继续教育的重要性 来自英语母语国家外教
英孚教育：
YOUNG ENTREPRENEUR:
So, you've finished school and university and come out with a load of academic knowledge. You're ready to start making some serious money in the business world, but how much will your academic qualifications help you? Unfortunately the answer to that question can sometimes be not a lot. Academic qualifications are all well and good but without professional qualifications you might find yourself making theoretically sound but practically disastrous decisions. Professional qualifications can help you prepare for and deal with specific aspects of your job.
YOUNG ENTREPRENEUR:
One of the most popular professional qualifications is the MBA. This stands for Masters Degree in Business Administration. It's usually a two year course that focuses on a wide range of business related subjects including economics, marketing and finance. The course can cost quite a bit, however, in comparison with the benefits received after completion, it can be quite reasonable. Higher salary, easier to get work visas, easier to get top jobs, higher awareness of management approaches.
YOUNG ENTREPRENEUR:
These are all things that can really help you achieve your dreams of business success. So, is it worth it? Sure. If you've got the cash available it could be great for your career. On the other hand you should make sure that you really need the qualification before you go spending such a lot of money!
YOUNG ENTREPRENEUR:
There are other kinds of professional qualifications though. With English as a global language it can be really useful to be able to prove your proficiency in using it. There are tons of different tests and qualifications out there that you can take to show how great your English is: IELTS, TOEIC, TOEFL, Cambridge exams like the FCE, CAE, CPE. But which ones should you take? It's important to remember the purposes of these tests. Are you a doctor or a nurse?
YOUNG ENTREPRENEUR:
Maybe you're a student? If you want to go to these countries IELTS is the exam for you. How about the US? If you want to work there the TOEIC will help you. If you want to study there take the TOEFL.
YOUNG ENTREPRENEUR:
The Cambridge exams are accepted worldwide but are intended for people going to the UK - after all, Cambridge is in the UK, right? They have a range of exams that test general English, business English and academic English so they'll probably have the right exam for you, whatever you want to do. Overall, the different exams could be very useful for you, as long as you choose the right one. It's not much use preparing to take the TOEIC if you want go to university in the UK, right? There are many other professional qualifications out there that could be useful for you in your specific field.
YOUNG ENTREPRENEUR:
Check with your company to see whether you need to take them or not. Most of them should bring you financial rewards but you should always make sure the investment is worth it. Do the calculations beforehand!
多变的天气
精选新词：sauna 桑拿
当班主播：Cindy （韦博上海普陀中心外教）
C: Wow, it’s hot enough to fry and egg on the sidewalk today.
啊，今天太热了，马路上都可以煎鸡蛋了。
B: Yeah, but yesterday was so cold. The weather in Shanghai is always extreme.
是的，但是昨天又那么冷，上海的天气怎么这么极端啊。
C: I know, one day you have to bundle up just to get to work…
没错，昨天一下子添了那么多衣服。
B: And the next day you’re swel tering. My office has a terrible problem adjusting the thermostat.
第二天又热得汗流浃背，我的办公室的空调还出了问题。
C: I know what you mean, our office is either a sauna or a Meat locker.
我能体会你的感觉，因为我的办公室不是像个桑拿房，就是像个冷冻室。
B: Yeah, and then sometimes it seems like it rains for weeks on end.
是的，有时候一下雨就是连着下几个星期。
C: And other times it’s as dry as a bone. At least when it’s raining it’s so muggy.
有时候还很干燥。下雨的时候，还闷热又潮湿。
B: True, but the rain makes everything so slick, I always see people staggering on the tile floors. 是的，下雨的时候，什么都是湿漉漉的感觉也不好。瓷砖上走路，很滑。
C: Well, I guess we can’t have it both ways.
真是鱼和熊掌不能兼得。
B: You know what they say, what can’t be cured must be endured.
有一句话叫做，“你不能改变的事情，就得去忍受。”
C: I know! But I still wish the weather would make up its mind!
我知道了。真希望天气自己能拿准注意，别这么来回折腾了。
Let’s go over some phrases now.让我们一起来回顾一下有用的短语
Hot enough to fry and egg on the sidewalk today 热的都可以在马路上煎蛋了
To bundle up 原意指的是捆扎，这里指穿上更多的衣服
Sweltering 指闷热的，本文指热的让人头晕脑胀
Thermostat 自动调温器
Sauna 桑拿房
Meat locker 这里指冷藏室
On end 连续地
Dry as a bone 非常干
Muggy 闷热的
Slick 光滑的;滑溜溜的
Can’t be cured must be endured 不能解决就必须要去承受
英语对话常用100句
英语聊天常用语100句 1. How are you doing? 你好吗？ 2. I'm doing great. 我过得很好。 3. What's up? 出什么事了/你在忙些什么/怎么了？ 4. Nothing special. 没什么特别的。 5. Hi. Long time no see. 嗨，好久不见了。 6. So far so good. 到目前为止，一切都好。 7. Things couldn't be better. 一切顺利。 8. How about yourself? 你自己呢？ 9. Today is a great day. 今天是个好日子。 10. Are you making progress? 有进展吗？ 11. May I have your name, please? 请问尊姓大名？ 12. I've heard so much about you. 久仰大名。 13. I hope you're enjoying your staying here. 希望你在这里过得愉快。 14. Let's get together again. 改天再聚聚。 15. That's a great idea! 好主意！ 16. Please say hello to your mother for me. 请代我向你母亲问好。 17. I'm glad to have met you. 很高兴遇到你。 18. Don't forget us. 别忘了我们。 19. Keep in touch. 保持联系。 20. I had a wonderful time here. 我在这里度过了难忘的时光。 21. Have a nice weekend. 周末愉快。 22. Same to you. 彼此彼此。 23. Nice talking to you. 很高兴与你聊天。 24. Take care of yourself. 自己当心/照顾好你自己。 25. Thank you for everything. 谢谢你的多方关照/你为我所做的一切。 26. Thank you all for coming. 谢谢光临。 27. I appreciate your help. 我感谢你的帮助。 28. You're always welcome. 别客气/不用谢 29. Forget it. 算了吧 30. It was my pleasure. 不用谢。 31. I made a mistake. 我弄错了。 32. I'm terribly sorry. 实在抱歉。 33. I must apologize! 我必须道歉！ 34. I feel terrible. 我感觉糟透了。 35. It's not your fault. 那不是你的错。 36. Sorry to bother /have bothered you. 抱歉，打扰一下/打扰你了。 37. What do you do? 你做什么工作？ 38. How do you like your new job? 你觉得你的新工作怎样？ 39. I like it a lot. 我很喜欢。 40. I like reading and listening to music. 我喜欢阅读和欣赏音乐。 41. What's wrong? 怎么回事？
咖啡厅常用英语口语情景对话
Hao: Good morning madam. What can I get you? Hao: 早上好，您要点什么？ Jenny: I’d like a coffee please. Jenny: 我要一杯咖啡。 Hao: Certainly madam, what kind of coffee would you like? Hao: 您要哪一种？ Jenny: What have you got? Jenny: 你们都有什么？ Hao: Well we have espresso, cappuccino, latte, skinny latte or americano. Hao: 我们有义式浓缩咖啡，花式咖啡，拿铁咖啡，脱脂拿铁咖啡或美式咖啡。 Jenny: Goodness me! What a choice! I think I’ll have a cappuccino please Jenny: 这么多种类! 请给我一杯花式咖啡吧。 Hao: Here you are. You’ll find the sugar just over there. Hao: 给您，砂糖就在那边。 Ling: Would you like something to drink? Ling: 你想喝点什么？ Jenny: Yes please. Do you have any teas? Jenny: 好的，你们有茶吗？ Ling: Of course we have lots of teas? Ling: 当然，我们有很多。 Jenny: What do you recommend? Jenny: 你给推荐一种吧？ Ling: What about a green tea or perhaps a jasmine tea? Ling: 你看绿茶或茉莉花茶，怎么样？ Jenny: What’s this one? Jenny: 这是什么？ Ling: That’s Oolong tea – it’s a Cantonese tea. Ling: 这是乌龙茶-是一种广东茶。 Jenny: Ok, I’ll try that. Jenny: 好吧，我想试试。 What can I get you? 你要点什么？ What have you got? 你们有什么? What do you recommend? 你给推荐一下好吗？ I’ll try that. 我来试试那个。
英语母语国文化常识
ackground information~~ 以英语作为母语的国家有6个： 英国、美国、加拿大、新西兰、澳大利亚、爱尔兰。 新西兰 首都：惠灵顿（Wellington），最大的城市：奥克兰（Auckland）； 民族：白人，毛利人（Maoris）； 国旗：新西兰是英联邦成员国，“米”字图案表明同英国的传统关系；四颗星表示南十字星座，表明该国位于南半球，同时还象征独立和希望； 新西兰于1856年成为英国的自治殖民地，1907年成为自治区，到了1947年完全独立；kiwi除了用来称呼奇异鸟，这个词还用来称呼新西兰人。 加拿大 首都：渥太华（英语：City of Ottawa 法语：Ville d'Ottawa）；最大城市：多伦多（英语：City of Toronto）。 民族：英裔，法裔 加拿大原住民：印第安人又称美洲原住民（除爱斯基摩人外的所有美洲土著居民的总称）面积：直接第二（1俄罗斯；2加拿大；3中国） 国体议会君主制monarchical parliamentary system 政体：联盟制confederacy 选举：5年 澳大利亚（Australia） 全球土地面积第六大的国家 民族：70%是英国及爱尔兰后裔 首都：堪培拉（Canberra）；最大城市：悉尼（Sydney） 国体：议会制parliamentary system 政体：联邦制 结构形式：联邦制 政党制度：多党制（执政党和反对党，最大党为澳大利亚自由党Liberal Party和澳大利亚工党） 选举：3年大选（义务投票制） 爱尔兰（Ireland） 民族：爱尔兰人属于凯尔特人，是欧洲大陆第一代居民的子嗣 首都：都柏林(Baile átha Cliath) 文学：四人获得了诺贝尔文学奖，诗人叶芝(W.B.Yeats)、剧作家萧伯纳(G.B.Shaw)、剧作家贝克特(S. Beckett)和诗人希尼(S. Heaney)。还有１９世纪唯美主义代表王尔德(O. Wilde)和代
英语日常对话常用句型
《英语日常会话常用句型》 How do we greet people? When meeting someone for the first time, it is usual to shake the person's right hand with your right hand. People who do not know each other generally do not kiss or hug when meeting. When you first meet someone, it is polite not to talk about personal matters. Many Australians look at the eyes of the people they are talking with. They consider this a sign of respect, and an indication that they are listening. Do not stare at the person for a long time. You can address a new acquaintance using their title and family name. You may use their first name when they ask you to or use it in the introduction. In the workplace and among friends, most Australians tend to be informal and call each other by their first names. 1.Hello! / Hi! 你好！ 2. Good morning / afternoon / evening! 早晨（下午/晚上）好！ 3. I'm Kathy King. 我是凯西·金。 4. Are you Peter Smith? 你是彼得·史密斯吗？ 5. Yes, I am. / No, I'm not. 是，我是。/ 不，我不是。 6. How are you? 你好吗？ 7. Fine, thanks. And you? 很好，谢谢，你呢？ 8. I'm fine, too. 我也很好。 9. How is Amy / your wife / your husband? 爱米好吗？/你妻子好吗？/你丈夫好吗？ 10. She is very well, thank you. 她很好，谢谢。 11. Good night, Jane. 晚安，简。 12. Good-bye, Mike. 再见，迈克。 13. See you tomorrow. 明天见。 14. See you later. 待会儿见。 15. I have to go now. 我必须走了。 How to make introduction ?
(完整word版)英语日常用语情景对话
?日常用语： 就是日常生活中的交际用语，如Thank you. Sorry.等 谚语： 即是人们生活中常用的现成的话。 谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。 例如：Helaughsbestwholaughslast.谁笑到最后，谁就笑得最好。 Nopains,nogains.没有付出，就没有收获。 ?英语日常交际用语分类： 打招呼与告别用语（Greeting and Saying Good-bye） 1.－How are you ? －I’m fine, thanks. 2. －Nice to meet you. －Nice to meet you, too. 谈论颜色（Talking about colour） 1. －What colour is it? －It’s red. 2. －What’s you favourite colour, Jenny? －My favourite colour is blue. 3. －How many colours do you like? －Three. 谈论高度（Talking about height） 1. －Are you short or tall? －I’m short／tall. 2. －How tall am I, Mr Wood? －You’re 1.6 metres tall. 看病用语（Seeing a doctor） 1. －What’s the matter? －I cut my knee. It hurts. 就餐用语（Having meals） 1. －Would you like some dumpling? －No, thanks.／ Yes please. 2. I’d like porridge for breakfast. 3. It’s ／Thery’re delicious. 4. What would you like for supper? 5. －Are you ready to order? －Yes, please. I’d like……. 谈论天气（Talking about weather） 1 －How is the weather today?／What’s the weather like today?
非母语人士学习英语的诀窍
BBC Learning English – Ask About Britain 英国问答 About this script Please note that this is not a word for word transcript of the programme as broadcast. In the recording and editing process, changes may have been made which may not be reflected here. 关于台词的备注： 请注意这不是广播节目的逐字稿件。本文稿可能没有体现录制、编辑过程中对节目做出的改变。Foreigners' English 英国人如何看待外国人的英语？ Insert Hello BBC Learning English listeners! I am Alba and I'm from Spain. Hello BBC Learning English listeners! I'm Remi. I'm from France. Hello! I'm Salimata. I'm from Senegal. Hello! 大家好。I'm Tomasz - and I'm Bartosz. We're twins and we're from Poland. Wang Fei:And I am Wang Fei and I'm from China. Natalie:And I'm Natalie. I'm from Northern Ireland. Wang Fei: 欢迎收听BBC Learning English 的英国问答节目。 Natalie:I'm glad to hear lots of people saying hello to our listeners at the start of the programme. Wang Fei: Yes. They're from all over the world and today's question is about foreigners' spoken English. Natalie:Yes today's question is from Audrey in Chongqing. She wants to know what British people think when foreigners' spoken English is not as good as theirs. Wang Fei:来自重庆的 Audrey 想知道英国人是如何看待外国人的英语口语？So Natalie, you are British. So what do you think? Natalie:I think it depends on each person you meet. Some people are very good at speaking English and some other people can be harder to understand. Wang Fei:Natalie 说这要因人而异。那我们一起来听一听别的英国人是怎么说的？下面的录音来自 Matt 和 Liz, 他们都是伦敦的年轻英国职员。
中考英语补全对话常用句型全归纳_并附真题及答案
归纳总结功能相同的句型： 打电话：我们中文中如果是接电话会说：我是某某人，请讲，所以对应的英语翻译是：i am ,please。但是英语却不是这样的，正确的英语是：This is --speaking。 May I speak to Mr. Li I'd like to speak to Mr. Li, please. 对，我就是。 Speaking.或者This is Mr. Li speaking. (对，我是。) 您是哪位 Who's calling, please或者 Who's speaking, please 或者Who is this, please This is Tom speaking．我是Tom。 其他 Is Sue James in休·詹姆斯在吗 I'm sorry, he's not in right now. (对不起，他出去了。) He's not in. 或者He's out now. 感谢类： Thanks！ Thank you！ Thanks a lot！
Thank you very much! Thank you very，very much! 答谢类：That’s all right . 没关系. That’s OK. 没关系. Not at all. 不用谢. You are welcome.不必谢. It’s a pleasure. 道歉类： Sorry. I am sorry… I am sorry for… 应答类：That’s all right. It doesn’t matter. That’s nothing. 建议类：You had better … Shall we do… What about doing… How about doing…
英语口语情景对话,职场常用英语句型大盘点
英语口语情景对话，职场常用英语句型大盘点 外企职员必备的一项基本技能。很多员工头疼自己的英文过不了关，一碰到要用英文进行文书或是要和老外进行交流就六神无主，今天小编特地为大家搜罗了一些经典且常用的句型，大家不妨做个有心人收藏着，莫到用时方恨少呢！ 1. I am writing to confirm /enquire/inform you… 我写信时要确认/询问/通知你… 2. I am writing to follow up on our earlier decision on the marketing campaign in Q2. 我写信来追踪我们之前对于第二季度营销活动的决定。 3. With reference to our telephone conversation today… 关于我们今天在电话中的谈话... 4. In my previous e-mail on October 5… 先前在10月5日所写的信… 5. As I mentioned earlier about… 如我先前所提及关于… 6. As indicated in my previous e-mail… 如我在先前的信中所提出… 7. As we discussed on the phone… 如我们上次在电话中的讨论…
8. From our decision at the previous meeting… 如我们在上次会议中的决定… 9. As you requested/per your requirement… 按照你的要求… 10.In reply to your e-mail dated April 1，we decided… 回答你在4月1日写的信，我们决定… 今天我们要讲的习惯用语都是以thin这个单词为主。Thin就是瘦，或者是很薄。要是人们有选择的话，恐怕许多人都喜欢瘦一点，而不愿意太胖。但是，今天我们要讲的前两个习惯用语都包含消极的意思。 1. wear thin 打折扣;逐渐消失 Wear在这里的意思是某一样东西在一段时间里，它的功能和价值在逐步降低，也就是中文里说的损耗。这可以指具体的东西，也可以用在其他方面。举例来说吧。 例句-1：Your patience with another person may wear thinif he keeps doing something you don't like. 要是一个人老是做你不喜欢的事，那你对他就会越来越没有耐心。 我们再来举一个例子。要是一个人问你借钱，他保证在一个月后还给你。但是，到了时候他没有还。而且还不断地找借口，拖延不还。过了半年，你对他实在没有耐心了，于是你对他说： 例句-2：Joe, remember that money you borrowed six months ago. You told me you'd pay it back in 30 days. But you keep finding reasons not to return it. Now I really need it back, and I must say that all your excuses for delay are beginning to wear thin.
浅谈非母语环境中如何进行英语语境的创设
浅谈非母语环境中如何进行英语语境的创设 发表时间：2013-02-26T15:42:06.343Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2012年12月供稿作者：程玉洁 [导读] 随着现代国际交流的日益增多，英语作为一门国际语言。 栾川县第二实验小学程玉洁 摘要:随着现代国际交流的日益增多，英语作为一门国际语言。小学阶段属于教育的启蒙阶段，在此阶段应做好英语教学的铺垫。英语的学习离不开语言环境，只有在具体的语境中，人才能更轻松，自如地进行交际，表情达意。但由于母语的影响，学生学习英语缺少像学习母语时的语言环境，要想培养和形成学生运用英语的能力，就必须尽可能多地给学生营造学习的语境，为学生提供更多的实践机会。对于在非母语环境中学习一门语言，语言环境就成了一个重要的因素。但小学英语语境的设置并不是盲目随意的，而应是利于激发学生学习兴趣的；是利于突破教学重难点的；是利于学生思维发展的。那么如何设计实际有效的语境呢？下面我以外研版小学英语三年级为例，谈谈自己的一点看法。 关键词：小学生、英语、语言环境、非母语 利用环境教学是教学方法运用的一个重要方面，提供合理、有效地语言环境对于学生在听、说、读、写各方面有很大帮助。在非母语环境下学习一门语言，语言环境起到了至关重要的作用。它不仅能从客观上引导学生进行英语的对话和交流，更能从主观上提升学生对于英语交流的兴趣。提高学生的自信心，激发学生们的兴趣，为进一步学习打好基础。 一、语境设计要有真实性。 教师设计的语境一定要符合语言真实的交际，否则就会失去它的现实意义。我们应该让生活走进课堂，选择贴近学生实际的话题，或学生熟知的话题，容易使学生有一种身临其境的感觉，让学生结合真实的生活能够而且愿意去说。比如：教学Family时，让学生带一张表明家庭成员（父亲，母亲等）的照片，通过叙述照片的方式来教学father,mother,son,daughter等单词，这样学生觉得亲切自然，理解起来就轻松多了。 二、语境的设计要有互动性。 生龙活虎的学生渴望的是生动活泼的课堂，因此教师设计的语境一定要是师生互动、生生互动、全员互动的。语境要唤起学生的充分参与，即使是基础不好，不敢说，害怕说错，羞于启齿的学生。教师要尽可能地为学生提供英语交流沟通的平台，使学生在心理上产生互动的欲望，使学生在活动中互相学习，互相帮助，体验到学习英语的快乐。比如在教学数字单词时，我设计了幸运大转盘游戏：做一个活动的转盘，上面有十种英文数字。教师问：What is it?Can you guess?学生纷纷举手回答，有的猜eight，有的猜five，有的猜one，有的猜three等；最后教师转动转盘，猜对的学生可以得到小贴纸，这种情境设计目的性很强，学生参与面广。再如我在教学How many…do you have?时，首先我利用How many books/pencils/markers/desks…?与学生进行交流；接着让学生戴头饰或用自制手偶两人一组表演对话，小组内学生说得津津有味，连平时基础差的学生在partner的带动下也能表达自己的看法。 三、语境设计要有趣味性。 根据小学生好动好玩的特点，教师设计的语境要新颖，富有趣味性。在富有情趣的氛围中学习，学生就愿学，乐学，且注意力集中，容易达到教学目的。在教学中可以采用简笔画、儿歌、歌曲、游戏、绕口令、比赛等。我对儿歌和游戏情有独钟。例如教学numbers from one to five时，可以用儿歌：“你拍一，我拍一，英文one就是一，one,one,one.”并配上伸手指的动作，学生易于记忆；在教学How are you?的对话后，配以歌曲How are you?，鼓励学生伴以夸张的握手、点头、挥手的动作，可以巩固对话的运用。 在课堂中有意识地增添一些趣味性的游戏，创设丰富的游戏情境，使学生觉得好玩，从而更有效地参与教学。例如在教学 head,nose,eyes,mouth时，我在黑板上画一个big face，再夸张地画上head,nose,eyes,mouth，然后与孩子们一起玩贴 head,nose,eyes,mouth游戏，一节课下来学生基本上都会正确拼背单词了。 四、语境设计要有创新性。 俗话说：“把戏不可久玩”，再好的把戏玩过几次就没有新鲜感了，语境的设计也是如此。教师应深入钻研教材，并结合学生的实际，适当地对教材进行删除或添补，充分挖掘教材中可利用因素，创造性地精心设计语境，以别具一格的方式呈现教学内容。如教学colours 时，不仅让学生从视觉上感知颜色（不论是色彩丰富的教具，还是五彩斑斓的动画。），还可以与美术课进行整合，教学生调颜料。如：red+white=_______ blue+yellow= _______ yellow+red=_______ green+blue=_______等，这样不仅使学生学会了单词，而且也学会了绘画知识。通过实验，学生兴趣高涨，何乐而不为呢？ 五、教学设计要有指导性。 灵活多样的语境是教学的“调味剂”，使教学有滋有味。当然，我们所设计的语境更应是解决学生的实际困难的。课堂教学中的语境设置是为学生的真实的语言交际做铺垫，要对学生的交流有所启发，有所指导。如在教学“How are you?”这一句型时，可将中国与英语国家初次见面谈话的禁忌告诉学生：不问年龄体重，不问对方收入，不问婚姻状况，不问“去哪儿？”不问“吃了吗？”等，为学生正常交际铺设道路，不至于在现实交际中出现尴尬局面。 只有设计有效的英语语境，才能使英语课堂更具有活力和生命力，才能激励学生不断处于学习状态，使他们乐学、善学、会学，爱上English。
与“以英语为母语的人”有效的交流
与“以英语为母语的人”有效的交流北美学习、生活的几年，既学到了很多东西，也因中西方文化冲突，长了不少教训。现在贡献出来，与国内的朋友们分享。希望各位今后在和外国人（英语是母语）交往中更富有成效；也使那些为学好英语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。 中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应用英语方面存在重大误区有关，一是长期的"填鸭式的"教育方法，使很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知；二是误认为英语不过是由"发音、语法、句子和词汇"组成的。认为只要学习"发音、语法、句子和词汇"就能学好英语。事实上，如果以达到有效交流为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。 首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能与Native English speakers进行"有效的交流"，即工作中能与Native speakers 建立、保持和发展良好的工作关系；或生活中结交几个native speaker 的朋友，能够彼此交流感情、相互鼓励和帮助。 而不是为了和同胞交流，也不是为了能和"老外"说上几句诸如：How are you? I amfine，thanks. My English is poor. Bye-bye. 等幼儿园英语而转身离去，搞的"老外"一头露水，找不着北。（国内很多学英语的朋友，就好像一个苦苦练了10年武功的大侠，"十年磨一剑，双刃未曾试"，终于有一天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命！）更不是为了"为了说英语"而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊---分手几分钟后，别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。 在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无聊的、毫无创意的、有时Chinglish 式的问题的摧残和蹂躏，比如，Are you an American? Do you like China? 之类的。我发现，有的人竟洋洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。Come on! Give me a break! 英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是"聋子的耳朵，摆设而已" ，因为那不叫"交流"，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。 新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫"亚洲会思考吗"，说亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会模仿，不具有创新（Innovation）的能力，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被他不幸言中了。 我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么多年，自己也下了许多功夫，且上了不少培训班---从普通的到最高档次的，里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，也算是
4英语口语日常情景对话用语
英语口语日常情景对话用语 一、祝愿、祝贺和应答（Good wishes, congratulations and responses） 1.- Well done and congratulations to you. - Thanks very much. 2.- I hope you‘ll succeed in everything. - So do I. 3.- I wish you success. - Thank you. 4.- We send you our best wishes. - Thank you very much. 5.- Happy new year ! - Happy new year! (The same to you.) 6.- A merry Christmas to you. - Thank you. 7.- I hope you‘ll have a good time. - Thank you. 8.- Happy birthday! - Thank you. 二、邀请和应答（Invitations and responses） 1.- Would you like to come to the party? - Oh yes, thank you. 2.- I hope you can come to the dance next Saturday. - I‘m sorry, but I can‘t. 3.- Will you go dancing with us? - Of course. I‘ll be glad to. 4.- Will you come to our English Evening? - Yes, thank you. 5.- Would you please give us a talk on English Learning? - OK. When? 6.- You and your friends must come over to my house and see
英语日常情景对话口语练习
情景对话练习三 1、同学之间互相打招呼时可以说：（）A. Hello! B. Goodbye! 2、向别人作自我介绍时说：（）A. I’m Sarah. B. Hello! 3、家里来了客人，要礼貌地说：（）A. What’s your name? B. Welcome! 4、老师问你的名字，你回答：（）A. What’s your name? B. My name is Chen Jie. 5、早上见到老师可以说：（）A. Good morning! B. Good afternoon! 6、当你的同学把他的兄弟John介绍给你认识时，你对John说：（） A. This is John. B. Nice to meet you. 7、你想把你的好朋友Mike介绍给你妈妈时可以说：（） A. This is Mike. B. Hi! Mike 8、你想邀请你的同学和你一起去上学，你说：（）A. This is my school. B. Let’s go to school. 9、问候你的朋友可以说：（）A. How are you? B. Nice to meet you. 10、别人对你说：How are you?时，你回答说：（）A. Fine, thank you. B. I’m nine. 11、你想知道新同学的名字，可以问他：（）A. What’s your name? B. Welcome! 12、想跟人家道别，可以说：（）A. Welcome！ B. Goodbye. 13、问别人的红铅笔在哪，应该说：（） A. Where is your red pencil? B. Where is your black pencil? 14、别人帮你的忙，你应该说：（）A. Thank you! B. You’re welcome. 15、别人向你道谢，你应该说：（）A. Thank you! B. You’re welcome. 16、你想告诉别人你喜欢红色时，你说：（） A. I like green. B. I like red. 17、请别人看你时，你说：（）A. This is me. B. Look at me. 18、你的同学向你提议一起去上学，你同意了说：（）A. Hi! B. OK! 19、人家问Where is your book?你指着书说：（） A. This is my book. B. Here it is. 20、Mike对你说“I like white”你也喜欢，你可以说：（） A. Me too. B. This is white. 21、你想告诉别人你有一个黑色的书包，你说：（） A. This is a black bag. B. I have a black bag. 22、你想知道对方是谁，可以问：（）A. How are you? B. Who are you? 23、老师在教新单词，要求同学们认真观察他的口型时说：（） A. Look at my eye. B. Look at my mouth. 24、要邀请别人喝牛奶，可以说：（）A. Have some milk! B. I like milk. 25、Mike想吃汉堡包，你拿给他时说： （）A. Can I have a hamburger? B. Here you are. 26、向妈妈表示自己想喝果汁时说：（） A. Have some juice, please. B. Can I have some juice? 27、别人请你吃东西，你不想吃了说：（）A. Yes, thank you. B. No, thank you. 28、请别人把他的玩具熊给你看时说：（） A. Show me your Teddy Bear. B. Where is your Teddy Bear? 29、想看别人的东西时问：（）A. May I have a look? B. How old are you?
如何正确处理英语与母语的关系
如何正确处理英语与母语的关系 在教学中要把握好英语和母语的关系,二者相辅相成。不要把英 语和母语对立起来,应该认识到英语和母语都是我们了解和认识世界 的一种方法和渠道。事实上,母语在英语教学中具有极大的帮助作用,处于低年级段的学生就更是如此。他们初学英语,对英语的规则了解 不多,且由于语言较浅显,但由于他们已经熟练地掌握了自己的母语,他们便希望能使用已具备的母语知识去解释外语中的一些语言现象,这 样学习起来效果更佳,他们的积极性也更高。但是怎样处理好英语与 母语的关系呢？ 一、尽量使用英语英语教学中,尽量使用英语,控制使用汉语,是英语教学目的所决定的。英语的教学目的是要培养学生运用英语的能力。实践证明,只有在教学中加强英语实践,多使用英语,让学生大量接触英语,并沉浸在使用英语的氛围中,才能有效地排除母语的干扰,培养运用英语的能力。语教学中尽量使用英语,一般可运用以下一些方法：1．尽量使用英语组织课堂教学。例如,在教学的各个环节可多 使用英语课堂用语。凡能用英语表述的,如讲解、练习、测试和安排、布置家庭作业以及奖励、评讲等,都尽量用英语,避免使用汉语。在初级阶段,每节课学会听说一两句英语课堂用语,并坚持使用,就可逐步做到课堂上完全不用母语。比如一些日常最起码的交际用语以及课堂必须用于一定要让学生掌握。例如当希望重复的时候可以教导学生用again.当让学生读课文的时候可以告诉他这时候应该说reading.
2．使用直观手段,如实物、图片、教师的动作、表情和课文情景等。学生可以跳过母语,直接把英语和客观事物联系起来。看见直观教具和表演就能与英语发生联想,巩固记忆,提高运用英语的本领。特别是在入门阶段,所教的单词一般都是词义具体的单词,所教的句子一般也紧密联系具体生活实际。因此,少用或基本不用母语是完全可能的。 3．随着学生英语水平逐步提高,用英语解释英语的可能性越来越大。例如：可运用同义词、反义词或下定义的方法解释词义；运用句子扩展、句型转换来理解句子等。这不但可以克服母语干扰,而且可以培养学生直接理解英语的能力。当然,用英语解释英语一定要用教过的、学生能听懂的英语,而不是漫无边际地说英语。只要教师用的都是学过的词句,开始说得慢些,再借助一些直观手段,加上学生的积极配合,学生是不难听懂英语解释的。有人说,用英语解释英语比用汉语翻译的方法费事、费时。有时有这种情况,特别是解释那些意义较为抽象的单词和句子时更是这样。例如解释动词think,如果用汉语翻译,只需说出一个字“想”或两个字“思考”；如果用英语解释,就复杂得多,得用不少熟语作引导,最后得出“think”的意义：I see with my eyes．I hear with my ears．I walk with my legs．I speak with my mouth．I think with my head．尽管这样,但从长远的意义看,还是有好处的。英语解释英语,再配上直观手段,能启发学生开动脑筋,积极思维。学生自己通过观察、比较、归纳,自己得出结论,达到理解。这样学到的东西会记得特别牢。用这样的方法,不仅培养了学生利用情景或上下文,独
儿童日常英语对话100句
儿童日常英语对话100句1. A: Hello! Good morning/afternoon/evening. B: Hello! Good morning/afternoon/evening. 2. A: How are you? B: Fine. Thank you. 3. A: What's your name? B: My name is xxx. 4. A: Hello. Nice to meet you. B: Hello. Nice to meet you too. 5. A: How do you do? B: How do you do? 6. A: This is my good friend, xxx. Do you know him/her? B: Yes, we saw each other somewhere. 7. A: Who's that boy/girl over there? B: It is a new comer. Sorry, I don't know. 8. A: How old are you? B: I am ten (years old). 9. A: Which school are you in? B: I am in xxx Primary/ Senior School. 10. A: What class/grade are you in? B: I am in Class One and Grade Two. 11. A: Where do you live? B: We live in XXX district.
英语口语场景对话,日常生活必备!
语口语场景对话，日常生活必备！ 来自网络 一、打招呼 1. How are you doing你好吗 美国人见面时候最常用的打招呼方式就是："Hey! How are you doing" 或是"How are you" 不然"How's going" 也很常见。我觉得这种每天跟别人打招呼的习惯，就是跟美国友人建立良好关系的开始。很多人都觉得美国人很冷漠，不跟自己打招呼，但自己又何尝不是对美国友人很冷漠呢 ： 2. What's up什么事 "What's up" 也是很常用的一种打招呼方式。比方说朋友在路上看到你跟你说"Hey! " 那你通常就可以回答说"Hi! What's up" 这就是问对方近来怎样, 有什么事吗通常如果没什么事人家就会说"Not much." 不过还有一种情况也很常见，你先跟人家说"Hey! What's up" 那别人也不说"Not much"，反而反问一句"What's up" 所以"What's up" 已经变成有点Hello! 的味道在里面了. "What's up" 也常被用来问人家有什么事例如有人登门拜访, 你就会说"What's up" 到底有何贵干啊总之"What's up" 在美国应用的很广，各位一定要熟记才是。 3. Could you do me a favor能不能帮我一个忙 & 人是不能独自一个人活的, 需要别人帮忙的地方总是很多, 所以就可以常讲："Could you do me a favor" 或是"Could you give me a hand" 这算是比较正式而礼貌的讲法。有时候要请别人帮忙还不太好意思说，就可以说：Could you do me a little favor 能不能帮我一个小忙其实也许是帮大忙但也要先讲成小忙，先让对方点头才是（注意一下这里用could you 会比can you 来的客气一点）。 另外, "Can you help me" 也很常见，通常比如说我们去买东西，可是店员自己在聊天，我就会说, "Can you help me" 其实正常来说, 应该是他们主动会问"Can I help you" 或是"May I help you" 才对，但有时实在等不急了, 就直接先问了"Can you help me" 4. What are you studying你主修什么的