幼儿园小班健康活动教案:我会洗手教案(附教学反思)

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小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》

小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》

小班健康活动教案及教学反思《我会洗手》一、教学目标1.能够简单描述洗手的重要性和正确步骤;2.能够正确地洗手并遵守洗手的规范;3.通过活动增强对健康的认识和养成良好的卫生习惯。

二、教学准备1.洗手液和肥皂;2.小手巾和纸巾;3.洗手盆。

三、教学过程1. 活动引导首先,老师可以通过唱歌、讲故事等方式引导孩子们关注洗手的重要性。

例如,可以和孩子们一起跟着歌曲《我会洗手》跳舞,或讲述小动物们洗手的故事。

2. 理论讲解接下来,老师可以通过课件、PPT等介绍正确的洗手步骤,并告知孩子们洗手的意义和规范,例如: - 洗手前要去洗手间; - 使用肥皂或洗手液; - 洗手时要确保水流可以冲洗干净; - 手部和指缝都要注意清洁; - 洗手后要用毛巾或纸巾擦干净。

3. 实际操作随后,老师可以引导孩子们实际操作洗手,让孩子们亲自体验正确的洗手步骤,例如: 1. 先让孩子们站到洗手盆前,让孩子们自己去打开水龙头,调整水温和水量,然后让孩子们把两手伸进水龙头下面,让孩子们感受一下水温是否适宜。

2.将小朋友们分到多个组,每组有一名成人指导并参与帮助。

成人可以示范洗手的步骤,让孩子按照正确的步骤完成洗手的过程,帮助孩子们纠正不规范的洗手行为。

3. 洗手后,每一个孩子都可以拿一块干净的毛巾或用纸巾把双手擦干净。

4. 总结回顾活动结束后,老师可以和小朋友们一起总结和回顾今天的洗手活动,并指导小朋友们轻轻松松养成每天洗手的好习惯。

四、教学反思通过今天的健康活动,孩子们不仅能够掌握正确洗手的步骤规范,更能在动手实践中提高他们的卫生意识和洗手的习惯。

在活动中,我发现孩子们有时会抱怨洗手不舒服、懒得洗手等问题。

针对这些问题,我和孩子们进行了耐心沟通,并引导他们理解洗手的意义和重要性。

通过引导孩子们自己思考,孩子们意识到洗手对自己的健康是有益的,并且可以养成良好的卫生习惯。

我会洗手的小班健康教案设计

我会洗手的小班健康教案设计

我会洗手的小班健康教案设计我会洗手的小班健康教案设计「篇一」一、活动目标1、了解自己的小手有很多的作用2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的`名字3、萌发爱护自己小手的意识二、活动准备1、经验准备,手指游戏“红红和黄黄”2、在手指上画出简单的人物,在手上画出动物的造型三、活动过程1、导入,以手指游戏红红和黄黄为引子,引出活动主题。

2、教师以自己的手为范例,向幼儿介绍各个手指的名称,帮助幼儿认识小手。

3、游戏巩固,教师请幼儿捏紧自己的小手,教师说到哪个手指,请幼儿深处相应的手指。

这个环节在了解幼儿掌握情况的同时,又能进一步进行巩固练习。

4、谈话活动,让幼儿说说我的小手能做什么,先是让幼儿之间进行讨论,再让幼儿跟教师说一说。

5、教师总结我们的小手能做什么,并举出一个有趣的例子用手做出大象兔子的造型为下次活动做准备。

6、教师总结指出我们的小手很能干,但同时也是很容易受伤的,我们要在日常的生活中好好保护我们的小手。

四、活动延伸开展关于手的美术课,手指画、手掌画、手上动物造型我会洗手的小班健康教案设计「篇二」【设计意图】在户外活动时,小朋友们选择了玩小竹梯的活动,他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣,通过对玩小竹梯活动进行挖掘。

还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,这为幼儿提供了创造空间。

使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力。

这种玩是非常有价值的。

【活动目标】1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。

2、发展幼儿的想象力,提高幼儿的交往能力。

3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。

【活动准备】1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。

2、录音机、磁带【活动过程】一、准备活动在《健康歌》的`伴奏下,幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。

二、基本部分1、教师出示小竹梯,启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩?如;双脚跳梯、单脚跳梯,两个小朋友将梯子扶好,另外小朋友钻爬梯子。

2、教师召集幼儿讨论:小竹梯还可以怎样玩,让幼儿讲述玩法并为大家演示。

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》洗手歌让幼儿爱洗手活动反思

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》洗手歌让幼儿爱洗手活动反思

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》洗手歌让幼儿爱洗手活动反思教学难点是让幼儿掌握七步洗手法,而教学重点则是让幼儿理解洗手的重要性。

为了开展这个活动,我准备了教学PPT、洗手液、纸巾等教具和学具。

我通过一个有趣的洗手歌引入课题,让孩子们在轻松愉快的氛围中关注到洗手这个话题。

接着,我通过讲解和示范,向孩子们介绍了七步洗手法,并引导他们一起动手实践,确保他们能够正确掌握洗手的步骤。

然后,我组织孩子们进行小组讨论,让他们分享自己洗手的经验和感受。

这个环节旨在培养孩子们的团队协作精神和表达能力。

在活动重难点环节,我特别强调了七步洗手法的正确步骤,以及洗手的重要性。

课后反思:拓展延伸:重点和难点解析:在这次《我爱洗手》的活动中,有几个重点和难点是我特别关注的。

是七步洗手法的学习和掌握,是洗手重要性的理解,以及如何在实践中培养孩子们的团队协作精神和表达能力。

对于七步洗手法的学习和掌握,我采用了讲解和示范的方式,让孩子们能够直观地了解每一步的正确操作。

我发现,孩子们在理论学习上相对容易掌握,但在实践中,由于手部协调能力和注意力的限制,他们往往容易忽视某些步骤。

因此,我在活动中特别强调了每一步的重要性,并通过反复练习,让孩子们在实践中逐渐熟练起来。

在洗手重要性的理解上,我利用了孩子们的生活经验,通过实例讲解,让他们了解到洗手不仅能预防感冒,还能避免肠道疾病,保护自己的健康。

我还通过提问和讨论的方式,让孩子们思考如果不洗手会带来哪些不便,从而加深他们对洗手重要性的认识。

在培养孩子们的团队协作精神和表达能力上,我设计了小组讨论和洗手比赛两个环节。

在小组讨论中,我鼓励每个孩子都能发表自己的意见,同时也尊重他人的想法,培养了他们的团队协作精神。

在洗手比赛中,我让孩子们在竞争中合作,通过互相帮助和鼓励,完成了洗手任务。

我会洗手小班教案

我会洗手小班教案

我会洗手小班教案教案:我会洗手教学目标:1. 学生能够正确地洗手。

2. 学生能够了解洗手的重要性。

3. 学生能够养成良好的洗手习惯。

教学准备:1. 像素图画或卡片,分别标有“湿水”、“肥皂”、“搓洗”、“冲洗”、“擦干”等词汇。

2. 视频或图片资源,展示正确的洗手步骤。

3. 洗手液和纸巾。

教学步骤:1. 导入(5分钟)教师介绍并贴图示范。

教师出示“湿水”、“肥皂”等卡片,引导学生说出并黏贴到白板上。

然后,教师用简单的语言向学生解释为什么洗手很重要。

例如,洗手可以帮助我们杀死细菌,保持身体健康。

最后,教师播放几个洗手相关的视频或展示图片,让学生观看。

2. 学习洗手的正确步骤(10分钟)教师利用图示或者实物示范,向学生展示正确的洗手步骤,包括用湿水湿润双手、取适量洗手液、搓洗手背、搓揉手指间、搓洗手心、搓揉手腕、冲洗干净、用纸巾擦干等。

教师鼓励学生积极参与并跟随教师一起完成动作,以加深理解。

3. 分组练习(15分钟)学生分成小组,每个小组派出一名学生进行实际操作,其他学生观察和点评。

教师提醒学生注意洗手步骤的正确性和仔细性,鼓励学生相互帮助和配合,确保每个学生都有机会参与到洗手练习中。

4. 反思总结(10分钟)教师与学生一起总结洗手的正确步骤,并提问学生为什么洗手很重要。

学生积极回答问题,并将自己的答案分享给全班。

教师对学生的回答进行点评,确保每个学生都理解洗手的重要性。

5. 温故知新(10分钟)教师再次引导学生回忆洗手的正确步骤,并提醒他们养成良好的洗手习惯。

教师展示一些示范和练习的图片,让学生说出每个步骤对应的词汇,并鼓励他们用口头语言描述每个步骤。

6. 作业布置(5分钟)教师布置作业,要求学生在家里做一次正确的洗手,并写下自己的体会和感受。

学生可以将体会和感受记录在一张纸上并带到学校分享。

教学延伸:1. 教师可以播放与洗手相关的儿歌或动画,让学生更好地理解洗手的重要性和正确步骤。

2. 教师可以组织学生进行观察实验,比较不洗手和洗手后细菌的数量。

小班健康我会洗小手教案反思

小班健康我会洗小手教案反思

小班健康我会洗小手教案反思(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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我会洗手小班教案反思

我会洗手小班教案反思

我会洗手小班教案反思我会洗手小班教案反思【篇一:我会洗手小班教案反思】活动意图:让幼儿知道饭前便后洗手的道理,养成良好的卫生习惯及节约用水的意识,让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净,让孩子们都会用正确的方法洗手。

活动目标:1.学念儿歌《洗手》,学习正确的洗手方法。

2.了解不洗手的危害,养成勤洗手的好习惯。

活动准备:(1)教学挂图《洗手》;(2)一条脏毛巾。

活动过程:一、帮助脏脏的小毛巾1.出示脏脏的小毛巾,教师配音哭声。

小毛巾怎么啦?幼儿自由猜测。

2.小朋友手没洗干净就在我身上擦,把我擦脏了。

提问:(1)毛巾为什么哭?(2)怎样让小毛巾不哭呢?(3)小手洗不干净,会怎么样?(让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害,要养成勤洗手的习惯)二、正确洗手方法1.讨论洗手的方法。

怎样把小手洗干净?2.配合教学挂图念儿歌《洗手》,幼儿欣赏。

3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。

三、什么时候要洗手1.什么时候需要洗手呢?(饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手)2.怎么能知道小手洗干净了没?(看、闻、摸等多种感官方式)活动延伸:督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。

附:洗手歌卷起袖、淋湿手,抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。

清清水里洗呀洗,再把水滴甩干净。

拿条小毛巾,小手擦干净。

活动反思:【篇二:我会洗手小班教案反思】托班宝宝是这学期刚入园的,由于年龄小生活自理能力差。

因此,我把洗手活动作为培养孩子的自理能力的一个切入点进行培养。

而且最近天气不冷,孩子们的衣服也穿得少起来了,基本能自己卷袖子了,该是培养洗手的好时间了!由于盥洗室经常看到这样的现象:总有几个孩子在玩水、洗手液搓个不停、水龙头开得不是太大就是开得太小、忘记关水龙头了等等。

看到这样的情景,我总是反复提醒“不可以这样”,可效果甚微。

由于幼儿的年龄特点的关系,幼儿的注意力容易分散,但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。

因此,我在今天的活动内容中加进了洗手这个生活内容,并激发幼儿参与活动的兴趣。

幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思(通用3篇)

幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思(通用3篇)

幼儿园小班健康活动教案《我会洗手》含反思(通用3篇)幼儿园小班健康活动《我会洗手》含反思篇1活动目标1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2、了解洗手的常用工具。

3、初步掌握正确的洗手步骤。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

5、培养良好的卫生习惯。

活动准备《洗手步骤》、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

活动过程一、情景导入。

(伸出双手)师:“请大家想一想,手脏了怎么办呢?”教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的,并简单演示。

二、学习正确的洗手方法。

1、了解洗手用具。

师:小朋友们,我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)。

教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾,并引导幼儿说“用肥皂,搓搓手”“干净水,冲冲手”“小毛巾,擦擦手”。

教师念儿歌,并加上相应动作,请幼儿模仿。

2、了解洗手步骤。

教师播放课件《洗手步骤》,让幼儿了解洗手的步骤。

教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。

请幼儿边念儿歌边洗手。

三、体验活动:洗洗手。

教师带领幼儿到洗手处,请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试,请其他幼儿来做小裁判,看他做得对不对。

幼儿分组进行洗手体验活动,教师巡回指导。

四、活动总结。

师:“小朋友们,知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手,这样还可以防止传染病呢。

所以,我们以后要用正确的洗手方法,将我们的小手洗得干干净净。

”活动应变导入部分也可以用故事导入,故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西,导致肚子疼,引出洗手的重要性,导入活动。

活动延伸学习洗脸、拧毛巾等方法,提高幼儿生活自理能力。

区角活动娃娃家:投放肥皂、水盆、毛巾等物品,让幼儿练习洗手的正确步骤。

环境创设将正确的洗手方式图片贴在洗手池旁,提示幼儿按照正确的方式洗手。

家园同步请幼儿回去观察自己家人的洗手方式,提醒家人用正确的方法洗手。

随机教育日常生活中,提醒幼儿饭前便后洗手并坚持使用正确的方法。

附录:洗手的步骤第一步:洗手掌,流水湿润双手,涂抹洗手液(或肥皂),掌心相对,手指并拢相互揉搓;第二步:洗背侧指缝,手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;第三步:洗掌侧指缝,掌心相对,双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步:洗指背,弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第五步:洗拇指,一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;第六步:洗指尖,弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第七步:洗手腕、手臂,揉搓手腕、手臂,双手交换进行。

健康《我爱洗手》教案(通用3篇)

健康《我爱洗手》教案(通用3篇)

健康《我爱洗手》教案(通用3篇)1.健康《我爱洗手》教案第1篇1、让幼儿学习正确的洗手六步骤2、培养幼儿良好的生活习惯。

3、丰富幼儿的语言,让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律4、发展幼儿手部的灵活性活动准备:1、小手脏脏的图片一张2、与儿歌相匹配的洗手六步图片3、课前准备的小手律动活动过程:一、导入:小手律动师:一根手指头呀,变呀变呀变,变成毛毛虫;二根手指头呀,变呀变呀变,变成小白兔;三根手指头呀,变呀变呀变,变成小花猫;四根手指头呀,变呀变呀变,变成小乌龟;五根手指头呀,变呀变呀变,变成小金鱼。

二、谈话:师:宝贝,刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)对了,那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)我们的宝贝真棒,我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭,还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我们的小手还可以做很多很多的事情,但是,我们做完这些事情后,我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)三、出示小手脏脏的图片教师出示小手脏脏的图片,问:宝贝,看看这张图片上是什么呀?(小手)这是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手很脏了)对了,那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。

第一幅图———先卷袖、第二幅图———湿湿手、第三幅图———擦肥皂、第四幅图———搓搓指缝和指尖、第五幅图————冲水洗净、第六幅图———我的小手真干净2、将儿歌与图片串联在一起,引导幼儿学说儿歌。

3、创编动作学说儿歌《洗手歌》洗手前,先卷袖,再用清水湿湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到,哗哗流水冲一冲,我的小手洗干净。

五、结束部分:今天,我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮,现在,我们一起去洗洗我们的小手吧!要求:1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

小班安全教育我会自己洗手教案反思

小班安全教育我会自己洗手教案反思

小班安全教育我会自己洗手教案反思1、小班安全教育我会自己洗手教案反思设计意图:小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。

在通过与家长的沟通之后,知道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。

在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我根据小班孩子好模仿的特点,在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标:1.知道洗手的重要性。

2.通过学习读儿歌,掌握正确的洗手方法。

3.养成讲卫生的好习惯。

4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:1.好吃的食物若干;2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生;3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件;活动过程:一、创设情景,激发幼儿兴趣1.出示点心:你们看这是什么?今天是老师的生日,我请小朋友们吃点心。

你们应该对我说什么呀?2.让孩子闻一闻零食,激发他们吃零食的欲望。

3.谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃,在吃之前我们先要做一件什么事?4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢?二、观看手偶表演,帮助幼儿了解洗手的重要性1.引导幼儿观看手偶表演老师一边表演手偶一边讲故事,让孩子们明白洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊? 它应该怎样做呀?通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌,要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流启发孩子运用已有的知识和经验,说说平时是怎么洗手的,进一步体验洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗?为什么? 我们应该怎么做?结合现实生活中孩子饭前便后不洗手吃手的现象,鼓励孩子说说洗手的重要性。

过渡语:嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢?三、学习儿歌——《洗手歌》1.引导孩子观看洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗?3.老师边示范边念儿歌。

小班健康教案我会洗手

小班健康教案我会洗手

小班健康教案我会洗手《小班健康教案:我会洗手》一、教学目标1、让幼儿了解洗手的重要性,知道什么时候需要洗手。

2、教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿良好的卫生习惯。

3、通过游戏和示范,激发幼儿洗手的兴趣,让幼儿愿意主动洗手。

二、教学重难点1、重点让幼儿认识到洗手的重要性,并能牢记需要洗手的时刻。

教会幼儿正确的洗手步骤和方法。

2、难点如何让幼儿在日常生活中养成自觉洗手的习惯。

三、教学准备1、洗手相关的图片、视频。

2、小水桶、肥皂、毛巾若干。

四、教学过程1、导入展示一些细菌、病毒的图片,问幼儿:“你们知道这些是什么吗?”引导幼儿观察并讨论。

告诉幼儿这些细菌和病毒会让我们生病,而洗手可以把它们洗掉,从而引出今天的主题——我会洗手。

2、了解洗手的重要性讲述故事《不爱洗手的小熊》:小熊不爱洗手,每次玩完玩具、吃完饭都不洗手,结果有一天肚子疼得厉害,去看医生才知道是因为手上的细菌进入了肚子里。

提问幼儿:“小熊为什么会肚子疼?”“我们应该怎么做才能不肚子疼?”引导幼儿明白洗手的重要性。

3、认识什么时候需要洗手展示图片,如吃饭前、上厕所后、玩玩具后、打喷嚏后等,让幼儿观察并说一说在这些情况下为什么要洗手。

与幼儿一起总结:在做很多事情之后,我们的手上都会沾上细菌和脏东西,所以要及时洗手。

4、学习正确的洗手方法老师示范洗手的步骤:(1)打开水龙头,把手冲湿。

(2)关上水龙头,抹上肥皂。

(3)搓手心、搓手背、手指交叉搓一搓、手指尖在手掌心搓一搓、手腕也要搓一搓。

(4)打开水龙头,把手上的肥皂泡冲干净。

(5)用毛巾把手擦干。

让幼儿跟着老师一起练习洗手的步骤,边说边做。

强调每个步骤都要认真做,不能马虎。

5、游戏巩固开展“洗手比赛”的游戏,让幼儿分组洗手,看哪个组的小朋友洗手步骤正确、洗得最干净。

给予表现好的幼儿奖励,鼓励其他幼儿向他们学习。

6、课堂总结再次强调洗手的重要性和正确方法,鼓励幼儿在日常生活中养成勤洗手的好习惯。

提醒幼儿回家后要把今天学到的洗手方法教给爸爸妈妈。

小班社会活动教案《我爱洗手》

小班社会活动教案《我爱洗手》

小班社会活动教案《我爱洗手》教案:我爱洗手一、教学目标:1. 了解洗手的重要性及正确的洗手方法。

2. 培养孩子良好的个人卫生习惯,预防疾病传播。

3. 培养孩子的团队合作精神和社交能力。

二、教学准备:1. PPT课件、图片、视频等相关教学资源。

2. 洗手液、水、肥皂等洗手用具。

三、教学过程:1. 导入(10分钟)a. 引导孩子回忆上次上厕所后是否洗手,为什么要洗手?b. 引导孩子讨论洗手的重要性及好处。

2. 探究(15分钟)a. 展示洗手前后对比的图片,让孩子观察分析差异。

b. 以小组形式进行小实验,用无色的粉末在孩子们的手上撒下,然后观察这些粉末是如何被传播的,并与洗手前后的差异进行对比。

3. 讲解(10分钟)a. 通过PPT或视频的形式,向孩子们介绍正确的洗手方法,包括湿手、擦肥皂、揉搓手心、洗掌背、清洗指间、洗手指尖、用清水冲洗等。

b. 讲解洗手液和肥皂的功能,为什么要使用洗手液。

4. 演练(20分钟)a. 分小组进行洗手比赛,比较哪个小组能洗得更彻底、更正确。

b. 每个小组选出一位代表,进行洗手方法示范。

5. 应用(15分钟)a. 制作洗手活动海报,包括洗手的重要性、正确的洗手方法等。

b. 分组进行洗手小剧场表演,让孩子们通过角色扮演,更好地理解洗手的重要性。

6. 总结(10分钟)a. 进行小结,强调洗手的好处和重要性。

b. 回答学生提问,澄清疑惑。

四、板书设计:标题:我爱洗手内容:- 洗手的重要性及好处- 正确的洗手方法- 使用洗手液和肥皂五、教学反思:通过本次活动,孩子们能够了解洗手的重要性及正确的洗手方法,并通过小组合作和角色扮演等方式,加深对于洗手的认识和理解。

同时,通过实践和互动的形式,孩子们能够参与到教学活动中来,增加了他们的兴趣和积极性。

通过小组竞赛和展示,激发了孩子们的团队合作精神和社交能力。

幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思

幼儿园小班健康优秀教案《洗洗手》含反思一、教学目标1.知道洗手的重要性,能理解洗手对健康的积极影响。

2.能够正确地洗手,并自我检查是否完成了洗手步骤。

3.组织幼儿进行游戏活动,掌握洗手技巧以及自我检查。

二、教学准备1.直接演示洗手的正确步骤,引导幼儿模仿。

2.准备一些洗手液和肥皂,保证教学质量。

三、教学过程1. 导入环节教师与幼儿互动问好,以此制造轻松舒适的课堂氛围。

教师向孩子们提问:“大家知道怎样才能保持健康吗?”引导幼儿回答。

当孩子们提到洗手时,引导孩子们讨论和介绍洗手的重要性,健康的好处以及洗手的场合。

2. 视频观看和讲解展示一个有趣的动画视频,描绘洗手的正确步骤,以此引起幼儿的兴趣并激发他们的思想。

提醒孩子们用干净的肥皂和流动的水洗手,不要用手擦拭脸部或身体。

3. Dennis雕塑游戏教师向孩子们介绍一个游戏,“Dennis雕塑(Dennis statue)” ,游戏规则是:•孩子们先模仿洗手的动作,教师模拟一个雕塑师。

•然后,教师给他们提出各种洗手的问题,孩子们回答后再做相关动作。

•游戏结束后,孩子们自我检查是否完成了洗手步骤。

该游戏能带来多种益处。

孩子们通过游戏来掌握洗手的技巧和步骤,同时,游戏也能够帮助孩子们发展他们的认知和语言技能。

4. 家园合作为加强家园合作,让幼儿园老师和家长一起重复讨论孩子们在幼儿园的洗手习惯,以促进学生增加洗手的意识和能力。

四、教学总结在本课中,在游戏的情境下,引导幼儿理解洗手的重要性以及洗手对健康的益处,并通过游戏活动加深理解,掌握洗手技能。

教师还加强了家长与学校之间的合作,通过与家长合作,鼓励幼儿在课堂之外再次重复课堂内容。

五、教学反思在设计教学内容上,在人性化、趣味性、实用性等方面的考虑还需加强。

此外,如果孩子们已经在幼儿园中学会了某些内容,教师应该从一个更高级别意义上去传授更多深入的话题。

针对不同孩子群体特殊需求,也可以调整或改进课堂教学事实,在切实改进教育质量的同时,帮助广大的家长更好地帮助孩子成长。

小班健康教案《我会洗手》

小班健康教案《我会洗手》

小班健康教案《我会洗手》《我会洗手》小班健康教案教学目标:1.能够正确掌握洗手的步骤和方法。

2.培养儿童良好的卫生习惯,增强儿童的自我保护意识。

3.提高儿童的洗手技能,预防疾病传播。

教学准备:洗手液、肥皂、水盆、毛巾、图片等。

教学过程:步骤一:引入活动1.老师简单叙述洗手的重要性,如何预防疾病传播。

2.引导孩子讨论日常生活中什么情况下需要洗手(如上厕所后、饭前、接触垃圾后等)。

步骤二:教授洗手步骤和方法1.展示洗手所需要的材料:洗手液、肥皂、水盆、毛巾等,并逐个介绍用途。

2.让孩子依次触摸洗手液、肥皂,感受它们的质地。

3.变为孩子逐步引导讲解洗手的步骤和方法,如下:a.打开水龙头,调节到适宜的温度。

b.把双手放在水下,用清水湿润双手。

c.取适量的洗手液或者肥皂涂在手上,搓揉双手。

d.注意清洁手指缝、指甲和手背。

e.持续搓揉双手至少20秒。

f.冲洗双手,确保清洁彻底。

g.用毛巾或纸巾轻轻擦干双手。

步骤三:实践操作1.让孩子们在洗手台或水盆前一起进行洗手示范和操作。

2.老师在一旁引导、监督并纠正孩子们的洗手动作,以确保他们正确掌握每个步骤。

3.鼓励孩子们主动参与,培养他们的自主性和协作性。

步骤四:巩固活动1.引导学生回顾所学的洗手步骤和方法。

2.通过提问的形式查漏补缺,强化学生对洗手的重要性和正确性的认识。

3.分组让孩子们动手制作洗手液的标语海报,展示在教室的显眼位置,以提醒大家勤洗手。

步骤五:总结活动1.让孩子们分享他们的感受以及对洗手的认识。

2.老师进行总结,强调洗手的重要性,并给予学生肯定和鼓励。

教学延伸及评估:1.在日常生活中,教师可以时常提醒学生洗手,并观察他们的洗手动作是否正确。

2.和孩子们一起设置洗手计时器,帮助他们掌握正确的洗手时长。

3.在教室中建立洗手习惯图表,每天记录孩子们洗手的情况,并进行评估。

教学反思:通过这一节课的教学,我意识到了让孩子掌握正确的洗手方法对于预防疾病传播的重要性。

我会洗手了教案8篇

我会洗手了教案8篇

我会洗手了教案8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班社会教案《我爱洗手》洗手歌让幼儿爱洗手活动反思

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》洗手歌让幼儿爱洗手活动反思

幼儿园小班社会教案《我爱洗手》1. 教案背景在幼儿园小班社会活动教学中,注重学生的生活习惯教育。

良好的生活习惯对幼儿的身心健康和未来发展非常重要。

而洗手是保持卫生的基本环节,对儿童的健康至关重要。

因此,在小班社会活动教学中,我们选择《我爱洗手》作为教案题目。

2. 教案目标通过本次社会教育活动,希望能够达到以下目标:•培养幼儿良好的卫生习惯;•让幼儿了解洗手的重要性和正确的洗手方法;•通过歌曲、游戏等方式,让幼儿对洗手有积极的态度;•提高幼儿对个人卫生及环境卫生的认识,培养卫生保健意识。

3. 教学过程3.1 课前准备•准备歌曲《洗手歌》;•准备洗手液、洗手盆、手巾等洗手用具;•清洗好教室内的洗手台,并放置洗手液等用具;•准备一些卫生保健相关的图片及实物,如牙刷、牙膏、毛巾等。

3.2 导入活动通过幼儿熟悉的歌曲,引导幼儿了解正确的洗手步骤。

同时,让幼儿通过手势模拟洗手的过程,掌握正确的手部清洁技巧。

3.3 主体活动通过幼儿感性认知和体验,让幼儿体验正确的洗手步骤和手部清洁技巧,进一步强化卫生保健意识。

第一步:唱《洗手歌》,让幼儿认识洗手的重要性,了解正确的洗手步骤。

在唱歌的过程中,可以通过手势模拟洗手的动作,帮助幼儿记忆。

第二步:领定导游戏,模拟日常生活场景,让幼儿模拟洗手流程。

在洗手的过程中,可以提醒幼儿注意洗手液和手巾等洗手用具的使用。

第三步:展示卫生保健图片及实物,进行互动交流。

教师可以提问,引导幼儿讨论常见的卫生保健问题,鼓励幼儿提出正确的解决方法。

3.4 教学总结通过本次活动,幼儿逐步形成正确的洗手习惯和卫生保健意识,提高生活自理和健康保健能力,同时也提高了幼儿的社交能力和团队意识。

4. 活动反思本次活动取得了不错的成果。

通过活动的设计,在生动有趣的游戏和交流互动中,幼儿的热情得到激发,有效地提高了他们对个人卫生及环境卫生的意识。

同时,教育了幼儿科学正确的洗手方法和重要性,培养了幼儿健康卫生的良好习惯。

幼儿园小班健康活动精品教案及反思

幼儿园小班健康活动精品教案及反思

幼儿园小班健康活动精品教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班健康领域教材第四章“生活习惯”中的第二节“我会洗手”。

详细内容包括:认识洗手的重要性,掌握正确的洗手方法,了解洗手的时间。

二、教学目标1. 让幼儿认识到洗手的重要性,养成饭前便后、玩耍后主动洗手的良好习惯。

2. 掌握正确的洗手方法,做到清洁双手,预防疾病。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点难点:正确掌握洗手的方法。

重点:让幼儿认识到洗手的重要性,养成洗手的良好习惯。

四、教具与学具准备教具:洗手液、肥皂、毛巾、水盆、玩具熊、图片、视频等。

学具:幼儿用书、画笔、彩色纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演玩具熊,与幼儿互动,讲述玩具熊在户外玩耍后手上沾满了细菌,邀请幼儿帮助玩具熊洗手。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示正确的洗手方法,边讲解边示范,让幼儿跟随学习。

a. 湿手:打开水龙头,用水将双手打湿。

b. 涂肥皂:关水龙头,取适量肥皂,均匀涂抹双手。

c. 搓手:双手相互搓揉,包括手心、手背、指缝、指尖等部位,至少搓揉15秒。

d. 冲洗:打开水龙头,将肥皂泡沫冲洗干净。

e. 拧干毛巾:用毛巾将双手擦干。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组进行洗手练习,教师巡回指导,纠正错误动作。

六、板书设计1. 我会洗手2. 内容:a. 洗手的重要性b. 正确的洗手方法c. 洗手的时间七、作业设计1. 作业题目:画出自己洗手的场景,并标注每个步骤。

答案示例:a. 湿手:打开水龙头,用水将双手打湿。

b. 涂肥皂:关水龙头,取适量肥皂,均匀涂抹双手。

c. 搓手:双手相互搓揉,包括手心、手背、指缝、指尖等部位,至少搓揉15秒。

d. 冲洗:打开水龙头,将肥皂泡沫冲洗干净。

e. 拧干毛巾:用毛巾将双手擦干。

2. 作业要求:画面清晰,步骤齐全,色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式,让幼儿掌握了正确的洗手方法,认识到洗手的重要性。

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幼儿园小班健康活动教案:我会洗手教案(附教学反思)
小班健康活动我会洗手教案(附教学反思)主要包含了设计意图,活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,尝试使用正确的方法洗手,初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看我会洗手教案吧。

设计意图
我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。

如果不注意洗手,幼儿极易将病菌带入口中。

在小班幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。

活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。

3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动重点难点
重点:学习正确的洗手方法。

难点:掌握正确的洗手方法。

活动准备
视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程
(一)故事导入,引出问题。

幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。

1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照PPT 上的步骤图练习。

3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。

(三)创设情境,练习洗手。

1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。

(四)活动小结,分享水果。

小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,就可以让我们变得健健康康。

活动反思
虽然只是一个小小的洗手环节,只要认真的去观察、贴近幼儿的生活,就会发现孩子的一个小小举动,就是我抓住教育的良好契机。

生活中的每一个细节都需要去动脑筋,应该给孩子们创造亲自体验的机会,把教育转化为幼儿的需要。

良好习惯的养成是孩子成功的基础,要站在孩子的立场,体验孩子习惯的养成过程。

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