智慧教室理念介绍

C
便利性Convenience
展现效能Efficiency
10
TEAM Model智慧教室的认识与实践
TEAM Model智慧教室设计理念 教学、评量、诊断、补救四大e化工程 智慧教室的多元型态 智慧教育发展里程
智慧教师暨智慧课堂培训教材
TEAM Modle智慧教室
完整覆盖教学流程的TEAM Model智慧教室
智慧教师暨智慧课堂培训教材
智慧教室的多元化型态
1.智慧教室（班级教学）
智慧教师暨智慧课堂培训教材
2.群组智慧教室（群组学习）
智慧教师暨智慧课堂培训教材
3.电子书包智慧教室(个别化学习)
智慧教师暨智慧课堂培训教材
4.云端智慧教室
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智慧教师暨智慧课堂培训教
5.远距智慧教室 (国际同步学习)
学生上课的时候会...
神游
生病 忘记 听不懂
? 缺席
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阶段四： e-reMediation（补救）
Binding
诊断报告知识点
实现依照个人学习需求 给予适当教学资源
补救教学Video Tag
适性
适时 适量
TEAM Model智慧教室的认识与实践
TEAM Model智慧教室设计理念 教学、评量、诊断、补救四大e化工程 智慧教室的多元型态 智慧教育发展里程
智慧教室的认识与实践 —川北医学院
“智慧教室”的核心思想是什么？
乐学云图科技有限公司—台湾网奕西南运营中心
因材 施教
TEAM Model智慧教室的认识与实践
TEAM Model智慧教室设计理念 教学、评量、诊断、补救四大e化工程 智慧教室的多元型态 智慧教育发展里程
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TEAM Model智慧教室的认识与实践
TEAM Model智慧教室设计理念 教学、评量、诊断、补救四大e化工程 智慧教室的多元型态
智慧教育发展里程
智慧教师暨智慧课堂培训教材
信息技术融入教学中 给教师带 来了那些困扰
，
老师的困扰一：设备没整合、使用难度高吗？
老师的困扰二：科技对我们教学有帮助吗？
Abstract
Complex
进 阶
Creating （创造）
Evaluating（评价） Analyzing （分析） Applying（应用）
Simple
Understanding （理解）
基 础
Concrete
Remembering （记忆）
老师的困扰三：科Leabharlann Baidu能突显教师智慧吗？
TEAM Model设计哲学：I.C.E.
教学 实用 价值
标准流程
I E
科技智慧Intelligence
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教学、评量、诊断、补救四大e化工程
智慧教师暨智慧课堂培训教材
阶段一：e-Teaching（教学）
生动
引发学习动机、专注凝神地学习
互动
突破「老师讲学生听」的单向情境
主动
自设学习目标，随时调整改进与补救
教学、评量、诊断、补救四大e化工程
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阶段二： e-assEssing(评量)
TEAM Model智慧教室的认识与实践
TEAM Model智慧教室设计理念 教学、评量、诊断、补救四大e化工程 智慧教室的多元型态 智慧教育发展里程
智慧教师暨智慧课堂培训教材
智慧教育发展里程
智慧教育发展里程
智慧课堂三大评估指标
教学展现力
• 生动、互动、主动
学习洞察力
• 精确、精致、精进
学生为中心
• 适性、适量、适时
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发挥科技在教学上的积极贡献 传播有效能的e化教学模式与策略
创造教育的无限可能
谢谢各位聆听! Thank you!
e-assEssing
教学目标 起点行为 教学活动 教学评量
提供回馈
传统评量三大挑战：
即时 全面 累积
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教学、评量、诊断、补救四大e化工程
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考试结束之后还剩下……？
阶段三：e-diAgnosing（诊断）
精进
精确
精致
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