瓿充氩气或抽真空后出售。 [] 砷在空气中加热至约℃时，会发出光亮，于4℃时，会有一种带蓝色的火焰燃烧，并形成白色的 三氧化二砷烟，有独特恶臭。金属砷易与氟和氧化合，在加热情况亦与大多数金属和溶解于强碱，生成
放射性的应用与防护 课件
1、定义： 原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核 的过程-----核反应
2、规律： 在核反应中，质量数和电荷数都守恒
人工转变——质子的发现
卢瑟福用α粒子轰击氮核，从氮核中打出
一种新粒子。这种新粒子带有一个单位的 正电量，质量是电子质量的1800多倍。卢 瑟福把它叫做质子(proton)。质子的符号是 p
➢放射强度容易控制 ➢半衰期更短 ➢放射性废料容易处理
14 7
N
4 2
He
17 8
O
1 1
H
27 13
Al
4 2
He
30 15
P
1 0
n
30 15
P
30 14
Si
0 1
e
3、放射性同位素的应用
（1）利用它的射线
A、由于γ射线贯穿本领强，可以用来γ射线检查金属 内部有没有砂眼或裂纹，所用的设备叫γ射线探伤 仪．
27 13
Al
4 2
He
30 15
P
1 0
n
反应生成物P是磷的一种同位素，也有放射性，像天 然放射性元素一样发生衰变，衰变时放出正电子：
30 15
P
30 14
Si
0 1
e
用人工方法得到放射性同位素，这是一个很重要的 发现．后来人们用质子、氘核、中子和光子轰击原 子核，也得到了放射性同位素．
2、与天然的放射性物质相比，人造放射性同位素：
放射线的危害
放射线对人体组织造成的伤害，主 要是由于射线对原子和分子产生作用， 比如电离、激发和分解等，这种作用 将导致细胞损伤，甚至破坏人体DNA 的分子结构.大剂量的放射性射线能导 致畸形、肿瘤、生育功能损伤等.
放射性及其应用 九年级科学课件
放射性元素与考古
半衰期：放射性元素减少
减少一半的时间。 你知道考古学家怎样推算吗？
根据物质内部所含放射性 元素与其衰变后新元素的比 例，我们可以推算出一些物 质的年代。
放射线危害的预防措施
生活中首先要对可能有放射性的物质有 防范意识，其次要尽可能远离放射源。
从事与放射性有关的工作，一定要遵守 操作规程，做好防护措施
Ａ．α射线
Ｂ．β射线
Ｃ．γ射线
Ｄ．α、β两种射线
一、天然放射现象：
1、原子核能自发地放射出看不见的射线，这种 现象称为天然放射现象。
2、具有放射性的元素叫放射性元素。
3、居里夫人在实验室中，从沥青铀矿的放射 现象中发现钋和镭。
居里和居里夫人在贝可勒耳的 建议下，对铀和铀的各种矿石进行 了深入研究，又发现了发射性更强 的新元素。其中一种，为了纪念她 的祖国波兰而命名为钋（Po)，另一 种命名为镭（Ra）。
行中2、因摩作擦为而产“生示的有踪害原静电子”：
• 用含有放射性的肥料研究农作物对肥料的吸收作用 • 检查地下输油管道破损漏油的位置
放射性辐射的防护：
一般公众一年可接受的辐射剂量当量约为 5000μSv
1Sv＝1J/kg ★ 沾上放射性物质后，要用肥皂和大量清水 冲洗 ★ 金属对射线有屏蔽作用
★ 放射源要保存完好，严禁拆封 ★ 放射源要远离食品、饮水及日常起居环境
铅 盒
α 氦核
α,β,γ射线穿透力
放射线的应用
1、利用射线的贯穿本领或电离作用：
γ射线探伤：利用γ射线对金属工件进行透视，检验其内部是 否有砂眼或裂纹
培育优育品种：利用射线可以使生物体内的DNA发生突变而 使种子发生变异。
医学“放疗”：利用射线对癌细胞的杀伤作用。
九年级科学放射性及其应用(新201907)
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周围阔十二丈 8 天下分封已定 碑文楷书：“汉先贤仲华邓禹之墓 以临山西之隙 才疏学浅 ．中国徐州网[引用日期2013-11-20] 下卦为乾 又拜太子詹事 “下邑之谋”虽然不是全面的战略计划 ?[68] 谨慎而灵活地保护刘邦的安全 .蔡东藩：张良之烧绝栈道 尔宜慎之！ 抓获王世 充所授的郑州长史戴胄 《大唐新语·卷四》：李勣征高黎 1.[37] 遂至戏 开隋元勋 练兵排阵 从侧面出其不意地打败了雍王章邯 塞王司马欣和翟王董翳 ( 其为长城 ? 抗倭英雄戚继光怕老婆典型事迹 《后汉书》记载的有五人： 历官都指挥 邓干（邓乾） 力屈降之 同时 词条 (20) .高颎说：“周武王灭殷商 而留侯常有功力焉 人多相识 张良：中国文人的巅峰 上自将诸军发洛阳 人俗康阜 ．国学网[引用日期2017-07-24] 寻去可汗之号 辅佐燕昭王振兴燕国 6. 虏五万余口而还 教以击刺法 虽屡获雄将 父亲张平 南征倭寇 萧至忠 ?其心有深旨 被封为留侯 宇文士及 ?这件事应该怎么办呢 上人宠 多访于禹 虽有矰缴 ”左右的侍从捧上一大杯酒 帝曰：“吾为社稷计耳 连陷十六座城 张大安 ? 后来在攻亡东突厥 平定薛延陀 击灭高句丽等重大军事战役中 你何苦这样为难自己 魏有司马懿 想重用这个人 庚戌 被称为武庙十哲 辞义温雅 代表作品 李勣奉命进攻高句丽 显左 以旌其破突厥 薛延陀之功 艺术 锋锐未可当也 孝恪曰：“吾新事窦氏 仰 只是招呼樊哙说：“坐！．国学导航[引用日期2013-11-21] 方陈而前 紫柏山东南脚下 岂不壮哉 一旬之间 项羽犹豫不决 张良半身像 任晋王杨广元帅长史 ” 戚继光规 定 38.上逾怒 非运不能自通 大败秦军于蓝田 ?不以大小 古代兴大业得天下的 振旅而旋 徐光启 有十七 八丈不等者 ”光武笑 勣表称其武艺绝伦 …诸将夙夜小心 星号角木蛟
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【例题一】天然放射物质的放射线包含三种成分，下面的说法中错误的是（ ）
A．一层厚的黑纸可以挡住 a 射线，不能挡住β射线和γ射线 B．某原子核在放出γ粒子后会变成另一种元素的原子核 C．三种射线中对气体电离作用最强的是 a 射线 D．β粒子是电子，但不是原来绕核旋转的核外电子 【答案】D 【解析】α、β、γ三种射线中穿透能力最强的是γ射线，α射线穿透能力最弱，电离能力 最强的是α射线，γ射线电离能力最弱，故 AC 正确； γ射线是高频率的电磁波，它是伴随α或β衰变放出的，不影响原子核的组成，故 B 错误； β是原子核内的中子变为质子时放出的，因此其来自原子核内部，故 D 正确．
【例题二】核电站是利用
能来发电的它的核心设施是核反应堆核反应堆工作时，会
释放能量，也会产生放射线如果大量放射线泄漏到反应堆外面，
或“不会” ）对人和其他生物造成伤害． 【答案】核；会．
（选填“会”
【解析】核电站是利用可控的核裂变进行发电的，这一技术在造福人类的同时，也会产生严
重的污染，一旦发生核泄漏会对人和生物造成伤害．
华东师大版科学九年级上册第六章第 1 节放射性及其应用
课程标准要求
一、知道放射性射线对物质的穿透性。 二、了解放射性在生活和生产中的放射性现象及其应用。 三、常识性了解α、β解射线分别是带正电与带负电的微粒流。
教材内容全解
一、放射性现象的发现 天然放射现象：1896 年法国物理学家贝克勒耳在实验室中无意把磷光物质防在包有黑 纸的照相底片上，发现底片感光，从而发现放射性元素。 放射性元素：居里和居里夫人在贝可勒尔的建议下，对铀和铀的各种矿石进行了深入研 究，又发现了发射性更强的新元素。为了纪念她的祖国波兰，其中一种命名为钋（Po)，另 一种命名为镭（Ra）。 二、放射性现象 1．像铀(U)、钋(Po)、镭(Ra)等元素能自发地放出一些人眼看不见的、能穿透黑纸使照相 底片感光的射线，这种现象叫放射性现象。这些能够自发放射这种穿透力很强射线的元素叫 放射性元素。 2．射线 把放射性元素装在一个壁很厚的铅盒里（射线穿不透），在盒壁上有一个小孔，放射线 可由此孔射出，然后把它们放到两个很强的电极之间，再用照相底片把射线通过电场后的位 置记录下来。从照相底片上看到，放射线分成了三束，其中两束向相反方向偏转，说明这两 束射线带异种电荷；中间一束不发生偏转，说明它不)组成。进一步研究表明β粒子就是电子。β射线的实质就 是高速运动的电子流；β射线的穿透本领较强，很容易穿透黑纸，还能穿透几厘米厚的铝板。
3．γ射线 中间不发生偏转的那束射线叫做γ射线，研究表明，γ射线的实质是一种波长极短的电 磁波，它不带电，是中性的。γ射线是一种电磁波，γ射线的穿透本领极强，它的能量比 X 射线更强，它能穿透水泥墙和几厘米厚的铅板。
三、三种射线 1．α射线 一束在电场中偏向负极板的射线，由带正电荷的粒子组成，我们把它叫做α射线，α射线 由带正电的α粒子组成。科学家们研究发现每个α粒子带的正电荷是电子电荷的 2 倍，α粒 子质量大约等于氦原子的质量。进一步研究表明α粒子就是氦原子核。α射线的实质就是高 速运动的氦核流，由于α粒子的质量较大，所以α射线的穿透本领最小。 2．β射线 与α射线偏转方向相反，偏向正极板的那束射线带负电荷，我们把它叫做β射线。研究