数电实训报告——五路抢答器
数字电子课程设计路抢答器课程设计报告
数字电子课程设计路抢答器课程设计报告数字电子课程设计路抢答器课程设计报告一、课程设计背景数字化教育逐渐成为现代教育的重要组成部分。
数字化教育的发展离不开高新技术的支持，而教具也成为数字化教育的重要组成部分。
路抢答器是一种多媒体教具设备，能够打破传统课堂形式，使课堂变得更加互动和生动。
在数字化教育的现今背景下，构建一套科学、合理的路抢答器课程设计显得尤为重要。
二、课程设计目标1.使学生能够深入了解路抢答器的基本原理和使用方法；2.提高学生的实际操作能力和思维能力；3.增强学生的团队协作精神；4.提高学生的教学评价能力；5.在课程设计过程中通过激发学生的创新意识，开发学生的潜能。
三、课程内容1.路抢答器的基本原理1.1 路抢答器的定义、基本架构和操作原理；1.2 路抢答器的功能特点和应用领域。
2.路抢答器的使用方法2.1 路抢答器的组成和连接；2.2路抢答器的使用细节和注意事项；2.3 路抢答器的实时控制和监测。
3.路抢答器的应用案例分析3.1 路抢答器在教育中的应用案例分析；3.2 路抢答器在企业培训中的应用案例分析；3.3路抢答器在其他领域中的应用案例分析。
四、课程设计实施方案1.课程实施教材的选择与制作1.1 选用权威教材，确保教学质量；1.2 结合自身教学经验，制作符合学生实际需求的课件。
2.课程实施场所的准备2.1 安排适合路抢答器使用的教学场所；2.2 相关设备配置，确保课堂设备顺畅运行。
3.教学内容的设计和实施3.1 分讲与实验相结合，实践出真知；3.2 重视互动性，引导学生积极参与；3.3 和谐的课堂氛围，营造良好的学习环境。
4.教学方法的改进与创新4.1 使用多媒体教学手段，增强教学感知力；4.2 使用线上线下相结合的教学方式，增强教学互动性；4.3 引入教学巨匠，实现教学质量的提高。
五、课程设计效果通过对以上课程的实施，学生能够对路抢答器这一教具设备有更深入的了解，并在课程实验中进行了实际操作。
电工电子抢答器实训报告
一、实训目的本次电工电子抢答器实训旨在培养学生的动手能力，提高学生对电子电路的实践操作能力，加深对电子电路理论知识的理解。
通过实训，使学生掌握抢答器的原理、电路设计、元器件选择、焊接技术、调试方法等，为今后从事相关电子技术工作打下基础。
二、实训内容1. 抢答器原理及电路设计抢答器是一种用于竞赛中，通过选手按下按钮，实现优先抢答的电子设备。
本次实训设计的抢答器采用基于单片机的电路，具有以下功能：（1）同时供6名选手或6个代表队比赛，分别用6个按钮K0~K5表示。
（2）抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED 数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。
（3）选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
2. 元器件选择及电路焊接（1）元器件选择：根据抢答器电路设计，选用以下元器件：- 52单片机：AT89C52- 按钮开关：K0~K5- LED数码管：共阴极- 扬声器：8Ω- 电阻、电容、二极管等（2）电路焊接：按照电路原理图，使用电烙铁、焊锡、助焊剂等工具，将元器件焊接在电路板上。
3. 系统调试（1）电源连接：将电源电压输入单片机电源引脚，确保系统正常工作。
（2）按键检测：依次按下K0~K5按钮，观察单片机引脚电平变化，确保按键功能正常。
（3）锁存与显示：按下任意按钮，观察LED数码管显示对应编号，同时扬声器发出报警声，确保锁存与显示功能正常。
（4）复位功能：按下复位按钮，观察系统是否恢复正常状态，确保复位功能正常。
三、实训总结1. 通过本次实训，掌握了电工电子抢答器的原理、电路设计、元器件选择、焊接技术、调试方法等。
2. 提高了动手能力，加深了对电子电路理论知识的理解。
3. 学会了使用电烙铁、焊锡、助焊剂等工具进行电路焊接。
4. 培养了团队合作精神，共同完成实训任务。
5. 为今后从事相关电子技术工作打下了基础。
四、实训心得1. 在实训过程中，要注重理论与实践相结合，将理论知识应用于实际操作中。
数字电子抢答器实训报告
一、实训目的1. 理解数字电子抢答器的设计原理和基本组成；2. 掌握数字电路的基本设计方法和调试技巧；3. 培养实际动手能力和团队协作精神；4. 提高数字电子技术在实际应用中的实践能力。
二、实训内容1. 数字电子抢答器的设计与制作；2. 抢答器电路原理分析；3. 抢答器功能测试与调试；4. 抢答器在实际应用中的注意事项。
三、实训过程1. 设计与制作（1）设计思路本实训采用八路数字抢答器作为设计对象，其基本原理是利用数字电路中的触发器、编码器、译码器等元件，实现对多个抢答开关的优先级判断和锁存。
（2）电路设计抢答器电路主要由以下几个部分组成：① 抢答开关：每组参赛者一个，用于触发抢答信号；② 触发器：用于存储抢答信号，实现优先级判断；③ 编码器：将抢答信号转换为数字信号；④ 译码器：将数字信号转换为指示灯信号；⑤ 显示电路：显示抢答成功组别；⑥ 复位电路：用于清除所有抢答信号。
（3）元器件选择根据设计要求，选择合适的元器件，如74LS00、74LS20、74LS138等。
2. 抢答器电路原理分析（1）抢答开关：抢答开关一般采用机械式或电容式，当按下抢答按钮时，开关导通，触发抢答信号。
（2）触发器：触发器是抢答器中的核心元件，用于存储抢答信号。
本实训采用74LS20四2输入与非门作为触发器，当抢答信号输入时，触发器输出高电平，实现优先级判断。
（3）编码器：编码器将抢答信号转换为数字信号。
本实训采用74LS138三2-4线译码器作为编码器，将抢答信号转换为4位二进制代码。
（4）译码器：译码器将数字信号转换为指示灯信号。
本实训采用74LS138三2-4线译码器作为译码器，将编码器输出的4位二进制代码转换为4位指示灯信号。
（5）显示电路：显示电路用于显示抢答成功组别。
本实训采用LED灯作为显示电路，当抢答成功时，LED灯亮起。
（6）复位电路：复位电路用于清除所有抢答信号。
本实训采用74LS00四2输入与非门作为复位电路，当按下复位按钮时，复位电路输出低电平，清除所有抢答信号。
抢答器电路设计实习报告
实习报告一、实习目的与要求本次实习旨在让我们了解并掌握抢答器电路的设计与实现方法。
通过本次实习,要求我们能够独立完成抢答器电路的设计,包括选择合适的元器件、绘制原理图、编写程序以及调试电路等。
二、实习内容与过程1. 了解抢答器的工作原理在开始设计抢答器电路之前,我们需要先了解抢答器的工作原理。
抢答器是一种电子竞赛设备,可以用于各类知识竞赛、辩论赛等活动。
它由控制器、输入电路、计时器、显示器等部分组成。
当选手按下按钮时,输入电路会接通,控制器会判断哪个按钮被按下,并启动计时器。
计时器开始计时,同时显示器显示当前计时时间。
当计时时间到达设定的时间时,控制器会判断哪个按钮被按下,并将该按钮对应的信号输出到显示器上,显示器显示该选手的得分。
2. 选择合适的元器件根据抢答器的工作原理,我们需要选择合适的元器件。
本次实习中,我们选择了555定时器、CD4017十进制计数器、LED显示器、按钮、电阻等元器件。
3. 绘制原理图在选定了元器件之后,我们需要绘制原理图。
原理图是电路设计的重要部分,可以清晰地表达电路的连接关系和工作原理。
本次实习中,我们使用CAD软件绘制了原理图,并进行了电路仿真,确保电路的正确性。
4. 编写程序抢答器电路需要通过程序来控制元器件的工作。
本次实习中,我们使用C语言编写了程序,实现了抢答器的基本功能。
程序中包括初始化、按键扫描、计时、显示等功能模块。
5. 调试电路在完成了原理图绘制和程序编写之后,我们需要对电路进行调试。
调试过程中,我们使用了示波器、万用表等仪器,对电路进行了检测和调整,确保电路的正常工作。
三、实习心得与体会本次实习让我对电子电路设计有了更深入的了解,特别是在电路仿真、程序编写和调试方面得到了很多的锻炼。
在设计抢答器电路的过程中,我们需要综合运用所学的电子电路知识,同时还需要具备一定的创新能力和解决问题的能力。
通过本次实习,我不仅掌握了抢答器电路的设计方法,还培养了自己的动手能力和团队协作能力,为以后进一步学习和研究电子电路打下了坚实的基础。
数字电路-EDA课程设计之五人抢答器
一、设计说明1.1 设计思路五个参赛者每人一个开关，主持人控制总开关，主持人置高电平后，系统进入准备工作。
有人正常抢答时，相应的二极管发光，有人违规抢答时，蜂鸣器响五秒。
我设计的方案由五个高低电平控制相应的发光二极管，第六个用于主持人复位。
因此把整个课题分成两个模块：抢答器、计时器。
1.2 模块介绍1.3本次设计中用了两个模块：计时器模块和抢答器模块。
计时器模块是用74160制成，用来控制蜂鸣器响应时间。
抢答器模块用五个D触发器和五个LED指示灯制成，完成第一个开关置高电平后相应灯亮并封锁其它指示灯，使其余开关置高电平后灯不亮功能。
1.3真值表1.3.1 74160十进制加法计数器A、B、C、D为数据输入端，LDN为置数端，低电平有效，CLER是清零端，低电平有效，ENT和ENP是使能端，高电平有效，CLK为时钟输入端，QA、QB、QC、QD为数据输出端，RCO为进位输出端。
图如下所示。
1.3.2 D触发器二、原理图2.1 计时器模块原理图此计时器是用74160制成5进制计数器，将CLRN与CLK用或门连接再与输出端相与。
当CLRN输入0时，QA、QB、QC输出0，输入1时，计数器开始工作。
计数到五时，输出端通过与门将CLK信号封锁，使计时器保持五不变。
2.2 抢答器模块原理图C1为置零端，主持人控制，D1到D5由每位选手控制。
L1到L5为发光二极管，主持人置低电平后, L1到L5都被置零。
当主持人置为高电平时，抢答开始，最先抢答者对应的二极管发光，通过与门将CLK信号封锁，并输入到DFF中，则其他选手在按键时，输出不会有影响，则实现了一人抢答后，其他人不能再做答。
若重新开始则主持人再按C1清零即可。
2.3总设计原理图将两个模块组合加上蜂鸣器制成总电路图，实现抢答器功能。
三、波形仿真图3.1计时器模块波形仿真图3.2 抢答器模块波形仿真图3.3总电路波形仿真图四、管脚锁定及硬件连线4.1 D1~C2管脚锁定及硬件连线D1-K为开关，管脚锁定SW8、SW7、SW6、SW5、SW4、SW3 对应引脚号PIN53、47、46、45、44、41。
ARM五路抢答器实训报告.(word文档良心出品)
物理与机电学院课程设计报告课程名称：微型计算机原理与接口技术系部：物理与机电工程学院专业班级： 07电子信息工程（1）班学生姓名：×××指导教师：×××完成时间： 2010年5月21日报告成绩：评阅意见：评阅教师日期五路智能抢答器摘要：电子智能抢答在抢答过程中，为了知道哪一组或哪一位选手先答题，必须要设计一个系统来完成这个任务。
如果在抢答中，靠视觉是很难判断出哪组先答题。
利用嵌入式系统来设计抢答器，使以上问题得以解决，即使两组的抢答时间相差几微秒，也可分辨出哪组优先答题。
由于ARM7的开发板的按键只有六个，为了现象比较清晰的观察和操作的易于控制，抢答组数在五组以内任意使用，本系统设计为模块形式采用ARM7的2138开发板与PC机的链接来实现的，系统工作原理本系统采用ARM7的2138开发板模块作为核心。
控制系统的五个模块分别为：显示模块、显示驱动模块、定时器模块、抢答开关按键模块、蜂鸣器输出模块。
关键词：按键；显示；驱动；抢答；定时一、设计任务与要求：1）设计一个容纳5组参赛队的智能式的抢答器，每组设置一抢答按钮供抢答者使用，分别为1、2、3、4、5号选手。
2）设置一个系统清除和抢答控制开关按钮S，该开关由主持人控制，为6号键。
3）选手抢答前有6秒的倒计时，从5倒计到0，到0时开始抢答，在显示0之前抢答无效。
4）抢答器具有锁存与显示功能。
选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED数码管上显示号码，同时亮相应号的流水灯。
其他选手无法抢答。
优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
5）抢答器具有定时抢答功能。
当主持人启动"开始"键后，定时器进行计时，定时20秒。
6）参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，流水灯输出且音乐输出“康定情歌”歌曲，显示器上显示选手的号码，并保持到主持人将系统清除为止，音乐输出完后主持人才能按复位键开始重新一轮的抢答。
实训五三路抢答器
实训五三路抢答器
一：实训目的
1．初步了解触发器的基本功能及特点。
2．熟悉具有接收，保持输出功能的电路的基本分析方法。
3．掌握触发器应用电路的分析方法。
4．建立时序逻辑电路的基本概念。
二：实训器材
1．直流稳压电源1台；万用表一只；
2．74ls00两块，双四输入与非门74ls20两块，按键开关四个，指示灯三只；510欧电阻三个，1千欧电阻四个，电路板一块；三：实训步骤
1．通过直阅集成电路手册标出电路图个集成电路输入输出端的编号，
2．按电路图连接电路先在实训电路板上插接IC器件，在插接器件时要注意IC片的豁口方向都朝左侧，同时先保证IC管脚与插座接触良好，管脚不能弯曲或扭断，指示灯的正负极不能接反。
3．对元件进行焊接，根据电路图的指示功能对IC管脚与各元件用导线进行连接，焊接完后进行检查。
四：记录与分析
实训中，由于该电路图没有保持功能，所示抢答开关必须用手按住不放，指示灯才会亮，若手松开指示灯熄灭，这种方法十分不便，在本实训中通过在输入端接入两个直尾交叉接的双输入与非
门，解决了这一问题实验证明该电路将输入抢答信号状态保持在基本输出端。
五：收获与体会
实操过能说自己知道什么是需要注意的，动手才真知道自己那些地方不足。
路抢答器实验报告
路抢答器实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是设计并实现一个多路抢答器，以深入理解数字电路的基本原理和应用，掌握逻辑门、计数器、编码器、译码器等数字集成电路的使用方法，提高电路设计和调试的能力。
二、实验原理1、抢答电路采用锁存器实现抢答功能。
当有选手按下抢答按钮时，对应的锁存器被触发，将输入信号锁存，同时阻止其他选手的输入信号。
2、编码电路使用编码器将抢答者的编号转换为对应的二进制编码。
3、译码显示电路通过译码器将编码后的二进制信号转换为可在数码管上显示的数字，从而显示出抢答者的编号。
三、实验设备及材料1、数字电路实验箱2、 74LS 系列数字集成电路芯片，如 74LS175（四 D 触发器）、74LS148（8 线 3 线优先编码器）、74LS48（七段显示译码器）等3、数码管4、按钮开关5、电阻、电容等电子元件6、导线若干四、实验步骤（一）电路设计1、根据实验原理，画出多路抢答器的电路原理图。
确定各个芯片的引脚连接方式，以及与外部元件的连接关系。
2、设计合理的布局，使得电路简洁、易于布线和调试。
（二）芯片选择与安装1、从实验箱中选取所需的数字集成电路芯片，如 74LS175、74LS148、74LS48 等。
2、按照电路原理图，将芯片正确插入实验箱的插座中，注意芯片的方向和引脚的对应关系。
（三）布线连接1、使用导线将芯片的引脚与外部元件（如按钮开关、数码管、电阻、电容等）按照电路原理图进行连接。
2、确保连接牢固，避免虚接和短路现象。
（四）电路调试1、接通实验箱电源，首先检查各芯片的电源和地引脚是否连接正确，电源电压是否正常。
2、逐个按下抢答按钮，观察数码管的显示是否正确，锁存功能是否有效。
3、检查是否存在竞争冒险现象，如有，通过增加滤波电容或修改电路等方法进行消除。
五、实验结果与分析（一）实验结果1、当无人抢答时，数码管显示“0”。
2、当有选手按下抢答按钮时，数码管立即显示该选手的编号，并且其他选手的抢答无效。
数显抢答器实训报告
一、实训背景随着电子技术的飞速发展，数字显示技术在日常生活中得到了广泛应用。
数显抢答器作为一种电子设备，在各类竞赛和活动中发挥着重要作用。
为了提高同学们对数字电路和电子技术的实际应用能力，本次实训选择了数显抢答器作为实训项目。
二、实训目的1. 熟悉数字电路的基本组成和原理；2. 掌握数字电路的设计方法；3. 提高动手实践能力，培养团队协作精神；4. 了解数显抢答器的实际应用。
三、实训内容1. 数显抢答器原理分析；2. 电路设计及元器件选型；3. 电路焊接与调试；4. 数显抢答器功能测试。
四、实训过程1. 数显抢答器原理分析数显抢答器主要由以下几个部分组成：抢答按钮、优先编码器、计数器、译码器、显示器、锁存器等。
当参赛者按下抢答按钮时，优先编码器将抢答按钮的信号转换为对应的编码，计数器记录编码值，译码器将编码值转换为相应的显示信号，显示器显示当前抢答者的编号，锁存器用于锁定抢答信号，防止其他抢答按钮误触发。
2. 电路设计及元器件选型根据实训要求，我们选择了以下元器件：（1）抢答按钮：8个，分别对应8组参赛者；（2）优先编码器：一片74LS148；（3）计数器：一片74LS163；（4）译码器：一片74LS47；（5）显示器：8个LED数码管；（6）锁存器：一片74LS373；（7）其他：电源、电阻、电容等。
3. 电路焊接与调试按照电路图进行焊接，确保元器件焊接牢固，连接正确。
焊接完成后，进行电路调试，检查各部分功能是否正常。
4. 数显抢答器功能测试（1）按下任意抢答按钮，显示器应显示对应的抢答者编号，且其他抢答按钮无效；（2）重复按下抢答按钮，显示器应保持显示当前抢答者编号，锁存抢答信号；（3）在抢答时间内，无人抢答，报警指示灯亮；（4）抢答时间结束后，报警指示灯熄灭。
五、实训结果通过本次实训，我们成功设计并制作了一个数显抢答器，实现了以下功能：1. 可容纳8组参赛者；2. 第一抢答信号鉴别和锁存；3. 报警指示功能；4. 数码管显示抢答者编号。
数电实习报告抢答器
数字电子技术课程实习课题：四人智力竞赛抢答器电路设计与制作内容摘要在许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器。
通过抢答器的数显，灯光和音响等手段指示出第一抢答者。
同时还可以设置定时、记分犯规及奖惩等多种功能。
本设计采用手动抢答的方式，有人抢答后，系统自动封锁其他人的抢答按钮，使其不能再抢答，从而实现抢答功能。
数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。
优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出，组成主体电路。
通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。
经过模拟仿真，下载到开发板等工作后数字抢答器成型。
关键字：编码电路；锁存器；译码电路。
第1章概述随着社会的不断发展，人们的生活水平也在不断的提高人们不断要满足物质上的要求，同时对精神上的追求也在不断的提高，现在的社会是一个娱乐的社会。
现在各电视台的活动和课外活动都很多。
人们在参加活动的时候都对审判有很多的意见，所以为了比赛的准确和公正，就需要有仪器的辅佐。
智力竞赛抢答器就是一种活泼的有趣的供人们娱乐的游戏装置，通过抢答方式不仅能引起参赛者和观众的兴趣，而且能够提高参赛者的敏捷性，同时我们在参与中能够增加一些生活常识和科学知识，因此，在许多比赛活动中为了准确，公正的进行每一场比赛，特别设置了一台具有显示第一抢答者并锁定、犯规警告等多种功能的抢答器，该设计针对各种要求设计出可供八名选手参赛使用的数字式竞赛抢答器，适用于各大中小电视台，学校等单位举行的智力竞赛。
数字电路组成的数字系统工作可靠，精度较高，抗干扰能力很强，所以智力竞赛抢答器的设计就有数字电路来控制。
第2章四人抢答器电路原理及设计2.1设计任务和要求：一．设计目的1.掌握四人智力竞赛抢答器电路的设计、组装与调试方法。
2.熟悉数字集成电路的设计和使用方法。
二、实验内容和要求设计实现一个可容纳四组参赛者的数字智力竞赛抢答器。
多路抢答器实验报告
多路抢答器实验报告多路抢答器实验报告1. 引言多路抢答器是一种常用于教育培训和竞赛活动中的设备，它能够提高学生的积极性和参与度，促进知识的掌握和巩固。
本实验旨在通过对多路抢答器的实际应用和效果评估，探讨其在教学中的作用和意义。
2. 实验设计本次实验采用了一种基于无线电频率的多路抢答器系统，包括一个主机和多个从机。
主机通过无线信号发送问题，从机通过按键进行抢答，并将结果发送回主机进行统计和显示。
实验分为两个阶段，第一阶段是在课堂环境中进行的，第二阶段则是在竞赛场景下进行的。
3. 实验过程在第一阶段，我们将多路抢答器引入到课堂教学中。
教师通过主机发送问题，学生通过从机进行抢答。
实验结果显示，相比传统的抢答方式，多路抢答器能够更好地激发学生的积极性和参与度。
学生们在抢答过程中表现出更高的主动性和竞争性，积极思考问题并迅速作出回答。
同时，多路抢答器还能够提供实时的抢答结果和排名，使得教师能够更好地了解学生的学习情况，及时给予指导和反馈。
在第二阶段，我们将多路抢答器应用于竞赛活动中。
通过设置不同的题目和难度，我们模拟了一个竞争激烈的场景。
实验结果显示，多路抢答器能够有效提高竞赛的紧张感和刺激性。
选手们在限定的时间内进行抢答，争分夺秒，力争成为第一个回答正确的人。
与传统的抢答方式相比，多路抢答器能够更公平地评判选手的答题速度和准确性，避免了主观因素的干扰。
4. 实验结果分析通过实验数据的统计和分析，我们得出以下结论：- 多路抢答器能够有效提高学生的积极性和参与度，激发学生的学习兴趣和动力。
- 多路抢答器能够提供实时的抢答结果和排名，方便教师进行教学管理和评估。
- 多路抢答器能够提高竞赛活动的紧张感和刺激性，增加参与者的竞争意识和动力。
5. 实验结论本次实验的结果表明，多路抢答器在教育培训和竞赛活动中具有重要的作用和意义。
它能够提高学生的学习积极性和参与度，促进知识的掌握和巩固。
同时，多路抢答器还能够提供实时的抢答结果和排名，方便教师进行教学管理和评估。
数电实训报告——五路抢答器
报告编号：《数字电子技术基础》综合课程设计报告五路数字抢答器学生姓名：章杨敏焦晨晨****：***所在系：电子工程系所学专业：电子信息工程年级：2011级电子二班2013 年6月14日目录一、实验目的 (1)二、设计要求与内容 (1)三、设计及原理 (2)3.1 总体方案设计 (2)3.1.1 设计思路 (2)3.2 各模块设计方案及原理说明 (3)3.2.1 抢答电路 (3)3.2.2 倒计时电路 (6)3.2.3 报警电路 (8)四、电路仿真 (8)4.1 抢答电路 (8)4.2 倒计时电路 (9)4.3 报警电路 (10)五、实验结果及分析 (10)六、收获、体会和建议 (11)1. 总电路图 (12)2. 元件引脚图 (13)3.元器件清单 (15)五路数字抢答器摘要抢答器作为一种工具，已经广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。
本设计以八路智力竞赛抢答器为基本概念，从实际应用出发,利用电子设计自动化( EDA)技术,用数字、模拟电子器件设计具有扩充功能的抢答器。
该抢答器的设计利用Multisim11完成了原理图设计和电路仿真，具有数字显示、倒计时显示、编码译码功能，应用效果良好。
关键词: 电子设计自动化数字电子技抢答器仿真一、实验目的通过五路数字抢答器的设计实验，要求学生回顾所学数字电子技术的基础理论和基础实验，掌握组合电路、时序电路、编程器件和任意集成电路的综合使用及设计方法，熟悉掌握优先编码器、触发器、计数器、单脉冲触发器、555电路、译码/驱动电路的应用方法，熟悉掌握时序电路的设计方法。
达到数字实验课程大纲所要求掌握的基本内容。
二、设计要求与内容在许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器，通过数显、灯光或音响等多种手段指示出第一抢答者。
1)可供5名选手或者团队比赛，选用S0~S4五个按钮表示。
2)设置一个系统清除和抢答开关S，并由主持人控制。
3)抢答器具有锁存与显示功能，即选手按动按钮，锁存相应的编号，扬声器发出响声提示，并在数码管上显示选手号码。
数电抢答器实习报告
西安邮电学院数字电路课程设计报告书——数字抢答器学院名称：电子工程学院学生姓名：赵帅专业名称：集成电路设计与集成系统班级：电路0903实习时间：2011年6月20日——2011年7月1日数字电路课程设计------------数字抢答器一．数字式抢答器功能概述在举办各种智力竞赛活动中，常常需要确定随是第一个抢答的人。
数字式抢答器利用电子器件可以准确的解决这一问题。
数字式抢答器允许抢答者在规定的时间范围内进行抢答，可以用数字显示抢先者的序号，并配有相应的灯光指示和声报警功能；对犯规抢答者（指在抢答开始命令下达前抢答者），除用声、光报警外，还应显示出犯规者的序号；若规定抢答时间已过，要告示任何输入的抢答信号均无效，除非重新下达抢答命令。
所使用的实验器材1).中规模集成器件：74LS161 （1个），74LS48（2个），74LS148（1个），74LS11（1个）555 （1个），74LS75 （1个），74LS04 （1个）。
2).其它器材：电阻150KΩ1只，4.7kΩl只，100Ω4只。
电容0.1uF 1只，4.7uF1只红色、黄色、绿色发光二极管各1只，共阴极显示数码管2只。
导线若干，面包板一个。
二．任务和要求设计一个数字式抢答器，具体要求如下：1．要求至少控制四人抢答，允许抢答时间为10秒，输入抢答信号实在“抢答开始”命令后的规定时间内，显示抢先抢答者的序号，绿灯亮。
2．在“抢答开始”命令前抢答者，显示违规抢答者的序号；红灯亮。
3．选做：在“抢答开始”命令发出后，超过规定的时间无人抢答，显示无用字符（可自行确定）。
三．数字抢答器总体方案<1> 接通电源后，主持人将开关拨到“置数”状态，抢答器处于禁止状态，编号显示器不显示,定时器显示为设定时间。
此时, 若有人抢答, 为违规抢答LED显示器显示其编号,并红灯警告.定时器显示不变,仍为设定时间。
<2> 主持人将开关置于“计时”状态，宣布“开始”抢答，抢答器工作, 定时器倒计时, 选手在定时时间内抢答时，抢答器完成: 优先判断, 编号锁存, 编号显示, 绿灯提示。
大学生抢答器的实训报告
一、实训目的随着社会的发展和科技的进步，抢答器作为一种现代教学工具，越来越受到广大师生的青睐。
为了提高我的实际动手能力，培养我的创新意识和团队协作精神，本次实训旨在设计并制作一款抢答器，通过实践了解抢答器的原理和制作过程，掌握电子设计的基本技能。
二、实训环境实训地点：学校电子实验室实训设备：示波器、万用表、面包板、集成电路、电阻、电容、按键、LED灯等三、实训原理抢答器的基本原理是利用电路的开关和计时器功能实现抢答。
当按下抢答按钮时，电路闭合，计时器开始计时，同时LED灯亮起，表示抢答成功。
计时器到达设定时间后，LED灯熄灭，抢答结束。
四、实训过程1. 确定抢答器的设计方案根据实训要求，我们小组决定设计一款具有计时功能、LED显示和蜂鸣器提示的抢答器。
在讨论过程中，我们明确了以下技术指标：（1）计时范围：0-60秒（2）抢答按钮：2个（3）LED显示：显示当前剩余时间（4）蜂鸣器提示：抢答成功后发出提示音2. 设计电路图根据设计方案，我们查阅相关资料，绘制了抢答器的电路图。
电路主要由以下几个部分组成：（1）主控电路：采用555定时器作为计时器，实现计时功能；（2）按键电路：采用两个独立的按键作为抢答按钮；（3）显示电路：采用LED数码管显示当前剩余时间；（4）蜂鸣器提示电路：采用蜂鸣器实现抢答成功后的提示音。
3. 制作电路板根据电路图，我们在面包板上搭建了抢答器的电路。
在搭建过程中，我们注意以下几点：（1）正确连接各个元器件；（2）检查电路连接是否牢固；（3）注意电源的正负极连接。
4. 调试电路搭建好电路后，我们进行了调试。
首先检查电路的供电是否正常，然后测试按键、LED显示和蜂鸣器是否工作正常。
在调试过程中，我们遇到了以下问题：（1）按键接触不良，导致抢答不稳定；（2）LED显示亮度不均匀；（3）蜂鸣器音量较小。
针对这些问题，我们进行了以下改进：（1）更换按键，确保接触良好；（2）调整LED显示电路，使亮度均匀；（3）增加蜂鸣器音量。
多路智力抢答器实验报告
湖北经济学院数字电子技术课程设计报告课题名称：数字电子技术课程设计指导教师：学生班级：学生姓名：学号：学生院系：2012年4月设计任务一、基本功能1、设计一个智力竞赛抢答器，可同时供8名选手或8个代表队参加比赛，分别用八个抢答按钮So、S1、S2、S3、S4、S5、S6、S7表示。
2、设置一个由主持人控制的控制开关，用来控制系统清零和抢答。
3、抢答器具有数据锁存和显示的功能。
抢答开始后，若有选手按动抢答按钮，编号立即锁存，并在LED数码管上显示出选手的编号，同时蜂鸣器给出音响提示。
此外，要封锁输入电路，禁止其他选手抢答。
优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清零为止。
二、扩展功能1、抢答器具有定时抢答的功能，抢答时间为30秒。
当节目主持人启动“开始”键后，要求定时器立即减计时，并用显示器显示，同时扬声器发出声响，声响持续时间为0.5秒左右。
2、参赛选手在设定的时间内抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清零为止。
3、如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效，系统短暂报警，并封锁输入电路，禁止选手超时后抢答，时间显示器上显示00。
设计报告一、设计目的1、学习数字电路中的优先编码器，锁存器，计数器，时序控制电路，多谐振荡器等单元电路的综合运用。
2、掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。
3、了解面包板结构及其接线方法。
4、了解数字抢答器的组成及工作原理。
5、熟悉数字抢答器的设计与制作。
二、设计步骤1、画出原理框；2、根据原理框图，把框图中每个部分电路设计出来，画出电路图；3、仿真调试；4、搜集元器件；5、搭建电路，实现功能。
三、具体设计过程1、画出原理框图如图它由主体电路和扩展电路两部分组成。
主体电路完成基本的抢答功能，即开始抢答后，当选手按动抢答键时，能显示选手的编号，同时能封锁输入电路，禁止其他选手抢答。
扩展电路完成定时抢答的功能和时间结束时的报警功能。
数字电路抢答器实训报告
一、实训目的通过本次数字电路抢答器的实训，我旨在掌握以下知识和技能：1. 理解数字电路的基本原理和组成。
2. 掌握数字电路中常用元器件（如触发器、译码器、显示器等）的工作原理和特性。
3. 学会电路图的绘制和原理图的设计。
4. 提高动手能力，通过实际搭建电路，加深对理论知识的应用。
5. 了解抢答器的设计原理，并学会运用数字电路技术解决实际问题。
二、实训内容及过程1. 理论学习：在实训开始前，我系统地学习了数字电路的相关知识，包括数字电路的基本概念、逻辑门电路、触发器、计数器、译码器、显示器等。
通过理论学习，我对数字电路有了全面的认识。
2. 电路设计：根据实训要求，我设计了基于数字电路的抢答器电路。
电路主要包括以下几个部分：- 抢答按钮：6个按钮K0~K5，分别对应6名选手或6个代表队。
- 锁存电路：用于锁存抢答信号，保证优先抢答。
- 译码电路：将抢答按钮的信号转换为数码管显示的编码。
- 显示电路：LED数码管，用于显示抢答选手的编号。
- 报警电路：扬声器，用于发出报警声响提示。
3. 电路搭建：在完成电路设计后，我按照电路图开始搭建电路。
在搭建过程中，我注意以下几点：- 按照电路图正确连接各个元器件。
- 注意电源的正负极，避免短路。
- 仔细检查电路连接是否牢固。
4. 电路调试：电路搭建完成后，我开始进行电路调试。
首先，我检查电路的电源是否正常，然后依次测试各个部分的功能。
在调试过程中，我遇到了一些问题，如按钮接触不良、数码管显示不稳定等。
通过查阅资料和与同学讨论，我逐一解决了这些问题。
5. 测试与验证：经过调试，抢答器电路基本能够正常工作。
我进行了多次测试，验证了抢答器的抢答、锁存、显示和报警等功能。
测试结果表明，抢答器能够满足设计要求。
三、实训心得与体会1. 理论知识的重要性：通过本次实训，我深刻体会到理论知识在数字电路设计中的重要性。
只有掌握了扎实的理论基础，才能在设计过程中游刃有余。
2. 动手能力的提升：在实训过程中，我锻炼了自己的动手能力。
路抢答器实习报告
路抢答器实习报告一、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____公司，它在电子设备制造领域有着良好的声誉和市场份额。
我所参与的岗位是与路抢答器的研发和生产相关。
路抢答器是一种用于竞赛、游戏等活动中，能够快速判断谁最先抢答成功的电子设备。
它在各种知识竞赛、娱乐节目等场合被广泛应用，能够增加活动的趣味性和公正性。
二、实习目的1、理论与实践相结合通过实习，将在学校学到的电子电路、编程等理论知识应用到实际的路抢答器生产中，加深对知识的理解和掌握。
2、熟悉生产流程了解路抢答器从设计、原材料采购、生产加工、质量检测到最终包装出货的整个流程，为今后从事相关工作积累经验。
3、培养团队合作能力在实习过程中，与同事们共同完成各项任务，学会如何有效地沟通和协作，提高团队工作效率。
4、提高问题解决能力面对实际工作中出现的各种技术和非技术问题，锻炼自己独立思考和解决问题的能力。
三、实习内容1、电路设计与原理图绘制在实习初期，我参与了路抢答器电路设计的部分工作。
首先，需要根据产品的功能需求，选择合适的电子元件，如芯片、电阻、电容等。
然后，使用专业的电路设计软件绘制原理图，确保电路的合理性和稳定性。
在这个过程中，我学到了如何根据元件的参数和性能进行选型，以及如何避免电路中的干扰和噪声。
2、电路板制作与焊接原理图设计完成后，就是制作电路板。
这包括将设计好的原理图转化为 PCB 图，然后通过制版厂制作出实际的电路板。
拿到电路板后，需要进行电子元件的焊接工作。
焊接是一项细致且需要耐心的工作，稍有不慎就可能导致虚焊、短路等问题。
通过多次练习，我逐渐掌握了焊接的技巧，能够保证焊接质量。
3、软件编程与调试路抢答器的功能实现离不开软件编程。
我们使用 C 语言或其他编程语言为其编写控制程序，实现抢答的判断、计时、显示等功能。
编程完成后，需要将程序下载到控制器中，并进行调试。
调试过程中会遇到各种逻辑错误和运行异常，需要通过查看代码、分析数据等方式找出问题并解决。
五路数字抢答器实习报告
五位数字抢答器设计实习报告一、实习的性质、目的和意义本课程是自动化专业的一门必修的专业实习课。
通过该实习，使学生进一步加深对《模拟电子技术》、《素质电子技术》、《电路分析》等课程相关理论知识的理解；通过该实习，使学生初步掌握电子电路设计、制作、调试能力；通过实习，使学生初步掌握一种电子电路原理图和PCB设计ALTIUM DESIGNDER工具的使用方法。
二、实习的要求（1）初步学会使用一种电子电路设计ALTIUM DESIGNDER工具软件的使用方法；（2）初步掌握电子电路设计、制作、调试方法；（3）初步掌握设计报告的格式要求和撰写方法。
抢答器设计一、抢答器设计任务与要求、设计原理与参考电路（一）设计任务与要求1、抢答器同时供5名选手或5个代表队比赛，分别用5个按钮S1～S5表示。
2、设置一个系统清除和抢答控制开关S，该开关由主持人控制。
3、抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED发光二极管显示，每个抢答者有两个LED信号灯，利用信号灯表示抢中与否：绿灯表示抢中，红灯表示没有抢中，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
1、抢答器电路原理如图2，该电路完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码器译码输出使对应编号的二极管发光；二是禁止其他选手按键操作无效。
工作过程：开关S置于"清除"端时，RS触发器的输出端均为0 ，4个触发器输出置0，使74LS148的控制端为0，使之处于工作状态。
当开关S置于"开始"时，抢答器处于等待工作状态，当有选手将键按下时（如按下S2），74LS148的输出经RS锁存后,74LS138处于工作状态，3Q2Q1Q=101,经过非门后变为010。
使第二组的绿灯亮，其他组的红灯亮。
此外，4Q＝１，使74LS148 ＝１，处于禁止状态，封锁其他按键的输入。
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报告编号：《数字电子技术基础》综合课程设计报告五路数字抢答器学生姓名：章杨敏焦晨晨****：***所在系：电子工程系所学专业：电子信息工程年级：2011级电子二班2013 年6月14日目录一、实验目的 (1)二、设计要求与内容 (1)三、设计及原理 (2)3.1 总体方案设计 (2)3.1.1 设计思路 (2)3.2 各模块设计方案及原理说明 (3)3.2.1 抢答电路 (3)3.2.2 倒计时电路 (6)3.2.3 报警电路 (8)四、电路仿真 (8)4.1 抢答电路 (8)4.2 倒计时电路 (9)4.3 报警电路 (10)五、实验结果及分析 (10)六、收获、体会和建议 (11)1. 总电路图 (12)2. 元件引脚图 (13)3.元器件清单 (15)五路数字抢答器摘要抢答器作为一种工具，已经广泛应用于各种智力和知识竞赛场合。
本设计以八路智力竞赛抢答器为基本概念，从实际应用出发,利用电子设计自动化( EDA)技术,用数字、模拟电子器件设计具有扩充功能的抢答器。
该抢答器的设计利用Multisim11完成了原理图设计和电路仿真，具有数字显示、倒计时显示、编码译码功能，应用效果良好。
关键词: 电子设计自动化数字电子技抢答器仿真一、实验目的通过五路数字抢答器的设计实验，要求学生回顾所学数字电子技术的基础理论和基础实验，掌握组合电路、时序电路、编程器件和任意集成电路的综合使用及设计方法，熟悉掌握优先编码器、触发器、计数器、单脉冲触发器、555电路、译码/驱动电路的应用方法，熟悉掌握时序电路的设计方法。
达到数字实验课程大纲所要求掌握的基本内容。
二、设计要求与内容在许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器，通过数显、灯光或音响等多种手段指示出第一抢答者。
1)可供5名选手或者团队比赛，选用S0~S4五个按钮表示。
2)设置一个系统清除和抢答开关S，并由主持人控制。
3)抢答器具有锁存与显示功能，即选手按动按钮，锁存相应的编号，扬声器发出响声提示，并在数码管上显示选手号码。
4)选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
5)抢答器具有定时抢答功能，即主持人根据题目的难易程度可设置抢答时间（如10秒）。
当主持人启动“开始”键后，定时器进行减计时。
参赛选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器上显示选手的编号和抢答的时间，并保持到主持人将系统清除为止。
6)如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答，定时显示器上显示00。
三、设计及原理3.1 总体方案设计3.1.1 设计思路①本题的根本任务是准确判断出第一抢答者的信号并将其锁存。
实现这一功能可选择使用触发器或锁存器等。
在得到第一信号之后应立即将电路的输入封锁，即使其他组的抢答信号无效。
同时还必须注意，第一抢答信号应该在主持人发出抢答命令之后才有效。
②当电路形成第一抢答信号之后，用编码、译码及数码显示电路显示出抢答者的组别，也可以用发光二极管直接指示出组别。
③在主持人没有按下开始抢答按钮前，参赛者的抢答开关无效；当主持人按下开始抢答按钮后，开始进行10秒倒计时，此时，若有组别抢答，显示该组别并使抢答指示灯亮表示“已有人抢答”；当计时时间到，仍无组别抢答，则计时指示灯灭表示“时间已到”，主持人清零后开始新一轮抢答。
、3.1.2 总电路框图图 3-1总电路框图3.2 各模块设计方案及原理说明3.2.1 抢答电路此部分电路主要完成的功能是实现5路选手抢答并进行锁存，同时有相应发光二极管点亮和数码显示。
使用优先编码器 74LS148 和锁存器 74LS297 来完成。
该电路主要完成两个功能：一是分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，同时译码显示电路显示编号（显示电路采用七段数字数码显示管）；二是禁止其他选手按键，其按键操作无效。
工作过程：开关S 置于"清除"端时，RS 触发器的 R、S 端均为0，4 个触发器输出置0，使74LS148 的优先编码工作标志端＝ 0，使之处于工作状态。
当开关S 置于"开始"时，抢答器处于等待工作状态，当有选手将抢答按键按下时（如按下S5），74LS148 的输出经RS 锁存后，CTR=1,RBO =1, 七段显示电路74LS48 处于工作状态，4Q3Q2Q=101,经译码显示为“5”。
此外，CTR ＝1，使74LS148 优先编码工作标志端＝１，处于禁止状态，封锁其他按键的输入。
当按键松开即按下时，74LS148 的此时由于仍为CTR＝1，使优先编码工作标志端＝1， 5 所以74LS148 仍处于禁止状态，确保不会出二次按键时输入信号，保证了抢答者的优先性。
只要有一组选手先按下抢答器，就会将编码器锁死，不再对其他组进行编码。
通过74LS48译码器使抢答组别数字显示0-4。
如有再次抢答需由主持人将S 开关重新置“清除”然后再进行下一轮抢答。
原理图如下：图 3-2 抢答模块原理图RS触发器：1.保持状态。
当输入端接入S=R=1的电平时，如果基本SR触发器现态Q=1、Q=0，则触发器次态=1、Q=0；Q若基本SR触发器的现态Q=0、Q=1，则触发器次态Q=0、Q=1。
即S=R=1时，触发器保持原状态不变。
2.置0状态。
当S=1，R=0时，如果基本SR触发器现态为Q=1、Q=0，因R=0，会使Q=1，而Q=1与S=1共同作用使Q端翻转为0；如果基本SR触发器现态为Q=0、Q=1，同理会使Q=0，Q=1。
只要输入信号S=1，R=0，无论基本SR触发器的输出现态如何，均会使输出次态置为0态。
3.置1状态。
当S=0、R=1时，如果触发器现态为Q=0、Q=1，因S=0，会使G1的输出端次态翻转为1，而Q=1和R=1共同使G2的输出端Q=0；同理当Q =1、Q =0，也会使触发器的次态输出为Q =1、Q =0；只要S =0、R =1，无论触发器现态如何，均会将触发器置1。
4. 不定状态。
当S =R =0时，无论触发器的原状态如何，均会使Q =1，Q =1。
当脉冲去掉后，S 和R 同时恢复高电平后，触发器的新状态要看G 1 和G 2两个门翻转速度快慢，所以称S =R =0是不定状态，在实际电路中要避免此状态出现。
基本RS 触发器的逻辑图、逻辑符号和波形图如图1-7所示。
（a ）逻辑图 (b) 逻辑符号 (c) 波形图图 3-3 基本SR 触发器表 3-1 74LS148真值表4LS148的输入端和输出端低电平有效。
0I ~7I 是输入信号，2Y ~0Y 为三位二进制编码输出信号，S I ＝1时，编码器禁止编码，当S I ＝0时，允许编码。
S Y 是技能输出端，只有在S I ＝0，而0I ~7I 均无编码输入信号时为0。
EX Y 为优先G 1G 2RSQ置0置1保持Y＝0。
0I~7I各输入编码输出端，在S I＝0而0I ~7I的其中之一有信号时，EX端的优先顺序为：7I级别最高，0I级别最低。
如果7I＝0（有信号），则其它输入端即使有输入信号，均不起作用，此时输出只按7I编码，2Y1Y0Y＝000。
优先编码被广泛用于计算机控制系统中，当有多个外设申请中断时，优先编码器总是给优先级别高的设备先编码。
图3-4 译码显示电路二进制译码器是将输入的二进制代码的各种状态按特定含义翻译成对应输出信号的电路。
也称为变量译码器。
若输入端有n位，代码组合就有2n个，当然可译出2n个输出信号。
显示译码器由译码输出和显示器配合使用，最常用的是BCD七段译码器。
其输出是驱动七段字形的七个信号，常见产品型号有74LS48、74LS47等。
字符显示器：分段式显示是将字符由分布在同一平面上的若干段发光笔划组成。
电子计算器，数字万用表等显示器都是显示分段式数字。
而LED数码显示器是最常见的。
通常有红、绿、黄等颜色。
LED的死区电压较高，工作电压大约1.5~3V，驱动电流为几十毫安。
图1-3是七段LED数码管的引线图和显示数字情况。
74LS47译码驱动器输出是低电平有效，所以配接的数码管须采用共阳极接法；而74LS48译码驱动器输出是高电平有效，所以，配接的数码管须采用共阴极接法。
数码管常用型号有BS201、BS202等。
图1-4（a）是共阴式LED 数码管的原理图，使用时，公阴极接地，7个阳极a~g由相应的BCD七段译码器来驱动。
3.2.2 倒计时电路原理图如下：图3-5 倒计时模块原理图该部分主要由555 定时器秒脉冲产生电路、十进制同步加减计数器74LS192 减法计数电路、74LS48 译码电路和 2 个 7 段数码管即相关电路组成。
完成的功能是当主持人按下开始抢答按钮后，进行30s倒计时，到0s时倒计时指示灯亮。
当有人抢答时，计时停止。
两块74LS192 实现减法计数，通过译码电路74LS48 显示到数码管上，其时钟信号由时钟产生电路提供。
74LS192 的预置数控制端实现预置数30s，计数器的时钟脉冲由秒脉冲电路提供。
按键弹起后，计数器开始减法计数工作，并将时间显示在共阴极七段数码显示管上，当有人抢答时，停止计数并显示此时的倒计时时间；如果没有人抢答，且倒计时时间到时，输出低电平到时序控制电路，控制报警电路报警，同时以后选手抢答无效。
图3-6 555定时器连接图由555定时器和三极管构成报警电路。
其中555构成多谐振荡器，振荡频率fo＝1.43／［（RI＋2R2）C］，其输出信号经三极管推动扬声器。
PR为控制信号，当PR为高电平时，多谐振荡器工作，反之，电路停振。
控制输入信号为经过编码的抢答选手的信号，当有人在有效时间内抢答时，定时时间到时无人抢答时，输入信号为高电平，报警电路发出报警信号；反之，输入信号为低电平时，报警器不工作。
将连接好的555定时器的输出端接在示波器上，呈现如下符合要求的方波。
图3 -7 555定时器输出波形3.2.3 报警电路抢答器具有锁存与显示功能，即选手按动按钮，锁存相应的编号，扬声器发出响声提示；如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答；四、电路仿真4.1 抢答电路抢答器抢答后的显示，同时发光二极管指示灯发光，如下图：图4-1 抢答电路仿真4.2 倒计时电路倒计时开始后开始计数，同时倒计时指示灯亮直到倒数到0秒熄灭，如下图：图 4-2 倒计时电路仿真4.3 报警电路如果定时时间已到，无人抢答，本次抢答无效，系统报警并禁止抢答。
图 4-3 报警电路仿真五、实验结果及分析接通电源，开关打到预置端，倒计时数码管显示30。
主持人拨动开关后，倒计时电路开始从30秒倒数，5路触点开关处于待命状态。
若有选手按下所在开关（抢答），抢答电路显示选手所在编码（0～4），倒计时电路停止计时。