2014届高考政治哲学部分一轮复习第一单元

练习5：
爱因斯坦曾经说过，“哲学要是不同科学接触，就会变 成一个空架子”。这说明 A.哲学是各门具体学科的基础 B.哲学是“科学之科学”
C.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
D.具体科学是哲学的基础
[答案]D
深化整合：全面理解哲学的概念
（1）从本义上看，哲学是爱智慧或追求智慧。 （2）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观 的学问，是系统化、理论化的世界观。 （3）从与方法论的关系看，哲学也是关于方法 论的学说，是世界观和方法论的统一。 （4）从与具体科学知识的关系看，哲学是对自 然、社会和思维知识的概括和总结。
考点2．哲学的基本派别
1、是什么：唯物主义和唯心主义
本原 唯物主 义
唯心主 义
先后
决定
物质是本 原
意识是本 原
先有物质后有意 物质决定意 识 识
先有意识后有物 意识决定物 质 质
【提示】唯物主义和唯心主义的根本分歧，不 能笼统地说是围绕哲学基本问题展开的，而是围绕 哲学基本问题的第一个方面是物质和意识谁是本原 的问题展开的。
【例】自有人类以来，思想领域内的斗争就
一刻也没有停止过，而哲学上的斗争是最高 形式的斗争。这里说的哲学上的斗争，最根 本的是
• A.物质和意识的斗争
• B.可知论和不可知论的斗争
• C.唯物主义和唯心主义的斗争
• D.辩证法和形而上学的斗争
3、唯心主义
（1）基本观点：唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于 意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质；
第一单元
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
生活智慧与时代精神
第二课 百舸争流的思想
考点： 1、哲学基本问题 2、唯物主义及其形态 3、唯心主义及其形态
考点1．哲学基本问题
1、思维和存在的关系(意识和物质的关系）
【提示】注意搭配，如不能说“思维和物质的关系” 物质和意识的关系≠物质和意识的辩证关系。
何者 第一性
存在决定思维
思维决定存在 思维能够正确反映存在 思维不能正确反映存在
出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加
入到“慢餐”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反
映了 ( )
A．世界观决定方法论
B．哲学来源于人们形成的世界观
C．方法论影响世界观
D．哲学是对具体生活的概括和升华
考点3．哲学与其他学科的关系
1、哲学与具体科学： 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 2、区别：
哲学≠智慧
哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
哲学的任务≠哲学的作用(或功能)
哲学的作用是指导人们认识世界和改造世界， 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 ，只有真正的哲学才得以完成这一任务。
练习1： 哲学是一门 ①关于智慧的科学 ③使人聪明的学问 ②给人智慧的学问 ④给人正确认识的学问
历史唯物主义 （第四单元)
第一单元
生活智慧与时代精神
第一课 美好生活的向导
考点：哲学是什么 1、生活与哲学的关系 2、哲学与世界观和方法论 3、哲学与其他学科的关系
考点1．生活与哲学的关系
1、哲学的起源
——哲学就在我们身边
①哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基 本活动：认识世界和改造世界） ②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的作用 ①哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问，其本义就 是爱智慧或追求智慧。 ②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造 世界。
——哲学就是指导人们生活得更好的艺术
特 别 提 示
【提示】
哲学智慧产生于实践
这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发 地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问 ，哲学才会出现。
•世界不是任何神创造的, 也不是任何人创造的,它的过去、现 在和将来永远是一团永恒的活火。——赫拉克利特(古希腊) •故先王以土与金、木、水、火杂，以成万物。 ——史伯
【例】(高考江苏卷)哲学基本问题在人们 的现实活动中表现为( ) A．人与人的关系 D B．社会与自然的关系 C．人与世界的关系 D．主观与客观的关系
作哲学学说； 联 哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现；哲学 ②反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。 与世界观的研究对象都是整个世界。哲学是理论化和系 系 ( 注意哲学与世界观都有科学和非科学之分 )
统化的世界观。
2、哲学与方法论： 哲学是世界观和方法论的统一。
世界观
世界观是人们对整个世 区 界以及人与世界关系的总 别 的看法和根本观点
2、唯物主义
古代 朴素 唯物 主义
认为金、木、进步性：否认神创论，坚持了唯 水、火、土、物主义的根本方向，本质上正确。 气等是世界 局限性： 的本原。 ①只是猜测，没有科学依据。 ②把物质归结为具体的物质形态。 认为 原子 是世 界的 本原。
近代 形而 上学 主义
进步性：在总结自然科学成就的基础上， 丰富和发展了唯物主义。 局限性： ①把物质归结为具体的物质形态(原子) ②机械性、形而上学性、唯心史观
A思维与存在具有同一性 C具体科学是哲学的基础 B存在就是被感知 D哲学源于对世界的惊讶
【例】思维与存在的关系问题，伴随人们对世界的思 考，贯彻于人类实践活动的始终，下列行为中正确把 握了思维与存在关系问题的是( ) ①依据物价上涨，2011年我国连续5次上调存款 准备金率 ②西班牙一研究机构最近研究出“高科技 算命器”，其原理是通过检测DNA大概算出一个人的 寿命 ③有人断言2012年地球必将灭亡 ④乌鸦报丧 、喜鹊报喜 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
• 【例】（2010山东卷）25.有一首英语儿歌这样唱 道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春 藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创 造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样 改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让 常春藤缠绕……”这一改动反映了 • ①唯物主义与唯心主义的区别 • ②直接联系与间接联系的区别 • ③科学精神与宗教精神的区别 • ④可知论与不可知论的区别 • A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
是哲学。②哲学就是科学的世界观
只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论 。
练习2： • 下列属于方法论的是 A.谋事在人，成事在天 • B.存在即被感知 • C.具体问题具体分析 • D.世界是一团永恒的“活火”
解析：A、B、D都是对世界的看法和观点，都属于 世界观，均排除。
练习3:(2012·江苏高考)在快节奏生活的时代，人们提
唯物主义和唯心主义的分歧： 世界是什么（世界的本原是物质还是意识） 从属 辩证法和形而上学的分歧： 世界是怎么样（世界的状态）的
哲学派别
观点分歧表现
全面 片面
联系 孤立 发展 静止
辩证法 形而上学
唯物主义和唯心主义的对立是同辩证法和形而 上学的对立交织在一起的。
这 些 观 点 属 于 朴 素 唯 物 主 义 观 点
[例] (2009· 上海高考)古希腊哲学家泰勒斯提 出“水是万物的始基”。中国春秋时代《管子 》一书中也指出“水者，何也？万物之本原也 ”。他们的观点属于 ( ) A.唯心主义的观点 B.科学的物质观 C.辩证唯物主义观点 D.朴素唯物主义物质
材料中的两种观点都把水作为世界的本原，也就是把物质归结 为具体的物质形态，属于朴素唯物主义物质观。
练习4： 对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是
( )
①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说
决定世界观，世界观体现哲学 论不同
②方法论
③不同的哲学，世界观和方法
④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学 B．①②③ C．①③ D．②③④
A．①④
[解析]世界观决定方法论，方法论体现着哲学，哲学是世 界观和方法论的统一，可见②④说法错误。故选C。 [答案]C
唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论
思维和存 在的关系
有无 同一性
2、为什么思维与存在的关系问题是哲学 的基本问题？ 第一，这是人们在生活和实践中首先遇 到并无法回避的基本问题。 第二，这是一切哲学都不能回避、必须 回答的问题。 第三，这一问题贯穿于哲学发展的始终 ，决定着哲学的基本性质和方向，决定着对 哲学其它问题的回答。
•解析：选A。注意“上帝” 与“核聚变” “向 性运动”，体现①③；②④与题意不服。
【例】（2013天津）近年来，人类对物质世界的探索 不断取得新进展。大亚湾中微子实验国际合作组宣布 了一种新的中微子振荡，有助于破解反物质消失之谜 。2013年3月，清华大学和中国科学院联合宣布首次 在实验上观测到量子反常霍尔效应，被誉为“一个诺 贝尔奖级别的发现”。科学家的这些发现再次证明（ ）
A．①②③④
B．①②③
C．②③
D．②③④
[解析]哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，②③正确。 哲学有正确与错误、科学与非科学之分，①④说法错误。 [答案]C
考点2．哲学与世界观和方法论
1、哲学与世界观： 哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
哲学与世界观的关系
区 ①含义不同:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系 别 的总的看法和根本观点；哲学就是关于世界观的学问。 ②形成不同:世界观自发形成的,人人都有；而哲学是哲学 家自觉研究的结果，不是人人都有。 错误倾向： ③特点:世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证； ①反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当 而哲学是系统化、理论化的,有完整的体系。
辩证唯 物主义 和历史 唯物主 义
1、世界的本 质是物质：物 质第一性意识 第二性；
2、意识具有 主观能动性。
正确揭示了物质世 界的基本规律，反映 了社会历史发展的客 观要求，反映了广大 人民群众的根本利益 ，是现代的思想智慧 。
(意义:科学的世界观和方法论\思想武器)
注意：
哲学的两个对子与两大阵营
比较 哲学 具体科学
区 研究 研究整个世界最一般的本 揭示的是某一具体领域 别 对象 质和最普遍的规律 的本质和规律 ①哲学以具体科学为基础，是对具体科学知识的概括、 总结和反思。因此具体科学的进步推动着哲学的发展。 联 ②哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，只有 系 坚持以正确的世界观和方法论为指导，科学家才能在研 究活动中掌握正确的方向。
方法论
方法论是人们用世界观作 指导去认识世界和改造世界 的根本原则和根本方法
①世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样 的世界观，就有什么样的方法论。二者是同一问题的两 联 个方面，不可分割。 系 ②哲学是世界观和方法论的统一。哲学是关于世界观 的学问，又是关于方法论的学问。
[误区警示] ①哲学就是世界观//世界观就
2014届高考政治一轮复习
必修4：哲学部分
《生活与哲学》总体框架
辩证的唯物论 辩证唯 物主义 唯物的辩证法
哲学
马克思 主义哲学
历史唯 物主义
辩证唯物主义认识论
社会历史观
价值观
人生观
一般到个别
整体与部分
《 生 活 与 哲 学 》 知 识 结 构
哲学的概况（第一单元 1.2.3.) 辩证唯物论 4.5. 马 克 思 主 义 哲 学 辩证唯物主义 （第二、三单 元) 辩证唯物主义认识论 6. 唯物辩证法 7.8.9.10. 社会历史观 11. 价值观 12. 人生观 12.
【例】 (2009·广东文基)唯物主义的发展形成了 三种基本形态,唯物主义都认为 (
A.物质可归结为某种具体事物
B.物质与运动不可分 C.意识反作用于物质 D.先有物质后有意识
D
)
解析：唯物主义的根本观点是：物质是世界的本
原,先有物质后有意识,物质决定意识。A项属于古
代朴素唯物主义观点,B、C项不是唯物主义的三种 基本形态都坚持的观点。
（2）两种基本形态 基本观点 认识论根源 主 把人的主 把人们认识世界 观 观精神当 离不开感觉夸大 唯 作世界的 为世界的存在依 心 本原 赖于人的感觉 主 义 客 把 某 种 客 把人们思维中的 观 观 精 神 当 概念夸大为脱离 唯 作 世 界 的 了物质的神化了 心 本原 的绝对
总体评价 局限性：二者归根 到底，都是把人的 意识当作世界的本 原，其根本观点是 错误的。 可取处：就其局部 范围而言，它对人 们认识的发展有一 定借鉴意义。
•天地合而万物生，阴阳接而变化起。—荀子（战国）
•水者，何也？万物之本原也。 •天地合气，万物自生。 •人病则忧惧，忧惧见鬼出。 •形存则神存，形谢则神灭。 ——管仲（春秋） ——王充（汉代) ——王充（汉代）
形者神之质，神者形之用。
•“元气”才是唯一的存在。 •气者，理之依也。
——范缜（南北朝)
——柳宗元（唐代） ——王夫之（明代）