五年级上册语文精选错题分析

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五年级上册语文精选错题分析

五年级上册语文精选错题分析【错题1出处】平时练习【错题描述】“勉强”的“强”读音。

【错误解答】第二声【原因分析】1．平时“强”读第二声的词语较多：强壮、强大。

2．平时读得不到位。

【解题策略】查字典明意思——“强”读第二声时一般表示“不弱小，很强大”。

“强”读第三声时表示“逼迫、不情愿”的意思。

“强”读第三声的词语还有：强迫、强词夺理等。

【错题2出处】五年级上册语文作业本(6、梅花魂——5、品读课文精彩片段，完成练习)【错题描述】第一题“秉性”是什么意思？文中梅花的“秉性”是什么？【错误解答】“秉性”是性格的意思。

文中的梅花的“秉性”指的是梅花的精神。

【原因分析】学生审题不清。

第一个问号学生只是从字面理解意思，即只写“秉性”是性格的意思，而没有联系上下文理解课文中的意思。

学生这样回答主要在于没有看清第2个问号。

这里问的是文中梅花的“秉性”是什么？其实是要学生写出梅花的精神是什么。

而我们可以发现学生写的是文中“秉性”的含义，即文中的梅花的“秉性”指的是什么。

【解题策略】1．培养学生认真审题的习惯，要求学生每道题题目先读3遍，明确有几个小问题，每个小问题问的是什么，要怎么回答，思考后再下笔，防止匆忙做题时张冠李戴或是漏答。

2．要求学生自己联系上下文理解，答题要完整，写出在文中具体指什么。

【错题3出处】五年级上册第二单元练习【错题描述】溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动。

（分别改写成比喻句和拟人句）【错误解答】1.溪的两边，柳枝像春姑娘随风飘动。

（比喻句）【原因分析】1.句子意思有些改变；2.比喻不确切；3.比喻与拟人句式杂糅。

【解题策略】1.句子意思不能改变，只改变其中需要比喻或拟人的部分。

2.比喻确切，要能找出把什么比作什么。

（溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝像春姑娘的长发【绿色的丝带】，随风飘动。

）3.拟人句尽量不要出现“像”，而赋予事物人的动作等特征。

（溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风翩翩起舞。

五年级上册语文知识点易错题剖析

五年级上册语文知识点易错题剖析一、字音辨析在语文学习中，字音辨析是一个容易出错的地方。

下面我们对五年级上册语文中常见的易错字进行剖析。

1. 亲/侵这两个字的音很相似，但意义完全不同。

亲是指亲近、亲人的意思，读音是/qīn/。

侵是指侵犯、侵略的意思，读音是/qīn/。

因此，在辨析这两个字的时候，要根据上下文来确定具体的意义。

2. 危/威危和威这两个字的读音非常相近，但意义不同。

危是指危险的意思，读音是/wēi/。

威则是指威压、威严的意思，读音是/wēi/。

在辨析这两个字的时候，需要根据具体的语境来判断是危险还是威压的意义。

3. 流/留流和留这两个字的读音很接近，但意义不同。

流是指水流、东流的意思，读音是/liú/。

留则是指停留、不离开的意思，读音是/liú/。

在辨析这两个字的时候，要根据具体的语境来判断是水流的意思还是停留的意思。

二、字词辨析除了字音辨析外，五年级上册语文中还有一些常见的字词易错点。

下面我们对一些常见的易混淆字词进行剖析。

1. 举/剧举和剧这两个字的读音很相似，但意义完全不同。

举是指举起、举行的意思，读音是/jǔ/。

剧则是指戏剧、剧烈的意思，读音是/jù/。

在辨析这两个字的时候，要根据具体的上下文来判断是举还是剧的意思。

2. 穷/琼穷和琼这两个字的读音非常相似，但意义不同。

穷是指贫困、困窘的意思，读音是/qióng/。

琼则是指珍贵、美好的意思，读音是/qióng/。

在辨析这两个字的时候，需要根据具体的语境来判断是贫困的意思还是珍贵的意思。

3. 吼/吸吼和吸这两个字的读音相似，但意义截然不同。

吼是指大声喊叫、咆哮的意思，读音是/hǒu/。

吸则是指吸入、吸取的意思，读音是/xī/。

在辨析这两个字的时候，要根据具体的上下文来判断是喊叫还是吸入的意思。

三、句子梳理在五年级上册语文中，句子梳理是一个常见的难点。

下面我们来梳理几个常见的句子结构。

五年级(部编语文)五年级上册阅读理解易错剖析

（部编语文）五年级上册阅读理解易错剖析一、五年级语文阅读理解训练1．阅读短文，完成练习。

雪山小太阳“夹金山高又高，坚持一下胜利了！翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”这歌声穿透风雪，驱散寒冷与疲惫，给前进中的队伍带来阵阵暖意。

这名唱歌的女战士是红军队伍里最小的卫生员。

一路上，她把行进中的故事编成歌（遥谣）鼓舞大家前进。

翻雪山时，同行（xíng háng）的大姐送给她一件红毛衣，她高兴极了，穿着这件长及膝（xī qī）盖的红艳艳的毛衣在队伍里跑前跑后，在雪地里分外耀眼，大家就叫她“小太阳”。

红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭，“小太阳”的脚步也越来越迟缓了。

突然，“小太阳”停了下来，看到路边一个受伤的战士正把头埋，进臂弯里打瞌睡。

在这里，停顿就意味着死亡。

“小太阳”拼命地摇着他，受伤的战士只是含混不清地说：“冷，冷……”队伍依然缓缓地前进着。

有人突然发现，队伍里不见了“小太阳”的身影。

战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，大家看到“小太阳”静静地躺着，已经没有了生命的气息。

她只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色。

她那件红艳艳的大毛衣，穿在一个受伤的战士身上。

受伤的战士流着泪回忆说：“我困乏时坐在雪地里，只觉得有人在拼命地摇我，对了，我还听见了熟悉的歌声：“翻过雪山是晴天，嘿！太阳暖和和，战士笑呵呵……”所有人都沉默了。

受伤的战士脱下红毛衣，郑重地盖在“小太阳”身上。

红毛衣像“小太阳”快乐的笑脸，绽放在茫茫雪地中。

仰首望去，峰顶已经微现阳光，太阳红彤彤的，照在皑皑白雪之上，映出一道道金色的光芒。

（1）选择短文括号里正确的读音或汉字。

歌________（遥谣）同行________（xíng háng）膝________（xī qī）盖（2）大家为什么叫最小的卫生员“小太阳”？（3）读短文中画横线的句子，并联系《七律长征》中的诗句，你体会到了什么？（4）短文结尾有什么寓意？【答案】（1）谣；xíng；xī（2）“小太阳”既是小姑娘的红毛衣，又是她美好精神品质的象征，在那冰封雪地的日子里，一件红艳艳的毛衣代表了小姑娘的热情与奔放，给每个人带来了信心和光明。

五年级语文试卷分析（精选13篇）

五年级语文试卷分析（精选13篇）五年级语文试卷分析（精选13篇）五年级语文试卷分析 1本试卷从基础知识、阅读、作文等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。

下面我就对这次期中考试的情况做以下分析：一、成绩分析本次考试参考人数31人，平均分为78、3分，及格人数30人，及格率97％，优秀人数人，优秀率％。

二、典型错题分析尽管试卷的一、二部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起我们的重视。

（一）、基础知识1、字音、字词（二、三题，共14分）试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，但那些拼音很容易拼错，有一半的学生都有或多或少的失分。

这反映出学生对拼音的掌握不是很好。

还有部分同学失分的主要原因，答题时粗心大意，再加上对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。

2、句子（第四题共8分）这题的句子练习有三种形式，第一种是连词成句，并写两个意思完全相反的句子，这是新出现的题型，成绩优秀的学生很容易得分，但中等以下的同学，还没搞清题目的意思，容易失分。

第二种照样子写话和第三种修改病句，比较常见，难度也不大，学生答得教好。

从卷面来看，失分的原因有：一是课文读得太少；二是平时练习时没有认真答题，错题也没有订正。

3、书海拾贝（第5题共15分）本题是填空题，所考查的内容是本册的古诗和要求背诵的内容。

学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字，按要求写古诗的题目张冠李戴了。

（二）、阅读广场（共32分）第1题：《两块银元》节选，共6分节选的内容简短又简单，所提问题也较容易回答，有一部分同学的.失分主要是错别字，如“xxx”写不出来。

学生得分率不高，尤其是标点符号，做全对的只有一小部分学生。

对于四第4小题，“根据节选部分的内容，选择其中的一组关联词”，有些同学题目没看清楚，没有根据接选的内容，选择关联词造句，而白白失分。

五年级语文期中考试错题分析

五年级语文期中考试错题分析1、这次考试，错的最多的是第三题：我会选词填空囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。

刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。

慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。

我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。

从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。

此题考的是平时的遣词造句，另外也是学习写作的方法，大多数错在写错字，“悲欢离合”的“离”字，“如饥似渴”的“渴”字，这都是粗心大意的结果。

2、、我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。

此题考验学生古诗词的记忆能力，有的是背不熟练，写不完全，而有的是记忆模糊，写错字，特别是“洲”写成了“州”“隔”字的里面老是要多写一横。

“绿”字的右下边老是要写成“水”字。

3、我来读短文，然后回答问题。

（18分）预计出错率30％故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。

每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。

在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。

多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。

故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。

久久地，直到我长大。

1、从文中找出以下词语的反义词。

（4分）摇动（）空闲（）忧愁（）悄悄（）2、联系上下文理解词语的意思。

五年级语文上册第二单元易错分析解题指导夯实训练

部编版五年级语文上册错题专练第二单元读错字音、写错字形。

【错例1】用“√”给下面的加点字选择正确的读音。

（1）游隼向下俯．（fǔfù）冲时的速度比任何一种动物奔．（bēn bèn）跑时的速度都要快，然而比飞向浩瀚．（hàn hān）太空的火箭的速度差远了。

（2）《将．（jiāng jiàng）相和》中，蔺．（lìn lìng）相如完璧归赵立了大功，赵王封他做上大．（dài dà）夫。

（3）他在渑池之会上又立了大功，被封为上卿，职位比廉．（lián jiān）颇还高。

廉颇自认为抵御．（yùyì）外敌有功，不服气，蔺相如怕闹不和，削．（xiāo xuē）弱赵国的力量，就请病假．（jiǎjià）不上朝．（zhāo cháo）。

【错误答案】（1）fùbèn hān（2）jiāng lìng dà（3）jiān yìxiāo ji àzhāo【错误原因】本题错在没有正确识记易错字的读音。

【正确答案】（1）fǔbēn hàn （2）jiàng lìn dà（3）lián yùxuējiàch áo【解题指导】这道题考查的是对汉字字音辨析。

加点的字都是平时易读错的，一定要记住它们的正确读音。

解答这类题时，首先我们要注意易错字的字形，不要读成形近字的读音，在理解意思的基础上，正确拼读。

也要注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

（1）奔：bēn奔走；急跑：狂奔。

bèn直向目的地走去：投奔。

故选“bēn”。

（2）将：jiāng副词。

就要；快要：天将下雨。

jiàng军衔名。

【部编语文】五年级上册部编语文阅读理解易错题精选经典

【部编语文】五年级上册部编语文阅读理解易错题精选经典一、五年级语文阅读理解训练1．列车上①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。

我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。

②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。

我正在考虑用什么活来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。

于是耳朵里传来了QQ 的提示音，原来人家有人聊天。

③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。

我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：“你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊？”话音落下，美女却丝毫没有反应。

行细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来她在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。

④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。

大爷穿着非常朴素，慈祥的面容。

一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。

大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。

我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。

⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。

看见一个中年人在那里抽烟。

我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：“车厢里禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。

大哥，借个火。

”中年人犹豫．．了一下，掏出打火机递过来。

我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：“谢谢啊，大哥这是去哪？”⑥中年人把还剩下一大截．．．．．的烟掐灭，说了声：“你接着抽，我回座位了。

” ⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，“叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？”1.第④段中画线句的描写有什么作用？2.文中作者选取了不同的人物交流，却均以失败告终，请你概括下不同人物的反应。

3.本文中有许多细节描写非常传神，像第⑤⑥两段中加点的词，请你对它们加以赏析。

小学五年级语文试卷分析(精选10篇)

小学五年级语文试卷分析(精选10篇)这次语文试卷检测的资料全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情景。

试题大致能够分为三部分，第一部分是积累运用，包括默写古诗、看拼音写汉字、选择正确读音、填成语、古诗词填空、根据课文资料填空、课外积累;第二部分阅读理解;第三部分是作文。

从总体情景上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。

试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到以生为本，促进学生全面发展。

二、取得成绩这次考试共有14人参加，优秀率58%，及格率100%，其中A级8人，所占比例58%;B级3人，所占比例为21%;C级3人，占比例21%;经过查阅试卷，发现优点有：1.大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好因在平时的教学中相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使学生牢固掌握。

学生的书写有了很大提高，大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。

3.课外知识多数学生学得比较主动、灵活，学习本事有了明显的提高。

三、存在问题从整个卷面来看，积累运用和习作部分学生掌握还能够，阅读失分较多。

(一)积累运用这部分，失分不多，但错的最多的是第一题，看拼音写字词：分辨写成了分辩。

第五题，照样貌仿写句子，写的比喻不恰当：修改病句：我国人口是世界上最多的国家。

写成了：我国人口是世界上最多的。

整个积累运用部分，错别字失分很多。

这就给我们提了个醒，以后必须要强调再强调，突出易错地方。

(二)阅读1、短文二此短文是节选自课外《羊吃草的启示》中的，主要考查学生的阅读课内短文的本事。

有4个选择题。

错的最多的是第2个小题文中翻草的意思。

2、短文三此短文是节选自语文主题学习中《奔跑的小狮子》主要考查了学生的课外短文的阅读情景，学生答卷表现还能够，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。

尤其是第5小题中，是整份卷失分最严重的，题目的含义，学生理解力差。

五年级上册语文《小马虎错题本》第六单元｜人教新课标

小马虎错题本（小学五年级上）第6单元错例判断题1.父亲（安排）好受伤的妻子，便去找孩子了。

（√）错因分析：父亲（安顿）好受伤的妻子，便去找孩子了。

安顿：使人或事物有着落，安排妥当。

正确答案：（X）2.看到一片废墟，父亲（失望）了，哭着离开了。

（√）错因分析：看到一片废墟，父亲（绝望）了，哭着离开了。

绝望：基本解释：没希望。

一般指对某种事物完全失去了信心。

正确答案：（X）3. fèi xū废虚（√）错因分析：fèi xū废墟正确答案：（X）4.bàozhà暴炸（√）错因分析：bào zhà爆炸正确答案：（X）5.Zhuàn zhe 攥着(√）错因分析：Zuàn zhe 攥着正确答案：（X）6.龟裂guī（√）错因分析：龟裂jūn正确答案：（X）7.zhèn__振__耳欲聋（√）错因分析：zhèn_震___耳欲聋正确答案：（X）8.fēi__菲__同小可（√）错因分析：fēi__非__同小可正确答案：（X）9.miǎn tiǎn面腆（√）错因分析：miǎn tiǎn腼腆正确答案：（X）10.“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（父亲会写剧本，但并不懂诗）（√）错因分析：“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”对这句话理解正确的是（“我”急于得到父亲的赞赏。

）正确答案：（X）11.父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（父亲比母亲更爱自己的孩子。

）（√）错因分析：父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。

）正确答案：（X）12.（因为）我的诗写得很糟糕，（所以）母亲仍一如既往地鼓励我。

（√）错因分析：（虽然）我的诗写得很糟糕，（但是）母亲仍一如既往地鼓励我。

正确答案：（X）13. 湿润( yùn ) （√）错因分析：湿润rùn正确答案：（X）14.我的爷爷是很受大家（敬佩）的人。

五年级语文上册错题库[人教版] 错题9-10

错题A
出自第二单元测试卷（第六题：按要求改写句子第四小题）
《儿童文学》这本书对我很感兴趣。

（在原句上修改病句）
分析与措施：
修改病句对于学生来说，总会感到困难，错误率较高。

本题学生知道错在哪，书不可能对人感兴趣，只有人对书感兴趣。

要是就把正确的句子写下来，可能没错那么多，但是在原句上修改病句，学生有很大的困难，很多学生已经忘记了修改符号，乱改一通。

可能平时修改符号没有经常使用，所以学生做此题有困难。

今后教师应在练习、作文批改中使用修改符号，让学生熟悉起来。

错题B
出自8、《小桥流水人家》课时特训（第一大题：给加点的字选择正确的读音）唱和（hé hè huó）干涸 (hé gù)
错题解答：
很多学生选错。

分析与措施：
1、做作业粗心大意，没有认真读题目，随意乱做。

2、上课不认真听讲，做作业时不会利用学习工具来完成作业。

3、做完作业没有检查的习惯。

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人教版五年级上册语文错题及原因分析

错题 B 出自第一单元测试卷第二大题的第 3 小题. 按一定的顺序排列下列词语. 教科书小学语文语文书第九册小学语文 _____________________________________________________________________
修改
起草
构思
誊抄
_____________________________________________________________________
原因分析与措施： 1、上课没有认真做笔记.这题上课的时候都分析过了，部分学生由于懒动手记加上没有
认真地听讲，导致作业不会做. 2、没有认真思考、理解.句子中说在人生的旅途中遇到的“鱼”.会思考的学生会朝生活方面思考，且加了引号，肯定不是简单的能吃的鱼.且前面加了诱人应该是指那些吸引人、令人心动的物质、金钱等. 今后应做到：
看，“陈设”是指摆设，装饰的意思.让学生明白了两个词的意思，我相信题目也会做了.
错题 B : 出自第四单元试卷第二大题的第 3 小题. 选词填空. 幕暮慕（）色夜（）银（）（）名爱（）诫戒械（）备机（）劝（）（）烟告（）分析原因与措施：部分学生对这几个同音字与形近字不能区分，确实这几个字放一块儿学生容易混淆，我们应该从字形以及从字在词语中的意思等多方面让学生加以区分，辨别.
半句话和后半句话之间是什么关系，再动笔写. 2、答题完后认真检查.要让学生养成答完题后认真检查、思考自己所写的答案是否正确. 3、讲解破折号的多种作用.通过练习，讲解破折号的多用.并要求学生用正确的解题方法解题. 【巩固练习】 1、亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰. 2、太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有 40 个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等. 3、大家就随着女孩子的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱— —自己的——祖国.” 4、连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——他们很亲热地落在客人身上.

五年级语文第一学期期中质量检测卷错题分析

2022—2022学年五年级语文第—学期期中质量检测卷错题分析考试不是目的，查漏补缺才是目的，现就错题进行分析，以便展开更好的教学。

一、转换句型：该陈述句父亲说：“对，这是我对你们的期望。

〞父亲说，对，这是他对我们的期望。

本道题55人答卷，36人出错。

究其原因：1.学生不明白让干什么的。

2.人称转化错误。

3.练习太少。

在以后的课堂中，试着让文中的对话变换成转述句来联系。

让同学们在情境中转换句型。

具体做法1.以针对性典型句型训练为主。

句型转换有根本方法，要学生掌握方法，就要以训练为主。

训练要有针对性，应该是一个课时解决一个问题，不要有一个课时解决全部句型转换的问题的想法。

集中教学“火力〞突破的好处是使学生的思路清楚，学习目标性强，这样学生就比拟简单领会和识记，特别有利于下层学生的掌握。

为了让学生有充分的时间来“消化〞和“汲取〞其它，在期末复习时也要安排一个课时进行综合训练和检查。

既然是训练，训练的内容也至关重要，内容须求典型，不能偏、繁、难。

句子表达的意思也要简单易懂、生动有趣，或者富有思想教育意义。

2.以培养言语感想能力为主。

要求学生掌握句型转换方法的目的就是使学生学会理解句子表达的意思，最后的目标就是培养学生的言语感想能力。

当学生的言语感想能力到达肯定的境地，句型转换也就不再是一道难逾越的坎。

培养学生的言语感想能力主要方法还是训练，训练的第—步是让学生反复朗读大量典型的例句。

第二步是以小组的形式创设情景说一说，可以两人进行，也可以用“开火车〞的方法来进行。

第三步是做练习题。

先由教师出几道题，学生完成后进行检查〔可自查、互查、抽查、汇报结合〕，必须对一两个比拟突出的问题进行评讲。

第四步是搞个“句型转换擂台赛〞，学生相互出题和答题，轮流攻擂。

通过以上稳固和运用为目的的训练活动，使学生熟练掌握了方法，也到达了初步培养学生言语感想能力的目标。

当然，不可能一蹴而就，学生的言语感想能力不可能一下子提高，还需要一个比拟长的沉淀时间和过程。

五年级语文上册期末试卷分析

五年级语文上册期末试卷分析五年级语文上册期末试卷分析期中考后分析会通过诊断和失分点分析，可以清晰地看到“马虎”的根源：审题不清、注意力不集中、知识点存在漏洞。

以下是店铺整理的五年级语文上册期末试卷分析，欢迎阅读参考！五年级语文上册期末试卷分析篇1一、关于命题情况分析本次学习目标检测卷共有十个大题，考试时间为90分钟，总分100分。

“积累与应用”部分：一至八题，有看拼音写词语、选正确的读音、给字选择正确的解析释、修改错别字；补充词语、缩句和用关联词写一句话、成语积累；有修改病句、对对子、排列错乱的句子及课文内容掌握情况的测查。

“阅读”部分：第九题，对学生课外阅读能力的考查，考查内容涉及解释词语、标点符号和短文内容的概括、写标题、回答问题及写广告用语。

“习作”部分：第十题，要求学生选择生活中经历的一次尝试，写一篇记叙文，自拟题目，做到内容具体，感情真实，字数不少于400字。

本试卷依纲扣本，贴近生活，体现自主。

加强了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的结合。

我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累，如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累能力，也能考察老师对阅读的重视与否，体现了新课改。

二、关于考试情况分析我校五年级期初学生数为92人，本次期末测试参加考试的学生92人，到考率100% ，平均77分，及格率82.6％，优秀率58.7％。

三、学生答题分析（一）积累与应用１、具体试题情况分析：本部分题型灵活多样，内容覆盖面广，全面考查了学生字词句各部分知识的掌握情况。

像第五题补充词语，并选填在句子中看似普通，实则匠心独运，8个词语分别出现不同的词类来让学生分析判断。

如此题型既有利于学生积累词汇，又有助于学生养成字斟句酌、准确用词的好习惯。

还有像第六题的第52小题，要求学生根据提供的字组成一句话，对对子，这样的题型灵活，既可让学生理解对子的一般方法，又能实际操作。

2、主要得失得分较高的题目有第一、二、四、五、八，这些题目考查的内容都是学生的基础知识和基本技能，教师平时训练量比较大，学生能充分掌握，故得分率高。

五年级上册第一单元易错题分析

五年级上册第一单元易错题分析
错题：4.32÷16 （除数是整数的小数除法）
分析：学生习惯了整数除法的计算步骤，对小数除法的运算方法还不够清晰，忽略了被除数小数点的存在。

要诀：试商时先要看整数部分，不够商1的就写0占位；商和被除数的小数点要对齐。

错题：2.1÷0.56（除数是小数的小数除法）
分析：第一位学生并没有掌握除数是小数的除法的计算方法，按照一种思维定式在做题，根本没有想到用移动小数点的方法来解题；其次，他还没有理解验算的重要作用，把验算作为独立于这道除法题的乘法题来做，发现得不到被除数，就将商改掉。

第二位学生错误就出在移动小数点上，当除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也要跟着移动几位。

看来学生对移动小数点还不熟练，被除数只向右移动了一位。

和上一位学生一样，他也没有通过验算检出错误，而是将错误的检验结果摆在了那里，没有体现出验算的作用。

要诀：除数是小数的除法，被除数和除数扩大的倍数取决于除数，并且是同时扩大相同的倍数；验算是用商和原题中的除数相乘，看结果是否是原题中的被除数。

错题：一根木条长3.7米，小李师傅要做成每根长0.7米的小木条。

可以做成（）根还剩（）米。

分析：可以看出这位学生的思路还是比较清晰的，碰到这种解决
实际问题的题，首先是分析已知条件，然后选择算法，并且知道除到整数位就可以了，竖式列正确，知道第1个空填“5”，但是第二个空他忽略了一个问题，余数是在什么数位上，因为2在十分位上，所以正确的答案应该是“0.2”，仍然属于算理不明确。

要诀：竖式计算中要让学生明确每一步的含义，讲题中可以发现问题；另外此题可以通过验算来发现问题。

五年级(部编语文)五年级上册阅读理解易错剖析及解析

（部编语文）五年级上册阅读理解易错剖析及解析一、五年级语文阅读理解训练1．1.飞快往回跑（扯开喉咙喊）跳（跳进河里）一边穿衣服一边向医院跑去2.内容上表现哥哥对弟弟的悉心呵护，不离不弃，突出人物品质，使文章主题更鲜明，结构上与前文第一次对话相呼应（或前后照应）。

3.A（第一人称，“我”是哥哥行为的叙述者、见证人）4.好。

这个标题新颖，能引起读者兴趣；其次，这也象征了哥哥六年来对弟弟不离不弃的照顾，体现了哥哥对弟弟的手足情深和高度责任感。

2．最小的星星也闪光①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。

他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被遗忘的人。

②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着，突然，原本安静的教室被一声窃笑搅起了层层波浪。

我怒火中烧，循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。

张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。

③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？”④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你——”⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上。

旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。

我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他画的我上课的样子，真是气不打一处来！⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。

他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。

“上课开小差也就算了，竟敢丑化老师！明天叫你家长来。

”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。

那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。

⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，我慢慢平静下来。

细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。

⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是他没有来。

后来得知他因害怕父亲打他而躲进了网吧。

知道这一切后，我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。

五年级语文错题分析

【错题描述】一“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

”这句话中把满是群众的天安门广场比作海洋，把翻动的红旗比作波浪，写出了开国大典前天安门广场热闹的场面。

【错误解答】“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

”这句话中把满是群众的天安门广场比作海洋，把翻动的红旗比作波浪，写出了开国大典热闹的场面。

【原因分析】课文理解不到位。

此文分为开国大典前、开国大典时、开国大典后三部分写。

【解题策略】培养学生认真观察、认真答题的习惯，回答时要完整。

像此类文章要写清楚时间段。

【错题描述】二判断下列说法的正误。

“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。

（）【错误解答】大部分学生判断此题说法为正确的。

【原因分析】不理解诗句的意思和其使用的修辞手法。

【解题策略】根据此句修辞手法判断此句的意思。

此句是运用了比喻的修辞手法，因此在翻译的时候要体现其修辞手法。

【错题描述】三写出表示各种各样“看”的词语。

从高处向远处看（眺望）向四周看（环顾）从上往下看(俯视)从下往上看（仰望）集中注意力看（注视）非常气愤地看（怒视）【错误解答】从高处向远处看（居高临下）集中注意力看（全神贯注）【原因分析】1、课外积累少。

2、不会利用工具书检验自己的答案。

3、不动脑筋。

因为这两个词是文中出现的，很多学生总是习惯性地以为所填的词应是文中的词。

【解题策略】1、多练习。

教师平时多总结，多让学生积累。

2、养成认真检查、认真思考的习惯，学会利用工具书检查自己的答案正确与否。

五年级最新五年级上册阅读理解易错剖析

最新五年级上册阅读理解易错剖析一、五年级语文阅读理解训练1．花边饺里的母爱肖复兴①小时候，包饺子是我家的一桩大事。

那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。

平常的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。

②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉，一种素。

这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。

我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。

我们却不知道妈妈要了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。

③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。

但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲的时候，才开始清晰起来，仿佛它．一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。

④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。

我想起码不能让妈妈在吃这方面再受委屈了。

我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头：“妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼啦！”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放下筷子。

我便笑妈妈：“您呀，真是享不了福！”⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。

那是她老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。

我知道唯一的方法是常包饺子。

⑥那一年大年初二，全家又包饺子。

我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。

我包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：“今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！”⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进锅里。

饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。

五年级上册阅读理解易错剖析

五年级上册阅读理解易错剖析一、五年级语文阅读理解训练1．我在第三根树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。

我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。

我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。

我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。

②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。

虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。

果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释．重负地说：“人太多了，没看清。

”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。

”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。

放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。

快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。

④人流在减少，他依然一动不动地往前看。

终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。

爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。

他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。

⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。

直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。

我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。

妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。

五年级上册语文典型试题分析

五年级上册语文期中试卷失分最高的三道题：典型错误题例三、句子七彩屏。

（5分）1、照样子，写句子。

树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。

所以，树在风中飒飒地歌唱。

河流的幸福，__________________典型错误题例分析：（此题语句不流畅，用词欠准确）2、展示你的口才，请劝说。

小明家是卖酒的。

一天，小明发现爸爸在酒中兑水，还把普通的酒，灌到名酒的瓶中，以次充好，高价卖出。

如果你是小明，你会怎么劝说爸爸。

（想好后写下来。

）典型错误题例分析：（能说明道理，在语言组织上欠通畅。

）四、课文直通车。

（10分）1、《陶校长的演讲》中的陶校长是指人民教育家。

他跟我们谈了四个问题，分别是( ）？( )？( ) ？( )？如果我们每天都这样地问问自己，这样地自己，我们就一定能在( )、( )、( )、各方面有长足的进步。

2、“要是你无论在，留给人们的都是，那你的生活该会多么！”“那时侯，你会感到。

你要知道《高尔基和他的儿子》3、《推敲》讲的是唐代诗人和韩愈一起斟酌《》诗中的“ ，僧推月下门。

”一句用词的故事，从中可见故事的主人公具有的钻研精神。

典型错误题例分析：（能背上来，但错别字比较多。

）六、习作展示台。

（30分）同学们都有许多美好的愿望或远大的理想。

请你以“我好想…… ”为题，写一篇作文.要求：1、先把题目补充完整。

2、400字左右。

典型错误题例分析：（书写工整，内容具体，但中心突出欠佳，应该抓住“好想”，突出心里描写。

）。

五年级上册语文精选错题分析