五年级数学下册-分数的基本性质练习题汇编
小学五年级下册数学分数的基本性质练习题
小学五年级下册数学分数的基本性质练习题小学生想要学好数学，做题是最好的办法，但想要奏效，还得靠自己的积累。
多做些典型题，并记住一些题的解题方法。
以下是查字典数学网为大家提供的分数的基本性质练习题，供大家复习时使用！小学五年级下册数学分数的基本性质练习题1.填空。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以()的数(除外)，分数的()不变。
2.化简下面的分数。
3/6=()/（）2/8=()/（）5/10=()/（）4/12=()/（）12/9=()/（）16/18=()/3.在下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变呢? (1)把5/7的分母乘以4，分子()，分数大小不变。
(2)把8/12的分子除以4，分子()，分数大小不变。
(3)1/3分子扩大2倍，分子()，分数大小不变。
(4)9/3分母缩小为原来的1/3，分子()，分数大小不变。
4.把1/2和15/24分别化成分母是8而大小不变的分数，分子应怎样变化?变化的依据是什么?答：1/2的分子应该扩大倍，15/24的分子应该缩小倍，依据是分数的：分数的和同时乘以或除以的数(除外)，分数的不变。
5.判断。
(1)分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。
( )(2)把15/20的分子缩小为原来的1/5，分母也缩小为原来的1/5，分数的大小不变。
( )(3)3/4的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
( ) (4)10/24=102/242=103/243( )6.选择。
(1)把9/5的分母乘以4，要使分数大小不变，则()。
①分子除以4②分子乘以4③分子不变(2)把12/8的分子除以4，要使分数大小不变，则()。
①分母除以4②分母乘以4③分母不变(3)把4/5的分子扩大3倍，要使分数不变，则()。
①分母除以3②分母不变③分母乘以3(4)把6/13的分母扩大3倍，要使分数大小不变，则()。
①分子除以3②分子不变③分子乘以3唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
人教版五年级下册数学4.3.1 分数的基本性质 同步练习及答案
4.3.1 分数的基本性质 一、填空
1、写出3个与31相等的分数，是（ ）、（ ）、（ ）
2、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数
21=（ ） 31=（ ） 125=（ ） 65
=（ ）
3、分数的分子和分母都乘以或者除以（ ）的数（0除外），分数的大小（
）
，这叫做分数的基本性质
4、76
的分母增加6，要使分数的大小不变，分子应该增加（ ）
5、2416
把的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应该（ ）
二.、判断题
1、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变（ ）
2、41
的分母加上4，分子乘2，分数值不变 （ ）
3、78化成分母是14的分数是1415
（ ）
答案：
一、1．62、93、124（答案对即可） 2. 3618、3612、3615、3630
3. 相同、不变
4. 加7或乘2
5. 减12或除以2
二、 ×、√、×。
人教版小学数学五年级下册4.3《分数的基本性质》同步练习(含答案解析)
4.3《分数的基本性质》同步练习基础知识达标一、填空题.1.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个________的数（0除外），分数的________不变。
2.写出3个与相等的分数，是________、________、________3.=________÷10= ________= ________4. ＝＝＝＝＝＝二、单选题.1.把的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（）．A. 乘以3B. 除以3C. 不变2.把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A. 乘以13B. 乘以5C. 除以5D. 不变3.要使＝＝成立，那么a＝____，b＝_____（）。
A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,304.的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上18B. 乘3C. 乘2三、判断题.1.分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。
( )2.把的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变。
( )3.的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
( )四、按要求写分数。
1.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。
＝________ ＝________2.把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
＝________ ＝________综合能力运用五、把和分别化成分母是8而大小不变的分数，并比较这两个分数的大小。
六、写出3个与相等的分数。
七、一个分数，它的值与相等，它的分子比分母小16，这个分数是多少？答案解析部分一、填空题1.【答案】相同；大小【考点】分数的基本性质【解析】【解答】解：分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.故答案为：相同；大小【分析】掌握分数的基本性质时一定要注意同时乘或除以的数一定不能为0，因为分母不能为0.2.【答案】；；【考点】分数的基本性质【解析】【解答】根据分数的基本性质：分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（零除外），分数的大小不变。
人教五年级数学下册-第四课 分数的基本性质(习题)
《分数的基本性质》练习一、填空题。
1、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以一个（）的数（0除外），分数的（）不变。
2、把57的分子乘4，分母要（），分数的大小不变。
3、把29的分子加上6，分母要加上（），分数的大小不变。
4、把93的分子除以3，分母要（），分数的大小不变。
二、判断题。
1、分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。
（）2、把1521的分子减去10，分母也减去10，分数的大小不变。
（）3、把1812的分子除以6，分母也除以6，分数的大小不变。
（）4、56的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
（）三、选择题。
1、把52的分子乘以4，要使分数大小不变，则分母（）。
A.乘以4B.除以4C.不变2、把1524的分母除以3，要使分数大小不变，则分子（）．A.乘以3B.除以3C.不变3、把513的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（）。
A.乘以13B. 乘以5C.除以5D. 不变4、把86的分母除以2，要使分数大小不变，则分子（）。
A. 乘以2B. 除以2C. 不变四、解答题。
1、把924和12分别化成分母是8而大小不变的分数，并比较这两个分数的大小。
2、写出3个与25相等的分数。
3、一个分数，它的值与13相等，它的分子比分母小16，这个分数是多少？参考答案一、填空题。
1. 答案：相同大小2.答案：乘4解析：根据分数的基本性质，57的分子乘4，要使分数大小不变，分母也要乘4.3.答案：27解析：把29的分子加上6，分子变成了8，相当于把分子乘以4，要使分数大小不变，分母也要乘以4,9×4=36，9要加上27等于36，所以分母要加上27，分数的大小不变。
4.答案：除以3解析：根据分数的基本性质，93的分子除以3，要使分数大小不变，分母也要除以3.二、判断题。
1.答案：×解析：分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
五年级数学下册分数的基本性质练习题
B 以后，那么所得三
8. 的分母扩大 3 倍，要使分数值不变，分子应加上多少
9. （ 1）因为真分数的值小于 1，所以假分数的值一定大于 1。（ ） （2）分子、分母是连续两个奇数的数一定是最简分数。 （ ） （3）已知是假分数，是真分数，则 X 一定等于 9。（ ） （4）大于而小于的最简真分数只有一个。 （ ） 10. 把 3 米长的绳子平均分成 5 段，每段占 3 米的几分之几占 1 米的几分之几每段多少米
11. 一个最简真分数，分子、分母之各是 20，这个最简真分数是多少
12. 把一个最简真分数的分子扩大 7 倍，得，这个最简真分数是多少
13. 一个最简真分数，把它的分母扩大 5 倍，分子缩小 3 倍后，得，求原来的最简真分数。
14. 一个最简真分数，分子、分母的和是 原来的最简真分数。
86，如果分子、分母都减去 9，得到的分数是，求
4. 分数的分子和分母都减去同一个数， 少
所得新分数约分后是， 求分子、 分母都减去的数是多
5. 分数的分子减去一个数，而分母同时加上这个数后，所得新分数化简后为，求这个数。
6. 一个最简分数，如果分子加上 分数。
1，化简后得：如果分子减去 1 后，化简后得，求这个最简
7. 已知，，是三个最简的真分数，如果这三个最简真分数的分子都加上 个新分数的和是 4，求这三个最简真分数分别是多少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21. 一个最简分数，分子与分母的积是 222，这个分数可能是多少 22. 在 2 和 6 之间，分母是 3 的最简分数有几个
23. 一个真分数的分子和分母是两个连续的自然数，如果分母加上 原来这个分数是多少
4，这个分数约分后是，
24. 一个分数，分子加上 1 后， 其值为，分子减 1 后，其值为，求这个分数的。
分数的基本性质习题精选
分数的基本性质习题精选一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把分数的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应（）．3、把分数的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、3/7的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是1，原分数是（）．二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母一、填空1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．2、把的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．3、把的分母缩小4倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）．4、把一个分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，这个分数的值就（）．5、的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加（）．6、一个分数的分子扩大10倍，分母缩小10倍是，原分数是（）．7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、分数的分子和分母乘上或除以一个数，分数的大小不变．（）2、分数的分子和分母都乘上或除以一个相同的自然数，分数的大小个变．（）3、分数的分子和分母加上同一个数，分数的大小不变．（）4、一个分数的分子不变，分母扩大3倍，分数的值就扩大4倍．（）5、将变成后，分数扩大了4倍．（）6、的分子扩大3倍，要使分数大小不变，分母要乘上3．（）三、选择题1、在分数中，x不能等于（）．①0 ②4 ③22、一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）．①扩大4倍②缩小4倍③不变3、一个分数的分子乘上5，分母不变，这个分数（）．①缩小5倍②扩大5倍③不变4、小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们两人比较吃去部分的大小是（）①小明吃得多一些②小华吃得多一些③两人吃得同样多5、的分子增加6，要使分数的大小不变，它的分母应该（）①增加6 ②增加15 ③增加106、如果一个分数的分子、分母都增加100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）①分子大于分母②分子小于分母③分子等于分母参考答案一、填空1、都乘上或者都除以相同的数（零除外）2、扩大3倍3、缩小4倍4、扩大25倍5、496、7、8、二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、×2、×3、×4、×5、×6、√三、选择题1、②2、①3、②4、①5、③6、③二一、在○内填“＞”、“＜”“＝”．○○○7○○4○○○二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数.四、（1）把的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（2）把的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分数是多少？（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？参考答案一、在○内填“＞”、“＜”“＝”＝＜＞7＜＜4＝＝＝二、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数三、把下面的分数化成分子是4而大小不变的分数四、（1）分母也应该扩大4倍，才能使分数的大小不变，变化后的分数是．（2）分子也应该除以8才能使分数的大小不变，变化后的分数．（3）的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上16．1．判断（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）2．下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变。
数学 五年下册第四单元 《分数的基本性质》分数的基本性质练习题
《分数的基本性质》练习题
1.基本练习
（1）口算.
()631= ()31510= ()541=
()72812= (2)对数游戏
说出一个数与下面分数的大小相同
32
(3)我们班的52同学参加了舞蹈小组，10
4 的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？
（4）
2.综合练习
(1)下面每组中的两个分数是否相等？相等的在括号里画“√”，不相等的画“×”。
53和106 （ ） 91189和 （ ） 362112
7和（ ） 51155和 （ ） （2）把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。
23 51 206 30
24
（3）在下面的括号里填上适当的数。
()()9843== ()()3014107== ()()1253542== ()()151895==
()()32248== ()()54618=
=
(4)
(5)
（6）涂色表示出与给定分数相等的分数。
3.拓展练习
（1）下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把它们在直线上表示出来。
41 126 810 123 45 63 41
（2）一个分数的分母不变，分子乘3，这个分数的大小有什么变化？如果分子不变，分母除以5呢？。
分数的基本性质练习题（小练笔）
分数的基本性质练习题（小练笔）第一篇：分数的基本性质练习题(小练笔)1、把4 的分子扩大4倍，分母应该怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后5的分数是多少？2、把16 的分母除以8，分子怎样变化，才能使分数的大小不变？变化后的分24数是多少？33、的分子加上6，要使分数大小不变，分母应加上几？的分母增加14，要使分数的大小不变，分子应该增加多少？第二篇：分数基本性质练习题分数基本性质练习题一、判断1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
（）2、分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。
（）3、的分子加上4，分母乘2，分数值不变。
（）4、和化成分母是14的分数分别是和。
（）二、填空。
1、把1 的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该2（）2、写出3个与相等的分数，是（）、（）、（）3、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
2315=1⨯2()⨯()=2()2()=3988÷()2==16()÷()()612=7()1()()7(====4 1236()())1()=2828()2==()426三、按要求完成下面各题1、把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。
211218＝（）＝（）＝（）＝（）3672982、把下面的分数化成分子是1而分数大小不变的分数。
12633＝（）＝（）＝（）＝（）24121536四、综合应用1、的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）342、把扩大到原来的3倍，应该怎么办？3、一个分数，分母比分子大15，它与三分之一相等，这个分数是多少？4、一个分数，如果分子加3，分数值就是自然数1，它与二分之一相等，求这个分数是多少？5、在下面各种情况下，分数的大小有什么变化？（1）分子扩大到原来的4倍，分母不变；（2）分子缩小到原来的一半，分母不变；37（3）分母扩大到原来的10倍，分子不变。
6、一个分数，分子比分母大10，它与三分之一相等，这个分数是多少？第三篇：分数的基本性质练习题一、判断1、分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
五年级下册数学同步练习-分数的基本性质
《分数的基本性质》同步练习一、单选题1.给的分子增加8，要使分数的大小不变，分母应增加（）A. 16B. 21C. 29D. 342.要使＝＝成立，那么a＝____，b＝_____（）。
A. 10,20B. 20,10C. 30,10D. 10,303.下列图形中，（）的阴影部分的面积不是整个图形面积的。
A. B. C.4.下面的每组分数中，大小相等的一组是（）。
A. 和B. 和C. 和5.小卫和小华分另向希望小学捐书，小卫捐了自己图书的，小华也捐了自己图书的，下列说法正确的是（）。
A. 小卫捐的书多B. 小华捐的书多C. 小华和小卫捐的书同样多D. 小华和小卫的书可能同样多，也可能不同样多。
6.分数的分子与分母都除以一个相同的数（零除外），分数大小（）。
A. 不变B. 增大C. 变小D. 不能肯定7.的分子乘3，要使分数的大小不变，分母应该乘（）A. 1B. 2C. 3D. 48.的分母加上18，要使分数的大小不变，分子应（）。
A. 加上18B. 乘3C. 乘29.的分母加上18后，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
A. 3B. 5C. 6D. 810.一个分数的分母缩小为原来的，分子不变，分数的值（）A. 扩大为原来的2倍B. 缩小为原来的C. 不变 D. 都不对11.一个分数的分子和分母的和是27，约分后是，这个分数是（）A. B. C. D.12.把的分子缩小2倍，原来的分数值就（）A. 扩大2倍B. 缩小2倍C. 大小不变13.一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）A. 扩大4倍B. 缩小4倍C. 不变14.如果一个分数的分子、分母都增加到100，而分数的大小没有改变，那么原来的分数一定是（）A. 分子大于分母B. 分子小于分母C. 分子等于分母15.分子相同的分数（）A. 分数单位相同B. 分数的大小相同C. 所含的分数单位的个数相同二、填空题16.把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大不不变，它的分子应该________17.写出3个与相等的分数，是________、________、________18.把下面分数化成分母是36而大小不变的分数。
人教版小学数学五年级下册第4单元 分数的基本性质同步练习(含解析)
人教版小学数学五年级下册第4单元 4.3分数的基本性质同步练习一、单选题1．根据分数与除法的关系填写3÷4= = ,□里依次填（）。
A．3,4B．6,8C．9,16D．9,182．如果给分数的分子加上6,要使分数的大小不变,分母必须加上（）A．16B．6C．243．在＋＋＋这个算式中,用加法（）比较简便。
A．交换律B．结合律C．交换律和结合律. 4．的分子除以9,分母（）,分数的大小不变。
A．除以36B．除以9C．乘36D．乘95．有一个分数化成最简分数是,原分数的分子扩大为原来的4倍后是96,那么原分数的分母是（）A．26B．52C．65D．786．一个分数的分母缩小为原来的,分子不变,分数的值（）A．扩大为原来的2倍B．缩小为原来的C．不变D．都不对二、判断题7．大于小于的分数只有。
（）8．把变成后,分数值扩大到原来的4倍。
()9．把的分子加上2,分母加上6,这个分数的大小没变。
（）10．分数的分子和分母都乘以或除以相同的数,分数的大小不变。
（）11．和的阴影部分一样大。
（）三、填空题12．4÷＝︰15＝＝＝（填小数）13．除法算式中的被除数相当于分数中的,除数相当于分数中的。
14．把的分母变成15,要使分数的大小不变,它的分子就变为；把它的分子变成16,要使分数的大小不变,分母就变为。
15．把4箱苹果平均分给5个小组,每箱苹果是苹果总数的,每个小组分得的苹果是苹果总数的。
16．小明身高1米35厘米,用小数表示是米,用最简分数表示是米。
17．一个分数,如果加上它的一个分数单位就得1,如果减去它的1个分数单位就得．这个分数是．四、解答题18．把一个分数约分,用2约了两次,用3约了一次,得。
这个分数原来是多少？19．分数的分子和分母都减去同一个数,新的分数约分后是。
那么减去的数是几？答案解析部分1．【答案】C【考点】分数与除法的关系；分数的基本性质【解析】【解答】解：3÷4===。
五年级下册数学人教版 分数的基本性质 课时练(含答案)(1)
4.3分数的基本性质一、单选题1.一个分数的分子不变，分母除以4，这个分数（）A.扩大4倍B.缩小4倍C.不变2.分数的分子加上3后，要使分数的大小不变，分母应（）A.减去3B.乘2C.加上3D.除以23.的分子加上8，要使这个分数的分数值不变，分母应该（）A.加上8B.乘2C.加上104.的分子加上4，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（）A.加上4B.加上15C.加上30D.扩大2倍二、判断题5.分数的分子扩大5倍，分母缩小5倍，分数的大小不变。
（）6.．约分和通分都是根据分数的基本性质．（）7.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
（）8.大于而小于的分数有无数个．（）三、填空题9.填上适当的数10.0.8=________=12÷________=________=________11.把的分子加上12，要使分数值不变，分母应加上________。
四、解答题12.在下面的情况下，分数的大小有什么变化？①分子扩大到原来的4倍，分母不变；②分子缩小到原来的一半，分母不变；③分母扩大到原来的10倍，分子不变。
13.把相等的分数连起来。
14.()÷5==0.4==。
五、应用题15.五2班同学的人参加了舞蹈小组，的人参加了书法小组，那个小组的人数多？参考答案1.A2.B3.C4.C5.错误6.正确7.正确8.正确9.10.4；15；20；2011.2112.①分数也扩大到原来的4倍；②分数缩小到原来的一半；③分数缩小到原来的。
13.解：连线如下：14.2；10；10；2015.解：＝＝，因为＞，所以＞，参加舞蹈小组的人数多。
答：参加舞蹈小组的人数多。
五年级下册数学一课一练-4.3分数的基本性质 人教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.3分数的基本性质一、单选题1.一个分数，分子扩大4倍，分母缩小2倍，这个分数就（）A. 扩大6倍B. 扩大2倍C. 缩小8倍D. 扩大8倍2.把的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。
A. 6B. 8C. 12D. 163.把化成最简分数是（）。
A. B. C.4.一个分数的分母乘3，分子除以3，则这个分数（）A. 不变B. 扩大9倍C. 缩小9倍二、判断题5.（）6. 分数的分子与分母同时乘上或除以相同的数，分数大小不变．（）7.比大而比小的分数只有一个．8.分数的分子和分母同时加上或减去同一个数，分数的大小不变。
三、填空题9.一个分数，分子加分母等于168；分子、分母都减去6，分数变成，原来的分数是________.10.= ________= ________ = ________= ________11.________=9：________= =________：32=________%=________（填小数）。
四、解答题12.写出3个大小相等的分数，并画图表示。
例：= =13.根据要求作答五、应用题14.一个分数，分子比分母大10，它与相等，这个分数是多少？参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：一个分数，分子扩大4倍，分母不变，分数就扩大4倍．若分母缩小2倍，而分子不变，分数就会扩大2倍．所以这个分数扩大4×2=8倍2.【答案】D【解析】【解答】解：===，所以分母应加上16。
故答案为：D。
【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以一个不为0的数，分数的大小不变。
本题据此解答即可。
3.【答案】A【解析】【解答】解：化简成最简分数为：。
故答案为：A。
【分析】12和36的最大公因数为12，所以根据分数的基本性质，分数的分子、分母同时除以12即可得出答案。
4.【答案】C【解析】【解答】3×3=9故答案为：C【分析】分子不变时，分母扩大几倍，这个分数就缩小几倍；反之，就扩大几倍。
五年级下学期数学 分数的意义和性质 小题汇总训练120题 后面带详细答案
分数的意义和性质小题训练120题一、填空。
1、83千克表示把3千克平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，也表示把（ ）千克平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，即（ ）千克。
2、王叔叔到酒店去吃饭，不巧电梯坏了，王叔叔以同样的速度从1层走到第7层，王叔叔从第6层走到第7层所用的时间占总时间的（ ）。
3、5千克糖平均分成6份，每份是5千克的（ ），每份是（ ）千克。
4、一块花布长5米，正好可以做6条同样大小的童裤，每条童裤用了这块布的（ ），用布（ ）米。
5、把2米长的绳子平均截成3段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米，每段长是1米的（ ）。
6、53表示把单位“1”平均分成（ ）份，表示其中的（ ）份，53的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位，53也表示（ ）÷（ ）的商。
7、74米表示把（ ）米平均分成7份，取其中的4份。
8、把一张纸对折4次，每份占这张纸的（ ）。
9、5千克糖平均分成7份，每份是5千克的（ ），每份是（ ）千克。
10、把2米长的绳子平均截成5段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米，每段长是1米的（ ）。
11、明明5小时走了14千米，则平均每小时走（ ）千米，每走1千米，需要（ ）小时12、一块地有5公顷，8天耕完，平均每天耕这块地的（ ），平均每天耕地（ ）公顷。
13、把5千克糖平均分成7份，2份是5千克的（ ），3段是（ ）千克。
14、要使A/7是最大的真分数，A 应该是（ ），如果A/7是最小的假分数，A 应该是（ ）。
15、分数X/5，当X=（ ）时，它是这个分数的分数单位；当X=（ ）时，它是最大的真分数；当X=（ ）时，它时最小的假分数；当X=（ ）时，它的分数值时0。
16、在11a中，a 是非0自然数。
当a （ ）时，11a能够化成整数。
当a （ ），11a等于1.当a （ ），11a能够化成最小的带分数。
17、83的分子加上9，要使分数的大小不变，分母应该加上（ ）。
五年级数学下册《分数的基本性质》练习题及答案解析
五年级数学下册《分数的基本性质》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：______________一、选择题1．25的分子乘5，要使分数的大小不变，分母必须要加上（）。
A．2B．5C．202．大于37而小于57的分数有（）个。
A．1B．2C．3D．无数3．下列叙述中，正确的有（）个。
（1）若a∶b＝c∶d，则b∶d＝a∶c（2）把一个长方形按2∶1放大后，它的面积也按2∶1放大。
（3）如果一个圆柱的体积是圆锥体积的3倍，那么它们可能等底等高。
（4）分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。
A．1B．2C．3D．4 4．下列说法正确的是（）。
A．如果ab＝34，则a＝3，b＝4。
B．一台空调，原来每台售价为2100元，现在降价300元出售，现在售价是原价的17。
C．小明今年12岁，小华比他大3岁，三年后，小明年龄是小华年龄的56。
D．一根电线长10米，剪去310，还剩710米。
5．25的分子加上6，要使分数的大小不变，分母必须加上（）。
A．6B．15C．20二、判断题6．分数的分子和分母同时乘或除以一个数（0除外），分数大小不变。
( ) 7．欢欢2小时走9千米，乐乐3小时走了13千米，乐乐走得快。
( ) 8．一个分数的分子、分母都增加5，结果与原数相等。
( )9．两个分数的大小相等，它们的分数单位也一定相同。
( )三、填空题10．617里面有( )个17；1里面有( )个111；12里面有( )个114；16里面有( )个118。
11．看图填分数。
( )＝( )＝( )( )＝( )＝( )12．()()210.615÷==。
13．密封的瓶中，如果放进一个细菌，60秒钟后充满了细菌，已知每个细菌每秒分裂成2个，两秒钟分裂成4个，如果开始放8个细菌。
要使瓶中充满细菌最少需要( )秒。
14．()()()()102:15% 510====。
15．1640的分母减去20，要使这个分数大小不变，分子应减去( )。
分数的基本性质练习题（推荐五篇）
分数的基本性质练习题（推荐五篇）第一篇：分数的基本性质练习题小学五年级数学下册分数的基本性质练习题1.填空。
分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以（）的数（除外），分数的（）不变。
2.化简下面的分数。
3/6=（）/（）2/8=（）/（）5/10=（）/（）4/12=（）/（）/9=（）/（）/18=（）/（）3.在下面各种情况下，怎样才能使分数的大小不变呢？（1）把5/7的分母乘以4，分子（），分数大小不变。
（2）把8/12的分子除以4，分子（），分数大小不变。
（3）1/3分子扩大2倍，分子（），分数大小不变。
（4）9/3分母缩小为原来的1/3，分子（），分数大小不变。
4.把1/2和15/24分别化成分母是8而大小不变的分数，分子应怎样变化？变化的依据是什么？5.判断。
（1）分数的分子和分母同时乘或者同时除以相同的数，分数的大小不变。
（）（2）把15/20的分子缩小为原来的1/5，分母也缩小为原来的1/5，分数的大小不变。
（）（3）3/4的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。
（）（4）10/24=10÷2/24÷2=10×3/24×3（）6.选择。
（1）把9 /5的分母乘以4，要使分数大小不变，则（）。
①分子除以4②分子乘以4③分子不变（2）把12 /8的分子除以4，要使分数大小不变，则（）。
①分母除以4②分母乘以4③分母不变（3）把4 /5的分子扩大3倍，要使分数不变，则（）。
①分母除以3②分母不变③分母乘以3（4）把6 /13的分母扩大3倍，要使分数大小不变，则（）。
①分子除以3②分子不变③分子乘以37.一、填空。
1.把的分母扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，它的分子应该（）。
2.写出3个与相等的分数，是（）、（）、（）。
二、根据分数的基本性质，把下列的等式补充完整。
三、按要求完成下面各题。
1.把下面的分数化成分母是36而大小不变的分数。
(完整版)五年级数学分数的基本性质练习题
分数的基本性质练习题姓名： 得分： 一、认识分数 1.单位“1”：一个物体、一个计量单位、许多物体组成的一个整体，都用自然数1表示，通常叫单位“1”。
2.分数意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
练习：34 表示34小时表示 3.分数单位：分数中表示一份的数，叫做分数单位（1分母）。
分母越大,分数单位越小，最大的分数单位是12 。
练习：34 的分数单位是（ ），有（ ）个（ ），258的分数单位是（ ），有（ ）个（ ）。
4.分数的分类：真分数： 分数 真分数：分子＜分母，真分数＜1。
最大真分数：分子＝分母－1假分数：分子≥分母，假分数≥1。
假分数＞最小假分数：分子＝分母；练习：分子是8的最大真分数（ ），分子是8的最小假分数（ ），分母是8的最大真分数（ ）。
5.分数与除法的关系：被除数相当于分数的分子，除数相当于分数的分母。
被除数÷除数＝被除数 除数 如果用a 表示被除数，b 表示除数，可以写成a ÷b ＝ab（b ≠0）45 吨表示把1吨平均分成5份，有4份（1吨的45 ）， 还表示把4吨平均分成5份，有1份（4吨的15 ）。
练习：78 千克是 的 ，也是 的 。
6.假分数与整数、带分数互化：带分数是假分数的另一种形式，是整数和真分数合成的数。
带分数＞真分数，带分数＞1，最小带分数是11a 。
练习：分母是8的最小带分数（ ）。
假分数化整数：分子÷分母＝商；整数化假分数：整数 分母分母 或分子分子 整数假分数化带分数：分子÷分母＝商分数分母；带分数化假分数：整数 分母＋分子分母练习：244 ＝ ，4＝（ ）4 ，8＝24（ ） ，257 ＝ ， 635＝ 7.求a 是b 的几分之几，用除法算：a ÷b （与求a 是b 的几倍相同）练习：三1班有女生15人，男生20人。
男是女的（ ），女是男的（ ），男是全班的（ ）。
人教版五年级数学下册分数的基本性质专项练习(共3套含答案)
人教版五年级数学下册分数的基本性质专项练习（共3套含答案）练习一1.填空。
（1）分数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小（）。
（2）如果把的分母扩大3倍，分子应该（），才能使分数的值不变。
（3）如果把的分子缩小，分母应该（），才能使分数的值不变。
2.先用分数表示图中阴影部分，再比较两个分数的大小。
（1）（2）3.一个分数是，把它的分子扩大2倍，要使分数的大小不变，分母应该加上多少？4.小山羊和小鹿赛跑，比赛进行5分钟后，小山羊跑了全程的，小鹿跑了全程的，谁跑得快？练习二1.在括号里填上合适的数。
2. 判断。
（对的画“√”，错的画“×” ）（1）分数的分子和分母乘以或者除以相同的自然数，分数的大小不变。
（）（2）一个分数的分母不变，把分子扩大2倍，则这个分数的值也扩大2倍（）（3）把分数的分子和分母同时加上或者减去相同的数，分数的大小不变。
（）3.把分子除以4，分母怎样变化，才能使分数大小不变？4.把扩大4倍的方法有哪几种？5.一块地，用它的种玉米，种棉花，哪种作物占地多？为什么？6. 把3米长的绳子平均分成5段，每段占3米的几分之几？占1米的几分之几？每段多少米？练习三1.选一选。
（1）把的分子缩小到原来的，要使分数的大小不变，分母应该（）。
A.缩小到原来的B.扩大到原来的2倍C.加12（2）和的（）。
A.大小相等，分数单位相同B.大小相等，分数单位不同C.大小不等，分数单位不同2.先涂上你喜欢的颜色，再比较它们的大小。
3.下面哪些分数在直线上能用同一个点表示？把这些数在直线上表示出来。
4.有一个果园，其中种梨树，种桃树，种杏树，种橘子树，种苹果树。
哪些果树的占地面积一样大？5.一本书共116页，小华已经看了86页，已经看的是全书的几分之几？没有看的是全书的几分之几？6.五一班有男生20人，比女生少5人，男、女生人数各占全班人数的几分之几？参考答案：练习一1.（1）不变；（2）也扩大3倍；（3）也缩小2. 3. 30；4.一样快；练习二1.（1）9；12；56；40 ；（2）8；5 ；（3）5；36；54；72 ；（4）14；36；2.（1）×；（2）√；（3）×；3.分母也除以4；4.分子扩大4倍，或分母缩小。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分数的基本性质
1.分数74的分子和分母都加上一个数得到的新分数化简后是4
3，求分子和分母都加上的这个数是多少？
2.一个分数，如果分子加上1，分母减去1，就变成5
4，如果分子减去1，分母加上1，则就变成2
1，那么原来的分数是多少？
3.一个分数，分子与分母的和是122，如果分子和分母都减去19，得到的新分数化成最简分数是
51，求原来的分数是多少？
4.分数6355的分子和分母都减去同一个数，所得新分数约分后是11
9，求分子、分母都减去的数是多少？
5.分数
7461的分子减去一个数，而分母同时加上这个数后，所得新分数化简后为2
1，求这个数。
6.一个最简分数，如果分子加上1，化简后得
43：如果分子减去1后，化简后得21，求这个最简分数。
7.已知2A ，4
B ，7
C 是三个最简的真分数，如果这三个最简真分数的分子都加上B 以后，那么所得三个新分数的和是4
21，求这三个最简真分数分别是多少？
8. 15
7的分母扩大3倍，要使分数值不变，分子应加上多少？
9.（1）因为真分数的值小于1，所以假分数的值一定大于1。
（ ）
（2）分子、分母是连续两个奇数的数一定是最简分数。
（ ）
（3）已知8X 是假分数，10
X 是真分数，则X 一定等于9。
（ ） （4）大于
71而小于73的最简真分数只有一个72。
（ ） 10.把3米长的绳子平均分成5段，每段占3米的几分之几？占1米的几分之几？每段多少米？
11.一个最简真分数，分子、分母之各是20，这个最简真分数是多少？
12.把一个最简真分数的分子扩大7倍，得
935，这个最简真分数是多少？
13.一个最简真分数，把它的分母扩大5倍，分子缩小3倍后，得
1256，求原来的最简真分数。
14.一个最简真分数，分子、分母的和是86，如果分子、分母都减去9，得到的分数是98，求原来的最简真分数。
15.南京路小学五年级一班的课外兴趣小级中，男生占
95，女生人数是男生的几分之几？
16.在
31和54之间，分母是30的最简分数有多少个？
17.一个分数的分子、分母之和是65，约分后得
7
6，求原来的分数。
18.分母是91的最简真分数一共有多少个？
19.分数
13673的分子和分母都减去同一个整数，所得的分数约分后是92，求减去的数？
20.当41=X 1＋Y
1，求X ＋Y
21.一个最简分数，分子与分母的积是222，这个分数可能是多少？
22.
23.在2和6之间，分母是3的最简分数有几个？
24.
25.一个真分数的分子和分母是两个连续的自然数，如果分母加上4，这个分数约分后是32，原来这个分数是多少？
26.
27.一个分数，分子加上1后， 其值为
4
3，分子减1后，其值为21，求这个分数的。
28.大于72而小于3
1、分子是17的分数有几个？。