2016——2017(二年级)体育活动记录

看谁集合快一、教学目的：1．使学生懂得集合站队快、静、齐是守纪律的表现，小学生做操、放学、外出活动时都要集合站队。

2．通过集合站队操练，使学生初步掌握站队快静齐的基本要求。

3．教育学生养成集合站队快、静、齐的良好习惯。

教学准备：挂图三张、小红花、课件二、教学过程：（一）谈话引入，揭示课题师：同学们，你们已经是一年级小学生了，你们每天课间做操、体育课，参加了各种各样的活动，那在哪些时候需要集合站队呢？你们学会站队了吗？学生说出做操、放学、参加比赛等活动都要集合站队。

（师板书：学站队）（二）组织活动，初步练习站队1．组织学生在门口站队，师不做站队提示，观察学生站队时的表现。

2．学生在户外自由活动5-6分钟。

活动中途老师吹哨，学生集合站队，老师对这次站队进行小结，表扬站的好的学生及小队。

(三)归纳小结，1．学生回到教室，休息片刻，老师对刚才的户外站队进行小结。

2．观察图画，明白事理3．师小结：通过看图，你学会站队了吗？应该怎样站队？（齐读板书）(四)联系实际，再次练习站队1．师指导练习方法：2．学生练习站队3．站队完毕后，师小结这次操练中做得好的地方和不足的地方，给站得好的学生发小红花。

花样跳长绳一、教学目标：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴。

培养学生乐于助人的精神。

二、教学准备：录音机、长绳四根三、教学过程：（一）快乐游戏，活跃情绪1、组织学生常规训练2、组织学生游戏：贴烧饼（二）小组学练，互帮互助1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。

2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新目标。

3、组织小组比赛，分享进步的快乐。

4、组织学生交流学习的体会、感受。

青蛙跳荷叶一、教学目标1.学习立定跳远的动作要领，并能基本掌握。

2.锻炼弹跳能力，肢体协调性，灵敏性。

3.有克服困难的自信心和勇气，激发对体育活动的兴趣。

二、教学准备青蛙头饰一个、害虫图片若干、热身和放松音乐。

三、活动重难点1.重点：摆臂与蹬地起跳的协调。

2.难点：双脚同时起跳落地，上下肢体协调发力起跳。

四、教学过程（一）热身运动引导学生热身下肢动作力量与全身的协调性（二）模仿、练习立定跳远1.教师出示小青蛙头饰，请个别学生示范、模仿小青蛙跳的动作。

2.教师讲解示范立定跳远的方法（一摆、二蹬、三跳、四落地）要求：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，上体稍前倾，手尽量后摆，上下肢体协调配合，起跳腾空后，两腿屈膝上提尽量靠近胸部，在空中完成挺身和收腹举腿的动作姿势，落地时，曲褪前伸臂后摆，身体往前不往后。

3.学生跟着练习，教师讲解、示范，并指导。

4.请个别动作规范的学生展示立定跳远的动作。

（三）小青蛙跳荷叶1.教师分发准备好的“荷叶”让学生两人合作，练习跳荷叶动作，教师巡回指导，鼓胆小的幼儿克服困难，勇敢练习。

2.挑战一定难度跳“荷叶”动作，让学生四个人合作，摆出不同的造型的“荷叶”，进行练习。

（四）放松身体，游戏结束学生相互放松身体，活动结束。

立定跳远一、教学目标：1.掌握立定跳远的基本动作要领。

2.锻炼学生跳跃能力。

3.磨炼学生吃苦耐劳的心理品质和团结协作的精神。

二、教学重难点：两脚用力蹬地向前、向上起跳跃起，两脚同时落地。

三、教学过程：（一）放松活动师喊口令带领学生做身体各关节活动：头部运动、肩部运动、腹背运动、膝关节活动、手腕关节活动。

（二）学习立定跳远1.三拍法：两脚自然开立，上体稍前顷，两腿屈膝，两臂后举，听到“1”时两臂向上摆起，两腿弹性屈伸一次，数到“2”时，两臂向下，摆置后举，两腿弹性屈伸一次，数到“3”时，两臂用力上摆，前脚掌用力蹬地向上跃起。

2.动作方法：两脚自然平行分开与肩同宽，上体稍前顷，两脚屈膝，两臂后举。

然后向前上方用力摆起，同时两脚蹬地，迅速向前上方跳起跃出，落地时，小腿前伸，用两脚着地，屈膝缓冲，保持身体平衡。

3.立定跳远动作方法歌诀：一摆二蹲三跳起快速蹬地展身体收腹提膝伸小腿平稳落地跳得远2.学生尝试练习立定跳远（1）学生在教师指导下尝试做“三拍法”的摆臂练习。

（2）学生做摆臂向上跳起的练习。

（3）学生在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃练习。

（4）学生观摩练习，比较自己的不足，相互进行合作练习。

（5）老师在学生练习时及时纠正学生的不协调动作。

（三）做放松活动投沙包一、教学目标：1.测验男生立定跳远，检查学生掌握立定跳远的情况。

2.提高灵敏、协调等素质和投掷能力，培养团结协作和集体主义精神。

二、教学过程：（一）宣布上课，师生问好1.男生考核立定跳远;2.游戏：投沙包。

（二）提出要求及注意事项组织：如图教法：1.体育委员整队;2.按教师口令报数、检查人数。

要求：认真听讲、精神饱满。

（三）游戏过程游戏：投沙包方法：乙组用小沙包投击甲组队员，甲组在场内机智躲闪，如被击中，退出界外。

规则：1.接住沙包后可救回一个被击中的同伴。

2.场内队员不得跑出界外。

抢球一、教学目标：积极参与各项游戏活动，能与同学相互合作，顺利开展各项活动，在活动中要尊重他人。

二、教学准备篮球若干三、教学过程（一）情景导入1、集合队伍，情景式导入内容，让学生感兴趣。

2、组织学生复习向左转与向后转练习，对学生的表现给予评价。

3、讲解示范游戏（石头、剪子、布）的方法规则，组织学生进行游戏活动（赢的同学可以让输的同学做一个自己认为最难的动作）。

（二）合作探究，掌握技能1、组织学生成圆型站立，进行运球和抢球的游戏，让学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

2、组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。

3、组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。

4、评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）（三）积极参与，快乐游戏1、组织学生进行“头上、跨下传接球”，分成四组，成纵队站立，讲解示范动作方法及规则。

2、组织学生尝试练习一次，及时点评学生练习情况，并提出要求。

3、组织学生进行传接球比赛。

4、及时点评各组的比赛情况，并提出要求。

5、再组织学生比赛。

(四)交流评价，总结经验老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。

《蛙跳追捕》一、活动目标1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。

二、活动准备1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。

小青蛙头饰每人一个。

一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作为田地。

场地要求平整。

3、知识经验准备：学生认识青蛙，对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解。

教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势。

三、活动过程（一）进场：热身运动，教师引导学生模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

（二）引导学生自由探索：1、教师通过提问，引导学生自由探索青蛙跳的动作。

师：“刚刚我们模仿了很多小动物走路的动作，今天我们来模仿一个新朋友——小青蛙。

小青蛙是怎么行走的呀？”师：“哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？”鼓励学生想出各种青蛙蹲跳的方法，2、请几个学生进行示范，试一试。

（三）巩固动作经验：1、教师示范蹲跳，引导学生注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。

2、引导学生练习蹲跳。

3、创设情景“小青蛙跳荷叶”，巩固蹲跳的动作。

师：“现在我们把本领学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。

记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。

音乐响起的时候再开始跳哦，音乐停的时候停下来。

”播放音乐，学生开始跳荷叶。

4、音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。

”（四）游戏“小青蛙吃害虫”请几个学生示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。

教师进行引导，让学生将动作做得更到位一些。

（五）结束部分：做放松运动踢毽子一、教学目标【知识与技能】通过实践盘踢的空踢动作，使85%的学生能作出正确的盘踢动作，50%的学生能基本完成一抛一踢一接练习。

【过程与方法】通过学习、游戏使学生的灵敏性、协调性、柔韧性和平衡性得到发展。

【情感态度价值观】通过分组练习与探究学习，培养学生的团结合作意识，能够在教学活动中表现出与同伴友好相处共同学习，让学生体验互助学习的乐趣。

二、教学重难点【重点】完整正确的做出盘踢动作。

【难点】盘踢时脚内扣脚尖上挑，以一个平的足弓触及毽托底部，使毽子上下飞舞。

三、教学过程(一)开始部分课堂常规：1.体委整队，报告人数;2.师生问好;3.教师宣布本节课的内容，同时说明教学要达到的目标以及课堂的纪律问题;4.检查着装;5.安排见习生。

组织：成四列横队要求：快、静、齐(二)准备部分1.趣味热身游戏：小蜜蜂飞啊飞游戏规则：学生分为人数相等的四队，每组排头同学模仿小蜜蜂采蜜，煽动双手向对面跑动，在到达老师指定位置后在本方的区域内拿一个毽子放在头上，按照刚刚的路线返回，在整个过程中手不可以触碰毽子，毽子掉下后需要在原地捡起继续完成游戏。

组织：成四路横队要求：按照规则完成游戏，注意安全避免受伤2.热身操：(2×8拍)(1)头部运动;(2)扩胸运动;(3)振臂运动;(4)体转运动;(5)腹背运动;(6)弓步压腿;(7)弓步侧压腿;(8)膝关节运动;(9)手腕踝关节运动。

组织：成体操队形散开要求：充分活动身体各关节(三)基本部分1.自主探究，发现问题学生人手一只毽子，并且按照自己的个人习惯进行踢毽子的练习，在练习结束后请同学们回答自己在踢毽子时所采用的踢毽子的方式，并且说出采用这种踢法的优缺点。

组织：散点队形要求：认真总结自己踢毽子方法的优缺点与其他人进行分享2.新课讲授，规范踢法老师讲授踢毽子的盘踢技术动作,学生根据老师的技术动作展示进行徒手模仿练习。

组织：四列横队成体操队形散开要求：仔细观察，认真模仿3.比比谁最强学生通过简单的模仿练习后已经初步掌握了盘踢的技术动作，在这个环节主要让学生分成人数相等的两组通过踢毽子进行比赛，进一步巩固所学技术动作。

组织：分为人数相等的两组要求：利用所学盘踢的方式进行比赛，注意技术动作正确4.游戏：三人顶牛游戏规则：顶牛者，提起自己的一腿，两臂胸前交叉抱肩。

三人相互顶斗。

斗顶出圈或悬着的腿脚落地或手扶对手为输。

最后不败者为将军。

组织：三人一组进行比赛要求：遵守游戏规则，注意安全(四)结束部分1.通过两只小蜜蜂的游戏进行放松，主要运用抖动的方式进行放松。

2.教师集合学生，回收器材。

3.进行总结以鼓励为主，为学生的终身体育意识奠定基础。

四、预计强度平均心率为120——135 次\分钟左右，课堂密度为35——40%左右。