会变脸的月亮教案
月亮变脸教案：解决孩子的不良情绪,从自我管理开始
《月亮变脸》教案：解决孩子的不良情绪，从自我管理开始随着社会的发展和进步，现代家庭的生活节奏越来越快，家长们的工作压力和生活压力也越来越大，因此孩子们也面临着各种各样的压力，随之产生了很多心理问题。
而作为家长，我们不能忽视孩子的情绪问题，需要从教育的角度来帮助孩子解决心理问题。
针对这一问题，我们特意设计了一套有趣而又实用的《月亮变脸》教案，希望借此来帮助孩子们更好地管理自己的情绪，从而健康成长。
一、教案背景与意义《月亮变脸》教案主要是为了帮助孩子们解决不良情绪问题而设计的。
随着现代家庭生活节奏的加快，孩子们也面临着很多压力，如家庭压力、学习压力、社交压力等等，这些都容易导致孩子们产生各种不良情绪，如焦虑、抑郁、烦躁等等。
而这些不良情绪不仅会影响孩子的身心健康，还会影响到他们的学习和生活。
因此，教育界需要探索一套更加实用的方式，来帮助孩子们更好地管理自己的情绪和心理问题。
教案的意义在于，通过游戏化的方式，让孩子们通过自己的行动和思考，掌握一些自我管理的技能和方法，保持一个积极、健康的心态，从而更好地应对生活中的挑战和困难。
二、教案设计和实施1.教案设计《月亮变脸》教案是一套游戏化的教育方案，主要分为三个部分：第一部分：了解自己的情绪针对孩子的情绪管理问题，我们需要让孩子们先了解自己的情绪。
通过讨论和游戏任务，让孩子们认识到不同的情绪有什么表象，如何分辨，以及不同的情绪会对自己的身心产生什么影响。
从而让孩子们自主地了解和处理自己的情绪。
第二部分：掌握自我管理技能针对孩子的情绪管理问题，我们还需要让孩子们掌握一些自我管理的技能。
通过练习，让孩子们学会如何快速缓解自己的烦躁或者情绪压抑，通过具体的操作和练习，让孩子们真正掌握这些技能。
第三部分：实践应用针对孩子的情绪管理问题，我们还需要让孩子们在日常生活中实践运用所学到的技能。
通过反思和分享，让孩子们在日常生活中总结和应用所学的情绪管理技巧。
2.教案实施为了让教案更容易被孩子们理解和接受，我们采用了非常生动、形象的方式来表达教学的内容，主要是通过故事、动画、游戏等多种形式来展现教育的内容。
大班科学教案会变脸的月亮
大班科学教案会变脸的月亮引言：月亮是位于地球周围的天体，也是人类古代观测和崇拜的对象之一。
它是太阳系中唯一的卫星，表面被许多撞击坑所覆盖，同时具有富含铁和镁的岩石表层。
人们对于月亮的兴趣已经持续了数千年，然而，有没有发现过月亮会“变脸”？本文将从科学的角度来解释大班科学教案中的这一现象。
一、月相变化的概念1. 月球的自转和公转地球每天自转一周，而月球绕地球公转一周需要约27天。
由于月球绕地球的轨道是一个近似椭圆的椭球，且离地球不是相等距离，这使得月亮有时离地球较近，有时离地球较远。
这导致我们在观察月球时会看到不同的月相。
2. 月相的定义和分类月相是指地球上观察者看到的月球表面所照射到地球的太阳光亮度的变化。
根据观察到的光亮度进行分类，通常将月球分为新月、上弦月、满月和下弦月四个阶段，它们构成了月相的基本周期。
二、月亮如何“变脸”1. 月亮的阴影和阳光照射月亮本身没有光源，它只是反射太阳的光。
当地球与太阳之间的位置变化时，太阳的光照射在月球上的部分区域也会发生变化。
月亮表面上的撞击坑或山脉会形成一些阴影区域，同时被阳光直接照射到的区域则明亮。
2. 月亮的视向当月球处于地球和太阳之间时，阳光从地球侧照射到月球上，这时我们看到月球没有阴影，整个月亮的表面都是明亮的。
这就是新月的样子。
随着月球的公转，阳光照射月球的位置发生变化，当我们从地球上看到的角度不同，看到的月球亮度也会有所不同，从而形成不同的月相。
三、月亮的八个主要月相1. 新月（New Moon）：太阳光直接照射在月球背面，地球上观察者看不到月球。
2. 上弦月（First Quarter）：我们从地球上看到月亮的右半边亮，左半边暗。
3. 渐盈月（Waxing Crescent）：从上弦月到满月的过程中，月亮的亮部逐渐增多，呈现出弯月的形状。
4. 满月（Full Moon）：太阳光直接照射在月球正面，地球上观察者可以看到整个月亮。
5. 亏盈月（Waning Gibbous）：从满月到下弦月的过程中，月亮的亮部逐渐减少，呈现出弯月的形状。
小班主题教案反思《会变脸的月亮》
小班主题教案反思《会变脸的月亮》教学目标本次教学的目标主要有以下几点：1.让学生了解月相变化的原因和过程；2.引导学生理解“会变脸的月亮”的含义；3.学生能在老师带领下，认真进行亲子互动和游戏，培养团队意识和自信心；4.通过手工活动，培养学生的动手能力和观察能力。
教学内容1.月相变化的原因和过程；2.“会变脸的月亮”的故事；3.听故事、亲子互动和游戏环节；4.手工活动环节。
教学准备老师需要准备以下物品：1.一张大海报，展示月相变化图；2.图片资料或故事书籍等，讲解“会变脸的月亮”的故事；3.手工制作材料，如棉花、卡纸、色纸、颜料、彩笔等。
教学过程第一部分：引入首先欢迎学生并引出本节课的主题：月相变化。
接着，老师拿出一张大海报，上面有一个月相变化图，讲解月相的基本概念，让孩子们知道满月、新月、半月等概念。
第二部分：教学1.讲述故事：老师讲述《会变脸的月亮》的故事，引导学生理解“会变脸的月亮”这个比喻的含义，提高学生对月亮的兴趣。
2.听故事和亲子互动：老师放声音让学生听音频故事，后续开启亲子互动环节，鼓励学生与家长共同参与，增强学生之间的团队意识和家庭互动。
3.游戏环节：老师带领孩子们玩“月相捉迷藏”的游戏，让孩子们在寓教于乐的游戏中认识月亮，提高学生的自信心。
4.手工活动环节：为孩子们准备手工活动材料，让孩子们通过制作“变脸月亮”手工来巩固所学知识，培养观察能力和动手能力。
第三部分：总结在手工活动结束后，老师将本节课所包含的知识点再进行一次总结，并为表现积极的学生颁发小奖励。
教学反思教学优点1.故事情节生动，有助于增加学生对月亮的认识和兴趣；2.游戏环节寓教于乐，可以引导学生更好地理解月相变化；3.手工制作环节充分调动了学生的兴趣，可以有效促进学生发展其动手能力和观察能力。
教学不足1.在授课过程中，老师的表述过于简单化，难以满足学生的关注和理解；2.教学材料与手工材料有一定的匮缺，因此导致部分学生无法亲自操作，无法完全掌握所学知识。
中班科学教案会变脸的月亮
中班科学教案会变脸的月亮月亮是夜空中最引人注目的天体之一。
我们都知道，月亮的样子每天都会发生变化，有时圆满如盘，有时如弓，有时则只是一片浅弧。
这种变化是什么原因引起的呢？在中班科学教案中，我们可以通过实验和讨论来揭示这个奥秘。
第一课：探索月相的变化在这节课中，我们将引导孩子们观察并记录月亮的变化。
为了完成这项任务，我们需要提前制作一个月相模型。
我们可以使用一个白色的球体来代表月亮，然后剪下不同形状的可移动面片，并在每个面片上绘制出对应的月相，如满月、新月、上弦月和下弦月。
首先，我们将模型放在一个适合观察的位置，在每天的同一时间点观察月亮，然后让孩子们来记录它的形状。
他们可以用画笔和纸记录下月亮的形状，并且在月相模型上移动相应的面片。
接下来，我们可以组织一个小组讨论，让孩子们分享他们的观察结果，并提出推测。
一些可能的问题可以是：“为什么月亮的形状会发生改变？”，“为什么会有满月和新月的出现？”等等。
第二课：如何解释月相的变化在上一节课中，我们已经观察到月亮的变化了。
但是，为了更好地理解这种变化，我们需要揭开它的背后的科学原理。
在这一节课中，我们将使用一个实验来揭示月相的变化原理。
实验材料：- 一个球形灯泡（代表太阳）- 一个篮球（代表地球）- 一个小球（代表月亮）首先，老师将球形灯泡和篮球分别放在教室的两个不同位置。
球形灯泡代表太阳，篮球代表地球。
然后，老师站在篮球的一侧，用小球代表月亮，并固定在地球上。
老师将球形灯泡照射到篮球上，然后让孩子们观察小球（代表月亮）的变化。
他们会发现小球显示不同的月相，就像我们在观察真实的月亮一样。
通过这个实验，我们可以解释月相的变化。
当月亮绕着地球旋转时，太阳的光线照射在月亮的不同部分上，就会呈现出不同的月相。
例如，当太阳正好照射在月球的一面时，我们会看到满月，当太阳照射在月球的背面时，我们会看到新月。
第三课：以图画形式记录月相在这节课中，我们将通过绘画的方式来记录月相的变化。
课题名称教案：会变脸的月亮
教学资料参考范本课题名称教案：会变脸的月亮撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________主题名称美丽的天空课题名称会变脸的月亮活动目标1、培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识。
2、发展观察、联想和扩散思维能力。
3、观察月亮变化，想象出与月亮相似的物体。
"活动准备挂图，幻灯片活动流程开始部分：1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，师：圆圆的月亮像什么?还有什么是圆圆的?3、教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。
)4、锻炼幼儿的扩散思维能力，师：月亮是怎样变脸的?幼儿自由回答，发展口语表达能力扩散思维。
二、师讲故事：月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
活动反思：通过活动幼儿能够发挥想象力去思考并回答，本节课能够完成教学目标。
活动流程裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了!”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。
小班主题教案与反思《会变脸的月亮》
小班主题教案与反思《会变脸的月亮》
教学目标
•了解中国文化中的变脸艺术，引导幼儿认识文化多样性；
•培养幼儿的舞蹈表演能力和表现力；
•提高幼儿对节日和传统文化的重视程度。
教学内容
1.节日故事：《会变脸的月亮》
2.变脸艺术介绍及表演
3.舞蹈学习
教学重点
•变脸艺术的介绍和表演
•舞蹈表演的准确性和协作能力
教学难点
•变脸艺术表演的技巧和情感表达
•舞蹈动作的流畅和舞台表现力
教学过程
热身活动
展示变脸艺术的视频，并以简单的互动游戏引导幼儿感受变脸艺术中的表情和动作。
导入
通过讲述《会变脸的月亮》故事以及相关绘本阅读，引发幼儿对传统文化的探究和学习兴趣。
变脸艺术介绍及表演
由老师和专业演员为幼儿进行变脸艺术的介绍和表演，同时向幼儿介绍变脸艺术的历史背景及传承情况。
变脸艺术互动体验
老师引导幼儿模仿变脸艺术中的表情和动作，并与幼儿进行互动体验，让幼儿亲身体验变脸艺术的神奇和精彩。
舞蹈学习
老师通过播放节日音乐和教学视频，教授幼儿轻松简单的舞蹈动作，以及舞台表演技巧，同时引导幼儿感受音乐和舞蹈中的情感和节奏。
课堂反思
老师带领幼儿回顾整个教学过程，引导幼儿对自己的表现进行评价和反思，并培养幼儿的自我认知和问题解决能力。
教学评价
通过教学观察和评价表，评估幼儿在认识传统文化，舞蹈表演和协作能力等方面的掌握程度和成长。
教学
通过本次教学，幼儿不仅能够领略传统文化的神奇和精彩，同时也能够培养舞蹈表演和表现力，并在课堂互动中与伙伴们交流协作，在轻松愉快的学习氛围中不断成长。
小班主题教案与反思《会变脸的月亮》
小班主题教案与反思《会变脸的月亮》一、教案的设计1.1 教学目标通过本次主题教学，小班能够：1.熟悉故事《会变脸的月亮》的内容；2.了解月亮的形状和变化；3.提高语言表达能力和口语表达能力；4.培养观察能力和想象力。
1.2 教学内容1.2.1 自我介绍先让学生轮流自我介绍，老师可以为每个孩子起一个诨名或小名，让孩子们更好的认识和交流。
1.2.2 故事讲解让孩子们听故事《会变脸的月亮》，并引导孩子们回答问题：1.故事中的月亮变了几次脸？月亮变脸的时候你们觉得月亮好看吗？2.孩子们觉得自己是怎样的呢？和故事中的人物有什么不同吗？3.故事中的孩子弄坏了月亮的脸，如果是你，你会怎么办呢？1.2.3 手工制作让孩子们用纸板和颜料制作一个圆形的卡片，然后在上面画上月亮。
1.2.4 观察月亮在晚上，老师带着孩子们出去观察月亮，让孩子们自己发现月亮的变化，并画下来。
1.3 教学步骤1.自我介绍；2.讲故事《会变脸的月亮》；3.回答问题；4.手工制作月亮；5.观察月亮。
二、教学反思这次小班主题教学在营造良好的互动氛围，提高孩子们观察能力以及想象力等方面有一定的效果。
但是还存在以下问题：1.故事讲解有些深奥，孩子们可能听不懂；2.手工制作的时间有点紧，一些孩子并没有完成；3.晚上观察月亮的时候，一些家长没有配合，有些孩子并没有出去观察。
针对上述问题，我会进行以下改进：1.在讲故事时，结合孩子们的实际情况，用简单的语言进行讲解；2.手工制作可以提前安排时间，让孩子们有足够的时间进行制作；3.自己准备好一些小手电筒，让孩子们在观察月亮时用手电筒帮助观察，尽量让家长配合，让孩子们多感受自然。
总而言之，这次小班主题教学虽然有一些问题，但是也有很多收获。
希望在今后的教学中能够更好地发扬先进经验，克服不足，为小班的成长做出更大的贡献。
幼儿园小班会变脸的月亮教案
幼儿园小班会变脸的月亮教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导幼儿对月亮产生兴趣和好奇心。
培养幼儿观察和描述的能力。
1.2 教学内容：观看月亮的变化图片或视频。
引导幼儿观察和描述月亮的变化。
1.3 教学方法：观察图片或视频，引导幼儿用语言描述月亮的变化。
提问和讨论，激发幼儿的思维和想象力。
第二章：月亮的形状2.1 教学目标：帮助幼儿认识月亮的不同形状。
培养幼儿观察和描述的能力。
2.2 教学内容：展示不同形状的月亮图片。
引导幼儿观察和描述月亮的形状。
2.3 教学方法：展示图片，引导幼儿观察和描述月亮的形状。
进行形状分类活动，让幼儿将相同形状的月亮图片放在一起。
第三章：月亮的颜色3.1 教学目标：帮助幼儿认识月亮的不同颜色。
培养幼儿观察和描述的能力。
3.2 教学内容：展示不同颜色的月亮图片。
引导幼儿观察和描述月亮的颜色。
3.3 教学方法：展示图片，引导幼儿观察和描述月亮的颜色。
使用色卡，让幼儿选择与月亮相同颜色的色卡。
第四章：月亮的故事4.1 教学目标：培养幼儿对月亮的想象力和创造力。
引导幼儿听故事并参与互动。
4.2 教学内容：讲述一个关于月亮的故事。
引导幼儿参与故事角色扮演和互动活动。
4.3 教学方法：讲述故事，引导幼儿听故事并参与互动。
分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色。
第五章：月亮的手工活动5.1 教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
引导幼儿制作自己的月亮手工品。
5.2 教学内容：提供月亮模板和材料，引导幼儿制作自己的月亮手工品。
引导幼儿装饰月亮手工品，发挥创造力。
5.3 教学方法：提供材料和模板，引导幼儿制作月亮手工品。
鼓励幼儿发挥创造力，进行装饰和个性化设计。
第六章：月亮的歌曲6.1 教学目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
引导幼儿参与唱歌和舞蹈活动。
6.2 教学内容：教授一首关于月亮的歌曲。
引导幼儿跟唱歌曲，并进行简单的舞蹈动作。
6.3 教学方法：教授歌曲旋律和歌词，引导幼儿跟唱。
《变脸》的教案(6篇)
《变脸》的教案（6篇）主题名称漂亮的天空课题名称会变脸的月亮活动目标1、培育对月亮变化的奇怪心和主动探究意识。
2、进展观看、联想和集中思维力量。
3、观看月亮变化，想象出与月亮相像的物体。
“活动预备挂图，幻灯片活动流程一、开头局部：1、引导幼儿观看教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观看到的月亮，师：圆圆的月亮像什么？还有什么是圆圆的？3、教师依据幼儿的描述分别出示四张不同外形的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么？(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。
)4、熬炼幼儿的集中思维力量，师：月亮是怎样变脸的？幼儿自由答复，进展口语表达力量集中思维。
二、师讲故事：月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，似乎小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，似乎弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真美丽，惋惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
““活动反思：通过活动幼儿能够发挥想象力去思索并答复，本节课能够完成教学目标。
活动流程“裁缝师傅打算给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。
五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。
她来取衣裳，衣裳做得更美丽了，惋惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说：“我只好重做了。
”又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。
你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才静静地露面。
通过让幼儿故事，让幼儿知道月亮每天都在变化。
三、幼儿分组操作：1、用橡皮泥捏月饼2、会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(供应用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸）。
变脸的月亮教案：让孩子学会如何用心感受人间美好
《变脸的月亮》教案：让孩子学会用心感受人间美好作为教育者，我们的责任不仅仅是让孩子掌握知识和技能，更重要的是让他们领悟人生的真谛，学会感受和欣赏人间美好。
而传统的课本教学往往过于枯燥乏味，难以引起孩子的兴趣。
针对这一问题，我们推出一份新的教案——《变脸的月亮》。
这是一份以艺术教育为基础的课程，旨在帮助孩子从艺术角度感受人间美好，领悟生命的真谛。
下面我们就来详细介绍一下这份教案的目标、内容和教学方法。
一、教案目标1、培养孩子的审美能力艺术是人类文明的重要组成部分，是人们通过想象和表现，探寻普世价值的优秀创造。
为了使孩子从小就接触艺术、了解艺术、喜欢艺术、参与艺术、享受艺术、创造艺术，引导孩子在审美体验中升华自我的情感和思想，提高孩子的审美能力，教案中将通过课堂讲解、作业布置和作品鉴赏等途径，增强孩子的审美能力。
2、培养孩子的合作精神《变脸的月亮》是一部极具特色和民族风格的脸谱戏，它表现了中华民族的精神面貌和人文价值。
在学习过程中，孩子们不仅可以认识到中国传统剧种的特点和特色，还可以在团队中协作，相互学习和帮助，提高团队协作能力。
这一点在教学中将会得到特别的体现和加强。
3、引导孩子理解人生的真谛人生是一次旅程，我们必须意识到生命的无常和短暂，才能珍惜每一刻，体验人间美好。
在教学中，我们不仅仅是让孩子学习艺术，更重要的是让孩子明白生命的真谛。
在学习《变脸的月亮》这部脸谱戏的过程中，我们将利用作品、剧本等文本资料，引导孩子探究人生的真谛，提高其综合思考能力。
二、教学内容1、基本情况介绍脸谱戏，俗称“变脸”，是中国传统的民间戏曲文化，融合了音乐、舞蹈、戏剧等多种文化元素，是一种表达深刻思想和情感的艺术形式。
而《变脸的月亮》，则是一部以脸谱戏为主的舞蹈剧，展现了女主人公感受和领悟人生的过程，以及男主人公对生命的珍惜和追求。
2、课程学习（1）脸谱戏和《变脸的月亮》的介绍在学习《变脸的月亮》课程之前，我们将对脸谱戏和《变脸的月亮》进行一些基础的介绍，让孩子们了解脸谱戏的历史、发展和风格特点，并对《变脸的月亮》剧情、人物等进行介绍，做好铺垫。
2月亮“变脸”(教案)大象版一年级科学上册
学生根据上节课学习的经验，猜测月亮的形状是否会变化。为了验证猜测是否正确，教师引导学生多观察几天月亮的形状，从而引出下面继续观察月亮的活动。
鼓励学生清晰地表达自己的观点，同时也要引导学生学会倾听。
二、探究与结论（30分钟）
1. 提出问题
师：你打算怎样进行观察活动？在观察时应该注意什么？
生：晚上让爸爸陪我去。
组织学生观察、记录不同日期的月亮的形状，比较记录结果后，同桌交流对观察月亮的发现。达成探究实践目标。
【设计意图】
组织学生汇报交流，指导学生会用科学语言描述观察到的每天的月亮的形状；会比较分析每天的月亮的形状，说出自己的发现。初步达成科学观念目标及科学思维目标。
【设计意图】
指导学生概括出每天观察到的月亮形状会变化。达成科学观念目标及科学思维目标。
【设计意图】
制作月亮饼干活动，呼应课题月亮“变脸”，让学生在实践体验中感受月亮形状的变化。
制作月亮饼干的活动，需根据课堂教学时间灵活安排。同时，提醒学生勿食用制作的月亮饼干。
四、整理
老师指导学生进行材料的整理。
培养学生使用材料的好习惯。
五、板书设计
学生通过观察、比较不同日期的月亮形状，归纳出（一个月内）每天观察到的月亮形状是变化的。
生：月亮姑娘没有做到合适的衣服。
师：你觉得这可能是什么原因呢？
生：因为月亮有时候胖，有时候瘦，有时候弯，有时候圆。
生：月亮的样子总在变，所以衣服总是不合适。
师：看来大家是觉得月亮的样子总在变化，是没有做到合适衣服的主要原因，月亮的样子究竟会不会变呢？这节课让我们一起来探秘吧。
2．问题与猜想
师：月亮的形状会变化吗？
在进行课堂教学时，学生对视频和图片的观察学习受资源所限，不能更好的进行真实的实践。
幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思
幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思一、教学目标：1.认知目标：通过故事的形式了解月亮的变化与渐变。
2.本领目标：学习唱歌和仿照月亮变化的动作。
3.情感目标：发觉月亮的美丽，学习珍惜生命中的每一个渐变。
二、教学准备：1. 故事《会变脸的月亮》；2. CD播放器；3. 月亮的图片和玩具。
三、教学过程：一、热身1. 初步音乐活动：让孩子们随着音乐做一些大肢体动作，如扭屁股、挥手等。
2. 自由玩耍：让孩子们在自由玩耍的环节中放松身体，愉悦心情。
二、正式教学1. 导入老师让孩子们看一下月亮的图片和月亮玩具，介绍月亮是一个伟大的物体，但它每天都有所不同，今日我们就来讲一下月亮的不同变化。
2. 提出问题老师问孩子们依据本身的察看，月亮会变化吗？怎样变化？有哪些形状？3. 讲故事老师将手中的《会变脸的月亮》故事拿出来，让孩子们静静地听故事，了解月亮的变化与渐变。
4. 讨论让孩子们依照本身的理解，谈谈故事中月亮的变化，从而进一步了解月亮每天的不同形态。
5. 唱歌老师带领孩子们唱《圆圆月亮》，让孩子们在歌声中探究月亮的不同变化。
6. 仿照老师引导孩子们，搭配歌曲的动作，仿照月亮的变化和形态，训练孩子们的察看力和动手本领。
7. 情感教育让孩子们谈谈对变化和渐变的理解，培育孩子们珍惜生命中每一个细节的情感，形成对于渐变的敬畏。
8. 结束老师让孩子们回想今日学习了什么，本身的收获是什么，并提示孩子们在日常生活中留意身边的渐变，珍惜每一个细节。
四、反思本次教学是一个主题为“会变脸的月亮”的教学过程，通过故事和歌曲的形式进行引导，让孩子们在与月亮密切接触的过程中了解月亮的不同变化，和月亮的美丽之处。
全过程老师教育生动有趣味，孩子们自动参加，在上课的过程中也让孩子们磨练了动手本领和察看力。
但是需要注意的是，无论是故事还是歌曲，都不能太过简单，引导孩子们理解的时候，也要注意激励孩子们自由思考，不单纯地灌输。
同时针对这次的教学过程，我们还应当加添一些相关的互动环节，如月亮探究活动等，以便利更好的巩固教学内容。
幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思
幼儿园小班教案《会变脸的月亮》含反思《小班教案《会变脸的月亮》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识。
2、发展观察、联想和扩散思维能力。
3、观察月亮变化，想象出与月亮相似的物体。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备挂图，幻灯片活动流程一、开始部分：1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，师：圆圆的月亮像什么?还有什么是圆圆的?3、教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。
)4、锻炼幼儿的扩散思维能力，师：月亮是怎样变脸的?幼儿自由回答，发展口语表达能力扩散思维。
二、师讲故事：月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。
凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。
月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。
裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。
过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。
活动反思并且在通过讲述故事让幼儿知道月亮每天都在变化，让幼儿更能加深印象和发挥想象，来想象月亮是怎样变脸的以及像什么课后小结本活动通过让幼儿观察变脸的月亮，幼儿兴趣高，课堂气氛活跃，而且通过让幼儿观察月亮的变化，幼儿能够想象出与月亮相似的物体。
在活动中培养了幼儿的好奇心和对事物主动探究的意识。
小百科：月球，天体名称，人类肉眼所见称为月亮，古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘，是地球的卫星，并且是太阳系中第五大的卫星。
月球直径大约是地球的四分之一，质量大约是地球的八十一分之一。
月球是已知的质量最大的卫星，月球表面布满了由小天体撞击形成的撞击坑。
以月亮为镜,指导孩子培养自我反思的习惯——变脸的月亮教案
以月亮为镜，指导孩子培养自我反思的习惯——变脸的月亮教案自我反思是一个人在生活中十分重要的能力，它有利于我们从过去的经验和行为中吸取经验教训，然后在未来的生活中做出更加明智的决策。
因此，自我反思是我们在成长过程中必须培养的一种习惯。
那么，如何引导孩子培养良好的自我反思能力呢？这个教案将以“变脸的月亮”为主题，通过一系列活动和案例来帮助孩子们掌握自我反思的基本技巧。
一、教学目标1.了解自我反思的概念和意义，认识到自我反思对成长的重要性。
2.掌握自我反思的基本技巧，例如：收集信息、分析问题、总结经验等。
3.通过反思自身行为，了解自身的优点和不足，进一步提高自身素质和技能水平。
4.培养孩子自主学习、自我探究的能力。
二、教学内容1.启发孩子思考：教师引导孩子们通过观察月亮来启发他们思考自我反思的概念和意义。
我们知道，月亮是一个“变脸”的天体，不同的月相代表着不同的时间和状态。
在这里，教师可以通过图片或模型来展示月相变化，并与孩子们一起探究日，半月，满月等不同状态的月亮之间的联系和区别。
在教学过程中，教师可以给孩子们反复强调一个观点：“我们的成长也是一个‘变脸’的过程，每一个阶段所面临的问题和挑战都是不同的，只有通过自我反思，才能更好地了解自己的实际情况，做出更加明智的决策。
”2.运用“五步思维法”进行自我反思：在引导孩子们了解自我反思概念和意义之后，教师应该进一步教授具体的自我反思方法。
在这里，我们推荐使用“五步思维法”。
具体步骤如下：（1）收集信息：要搜集和总结自己在某一行为上的具体表现，并尽可能详细地描述这个行为。
比如说，在某个团队项目中，自己在组织协调方面表现不佳。
（2）研究问题：关注自己在这个行为中的问题，并寻找问题的根源。
在这个例子中，我们可以想到需要谨慎地分配任务，或提高自己的组织协调能力。
（3）找到解决方法：接下来，我们就要找到解决方法。
例如，在这个例子中，我可以寻找一些与组织协调相关的书籍或博客，学习更好地分配任务及提高组织协调能力。
幼儿园小班会变脸的月亮教案
幼儿园小班会变脸的月亮教案第一章：课程导入一、教学目标：1. 让幼儿对月亮产生兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 培养幼儿对自然现象的观察能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和合作意识。
二、教学内容：1. 认识月亮的不同形状和变化。
2. 通过观察和讨论，了解月亮的变化原因。
3. 创作属于自己的“月亮变脸”作品。
三、教学方法：1. 图片展示：展示不同形状的月亮图片，引导幼儿观察和描述。
2. 故事讲解：通过讲述关于月亮的童话故事，引发幼儿的兴趣。
3. 观察活动：带领幼儿户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的变化。
4. 创作活动：鼓励幼儿利用废旧材料创作属于自己的“月亮变脸”作品。
四、教学准备：1. 月亮图片素材。
2. 童话故事书籍。
3. 废旧材料（如纸张、彩纸、贴纸等）。
4. 绘画工具（如彩笔、水粉颜料等）。
五、教学步骤：1. 展示月亮图片，引导幼儿观察和描述月亮的形状。
2. 讲述关于月亮的童话故事，引发幼儿的兴趣。
3. 带领幼儿户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的变化。
4. 引导幼儿讨论月亮变化的原因。
5. 讲解创作方法，鼓励幼儿利用废旧材料创作属于自己的“月亮变脸”作品。
6. 幼儿创作，教师巡回指导。
7. 展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
第二章：月亮的形状一、教学目标：1. 让幼儿认识不同形状的月亮。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学内容：1. 认识新月、弯月、满月等不同形状的月亮。
2. 通过观察和讨论，了解月亮形状的变化原因。
三、教学方法：1. 图片展示：展示不同形状的月亮图片，引导幼儿观察和描述。
2. 故事讲解：通过讲述关于月亮的童话故事，引发幼儿的兴趣。
3. 观察活动：带领幼儿户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的形状变化。
四、教学准备：1. 月亮图片素材。
2. 童话故事书籍。
3. 户外观察月亮的环境。
五、教学步骤：2. 讲述关于月亮的童话故事，引发幼儿的兴趣。
3. 带领幼儿户外观察月亮，让他们亲身体验月亮的形状变化。
会变脸的月亮幼儿园大班科学教案
会变脸的月亮幼儿园大班科学教案科学教案：月亮的不同形状与变化教学目标：1.了解月亮的不同形状及其变化；2.认识月球的日地运动；3.培养学生的观察和探究能力。
教学准备：1.电子白板；2.PPT课件；3.太阳、地球和月球的模型；4.学生作品展示板；5.动画视频资源。
教学过程：Step 1: 导入 (15分钟)1.张贴一张月亮的图片，让学生首先观察并描述月亮的形状。
2.让学生思考并回答问题：你是否发现有时月亮是圆的，有时是弯的？Step 2: 月球的形状 (20分钟)1.准备一个具有可调节光线的月球模型，根据不同光线调整月球形状。
2.让学生一起观察并描述月球模型的形状变化，观察并讨论月球形状变化的原因。
3.通过PPT课件展示月球进入不同阶段的图片，让学生了解到月亮的形状是不断变化的。
4.引导学生总结月亮形状多变的原因：月球的主要光源是太阳，而地球和月亮之间的相对位置会影响月亮的光照面积。
Step 3: 月球的运动 (25分钟)1.制作一个太阳、地球和月亮的运动模型，让学生重现日地月三体的运动方式。
2.让学生围绕太阳模型旋转地球模型，并同时围绕地球模型旋转月亮模型，观察月球的不同形状之间的关系。
3.引导学生思考：为什么月球会有不同的形状变化？月球是如何围绕地球旋转的？4.通过动画视频资源展示太阳、地球和月亮的运动过程，加深学生对月球运动的理解。
Step 4: 学生展示 (15分钟)1.让学生分组，每组选择一种材料制作月亮模型，展示月球的不同形状变化。
2.学生利用自制的月亮模型阐述月球形状变化的原因和月亮的运动。
Step 5: 小结与延伸 (15分钟)1.回顾月亮形状变化的原因和月球的运动方式。
2.引导学生思考：为什么有些时候能同时看到太阳和月亮？3.向学生展示不同时刻能看见太阳和月亮的图片。
4.鼓励学生观察并记录太阳和月亮在不同时间和位置的变化。
教学反思：本堂课通过观察、实验、展示和讨论等多种形式，引导学生探究月球的不同形状和运动方式。
月亮会变脸中班科学教案
月亮会变脸中班科学教案月亮会变脸是中班科学教案中非常有趣和受欢迎的一个话题。
通过这个话题，我们可以引导孩子们对自然界的观察和研究，培养他们对科学的兴趣和探索精神。
在介绍月亮会变脸之前，我们可以先向孩子们展示月亮的照片，引导他们观察月亮的形状和颜色。
然后，我们可以给孩子们讲解月亮的基本知识，比如月亮是地球的卫星，它绕着地球运动。
孩子们可以通过这个知识，明白为什么在不同的时间里，月亮的形状和颜色会有所不同。
接下来，我们可以引导孩子们进行亲自的观察和实践。
我们可以带领孩子们在不同的时间观察月亮，并记录下月亮的形状和颜色。
他们可以用简单的画笔和颜料在画纸上画出他们观察到的月亮图像。
通过这样的实践，孩子们可以更加深入地理解月亮会变脸的原因。
在讲解月亮会变脸的原因时，我们可以向孩子们介绍地球和太阳的相对位置是决定月亮形状变化的主要原因。
我们可以用一颗球体代表地球，并围绕它运动的一颗小球体代表月亮。
通过手动调整地球和月亮的相对位置，我们可以展示月亮不同形状的原因，并让孩子们观察和思考。
除此之外，我们还可以辅以一些视觉资料，比如短视频或者图片，来让孩子们更加深入地了解月亮的变化过程。
通过观看这些资料，孩子们可以更加直观地感受到月亮的变化和地球和太阳的相对位置对月亮造成的影响。
最后，我们可以组织一个小小的实验，让孩子们自己动手操作，进一步理解月亮变化的原因。
我们可以准备一盏台灯作为太阳，一张小纸板作为月亮，并用一个玻璃杯代表地球。
首先，我们让孩子们把纸板放在离太阳较远的地方，观察纸板上的光亮部分。
然后，我们让孩子们将纸板逐渐移到更靠近太阳的位置，观察纸板上的光亮部分是否变化。
通过这个实验，孩子们可以亲身体验到月亮变化的原理。
通过以上的教学活动，我们可以激发孩子们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察和思考能力。
同时，这样的教学活动也能加深孩子们对月亮和宇宙的认识，为他们今后的学习和探索奠定基础。
一年级看图写话会变脸的月亮教案
一年级看图写话会变脸的月亮教案一、活动目标1、通过倾听故事及观看月相变化图，初步了解月亮的变化规律2、尝试运用语言、动作及绘画的形式表现自己对月亮变化的理解3、对生活中的自然现象感兴趣，能关注月亮的变化二、活动准备1、教学挂图，学习DVD2、动态教具3、课件4、幼儿用书、铅笔人手一份三、活动过程、1、导入，教师根据幼儿已学的美术活动中《月亮姐姐》，进行经验的迁移，上星期的美术课中，我们学习画了一个美丽的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起来，她是谁？老师给你们一个提示、她长了一对美丽的翅膀。
对，是月亮姐姐，那哪位小朋友还记得月亮姐姐的脸是什么形状的？有的小朋友画了圆圆的月亮姐姐，有的小朋友画了细细弯弯的月亮姐姐，咦？这是为什么呢？为什么月亮姐姐的脸可以变化？2、倾听故事《月亮姐姐做衣裳》，激发幼儿了解月亮变化的愿望（1）师、为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢？（激发幼儿发现月亮在不停的、变化）（2）教师引导幼儿迁移已有生活经验，交流自己看到的月亮形状。
你见过的什么样的月亮?像什么？（鼓励幼儿用语言和行动进行表达，教师在黑板上记录幼儿所讲月相）（3）播放《月亮姐姐做衣裳》的动画，引导幼儿初步感受月亮的变化规律。
现在，请小朋友看一下，老师为你们准备的《月亮姐姐做衣裳》的动画，请你看一看，月亮姑娘的变化和你看见过的和想象中的有什么不一样？四、简要解释月亮姑娘变化的原因，使幼儿产生科学探索的兴趣（1）师、小朋友们现在都知道，月亮姐姐每天都在变化，那小朋友们知道"月亮姐姐"为什么变化？请你们大胆地猜一猜，然后告诉老师。
（2）播放图片，使幼儿初步感知月亮姑娘的变化是因为地球影子的投射小朋友来看一看老师为你们准备的图片，请你看一看，月亮姐姐在哪儿？地球在哪？那太阳光照射进来的时候，月亮姐姐被谁挡住了啊？原来是月亮姐姐和我们居住的地球想晒太阳，可是月亮姐姐的太阳光被地球挡住了，这个怎么办？月亮姐姐很聪明，她想到一个好办法，请你们猜猜这是什么办法？（用故事性的语言，引导幼儿了解月亮在围绕地球旋转）噢，原来月亮姐姐想到了，只要围绕地球旋转，当它转到地球和月亮中间的时候，是不是就能完全晒到太阳啦？五、教师出示教学挂图，幼儿理解图片所表达的意思，了解月亮变化的规律（1）月亮姐姐聪明不聪明啊？那老师现在就来考一考我们班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聪明。
幼儿园小班会变脸的月亮教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班会变脸的月亮教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解月亮的变化，知道月亮有阴晴圆缺的现象。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 月亮变化的图片或视频。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
教学过程：1. 导入：通过展示月亮变化的图片或视频，引导幼儿观察月亮的变化，引发幼儿对月亮变化的好奇心。
2. 讲解：向幼儿讲解月亮变化的原理，即阴晴圆缺的现象，让幼儿了解月亮的变化是由地球的自转和公转造成的。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的画笔和颜料，画出自己心目中的月亮，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出独特的月亮。
4. 音乐欣赏：播放月亮相关的音乐，让幼儿在音乐中感受月亮的美丽和神秘。
二、月亮的变化教学目标：1. 让幼儿观察和了解月亮的不同形状，知道月亮有阴晴圆缺的现象。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 月亮变化的图片或视频。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
教学过程：1. 导入：通过展示月亮变化的图片或视频，引导幼儿观察月亮的不同形状，引发幼儿对月亮变化的好奇心。
2. 讲解：向幼儿讲解月亮变化的原理，即阴晴圆缺的现象，让幼儿了解月亮的变化是由地球的自转和公转造成的。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的画笔和颜料，画出自己心目中的月亮，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出独特的月亮。
三、月相的变化教学目标：1. 让幼儿了解月相的变化，知道月亮在不同阶段的形状和名称。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学准备：1. 月相变化的图片或视频。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
教学过程：1. 导入：通过展示月相变化的图片或视频，引导幼儿观察月亮的不同阶段，引发幼儿对月相变化的好奇心。
2. 讲解：向幼儿讲解月相变化的名称和顺序，如新月、上弦月、满月、下弦月等，让幼儿了解月亮在不同阶段的形状和名称。
3. 绘画活动：让幼儿用自己的画笔和颜料，画出月亮不同阶段的形状，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出独特的月相。
陕教版-学前班数学公开课教案 第15课《会变脸的月亮》教案(课件用)
《会变脸的月亮》活动目标1、认知：让孩子知道几种水果的名称。
2、情感：培养孩子的团结合作的精神。
3、技能：通过游戏激发孩子能大胆地发言，能完整地说话。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点1、让孩子能大胆地发言，讲出自己的想法2、让孩子懂得帮助他人，团结友爱的精神。
活动准备大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。
画有篮子的展板两块，贴有萝卜的展板一块活动过程1、情景游戏爬过小山、穿树林、走草地、经过马路边、来到鼠洞旁。
2、分析儿歌内容刚才走了哪些地方?出示动物卡，给动物找相应的地方。
播放动画，幼儿观察。
小动物在哪里?3、丰富方位名词、量词及使用根据儿歌内容提问。
用语言描述画面?用一个字表示这个动物?(虎)孩子们非常地感兴趣，整形医院 zhengxing4.12 通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
虎在哪里?(山上)完整说一说。
(山上一只虎)同种方法说出其他几幅图。
4、学习儿歌观看儿歌动画片。
说儿歌，注意最后一句吐字和发音。
教师纠正不正确的发音。
5、游戏：找朋友玩法：5名扮小动物，5名扮地点，音乐响起开始游戏、舞蹈，音乐停止后，动物和地点按儿歌内容找朋友。
规则：没找对的请大家帮助。
找对的，要说出本句儿歌。
文章出自屈老师教案活动延伸：在区域中投放多种小动物的图片，幼儿在操作卡上进行互换，尝试简单的儿歌创编。
活动反思本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。
在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。
活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。
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会变脸的月亮教案
主题名称
美丽的天空
课题名称
会变脸的月亮
活动目标
1、培养对月亮变化的好奇心和主动探究意识
2、发展观察、联想和扩散思维能力
3、观察月亮变化想象出与月亮相似的物体活动准备
挂图幻灯片
活动流程
一、开始部分：
1、引导幼儿观察教室墙饰的变化激发兴趣导入课题
2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图引导幼儿描述自己观察到的月亮师：圆圆的月亮像什么还有什么是圆圆的
3、教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片启发幼儿想象月亮像什么(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等)
4、锻炼幼儿的扩散思维能力师：月亮是怎样变脸的幼儿自由回答发展口语表达能力扩散思维
二、师讲故事：月亮姑娘做衣裳
夜晚月亮姑娘出来了细细的弯弯的好像小姑娘的眉毛凉风吹得她有点冷她就撕了一块云彩裹在身上月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取过了五天月亮姑娘长胖了一点儿好像弯弯的镰刀她来取衣裳了衣裳做得真漂亮可惜太小了穿在身上连扣子也扣不上
活动反思：
通过活动幼儿能够发挥想象力去思考并回答本节课能够完成教学目标
活动流程裁缝师傅决定给她重做一件重新量子尺寸让她再过五天来取五天又过去了月亮姑娘又长胖了一点弯弯的像只小船她来取衣裳衣裳做得更漂亮了可惜月亮姑娘连套也套不上
裁缝师傅涨红了脸说：“我只好重做了”又是五天过去了月亮姑娘来取衣裳裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的像一只圆盘那样吃了一惊：“啊你又长胖了！”裁缝师傅叹了一口气对月亮姑娘说：“唉！你的身材量不准我没法给你做衣裳了”原来月亮姑娘每天都在变化所以她到现在还穿不上合身的衣裳你看白天太阳公公出来了她不好意思出来只是在晚上才悄悄地露面
通过让幼儿故事让幼儿知道月亮每天都在变化
三、幼儿分组操作：
1、用橡皮泥捏月饼
2、会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸）
四、延伸：
在美工区提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮
活动反思
并且在通过讲述故事让幼儿知道月亮每天都在变化让幼儿更能加深印象和发挥想象来想象月亮是怎样变脸的以及像什么课后小结本活动通过让幼儿观察变脸的月亮幼儿兴趣高课堂气氛活跃而且通过让幼儿观察月亮的变化幼儿能够想象出与月亮相似的物体在活动中培养了幼儿的好奇心和对事物主动探究的意识。