经典诵读《春夏秋冬》说课讲解

经典古诗文诵读之《春夏秋冬》

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

合：大家好！

男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。

女：火红的岁月，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。

男：古典文学像春花，她为我们展现了人间最美好的画卷。

女：古典诗文像秋月，她为我们倾唱出人们最细微的心曲。

男：我们在诵读中，与圣贤平等对话。

女：我们在诵读中，感受圣贤的思想。

男：我们师生共读经典，在书海中徜徉。

女：我们的校园充满人文气息，到处书声琅琅。

男女合：田柳实验小学三年级二班经典古诗文诵读表演——现在开始！

第一篇章春之歌

男：春天孕育着生命与希望，

女：春天给人以鼓舞和信心。

男：春天是一幅渲染的画，艳丽而真切，

女：春天是一首动听的歌，优美而缠绵。

男：不知不觉又迎来了一个春天的早晨，

女：无声无息又开始了一次花开花落。

合：请听诗朗诵

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

第二篇章夏之韵

男：一个泉眼、一道细流、

女：一片荷叶、一只蜻蜓，

男：构成一幅生动的小池风景图，

女：带给我们一片初夏的宁静。

合：蝉鸣如诗，划破烈日长空，就连那顽童也不忍打扰这位盛夏的演奏家。请听诗朗诵：小池（杨万里）

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

所见（袁枚）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

男：莲花，乃花中君子，美丽、纯洁,引来无数文人墨客的赞扬.

女：江南盛夏,小船轻飘，接天莲叶，映日荷花，

合：构成一幅江南夏荷图。请听诗朗诵：

江南（汉乐府）

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

晓出净慈寺送林子方（杨万里）

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

第三篇章秋之月

男：秋天是慷慨的，秋天是美丽的。

女：秋天是四季中最多情的季节。

男：从古至今，多少诗人望月抒怀，世代不绝。

女：千百年来，我们遥望着它，在异地它乡思念亲人。

合：明净的秋月更似那多情的诗人，撩拨着游子的心弦。请听经典歌曲《静夜思》。

第四篇章冬之情

男：冬天，白雪皑皑，银装素裹，不与春争鲜，不与夏抢艳，不与秋夺功。

女：当漫无边际的雪亲吻冬日的时候，是温馨的，是充满活力的。

合：你听，诗人们播下的美文在雪地里鲜活了起来。请听诗朗诵：

江雪（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

别董大（李白）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

男：看，那一抹红云，梅花开了！

女：梅花的坚毅高洁历来被诗人所欣赏。

男：面对如絮飘舞的白雪，她含笑绽放；

女：面对凛冽刺骨的寒风，她坚贞不屈。

合：她是坚强的象征，她是报春的使者！请听诗朗诵：

咏梅（王安石）墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

<<卜算子咏梅>> 毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时。她在丛中笑。

男：春夏秋冬，花开花落，人生如四季，春华又秋实。

女：美丽四季，书香人生。又是一年春草绿；又是一日读书时。男：让我们读千古美文，同经典相伴。

女：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。

全体合：让我们——把经典诵读融入每一天，展翅高歌、再创辉煌！